文明伴我行主题班会
文明礼仪伴我行教案(优秀7篇)
文明礼仪伴我行教案（优秀7篇）《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇一活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
活动准备：1、收集有关校园礼仪的歌曲2、文明礼仪儿歌、朗诵等。
活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
活动过程：一、活动导入同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。
在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。
你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应该怎样来迎接挑战适应发展呢？请同学们齐唱《少先队队歌》。
做一个二十一世纪的接班人。
二、同学们读的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演（出示课件：三句半）三、同学们的表演真棒，我们隆兴小学的确很不错，我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。
让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来，（出示课件），同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数一。
希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。
四，现场采访老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学欢迎吗？（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？通过采访活动你都知道了哪些文明用语？五、校园礼仪1、同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。
文明礼仪伴我行主题班会教案
文明礼仪伴我行主题班会教案一、教案简介班会主题：文明礼仪伴我行课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到讲文明、有礼貌是做人的基本品质。
2. 培养学生讲文明、有礼貌的良好习惯，使学生在日常生活中能够自觉遵守社会公德。
3. 提高学生的道德素养，培养学生的社会责任感和使命感。
教学内容：1. 文明礼仪的基本概念和意义。
2. 文明礼仪在日常生活中的具体表现。
3. 培养文明礼仪的方法和途径。
4. 学生如何在学校、家庭和社会中践行文明礼仪。
教学过程：1. 导入：教师通过讲解文明礼仪的基本概念和意义，引起学生对文明礼仪的重视。
2. 讲解：教师详细讲解文明礼仪在日常生活中的具体表现，如问候、谦让、排队等，让学生认识到讲文明、有礼貌的重要性。
3. 交流：学生分享自己在一周内观察到的文明礼仪现象，讨论文明礼仪对个人和社会的影响。
4. 讲解：教师介绍培养文明礼仪的方法和途径，如家庭教育、学校教育、社会教育等。
5. 实践：学生讨论如何在校园、家庭和社会中践行文明礼仪，提出具体可行的行动计划。
6. 总结：教师总结本次班会的要点，强调文明礼仪的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
二、教学活动1. 观看文明礼仪宣传片，让学生了解文明礼仪的基本要求和意义。
2. 开展文明礼仪知识竞赛，测试学生对文明礼仪知识的掌握程度。
3. 组织文明礼仪实践活动，如模拟排队、谦让等，让学生在实际操作中学会讲文明、有礼貌。
4. 邀请文明礼仪专家进行讲座，为学生提供更多文明礼仪方面的知识和技巧。
5. 开展文明礼仪优秀个人评选活动，激励学生自觉践行文明礼仪。
三、教学评价1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中践行文明礼仪的情况。
3. 学生对文明礼仪的认识和体会。
四、教学资源1. 文明礼仪宣传片、短视频等。
2. 文明礼仪知识测试题。
3. 文明礼仪实践活动道具。
4. 文明礼仪专家讲座PPT。
五、教学建议1. 教师要以身作则，做好文明礼仪的榜样。
文明礼仪伴我行主题班会教案
文明礼仪伴我行主题班会教案一、班会主题文明礼仪伴我行二、班会目的1、使学生了解文明礼仪的基本知识和重要性。
2、引导学生在日常生活中养成文明的行为习惯，提高自身的文明素养。
3、培养学生的社会责任感，营造文明和谐的校园环境和社会氛围。
三、班会时间具体时间四、班会地点具体地点五、参会人员班级名称全体学生六、班会准备1、确定班会的流程和环节，编写详细的班会教案。
