陈涉世家PPT

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《陈涉世家》优秀实用ppt课件(通用版)全集精品模板

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《陈涉世家》的背景与意义
秦朝灭亡
陈胜、吴广起义的意义
介绍秦朝末年的政治腐败、社会动荡 以及陈胜、吴广起义的历史背景。
分析陈胜、吴广起义在中国历史上的 重要地位,以及其对于后世的启示和 影响。
《史记》与《陈涉世家》
阐述《史记》作为中国古代史书的重 要地位,以及《陈涉世家》在其中的 独特地位和价值。
课程目标与学习内容
对现代社会的启示与意义
强调人民群众的力量
通过《陈涉世家》的描述,我们可以看到人民群众的力量是无穷 的,只要我们团结一心,就能够战胜一切困难和挑战。
启示我们要有反抗精神
陈胜吴广起义的精神告诉我们,我们要有反抗精神,不畏强权,敢 于挑战权威,为争取自己的权利而奋斗。
激发爱国热情
通过了解《陈涉世家》的故事,我们可以激发爱国热情,更加热爱 自己的祖国,为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
对历史事件的影响与价值
01
反映秦末农民战争
通过《陈涉世家》的描述,我们可以了解秦末农民战争的背景、经过和
结果,对于研究秦朝历史具有重要的参考价值。
02
揭示社会矛盾
文章揭示了当时社会矛盾的尖锐,包括阶级矛盾、民族矛盾等,有助于
我们深入了解当时的社会状况。
03
展现陈胜吴广起义的英勇精神
通过《陈涉世家》的描述,我们可以看到陈胜吴广起义的英勇精神,他
06
《陈涉世家》的阅 读与学习策略
阅读方法与技巧
精读与泛读结合
在整体把握文章内容的基 础上,对重点段落进行精 读,同时对其他部分进行 泛读,提高阅读效率。
注重细节
关注文章中的细节描写和 人物形象,理解作者的写 作意图和表达方式。
思考与质疑
在阅读过程中积极思考, 对文章内容提出质疑和自 己的见解,培养批判性思 维。

陈涉世家 课件(共45张PPT)

陈涉世家 课件(共45张PPT)

为天下唱 固以怪之矣
将军身被坚执锐
唱 通“倡”,倡导。 以 通“已”,已经。 被 通“披”,穿着。
陈胜王
王,名作动,为王
乃丹书帛曰“陈胜王” 丹,名作状,用丹砂 书,狸一样(嗥叫)
忿恚尉
忿恚,使动用法 使……恼怒
将军身披坚执锐 坚,形作名 指坚固的甲衣
锐,形作名 指锐利的武器
《离骚》,屈原的诗作。用“无韵之《离骚》” 评价《史记》原因很多。或是因为它文学性、或是因 为它的抒情性、或是因为它的浪漫性、或是因为它在 语言方面的杰出成就等等。
我们知道诗歌具有凝练、简约、形象的特点。同 学们能否结合《陈涉世家》作一点分析?
A、语言凝练
哪些词语表现了起义军的胜利进军情 况?结尾一句有什么作用?














往往语 十六七
尝 古义 曾经 尝与人佣耕 今义 尝一尝

古义 今义
假如,如果 苟富贵,无相忘 苟且
怜 古义 怜爱 楚人怜之 今义 可怜

古义 今义
果真 今诚以吾众诈自称公子扶苏 诚实
固 古义 本来 固以怪之矣 今义 坚固
往往
古义 到处 卒中往往语 今义 常常

古义 平素 吴广素爱人 今义 本色、白色
收集
而攻蕲。蕲下, 乃令符离人葛婴将兵
攻下
命令
徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。
攻取(土地)
行收兵,比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数 等到
万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门
中,弗胜,守丞死,乃入据陈。
占领
数日,号令召三老、豪杰与(之)皆来会计

