安全教育三年级第九课教案
第九课小心煤气中毒(教学设计)全国通用三年级下册综合实践活动
第九课小心煤气中毒（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解煤气中毒的原因和危害，提高安全防范意识。
3. 增进学生关爱生命、珍惜生命的情感，形成积极的生活态度。
二、教学内容1. 煤气中毒的原因和危害。
2. 煤气的正确使用方法。
3. 煤气泄漏应急处理措施。
三、教学重点与难点1. 教学重点：煤气中毒的原因和危害，煤气的正确使用方法，煤气泄漏应急处理措施。
2. 教学难点：煤气泄漏应急处理措施，正确使用煤气的技能培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、煤气泄漏报警器、煤气罐模型、安全宣传海报。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示煤气中毒事故案例，引发学生关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍煤气中毒的原因和危害，让学生了解煤气泄漏、燃烧不完全等因素会导致中毒。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生深入了解煤气中毒的危害，提高防范意识。
4. 实践操作：分组讨论，让学生动手操作，掌握煤气的正确使用方法。
5. 情景模拟：模拟煤气泄漏场景，让学生学会应急处理措施，提高自我保护能力。
7. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小心煤气中毒2. 副安全知识教育3.（1）煤气中毒的原因和危害（2）煤气的正确使用方法（3）煤气泄漏应急处理措施七、作业设计1. 判断题：判断下列说法是否正确，并说明理由。
（1）煤气泄漏时，立即打开排气扇通风。
（2）发现煤气泄漏，应立即拨打119报警。
2. 问答题：简述煤气中毒的原因及危害。
3. 实践操作题：请用图画或文字形式，展示如何正确使用煤气。
八、课后反思1. 教师反思：本节课教学效果如何，是否达到预期目标，教学中是否存在不足，如何改进。
通过本节课的教学，使学生了解煤气中毒的原因和危害，掌握煤气的正确使用方法，提高安全防范意识，为学生的生命安全保驾护航。
同时，培养学生关爱生命、珍惜生命的情感，形成积极的生活态度。
部编版道德与法治三年级上册第9课《心中的报警电话》教学设计
部编版道德与法治三年级上册第9课《心中的报警电话》教学设计教学目标- 了解报警电话的作用和重要性；- 学会在紧急情况下正确拨打报警电话；- 培养学生的安全意识和应急能力。
教学准备- 道德与法治三年级上册教材；- 报警电话卡片；- 大屏幕或黑板；- 角色扮演相关道具。
教学过程步骤一：导入1. 引导学生回顾上一课的内容，复救助电话的作用和急救知识。
步骤二：呈现教材1. 第一遍：播放教材视频或者课文录音，全班一起听。
2. 第二遍：老师带领学生一起朗读课文内容，重点理解故事情节。
步骤三：讨论1. 与学生进行互动讨论，询问课文中的问题，如：- 主人公遇到了什么情况？- 为什么主人公需要打报警电话？- 打电话给谁能帮助解决问题？2. 引导学生思考报警电话的作用和重要性，鼓励他们表达自己的观点。
步骤四：角色扮演1. 分发报警电话卡片给学生，让他们组成小组，进行角色扮演。
每个小组中应有一个拨打报警电话的角色，其他角色可以扮演紧急情况中的求助者、目击者等。
2. 让学生在小组内练如何拨打报警电话，并模拟紧急事件的情境，让学生体验到紧急情况下的应对方式。
步骤五：总结与延伸1. 引导学生总结本节课的重点内容和研究收获。
2. 延伸拓展：为学生讲解其他紧急情况下需要拨打报警电话的情况，如火灾、意外伤害等。
鼓励学生思考并讨论如何正确应对这些紧急情况。
教学反思本节课通过教材的呈现、讨论和角色扮演的形式，引导学生了解报警电话的作用和重要性，并培养了他们的安全意识和应急能力。
通过互动讨论和实际操作，学生能够更好地理解如何正确拨打报警电话并在紧急情况下保护自己和他人的安全。
在教学过程中，教师应注意引导学生主动思考，并及时给予肯定和指导。
同时，要严格把握讨论和实践的范围，确保教学内容简单明了，避免引入太多法律和道德复杂性的内容。
三年级安全教案1--9课
上学路上保安全备课日期 9月日上课日期主备人周从容一、教学目标：1、培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
2、明确如何在上学路上遵守交通规则。
教学重点：了解上学路上的安全隐患，掌握一些基本的交通常识。
一、教学准备：1、课件（《上学歌》）二、教学过程：（一）说一说1、唱《上学歌》。
今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。
那么，你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
（二）读一读，本课内容1 回答：读了第二段后，你有什么感受？2 上学路上有哪些安全因素？3 上学和放学我们该如何安全的过马路？4如果你是乘车上学，那么上学和放学又该如何安全的过马路？阅读第4页内容。
（三）评一评1、在四人小组中交流2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报。
（四）议一议1、你在上学路上见过哪些危险情况吗？2、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?3、阅读第3页知识，你还了解了哪些知识？4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。
