3.5光合作用每课一练7(浙科版必修1)
3.5光合作用每课一练30(浙科版必修1)

光合作用一、选择题1.通过纸层析法分离叶绿体中的色素时,在滤纸条上会出现四条色素带,这四条色素带从上而下依次为()A.胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素bB.胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b、叶黄素C.叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素D.叶黄素、叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素2.在环境中CO2浓度一定、温度适宜的情况下,测定植物叶片在不同光照条件下CO2的吸收或释放量,结果如表(表中负值表示CO2释放量,正值表示CO2吸收量):下列选项中正确的是( )A.光照强度在8.0~9.0 klx之间时,细胞内合成ATP的速率不变B.光照强度在2.0 klx时,细胞内不进行光合作用C.光照强度在8.0 klx时,细胞既吸收CO2又吸收O2D.超过9.0 klx时,光合作用速率不再增加,此时主要是受外界CO2浓度的制约3.下图表示在不同光照强度下,某植物的氧气释放量。
该植物在2000 lx光强度下,每小时光合作用所产生的氧气量(毫升)是( )A.17 B.12 C.23 D.184.在正常条件下进行光合作用的某植物,与突然改变某条件后,发现该植物叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升,则改变的条件可能是( )A.停止光照B.升高CO2浓度C.降低CO2浓度 D.停止光照并降低CO2浓度5.在进行“绿叶中色素的提取和分离”的实验时,不能让层析液没及滤液细线的原因是( )A.滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果B.滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散C.色素会溶解在层析液中而使结果不明显D.滤纸条上的几种色素会混合起来6.下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法正确的是()A. 提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发B. 水稻在收获时节,叶片中色素量变为(甲+乙)<(丙+丁)C. 四种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大D. 四种色素中,丙和丁主要吸收红光7.下图表示研究NaHCO3溶液浓度影响光合作用速率的实验,下列说法错误的是( )A.将整个装置放在光下,毛细管内的红色液滴会向左移动B.将整个装置置于暗室,一段时间后检查红色液滴是否移动,可以证明光是光合作用的必要条件C.当NaHCO3溶液浓度不变时,在B内加入少量蠕虫,对红色液滴移动不产生明显影响D.为使实验更具说服力,应将伊尔藻置于蒸馏水中(不含NaHCO3) 的烧杯中8.下图表示研究NaHCO3溶液浓度影响光合作用速率的实验,下列说法错误的是()A.将整个装置放在光下,毛细管内的红色液滴会向左移动B.将整个装置置于暗室,一段时间后检查红色液滴是否移动,可以证明光是光合作用的必要条件C.当NaHCO3溶液浓度不变时,在B内加入少量蠕虫,对红色液滴移动不产生影响D.为使对照更具说服力,应将伊尔藻置于蒸馏水中(不含NaHCO3) 的烧杯中9.下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中,正确的是( )A. 适宜光照下,叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B. 只要提供O2,线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPC. 无光条件下,线粒体和叶绿体都产生ATPD. 叶绿体和线粒体都有ATP合成酶,都能发生氧化还原反应10.一位科学家做了如下实验:将水绵(丝状绿藻)放在暗处,一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上,这时好氧性细菌将明显聚集在()。
3-5-1光合色素及光合作用的基本过程(同步练习)高一上学期生物浙科版必修1

第1课时光合色素及光合作用的基本过程基础巩固1.下列有关光合色素的提取与分离实验的叙述,正确的是()A.加入碳酸钙以防止滤液挥发B.滤液细线应浸入层析液中C.用95%的酒精或丙酮分离滤液中的色素D.加入二氧化硅有利于充分研磨2.下列关于光合色素的说法,正确的是()A.原核生物细胞中没有叶绿体,因此不能进行光合作用B.含有光合色素的生物膜有类囊体膜、细胞膜和液泡膜C.Mg是组成光合色素的必需元素D.叶绿体中黄色和橙色的色素,合称类胡萝卜素3.下列有关叶绿体和线粒体的叙述,正确的是()A.光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中B.ATP和NADPH在叶绿体中随水的分解而产生,[H]在线粒体中随水的生成而产生C.都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效而有序地进行D.光合作用相关的酶都分布在叶绿体内,需氧呼吸相关的酶都分布在线粒体中4.下图为光合作用和细胞呼吸之间的能量转变图解。
