幼儿园小班艺术领域《瓶子宝宝的新衣服》教案
小班环保教案：《瓶子宝宝的新衣裳》教学设计
1. 适用年级：小班2. 教学目标：让幼儿了解瓶子的特点和环保意识，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 教学重点：让幼儿通过给瓶子宝宝穿新衣裳的过程，体验环保的乐趣。
4. 教学难点：引导幼儿发挥想象力，设计出独特的新衣裳。
二、教学准备1. 教具：各种瓶子、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2. 材料：每个幼儿一份瓶子宝宝、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
3. 环境：宽敞明亮的活动室，每个幼儿有一个座位，方便操作。
三、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍瓶子宝宝，引导幼儿观察瓶子的特点，如形状、颜色等。
2. 讲解：教师讲解环保的意义，让幼儿明白为什么要给瓶子宝宝穿新衣裳。
3. 示范：教师展示如何给瓶子宝宝穿新衣裳，包括剪裁、粘贴、上色等步骤。
4. 操作：幼儿按照教师的示范，动手给瓶子宝宝穿新衣裳。
5. 创意展示：教师鼓励幼儿发挥想象力，设计出独特的新衣裳。
6. 总结：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿表达自己的感受。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿设计的新衣裳，进行评选和展示。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的环保行为，以及家长对活动的评价。
1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的环保活动，如一起收集废旧瓶子、制作环保手工等。
2. 区域活动：将瓶子宝宝的新衣裳作品放置在幼儿园的公共区域，让其他幼儿欣赏和交流。
3. 环保主题教育活动：定期开展环保主题活动，提高幼儿的环保意识。
六、教学步骤1. 准备阶段：教师提前准备各种瓶子、彩纸、剪刀、胶水、颜料等材料，并布置活动室环境。
2. 导入阶段：教师向幼儿介绍瓶子宝宝，引导幼儿观察瓶子的特点，如形状、颜色等。
3. 讲解阶段：教师讲解环保的意义，让幼儿明白为什么要给瓶子宝宝穿新衣裳。
4. 示范阶段：教师展示如何给瓶子宝宝穿新衣裳，包括剪裁、粘贴、上色等步骤。
5. 操作阶段：幼儿按照教师的示范，动手给瓶子宝宝穿新衣裳。
6. 创意展示阶段：教师鼓励幼儿发挥想象力，设计出独特的新衣裳。
《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案
《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案【教案】课程名称：瓶子宝宝穿新衣年龄段：幼儿园课时：1课时（40分钟）课程目标：1. 让幼儿了解瓶子可以被重新利用的方式，培养环保意识。
2. 培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 通过绘画活动培养幼儿的观察力和绘画技能。
教学准备：1. 空饮料瓶子（每个幼儿一只）2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画工具3. 老师准备的示范作品教学过程：1. 导入（5分钟）老师以问答形式导入，问幼儿是否知道瓶子可以通过改造变得更有用，可能能用来做什么。
2. 引导思考（5分钟）老师通过图片展示、简单的故事或小游戏等方式，让幼儿想象瓶子宝宝会穿什么样的衣服，开展一些引导性的讨论。
3. 制作瓶子宝宝（15分钟）步骤一：幼儿准备一个空饮料瓶子。
步骤二：幼儿选择自己喜欢的颜色的彩纸，剪成适当大小的形状，用胶水粘贴在瓶子上，作为瓶子宝宝的衣服。
步骤三：幼儿可以用彩笔在彩纸上画出瓶子宝宝的眼睛、嘴巴等面部特征。
步骤四：幼儿可以用纸做帽子、鞋子等配饰，使瓶子宝宝更有个性。
4. 创作展示（10分钟）老师要求幼儿展示自己制作的瓶子宝宝，并鼓励幼儿讲述自己设计的特点和想法。
5. 总结（5分钟）老师引导幼儿回顾制作瓶子宝宝的过程，并强调瓶子可以被循环利用，提醒幼儿在日常生活中多关注环保。
教学扩展：1. 可以利用瓶子宝宝的故事和作品组织一次幼儿园的展览活动，展示幼儿们的创意作品。
2. 可以将瓶子宝宝和其他材料一起进行手工制作，如利用旧报纸制作瓶子宝宝的家、家具等。