）5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：（五）拓展延伸（1）在上学放学路上我们应该注意哪些安全问题？（2）马路陷阱有哪些？怎样防备？你想对大家说什么？填入第5页的表中。
（六）总结所学安全标志要牢记备课日期 9月20日上课日期主备人李维学一、活动目标：1、认识几种安全标志，感知与我们生命的关系。
2、了解生活中的一些标志，增强学生的安全意识。
二、活动准备：1、已认识部分交通标志。
2、课件：各种标志图。
三、活动过程：1、交通标志导入课题（1）、马路上来来往往的车辆非常多，很容易发生危险，那么是谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁也在协助管理？（2）、马路上有许多标志提醒行人、驾驶员要遵守交通规则，你知道有哪些交通标志吗？（3）、出示相应标志图。
(完整版)三年级安全教育教案
第一课消防小常识一、教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
学会本领，化险为夷。
提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、教学时间：一课时三、教学过程：（一）图片展示，引入新课。
1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。
）2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。
让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。
如：（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？(4)其它……………3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。
我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
（二）引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。
如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。
（三）竞赛活动，游戏激趣。
（设立主持人，四小组记分比赛。
）1、抢答题。
（老师提供部分问题，学生可适当补充。
）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生方法。
最新部编版道德与法治三年级上册第9课《心中的“110”》第二课时优质教学设计
《心中的“110”》第二课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学三年级上册道德与法治第三单元第九课课时安排：2课时学情背景分析：本节课适合小学三年级的学生，学生已经有一定的生活经验和社交经验，但对于如何保护自己的安全知识了解不够深入，需要进一步加强。
教学目标：1.知道什么是拐骗和性侵，了解这些行为的危害和不道德性质；2.学会如何防范拐骗和性侵，掌握一些实用的应对策略；3.学会识破社会交往中的危险，不轻易相信陌生人，学会安全自护、机智自救；4.培养学生的安全防范意识，提高自我保护能力。
教学重点：1.讲解防拐骗、防性侵等安全知识；2.向学生介绍如何防范拐骗和性侵，提供一些实用的应对策略；3.分析社会交往中的一些危险情况，并讨论如何避免这些情况。
教学难点：1.如何让学生认识到这些安全知识的重要性；2.如何引导学生学会识破社会交往中的危险。
教材分析：本节课的教材主要包括防拐骗、防性侵等安全知识、案例分析、应对策略等内容，教材来源可以是教科书、安全读物、安全视频等。
课前准备：1.教师准备教案、教学用具等；2.教师了解学生的学情背景，为教学提供参考；3.教师准备相关的案例、图片、视频等教学资源。
教学过程：一、引入（5分钟）老师与学生进行简单交流：老师：同学们，你们知道什么是安全吗？请举个例子。
学生:……老师引出本节课的主题——安全：老师：今天我们要学习如何保护自己的安全。
请大家认真听讲，积极参与。
【设计意图】通过与学生的互动引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣，为后续的学习打好基础。
二、讲解防拐骗、防性侵等安全知识（15分钟）老师简单介绍什么是拐骗和性侵，告诉学生们这些行为是非常危险和不道德的：老师：同学们，你们知道什么是拐骗和性侵吗？简单来说，拐骗就是让你跟着陌生人走，不让你回家，而性侵是指别人以非法的方式侵犯你的身体。
这些行为非常危险和不道德。
老师通过图片、视频等多种方式向学生展示拐骗和性侵的案例，让学生更加深刻地了解这些危险行为的后果：老师：请看这张图片，这个小女孩被陌生人拐走了，她的家人非常着急，后来才找到她。
部编版道德与法治三年级上册《第9课心中的110》说课稿
部编版道德与法治三年级上册《第9课心中的110》说课稿一. 教材分析《心中的110》是部编版道德与法治三年级上册第9课的内容。
本节课的主要教学内容是让学生了解和掌握遇到危险时如何向110报警，以及在生活中如何保护自己。
教材通过生动的案例和图片，引导学生学会自我保护和正确处理突发事件。
二. 学情分析针对三年级学生的认知发展特点，他们对周围事物充满好奇，善于模仿和接受新鲜事物。
但在面对危险时，他们往往缺乏判断和应对能力。
因此，在本节课的教学中，需要结合学生的实际情况，以生动、有趣的方式传授知识，提高他们的自我保护意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解110报警的基本知识，掌握在遇到危险时如何向110报警，提高自我保护能力。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜生命的情感态度，增强法律意识，自觉遵纪守法。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握遇到危险时向110报警的方法和技巧。
