【新教材】高中化学选择性必修教材介绍

化学反应方向与限度：化学反应方向与自发反应；化学反应方向 的判断（熵变与焓变）；反应限度与化学平衡（ 化学平衡状态的建立、 化学平衡常数、影响化学平衡的因素、化学平衡状态分析、平衡的移 动及其判断）。
《化学反应原理》教科书内容解读
2-1 认识化学反应速率
P 41
化学反应速率及其表示与测定方法（速率方程） • •
知道化学反应伴随着能量的转化。 反应有限度，有快慢，并受外界条件 的影响。知道化学反应遵循质量和能 量守恒定律。。
运用元素守恒、电子数守恒、质量和能 量守恒、变化与平衡的观念分析氧化还原反 应、水溶液中的离子反应（包括在陌生情景 下较为复杂的反应）。能用辩证的观点分析、 看待物质本性与外界条件对反应速率、物质 氧化性/还原性、化学反应的限度（平衡转 化率）、溶液的酸碱性、电解质溶液各组分 浓度/数量关系的影响，并能运用实验、数 据图表描述、分析、说明。知道化学反应有 一定历程，能依据图示解读反应历程，认识 反应中反应物、生成物、中间产物、催化剂、 各步反应/总反应的能量变化。
选择性必修教科书共3册，分别是选择性必修1《化学反应原理》、 选择性必修2《物质结构与性质》、选择性必修3 《有机化学基础》。 三册教科书依据2017年版普通高中化学课程标准，在2011年版的同 名的三个选修模块教科书的基础上修订，编写而成。
作为计入高校招生录取总成绩的学业水平考试科目的学生，需要 修习选择性必修课程的全部内容，获得6个学分 ；是考选考化学的学 生必须掌握的学习内容。
P 79, P119
αSO2催化氧化的反应速率方程为：v=k( α′−1)0.8(1−nα')。
《化学反应原理》教科书内容解读
二 若干学习内容的解释
2-1 基元反应与反应历程
每个化学反应，从反应开始到反应结束，经历的过程就 是所谓反应历程。反应物分子经过一次碰撞就转化为产物分 子的反应，称为基元反应。基元反应过程中没有任何中间产 物生成。
选择性必修课程教科书总体介绍
二 必修课程新教科书修订的重点
（1）结合教学内容加强德育功能。 结合教学内容反映中华优秀传统文化、科技发展成就、我国科学家的
研究成就和贡献； 渗透法制意识、国家安全和生态文明教育；注重实践与 养成；增强社会主义核心价值观教育。
（2）注重模块知识的整体理解，凸显化学科学大观念（化学观念、思 想）的统领作用，化学思维方式、研究学习方法的培养，科学精神的熏陶， 落实化学学科核心素养的培养。
认识有机反应的主要类型， 知道反应条件对有机反应方 向、速率、转化率的影响， 知道可以利用有机反应通过 一定路线合成有机化合物。
扩展对烃、烃衍生物、与生命有密切关系的 常见有机化合物组成、结构、性质的认识，形成 对有机化合物组成、结构（化学键、官能团、空 间结构）性质间关系的基本认识，了解核磁共振 谱图在有化合物组成结构研究中的应用。系统认 识同分异构现象，并能进行分析推断。扩展对常 见的有机化学反应特点、能分析说明各类有机反 应在有机合成中碳骨架建构、官能团转化的作用， 并能运用与分析、设计现对简单的有合合成反应。
非晶体之分、知道离子晶体、共价 理判断简单的共价分子的的空间结构。 能结合
晶体与分子晶体的结构与性质特点。 晶胞结构示意图（剖面图、投影图）、晶胞常
数分析晶体结构。了解。物质聚集状态对性质的
影响。，
高中必修课程
高中选择性必修课程
认识有机化合物的组成、 结构特点，了解化石燃料、 食品中简单有机化合物的组 成、结构（碳键类型、含有 的官能团、同分异构现象）、 主要性质与重要的转化化反 应。
高中选择性必修课程介绍
(苏教版)
主要内容
1 选择性必修课程标教科书总体介绍
教材修订的重点
教科数编写体例
教科书的内容与教学要求
2 选择性必修1《化学反应原理》内容解读
3 选择性必修2《物质结构与性质》内容解读
4 选择性必修3《有机化学基础》内容解读
选择性必修课程教科书总体介绍
一 选择性必修课程的修习要求
P 45 ,P55, P58, P62
《化学反应原理》教科书内容解读
3 水溶液中的离子反应。
弱电解质、水的电离平衡---电解•• 质溶液组成、性质的 分析、溶液pH检测、计算机-------从离子反应与化学平衡 的视角 认识酸碱中和反应、盐的水解平衡、难溶电解质沉淀 溶解平衡，并学习运用于说明、解决生产生活中酸碱盐溶液 的组成与反应实际问题，了解电解质溶液原理在物质检测、 转化，化学反应规律研究中的应用。 。
常见烃、烃的衍生 物的结构、性质、反 应与应用，
生命活动的物质基
有机化合物组成、 结构、有机反应的 研究方法，
有机合成路线的 设计思路和方法，