下列有关该图的说法,正确的是()A.从能量方面分析,“光能”最终要变成“供生命活动需要的能量”,其途径为光能→ATP等中的化学能→糖等有机物中的化学能→ATP中的化学能→供生命活动需要的能量B.光合作用光反应阶段产生的NADPH中的[H]只来自水,而细胞呼吸产生的[H]只来自有机物C.在整个植株有机物积累为0时,绿色植物的叶肉细胞通过光合作用产生的有机物与通过细胞呼吸消耗的有机物是相等的D.在强光下,一株植物所有细胞呼吸消耗的氧气全部来自光合作用过程中产生的氧气5.下图为光合作用过程的示意图,U、V、W、X、Y代表参与光合作用的物质。
下列叙述错误的是()A.U代表光合色素,在光合作用中的作用是吸收和传递光能B.CO2到Y的过程中所需的ATP来自细胞呼吸C.W为还原剂,其来源于水的光解过程D.Y中的能量最终来源于叶绿体类囊体膜上转换的光能6.将a组小麦培养于含18O标记的CO2的空气中,将b组小麦培养于含18O标记的O2的空气中。
高中生物 3.5光合作用课时提能演练 浙科版必修1

【全程复习方略】(浙江专用)2013版高中生物 3.5光合作用课时提能演练浙科版必修1(45分钟 100分)一、选择题(共12小题,每小题5分,共60分)1.关于光合作用的叙述,正确的是()A.光合作用的两个阶段均有NADPH和ATP产生B.光合作用中产生的O2来自于CO2中的氧C.光合作用固定CO2的是C5D.光合作用的碳反应必须在暗处进行2.进行正常光合作用的叶片,如果在叶绿体中NADPH的含量相对稳定,在a点时突然停止供给CO2,能表示叶绿体中NADPH含量变化的曲线是()3.下列措施及对应的生物学原理的叙述错误的是()A.农田种植作物一年两茬,可延长光合作用时间B.栽种秆矮、叶直而小的作物,能增加种植密度,有益于增大光合面积C.温室条件下,通过增施农家肥可以提高作物对有机物的吸收D.经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的矿质营养4.(2011·新课标全国卷)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是()A.光反应强度升高,碳反应强度降低B.光反应强度降低,碳反应强度降低C.光反应强度不变,碳反应强度降低D.光反应强度降低,碳反应强度不变5.(2011·浙江高考)下列有关叶绿体及光合作用的叙述,正确的是()A.破坏叶绿体外膜后,O2不能产生B.植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变C.与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成碳反应6.(2012·杭州模拟)下列有关叶片的叙述中正确的是()A.叶肉细胞有液泡和叶绿体,是高度分化的细胞,不再进行细胞分裂,不能作为外植体使用B.光合作用碳反应产物三碳糖在叶绿体外转变为蔗糖C.类囊体膜折叠成嵴,大大提高了叶绿体的膜面积,有利于光合作用有关反应的进行D.光合色素提取的实验原理是各种色素在层析液中的溶解度不同7.(预测题)光照强度和CO2浓度是影响光合作用的两个主要外界因素,如图是北方夏季某晴天一天中棉花叶片光合作用强度的变化曲线,请指出正确的图解是()8.(2012·嘉兴模拟)下列关于光合作用与细胞呼吸的叙述,正确的是()A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B.CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C.光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD.夏季连续阴天,大棚中白天适当提高温度,夜晚适当降低温度,可提高作物产量9.(2012·温州模拟)如图表示植物细胞内的代谢过程,下列叙述不正确的是()A.X、Y物质分别代表三碳酸分子和丙酮酸B.①④过程可以产生NADH,②过程需要消耗NADPHC.①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中D.①②③④四个过程中既没有消耗氧气,也没有产生氧气10.(探究创新题)取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致。
浙科版高中生物必修1第三章细胞的代谢第五节第2课时光合作用的过程及影响因素练习含答案

第五节光合作用将光能转化为化学能第2课时光合作用的过程及影响因素基础过关练题组一光合作用的过程1.光合作用中光反应阶段为碳反应阶段的进行提供的物质是( )A.NADPH和氧气B.CO2和ATPC.O2和ATPD.NADPH和ATP2.光合作用可分为光反应和碳反应两个阶段,下列叙述正确的是( )A.光反应不需要酶,碳反应需要多种酶B.光反应消耗水,碳反应消耗ATPC.光反应储存能量,碳反应消耗能量D.光反应固定二氧化碳,碳反应还原二氧化碳3.下图所示为叶绿体中色素、蛋白质等成分在膜上的分布。
