九年级历史下册第8课经济危机和罗斯福新政导学案川教版
川教版-历史-九年级下册-第8课 经济危机和罗斯福新政 (2)
第8课经济危机和罗斯福新政一、教材分析本课是世界现代史第二学习主题“凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界”中的第二课。
第一课讲了凡尔赛——华盛顿体系的建立。
本课紧接着讲到该体系形成后，资本主义进入相对稳定时期。
20世纪20年代资本主义经济高速发展，但经济的繁荣也孕育着危机因素的增长，经济危机已不可避免。
1929年10月，随着美国股市的崩溃，一场空前严重的经济危机爆发了。
这场危机波及范围特别广，持续时间特别长，破坏性特别大。
经济危机引发政治危机，迫使各国垄断资产阶级想方设法寻找出路。
1933年，美国总统罗斯福上任后实施了一场名为新政的改革。
改革是在不改变资本主义制度的前提下全面加强国家对经济的干预。
改革措施涉及财政、工业、农业等各个方面。
改革使美国在经济上得以摆脱并逐渐复苏，还开创了国家干预经济的新模式，在政治上使资本主义的民主制度得到巩固，还为后来赢得反法西斯战争的胜利奠定了基础。
但是，由于产生危机的根源依然存在，也就无法避免新的危机。
在接下来的一课将要讲到德国、日本在经济危机打击下走上法西斯道路，把世界推向新的大战危机。
可见，本课内容讲的就是一战后资本主义世界由相对稳定到开始走向危机的这段历史，是本主题的中心环节部分。
本课与前后课之间有直接的因果联系，处在承前启后的重要位置。
另外，不管是在国际关系史中，还是在资本主义经济发展史中，还是在资本主义政治发展史中，本课内容都是具有重大的影响力。
二、教学目标1、识记与理解记住一战后世界性经济危机爆发的时间和地点，归纳此次危机的特点。
分析经济危机爆发的根本原因和罗斯福新政的措施及影响。
2、能力与方法引导学生归纳此次危机的特点，培养其归纳能力。
通过引导学生分析罗斯福政府的改革措施对促进社会生产力恢复的作用，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。
3、情感态度与价值观通过对经济危机爆发原因的分析，使学生认识到危机的根源是资本主义社会的基本矛盾。
通过了解罗斯福的生平事迹，学习其强烈的自我意识、顽强的创新精神、自主发展的意识。
四川省金堂县又新镇永乐初级中学九年级历史下册第8课 经济危机和罗斯福新政 导学案
第8课经济危机和罗斯福新政【导学指要】1、课标要求（1）知道第一次经济危机的时间；（2）知道罗斯福新政的内容。
2、学法指导（1）记住第一次经济危机的时间、特点；（2）理解罗斯福新政的作用。
3、概念解读资本主义经济危机⑴经济危机通常指资本主义经济发展过程中周期性爆发的社会经济的大混乱。
⑵经济危机的表现是：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、商店、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系破坏，整个社会生活陷入混乱。
⑶资本主义经济危机的实质，是生产相对过剩。
⑷在资本主义以前的简单商品经济时期就已经存在经济危机的可能，但这仅仅一种可能，经济危机并没有变为现实。
⑸资本主义再生产的周期性。
【知识建构】（自主学习，完成填空）时间——①开始国家——②经济危机时间长——③特点范围广——④危害大——工业生产下降⑤——实质——⑥财政方面——⑦措施工业方面——⑧罗斯福新政农业方面——⑨评价——摆脱了危机，但是无法避免新的危机【基础过关】一、单项选择题1、第一次世界大战后，世界的经济中心在（）A．美国 B．日本 C．英国 D．法国2、1929年—1933年资本主义世界经济危机首先开始于（）A．美国 B．日本 C．英国 D．法国3、遭受1929年---1933年经济危机打击最为严重的国家是（）A．美国和英国 B．德国和美国 C．英国和法国 D．法国和德国4、罗斯福新政在农业方面的措施主要有（）①缩减农业产量②稳定农产品的价格③政府以优惠贷款补偿农民的损失，以复兴农业④鼓励种植经济作物A．①②③ B．①④ C．①③④ D．①②④5、1929年——1933年的经济危机爆发的导火线是（）A．工厂破产 B．银行倒闭 C．股票暴跌 D．工人失业6、1929年——1933年的经济危机最早是从哪个城市首先开始的？（）A．巴黎 B．柏林 C．纽约 D．伦敦【思维提升】二、材料解析题阅读下列材料：“叹交换手段难逃贸易长流冰封，看工业企业尽成枯枝残叶，农场主的产品找不到市场，千万个家庭的多年积蓄毁于一旦……为我们千疮百孔的国家，定出一些必要的措施。