3. 可以邀请家长参与，和幼儿一起进行瓶子宝宝的制作，培养家园共育的意识。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿们在制作瓶子宝宝的过程中不仅培养了动手能力和绘画技能，同时也增加了对环保意识的认知和培养了想象力。
教师在引导幼儿讨论、展示和总结过程中，充分发挥了激发幼儿学习兴趣和积极参与的作用。
教学扩展环节的设计能够进一步丰富幼儿的学习体验，提高他们的创造性思维。
小班环保教案：《瓶子宝宝新衣裳》_1
小班环保教案：《瓶子宝宝新衣裳》一、活动目标：１、提高幼儿画、包、扎、剪、贴等的技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。
２、引导幼儿了解废弃瓶子对四周环境的污染。
让幼儿熟悉到废弃瓶子可以制成漂亮的装饰品。
３、初步培育幼儿的环保意识，体验制造带来的无穷乐趣。
二、活动预备：１、收集各种啤酒瓶、罐头瓶或可乐瓶。
２、预备不同材质的物品：油性涂料或彩绘颜料、画笔、花棉布、毛线、许愿星、剪刀、广告纸、缎带、剪刀、双面胶、麻布、麻线、剪刀、双面胶、干树叶、干花、双面胶。
３、多媒体课件《瓶子宝宝的新衣裳》，照相机一台。
三、活动过程：1创设情境，用谈话的方式引起幼儿活动的爱好。
⑴展现幼儿带来的各种瓶子）师：今日老师把你们收集的瓶子宝宝请到了班里做客，谁能告知我你是怎么收集到的呢？⑴你在哪里常常能看到这些废弃的'瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾场）⑴瓶子里面原来是装什么的？这些瓶子还能做什么用呢？⑴小结：生活中有各式各样的瓶子，由于人们把瓶子里装的东西用完之后就顺手扔掉，给我们的环境带来了很大的危害。
那么我们能够做些什么？我们可以用什么方法把瓶子变一变呢？2、观看课件（装饰后的瓶子），了解瓶子还能用来装饰，能美化我们的生活环境。
逐一观看并争论：⑴、这些美丽的花瓶是怎么做成的？（引导幼儿说出画、包、扎、剪、贴等方法）⑴、是用什么东西把瓶子化妆成这么美丽的呢？（引导幼儿熟悉并说出油性涂料、花棉布、毛线、广告纸、缎带、麻布、麻线、干树叶、干花等这些材料的名称）⑴这些瓶子宝宝穿上衣服后真美丽，让我们也给自己的瓶子宝宝装扮一下吧！3、分组进行操作，老师适时指导。
要求幼儿大胆想象动手制造，鼓舞力量弱的幼儿乐观完成。
4、展现作品相互观赏、共享胜利的喜悦。
⑴、瓶子宝宝们可真美丽你想把穿好衣服的瓶子宝宝放在哪里？（书桌上、客厅里等等）⑴、拍照嬉戏：请幼儿手拿瓶子宝宝自由结伴，老师为孩子们拍照留影纪念。
⑴、每位幼儿将自己制作的瓶子宝宝拿给其他班的弟弟妹妹、哥哥姐姐们观赏。
幼儿园瓶子宝宝的新衣裳教学设计教案
幼儿园瓶子宝宝的新衣裳教学设计教案一、教学内容本节课选自幼儿美术教育教材第四章《有趣的瓶子》，详细内容为引导幼儿利用废旧瓶子进行创意装饰，通过给瓶子穿上漂亮的新衣裳，培养幼儿的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握装饰瓶子的基本方法，培养他们的创新意识和动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力，创作出有个性的瓶子装饰。
教学重点：掌握基本的装饰方法，培养幼儿的审美观。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧瓶子、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、范例等。
2. 学具：废旧瓶子、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰漂亮的瓶子，引导幼儿观察，激发他们的兴趣，然后邀请幼儿一起为瓶子宝宝制作新衣裳。
2. 讲解装饰方法（10分钟）教师通过范例讲解装饰瓶子的基本方法，如：剪贴、涂抹、拼接等，同时强调安全注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示装饰一个瓶子，让幼儿观察并理解装饰过程。
4. 幼儿动手实践（30分钟）幼儿分组进行装饰活动，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（15分钟）教师挑选几件装饰作品进行展示，引导幼儿评价、欣赏，互相学习。
教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的快乐和收获。
六、板书设计1. 瓶子宝宝的新衣裳2. 内容：装饰方法：剪贴、涂抹、拼接等注意事项：安全、卫生、美观七、作业设计1. 作业题目：为家里的瓶子宝宝制作一件漂亮的新衣裳。
