2015年春高二历史试题
江西省上饶县中学2015-2016学年高二上学期期末考试历史试题 含答案
绝密★启用前2015—2016学年度上学期期末质量检测高二历史试题说明：1、卷面满分100分，考试用时90分钟。
2、答题前，考生务必用黑色中性笔或铅笔将学校名称、姓名、班级、准考证号等信息填涂在试卷和答题卡上。
3、本试卷分为第I卷（选择题50分）和第Ⅱ卷（非选择题50分）.一、选择题：(本大题共25小题，每小题2分，共50分.在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求的.)1．《诗经》是我国第一部诗歌总集，其所收诗歌最终经孔子编订而成。
据此判断以下不可能在《诗经》中出现的是A．《唐风》B．《赵风》C．《郑风》D．《陈风》2.真知与常知异。
尝见一田夫，曾被虎伤，有人说虎伤人，众莫不惊，独田夫色动异于众.若虎能伤人，虽三尺童子莫不知之,然未尝真知。
真知须如田夫乃是,故人乃知不善犹为不善，是亦未尝真知,若真知,决不为矣。
这段话体现出的思想是A。
发明本心 B.心即理也C。
格物致知D。
致良知3.唐太宗李世民完善了隋代创立的科举制度，作为选拔官员的主要手段，当时考试科目,以儒家经典为主,如果某人要参加当时的科举考试，需要准备①《春秋》②《四书》《五经》③《诗》《书》④《论语》⑤《孟子》⑥《礼》《易》A．① ③ ⑥ B．① ③ ④ ⑤C．② ③ ④ ⑤ ⑥D．②4.冯友兰在《中国哲学史》一书中写道：“（明清）在这个时期,在某些方面，中国的文化有了重大进展。
……官方方面，程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。
非官方方面,程朱学派和陆王学派在清朝都发生了重大的反动。
”这里的“反动”是指（) A．宋明理学的统治地位丧失B．对传统儒家思想的批判继承C．对传统儒学地位的彻底否定D．倡导“自由”“平等”思想5．据叶德辉《书林清话》，五代后唐时，在宰相冯道主持下，开始将儒家“九经”校勘后刻版印刷.宋初国子监有书版四千，至真宗景德二年,书版剧增至十万。
此外中央崇文院、司天监、秘书监等机构也都大量刻书。
宋朝书坊遍及全国各地,所售书籍大多精雕细校。
2015年全国二卷历史试题及答案
2015 年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国Ⅱ卷）文综历史试题24．古代儒家学者批评现实政治，往往称颂夏商周“三代”之美，甚至希望君主像尧、舜一样圣明。
这表明了儒者A．不能适应现实政治B．反对进行社会变革C．理想化的政治诉求D．以复古为政治目标25．汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石郡太守乎！”后来的帝王反复重申上述观念。
这主要体现了A．地方吏治是国家安定的重要因素B．中央集权与地方分权之间的矛盾C．汉代地方行政制度为后代所沿用D．历代帝王将汉宣帝作为治国榜样26．唐宋时期，江南经济迅猛发展，南宋时全国经济重心已移至江南。
促成这一转变主要动力之一是A ．坊市制度瓦解B．土地集中加剧C．农业技术进步D．海外贸易拓展27．明成祖朱棣认为，北京“山川形胜，足以控四夷，制天下”，将都城从南京迁至北京，这一举措客观上A．推动了国家政治统一进程B．促进了跨区域贸易的繁荣C．抑制了区域性商帮的形成D．改变了南北经济文化格局28．奕?力倡洋务，又因在兄弟中排行第六，被称为“鬼子六”；洋务派官员丁日昌被称为“丁鬼奴”；郭嵩焘在一片冷嘲热讽中出任第一任驻英公使。
这反映了A．洋务运动与传统的观念发生冲突B．崇洋媚外行为遭到社会鄙视C．洋务派改器物不改制度受到批判D．西方列强侵略激起国人抵制29．康有为在《新学伪经考》中认为，被奉为儒家经典的古文经实系伪造。
1891 年该书刊印后风行国内，但很快遭到清政府禁毁。
这主要是因为该书旨在A．揭露历史真相B．引介西方理论C．倡导变法维新D．颠覆孔孟学说30．1938 年，日本侵略者在北平设立“中国联合准备银行”，发行“联银券” ，流通于平、津、鲁、豫等地；同时还发行了大量不具备货币性质的“军用票” ，流通于市场。
