学成语编故事
成语故事新编作文800字
成语故事新编作文800字成语是汉语中的一种重要表现方式，它通过一种形象生动的语言，点出了具体的情境和生活状态，所以成语在中国文学中具有非常重要的地位。
成语故事的编排，通常是依托于一些有名的传奇故事、历史事件、神话传说等，通过这些故事来阐释成语的含义，对于帮助学生理解成语的使用背后蕴藏的那一份韵味、修辞和智慧有很大的帮助。
下面，我们就来编排一些成语故事，用来帮助大家更好地理解成语。
一、亡羊补牢从前，有一个养羊的人，每天都带着一群羊到山上吃草。
有一天，他在山上休息的时候，不小心掉了一只羊，他当时没仔细找，就算了。
过了几天，他又掉了一只，结果发现原来是一只狼一只一只地把他的羊吃掉了。
他悔恨不已，结果这一次他将山上的羊数了一遍，发现确实有羊掉了一只。
于是他赶紧回去修理围栏，从此再也没有丢过一只羊。
“亡羊补牢”这个成语就是从这个故事中提炼出来的。
它告诉我们，失误了，虽然不能挽回，但是可以做一些弥补的措施，这就是“亡羊补牢”的含义。
二、纸上谈兵从前，有一个张嘴就说自己学过很多武艺的壮汉。
每天都躲在家里读武术书，跟着书里的图画学招式。
有一天，他遇上了一个真正的武林高手。
这个壮汉却因为一时之间用不上书上的武艺，最后还是被打败了。
这个故事里面的“纸上谈兵”指的是指在纸上写大得天花乱坠，实际却不能做到。
这就如同书本中一再读过，但真的要用到实际中，可能会遍打不着一样。
三、画蛇添足从前，有一个人正在画一条蛇，觉得少了些什么。
于是他就给画上了一只脚。
没想到，这只脚画上去以后，蛇就动起来了。
这让画蛇的人吓了一跳，最后画上另外3只脚。
这个故事揭示了“画蛇添足”的含义，就是指做多余的事情，反而会使原来的事情弄得复杂了。
比喻办事时添油加醋，反而产生了反效果。
四、问鼎中原从前，有个人非常贪心，他非常想把中原一统，因此四处寻找精钢打造了一把标有“问鼎中原”的大刀，一直想要拥有权力。
结果，这个人四处征战，结果却一次次失败。
故事告诉人们，问鼎中原不是一件简单的事情。
经典成语故事（通用20篇）
经典成语故事经典成语故事（通用20篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过比较经典的句子吧，句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。
你知道什么样的句子才能称之为经典吗？以下是小编为大家整理的经典成语故事，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
经典成语故事篇1汉高祖死后，吕后专权，对娘家的人封王封侯，排斥异己，诛杀功臣。
不久，吕后也死了，她在遗诏中指定内侄吕产为相国，吕禄统领京都禁卫军。
吕氏家族掌权，激起一批功臣不满，太尉周勃与丞相陈平密议对策。
他们巧使妙计，把吕党要人郦寄争取过来，由他去说服吕禄，把兵权还给周勃。
这时，大将军灌婴联合齐王刘襄等刘家军，回京师欲诛吕氏家族。
郦寄与吕禄本是知交，吕禄听了郦寄的话，终于把北军归周勃指挥。
前相国曹参的儿子曹窋(zhu)又配合朱虚侯刘章控制了南军，在未央宫杀死了吕产。
其余吕氏大官，也都被周勃派人抓获，一一斩首。
吕氏势力全被消灭后，周勃、陈平等大臣迎立代王刘恒为帝，就是汉文帝。
在诛吕这场斗争中，郦寄也出了力，所以袭父爵为曲周侯，但舆论说他出卖朋友。
《汉书》记载说：“夫卖友者，谓见利而忘义也。
”作者班固认为郦寄不属于“见利忘义”。
经典成语故事篇2春秋战国时期，齐恒公率军出征，却在途中因大雾迷失方向，找不到出路，靠一匹老马才能平安回国。
从此，齐国上下对这匹识途老马倍加宠爱，渐渐地，老马迷失了自我。