2013年九年级历史下册 第8课 经济危机和罗斯福新政课件 川教版(新课标)
1933年美国政府成立 了田纳西流域管理署，负
责对田纳西河进行综合治
理。这是当时美国兴办的 最大的工程，包括开凿内 陆水道、建立水电站提供 廉价电力、生产化肥、植 树造林，以及控制洪水泛 滥、防止水土流失等。它 保护了3000万英亩的农田， 使整个流域居民的平均收 入提高了9倍。
有人说，发放救济款要比大规模兴建工程更经济更省 钱。你是怎样看待这个问题的？ 1.提供就业机会，刺激了生产和消费。 2.产生长远而广泛的社会效益。 3.“以工代赈”不伤救济者的自尊心，使他们感到自己 是自食其力，不是白吃救济，还是一个对社会有用的人。
美国第32任总统，美国历史
上最伟大的总统之一，是20世 纪美国最负众望和受爱戴的总 统，是美国历史上惟一连任4 届总统的人，从1933年3月起，
直到1945年4月去世时为止，
富兰克林•罗斯福 (1882--1945) 任职长达12年。
1933年3月4日罗斯福宣誓就任总统
1933年3月4日，罗斯福发表了“无所畏惧”的就职演说:“这 个伟大的国家将坚持下去，并获得新生和繁荣。因此，首先请允许 我表明自己的坚定信念，即我们所恐惧的就是恐惧本身。”
约股市突然打了个喷嚏，这个喷嚏迅速蔓延全球，
所有资本主义国家都感冒了。”美国医治“感冒” 的有效药方是( B ) A.新经济政策 C.法西斯专政 B.罗斯福新政 D.杜鲁门主义
3.（2012·徐州中考）美国总统罗斯福说：“我们到底有
没有实质的进步，不在于富的人更富，而在于贫穷的人也
能有足够的生存来源。”为解决穷人的生存来源问题，提
经济的繁荣
汽车长龙
电气业
建筑业
第一次世界大战结束时,美国使用的汽车和卡 车有900万辆，到1928年骤增到2600万辆。
初中川教版历史九年级下册第8课《经济危机和罗斯福新政》学案2
第8课经济危机和罗斯福新政【课程目标】记住一战后世界性经济危机爆发的时间、地点和特点，分析经济危机的影响。
归纳、概括罗斯福新政的措施及影响。
懂得在建立中国特色的社会主义中如何借鉴资本主义的先进经历。
【课堂进展时】一、空前严重的经济危机1、经济危机爆发的原因根本原因：直接原因：其根源在于：2、这次经济危机爆发的标志是年10月〔国家〕股票价格暴跌。
对资本主义各国的影响:工人大量，劳动人民生活，销毁商品、生产破坏.对世界局势的影响:经济危机引起世界性的资本主义危机。
二、美国的罗斯福新政1、罗斯福新政的时代背景：2、罗斯福新政的直接目的：根本目的：3、罗斯福新政的特点：、评价：作用：创新：局限：【课堂拓展】1、材料一：“他是一位身残志坚的智者……他以‘新政’为竞选口号，赢得了人民的广泛支持。
在１９３２年的总统选举中，他以压倒优势胜出。
……(他)目光远大，讲求实际，勇于创新。
他以必胜的心态推出了全方位的改革措施，把美国从危机的深渊中挽救出来。
〞-----------------摘自川教版?世界历史?九年级下册50页材料二“……叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。
〞------1933年3月4日某总统就职演说据此答复：(1)材料一中的美国总统是谁？他就职前美国遇到了什么情况?(2)这位总统“奉命于危难之间〞，依据材料二说明，“危机〞给美国造成的影响。