2. 答案要求：发挥自己的想象力，运用所学装饰方法，创作出有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿在操作过程中有哪些问题需要改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将装饰瓶子应用到生活中，如：花瓶、储物瓶等，激发幼儿对美术活动的持续兴趣。
小班环保教案：《瓶子宝宝的新衣裳》教学设计
小班环保教案：《瓶子宝宝的新衣裳》教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识各种不同材质的瓶子，了解瓶子的基本用途。
2. 过程与方法：通过观察、操作、实践，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿的环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
二、教学内容：1. 认识各种不同材质的瓶子，如塑料瓶、玻璃瓶、金属瓶等。
2. 了解瓶子的基本用途，如装水、装饮料、装颜料等。
3. 学习如何为瓶子穿上新衣裳，即进行瓶子装饰活动。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种不同材质的瓶子和基本用途。
难点：学会为瓶子装饰，发挥幼儿的创造力和动手能力。
四、教学准备：1. 各种材质的瓶子若干，如塑料瓶、玻璃瓶、金属瓶等。
2. 瓶子装饰材料，如彩纸、彩笔、贴纸、绳子等。
3. 教学PPT或图片。
五、教学过程：1. 导入：展示各种材质的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的名称。
2. 基本用途：让幼儿思考并说出瓶子的基本用途，如装水、装饮料等。
3. 装饰瓶子：讲解如何为瓶子穿上新衣裳，展示装饰材料，引导幼儿发挥创造力，为瓶子进行装饰。
4. 实践操作：分发装饰材料，让幼儿动手为瓶子装饰，教师巡回指导。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
6. 总结：引导幼儿说出本次活动的收获，如认识不同材质的瓶子、了解瓶子的基本用途、学会为瓶子装饰等。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的瓶子，尝试为其装饰，下节课分享。
教学评价：通过幼儿在课堂上的参与度、作品展示和作业完成情况，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行瓶子宝宝大赛，看哪个瓶子宝宝最漂亮。
2. 邀请家长参与，共同评选出最佳创意奖、最佳装饰奖等。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对瓶子装饰活动的兴趣。
2. 检查幼儿的作品，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
2024年环保教案瓶子宝宝的新衣裳幼儿园环保教案
2024年环保教案瓶子宝宝的新衣裳幼儿园环保教案一、教学内容本教案依据幼儿园大班环保教育主题，以教材《幼儿环保教育》第五章“生活中的环保”第二节“变废为宝”为依据，详细内容主要围绕废弃瓶子的创意改造展开，引导幼儿学习如何将生活中的废弃物品转化为有用的物品，培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子宝宝的用途，认识到废弃瓶子可以通过创意改造变废为宝。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的环保意识和创新能力。
3. 增进幼儿对环保知识的了解，使幼儿养成节约资源、保护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿掌握废弃瓶子的创意改造方法。
难点：如何让幼儿在实际操作中充分发挥自己的想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、瓶子改造样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：每组一份瓶子改造样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示瓶子改造的样品，引发幼儿兴趣，让幼儿猜一猜、认一认，瓶子宝宝的新衣裳是如何制作的。
2. 例题讲解（10分钟）讲解瓶子改造的基本步骤，示范如何为瓶子宝宝穿上新衣裳，引导幼儿观察并提问。
3. 随堂练习（15分钟）分组进行实践操作，让幼儿亲自动手为瓶子宝宝穿上新衣裳。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