有机化合物官能 团的检验、引入与 转化。
础。
有机物碳键类型与 官能团对性质的决 定作用，
有机化学是创造 新物质的科学，
有机化学与生命 科学密切相关。
认识与应用价值 （研究究有机物性 质与结构的关系，
高中必修课程
高中选择性必修课程
知道从原子分子水平，从不同层次研究物
认识微粒间存在着电磁作用力， 质结构与性质的关系。
了解作用力类型。知道原子中原子
能用电离能、电负性等概念、有关结构的
核的质子与核外电子中存在静电作 数据定量分析说明原子核和核外电子作用的强
用，粗浅认识作用强弱与元素原子 弱并能用以说明元素的性质差异。能运用键能、
从原子核外电子的构造、电子 的运动状态定量分析说明元素的金 属性、非金属性的变化规律，不同 价态的原子、离子的氧化性、还原 性。
高中必修课程
高中选择性必修课程
能运用实验现象、数据做类比、 分析、推理，认识反应规律。
能运用电解质、离子反应、氧化 还原反应的概念定性地认识、描述、 分析电解质溶液的组成、溶液中的离 子反应、简单的氧化还原反应（包括 电化学反应）。
《化学反应原理》教科书内容解读
1-2 电化学反应原理 ：利用认识模
型分析能量转化的过程—电极上氧化
•
还原反应的分析、带电微粒的移动； •
电子转移与物质氧化还原的数量关系
----化学电源与电化腐蚀（防护）的 分析。
P 16-20
《化学反应原理》教科书内容解读
2 认识化学反应速率与化学平衡
化学反应速率及其表示方法，影响反应速率的因素，基元反应的 反应速率理论。
---基元反应活化能对反应速率的影响----认识影响速
率的因素，应用于调控反应速率---反应速率数据、图
线的分析。
《化学反应原理》教科书内容解读
2-2 了解反应方向与限度 认识自发反应，知道反应有方向---了解反应方向的判据（焓变与熵
变）---反应有一定限度----化学平衡状态，化学平衡常数的涵义（化 学反应限度的表征）、表达式及其计算----反应条件对化学平衡状态 的影响-----化学平衡移动建立与移动的判断----特定条件下化学平衡 状态数据和图像的分析---通过调控反应条件影响化学平衡状态。
探索反应规律与 基本原理：
化学反应的能 量转化， 反应速率、方向 与限度， 水溶液中的离子 反应与平衡， 电化学反应基本 原理。
了解化学 研究方法
形成化学 基本观念
认识化学 科学价值
认知模型建构模块，的主题与内容能要求量守恒与转化， 分类、比较归纳,科 变化观念与平衡思
学探究与证据推理， 想，
实验方法、
认识价值， 应用价值（解 释说明或预测物质 结构、性质，优化 物质结构改变材料 性质）， 物质结构的探 索无止境。
选择性必修课程教科书总体介绍
建构模块 知识系统
了解化学 研究方法
形成化学 基本观念
认识化学 科学价值
常见各类有机化
合物结构性质特点、 有机反应与有机合成：
有机化学的发展研 究方法，有机化合物 的结构特点与分类，
指导学
提供学习情
反
境与资料
应
习方法
原
理
物
专
质
题
呈示学习目标 结
简述学
2
（目标预览)
构
习内容
单 元
与 性 选择性必修课程新教科书编写体例
3
质
设计学习活动
专 题
3 单
指导学
元
习方法
4
选择性必修课程教科书总体介绍
单元 教学 内容
专题 复习
选择性必修教科书总体介绍
四 各模块主要内容及其逻辑结构
建构模块 知识系统
选择性必修课程教科书总体介绍
三 选择性必修课程新教科书编写体例
选择 性必 修课 程教 科书
模块1 模块2 模块3
专题1 专题2 专题3 专题‥ 专题‥
单元1 单元2 单元3 单元‥ 单元‥
目标预览 学习情境 内容要点 学习活动 学习方法 学习资料 理解应用
专题 回顾总结
专题 综合评价
选择性必修课程教科书总体介绍
（6） 注重与必修课程的衔接、进阶。
依据学生认识规律和知识的内在逻辑关系，认识必修课程与选择性 必修课程学习的阶段性与进阶
高中必修课程
高中选择性必修课程
依据物质类别和元素价态角度，运用实 验探究钠、氯、铁、氮、硫等元素的典型代 表物的主要性质、变化与应用，了解对人类 健康和环境的影响。了解有利于建构化学重 要概念、思想方法的常见其他金属、非金属 元素化合物的有关知识。
初步学习并运用离子反应、氧化还原反 应的的概念描述、解释简单的化学反应现象。 运用元素周期律、周期表知识联系常见元素 的性质变化，描述同主族、同周期元素性质 的递变规律。
能运用化学反应原理定量分析 分析常见元素化合物反应的能量变 化（如热效应、化学能与电能的转 化）、反应速率、反应中的电子转 移方向数目、运用平衡观念分析在 溶液中发生的离子反应。