下列有关叙述正确的是( )A.此生物膜为叶绿体内膜B.光被叶绿体内膜上的色素吸收并转化C.发生的能量转换是光能→化学能,此化学能可储存于ATP与NADPH 中D.在图示结构中可完成光反应与碳反应4.下列关于卡尔文循环的叙述,错误的是( )A.该循环是从一个五碳糖开始的B.该循环是二氧化碳氧化为糖的一系列反应C.三碳糖是该循环的产物D.再生五碳糖能保证该循环继续进行5.(易错题)在叶绿体进行光合作用时,ATP和ADP的运动方向是( )A.ATP由类囊体膜向叶绿体基质运动,ADP的运动方向则正好相反B.ATP与ADP同时由叶绿体基质向类囊体膜运动C.ATP与ADP同时由类囊体膜向叶绿体基质运动D.ADP由类囊体膜向叶绿体基质运动,ATP的运动方向则正好相反6.(教材习题改编)绿色植物光合作用大致过程如图所示。
下列叙述正确的是( )A.光能将水裂解为ATP、NADPH和O2B.在供给C18O2较长时间后,仅在糖类中检测出18OC.三碳酸被还原成三碳糖的过程需要NADPH和ATP提供能量D.三碳糖运至叶绿体外合成淀粉,并运输到植物体各个部位7.(2022浙江诸暨第二高级中学期中)图甲是菠菜叶肉细胞中叶绿体的亚显微结构示意图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位;图乙是光合作用的碳反应过程示意图,其中①②表示物质。
请回答下列问题(在[ ]内填写图中的相应编号):(1)图甲的Ⅰ是叶绿体膜,共有层磷脂分子,光合色素存在于图甲的[ ] 中。
3.5光合作用每课一练2(浙科版必修一)

3.5光合作用(二)一、选择题1. 1771年,英国科学家普里斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内,蜡烛不容易熄灭。
今天我们对这一现象的合理解释是()A.植物可以更新空气B.蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物C.绿色植物在烛光下能制造有机物D.绿色植物在烛光下能释放氧气2. 萨克斯在绿叶制造淀粉的实验中()A.没有对照实验B.不需要对照实验C.曝光处为对照实验D.遮光处为对照实验3. 光反应进行进行的部位是在叶绿体的()A.外膜B.内膜C.基质D.类囊体膜4. 在光合作用过程中,光能转化为化学能发生在()A.光反应中B.暗反应中C.光反应和暗反应中D. 光反应或暗反应中5. 光合作用的光反应为暗反应提供了()A.[H]和ADPB.O2和ATPC.[H]和ATPD.O2和ADP6. 暗反应的定义是()A.不需要光的反应B.在黑暗中的反应C.释放氧的反应D.吸收氧的反应7. 光照增强,光合作用增强,但是在夏季光照最强的时候(中午)由于气孔关闭,光合作用不断增强反而下降,主要是因为()A.水分解产生的[H]不足B.利用光能合成ATP不足C.暗反应产生的C3化合物不足D.参与暗反应的酶数量减少8. 离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时,如果突然中断CO2气体的供应,短暂时间内叶绿体中C3化合物和C5化合物相对含量的变化是()A.C3化合物增多、C5化合物减少B. C3化合物增多、C5化合物增多C. C3化合物减少、C5化合物增多D. C3化合物减少、C5化合物减少9. 用18O标记的水来培养小麦,则18O将最先出现在()A.周围空气中B.光产物的C6H12O6中C.光产物的水中D.空气中的CO2中二、填空题10. 如图所示是一个未完成的实验装置,请利用A、B、C、3支试管(试管内均含有与D试管内相同的等量指示剂)新鲜叶片和必要的辅助材料,设计一个证明光合作用吸收CO2与细胞呼吸释放CO2的实验,并预计实验结果。
3.5光合作用每课一练9(浙科版必修1)

光合作用一、选择题1.下列分离叶绿体中色素的装置中,正确的是()2.下图表示光合作用和呼吸作用过程中CO2和[H]的变化。
有关叙述正确的是( )A.过程①发生在叶绿体内的类囊体薄膜上,过程②发生在叶绿体基质中B.过程③发生在细胞质基质中,过程④发生在线粒体中C.过程⑤⑥均需要NADPH和ATP提供还原剂和能量D.①③过程产生的[H]都将与氧结合产生水,过程⑧仅在线粒体中进行3.为证实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是( )A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B.光照、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液D.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液4.下图表示的是一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化。
甲图为盛夏的某一晴天,乙图为春天的某一晴天。
对两图的相关原因分析不正确的是( )A. 甲图中有机物积累最多的是G点,两图中B点植物干重均低于A点时的干重B. 植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示,适当提高温度可以增加OA的绝对值C.两图中DE时间段叶绿体中C3含量均大大减少D.甲图中E点与G点相比,叶绿体中的ATP含量较多5.下图是利用小球藻进行光合作用时的实验示意图,图中A物质和B物质的相对分子质量之比为( )A.1∶2 B.2∶1C.8∶9 D.9∶86.对光合作用过程中物质转变途径的叙述,错误的是( )A.碳原子:CO2―→C3―→(CH2O)B.氢原子:H2O―→ATP―→(CH2O)C.氧原子:H2O―→O2D.氧原子:CO2―→C3―→(CH2O)7.下图表示生物体部分代谢过程。