六、板书设计1. 板书“瓶子宝宝的新衣裳”2. 板书内容：（1）废弃瓶子改造的基本步骤（2）环保小知识：如何减少垃圾产生，提高资源利用率七、作业设计1. 作业题目：为瓶子宝宝设计一件新衣裳，并写一篇环保小日记。
答案示例：环保小日记：今天，我学会了如何为瓶子宝宝穿上新衣裳，我们把废弃的瓶子变成了漂亮的花瓶，还学会了如何减少垃圾产生，保护环境。
以后，我还要和爸爸妈妈一起，把家里的废弃物利用起来，让我们的生活变得更美好！八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭环保实践活动，让幼儿与家长一起为家里的废弃物品进行创意改造。
幼儿园瓶子宝宝的新衣裳教学设计教案
幼儿园瓶子宝宝的新衣裳教学设计教案一、教学内容本节课选自幼儿美工活动教材第四章《可爱的瓶子》，详细内容为：让幼儿通过给瓶子装饰，学会利用废旧物品进行创意美工活动，培养幼儿的环保意识和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握给瓶子装饰的基本方法，培养他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们参与美工活动的兴趣。
3. 增强幼儿的环保意识，让他们学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，完成瓶子的装饰。
教学重点：让幼儿掌握给瓶子装饰的基本方法，培养他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备学具：空瓶子、剪刀、胶水、颜料、画笔、彩纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解装饰方法（10分钟）教师详细讲解装饰瓶子的步骤，包括选材、设计、制作等，让幼儿了解整个创作过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个瓶子，现场演示装饰过程，让幼儿直观地了解装饰方法。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据所学方法，选择自己喜欢的材料，开始装饰瓶子。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在装饰过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（10分钟）幼儿完成装饰后，将自己的作品展示给大家，教师和同学们共同评价。
六、板书设计1. 给瓶子装饰的基本步骤：a. 选材b. 设计c. 制作2. 注意事项：a. 使用剪刀、胶水等工具时要注意安全b. 保持环境整洁，不乱扔垃圾七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试利用废旧物品为家里的瓶子装饰一件新衣裳。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，完成装饰作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次活动中，教师需要关注幼儿的操作过程，及时解答他们在装饰过程中遇到的问题。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试使用其他废旧物品进行装饰，提高他们的创作能力。
3. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的目的，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同培养幼儿的环保意识和动手操作能力。
2024年《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案
2024年《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园美术课程，教材为《瓶子宝宝穿新衣》。
主要涉及教材第二章第二节“色彩的世界”，详细内容为认识颜色、学习调色以及运用不同颜色为瓶子装饰新衣。
二、教学目标1. 让学生了解和认识不同的颜色，并学会简单的调色方法。
2. 培养学生动手能力和审美观念，提高他们的美术创作能力。
3. 培养学生合作意识，学会与同伴共同完成作品。
三、教学难点与重点重点：认识颜色、学习调色、为瓶子装饰新衣。
难点：调色技巧、颜色搭配。
四、教具与学具准备教师准备：水彩颜料、调色板、画笔、水杯、抹布、范例作品。