2、收集文明礼仪相关的图片、视频、故事等资料。
3、准备互动游戏的道具，如卡片、小礼品等。
4、安排学生排练文明礼仪相关的小品或短剧。
5、布置班会现场，营造文明、和谐的氛围。
七、班会过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段不文明行为的视频，如在公共场所大声喧哗、随地吐痰、乱扔垃圾等，引导学生观察并思考这些行为的不当之处。
2、提问学生对这些不文明行为的感受，引出本次班会的主题——文明礼仪伴我行。
（二）文明礼仪知识讲解（15 分钟）1、利用 PPT 展示文明礼仪的定义和范畴，包括个人礼仪、社交礼仪、校园礼仪、家庭礼仪等。
2、结合图片和实例，详细讲解各项文明礼仪的具体要求和规范，如个人仪表要整洁、尊重他人隐私、遵守校园纪律、关爱家庭成员等。
（三）文明礼仪故事分享（10 分钟）1、请几位学生上台分享自己收集到的文明礼仪故事，可以是古代名人的礼仪佳话，也可以是身边的文明事迹。
2、组织学生讨论故事中体现的文明礼仪精神，以及这些精神对个人和社会的重要意义。
（四）文明礼仪小品表演（10 分钟）1、学生分组表演事先排练好的文明礼仪小品，如在公交车上让座、在图书馆保持安静等。
2、表演结束后，组织学生进行点评，分析小品中人物的行为是否符合文明礼仪的要求，以及如何改进。
（五）文明礼仪知识问答（10 分钟）1、准备一些文明礼仪知识的问题，以抢答的形式进行问答。
2、对回答正确的学生给予小礼品奖励，激发学生的参与积极性。
（六）文明礼仪承诺（5 分钟）1、发放文明礼仪承诺书，让学生认真阅读并签字。
四年级《文明礼仪伴我行》主题班会教案
四年级《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯，提高学生的文明素养。
3. 引导学生尊重他人，关爱他人，形成和谐的人际关系。
二、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常生活中的文明礼仪行为3. 文明礼仪在校园中的应用4. 文明礼仪对个人与集体的影响5. 如何在日常生活中践行文明礼仪三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 新课导入：介绍文明礼仪的定义与重要性。
3. 案例分析：分析日常生活中的一些文明礼仪行为，让学生认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在校园中践行文明礼仪，每个小组提出具体的建议。
5. 总结提升：引导学生尊重他人，关爱他人，形成和谐的人际关系。
四、教学方法1. 故事导入法：通过故事引发学生兴趣，吸引学生的注意力。
2. 讲授法：讲解文明礼仪的定义与重要性。
3. 案例分析法：分析日常生活中的文明礼仪行为。
4. 小组讨论法：让学生分小组讨论，培养学生的合作与沟通能力。
5. 总结提升法：引导学生反思，提升学生的文明素养。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生的学习兴趣。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解学生的理解程度。
3. 课后实践：观察学生在校园中的文明礼仪行为，了解学生对课堂内容的落实程度。
六、教学准备1. 准备相关的故事素材和案例。
2. 准备小组讨论的引导问题和活动道具。
3. 准备教学PPT，包括图片、动画等元素，使教学内容更加生动有趣。
七、教学环境1. 选择一个宽敞的教室进行教学，确保每个学生都能听清楚讲解。
2. 设置适当的座位布局，方便学生进行小组讨论。
3. 确保教学过程中有足够的道具和材料供学生使用。
八、教学安全1. 在进行小组讨论时，确保学生不会用到危险的物品。
文明习惯伴我行”主题班会教案
“文明习惯伴我行”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明习惯的重要性，认识到文明习惯对个人成长和学习的影响。
二、教学重点：1. 让学生掌握基本的文明礼仪，如问候、感谢、道歉等。
三、教学难点：1. 如何让学生将文明习惯内化为自身的行为准则。
2. 如何培养学生面对诱惑时坚持文明行为的能力。
四、教学方法：1. 讨论法：组织学生就文明习惯的重要性进行讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 案例分析法：通过分析典型病例，让学生了解文明习惯对个人成长的影响。
3. 情境模拟法：设置情境，让学生在实际操作中学会文明礼仪。
五、教学内容：1. 文明习惯的定义与重要性：让学生了解文明习惯的概念，认识到文明习惯对个人成长和学习的影响。
2. 基本文明礼仪：教授学生问候、感谢、道歉等基本文明礼仪，并让学生进行实际操作练习。
3. 课堂纪律：引导学生遵守课堂纪律，如按时到校、不迟到、不早退等。