日本侵略者上述行径的目的是C ．封锁抗日根据地经济D ．强化物资管制31．到 1952 年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起了学习俄语的热潮。
2014-2015学年度第二学期高二阶段性测试历史试卷
2014—2015学年春学期高二年级段考历史试卷分值：100分考试时间：90分钟；第I卷（选择题）一、单项选择题（本题共有24个小题，每小题2分，共24分）1．葛荃在《中国古代政治文化教程》中提到：“官僚制下的官吏系统是君权统治的延伸，朝臣贵族和各级官吏所拥有的只是从王权派生或分解出来的政治经济特权，而非法定的以自由和平等为前提的‘政治权利’”。
材料最能反映的中国古代政治制度的特点是() A．家国一体B．专制主义C．事君以忠D．尊君敬祖2．《左传》：“天有十日，人有十等。
下所以事上，上所以共神也。
故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。
”材料反映了我国古代的宗法制()A．神权与王权相结合 B．实行严格的等级制C．实行嫡长子继承制 D．“国”与“家”的结合3．王国维在《殷周制度论》中说：“周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制……”材料说明西周政治制度最显著的特征是()A．通过构建制度以维护贵族等级特权B．通过世袭制和嫡长子继承制巩固统治C．通过分封诸侯以加强对地方的统治D．将血缘关系与地缘关系结合强化王权4．有学者认为，分封制是人口的再编组，每一个封君受封的不仅是土地，更重要的是分领了不同的人群。
它的实行从内部和外部对原族群的血缘关系进行了大规模的变革。
那些姬姓以外的氏族人群，在周人对其亲族子弟及同盟者的分封中被包围、分解、隔绝、控制了。
这种族群关系的重新组合()A．有利于文明和文化的共同创造B．不利于原族群的进一步发展C．彻底地瓦解了原有的血缘关系 D．完成了华夏民族的形成过程5．秦朝中央实行三公九卿制，但在秦代的历史中却未出现官员出任太尉的记载。
对此较为合理的解释是()A．“焚书坑儒”致使秦代史书遭到严重损毁B．秦始皇为巩固个人军权并未实授这一职务C．秦朝实行三公九卿制一事为后世臆想猜测D．秦朝统治的短促使得秦始皇未能任命太尉6．《史记·秦始皇本纪》载，丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填(镇)之。
浙江省2015年1月高二历史学业水平考试试题
2015年浙江省普通高中学业水平考试历史选择题部分一、选择题（共40小题，每小题2分，共80分。
每小题中只有一个选项是符合题意的，不选、多选、错选均不得分）1．历史地图中蕴含着丰富的历史信息。
右图反映的中国古代政治制度有A．分封制B．行省制C．郡县制D．察举制2．在某古代史书中有这样一段记载：“甲戌，命江浙行省明年漕运粮二百八十万石赴京师”。
该史书有可能是A．《汉书》B．《旧唐书》第1题图C．《宋史》D．《元史》3．史学家赵翼在记述专制时代晚期某中央机构的设立时说：“雍正年间，用兵西北两路，以内阁在太和门外，儤直者多，虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。
”这一机构后称A．兵部B．枢密院C．内阁D．军机处4．清朝光绪年间，日本强迫清政府开放杭州为商埠，后又进一步攫取在杭州设立专有租界的特权。
下列各项，与上述史实直接相关的历史事件是A．《南京条约》的签订B．《北京条约》的签订C．《马关条约》的签订D．《辛丑条约》的签订5．全面抗战爆发后，在抗日民族统一战线的旗帜下，国共两党合作抗日。
国民政府在正面战场组织了多次会战，其中打破日本三个月灭亡中国计划的是A．淞沪会战B．太原会战C．徐州会战D．枣宜会战6．“铁壁合围难突破，暮色苍茫别红都。
强渡湘江血如注，三军今日奔何处……舵手一易齐桨橹，革命从此上新途。
”标志着中国共产党从幼稚走向成熟的会议是A．中共一大B．中共二大C．遵义会议D．瓦窑堡会议7．照片凝固了历史的瞬间。