学生准备：空瓶子、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生们帮忙为瓶子宝宝穿上美丽的新衣，激发学生的兴趣。
2. 讲解颜色知识（5分钟）介绍红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
演示如何将两种颜色混合，调配出新的颜色。
3. 范例讲解（10分钟）强调颜色搭配和画面的和谐。
4. 学生实践（10分钟）学生分组进行调色练习，教师巡回指导。
学生为空瓶子装饰新衣，教师提供实时帮助。
5. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上练习颜色搭配和绘画技巧。
教师对学生的作品进行点评和指导。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，鼓励优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书《瓶子宝宝穿新衣》2. 内容：颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫调色方法：混合两种颜色，调配出新颜色画面要求：颜色搭配和谐，图案美观七、作业设计1. 作业题目：为家里的瓶子宝宝穿新衣，并拍下照片。
2. 答案：学生需提交作品照片，展示颜色搭配和绘画技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对颜色的认识及调色技巧掌握程度，以及对瓶子装饰的创意和表现。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成瓶子装饰作品。
开展“我的瓶子宝宝最漂亮”主题活动，鼓励学生发挥创意，提升审美观念。
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幼儿园小班艺术领域《瓶子宝宝的新衣服》教案
小班艺术领域《瓶子宝宝的新衣服》参考教案，活动目标是提高幼儿画、包、扎、剪、贴等的技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法，引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。
让幼儿认识到废弃瓶子可以制成美丽的装饰品。
一、活动目标：
１、提高幼儿画、包、扎、剪、贴等的技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。
２、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。
让幼儿认识到废弃瓶子可以制成美丽的装饰品。
３、初步培养幼儿的环保意识，体验创造带来的无穷乐趣。
二、活动准备：
１、收集各种啤酒瓶、罐头瓶或可乐瓶。
２、准备不同材质的物品：油性涂料或彩绘颜料、画笔、花棉布、毛线、许愿星、剪刀、广告纸、缎带、剪刀、双面胶、麻布、麻线、剪刀、双面胶、干树叶、干花、双面胶。
３、多媒体课件《瓶子宝宝的新衣裳》，照相机一台。
三、活动过程：
1创设情境，用谈话的方式引起幼儿活动的兴趣。
⑴展示幼儿带来的各种瓶子）师：今天老师把你们收集的瓶子宝
宝请到了班里做客，谁能告诉我你是怎么收集到的呢？
⑵你在哪里经常能看到这些废弃的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、
垃圾场）
⑶瓶子里面原来是装什么的？这些瓶子还能做什么用呢？
⑷小结：生活中有各式各样的瓶子，由于人们把瓶子里装的东西
用完之后就随手扔掉，给我们的环境带来了很大的危害。
那么我
们能够做些什么？我们可以用什么方法把瓶子变一变呢？
2、观看课件（装饰后的瓶子），了解瓶子还能用来装饰，能美化
我们的生活环境。
逐一观看并讨论：
⑴、这些漂亮的花瓶是怎么做成的？（引导幼儿说出画、包、扎、剪、贴等方法）
⑵、是用什么东西把瓶子化妆成这么漂亮的呢？（引导幼儿认识
并说出油性涂料、花棉布、毛线、广告纸、缎带、麻布、麻线、
干树叶、干花等这些材料的名称）
⑶这些瓶子宝宝穿上衣服后真漂亮，让我们也给自己的瓶子宝宝
打扮一下吧！
3、分组进行操作，教师适时指导。
要求幼儿大胆想象动手创造，鼓励能力弱的幼儿积极完成。
4、展示作品
互相欣赏、分享成功的喜悦。
⑴、瓶子宝宝们可真漂亮你想把穿好衣服的瓶子宝宝放在哪里？（书桌上、客厅里等等）
⑵、拍照游戏：请幼儿手拿瓶子宝宝自由结伴，老师为孩子们拍
照留影纪念。
⑵、每位幼儿将自己制作的瓶子宝宝拿给其他班的弟弟妹妹、哥哥姐姐们欣赏。
四、延伸活动
小朋友们的小手真巧，给瓶子宝宝穿上了这么漂亮的衣裳。
让我们回家好好找一找：我们的周围还有哪些废弃物品可以利用？下回我们再来打扮它们。