第22课《陈涉世家》课件(共51张PPT) 统编版语文九年级下册

第22课《陈涉世家》课件(共51张PPT) 统编版语文九年级下册

段落解释
发誓、
依从人民的愿望
筑 起誓 用
乃诈称公子扶苏﹑项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈
胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。攻蕲下下,,攻乃克令符离人葛婴将
招抚 兵徇蕲以东。攻铚﹑酇﹑苦﹑柘﹑谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,
行军中沿途招收士兵 等到 骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,
段落解释
译文:秦二世皇帝元年七月,朝廷派遣九百名贫苦百姓去驻守渔阳, 临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都(被)编入谪戍的队伍,并担任领 队。正巧碰上下大雨,道路不通,估计已经误了期限。误了期限,按 照(秦朝的)法律,都要被杀头。陈胜、吴广就商量说:“现在逃跑 (被抓回来)也是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死好 吗?”陈胜说:“我听闻二世是(秦始皇的)小儿子,不应当继位做 皇帝,应当继位做皇帝的是公子扶苏。
段落解释 译文:扶苏因为屡次劝戒的缘故,皇上派(他)在外面带兵。现在 有人听说扶苏没有罪,二世却把他杀死了。百姓们大多听说他很贤 明,但不知道他已经死了。项燕是楚国大将,屡次立下战功,又爱 护士兵,楚国人很爱怜他。有人认为他死了,有人认为他逃走了。 现在果真把我们的人假称是公子扶苏和大将项燕领导的队伍,替天 下人倡导,应该有很多响应的人。”吴广认为他讲的很对。
第二段可以分为三层:
第一层,从开头到“失期,法皆斩”,写起义背景“屯大泽乡” 介绍了起义的地点,“为屯长”,是号召徒众的有利条件。“失期 ,法皆斩”是起义的导火线。
第二层,从“陈胜、吴广乃谋曰”到“吴广以为然”,写陈 胜、吴广谋划起义。陈胜首先对形势进行了精辟的分析,“今诚以 吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者”,体现了陈胜 高人一筹的谋略。

陈涉世家优秀课件ppt.ppt

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陈胜


广




补充注释:
“今亡亦死,举大计亦死; 1重.乃点①词于:是,就
等死 “天
,下死苦国秦可久乎矣?。”吾陈闻胜二曰世:1.亡②逃是跑
少子也,不当立,当立者乃 22..以等①同因样为
公上二未数或以燕吴广有,世子知使以吾以功为杀扶其众外为为天,之苏死诈将死然爱下也自。兵。,。唱士称扶。百。或,卒公姓苏今项以,宜子多燕为以或楚多扶闻为数闻亡人应苏其楚无谏。者怜贤将罪故今、之。,,,,诚项,”34567345678...........故 使 将 以 然死数或怜诚唱②:::为:为有屡哀:把原派带对如同倡…人怜次因领认果导“…,为,、倡而怜缘发”死悯故起,
陈胜者,阳城人也,
字涉。吴广者,阳夏人
也,字叔。陈涉少时, 尝与人佣耕,辍耕之垄 上,怅恨久之,曰:“苟 富贵,无相忘。”佣者笑 而应曰:“若为佣耕,何 富贵也?”陈涉太息曰: “嗟乎!燕雀安知鸿鹄之 志哉!”
重点词: 1.之 去,往 2.怅恨 惆怅,
极端不满
3.苟 如果 4.若 你
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
司马迁与《史记》
司马迁,字子长,夏阳人。
司马迁的父亲司马谈在汉中央政府做太史令, 司马谈打算编写一部通史,愿望没有实现就死去了。 临死的时侯,嘱咐司马迁完成他未竟的事业。
司马迁幼年时就很刻苦,十岁开始学习当时的 古文,二十岁游遍了祖国的名山大川,到处考察古 迹,采集传说。承袭父职做了太史令后,有条件看 到大量的图书文献和国家档案。