4. 生活习惯：教育学生保持卫生、节约资源等良好生活习惯。
5. 面对诱惑：培养学生面对诱惑时坚持文明行为的能力。
六、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明行为故事，引发学生对文明习惯的思考，导入本节课的主题。
2. 新课导入：讲解文明习惯的定义与重要性，让学生认识到文明习惯对个人成长和学习的影响。
3. 案例分析：分享一些典型的文明行为案例，让学生了解文明习惯在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：组织学生分成小组，就文明习惯的培养方法进行讨论，引导学生积极参与。
5. 情境模拟：设置一些文明礼仪的情境，让学生进行角色扮演，实际操作练习。
6. 课堂纪律讲解：讲解课堂纪律的重要性，引导学生遵守课堂纪律。
7. 生活习惯讲解：讲解生活习惯的重要性，教育学生保持卫生、节约资源等良好生活习惯。
8. 面对诱惑：引导学生正确面对诱惑，培养学生在面对诱惑时坚持文明行为的能力。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评价学生的文明行为。
2. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的参与程度，以及提出的观点。
文明礼仪伴我行》主题班会教案
文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教案基本信息1. 主题：文明礼仪伴我行2. 学科：道德与法治3. 年级：五年级4. 课时：1课时5. 编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本内容，明确文明礼仪的重要性。
3. 提高学生尊重他人，关爱他人的意识，增强班级凝聚力。
三、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪规范3. 文明礼仪在生活中的应用4. 文明礼仪与个人修养的关系5. 文明礼仪在班级管理中的作用四、教学过程1. 导入：讲解文明礼仪的定义与重要性，引导学生认识到文明礼仪对个人和社会的积极作用。
2. 新课导入：介绍基本文明礼仪规范，如问候、道歉、感谢、谦让等。
3. 案例分析：分析文明礼仪在生活中的应用，如公共场所、学校、家庭等场景。
4. 小组讨论：讨论文明礼仪与个人修养的关系，引导学生自觉遵守社会公德。
5. 总结提升：强调文明礼仪在班级管理中的作用，提出改进措施。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言与表现，评价其对文明礼仪的认识和理解。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，关注其对文明礼仪的思考和见解。
3. 课后实践：跟踪学生在日常生活中的文明礼仪表现，评价其践行文明礼仪的能力。
六、教学资源1. 课件：文明礼仪的基本内容、案例分析等。
2. 视频：有关文明礼仪的短片或实例。
3. 讲义：文明礼仪的相关知识点。
七、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和规范。
2. 案例分析法：分析文明礼仪在生活中的应用，引导学生学会运用。
3. 小组讨论法：激发学生思考，提高其对文明礼仪的认识。
六、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考。
2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本规范，如排队、礼让、道歉、感谢等。
3. 案例分析：分析文明礼仪在校园生活中的应用，如上课、食堂就餐、宿舍管理等。
4. 小组讨论：讨论文明礼仪对个人成长和班级氛围的影响，引导学生自觉遵守。
文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)
文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。
如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。
五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。
教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。
教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。
（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
文明礼仪伴我行主题班会教案
文明礼仪伴我行主题班会教案一、教学目标1、让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪在日常生活中的作用。