(3)他上台后，推行“新政〞，针对“工业企业尽成枯枝残叶〞采取了什么措施？针对“农场主的产品找不到市场〞又采取了怎样的措施？(4)“新政〞的中心措施是什么？他的新政“新〞在哪里?(5)他的“新政〞产生了什么积极效果？还有什么局限性？(6)说一说美国推行“新政〞带给你的启示。
2、阅读以下材料并答复以下问题材料一、1929材料二财产和私人利润有着更坚强的信仰，……当这个私人利润和自由企业的制度临到消灭的边沿的时候，是这个政府挽救了它。
九年级历史下册全册教案(川教版)
九年级历史下册全册教案(川教版)第一章：美国的诞生1.1 独立战争的背景讲解英国对美国的殖民统治分析美国独立战争的原因1.2 《独立宣言》的发表介绍《独立宣言》的主要内容强调《独立宣言》的历史意义1.3 美国的建立讲解美国宪法的制定过程分析美国宪法的主要内容第二章：法国大革命2.1 法国大革命的爆发讲解法国大革命的背景分析法国大革命的原因2.2 罗伯斯庇尔和雅各宾派介绍罗伯斯庇尔和雅各宾派的政策评价罗伯斯庇尔和雅各宾派的历史地位2.3 法国大革命的结局讲解法国大革命的结局分析法国大革命的影响第三章：工业革命3.1 工业革命的背景讲解工业革命的背景分析工业革命的原因3.2 工业革命的过程介绍工业革命的主要成就强调工业革命的影响3.3 工业革命的扩展讲解工业革命在英国以外的国家的发展分析工业革命对世界的影响第四章：殖民扩张与民族解放运动4.1 殖民扩张的过程讲解殖民扩张的背景分析殖民扩张的过程4.2 民族解放运动的发展介绍民族解放运动的主要成就强调民族解放运动的影响4.3 殖民扩张与民族解放运动的矛盾讲解殖民扩张与民族解放运动的矛盾分析殖民扩张与民族解放运动的关系第五章：马克思主义的诞生与国际工人运动5.1 马克思主义的诞生讲解马克思主义的背景分析马克思主义的主要内容5.2 马克思和恩格斯的友谊介绍马克思和恩格斯的友谊强调马克思和恩格斯对马克思主义的贡献5.3 国际工人运动的发展讲解国际工人运动的发展分析国际工人运动的影响第六章：垄断资本主义时代的世界6.1 第二次工业革命的影响讲解第二次工业革命对社会经济的影响分析第二次工业革命后的世界格局变化6.2 列强的殖民扩张与瓜分世界介绍列强殖民扩张的过程强调殖民扩张对世界的影响6.3 第一次世界大战的爆发与结果讲解第一次世界大战的背景和原因分析第一次世界大战的影响第七章：科学与社会主义理想7.1 科学革命与启蒙运动讲解科学革命与启蒙运动的关系分析科学革命与启蒙运动的影响7.2 社会主义思想的传播介绍社会主义思想的主要内容强调社会主义思想对世界的影响7.3 俄国十月革命讲解俄国十月革命的背景和过程分析俄国十月革命的意义第八章：凡尔赛-华盛顿体系与世界的动荡8.1 凡尔赛-华盛顿体系的建立讲解凡尔赛-华盛顿体系的背景和内容分析凡尔赛-华盛顿体系的影响8.2 经济大危机与罗斯福新政介绍经济大危机和罗斯福新政的主要措施强调罗斯福新政对美国的影响8.3 第二次世界大战的爆发与结果讲解第二次世界大战的背景和原因分析第二次世界大战的影响第九章：冷战与世界的分裂9.1 冷战的背景与美苏争霸讲解冷战的背景和原因分析美苏争霸的过程和影响9.2 殖民体系的瓦解与新兴国家的发展介绍殖民体系瓦解的过程强调新兴国家的发展对世界的影响9.3 改革开放与中国特色社会主义建设讲解改革开放的背景和过程分析改革开放对中国的影响第十章：走向现代化的世界10.1 第三次工业革命的影响讲解第三次工业革命对社会经济的影响分析第三次工业革命后的世界格局变化10.2 经济全球化的趋势介绍经济全球化的概念和发展趋势强调经济全球化对世界的影响10.3 