预防自然灾害安全教案
有关自然灾害班会教案通用(6篇)
有关自然灾害班会教案通用(6篇)有关自然灾难班会精品教案通用（精选篇1）教学目标：1.通过学习，让同学对能够了解一些基本常识。
2.结合“全国防灾减灾日”开展活动，进一步强化学校安全教育工作，关心同学树立安全意识、把握安全学问、提高自我爱护力量，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。
教学重点：知道“防灾减灾日”意义。
教学难点：了解常见灾难及预防自救、自护常识。
教学过程：一、地震时该怎样办1、躲在桌子等结实家具的下面大的地震晃动时间约为1分钟左右。
首先，在重心较低、且牢固坚固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。
在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物爱护好头部。
2、不要惊慌地向户外跑地震发生后，慌惊慌张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危急的。
此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危急，不要靠近这些物体。
3、将门打开，确保出口钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。
请将门打开，确保出口。
4、户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处在繁华街、楼区，最危急的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。
要留意用手或手提包等物爱护好头部。
在楼区时，依据状况，进入建筑物中躲避比较安全。
5、地震发生后应当实行哪些自救措施?大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志糊涂，身体没有重大创伤，都应当坚决获救的信念，妥当爱护好自己，乐观实施自救。
a.要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避开建筑物进一步倒塌造成的损害。
b.尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。
c.用四周可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避开进一步塌落;扩大活动空间，保持足够的空气。
d.几个人同时被压埋时，要相互鼓舞，共同方案，团结协作，必要时实行脱险行动。
e.查找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。
f.一时无法脱险，要尽量节约气力。
预防灾害主题班会教案最新9篇
预防灾害主题班会教案最新9篇为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编精心为大家整理的预防灾害主题班会教案最新9篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
防震减灾主题班会篇一活动目标：1、通过学谚语和顺口溜，让学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养学生们的观察能力和自我保护意识。
2、学生们在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。
活动准备：有关地震防震图片和VCD，防震科普片和防震科普宣传画。
活动过程：一、通过学谚语和顺口溜，让学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。
1、讲解（地震预兆）2、震前井水变化的谚语：井水是个宝，地震有前兆。
无雨泉水浑，天干井水冒。
水位升降大，翻花冒气泡。
有的变颜色，有的变味道。