2、引导学生学习并掌握基本的文明礼仪规范，培养学生良好的行为习惯。
3、鼓励学生在实际生活中积极践行文明礼仪，提高自身的文明素养。
二、教学重难点1、重点（1）理解文明礼仪的内涵和重要性。
（2）掌握常见的文明礼仪规范，如言谈举止、社交礼仪等。
2、难点（1）如何让学生将文明礼仪规范内化为自身的行为习惯，并在日常生活中自觉践行。
（2）如何引导学生在面对复杂的社交情境时，能够灵活运用文明礼仪知识，做出恰当的反应。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法四、教学过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段不文明行为的视频，如在公共场所大声喧哗、随地吐痰、插队等，让学生观察并思考这些行为带来的不良影响。
2、提问学生对这些不文明行为的看法，引导学生意识到文明礼仪的重要性，从而引出本次班会的主题——文明礼仪伴我行。
（二）文明礼仪的内涵（10 分钟）1、讲解文明礼仪的定义，即文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
2、举例说明文明礼仪在不同方面的体现，如个人礼仪（仪表、仪态、言谈等）、社交礼仪（见面礼仪、拜访礼仪、电话礼仪等）、公共礼仪（公共场所的行为规范、交通礼仪等）。
（三）文明礼仪的重要性（10 分钟）1、从个人角度出发，阐述文明礼仪对个人形象和人际关系的影响。
一个具有良好文明礼仪的人，往往更容易给他人留下良好的印象，从而建立起良好的人际关系。
2、从社会角度出发，说明文明礼仪对社会和谐与进步的作用。
文明礼仪能够促进社会成员之间的相互尊重、理解和包容，减少冲突和矛盾，有助于构建和谐社会。
（四）常见的文明礼仪规范（20 分钟）1、个人礼仪（1）仪表：保持整洁干净，穿着得体，符合场合。
（2）仪态：保持良好的姿势，如站姿、坐姿、走姿等。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案
《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪对个人成长和人际交往的积极影响。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
4. 引导学生自觉遵守校园规章制度，共创和谐校园。
二、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪素养的培养3. 校园生活中的文明礼仪4. 人际沟通与文明礼仪5. 自觉遵守校园规章制度三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对文明礼仪的认识和体会。
2. 案例分析法：通过典型实例，引导学生分析文明礼仪在实际生活中的应用。
3. 角色扮演法：组织学生进行情景模拟，体验文明礼仪在人际交往中的作用。
4. 视频教学法：播放相关视频资料，加深学生对文明礼仪的理解。
四、教学步骤1. 导入：播放一段关于文明礼仪的短视频，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍文明礼仪的定义与重要性，为学生奠定理论基础。
3. 讨论：分组讨论，让学生分享自己对文明礼仪的认识和体会。
4. 案例分析：教师呈现典型实例，引导学生分析文明礼仪在实际生活中的应用。
5. 角色扮演：组织学生进行情景模拟，体验文明礼仪在人际交往中的作用。
6. 总结：教师归纳讲解内容，强调文明礼仪在校园生活中的重要性。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂讨论、角色扮演等环节的积极参与情况。
2. 学生表现：评估学生在情景模拟等环节中的表现，检验文明礼仪素养的提高。
3. 作业完成情况：通过学生提交的感悟文章，了解学生对文明礼仪的理解和应用。
4. 课堂纪律：检查学生在课堂中的纪律表现，评价其遵守规章制度的自觉性。
六、教学拓展1. 组织学生进行文明礼仪知识竞赛，测试学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2. 开展文明礼仪实践活动，如文明礼仪宣传周、文明礼仪志愿服务等，让学生将所学应用于实际生活。
3. 邀请专家讲座，为学生提供更多文明礼仪方面的知识和指导。
七、教学资源1. 视频资料：关于文明礼仪的短视频、纪录片等。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案
《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。
3. 提高学生自觉遵守社会公德，树立和谐校园的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：文明礼仪的基本内容，良好文明礼仪的养成。