21世纪初的世界格局讲解21世纪初的世界格局特点分析21世纪初的世界发展趋势重点和难点解析重点环节1：美国的诞生《独立宣言》的发表美国宪法的制定过程和主要内容重点环节2：法国大革命法国大革命的背景和原因罗伯斯庇尔和雅各宾派的政策及其历史地位重点环节3：工业革命工业革命的背景和原因工业革命的主要成就和影响重点环节4：殖民扩张与民族解放运动殖民扩张的背景和过程民族解放运动的主要成就和影响重点环节5：马克思主义的诞生与国际工人运动马克思主义的背景和主要内容马克思和恩格斯的友谊及其对马克思主义的贡献重点环节6：垄断资本主义时代的世界第二次工业革命对社会经济的影响第一次世界大战的背景、原因和影响重点环节7：科学与社会主义理想科学革命与启蒙运动的关系社会主义思想的传播及其对世界的影响重点环节8：凡尔赛-华盛顿体系与世界的动荡凡尔赛-华盛顿体系的背景、内容及其影响经济大危机与罗斯福新政的主要措施和对美国的影响重点环节9：冷战与世界的分裂冷战的背景和原因美苏争霸的过程和影响重点环节10：走向现代化的世界第三次工业革命对社会经济的影响经济全球化的概念和发展趋势本教案涵盖了九年级历史下册的主要内容，包括美国的诞生、法国大革命、工业革命、殖民扩张与民族解放运动、马克思主义的诞生与国际工人运动、垄断资本主义时代的世界、科学与社会主义理想、凡尔赛-华盛顿体系与世界的动荡、冷战与世界的分裂以及走向现代化的世界。
第8课经济危机和XXX新政教案(川教版九年级下)(1)
第8课经济危机和XXX新政教案(川教版九年级下)(1)课标要求】简述1929——1933年资本主义世界经济危机的影响。
以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
教学目标】一、识记与理解记住一战后世界性经济危机爆发时的时间和地点，归纳此次危机的特点，分析经济危机爆发的根本原因和XXX新政的措施及影响。
二、能力与方法引导学生归纳此次经济危机的特点，培养其归纳能力；通过引导学生分析罗斯福新政的改革措施对促进社会生产力恢复的作用，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。
三、情感态度与价值观通过对经济危机爆发原因的分析，使学生认识到危机的根本是资本主义社会的基本原因；通过了解XXX的生平事迹，研究他的奋斗精神和创新精神，挖掘并激发学生内在的创新意识和自主发展意识；通过对XXX新政的内容和影响的讲述，引导学生辨证地看待资本主义国家的改革和内部调整。
帮助学生懂得在建设中国特色的社会主义中如何借鉴资本主义的先进经验。
重点难点】一、重点：经济危机的影响和XXX新政的措施及影响。
二、难点：XXX新政的措施及影响。
授课类型】新课。
教学时间】1课时。
教学准备】教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件；学生收集感兴趣的与XXX有关的资料（含文字、故事和图片资料）。
教学方法】导读法、讨论法、讲授法、问题探究法多法结合。
教具（媒体）】计算机及多媒体课件。
教学过程】新课引入：同学们，在第一次世界大战中，美国大发战争横财，由战前的债务国变为了债权国，一战后通过华盛顿会议使它的海军力量同英国的海军力量并驾齐驱，在东南亚和太平洋地区又成功地抑制了日本势力的膨胀。
可以说一战后，美国成了当时世界经济中心，经济曾一度出现繁荣景象。
1929年，XXX总统在他的就职演讲中称：“我对国家的未来毫不忧虑，它光辉灿烂充满希望。
”“我们的生活已经达到世界历史上的新高度，没有一个国家比美国更有保障了”可是，短短八个月后，美国却流传着一则悲凉的幽默话：“你必须排队才能挤到窗口跳下去。
九年级历史下册《经济危机和罗斯福新政》教案、教学设计
3.课堂反馈：教师选取部分学生的练习题进行展示和讲评，指出共性问题，给予指导。
（五）总结归纳
1.教师引导学生从以下几个方面进行总结：
（1）经济危机的背景、原因和影响。
（2）罗斯福新政的主要内容、成效和意义。
（3）本节课所学知识对现实生活的启示。
2.学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
（二）讲授新知
1.讲解经济危机的原因：教师详细讲解经济危机的背景、原因，包括资本主义的基本矛盾、过度生产和消费不足等问题。
2.分析经济危机的影响：教师阐述经济危机对世界各国政治、经济、社会生活等方面的影响，重点讲解美国的情况。
3.介绍罗斯福新政：教师讲解罗斯福新政的主要内容，包括金融改革、工业复兴、农业调整、社会救济等方面。