语文《陈涉世家》课件(共35张PPT) 统编版语文九年级下册

语文《陈涉世家》课件(共35张PPT) 统编版语文九年级下册
第二级:从屯长到将军 ①今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎? 陈涉有过人的胆识和气魄。 ②天下苦秦久矣。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕,为天下唱,宜多应者。 陈涉对天下形势有着惊人的洞察力。
结合原文相关语句,分析陈涉的人生三级跳是怎样实现的。
第二级:从屯长到将军
③乃行卜。乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。又间令吴广之次所旁 丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”
贺新郎·读史
毛泽东
人猿相揖别。只几个石头磨过,小儿时节。铜铁炉中翻火焰,为问何时猜 得?不过几千寒热。人世难逢开口笑,上疆场彼此弯弓月。流遍了,郊原 血。
一篇读罢头飞雪,但记得斑斑点点,几行陈迹。五帝三皇神圣事,骗了无 涯过客。有多少风流人物?盗跖(zhí)庄屩(juē)流誉后,更陈王奋起 挥黄钺(yuè)。歌未竟,东方白。
身份一:佣耕者
二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、
吴广皆次当行,为屯长。
身份二:戍卒屯长
乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而
盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。
身份三:起义军将军
三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复
立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。
王侯是一个地区的实际统治者,世代保有其国,对全国政局有一定的影响,故其 传记称“世家”。《史记》中有三十篇“世家”。
列传则是为人臣及各方面的代表人物立传,如《滑稽列传》《游侠列传》等, 《史记》有“列传”七十篇。
02 梳理陈涉身份的四重变化
《史记》以纪传体式,创造了多系列、多层次的 人物传记。他(司马迁)把最大的篇幅给予了个人命 运……他笔下的历史不但是邦国的兴衰史,而且是个 人命运(包括帝王)的成败、荣辱史。他显然意识到 仅凭宏观历史事件,难以进入无限丰富、深邃的社会 和人心。故在他笔下,历史不是抽象的邦国兴衰,而 是人的历史,是人与人之间的才智、勇力,为自己的 理念而奉献生命的比拼史。

《陈涉世家》教学课件(共20张PPT).ppt

《陈涉世家》教学课件(共20张PPT).ppt

深入探究 —— 疏通文义
如果
倡导,发起
今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。
卜鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
震慑众人,使他们畏惧服从
现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍,号召天下百姓反秦,应当会有很多响应 的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜(来预测吉凶)。占卜的人了解了他们的意 图,就说:“你们的大事都能成功,可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗?”陈 胜吴广很高兴,考虑卜鬼的事情,说:“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用 丹砂在绸子上写上“陈胜王”(三个字),放在别人所捕的鱼的肚子里。
人教部编版 初中语文 九年级下册
陈涉世家
司马迁
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 —— “陈涉世家”
“丹书帛羽藏鱼腹,丛祠幽火出狐喉。大泽揭竿反暴秦, 缘何司马只列侯。”这首诗叫做《赞陈涉》,表达了对中国历 史上第一次农民起义领袖陈胜的赞扬。这篇文章是《史记》中 的名篇。按《史记》的体例,只有对全国政局有深远影响的人 的传记才可以称为“世家”,司马迁将陈涉列入“世家”,是 对这位我国历史上第一次农民起义领袖的充分肯定。那就让我 们一起来了解这一伟大的历史事吧!
适逢,恰巧遇到
秦二世元年七月,朝廷征发贫民调派去驻守渔阳,驻扎在大泽乡。陈胜吴广都被编入谪戍的 队伍里面,担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨,道路不通,估计已经误期。误了期 限,按(秦朝的)法律都应当斩首。陈胜吴广于是商量说:“即使现在逃跑(被抓回来)也 是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死,可以么?”陈胜说:“天下百姓受秦朝统 治逼迫已经很久了。

《陈涉世家》ppt课件(26页)

(3)为起义作舆论准备的办法是: ① 置书鱼腹 ② 篝火狐鸣 这样做的作用是: 威服众人 动员群众起义的口号是: 诈自称公子扶苏、项燕
陈涉对当时形势的准确分析和他的舆论准备,可以看 出他敏锐的洞察力和卓越的组织才能和超人的胆识。
全文总结
1、从全文来看,陈胜是一个怎样的人?
陈胜年轻ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ就有远大的抱负。 在战斗中表现出机智、勇敢,极强的 洞察时局的能力。总之,他是一位农 民革命运动卓越的组织者和领导者。
不幸的遭遇,使司马迁精神 受到极大刺激,曾一度想自杀, 但他想起了父亲的遗言,又以古 人孔子、屈原、左丘明、孙子、 韩非等在逆境中发愤有为鼓励自 己,终于以惊人的意志忍辱负重 地活了下来。身心备受摧残、忍 辱含垢生活的司马迁深知,「人 固有一死,死有重于泰山,或轻 于鸿毛」。他决心以残烛之年, 完成父亲要他完成的史书。此后 ,他发奋著书。前 104 年,开始 编写《史记》。经十余年努力, 约在五十五岁时终于写成我国第 一部纪传体的历史巨著《史记》 。
2.为天下唱。
3.固以怪之矣。
( 唱 通倡
( 以 通已