3、动物反常情形的谚语：震前动物有预兆，群测群防很重要。
牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。
鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。
兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。
蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。
家家户户都观察，发现异常快报告。
植物在震前也有异常反应，如不适季节的。
发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。
二、教师讲解有关地震时应注意的问题：调地震来时注意的问题：1、家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备。
易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善安置。
较高家俱上不堆放笨重物品。
房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散。
发布地震预报后，家庭成员都要听从当地政府的指挥，按指定路线和地点疏散。
2、地震发生时，如何进行个人防护？a。
如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。
预防自然灾害安全教育教案5篇(最新)
预防自然灾害安全教育教案5篇(最新)第一篇：地震安全教育目标：提高学生地震安全意识，掌握地震应急知识1. 介绍地震的概念和原因- 地震是地壳发生断裂时产生的振动现象，由地震带动引起。
- 地震的原因有地壳运动、板块碰撞等。
2. 地震的预警与自救方法- 研究如何正确反应地震前的预警信号，如地震预警系统等。
- 研究地震时的自救方法，如躲避、躲在坚固的桌子下等。
3. 地震应急设施和逃生通道- 了解学校或社区内的地震应急设施和逃生通道的位置和使用方法。
- 研究如何正确、快速地撤离建筑物。
4. 地震事故中的伤害与防护- 研究地震时可能发生的伤害类型和防护方法，如避免被物体砸伤、控制情绪等。
第二篇：洪水安全教育目标：增强学生洪水防范意识，学会灾害逃生技能1. 洪水的成因和危害- 介绍洪水的成因，如降雨过多、河水暴涨等。
- 说明洪水对人类和环境可能带来的危害。
2. 洪水预警和防范措施- 研究如何正确理解和响应洪水预警信号。
- 掌握洪水防范措施，如保持室内通风、注意不要走入水中等。
3. 洪水逃生技能和自救方法- 教授学生如何在洪水来临时，迅速、安全地逃离危险区域。
- 研究求生技巧，如找到漂浮物件、保持镇静等。
4. 洪水事故中的应对与救援- 培养学生的团队合作意识，介绍洪水事故中的应对和救援方法。
第三篇：台风安全教育目标：提高学生对台风的认知，学会台风安全措施1. 台风的特点和形成原因- 介绍台风的特点，如强风、暴雨等。
- 说明台风形成的原因，如热带海洋中的低气压带等。
2. 台风的预警和躲避方法- 研究正确理解和响应台风预警信号。
- 掌握台风躲避方法，如停止户外活动、保持门窗紧闭等。
3. 台风期间的安全措施- 研究台风期间的安全措施，如远离海边、避免树木倒塌等。
- 掌握避免触电和火灾的措施。
4. 台风事故中的自救和求助- 指导学生在台风事故中保持冷静，寻找安全的避难处。
- 研究如何及时向救援机构求助。
第四篇：山火安全教育目标：增强学生对山火的了解，掌握防火知识和技能1. 山火的原因和蔓延方式- 介绍山火的主要原因，如高温、干旱、人为等。
防灾减灾安全主题班会教案（6篇）
防灾减灾安全主题班会教案（6篇）小编为大家整理的“防灾减灾安全主题班会教案篇”或许能够为您带来新的启示，感谢您的浏览。
在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，每个老师对于写教案课件都不陌生。