下列有关分析正确的是( )A.过程4可以在细菌体内完成B.能进行过程3的生物无核膜,属生态系统中的分解者C.2和4过程不能发生于同一细胞中D.病毒能完成过程28.如图是在“绿叶中色素的提取和分离”实验中得到的四条色素带,若将其置于暗室中,并用红光照射,色素带呈暗色的是( )A.①④B.②③C.③④D.④②9.下列关于叶绿体和线粒体的比较,正确的是 ( )A.叶绿体中可发生CO2―→C3―→C6H12O6,在线粒体中则会发生C6H12O6―→C3―→CO2B.ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生C.光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中D.都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效而有序地进行10.如图表示某植物细胞内的代谢过程,下列有关叙述中不正确的是( )A.X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B.①④过程都产生[H]C.①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中D.①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气11.将4支盛有等量衣藻溶液的密闭试管,在暗室中放置一定时间后,放在如图中a、b、c、d所示位置,经照射1h后,取出衣藻加热脱色,滴加碘液,则呈现蓝色较浅的应是哪支试管中的衣藻( )A.a B.bC.c D.d12.给含氨(NH3)较多的土壤中耕松土,有利于提高土壤肥力,其原因是( ) A.改善土壤通气,根细胞呼吸加强B.可增加土壤中N2的含量C.改善土壤通气,硝化细菌繁殖快,有利于土壤中硝酸盐增加D.可促进氨的扩散13.在日光下,植物叶片中的叶绿素( )A.大量吸收绿光B.等量吸收不同波长的光C.主要吸收蓝紫光和绿光D.主要吸收蓝紫光和红光14.将4支盛有等量衣藻溶液的密闭试管,在暗室中放置一定时间后,放在如图中a、b、c、d所示位置,经照射1h后,取出衣藻加热脱色,滴加碘液,则呈现蓝色较浅的应是哪支试管中的衣藻 ( )A.a B.bC.c D.d15.分析下列甲、乙、丙三图,说法正确的是()A. 若图甲曲线表示阴生植物光合作用速率受光照强度的影响,则阳生植物的曲线与此比较,b点向左移,c点向右移B. 图乙中t2℃左右时植物净光合作用强度最大C. 若图丙代表两类色素的吸收光谱,则f代表胡萝卜素D. 用塑料大棚种植蔬菜时,应选用蓝紫色或红色的塑料大棚16.把叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间,从镜的另一侧观察连续光谱中,变暗的区域主要是( )A.红光和蓝紫光区 B.黄光和蓝光区C.黄光和绿光区 D.绿光和红光区二、填空题17.关于“绿叶中色素的提取和分离”实验:某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,操作情况如下所述:(1)将5 g新鲜完整的菠菜叶,放在研钵中,加入无水乙醇、石英砂、CaCO3以后,迅速研磨。
(完整word)3.5光合作用每课一练7(浙科版必修1)
光合作用一、选择题1.在光合作用中,不需要酶参与的过程是()A.CO2的固定 B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原D.ATP的形成2.用纸层析法分离叶绿体中的色素时,在滤纸上相距最远的两条色素带是()A.胡萝卜素和叶绿素bB.胡萝卜素和叶绿素aC.叶黄素和叶绿素bD.叶黄素和叶绿素a3.在下列有关光合作用的叙述中,不正确的是()A.水的分解发生在叶绿体囊状结构的薄膜上B.光反应和暗反应中都有许多酶参与C.温度降到0℃,仍有植物能进行光合作用D.NADP+在暗反应中起还原作用,并将能量转移到糖类分子中4.学生在温室(玻璃)里进行植物栽培实验,他对室内空气中的CO2含量进行24小时测定,下图曲线能正确表示其测定结果的是5.从叶绿体中提取色素,选取下列哪一种叶片效果最好()A.厚硬似革质的绿色叶片B.衰老、黄绿色的叶片C.新鲜、幼嫩、色浓绿的叶片D.多浆汁或有特殊气味的绿色叶片6.在下列有关光合作用的叙述中,正确的是 ( )A.光反应不需要酶,暗反应需要多种酶B.光反应消耗ATP,暗反应还原CO2C.光反应固定CO2,暗反应还原CO2D.光反应消耗水,暗反应消耗ATP7.把叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间,从镜的另一侧观察连续光谱中,变暗的区域主要是( )A.红光和蓝紫光区 B.黄光和蓝光区C.黄光和绿光区 D.绿光和红光区8.科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系,得到如图所示曲线,下列有关叙述不正确的是()A. 随着环境温度的升高,cd段位置不断上移B。
a点的叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体C。
其他条件适宜,当植物缺Mg时,b点将向右移动D。
外界条件均适宜时,c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关9.叶绿素溶液在透射光下和反射光下分别是( )A.红色、红色B.绿色、绿色C.红色、绿色D.绿色、红色10.将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如图所示。