它常这样想，原来我有如此异能，我可是匹宝马啊！老马陷入了自我陶醉中。
过了一个月，齐恒公再次出征，为了防止迷路，齐恒公又带上了这匹老马。
老马得意极了，把头抬得高高的，连正眼也不瞧那些战马一眼。
不出齐恒公所料，途中又遇大雾，只好就地扎营。
、因大雾久久不散，粮食也吃完了，齐恒公只好率人回城取粮，又把老马牵了出来，让它带路。
老马心想：我有异能，肯定能带大王回去。
于是，老马随便选择了一条路，扬蹄前行，不料走了几个时辰，却发现是条死路。
齐恒公怒极之下，一刀杀了老马。
经典的成语故事25篇
经典的成语故事经典的成语故事25篇导语：作为“华夏”二字的起源，在几千年的历史长河中，中国成语故事璀璨夺目，蔚为壮观，它是文明的积淀，汉语的精华，智慧的结晶，文化的瑰宝。
下面是小编为大家整理的成语典故，欢迎阅读，谢谢!墨绖从戎亦作墨缞从戎。
绖(déī)，古代丧服中围在头上和腰间的散麻绳。
意指在守丧期间从军作战。
语本《左传·僖公三十三年》：“遂发命，遽兴姜戎，子墨衰绖。
”晋人杜预注：“晋文公未葬，故襄公称子，以凶服从戎。
”秦晋崤之战发生于公元前627年四月辛巳日。
战役经过已如前载。
战前对于秦、晋、郑、周王室来说，已发生了根本性变化：继齐桓公称霸诸侯的晋文公重耳卒，谁接替晋文公成为诸侯霸主，秦穆公的战略通过袭郑表现得淋漓尽致。
而晋襄公新继位，能不能继续高擎晋文公诸侯霸主的大旗，亦通过崤之战给出了答案。
“奉不可失，敌不可纵”“一日纵敌，数世之患也”。
夸父逐日夸父，古代神话中的人物。
逐日：追赶太阳。
我国古代的一个神话，表现了古代人民决心征服自然的强烈愿望和坚强意志。
比喻决心大或自不量力。
语出《山海经·海外北经》。
夸父为使光明永驻人间，翻山越岭，跨河涉泽，追赶太阳。
也不知走了几千几万里，他才追到禺谷(今灵宝秦岭山下)，就是太阳落下的地方。
一团又红又亮的火球就在他面前，他被炎热炙烤得口干舌燥。
于是，他就去喝水，喝干了黄河、渭河的水，还不解渴，又向北方奔去，想喝那大泽里的水。
夸父没有到达目的地就渴死了。
临死前，他把手杖扔在路边，手杖立刻变成一片桃林。
死后，他的尸体化成了一座高山，后人名其曰夸父山。
桃林，约当今河南灵宝以西、陕西潼关以东地区。
商朝灵宝为桃林，周朝名桃林塞。
夸父山位于今灵宝阳平镇东南十公里处。
现夸父山下有一村庄，村前立有清代石碑一座，碑铭：夸父村。
三十年河东三十年河西三十年前风水在河的东面，而三十年后却在河的西面。
比喻世事变化，盛衰无常。
郭子仪(697年-781年)，汉族，唐朝华州(今陕西省华县)人，一生历仕玄宗、肃宗、代宗、德宗四朝，曾两度担任宰相、封汾阳郡王，世称郭令公。
成语的故事（精选15篇）
成语的故事（精选15篇）成语的故事篇1老师，同学们大家好，大家都知道，我们国家的历史源远流长。
成语，大多是四个字构成的，它短小，但寓意深刻，大部分成语还有很有意思的来源和故事。
今天我们班里举行一次成语故事的比赛，比赛的内容是语文书上第8课成语故事：滥竽充数，画龙点睛，自相矛盾三个故事。
首先，是我们的评委~大组长，总分为5分，给我们每个小组打分。
比赛开始了，第一个小组表演“自相矛盾”，一个男同学是卖矛和盾的人，还有两同学是旁白，另一个同学是围观的人。
这个男同学夸自己的盾，用什么样的矛都戳不穿它。
又夸自己的矛，用什么盾都能戳穿。
当围观的人问卖矛和盾的男同学说：“用你的矛戳你的盾会是怎么样呢？”这个男同学说不出话来。
我觉得他们表演的很好，道具也做得不错，但是这个故事告诉我们，说话做事要实事求是，不能自相矛盾。
下个小组表演“画龙点睛”，一个男同学演龙，另一个同学演主人公，另外两同学当游客观看龙。