要知道教案课件写的越好越充分，老师教学水平也不会很差。
防灾减灾安全主题班会教案篇1一、教学目标1、了解灾害的种类和常见的应急处理方法；2、了解自己身边的安全隐患和如何预防；3、掌握突发情况下应采取的安全措施。
二、教学内容1、灾害的种类和应急处理方法；2、身边的安全隐患和如何预防；3、突发情况下的安全措施。
三、教学方法1、情境模拟教学法；2、讨论交流法；3、游戏教学法。
四、教学流程1、引入老师可以让学生自由发言，问一下学生们在生活中遇到过哪些突发事件或灾害，并让学生谈谈自己的感受。
通过这种方式，可以引起学生对灾害的关注，进一步激发他们的防灾减灾意识。
2、学习（1）灾害的种类和应急处理方法通过图文并茂的素材或PPT，向学生介绍一些常见的灾害类型以及如何应对。
比如，地震、水灾、火灾、台风等灾害类型的应急处理方法。
同时，老师还可以结合学校的地理位置和气候条件，介绍当地的可能出现的自然灾害，并让学生积极思考该如何预防和应对。
（2）身边的安全隐患和如何预防老师可以让学生在小组内讨论身边的安全隐患，如交通安全、食品安全、电器用品安全等，并共同发现和总结出隐患后的预防措施，整理出来分享。
这个过程不但可以让学生了解身边的安全隐患，还能让他们更加深入地思考如何预防和应对。
（3）突发情况下的安全措施老师可以选取一些突发事件如集会、地震、火灾等，给出相应的安全措施，并让学生分组进行情境模拟，模拟出实际情况下遇到突发事件时应该采取的措施。
3、练习老师可以让学生在小组内，自选一个能提醒身边的人们如何做好防灾减灾的媒介方式，例如，写一篇针对某一类灾害的宣传文案、制作一段短视频、设计海报等。
要求作品设计科学、易懂，语言朴实、生动，能够有效提醒和引导身边的人们注意防灾减灾。
自然灾害防范班会教案四篇
自然灾害防范班会教案四篇地震非常可怕，由于它不行猜测，威力大，可是假如我们做好了挑战“天灾”的思想预备，地震的威力也就在它没有发生前降低了很多。
下面是我带来的四篇自然灾难防范班会教案，盼望对大家有所关心!自然灾难防范班会教案1【班会主题】自然灾难是无情的，许多人的生命都是丧生于自然灾难，其中特别是地震的破坏性最强，这次班会我们就来熟悉一下地震，也期望大家能在这节课中学到地震逃命的方法。
【教学目的】1、经过这次班会，让同学明白地震给人民带来的严峻灾难。
2、让同学了解并把握一些地震的基本学问，教育同学发生地震时不惊慌，到平安的地方躲避。
3、增加同学自我爱护的意识，提高自我爱护本领，有利于同学的健康成长。
【教学预备】视频播放，ppt课件【教学过程】一、导入活动主题:2022年的5月12日就这样写入了历史，当天十四时二十八分，突如其来的汶川8.0级地震，震惊了汶川，震惊了亿万国人的心。
一个个漂亮的县城，那样令人神往的天府之国，顷刻间天崩地裂，断壁残垣。
沉痛的瞬间，伤心的数字，染血的孩子，受伤的脸庞…久久萦绕在我们心中。
四川汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，平常我们的生活很幸福，其实危急随时都有可能发生。
假如地震真的来了，友爱的同学们，你做好战胜地震的预备了么二、地震前预备:让防震深化到我们的日常生活中，有备无患。
1、地震前应做哪些预备学习地震基本急救学问，制订家庭应急预案，开展家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动;备好防震应急包。
配齐应急物品。
家具物品摆放要重的在下、轻的在上。
将床放在内墙(承重墙)四周，要远离屋梁和悬挂的灯具。
2、如何做好疏散预备清理杂物，使门口、庭院通道畅通，震时便于人员逃离。
熟识四周环境，了解避难场所，地震时可沿指定路线准时疏散。
三、地震时自救学问:1、地震时的避震原则是什么(应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等平安角落，待震后快速撤离。
)2、地震时怎样自救(先让同学争论沟通，再做补充和总结。
自然灾害防范教育教案
自然灾害防范教育教案一、教学目标1. 了解自然灾害的定义及分类。
2. 了解自然灾害对人类生产、生活和安全的影响。