右图反映的历史事件是A．开国大典举行B．中共八大召开C．香港回归祖国D．澳门回归祖国8．在1955年召开的某次国际会议上，周恩来提出“求同存异”的方针，受到与会各国代表的赞扬和拥护。
这次会议的地点在A．北京B．万隆C．日内瓦D．纽约9．2001年，中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦六国元首相聚上海，共同签署《上海合作组织成立宣言》。
这一外交实践A．形成了以联合国为中心的多边外交模式B．开创了发达国家加强经济合作的新模式C．确立了处理国家与国家之间问题的基本准则D．丰富了结伴而不结盟为核心的新型国家关系10．公元前6世纪初，雅典执政官梭伦颁布了“解负令”。
江西省赣州市2015-2016学年高二上学期期末考试历史试卷
江西省赣州市2015—2016学年度第一学期期末考试高二历史试卷2016年1月考试时间：100分钟；满分：100分。
注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卷上第I卷（选择题）一、选择题:本大题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请把答案写在答题卷上。
1．2015年两会上，全国政协委员、孔子第78代嫡孙孔维克提案建议将教师节改期到孔子诞辰日，即9月28日。
下列属于孔子教育思想的是A．民贵君轻 B．无为而治 C．因材施教 D．兼爱非攻2．下表列举了中国古代某思想流派的一些特征。
据此推断该流派是A．儒家 B．法家 C．墨家 D．道家3．《史记·封禅书》记载了远古七十二君王的泰山之行，他们的“旅游”项目繁多，包括祭祀、巡狩、会盟、定大位、刻石记号。
这些君王包括黄帝、炎帝、颛顼、帝喾、尧、舜、禹、汤等，特别是帝舜，在此朝会东方诸侯，并向八方遥望，意即照会四方诸侯，而四方诸侯也纷纷登上本方境内的高山，向泰山遥祭，这一行为叫“望秩山川”。
这一行为其背后昭示的是A．“大一统”理念 B．天人感应思想 C．民本仁政观念 D．封建迷信思想4．2015年10月，韩国申报的《儒教雕版印刷木刻板》成功入选联合国教科文组织的《世界记忆名录》，这是朝鲜李氏王朝时期一系列儒家学说相关作品的雕版印刷木刻板。
由此可以说明A．韩国是雕版印刷术的发源地 B．李氏王朝是儒学的主要传承者C．印刷术最早由中国传入韩国 D．儒家思想具有广泛的世界影响5．“赵钱孙李，周吴郑王，冯陈褚卫，蒋沈韩杨；一部《道德经》，逍遥函谷行；一篇《将进酒》，饮者留其名；一卷《漱玉词》，云中叹飘零……”这是歌手李玉刚的2015开年作品《李》，不到200字的歌词竟化用各类诗词和典故多达32处，被称作“史上最牛神曲”，令无数网友叹为观止。
下列关于该歌词中涉及到的传统文化的说法不正确的是A．姓氏的演变和宗法制有直接关系 B．《道德经》含有朴素辩证法思想C．唐诗的繁荣受科举考试影响较大 D．词的出现是北宋市井生活的需要6．近年来，在赣州出现了很多的素菜馆，深受百姓欢迎。
2015-2016学年高二历史同步测试第2课《战国时期的百家争鸣》(岳麓版必修3)(含解析)
第2课战国时期的百家争鸣1．在2008年3月的记者会上，温家宝同志引用了“民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行”的诗句。
该诗句主要体现了我国古代的 ( )A．墨家思想 B．儒家思想C．法家思想 D．道家思想2．某位中国古代思想家说：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使心不乱。
”又说：“信言不美，美言不信；善者不辩，辩者不善；知者不博，博者不知。
”这位思想家应该是( )A．庄子 B．孔子 C．墨子 D．韩非3．古语云：“困敌之势，不以战。
损刚益柔。
”其中关于“刚柔”的观点符合( ) A．儒家思想 B．墨家思想C．道家思想 D．法家思想4．亚洲许多国家深受中国文化的影响，韩国等国在取得经济建设巨大成就的同时，特别重视在修己爱人、诚信谦和等方面的教育。