) )
4.将军身被坚执锐。( 被 通 披
陈涉少时 年轻
一 词 多 义
吾闻二世少子也 小 佣者笑而应曰 宜多应者
回答 响应
会天大雨 适逢,恰巧遇到
与皆来会计事
集会
扶苏以数谏故 缘故
一 词 多 义
广故数言欲亡 故意 吴广以为然 对的,正确的 然足下卜之鬼乎? 不过,然而 项燕为楚将 大将、将领
(对封建等级制度进行了否定!)
第三段(课文赏析)
4、“诸郡县苦秦吏者”照应上文哪一句 话? 天下苦秦久矣
5、“皆刑其长吏,杀之以应陈涉”照 应上文哪一句话?

《陈涉世家》ppt课件


屡次
吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数
果然用鞭、
逃跑 使尉恼怒。 使(尉责)辱他,之,指吴广。
杖或竹板打。
言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。
剑拔出鞘。
佐助 一齐
尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。
召集并号令所属的人。 你们诸位。公,对对方的敬称。 应当
召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
陈涉世家
司马迁
知识积累——作者作品
司马迁,西汉史学家、文学家、思想家。字子 长。司马谈之子。早年受学于孔安国、董仲舒,漫 游各地,了解风俗,采集传闻。初任郎中,奉使西 南。元封三年(前108年)任太史令,继承父业, 著述历史。后因替李陵败降之事辩解而受宫刑,发 奋继续完成所著史籍,创作了中国第一部纪传体通 史《史记》(原名《太史公书》)。
学习目标
1.初步了解司马迁和《史记》的相关知识。 2.积累文言字词,疏通文意,梳理故事情节。 3. 深入理解课文内容,分析人物形象。(重点) 4. 分析文章在材料组织、表现手法等方面的特点。
(难点)
任务一:疏通文意,感知内容
朗读课文,以圈点、勾画、批注的形式,结合 课下注释,疏通文意。
陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏(jiǎ )人也,字 叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍(chuò)耕之垄(lǒng)上,怅 (chàng)恨久之,曰:“苟富贵,无相(xiāng)忘。”佣者笑 而应(yìng)曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟 乎!燕雀安知鸿鹄(hú)之志哉!”
停驻
二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大
公元前209年,秦始皇死后,他的 征发贫苦人民去驻守渔阳。闾左,用来指代贫
小儿子胡亥继立为皇帝,称为二世。 苦人民。適戍,强迫去守边。適,同“谪”。

《陈涉世家》 完美版ppt课件


认怪为怪异
之鱼腹矣中。的书
17
又间令吴广之 次所旁
丛祠中,夜篝火,
私自 偷着
往到
驻地
次,旅行或行军 在途中停留
丛林里的 的神庙
狐鸣 呼曰:“大楚兴,陈胜王!”卒皆夜惊恐。
旦作狐狸嗥叫
复兴
第二天
的声音
日,
卒中
到往处往 谈语论,皆指指 点目点陈.互胜。 相以目示意
18
于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图,说: “你们要做的事情都能成功,并能建立功业。然而 你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广 听了很高兴,又考虑卜鬼的事,说:“这是教我们 利用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写
23
袒右,称大楚。为坛而盟,
祭以尉首。
露出
筑 盟誓

陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收
收集、收纳
而攻蕲。蕲下,
乃令符离人葛婴将兵
表承接
攻下、攻克 使、让、派 带领、统率
徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。
攻占
行收兵,比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数
收集、收纳 等到
四马一车 马
万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门
只有
中,弗胜,守丞死,乃入据陈。
占据、占领
24
(他们)露出右臂作为标志,号称大楚。用土 筑成高台并在台上宣誓,用(被杀死的两个) 尉的头祭天。陈胜立自己为将军,吴广担任都 尉。起义军攻下大泽乡,收集大泽乡的义军攻 打蕲县。蕲县攻下后,就派符离人葛婴率领部 队攻取蕲县以东的地方,攻打铚、酂、苦、柘、 谯等地,都攻占下来了。他们行军中沿途收纳 兵员,等到到达陈县,已有战车六七百辆,骑 兵一千多人,步兵几万人。攻打陈县时,郡守 和县令都不在城中,只有守丞带兵在城门洞中 同起义军作战。义军不能取胜,守丞被杀死了, 起义军就进城占领了陈县。

第22课《陈涉世家》课件(共94张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册


疏通文意
第二段
陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不 当立,当立者乃公子扶苏。
苦秦:苦于秦(的统治) 闻:听说。 二世:秦二世,名胡亥。 少子:小儿子。 立:立为国君。 乃:是。
疏通文意
第二段
陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不 当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏:秦始皇的长子。
译文:陈胜说:“全国百姓苦于秦的 统治很久了。我听说秦二世是(秦始 皇的)小儿子,不应当立为国君,应 当立为国君的人是长子扶苏。
令辱之:使(将尉)责骂他。之,他。 指吴广。 以:来。(连词)
疏通文意
第三段
吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言 欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
译文:吴广平时很关心周围的人,士 兵们大多愿意听从他的差遣。(一天) 押送戍卒的军官喝醉了,吴广故意多 次说想要逃走,使尉恼怒,使尉责辱 他,借此来激怒士兵。
疏通文意
第三段
尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之, 并杀两尉。
果:果然。 笞:用鞭、杖或竹板打。 剑挺:剑拔出鞘。 佐:帮助。 并:一齐。
疏通文意
第三段
尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之, 并杀两尉。
译文:尉果然用鞭打了吴广。尉剑拔 出鞘(想杀吴广),吴广一跃而起夺 过剑杀了他。陈胜帮助吴广,一齐杀 了两个尉。
译文:陈胜是阳城人,字涉。吴广是 阳夏人,字叔。
疏通文意
第一段
陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之①垄上,怅恨久之 ②,曰:“苟富贵,无相忘。”
少时:年轻的时候。 尝:曾经。 佣:被雇佣。 辍:停止。 之① :去、往。(动词) 垄:田埂。
疏通文意
第一段
陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之①垄上,怅恨久之 ②,曰:“苟富贵,无相忘。”
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召集并号令所属的人
召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当 所属的人 你们诸位 斩。藉 第 令 毋斩,而戍死者固十六七。 不 即使、假若 本来 即使仅能免于斩刑 且壮士不死即已,死即举大名 耳,王侯
倒也罢了
图大事成大名

将相宁有 种乎!”徒属皆曰:“敬受命。” 血脉相传 难道 听从(你的)号令 乃 王侯将相难道有天生的贵种吗?
交流感知
chuò gǒu Jiē hó ng hú