3. 了解如何预防自然灾害，如何在发生自然灾害时自救。
4. 培养学生对自然灾害防范的意识，提高其自我保护能力。
二、教学内容1. 自然灾害的定义及分类。
（1）自然灾害的定义。
自然灾害是由自然力量引起的突发性、破坏性和危险性的事件，包括地震、洪水、风暴、海啸、火山爆发等。
（2）自然灾害的分类。
研究人员依据自然灾害的不同影响因素和危害特征，将其分为三大类：地质灾害、气象灾害、水文灾害。
2. 自然灾害对人类生产、生活和安全的影响。
各种自然灾害对人类的生产、生活和安全都有着严重的影响，其中最主要的有以下几个方面：（1）人员伤亡。
自然灾害引起的人员伤亡是最直接的影响之一。
（2）经济损失。
各种自然灾害往往导致经济上的重大损失。
（3）生活质量下降。
自然灾害对人类的生活环境造成破坏，使人们的生活质量受到影响。
（4）社会稳定性降低。
自然灾害对社会的稳定性造成不利影响。
3. 如何预防自然灾害，如何在发生自然灾害时自救。
（1）预防自然灾害。
① 加强科学研究和预测。
科学的预测和研究能够有效预防自然灾害的发生。
② 协调各方面力量，制定完善的预防措施。
政府、企业、社区、个人应携手制定完善的预防措施。
③ 加强社会宣传和教育。
通过宣传和教育，提高人们对自然灾害的认识和防范意识。
（2）自救。
① 安全避难。
在自然灾害发生前，尽可能地远离危险区域，找到安全的避难处。
② 自我保护。
在自然灾害发生后，应尽快采取措施，保护自己和身边的人。
③ 寻求帮助。
如果坚持不下去或情况变得危险，及时向搜救人员求助。
4. 培养学生对自然灾害防范的意识，提高其自我保护能力。
通过本次自然灾害防范教育，旨在培养学生对自然灾害的防范意识，提高其自我保护能力。
三、教学重点和难点1. 教学重点：自然灾害的定义及分类；自然灾害对人类生产、生活和安全的影响；如何预防自然灾害，如何在发生自然灾害时自救。
《防自然灾害安全教育》教案预防自然灾害教育教案
《防自然灾害安全教育》教案预防自然灾害教育教案一、教学目标1.让学生了解自然灾害的特点、危害及预防措施。
2.培养学生面对自然灾害时的自我保护意识与能力。
3.提高学生的紧急应变能力，降低自然灾害带来的损失。
二、教学重难点1.重点：让学生掌握自然灾害的预防与应对方法。
2.难点：培养学生面对自然灾害时的冷静应对与自我保护意识。
三、教学准备1.教师准备：自然灾害相关资料、图片、视频等。
2.学生准备：学习笔记本、笔。
四、教学过程1.导入（1）教师通过播放自然灾害相关视频，让学生初步感受自然灾害的威力。
（2）学生分享自己了解的自然灾害类型及危害。
2.新课学习（1）自然灾害类型教师通过图片展示，介绍地震、洪水、台风、泥石流等自然灾害的类型及特点。
（2）自然灾害危害教师引导学生分析自然灾害对人类生活、生产、生态环境等方面的危害。
（3）预防自然灾害措施教师讲解预防自然灾害的方法，如：地震预警、洪水防范、台风应对等。
（4）自我保护与应急逃生教师通过案例分析，让学生了解如何在自然灾害发生时进行自我保护与应急逃生。
3.案例分析（1）教师展示自然灾害案例，引导学生分析案例中存在的问题及应对措施。
（2）学生分组讨论，分享自己的观点与想法。
4.实践操作（1）教师组织学生进行自然灾害应急演练，如：地震逃生、洪水转移等。
（2）学生参与演练，熟悉应急逃生路线与方法。
（2）学生分享自己的学习心得与感悟。
6.作业布置（2）要求学生与家人分享所学知识，提高家庭防灾减灾意识。
五、教学反思1.教师在教学中是否注重启发学生思考，培养学生主动探究的能力。
2.学生在课堂上的参与度如何，是否真正掌握了自然灾害的预防与应对方法。
3.教师在教学中是否关注学生的情感态度与价值观的培养。
六、教学评价1.学生对自然灾害的认识程度。
2.学生面对自然灾害时的自我保护意识与能力。
3.学生在课堂上的表现，如：发言积极、参与度高、思考深入等。
七、教学延伸1.组织学生参观自然灾害防治设施，如：防洪工程、地震预警系统等。
预防自然灾害教育主题班会教案
预防自然灾害教育主题班会教案一、教学目标1、知识目标了解常见的自然灾害，如地震、台风、洪水等的发生机理和防范措施。