其体现的思想是( )A．道家 B．墨家 C．儒家 D．法家5．韩非主张建立君主专制的中央集权国家，这一主张的特点是( )A．法、术、势相结合 B．“礼法并施”C．“尚力” D．“无为而治”6．“夫爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之；恶人者，人必从而恶之；害人者，人必从而害之。
”提出这一思想主张的学派是( )A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家7．阅读下列材料，回答问题。
材料一子贡问政。
子曰：“足食(粮食充足)、足兵(军事力量充足)，民信之矣。
”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。
”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。
自古皆有死，民无信不立(不取得百姓信任是立不住脚的)。
”材料二孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。
是故得乎丘民(得到百姓的拥护)而为天子，得乎天子而为诸侯，得乎诸侯而为大夫。
”——《孟子·尽心下》材料三“君者，舟也；庶人者，水也。
水则载舟，水则覆舟。
”——《荀子·王制》(1)三则材料反映了先秦儒家的哪一重要思想？(2)材料一中孔子认为治理国家最关键的一条是什么？结合所学知识，指出孔子认为要达到这一目的，统治者应该怎样做。
2015-2016学年山东省菏泽市高二历史试题及答案
2015-2016学年山东省菏泽市高二历史试题第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的。
1.面对纷繁复杂的现实社会，东西方思想家中，有的倾向积极涉世，干预国家政治;有的倾向消极避世，内省修身。
下列人物中，倾向积极涉世，干预政治的有( ) ①孔子②老子③马丁·路德④孟德斯鸠 D.①③④ A.①④ B.②③ C.①②④2.主席在接受金砖国家媒体联合采访回答巴西记者提问时说：“(领导者)要有‘治大国如烹小鲜’态度，丝毫不懈怠，不马虎，必须夙夜在公、勤勉工作”。
烹一条小鱼，既不能马虎大意，也不能乱折腾，应掌握好分寸，治理国家也一样。
你认为“治大国如烹小鲜”的思想是源自( )A.道家创始人老子的思想C.墨家创始人墨子的思想3.右图中教学形式存在差异的主要原因是( )A.经济水平B.政治制度C.思想认识D.社会环境孔子讲学图雅典学院(左上角苏格拉底正和四位青年产换意见) B.儒家创始人孔子的思想 D.法家代表人物韩非子的思想4.自战国至西汉时期，两种思潮历经盛衰方向相反的变化。
这两种思潮是指( )A.法家与道家B.法家与儒家C.墨家与兵家D.黄老与儒家5.孔子倡导“为政以德”，韩非却主张“唯法为治”。
将二者揉为一体，奠定后世传统治国理念基础的是( )A.荀况倡导“隆礼至法”C.韩愈提出“复兴儒学” B.董仲舒创立“新儒学”D.朱熹宣扬“格物致知”6.“夫仁义礼制者，治之本也;法令刑罚者，治之末也。
无本者不立，无末者不成”。
材料对儒家和法家思想的态度是( )A.尊儒抑法B.抑儒尚法C.抑儒抑法D.尊儒尚法7.岳麓书院院训“忠孝廉节”碑文由朱熹所写，每字一碑，分嵌在讲堂左右两侧。
以下说法正确的是( )A.四字碑揭示了楷书的端庄浑厚B.书院教育实现了儒学的政治化C.四字碑体现了理学的本质内涵D.朱熹将理学发展成官方哲学8.理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，强化了中华民族注重气节和德操、注重社会责任和历史使命的文化性格。
2015-2016学年高二上学期12月教学质量检测历史试卷
2015 年 12 月教课质量检测高二历史试题卷温馨提示：1. 本卷共两大型，和非。
全卷分100 分，考90 分。
2.本卷所有答案均答在答上，写在卷上无效。
第Ⅰ卷部分一、（本大共30 小，每小 2 分，共60 分。
各中只有一个切合目要求。
）1．一前，欧洲开始出两大事集峙场面的志是A． 1879 年德意联盟条B． 1882年德意奥三国联盟正式成立C． 1892 年法俄事定D． 1904年英法定的2．以下是美国在第一次世界大中征兵的歌曲《美国佬来了》的部分歌：“⋯⋯我是猛士。