zēng

huì
鸿
chī





zhè

qiá o



zhé 適




研读共品 陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏 人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之
年轻的时候 曾经 被雇佣 停止 去、往
垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣 者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太
2 “且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将 相宁有种乎!”这句话的思想含义是什么?
这句话表达了陈胜等人敢做敢为,要做 天下主人的英雄气概,对封建等级制度进行 否定。这种思想在当时是难能可贵的。
第三段分析
陈胜发动起义的步骤有哪些?
苦肉计拉开序幕 激将法鼓舞士气 摆处境指唯一生路 筑坛盟誓团结协作
陈胜简短的起义号召有何作用?
陈胜、吴广起义的原因
失期,法皆斩 天下苦秦久矣 (直接原因)
(根本原因)
谋划起义时陈胜作了那些形势分析?
天下苦秦久矣 统治阶级内部政治危机 (政治见解精辟) (领导才能卓越)
楚国人民反抗要求
(斗争策略高超)
陈 涉 世 家
司 马 迁 (3课时)
吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故 数
一向
使„恼怒 使尉恼怒 多为(他)用的。指戍卒多 愿听吴广的差遣。 使(尉)责辱他 吴广
语,皆 指指点点, 指 目陈胜。 谈论 以目示意
于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图,说: “你们要做的事情都能成功,并能建立功业。然而 你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广听 了很高兴,又考虑卜鬼的事,说:“这是教我们利 用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写 “陈胜王”三个字,放在别人用网捕获的鱼的肚子 里面。士兵们买鱼煮了吃,发现鱼肚子里(绸子上)写 的字,本来已经认为这事怪异了。陈胜又暗中指使 吴广到驻地旁的丛林里的神庙中,夜里用笼罩着火 (装作鬼火),又装作狐狸嗥叫时凄厉的声音(向士兵) 喊道:“大楚要复兴,陈胜要为王!”士兵们夜里 都惊恐害怕。第二天,士兵中到处谈论(晚上发生的 事) ,都用手指并用眼睛注视着陈胜。
陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死, 于是,就 逃亡 发动大事 指起义 等死,为…而死 死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久 苦于 矣。 同样 为国而死 苦于秦的统治
立为国君 吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。 是 因为 屡次 劝谏 缘故 秦始皇 率领 带兵 有的人 扶苏以 数 谏 故,上使外将兵。今或闻无
乃行卜。卜者知其
占卜
能建立功业
指意,曰:“足下事皆成,
意图
指对方,古人对别人的尊称 考虑 思索
他们的
有功。然足下卜之(于)鬼乎?”陈胜、吴广喜,念
这件事向鬼神卜问一下吧 考虑卜鬼的事
鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹 书(于)帛曰:
动词 威服
丹砂

“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得 名转动 用鱼网捕 为王 鱼
故意
用来 他的 吴广的
言欲亡,忿恚尉, 令(其)辱之,以激怒其众。 尉果笞广。
名转动
尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈
剑拔出鞘
用鞭、竹板打
胜佐之,并杀两尉。
帮助
一齐
吴广一向待人很好,士兵中听从 吴广差遣的人很多。(一天)率领戍卒的 军官喝醉了,吴广故意再三说想要逃跑, 来使尉恼怒,使尉责辱他,借此来激怒 吴广的部下。尉果然用竹板子打吴广。 尉剑挺出鞘(想杀吴广),吴广跳起来夺 过剑杀死了那个尉。陈胜协助吴广,一 同杀了两个尉。
默读第二段,完成下列练习。 (可概括,也可用原文)
1.起义的导火线是_____ 去渔阳途 中,遇雨失期,按法皆斩 _________________________ 2.陈胜认为起义将取得人民支 持的理由是: ① 秦二世杀太子扶苏,引起人民不满 ② 楚人怀念楚起义作的舆论准备是: 置书鱼腹 ①_____________。
起义军攻下大泽乡,收集大泽乡的义军 攻打蕲县。蕲县攻下后,就派符离人葛 婴率领部队攻取蕲县以东的地方,攻打 铚、酂、苦、柘、谯等地,都攻占下来 了。他们行军中沿途收纳兵员,等到到 达陈县,已有战车六七百辆,骑兵一千 多人,步兵几万人。攻打陈县时,郡守 和县令都不在城中,只有守丞带兵在城 门洞中同起义军作战。守丞不能取胜, 被杀死了,起义军就进城占领了陈县。
讲明当时形式,分析两种前途命运,号召激 励众人反抗决心,显示超人才略胆识与卓越组织 领导才能。
表承接 收集 攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下, 离人葛婴将兵 攻下 攻克
乃令符
命令
徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。 攻取(土地) 行收兵,比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数 等到 四马一车 一人一马 万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门 中,弗胜,守丞死,乃入据陈。 占领
罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。 是 爱戴 有的人 项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或 以为死,
如果把我们的人
或以为亡。今诚
逃亡 逃跑
果真
以吾众诈自称公子扶苏、项 冒称 假托 把 宜多应者。”吴广以 应该 响应 认为
应当有很多响应的人
燕,为天下唱,
向 替 同“倡” 首发
然。 正确
陈胜、吴广于是一起商量说:“现在逃跑(被抓 回来)也是死,起义也是死,同样是死,为国事 而死好吗?”陈胜说:“全国百姓苦于秦朝的统 治已经很久了。我听说二世是秦始皇的小儿子, 不应当即位做皇帝,应当即位做皇帝的是公子扶 苏。扶苏因为屡次劝戒秦始皇的缘故,皇帝派他 在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪,二世却 杀了他。百姓大多听说他很贤明,但不知道他已 经死了。项燕是楚国大将,多次立下战功,又爱 护士兵,楚国人很爱怜他。有人认为他死了,有 人认为他逃跑了。现在果真把我们的人假称是公 子扶苏、项燕的队伍,倡导天下人反秦,应该有 很多响应的人。”吴广认为他说得很对。
绸子上的字
腹中书,
本来