主人公作画神妙，形象逼真，当游客观看龙时，觉得缺少神韵，就让主人公画上龙的眼睛，结果龙腾空飞去，游客惊叹不已。
这个故事说明在关键地方，用几句话或者几个词点明实质，使内容生动传神。
这个组表演的也不错。
另一个小组表演“滥竽充数”，国王喜欢听许多人吹竽，就有人混在里面瞎吹，结果得到了和别人一样的俸禄。
国王死后，他的儿子继承王位，也爱听吹竽，但是他不喜欢许多人一起吹竽，而喜欢一个一个的吹，混在里面的人只好逃走。
这个故事告诉我们没有真才干，不能蒙混充数。
这次比赛“自相矛盾”的小组赢得了最高分，他们不仅表演的好，道具做的也好。
其他小组也表演的不错。
我们都是非常棒的，也让我们轻松获得了更多知识。
成语的故事篇2齐大非耦[qí dà fēi ǒu]旧时凡因不是门当户对而辞婚的，就是指恋爱、婚姻里一方的背景和另一方相距甚远，高攀了的意思。
常用此话表示不敢高攀的意思。
齐国是春秋时代的大国，有次北方山戎国举兵侵入齐边境，情形相当危急。
经典成语故事30个
经典成语故事30个小编通过阅读，认识了许多成语故事，成语故事包含了许多的人生哲理，可以让人受益终身，多认识成语，用成语点缀文章，还可以提高文章的整体水平哦。
以下是小编为大家整理的经典成语故事，接下来跟着小编一起来看看吧!经典成语故事30个1、一鼓作气(曹刿)出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
”释义：第一次击鼓时士气振奋。
比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。
2、一字千金(吕不韦)出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。
”释义：增损一字，赏予千金。
称赞文辞精妙，不可更改。
3、一字之师(郑谷)出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。
齐己下拜，人以谷为一字师。
”释义：改正一个字的老师。
有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
4、一饭千金(韩信)出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。
”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。
”释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。
5、东山再起(谢安)出自《晋书·谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。
”释义：指再度出任要职。
也比喻失势之后又重新得势。
6、图穷匕见(荆轲)出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。
’轲既取图奉之。
发图，图穷而匕首见。
”释义：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。
7、纸上谈兵(赵括)出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。
后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。
只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。
释义：在纸面上谈论打仗。
比喻空谈理论，不能解决实际问题。
经典成语故事(通用21篇)