是猛士之歌，好斗，令国焦土一片，跋涉血海，誓要尽⋯⋯我的影子将是你的死神⋯⋯” 合所学知，美国在第一次世界大中的表，法不正确．．．的是A．美国在争中保持中立，居中停，全力世界和平B．争爆后，美国向争两方销售火物，大争横C．跟着美国与国系的加，美国机参，而德国的“无穷制的潜艇”了美国参的借口D．从歌中能够看出美国的好、残忍与争霸的欲望3．威：“我当以本供世界，而以本供世界，就当管理世界⋯⋯。
”以下各体了一思想的是A．放弃中立，参加一B．召开盛会C．凡和D．提出“十四点和平”4． 1919年 3 月25 日，英国首相合· 治“你能够把德国的殖民地走，把它的减到警察的力量，把它的海减到五等国家的地位，但果是同等的。
假如德国1919 年的合不公正，它将会国行复”。
段资料明①英国反置德国的和②英国《凡和》是不公正的③ 合· 治感觉德国复仇主者的威④《凡和》将致国和国的矛盾激化A．②④B．①③C．①②D．③④5接着，他取了立陶宛的梅梅，同要求得但和波走廊。
”希特勒“所有都吞了下去”的是A．埃塞俄比B．奥地利C．法国D．捷克斯洛伐克6．希特勒：“利用布什主的幽灵来制止凡国，要使他信，德国是反赤的决定性堡。
是我渡危机、脱《凡和》和从头武装的独一方法. ” 此, 希特勒采纳的相举措有A．行广泛兵役制B．莱茵河不防区C．署《反共国定》D．署《德各不相犯条》7．霍布斯姆在《极端的年月》中写道“1929－ 1932 年无疑是一道幽谷⋯⋯在思想知界及政治舞台上，共有三股力求霸。
2014-2015高二第二学期历史期末试卷
2014-2015学年高二年级第二学期期末历史试卷时间：100 分钟满分：100 分一、单项选择题（30小题，每题2分，共60分）1、形成“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，横念物力维艰”观念的社会背景（）A．小农经济盛行B．闭关锁国政策的推行C．商品流通不畅D．传统手工业产量不高2、美国学者查尔斯.默里在《文明的解析》中写道：“宋代经济已含有近代商业的很多因素。
”其依据是（）A．出现地域性的商帮B．流通领域出现纸币C．城市中出现夜市D．出现资本主义萌芽3、16世纪初，当一名航海家宣布将要远航的消息之后，“大约有一万个‘没有工作的’贵族愿意不领取任何报酬与他一起出海航行。
”欧洲的航海热及新航路开辟的原因是（）○1资本主义经济发展的推动○2“黄金热”的驱使○3君主专制政府的鼓励○4封建制度的发展A．○1○2○3B．○2○3○4C．○1○2○4D．○1○2○3○44、三百年前，当18世纪来临的时候，中国的康熙皇帝正在用他的文治武功，开辟一个新王朝的辉煌，并开始对遥远的西方产生兴趣。
此时的英国，正在孕育人类历史上的一种崭新的生产方式，后世称为（）A．殖民贸易B．资产阶级革命C．工业革命D．第三次科技革命5、19世纪60年代，江浙地区出现了“蚕事乍毕丝事起，乡农卖丝争赴市……番舶来银百万计，中国商人皆若狂……遂使家家置纺车，无复有心种菽粟”的现象。
它反应出（）A．资本输出成为列强侵华的主要手段B．开埠通商促进了江浙地区民族工业的发展C．中国对外贸易由入超变为出超D．市场扩大刺激江浙地区丝织业发展6、从1937年8月到1940年12月底中国大批民族工业内迁，厂矿有448家，机械器材约170991吨，技工12164人。
造成上述现象的最主要原因是（）A．南京国民政府开发内地B．日本大举侵华C．西部资源丰富具备发展的优越条件D．英美等国的要求7、“一切认为农业产量只能按百分之几的速度增长的悲观论调已经完全破产了。
山东省普通高中2015年6月高二学业水平考试历史 Word版
2015年6月山东省普通高中高二学业水平考试历史一、单选题：共20题1．历史地图中蕴含着丰富的历史信息。
与下面两图密切相关的古代政治制度分别是A.分封制行省制B.内阁制分封制C.分封制郡县制D.察举制行省制2．诗句“朝为田舍郎，暮登天子堂”反映的历史现象主要得益于A.学校体系的完备B.商品经济的活跃C.文学艺术的昌盛D.科举制度的推行3．明朝废丞相设立内阁，清朝设置军机处。