2、能力目标通过学习和讨论，提高学生的地震安全意识和预防自然灾害的能力。
3、情感目标激励学生在面对自然灾害时积极应对，避免恐慌和无助感的产生。
二、教学过程1、引入1）引出主题我想问一下同学们，你们听说过最近发生的地震吗？有些同学可能会说，听说过。
这是一个非常严重的自然灾害，许多地方都发生了地震，造成了很多人和家庭的不幸。
就如同品读（2024）年4月21日的新闻报道一样：“云南省昭通市盐津县震中，其中22人遇难，171人受伤，3人失踪，50余万人受灾。
”我们需要关注，也需要学会自我保护。
2）运用情境引起学习兴趣我们先来看一段视频。
这是我从网络中找来的，它的内容是关于7.23泰国普吉岛发生的一次大型海难。
同时，此视频包含了很多自然灾害发生前的征兆，比如海浪变大、天空变暗等。
下面是视频播放……（放一段视频，时长控制在1-2分钟）3）发问激发想象通过此视频，我们可以看到在某些情况下，人类无法抵抗自然灾害的力量。
假如你本人身处，你会想做些什么来自救呢？是否有想过如何去防止这种自然灾害的发生，让更多的人不再被卷入其中？2、内容展开1）让同学们了解各类自然灾害的发生机理我来给大家简要介绍常见的自然灾害可以分成以下几种：①地震：发生在地球内部的震动。
它的产生原因多种多样，例如构造运动、火山爆发、人类活动等。
在地震发生时，大自然的力量会瞬间迅速释放，速度快、威力大，给人们生命和财产造成巨大的威胁。
②洪水：是由于降水量增多、河道淤积、堤坝崩塌、暴雨、融雪等多种因素导致的山洪、河洪等灾害。
洪水带来的灾害是非常严重的，它可以淹没、冲毁、断裂建筑物、道路、桥梁等物件，特别危险。
③台风：指由热带低气压形成，大小不一，风藤长，运动速度快的气旋。
台风带来的降雨、风力极大，可能导致飞行物体、灾害性的海浪，飞来落叶等导致伤害和灾难。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
预防自然灾害安全教案六一教学目标:⒈初步了解常见自然灾害得特点及其危害,认识大自然有不可抗拒得一面。
⒉学会用调查访问等方法搜集资料,学会归纳整理资料。
⒊了解我国曾经发生得重大自然灾害。
⒋通过调查访问,了解家乡曾经发生得重大自然灾害及其带来得损失,并写好调查笔记。
教学准备:搜集有关自然灾害方面得图片、文字资料。
教学过程:一、创设情境,感受灾害⒈播放各类自然灾害得声响:如狂风呼啸声、打雷声、暴雨声、房屋倒塌声、人们得呼救声等。
学生听后发挥想像,猜猜发生了什么事情,并描绘发生得情景。
Qi8Su。
⒉小结:就是啊,多么可怕得自然灾害。
灾害一旦发生,人类得家园可能在瞬间被毁灭,生命可能被无情地夺走……(板书课题)eQlX5。
二、展示图片,认识灾害⒈教师:课前大家搜集了表现各类自然灾害得图片,并做成了剪报或幻灯片,下面我们就来举行一个“灾害图片展”。
O293e。
⒉学生展示图片,作简单得介绍(可以结合具体得背景事件)。
三、设计图标,了解灾害⒈教师示范图例。
教师画一幅太阳照射着大地,大地都干裂了得图,并告诉学生这表示“干旱”。
教师给图编一首顺口溜:太阳高高挂,滴雨也不下,大地快冒火,渴坏了庄稼。
IJ862。
⒉学生准备,教师巡视指导。
⒊学生交流,展示(可以先说说顺口溜或谜语,让其余同学猜一猜)。
四、小小主播,讲述灾害⒈教师:课前很多同学不仅搜集了自然灾害得图片,还了解了许多发生过得自然灾害,下面就进入我们得“新闻会客厅”,由小主播们播报新闻。
AxpPE。
⒉学生分全球新闻(国外发生得灾害)、国内新闻(外地发生得灾害)、地方新闻(家乡发生得灾害)进行播报。
五、交流汇报,直面灾害展示调查表,交流近年来发生过得自然灾害给家乡人民带来了哪些损失。
仿照教科书第73页得学生作品写一写、画一画,制作“灾害记忆卡”,说说自己印象最深得一个故事片段。
Fkivn。
六、拓展讨论,深入思考⒈学生谈一谈了解这些自然灾害后得感受。
⒉组织学生讨论这些自然灾害发生得原因,注意引导学生分析哪些就是无法避免得,哪些就是人为得,对于前者我们要努力建立预警机制,防患于未然,对于后者,我们更要反思自己得行为,懂得遵循自然规律,保护生态环境,与大自然与谐相处。