最新-2021高中生物 4.2光合作用每课一练7 必修1 精品
最新-2021高中生物 4.2光合作用每课一练7 必修1 精品光合作用一、选择题1.色素的提取与分离实验没有探索的问题是( )A.叶绿体色素的种类 B.叶绿体色素的颜色 C.叶绿体色素提取和分离方法 D.叶绿体色素的吸收光谱2.如果没有丙酮和菠菜叶,要保证分离后色素带清晰,可以用来替代的最佳实验材料是( )A.酒精和麦苗 B.酒精和大白菜 C.蒸馏水和大白菜 D.蒸馏水和麦苗 3.光合作用的实质是:()A.制造有机物,释放氧气,把有机物里的能量释放出来 B.分解有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量 C.制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量D.分解有机物,释放二氧化碳,把有机物里的能量释放出来4.为证实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是( )A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液5.用纸层析法分离叶绿体中的色素时,在滤纸上相距最远的两条色素带是( )A.胡萝卜素和叶绿素b B.胡萝卜素和叶绿素a C.叶黄素和叶绿素b D.叶黄素和叶绿素a6.在光合作用的暗反应中,数量没有发生变化的物质是( )A.[H]和ATP B.H2O和CO2C.五碳化合物和酶 D.三碳化合物和五碳化合物7.将4支盛有等量衣藻溶液的密闭试管,在暗室中放置一定时间后,放在如图中a、b、c、d所示位置,经照射1h后,取出衣藻加热脱色,滴加碘液,则呈现蓝色较浅的应是哪支试管中的衣藻 ( )A.a B.bC.c D.d8.如图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化,某个同学在分析时,做出了如下判断,你认为其中判断有错误的是( )A. 甲为光合作用,乙为细胞呼吸B. 甲中的H2O在类囊体薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗与产生都在线粒体中C. 甲和乙过程中都有[H]的产生与消耗D. 甲过程全在叶绿体中进行,乙过程全在线粒体中进行9.为证实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是( )A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B.光照、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 C.黑暗、有空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 D.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 10.当正常进行光合作用的叶肉细胞得不到CO2供应时,下列物质中会迅速增多的是 ( )A.ADP B.三碳化合物 C.五碳化合物 D.氧气11.对光合作用过程中物质转变途径的叙述,错误的是( )A.碳原子:CO2�D→C3�D→(CH2O) B.氢原子:H2O�D→ATP�D→(CH2O) C.氧原子:H2O�D→O2 D.氧原子:CO2�D→C3�D→(CH2O)12.从叶绿体中提取色素,选取下列哪一种叶片效果最好( )A.厚硬似革质的绿色叶片 B.衰老、黄绿色的叶片 C.新鲜、幼嫩、色浓绿的叶片D.多浆汁或有特殊气味的绿色叶片13.将两株同样的植物放在两个密闭的装置中,一个给予光照,一个遮光处理,其他条件相同。
3.5光合作用每课一练17(浙科版必修1)
光合作用一、选择题1.在“绿叶中色素的提取和分离实验”中,收集到的滤液绿色过浅,其原因可能是( )①未加石英砂,研磨不充分②一次加入大量的无水乙醇提取③分次加入少量无水乙醇提取④使用放置数天的菠菜叶A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④2.将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如图所示。
对此实验叙述正确的是 ( )A.此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力B.当CO2浓度约为0.8 mmol/L时,A、B两植物的光合作用强度相等C.30 min以后,两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等D.若A植物在第5 min时光照突然降低,C5含量将增加3.下图是利用小球藻进行光合作用时的实验示意图,图中A物质和B物质的相对分子质量之比为( )A.1∶2 B.2∶1C.8∶9 D.9∶84.叶绿体色素的纸层析结果显示,叶绿素b位于层析滤纸的最下端,原因是 ( ) A.在层析液中的溶解度最小B.在层析液中的溶解度最大C.分子量最小D.分子量最大5.某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,结果滤纸条上的色素带颜色很浅,效果不明显,他认为有可能是下列原因引起的,你觉得他的观点有误的是( )A.绿叶不新鲜B.研磨时未加CaCO3C.画滤液细线时重复次数少D.滤液细线浸没到层析液中6.如图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图,C点和B点相比较,叶肉细胞内的C3、C5、ATP和[H]的含量发生的变化依次是( )A. 升、升、升、升B. 降、降、降、降C. 降、升、升、升D. 升、升、降、降7.在正常条件下进行光合作用的某植物,与突然改变某条件后,发现该植物叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升,则改变的条件可能是( )A.停止光照B.升高CO2浓度C.降低CO2浓度 D.停止光照并降低CO2浓度8.绿色植物的光合作用和硝化细菌的化能合成作用相比,不同之处在于()。