同“已”已经

怪 之矣。 自然就诧怪这件事了
又间令吴广之
暗使 间:私自, 偷着
次所旁
旅行或行军 在途中停留
丛祠中,夜篝火,
树林里的神庙 名转动 用笼子 罩
往 到
狐鸣 呼曰:“大楚兴,陈胜王!”卒皆夜惊恐。 作狐狸嗥há 叫的 o 复兴 旦 凄厉声音
日, 第二天 卒中 往往 到处
阅读第三段,思考:
1、本段开头描述了哪三个场面?反映了什 么精神? 为坛而盟 并杀两尉 召令徒属 “__________”“___________”“__________”
表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争 精神。这三个场面,体现了陈胜、吴广把 起义运动计划得十分周密,很有谋略。
有举且 种大壮 乎名士 !耳不 ,死 王即 侯已 将, 相死 宁即
按照法律
秦二世元年七月,朝廷征发 九百贫苦百姓去驻守渔阳,临时 停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被 编进征发戍边的队伍里,并担任 驻守戍边的小头目。他们(在这 里)恰巧遇到下大雨,道路不通, 估计已经误期。误期,按照秦朝 法令都要被斩首。
这几行文字告诉了我们哪些事情?
• 一是秦朝徭役繁重,民众苦不堪言; • 二是秦朝严刑酷法,百姓战战兢兢。 • 三是陈胜吴广有一定的组织才能,可 谓是拥有造反的本钱了。
露出 右臂
依从 人民的愿望 诈称公子扶苏、项燕,从 民欲也。 筑 动词 宣誓祭以尉 袒右,称大楚。为坛而盟, 首。陈胜自立为将军,吴广为都尉 . 用
陈胜召集并号令所属的士兵说:“你们诸位遇 上了大雨,都已经误了期限,误了期限该判杀 头。即使仅能免于斩刑,而戍边的人中本来也 有十分之六七的会死掉。大丈夫不死便罢了, 要死就要成就大的名声啊!王侯将相难道有天 生的贵种么?”属下的士兵都说:“愿意听从 您的号令。”于是他们就假称是公子扶苏、项 燕的队伍,为的是依从人民的愿望。 (他们) 露出右臂作为标志,号称大楚。用土筑成高台 并在台上宣誓,用(被杀死的两个)尉的头祭 天。陈胜立自己为将军,吴广担任都尉。
2.这一段运用了什么描写方法来塑造人物 形象的? 语言、动作、神态 3.少年时期的陈胜的人物形象? 胸怀大志、远大抱负、敢于斗争 4.本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负, 有什么作用? 为以后领导起义作伏笔。
先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并 非偶然,早有其思想根基。
二世元年七月,发 闾左 適 戍 征发 指贫苦人民 同“谪”,发 渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当 配 停驻 编次 行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。 当在征发之列 适逢,恰巧遇到 估计 误期 失期,法皆斩。
陈 涉 世 家
司 马 迁
司马迁(约公元前145-公元前90 年),字子长,西汉夏阳人。史学家 文学家 《史记》是我国第一部纪传体 通史。 记载了从传说中的黄帝到汉武 帝长达三千年的历史.纪传体是司马迁 首创的体例,被鲁迅称为“史家之绝唱, 无韵之离骚”。 《史记》原名《太史公书》。全书 五十二万多字,包括12本纪、10表、8 书、30世家、70列传、共130篇。本纪 记述历代帝王的事迹;世家主要记述诸 侯王国的事迹;列传则是人臣之传。本 纪和列传是全书的中心,在书中所占篇 幅最在,所以称之为纪传体。
回答 长叹

田埂 失望 助词,辅助音节 如果 你
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