2. 教学难点：如何将文明礼仪内化为学生的自觉行为。
三、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，讨论文明礼仪的重要性。
2. 案例分析法：通过典型实例，分析文明礼仪在生活中的实际应用。
3. 情景模拟法：创设情境，让学生亲身体验文明礼仪的实践。
四、教学准备：1. 准备相关资料和案例，用于教学演示和讨论。
2. 准备情景模拟道具和场景，用于实践教学。
五、教学过程：1. 导入：讲解文明礼仪的定义和重要性，引起学生兴趣。
2. 基本礼仪知识讲解：介绍基本礼仪规范，如问候、交谈、举止等。
3. 案例分析：分析典型实例，让学生了解文明礼仪在生活中的应用。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让学生亲身体验文明礼仪的实践。
5. 讨论与反思：引导学生讨论自己在实践中的感受，反思自身文明礼仪的不足。
6. 总结与强调：总结本次班会内容，强调文明礼仪的重要性，并提出要求。
7. 课后实践：布置相关作业，要求学生将所学文明礼仪应用于日常生活。
六、教学内容：1. 介绍校园内的文明礼仪规范，如课堂、食堂、宿舍等场所的礼仪要求。
2. 分析校园内常见的不文明现象，讨论其危害及改进方法。
七、教学方法：1. 图片展示法：通过展示校园内不文明现象的图片，引起学生关注。
2. 视频播放法：播放校园文明礼仪宣传视频，引导学生树立正确观念。
八、教学准备：1. 收集校园内不文明现象的图片和视频资料。
2. 准备校园文明礼仪宣传视频。
九、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生关注校园内的文明礼仪。
2. 图片展示：展示校园内不文明现象的图片，引导学生进行分析。
3. 视频播放：播放校园文明礼仪宣传视频，引导学生树立正确观念。
4. 讨论与反思：分组讨论校园内不文明现象的改进方法，让学生提出建议。
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文明伴我行主题班会
文明伴我行主题班会
八面城镇九年一贯制学校崔振林目的: 通过本次活动,使学生提高讲文明、懂礼貌的意识,培养队员遵守小学生守则、讲道德、讲文明、讲礼貌的优秀品质。
从自身做起、从身边的小事做起,做一名合格、文明的好少年。
文明伴我行主题班会
教育目的:
通过本次活动,使学生提高讲文明、懂礼貌的意识,培养队员遵守小学生守则、讲道德、讲文明、讲礼貌的优秀品质。
从自身做起、从身边的小事做起,做一名合格、文明的好少年。
活动准备过程:
1、文明礼仪诗歌、小品资料的搜集。
2、学生排练准备节目。
3、教师检查并进行指导。
活动的过程:
一、情景导入宣布主题班会开始
男:亲爱的同学们,我们中华民族素有“文明之邦”的美称,她有五千年悠久的历史。
明礼仪,学到许多有关文明礼仪的知识。
:那么,究竟怎样才算是讲文明,重礼仪呢?
女:我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。
镜头一不文明行为
男:让我们一起来看看吧。
(同桌表演) 2、生活中的不文明
甲:我们曾经都有过让人难以启齿不文明的行为。
乙:我们也有过让人难看的时候。
让我们勇敢的说说自己平时的不文明行为吧。
学生1:我曾经给同学起绰号,让同学面红耳赤。
学生2:我曾经与同学拳脚相向,蛮不讲理。
学生3:我曾经对同学、老师大呼小叫,竟然不知使用文明用语。
学生4、我曾经挤开老弱病残抢占座位还振振有辞,看到同学生病呕吐,我会捂上鼻子。
学生5:我在家里更不像话,爸爸妈妈气得叫我“小皇帝”,我还沾沾自喜。
男:看来我们同学的不文明行为还真不少,
大家一定从中受到不少的启发?
镜头二
听说大家正在为倡议《文明伴我行》收集资料,准备节目,让我们去看看吧!
1文明诗歌朗诵
男:我们是新世纪的小雏鹰,愿文明之花遍地开。
女:我们是文明的使者,愿把文明的种子播撒。
下面请听诗歌《新世纪,我能行》
新世纪,我能行
当二十一世纪的太阳升起
当金子般的阳光洒向大地
我们整装完毕
准备迎接新世纪的洗礼
健壮的雏鹰在空中翱翔
活泼的鱼儿在水里欢畅
小草吐出了嫩芽
小树开满了鲜花
我们迈了步伐
昂首向前出发
一路上
我们欢歌笑语
把往日的坏习惯一一抛弃
我们不再小气
我们把所有的爱献给集体
我们不再哭泣
我们把欢笑聚在一起
我们不再畏惧
我们不再为遭受挫折而把机会一次次放弃我们不再三心二意
我们面对决择毫不犹豫
一路上
我们学会了自立
学会了洗衣,学会了扫地
我们学会了明礼
学会了宽容,学会了主动
学会了体贴,学会了关心。
我们是少先队员
我们承担祖国的一切
我们稚嫩的双臂
撑起美好的明天
我们的心紧密相联
我们的情谊比金坚
尽管风雨无情
我们依然对未来充满憧憬
面对新世纪的挑战
我们依然保持冷静
面对着无限的生机
我们大声说:“我能行!”