经典成语故事（通用21篇）经典成语故事（通用21篇）在日常学习、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的成语吧，成语是中华民族文化的瑰宝。
从其起源,经过演变,直至在汉语中沉积下来,你知道都有哪些经典成语吗？以下是小编为大家整理的经典成语故事，欢迎大家分享。
经典成语故事1孟子想到齐国施展自己的雄图大志，也很希望齐国君王能像历史上的商汤和周武王那样有作为。
他到齐国后，齐王很高兴，并且任用了他。
但孟子总感到不理想，于是决定离开齐国。
但他在离开时，心里又是矛盾着的，很想齐王能亲自出面来挽留他。
后来，尽管齐王也亲自到孟子住处见了面，但只是寒暄寒暄而己，并没有表示要真正留他。
孟子出京城临淄到齐国西南部的昼地后，住了3天才走。
途中有人问孟子为什么这样慢腾腾地，孟子说，我自认为还是太快了呢。
我想齐王也许能最终改变态度，把我召回去。
齐王如果用我，何止齐国的老百姓得到太平，全天下的老百姓都能够得到太平。
在回归的路上，又有一个名叫充虞的人问孟子，说：“老夫子现在好象很不愉快的样子，从前我听您说过：“‘君子不怨天，不尤人。
'”孟子回答道：“彼一时，此一时嘛。
每过500年必定有位圣君出现，而这当中也必定会有命世之才出来。
从周朝到现在，已经过去700余年了。
论年头,早超过（500年）了；而以时势的'发展来考察之，则现在正该是出圣君贤臣的时候了。
老天爷如果想使天下太平，那么当今之世，除了我，还有谁呢？我有何不愉快的呢？”经典成语故事2一财主大摆酒宴，席间划拳行令，喧声如潮，一个老头因牛肉没嚼烂而卡住脖子，顿时大汗淋漓，翻白眼，众人纷纷为他想办法处理，把老汉左右折腾,老头气得大喊而吐出牛肉。
财主见状要各位回家，说有了前车之鉴，从此再也不吃饭了。
经典成语故事3这个成语出自《庄子齐物论》。
一天晚上，庄子做了一个梦，梦中，他自己变成了一只蝴蝶。
那蝴蝶在空中自由自在地飞翔，欣然自得，轻快舒畅极了,称心如意极了。
这时，他己完全忘记自己是庄周了，而只是一只栩栩如生的蝴蝶。
小学生简短成语故事（通用45则）
小学生简短成语故事（通用45则）小学生简短成语故事（通用45则）导语：成语是汉学精髓，但具有古韵的成语对于小学生来说在理解上还是有些难度的，不妨将成语故事化，通过故事的形式教导孩子学习成语了解成语!以下是小编为大家精心整理的小学生简短成语故事，欢迎大家参考！小学生简短成语故事11、沆瀣一气唐僖宗时，有个叫崔沆的主考官，录取了一个叫崔瀣的考生。
由于两人都姓崔，而他们的单名“沆”和“瀣”连在一起，又恰恰是表示夜间水气的“沆瀣”两字，于是有人就开玩笑说他们是“沆瀣一气”。
沆瀣一气：比喻彼此气味相投。
2、不自量力春秋时，弱小的息国与较大的郑国相邻。
一次两国发生争执，息国国君不仅不承认自己的错误，反而出兵侵略郑国，被郑国军队打得大败。
当时有见识的人就认为息国不仅无理，而且还“不量力”，是走在死亡的道路上。
果然，没有多久，息国就被楚国灭亡了。
不自量力：指不能正确估计自己的力量。
3、乐不思蜀三国时，蜀主刘备死后，由昏庸无能的儿子刘禅继位。
后来蜀国灭亡，刘禅投降司马昭后被带到洛阳，一次，司马昭请刘禅饮酒，席间让人表演了一些蜀国的娱乐节目。
当时跟随刘禅投降的蜀国人看后都产生了亡国的伤感，唯独刘禅嬉笑自如。
后来司马昭问他是否怀念故国刘禅却回答说：“此间乐，不思蜀”。
乐不思蜀：比喻乐而忘本或乐而忘返。
4、从善如流春秋时，楚国攻打郑国，晋军元帅栾书率军前去救援。
楚军一见晋军，就撤回去了。
栾书于是转而攻打依附楚国的蔡国。
楚国急忙派出两个县的兵力，前来援救。
这时，晋军上下斗志高昂，准备迎战楚军。
只有知庄子、范文子、韩献子三人劝栾书退兵，避开楚军的锋芒。