3.5光合作用每课一练4(浙科版必修1)
光合作用一、选择题1.用纸层析法分离叶绿体中的色素时,在滤纸上相距最远的两条色素带是 ( ) A.胡萝卜素和叶绿素bB.胡萝卜素和叶绿素aC.叶黄素和叶绿素bD.叶黄素和叶绿素a2.关于光合作用和化能合成作用的叙述,正确的是 ( )①与异养生物有关②都将CO2和水合成为有机物③都属自养生物的营养方式④合成有机物所利用能量相同A.①② B.①③C.②③ D.②④3.右图所示某阳生植物细胞在夏季晴天某一天内的光合用过程中C3、C5化合物的数量变化。
若第二天中午天气光照强烈转向阴天时,叶绿体中C3含量的变化、C5含量变化分别相当于曲线中的A.c→d段(X),b→c段(Y) B.d→e段(X),d→e段(Y)C.d→e段(Y),c→d段(X) D.b→c段(Y),b→c段(X)4.在进行“绿叶中色素的提取和分离”的实验时,不能让层析液没及滤液细线的原因是( )A.滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果B.滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散C.色素会溶解在层析液中而使结果不明显D.滤纸条上的几种色素会混合起来5.将一棵重约0.2kg的柳树,栽培于肥沃的土壤中,两年后连根挖出,称其干重达11kg,增加的物质,主要来源于 ( )A.土壤中的矿质元素 B.土壤中的水分C.大气中的氧气 D.大气中的CO26.下图示叶绿体的亚显微结构示意图,有关说法不正确的是()A.1与2均有选择透过性B.与光合作用有关的酶全都分布在3上C.光反应是在3上进行的D.暗反应是在4中进行的7.光合作用过程中,水的分解及三碳化合物形成糖类所需要的能量分别来自( ) A.细胞呼吸产生的ATP和光能B.都是细胞呼吸产生的ATPC.光能和光反应产生的ATPD.都是光反应产生的ATP8.在一定浓度的CO2和适宜温度条件下,测定不同光照条件下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量,结果如下表。
分析表中数据,不.正确的推论是(双选) ( )A.光照强度为1 klx时,光合作用固定的CO2多于呼吸作用释放的CO2B.光照强度为2 klx时,该植物光合作用速率为0C.光照强度由5 klx增强7 klx时,叶肉细胞中C3化合物合成速率增大D.光照强度为9 klx时,叶绿体中色素的含量是限制植物光合作用速率的内因9.叶绿素不溶于()A.水 B.石油醚 C.丙酮 D.苯10.学生在温室(玻璃)里进行植物栽培实验,他对室内空气中的CO2含量进行24小时测定,下图曲线能正确表示其测定结果的是11.1864年,德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时,然后把此叶片一半遮光,一半曝光,经过一段时间后,用碘蒸汽处理叶片,成功地证明了:()A.光合作用的产物有淀粉 B.光合作用的产物是水C.光合作用的场所在叶绿体 D.光合作用产物中的氧气来自于反应物中的水12.在叶绿体中,消耗ADP和Pi与产生ADP和Pi的部位依次是( )①内膜②基粒和基粒片层③基质④外膜A.①② B.③④C.②③ D.①④13.绿色植物的光合作用和硝化细菌的化能合成作用相比,不同之处在于()。
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光合作用一、选择题1.在光合作用中,不需要酶参与的过程是( )A.CO2的固定 B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原D.ATP的形成2.用纸层析法分离叶绿体中的色素时,在滤纸上相距最远的两条色素带是 ( ) A.胡萝卜素和叶绿素bB.胡萝卜素和叶绿素aC.叶黄素和叶绿素bD.叶黄素和叶绿素a3.在下列有关光合作用的叙述中,不正确的是( )A.水的分解发生在叶绿体囊状结构的薄膜上B.光反应和暗反应中都有许多酶参与C.温度降到0℃,仍有植物能进行光合作用D.NADP+在暗反应中起还原作用,并将能量转移到糖类分子中4.学生在温室(玻璃)里进行植物栽培实验,他对室内空气中的CO2含量进行24小时测定,下图曲线能正确表示其测定结果的是5.从叶绿体中提取色素,选取下列哪一种叶片效果最好 ( )A.厚硬似革质的绿色叶片B.衰老、黄绿色的叶片C.新鲜、幼嫩、色浓绿的叶片D.多浆汁或有特殊气味的绿色叶片6.在下列有关光合作用的叙述中,正确的是 ( )A.光反应不需要酶,暗反应需要多种酶B.光反应消耗ATP,暗反应还原CO2C.光反应固定CO2,暗反应还原CO2D.光反应消耗水,暗反应消耗ATP7.把叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间,从镜的另一侧观察连续光谱中,变暗的区域主要是( )A.