这两项史实体现出中国古代政治制度发展的基本特征是A.皇权受到制约B.君主专制强化C.世袭制度消亡D.地方权力削弱4．下面所列是1840年至1901年间中国历史上的三项重大历史事件，以此为线索归纳出的历史主题应该是A.中华民族的奋起B.西方列强的入侵C.晚清政府的改革D.近代的民主革命5．下列文献中，属于太平天国运动的纲领性文件是A. B.C. D.6．某同学的笔记把“梭伦”“公民大会”“陶片放逐法”作为关键词。
据此推断他所学习的内容最有可能是A.雅典的民主政治B.古罗马政制与法律C.应该的制度创新D.北美大陆的新体制7．下列各项史实与结论之间逻辑关系不正确的是A.①B.②C.③D.④8．二战后，美国总统杜鲁门说：“世界已分为极权政体和自由国家两个敌对堡垒。
”“两个敌对堡垒”这一说法刻画出的是A.和平与发展B.欧洲一体化C.美苏冷战D.多极化格局9．亚当·斯密在《国富论》(1776年)中说：“中国一向是世界上最富的国家，就是说，土地最肥沃、耕作最精细、人民最富而且最勤勉的国家。
”他赞扬的是古代中国的A.商品经济B.工场手工业C.对外贸易D.小农经济10．明太祖曾告谕“使农不废耕，女不废织，厚本抑末”。
与此相一致的政策是11．1922年，由北京、上海等地的报社举办了一次民意调查，实业家张謇被民众选为“最景仰之人物”。
张謇能够当选的主要原因是A.创办近代军用企业B.创办近代新式学校C.创办近代新闻报纸D.创办近代民族企业12．梁启超在1923年说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。
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安图一中2014---2015学年度下学期高二历史期中试卷命题人：李桂玲一、选择题（每个2分，共50分）1．如果你通过时光隧道，回到希腊梭伦执政的时代，下列情景中你并不能看到的是（）A.通过抽签产生的陪审员在民众法庭中审查案件B.沦为债务奴隶的雅典公民全部解放，高高兴兴回到自己家中C.第三等级的公民积极参加四百人会议的活动D. 国王住在高高的山岗上并被巨石围墙护卫的王宫之中，监视并控制着全体臣民2．为纪念“伟大的立法者”梭伦，美国在其立法机构——众议院的墙壁上镶嵌了一幅梭伦的画像。
梭伦改革的措施体现出他的立法精神在于（）A．公平公正B．劫富济贫C．倾向权贵D．崇尚峻法3．下列改革中，实现了富国强兵，“倾邻国而雄诸侯”的是（）A．商鞅变法B．汉武帝改革C．北魏孝文帝改革D．王安石变法4．商鞅变法措施中，最能体现中央集权制萌芽的是( )A.．废井田开阡陌 B．奖励耕织C．.按军功授爵D．建立县制5．下列关于商鞅变法的评述正确的是( )①以儒家理论为指导思想②宗旨是富国强兵③是一场较为彻底的地主阶级的改革④涉及经济、政治、军事、文化和习俗等各个领域A.①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④6.北魏孝文帝改革以前的统治者对汉制总的态度是( )A．不屑一顾，嗤之以鼻 B．持怀疑态度，对于是否学习犹豫不决C．逐渐受其影响，有限地学习、接受 D．对其大加赞赏，决定全面学习7.有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是千古罪人，改鲜卑武勇之风为汉人的文弱之风。
你认为出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革中的什么措施( )A．均田制 B．三长制 C．整顿吏治 D．汉化政策8．如果时光倒流让你生活在宋神宗年间，你最不太可能相信的事情是( )A．严格“恩荫”做官B．太学生成绩优异者不经过科举考试直接为官C．地主交赋税和服役D．读书人死背死记明经诸科为参加科举考试9.王安石变法中，意图“举天下之役人人用募，释天下之农归于畎亩”的是( )A．青苗法 B．农田水利法 C．方田均税法 D．募役法10.下列关于德国宗教改革的表述，不正确的是( )A．直接原因是教皇阻挠德国的统一 B．发起人是马丁·路德C．德国各诸侯可以自由选择宗教信仰 D．沉重打击了天主教会的势力11.宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革发生，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。