2.教学难点：如何教育学生在遇到危险时冷静判断、正确处理，提高自我保护意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论交流、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，丰富教学内容，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示图片或视频，引发学生对危险的关注，导入新课《心中的110》。
2.案例分析：呈现一些真实的案例，让学生了解在遇到危险时如何向110报警，引导学生学会正确处理突发事件。
3.讨论交流：学生分组讨论，分享彼此在遇到危险时的心得体会，培养学生独立思考和解决问题的能力。
4.情景模拟：设置一些模拟情景，让学生扮演不同角色，亲身体验遇到危险时报警的过程，提高实际操作能力。
5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调遇到危险时报警的重要性，引导学生树立自我保护意识。
三年级安全《第九课活动课：预防意外伤害,学会保护自己》教学设计
《第九课活动课：预防意外伤害，学会保护自己》教学设计教学目标1、使学生增强自我保护的意识，受到安全教育。
2、使学生学会自我保护的方法。
教学过程：一、引入小朋友，你们喜欢自己的校园吗？为什么？但是，同学们在这些活动中有可能发生意外伤害事故哦，同学们千万要注意呀。
在本节活动课上，我们主要通过三部分内容让同学们了解校园活动中可能发生的意外伤害事故，只有掌握了这些知识，我们才能做到更好地保护自己，安安全全地在学校里学习、成长。
二、新授1、你们知道在校园里有哪些意外发生的事故吗？可以先让同学说一说，学生应该能说出一些，如磕伤、撞伤、砸伤等等，还可以举一些自己或别人出现意外伤害的例子。
2、在我们的校园存在着这么多的意外事故，怎样避免这样的意外事故呢？小组讨论，把本组同学的意见写到纸上，然后准备向全班同学汇报。
3、课本中也给我们介绍了几种意外伤害以及怎样避免这样的意外事故发生？请同学们先自学，并划出自己觉得有用的内容，认真读一读。
4、刚才同学们说了这么多，老师想向同学们提出以下几点要求，请同学们做到以下几点：不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
（2）教室内注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤（3）不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
（4）教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。
（5）活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。
（6）活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
（7）上下楼梯要靠右行。
三、总结收获这节活动课你有哪些收获？。
【新】部编版道德法制三年级上册第三单元的第九课《心中的“110”》说课稿附反思含板书设计
我的说课完毕，谢谢各位老师！
（三）、歌谣总结 升华主题
师：希望同学们时刻绷紧安全这根弦，心中要有110，安全防范 记心间！ 一起读歌谣：
心中要有110 心中要有110， 遇事提高警惕性。 若遇坏人速报警，赶快拨打110。 心中有了110，用心防骗防陷阱。
【设计意图：把学习成果巧妙地编成儿歌以及平安寄语，让学生 心中常记110，学会安全自护自救，有助于落实教学目标，增强 教学效果。】
板书:遇事情 多动脑 【设计意图：通过情景再现，不同的故事结局，让学生深刻地认识“心中 的110”，学会识别骗局，机智应对，学会自我保护。】
活动三、我有主意
导语：无论是上学路上、还是放学路上，或者在乘车、等车、去超市等 等，我们都要面对陌生人。那么应该怎样与他们交往呢？
1.出示P65页图文内容，分小组讨论，辨一辨，说一说他们做得对不，并 说出理由。
五、说教法学法
新课标结合实际生活，通过创设多样性的情境，提升和丰富学生在本课内 容方面的经验和理解能力，引导学生自主和独立的学习、思考能力。在教学 中通过自主讨论法、探究法、启发学习法以及情境教学法等教学方法。结合 学生的生活实际，使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程
【教学资源 】 ： 多媒体课件PPT
（1）阿姨说的时候，如果先问清情况，就不会上车； （2）上车了，不能打电话时，应该思考用什么办法下车； 4. 再演故事《上学路上》老师扮演阿姨，学生扮演吴华。 （1）吴华坚持不上车。
预设：不上车，坚持要给爸爸打电话；多问问妈妈的一些具体情况；给 班主
任老师说了再走…… （2）吴华上车了，在车上才感觉到受骗了。
（四）、拓展运用 制的安全卡。然后把它随身 携带或贴在醒目的位置，时时刻刻提醒自己，也让家人放心！
三年级9生命安全教育教案上册
第二单元安全生活呵护生命第五课交通标志我知道教学目标1、通过活动认识各种交通标志及分类和用处。
2、识别交通标志并知道它的用处。
3、使学生受到交通安全知识的教育，增强安全意识。
教学重难点：识别常见的交通标志知道它的用处能识别各种交通标志，自觉遵守交通规则。
教学准备：课件。
教学流程一、引题入课：1、讲故事《小明的“痛”》。
2、同学们，你认识这个标志牌吗？（指向禁止行人通行标志）听了这个故事你有什么感想呢？（学生交流）3、师：是啊，为了我们的人生安全，我们必须严格遵守交通规则，而要遵守交通规则首先得认识道路上的各种交通标志，今天我们就要来学习和认识交通标志。
