六年级语文国庆节家庭作业(二)

六年级语文国庆节家庭作业（二）姓名家长签字评价看拼音写词语。

jié chū xiū zhù shè jì shī gōng zǔ náo kòng zhì hōng dòng jiān jù yì rán chǎn píng miǎn lìèlièníjiāng chà dào zhēn zhì bì miǎn méng lóngqī liáng yǐn yòng qiáng liè jū yōng guān xuán yá qiào bì kuáng fēng nù háo rě rén jī xiào qǐn bù ān xí sī cháo qǐ fú kě jiàn yì bān shuǐ luò shí chūfù sūkān cè tiáo jié chén mèn fēn xiǎng fú yǎng chún jié rè liè gāng jìn gxiān qū zhuāng diǎn jīng tàn bì kōng rú xǐ bōtāo qǐ fú bǎi zhé bù huí《詹天佑》《怀念母亲》练习一、同音聚会（填写同音字组成词语）。

jiān（）决（）巨（）灭（）视yì（）立（）力洋（）（）制二、择优录取。

（选词填空）勘探勘测勘察1．经过（），这里发现了一个特大油田。

2．公路建设之前，要做好线路的（）。

3．他对这儿的水污染状况进行了实地的（）。

哄笑嘲笑讥笑1．他的一个口误，引起了大家的一片（）。

2．大家都（）他经常说大话。

3．黄明想为班级做些事，董亮（）他说：“就你那成绩，也想挣老师的表扬啊？想得美！”三、句子加工。

1．身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故乡地下的母亲。

（缩写句子）____________________________________________________________________ 2．我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。

（改为反问句）____________________________________________________________________ 3．对母亲的思念我都记写在日记里了。

（“被”字句）___________________________________________________________________ 4．一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。

（用上加点词，仿写句子）_______________________________________________________________ 5．我的希望没能实现，从此我就成了一个没有母亲的孤儿了。

（修改病句）___________________________________________________________________ 四、佳句赏析。

1．詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这法不应该出自工程人员之口（1）给这句话加上恰当的标点符号。

（2）这是对詹天佑的__________的描写，从中我们可以体会到他_____________。

2．遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，[]惹那些外国人讥笑，[]会使中国的工程师失掉信心。

（1）在[]内填上恰当的关联词语。

（2）这句话是对人物__________的描写，从中我们可以感受到詹天佑____________。

3．他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。

塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。

不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。

（1）这段话中，“__________”“__________”写出了气候的恶劣，“__________”“__________”两个词语让我们感受到了地形的险恶，由“__________”我们知道了詹天佑当时工作条件的艰苦。

（2）这里主要对人物的__________进行了描写，由这些描述，我想到了用一些四字词语来赞美詹天佑：（至少4个）__________________________________________________________________ 3．然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

“凄凉”是因为__________________，“甜蜜”又是因为____________________。

4．我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

从这个句子中，我们可以感受到作者______________________________。

5．我的，我是第一次离开她。

不知道为什幺，我这个母亲也频来入梦。

“频来入梦”的意思是__________，从这个句子中我们可以感受到作者__________。

五、内容梳理（课文回放）。

《詹天佑》一课围绕“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这一中心句，写了他在主持修筑铁路过程中的三件事，其中他的“爱国”主要是通过__________这件事给以突出表现的，他“杰出”的创造才能则是通过__________和__________这两件事给以表现出来的。

《怀念母亲》的作者是__________，他在北京大学里被称为“__________”。

课文以__________的形式，介绍了作者对两位母亲：一位是__________，一位是__________“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲__________，对祖国母亲__________。

我们还学过他的文章《__________》。

六、理解感悟（文章阅读）。

（一）1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。

①消息一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。

帝国主义者却认为这是个笑话。

有一家外国报纸轻蔑地说∶“②能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。

”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。

他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。

1．写出下列词语的近义词。

修筑（）轻蔑（）出世（）轻易（）2．由句子①展开合理的想象。

（1）当时人们的表现可以用哪些四字词语来形容？________________________________________（2）当时人们都可能说些什么话？请用上“有的……有的……有的……还有的……”这样的句式把你想象到的内容写一写。

3．写出你对文中句子②的理解。

__________________________________________________________________ 4．面对国人的轰动和帝国主义者的嘲笑，如果你是詹天佑，当时你心里会想些什么？____________________________________________________________________ （二）铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。

山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。

①工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。

②他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。

八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。

③他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。

先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

1．给这段文字添加一个小标题：__________。

2．根据文段内容，填写表格比较詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道时所采用的不同方法。

3．从画线的三个句子，我们可以分别感受到詹天佑怎样的思想品质？请分别用四字词语一一指出，写在下面。

①__________②__________③__________（三）我六岁离开我的生母，到城里去住。

中间曾（）回故乡两次，都是奔丧（），只①在母亲身边待（）了几天，仍然回到城里。

在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只①活了四十多岁。

我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。

我真想随母亲于地下。

我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。

一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。

我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。

一想到母亲，就泪流不止，数（）十年如一日。

1．文段出自课文《__________》，作者__________。

2．在文中括号内给加点的字注音。

3．文中两个“只”字强调的意思不同，表达的情意也不同，请根据你的理解填空。

只①强调了__________，应读出__________之情。

只②强调了__________，应读出__________之情。

4．文中“我的愿望”指的是__________。

（填序号）A．随母亲于地下B．能够最后见上母亲一面C．多一点时间陪陪母亲D．大学毕业后供养母亲6．写出你对画“——”的句子的理解。

_______________________________________________________________ 7．从这段文字中，你读懂了什么？________________________________________________________________。