红光和蓝紫光区 B.黄光和蓝光区C.黄光和绿光区 D.绿光和红光区8.科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系,得到如图所示曲线,下列有关叙述不正确的是()A. 随着环境温度的升高,cd段位置不断上移B. a点的叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体C. 其他条件适宜,当植物缺Mg时,b点将向右移动D. 外界条件均适宜时,c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关9.叶绿素溶液在透射光下和反射光下分别是( )A.红色、红色B.绿色、绿色C.红色、绿色D.绿色、红色10.将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如图所示。
对此实验叙述正确的是 ( )A.此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力B.当CO2浓度约为0.8 mmol/L时,A、B两植物的光合作用强度相等C.30 min以后,两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等D.若A植物在第5 min时光照突然降低,C5含量将增加11.下图表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时(其他条件不变且适宜),单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。
有关说法错误的是()A. 光照强度由a到d时,叶肉细胞净光合速率增加B. 光照强度为b时,光合作用速率等于呼吸作用速率C. 若光照强度长期为c时,该绿色植物不能正常生长D. 光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的二氧化碳12.光照增强,光合作用增强。
但在光照最强的夏季中午,由于气孔关闭,光合作用不继续增强,反而下降。
主要原因是()A.夏季光照太强,叶绿素分解B.夏季气温太高,酶活性降低C.暗反应过程中C3产生得少D.水分蒸腾散失太多,光反应产生的ATP和[H]少13.科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系,得到如图所示曲线,下列有关叙述不正确的是( )A. 随着环境温度的升高,cd段位置不断上移B. a点的叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体C. 其他条件适宜,当植物缺Mg时,b点将向右移动D. 外界条件均适宜时,c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关14.下列变化中,属于光合作用暗反应阶段的有 ( )A.固定CO2,ATP中能量的释放B.CO2被固定,产生ATPC.释放分子氧,产生[H]D.产生氢和氧15.科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响,得到实验结果如下图。
请据图判断下列叙述不.正确的是 ( )A.光照强度为a时,造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B.光照强度为b时,造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同C.光照强度为a~b,曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高D.光照强度为a~c,曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高16.如图表示3株脱淀粉(经充分“饥饿”处理)的长势相同的同种植物放在透光的不同钟罩内,通过本实验可以证明的是(多选)( )A.CO2是光合作用的必需条件B.光合作用的速率随CO2浓度增高而增大C.过多的CO2阻碍光合作用D.NaOH能促进光合作用二、填空题17.关于叶绿体中色素的提取和分离实验:(1)某同学在做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时,操作情况如下所述:①将5g新鲜完整的菠菜叶放在研钵中,加入无水乙醇、石英砂、CaCO3以后,迅速研磨。
②用毛细吸管吸取少量滤液,沿滤纸上的铅笔线处小心均匀地画出一条滤液细线,并连续迅速地重复画2~3次。
③把画好细线的滤纸条插入层析液中,并不断摇晃,以求加快色素在滤纸条上的扩散。
结果实验失败,请指出其错误所在:a.__________,b.__________,c.__________。
(2)某兴趣小组同学想探究蔬菜不同叶片在叶绿素含量上的区别,选择了新鲜菠菜的“绿叶”“嫩黄叶”做“绿叶中色素的提取和分离”实验。
色素层析结果如图,请根据18.请回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题。
(1)下表为某同学探究影响植物光合作用因素所做的实验。
据图表可知,探究的影响因素有。
要比较不同颜色的光对光合作用的影响,应选择的容器标号是。
2呼吸作用速率的影响。
图中实线表示光合作用速率,虚线表示呼吸作用速率。