二、新授： 1、师：（出示15张交通标志图）你认识它们吗？在哪里见过它们？还有哪些是你不认识的吗？（学生提出疑问）2、师：让我们一起来认识这些交通标志（一一讲解）3、“交通标志大比拼”。
在班级比赛之前将在每个小队中进行一个选拔赛，请小队长负责组织组员进行记忆大考验，可以是手举标志牌，让学生说意思，也可以说意思让同学举标牌，每队选出一个优胜者参加班级比赛。
（小组讨论）4、师：你能发现这些标志有什么特点吗？（学生交流：形状颜色图案不同）以小组为单位，我们来找找它们的规律，来分分类吧！（标志牌在桌上展开，相同类的并排放一起）（学生排列，交流为什么这么归类）（公布正确答案，总结标志的规律与分类：禁令警告指示）分别出示三张不同分类的标志牌，请同学说说它们的意思（巩固知识）⑤师：同学们，我们学习了很多交通标志，那么你知道它们会设置在道路的哪些地方吗？ (看地图，简要说说各道路设施) 我发现还少了些交通标志，我要请同学来把它们贴到相应的位置，请注意：老师在部分位置已经提醒了大家贴标志的位置，每小队一位同学任选一个交通标志。
开始！（游戏时间）师：今天我们的交通小卫队是交通小卫士是，让我们把奖发给他们！三、小结：同学们，交通标志以一种图形和文字的特殊方式管理交通和指示行车方向，保证了道路畅通和行车安全。
第9课校园活动讲安全教案
第9课校园活动讲安全教案教学目标：1．了解校园安全隐患。
2．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一．校园中存在的安全隐患。
（可请学生列举一些现象）1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2．学生饮食、就餐的安全隐患。
3．学生交通安全隐患。
4．校园隐性伤害的隐患。
二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
上下楼梯要注意什么？1、不要因为赶时间而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好栏杆。
3、整队下楼时要与同学保持一定距离。
4、上下楼时不要将手放在兜里。
5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
6、上下楼靠右行。
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
课间活动应当注意什么？l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3．活动的方式要简便易行，如做做操等。
4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三．学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四．交通安全注意事项行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项：1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
2．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
3．注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。
不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。
骑自行车须知1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。
2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。
3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。
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第九课防火，从我做起
教学目标：
通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。
教学内容
（一）汇报家庭火灾隐患调查结果强化安全意识。
（二）展示幻灯片学习自救知识，几种逃生方法的总结：
1、关门求生
2、测试门的温度
3、从窗户逃生
4、高层建筑火灾逃生
5、公共场所火灾逃生
6、安全出口逃生
（三）教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。
2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
（四）教师引领学生在校内考察逃生路线
a) 制作逃生路线图
b) 制作逃生路标
（五）深入学习火场逃生十三诀
第一诀：逃生预演，临危不乱。
第二诀：熟悉环境，暗记出口。
第三诀：通道出口，畅通无阻。
第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：不入险地，不贪财物。
第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：善用通道，莫入电梯。
第九诀：缓降逃生，滑绳自救。
第十诀：避难场所，固守待援。
第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。
第十二诀：火已及身，切勿惊跑。
第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
（六）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区三、作业：制作一期防火自救的墙报。