栾书采纳了他们的意见。
后来晋军趁楚军回国之际，出兵攻克了蔡国。
从善如流：比喻乐于接受别人的正确意见。
5、多难兴邦春秋时，楚灵王为了称霸，想与诸侯会盟，派椒举前去邀请晋平公参加。
晋平公想拒绝，司马侯劝他去。
晋平公说：“晋国地势险要，战马多，而楚国又多灾多难。
我们完全用不着怕它。
幼儿必学成语故事精选5篇
幼儿必学成语故事精选5篇成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。
以下是我给大家精选整理的幼儿必读成语故事，欢迎大家阅读，供您参考。
安家立业春秋时，有一位着名的哲学家和思想家，他姓李，名耳，字老聃(“老子”是人们对他的尊称)。
老子对当时的社会不满，并反对当时政治革新，他怀念着远古的社会，认为社会的发展给人们带来了苦痛。
他的志向社会是“小国寡民”的社会。
他的“小国寡民”社会也许的样子是：国家很小，人民稀有。
即使有很多的器具，人们也不去用它。
不让人民用去冒险，也不向远处迁移，即使有车辆和船只，也无人去乘坐;即使有兵器装备，也无处去运用。
要使人民重新运用古代结绳记事的方法，吃得很香甜，穿得很舒适，住得很安适，满意于原有的风俗习惯。
邻近各国相互望得见，鸡鸣狗叫相互听得见，但是人们直到老死，也不相互往来。
上面的这段文字就是安家立业的也许意思，这个成语来源于《老子》，原文是“甘美食，美其服，安其居，乐其俗。
”成语的意思是表示生活美满、安定。
拔山举鼎“拔山举鼎”这则成语的意思是形容力强气壮。
这个成语来源于《史记。
项羽本纪》，籍项羽长八尺余，力能扛鼎，才气过人。
又：“力拔山兮气盖世，时不利今骓(zhui)不逝。
”项羽，名籍，秦末下相人。
少年时代，项羽不喜爱读书写字，改学击剑，也不愿好好学。
叔父项梁很生气，项羽说：“学写字只要能记记姓名就够了。
击剑是应付个把人的，也不值得学，我要学习抵敌万人的本事。
”项梁于是教他兵法，他很兴奋，但也只求略知大意，不愿仔细钻研。
据说，项羽二十二三岁时，身体魁梧，体力强壮，能把几百斤重的鼎举起来。
后来，项羽起兵反秦，接着又同刘邦争夺天下，从24岁起先，奋战了8年，最终被刘邦等包围在垓下，最终自刎于乌江。
自刎前，在八面受敌的那天晚上，项羽在营帐中对着爱妾虞姬和叫骓的名马，慷慨高唱道：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝!骓不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何!安如泰山“安如泰山”这则成语来源于的《上书谏吴王》，原文是“能听忠臣之言百举必悦。
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学成语编故事
（三年级语言积累课型）
江苏沭阳师范学校附属小学姜若永
教学目标：
知识与能力：能背出学过的成语；能理解部分成语意思；能根据提示编一则小故事。
过程与方法：学会在语言实践中运用成语，进一步感悟通过拆字法理解成语的方法；培养学生良好的发散思维品质。
情感态度与价值观：激发学生学习成语的热情，培养学生乐于学习成语的积极态度，受到良好的情感熏陶。
教具准备：1.录音故事《千里送鹅毛》。
教学重点：1.激发学生学习成语的热情。
2.在理解成语意思基础上学会编小故事。
教学难点：编故事。
教学时间：一课时
板书设计：
学成语编故事
……千里…送鹅毛，礼轻情意重…
四第一关：…………………………
（1）第二关：…………………………
班第三关：…………………………
学第四关：…………
生
教学过程：
一、课前准备
二、诵成语
三、释成语
四、填成语，猜意思
五、依成语，编故事
六、课堂小结。