请据图回答下列问题。
分析图解可知,光合作用、呼吸作用都受到温度的影响,其中与作用有关的酶对高温更为敏感。
温度主要影响光合作用的阶段。
光反应阶段产生的[H]和ATP用于暗反应中过程。
若昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度约是;若温度均保持在20℃的条件下,长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗,该植物能否正常生长?。
在温度为10℃的条件下,该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有。
(3)根据甲图,在乙图的坐标上画出植物在15~60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线。
光合作用答案解析一、选择题1.答案:B解析:光合作用包括了一系列生化反应,这些生化反应大多都需酶的参与,物质的合成都是在相应酶的催化作用下迅速完成的,在光反应阶段也有酶的参与。
但叶绿素分子不需酶的参与就能够接受光能被激发放出高能电子,经过电子的一系列传递把光能变成电能,再形成活跃的化学能。
叶绿素分子吸收光能的过程不需酶参与。
2.答案:A解析:在色素分离过程中,由于各种色素的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快;溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。
这样,几分钟之后,叶绿体中的色素就在扩散过程中分离开来。
扩散速度最快的位于最上方,即第一条带是胡萝卜素,第二条是叶黄素,第三条是叶绿素a,第四条是叶绿素b。
3.答案:D解析:叶绿体片层结构薄膜上分布着光反应所需要的各种光合色素和酶,是光反应的场所;整个暗反应中需要多种酶参与催化;由于生物的多样性和适应性特征,使得某些植物在温度降到0℃时,仍能进行光合作用;NADPH在暗反应中起还原作用,并将能量转移到糖类分子中。
4.C5.C6.答案:D解析:光合作用是一系列酶促反应过程,不管是光反应还是暗反应,都需要酶的参与。
光反应主要将H2O光解生成O2和[H]并产生ATP,暗反应则是CO2的固定,及利用光反应产生的[H]和ATP合成有机物。
7.A8.A9.答案:D解析:叶绿素溶液在透射光下呈绿色,而在反射光下呈红色,这种现象称为叶绿素荧光现象。
10.解析:据图可知,B植物在低浓度CO2时,还可以进行光合作用,所以B植物固定CO2的能力较A植物强。
CO2浓度约为0.8 mmol/L时,A、B两植物曲线相交,表明密闭小室中被植物吸收的CO2相等。
光合作用强度是指单位时间、单位面积植物吸收CO2的量,是AB植物曲线的斜率,即tanα。
30分钟后,A、B植物不再吸收,此时表明,A、B 植物的光合作用固定CO2的量分别等于各自呼吸作用放出的CO2的量。
光照突然降低,光反应产生的ATP和[H]的量减少,C3还原生成C5的量减少,而CO2的固定量不变,因此,从总体上C5减少。
答案:C11.B12.C13.A解析:本题考查的是光照强度、矿质元素、温度及植物内部因素对光合作用的影响情况。
酶的活性受温度的影响,随着环境温度的升高,二氧化碳的吸收量会有所增加,但不会不断升高,在超过最适温度后有所下降;a点时因没有光照,叶肉细胞只进行呼吸作用,产生ATP的细胞器只有线粒体;当植物缺Mg时,叶绿素减少,光反应减弱,暗反应合成的有机物减少,b点将向右移动;c点之后限制光合作用的因素是暗反应,可能与叶绿体中酶的数量有关。
14.答案:A解析:光合作用的暗反应主要指的是CO2的固定和C3化合物的还原,C3化合物的还原要利用光反应产生的[H]和ATP,将ATP中不稳定的化学能转化为有机物中稳定的化学能。
15.解析:光照强度为a时,曲线Ⅱ、Ⅲ的温度又相同,但CO2浓度不同,故光合作用强度差异主要取决于CO2浓度,光照强度为b时,曲线Ⅰ、Ⅱ仅温度有差异,故光合作用强度差异主要取决于温度。
由曲线Ⅰ、Ⅱ可知光照强度为a~b时,光合作用强度随光照强度增加而增加。
光照强度为a~c时,曲线Ⅲ光合作用强度不再随光照强度的升高而变化。
答案:D16.解析:选AB。
图中NaHCO3的作用是维持钟罩内CO2浓度的平衡,NaHCO3浓度越高,则钟罩内CO2的浓度越高,NaOH的作用是吸收钟罩内的CO2,所以三组实验的变量是钟罩内CO2浓度不同,从大到小依次为Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ,最终结果应是CO2浓度的高低对光合作用的影响不同。
二、填空题17.(1)a.不应用完整叶片而应剪碎b.不应连续迅速重复画线,而应干后重复画线c.不应摇晃,以免层析液没及滤液细线(2)解析:素带重叠,应风干后再重复画线;摇晃会使滤液细线触接层析液,使色素溶于层析液中而得不到色素带。
(2)嫩黄叶含叶绿素较少,而绿叶含叶绿素多,所以分离的色素带中,绿叶组的叶绿素a和叶绿素b色素带应宽些。
18.解析:光合作用速率与呼吸作用速率的差值表示净光合作用速率,表解如下:可以看出在30℃时,植物的净光合作用速率最大,有机物积累量最大,因此如果昼夜不停地光照,在30℃时最适宜植物的生长;在温度为20℃的条件下,12小时光照条件下有机物积累量为12×1.5,12小时黑暗条件下有机物的消耗量为12×2,由数据可以看出,白天有机物的积累量不能满足夜间呼吸作用消耗,从全天来看,有机物积累量为负值,植物不能正常生长。