这种认识的改变反映了（）A．教皇和皇帝的权力一直是平等的 B．教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降C．教皇的权力始终大于皇帝的权力 D．皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降12.16世纪初主张“信徒和上帝，犹如两个相爱的恋人，他们之间不需要第三者”的宗教改革家是( )A．培根 B．马丁·路德 C．卢梭 D．哥白尼13.下列历史人物的改革没有使本国社会性质发生根本变化的是( )14．有人说“阿里是埃及的秦始皇”。
其主要依据是有 ( )①实现了国家统一②加强了中央集权③统治残暴④遏制外来侵略A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④15．下列有关阿里改革的评价，不正确的是( )A．阿里通过改革巩固了封建的中央集权统治B．阿里改革解除了地主对广大农民的封建剥削C．阿里改革使埃及的主权在较长时间里得以维护D．阿里改革在客观上推动了埃及资本主义的发展16.亚历山大二世改革酝酿的特点是（ )A．先秘密后公开 B.借助舆论减轻压力C．缓慢而谨慎D．由贵族地主提出改革方案17．亚历山大二世进行政治改革的目的是（）A．加强资产阶级专政 B ．学习西方的司法制度C ．加强军事实力 D．使沙皇专制制度适应资本主义发展的需要18. 改革后1861～1863年间，全国各地有两千多起农民暴动，这反映了（）A. 阶级矛盾依然尖锐B.农民的地位没有丝毫改变C.农奴制改革没有取得成效D. 农民的革命积极性提高19. 有人说，日本明治维新是自身条件尚未成熟、在外部因素催化下发生的。
这里的“外部因素”主要是指( )A．中下级武士破产 B．西南大名的强大C．民族危机加剧 D．倒幕运动的胜利20.“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡，又起因于是否鼓励人民之工业”在这一思想指导下，日本政府决定( )A．废藩置县，取消武士特权 B．推行“文明开化”政策C．推行“置产兴业”政策 D．改革土地制度，承认土地私有21.日本明治维新取得成功的客观原因是（）A封建专制统治相对薄弱 B、倒幕派推翻了幕府统治C、新政权进行了有效改革D、国际环境对日本有利22．明治维新与俄国农奴制改革相比，其相同的历史条件是( )A．外国资本主义入侵 B．借鉴别国受辱教训C．经济落后于西欧国家 D．当权者腐朽与无能23.某论文将“俄国在克里木战争中失败，开始农奴制改革”、“日本遭遇黑船来航的冲击，继而明治维新”、“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”作为重要论据。
该论文的主题最有可能是( )A．西方的殖民侵略与世界市场形成的冲击 B．工业文明冲击下的彷徨与救赎C．资产阶级民主制度在欧亚的确立 D．工业革命在亚洲的扩散24.经过明治维新，日本发展成为亚洲第一个工业化国家，同时走上军国主义道路，大肆侵略扩张。
这是因为（）A．国家倡导并优先发展军事工业B．制定了外向型的经济发展战略C．建立了带有强烈封建性和军事性的政治体制D．政府把大量国营企业优惠或无偿转让给享有特权的资本家25.19世纪末列强掀起瓜分中国狂潮,主要是通过（）A.强占租借地,划分“势力范围”B.提出“门户开放”C.扶植各派军阀,割据混战D.分割中国领土二．问答题（26题20分，27题14分，28题16分，共50分）26.阅读下列图文材料（20分）材料一(图片上的文字有：汉化，穿着胡服的北魏陶俑，改穿汉服的北魏陶俑)材料二九年（即太和九年，公元485年），下诏均天下民田：诸男夫五以上，授露田四十亩，妇人二十亩……（休耕轮作）所授之田，率倍之（男夫80亩，妇人40亩，亦称倍田），三易之田，再倍之（三易之田：耕种一年，休耕两年的贫瘠土地。