2、男女诗朗诵《我是文明小使者》
男:让我们美丽的校园处处充满爱,
女:处处盛开文明之花,下面请欣赏诗歌
《我是文明小使者》
甲:童年的欢笑荡漾在大地,
乙:童年的鼓点敲出了希翼。
甲:迎着鲜红的太阳,
乙:在灿烂的阳光下走来一群好少年,讲文明,懂礼貌,一张张笑脸是那么可爱。
甲:在学校我们是文明守纪的好学生。
乙:文明的彩笔描到哪里,哪里就春色飞起,
甲:文明的火炬举到哪里,哪里就金光万里,
齐:一张张笑脸映着彩霞,世界变得分外美丽。
甲:在社会上我们是彬彬有礼的好少年。
乙:文明的脚印踏到哪里,哪里就春光满
地。
甲:文明的歌声唱到哪里,哪里就充满甜蜜。
乙:是谁,在我们的心里撒下文明的种子?
甲:是谁,净化了我们心灵,使我们成为文明小使者?
齐:是辛勤的园丁,是亲爱的老师。
甲:校园开展的"文明守纪"活动似和煦的春风吹拂着我们的心田。
乙:它告诉我们每一个少年,文明守纪是我们的言行规范。
甲:我们懂得了“行为美”。
甲:我们懂得了“语言美”。
全:请、您好、谢谢、对不起、再见
甲:文明的行为金灿灿,礼貌的语言暖人心。
乙:让我们从小讲礼貌,以真挚的爱心,以实际的行动,做一个文明小使者。
3、快板《文明新准则》。
男:小竹板,敲得响,今天我们学一学,说一说,学学我们的文明新规范、说说我们的文明新准则
A:小学生,要真诚,待人友爱又平等尊老
人,爱幼童,乐于助人不留名帮残疾,记心中,态
度积极又主动中华民族五十六,习惯不同要尊重! B:小学生,要记清,对师长,要尊敬师长教
导益终身,句句话儿认真听碰见师长要敬礼,主
动问候用尊称知书达理有教养,切忌直呼姓和名
C:小学生,应记牢,答应别人应做到待人
诚实不撒谎,有错就改要自觉,借东西,要归还,
拾东西,要上交,别人东西不能拿,损物要赔不
能少
D:小学生,要知道,作息要遵时间表早睡
早起习惯好,按时到校不迟到不早退,不逃学,
有病有事写假条放学回家要按时,路上不玩也不
闹
齐:同学们,心要齐,我们大家互勉励
讲道德,守纪律,行为规范记心里,记心里!
镜头三
听说文明伴我行活动在我们班蔚然成风,
看小记者也在悄悄行动,抓拍了许多文明行为的
镜头,让我们一起感受一下
1、欣赏小
女:接下来我们就一起来寻找一下班级里的
文明现象,下面请欣赏小品《文明》
旁白:情景一,为了保护同学们的视力,每周一我们都要调换座位。
又到了周一,小敏一早来到教室。
小敏:先坐到上周座位上,把桌肚里的东西整理好,放到本周要坐的座位上,又用抹布把以前用的桌子里外擦干净。
旁白:一会儿,小刚也来到教室。
小刚:也像小敏一样把原来的位子整理好,然后再做到自己的新位子上。
旁白:同学之间应该团结友爱,举手之劳间传递着友情。
旁白:情景二,下午轮到小刚值日。
可是趴在桌子上,小灵过去叫他:
小灵:“小刚你怎么了?今天你值日呀。
”
小刚:“我头有点痛。
”
旁白:小灵摸摸小刚的头,小刚的额头很烫,小灵说
小灵:“小刚你先走吧,回去和你妈妈去看看医生吧,今天我帮你值日。
”
小刚:“好吧,那谢谢你了,那我先走了。
”
小灵:“好的,再见!”
2、表扬班里的文明行为
七、让我们一起宣誓。
合:社会需要讲文明的公民,学校需要讲文明的学生,家庭需要讲文明的孩子。
为了文明礼貌永伴我行,让我们共同宣誓:做文明小使者,
让时代的新风吹美心灵;做文明小使者,为鲜红的队旗增添荣誉。
让我们美丽的校园处处盛开文明之花。
向不文明行为告别,让文明礼貌永伴我行!
男:下面请辅导员老师讲话。
七、班主任讲话:
亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命
力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,
良好的自身形象。
希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会。