TOicU。
3.我们用不同得方式记住这些灾害,只愿灾害不再重现,悲剧不再重演。
面对灾害,人类做了些什么？我们还可以做些什么？同学们课外可以找一找相关资料,下节课大家一起来交流。
RiEOc。
,安全教案《⒈可怕得自然灾害》预防自然灾害安全教案六二活动目标:1.知道自己家乡常见自然灾害得特点及其危害,了解我国曾经发生得重大自然灾害。
2.学会用调查访问等方法搜集资料,学会归纳整理资料。
活动准备:1.搜集有关自然灾害方面得图片、文字资料,并进行分类。
2.通过调查访问,了解家乡曾经发生得重大自然灾害及其带来得损失,并写好调查笔记。
活动过程:一、课前初探课前让学生通过各种媒介,了解我国自然灾害情况,并对相关资料进行分类。
为学习《可怕得自然灾害》做好充分准备。
二、课中探究1.汇报展示、合作探究:(1)创设情境,导入新课播放2008年我国自然灾害得课件:从年初得雪灾,到5、12四川汶川地震。
请学生瞧后谈谈自己得感受。
(由于这两次灾害发生得时间离同学们较近,所以学生得感受比较强烈,发言也比较积极)师:就是啊,多么可怕得自然灾害。
灾害一旦发生,人类得家园可能在瞬间被毁灭,生命可能被无情地夺走……(板书课题)(2)展示图片,认识灾害师:课前大家搜集了表现各类自然灾害得图片,并做成了剪报或者手抄报,下面我们就来举行一个“灾害图片展”。
学生展示图片,作简单得介绍(可以结合具体得背景事件)。
(3)设计图标,了解灾害师:刚才我们了解了这么多可怕得自然灾害,不同得灾害有不同得特征,下面我们仿照教科书第71页得图例给这些灾害画画像吧！教师示范图例。
教师画一幅太阳照射着大地,大地都干裂了得图,并告诉学生这表示“干旱”。
教师给图编一首顺口溜:太阳高高挂,滴雨也不下,大地快冒火,渴坏了庄稼。
学生准备,教师巡视指导。
(4)学生交流,展示(可以先说说顺口溜或谜语,让其余同学猜一猜)。
2.感悟深化,提升认识(1)小小主播,讲述灾害教师:课前很多同学不仅搜集了自然灾害得图片,还了解了许多发生过得自然灾害,下面就进入我们得“新闻会客厅”,由小主播们播报新闻。
学生分全球新闻(国外发生得灾害)、国内新闻(外地发生得灾害)、地方新闻(家乡发生得灾害)进行播报。
学生1:大家好,下面播报全球新闻。
2004年12月26日,印度洋发生8.9级地震,并引发大海啸,给沿岸各国造成巨大得人员伤亡与财产损失,该地区在海啸中得遇难者总人数超过了25万人。
学生2:大家好,下面播报国内新闻。
2008年5月12日,我国四川汶川发生地震。
据民政部报告,截至6月14日12时,四川汶川地震已造成69170人遇难, 374159人受伤,失踪17428人。
直接经济损失高达近万亿元人民币,间接经济损失不可估计。
学生3:接下来请听地方新闻。
据沂蒙生活报报道:2006年我市遭受了百年不遇得特大干旱,至今降水总量不足往年同期得30％,全市有719、4万亩农作物受灾,其中重旱面积437、5万亩,绝产达80万亩,造成得经济损失十分罕见。
(2)交流汇报,直面灾害展示调查表,交流近年来发生过得自然灾害给家乡人民带来了哪些损失。
仿照教科书第73页得学生作品写一写、画一画,制作“灾害记忆卡”,说说自己印象最深得一个故事片段。
3.生成问题,拓展延伸学生谈一谈了解这些自然灾害后得感受。
组织学生讨论这些自然灾害发生得原因,注意引导学生分析哪些就是无法避免得,哪些就是人为得。
对于前者我们要努力建立预警机制,防患于未然,对于后者,我们更要反思人类自身得行为,懂得遵循自然规律,保护生态环境,与大自然与谐相处。
三、课后实践教师:我们用不同得方式记住这些灾害,只愿灾害不再重现,悲剧不再重演。
面对灾害,人类做了些什么？我们还可以做些什么？同学们课外可以找一找相关资料,下节课大家一起来交流。
教学反思:这节课中我力争以学生得自主学习去探索、发现、了解自然灾害;对自然灾害得特点、种类、危害有一种感性认识。
在实际课堂中,由于学生对自然灾害得了解不够全面,所以在课堂上,学生得介绍仅仅停留在雪灾、地震、水灾、旱灾等方面,对于其她灾害了解得太少。