再倍之：男夫120亩，妇人60亩），以供耕作……十年，给事中李冲上言：“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……”于是海内安之。
—《魏书·食货志》材料三孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏楚之师，举地千里，至今治强。
—李斯《谏逐客书》请回答：（1）从材料一服饰变化中，你获得的最重要的历史信息是什么？这种变化有何影响（6分）？（2）材料二反映了北魏孝文帝的哪些改革措施？这些措施实行的前提条件是什么（4分）？（3）结合所学知识，指出材料三商鞅为实现民“殷富”所采取的措施（6分）。
（4）结合上述材料和问题，概括指出孝文帝改革、商鞅变法内容的相似之处（4分）。
27.(14分)阅读下列材料回答：材料一 1861《解放农奴宣言》载：“农民这样地获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民……”材料二 1863年沙皇政府报告书：“农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法。
”材料三：据统计，1860～1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了2000多倍。
在此期间，俄国的整个工业产量增加了6倍，铁路增加了35倍多。
---《世界近现代史》请回答：（1）材料一表明农奴解放后获得了哪些权益？（4分）（2）材料二中“农民抱怨……负担的义务过重”的原因是什么？(4分）（3）材料三反映了怎样的历史现象? 出现这种现象的主要原因有哪些?(6分)28. 阅读下列材料（16分）：材料一佩里在1853年进行的那次“访问”是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。
长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的唯一途径，是采用西方本身的军事和技术装备。
他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密……明治时代是日本西化的伟大年代。
从此日本变成了一个现代化的民族国家。
——科尔顿《近代世界史》材料二文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。
——《大国崛起》解说词请回答：(1)结合日本当时实行的政策分析说明材料一中佩里“访问”不受欢迎的原因。
“长州和萨摩两藩的领主”主张向西方学习的目的何在？(6分)(2)据材料二，指出日本在文明开化中存在的问题。
(4分)(3)据上述材料和所学知识，指出明治时代的西化给日本发展带来的积极影响。
(6分)安图一中2014—2015学年度下学期高二期中历史试卷答题卡二、问答题（26题20分，27题14分，28题16分，共50分）安图一中2014—2015学年度下学期高二期中历史试卷答案二、问答题（26题20分，27题14分，28题16分，共50分）26．（1）服饰汉化；促进了北方少数民族封建化进程；加快了民族融合和统一多民族国家的发展。
(6分)（2）推行均田制和租调制；国家控制大量的土地。
（4分）（3）废井田，开阡陌（或以法律形式承认土地私有，允许土地买卖）；重农抑商，奖励耕织；统一度量衡。
（6分）（4）都移风易俗；都确立了新的土地制度。
（4分）27.(1)农民成为拥有私产和完全自由的人；农民还可以赎买一份土地。
(4分)(2)农民所付的赎金比当时的地价还高；农民并没有完全摆脱封建义务获得完全自由。
（4分）(3)现象：俄国经济发展迅速。
(2分)原因：农奴获得了人身自由，使得工业发展有了自由劳动力的来源；贵族地主通过改革掠夺了大量资金，在一定程度上满足了工业发展的资金需求等(４分) 。
28．(1)闭关锁国政策。
摆脱外来侵略，实现富国强兵，成为现代化的民族国家（6分）。
(2)抛弃民族传统，盲目西化（4分）。
(3)使日本改变了封建落后的状况，走上了发展资本主义的道路；逐步摆脱民族危机，成为亚洲强国。
（6分）。