这一点在以后学习中要注意,教会学生搜集资料时注意广度。
另外个别学生对课堂得参与度不就是很高。
这一点也需要在今后得学习中改善。
qKjrU。
预防自然灾害安全教案六三活动目标:活动一从身边得雪灾谈起1.教师引导学生回忆雪趣,感受大自然得美好(课件出示相应图片)2.师:还记得2008年初,下了17天,席卷了中国中部与南方,包括武汉得那场大雪吗？给我们得感觉有什么不同呢？(课件出示相应图片)3、小结:此时飞舞得雪花不再就是美得化身,而就是大自然得怒吼声,它已演变成了一种灾害。
(板书课题)【设计意图:从身边得雪灾谈起,通过情感上得对比与衬托,让学生初步感受自然灾害得危害性。
】活动二从印象最深得地震谈起1.师:除了发生在我们身边得雪灾,在同学们脑海里印象最深得自然灾害就是什么？(课件:汶川地震发生时得视频)2.师:汶川地震,中国之痛！这次地震究竟给人们带来了哪些危害呢？说说您感受最深得,最有感触得。
(学生分组选择其中一点交流)(1)危害之一:人员伤亡(课件:出示照片一:被掩埋得孩子紧握拳头;照片二:一群死难学生遗像)师:瞧瞧这组数据,遇难:41353人,受伤:274683人,失踪:32666人。
地震中,有多少这样花季得孩子生命悄然而逝？地震中,又有多少个得生命戛然而止？(板书:人员伤亡)(2)危害之二:精神创伤(课件:出示照片三:孩子恐惧得脸)师:瞧到这张照片得孩子,您们想到什么?这次地震给人们带来了哪些得精神上得创伤？(板书:精神创伤)(3)危害之三:经济损失师:您们还了解到其它哪些危害？(房屋倒塌、道路塌毁、损失金额……)学生上台展示汶川地震后得图片,教师演示课件补充图片。
师:瞧到地震前后这样截然不同得图片,您有什么感受？把这些损失都折算成人民币,就是多少呢？师:它相当于整个国家当年总收入得十二分之一,这还只就是直接经济损失。
1976年唐山大地震,直到1986年,唐山重建才基本完成。
算算花了多长时间？(十年)从中您感受到什么？(板书:经济损失)3、小结:瞧来,大自然一旦发怒,带给人们得危害极其巨大。
【设计意图:通过视频、照片、数据得一系列真实得再现,使学生深入感受灾害得危害之大。
】活动三从自己生活得武汉得水灾入手1、师:尽管世界上地震发生得区域很广泛,但我们并不必恐慌,因为武汉不处在地震带,一般不会发生地震。
倒就是另一种自然灾害时常困扰着我们武汉。
您们知道就是哪一种吗？2、师:1998年咱们湖北地区就曾发生过一次重大水灾,这次水灾还殃及那些省份呢？(课件:出示中国地图)3、师:她们都位于长江流域,水灾得发生也有一定得区域性。
这次水灾还造成了哪些危害？4、小结:水灾也给我们造成生命得威胁、经济得损失。
【设计意图:学生通过自己在图中找,自主在心中思,进一步了解自然灾害得区域性。
】活动四扩展到其它自然灾害1、师:除了上述几种自然灾害,地球这个美丽得蓝色星球,每年都会发生其她各种各样得自然灾害。
您们还知道哪些地方发生过哪些自然灾害呢？(教师相机演示课件出示相应图片)2、小结:每种自然灾害都会让我们生命、生活受到影响。
【设计意图:扩展到其它自然灾害,了解其她自然灾害得特点与危害性。
】活动五探索自然灾害背后得人为原因1、师:人们都说:自然灾害就是“天灾”,人类无法预测,我们害怕、恐惧。
特别就是近几年,大自然发怒得次数越来越多,造成得危害越来越大,到底就是什么原因呢？2、师:在上网搜集资料时有这样两个现象引起了我得注意。
现象一:(课件:出示1954年与1998年水灾流量与水位对比统计图)这两张统计表给您得感受就是什么？98年洪水得流量没有54年得流量大,水位却普遍比54年得水位高。
为什么呢？3、师:再瞧现象二,武汉地处我国中部地区,不常下雪,为什么2008年初,气候会那么异常,暴雪成灾呢？4、小结:天灾得背后隐藏着什么原因呢？我期待着您们能找到答案,能与我一起共同探索,让自然灾害对我们人类造成得危害小一点,再小一点。
【设计意图:提出质疑,激发起她们探究得欲望,让其在探询到自然灾害背后得人为因素后发自内心地想要去保护我们赖以生存得地球。
】板书设计大自然发怒得时候带给人们得危害极其巨大人员伤亡精神创伤经济损失oEWmG。