4.多元评价，促进发展：采用课堂问答、小组讨论、课后作业等多种评价方式，全面了解学生的学习情况。注重过程性评价，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心和成就感。
5.实践活动，深化理解：设计课堂实践活动，如模拟罗斯福新政的实施过程，让学生在实践中感受历史，提高对经济危机和罗斯福新政的理解。
6.情感教育，树立价值观：结合经济危机和罗斯福新政的历史背景，引导学生认识到改革是社会进步的动力，培养他们的责任感和集体主义精神。
3.教师总结：通过本节课的学习，我们了解了经济危机和罗斯福新政的相关知识，认识到改革是社会进步的动力。希望大家在今后的学习和生活中，勇于面对困难和挑战，为国家的繁荣发展贡献自己的力量。
五、作业布置
1.请学生结合课堂所学内容，选取一个角度，如经济危机的原因、罗斯福新政的成效等，撰写一篇500字左右的历史小论文。要求观点明确，论据充分，条理清晰。
5.学生以小组为单位，选取一个与经济危机和罗斯福新政相关的历史事件或人物，进行深入研究，制作一份PPT，并在课堂上进行展示。
川教版-历史-九年级下册-第8课经济危机和罗斯福新政教学设计
材料二“……叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”
-----------------------1933年3月4日某总统就职演说
据此回答：
（1）材料一中的美国总统是谁？他就职前美国遇到了什么情况?
（2）他上台以后针对材料二采取了哪些措施？这些措施有什么特点？
（3）这些措施对当时的美国有何影响？
（4）简要评价这一总统。
巩固知识
增加练习内容。
要求：
1.请将您做好的教学设计以word 形式上传至平台，命名为姓名+教学设计名称；
2.请您保持自己作品的原创性，禁止从已有资源（网络、参考书等）的直接拷贝，原创性将作为评价的重要标准。
新课学习
利用图片分析问题的能力。
活动五
课堂小结
1929—1933年的经济危机，是资本主义历史上最深刻、破坏性最大的危机。它根源于资本主义社会的基本矛盾。在危机的沉重打击下，主要资本主义国家各自寻找出路。美国通过罗斯福新政，使危机在很大程度上得到缓和，为资本主义继续向前发展开创了一条新的道路，但德国和日本则走上了另一条道路——建立法西斯统治。
A.资本主义世界经济遭到严重破坏
B.人民群众饥寒交迫、流离失所
C.激化各国阶级矛盾，引起了严重的政治危机
D.帝国主义要求重新瓜分世界
3.罗斯福新政的中心措施是
A．大力整顿银行B．加强国家对经济的干预和指导
C．消除资本主义经济危机D．对工业的调整
4.对美国的罗斯福新政，历来都存在不同的认识和评价。下列对罗斯福新政的评价中，不正确的是
问题展示
川教版历史九下《经济危机和罗斯福新政》教案
川教版历史九下《经济危机和罗斯福新政》教案二课经济危机和罗斯福新政教学设计【课标要求】简述1929——1933年资本主义世界经济危机的影响。
以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
【教学目标】一、识记与理解记住一战后世界性经济危机爆发时的时间和地点，归纳此次危机的特点，分析经济危机爆发的根本原因和罗斯福新政的措施及影响。
二、能力与方法引导学生归纳此次经济危机的特点，培养其归纳能力；通过引导学生分析罗斯福新政的改革措施对促进社会生产力恢复的作用，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。
三、情感态度与价值观通过对经济危机爆发原因的分析，使学生认识到危机的根本是资本主义社会的基本原因；通过了解罗斯福的生平事迹，学习他的奋斗精神和创新精神，挖掘并激发学生内在的创新意识和自主发展意识；通过对罗斯福新政的内容和影响的讲述，引导学生辨证地看待资本主义国家的改革和内部调整。
帮助学生懂得在建设特色的社会主义中如何借鉴资本主义的先进经验。
【重点难点】一、重点：经济危机的影响和罗斯福新政的措施及影响。
二、难点：罗斯福新政的措施及影响。
【授课类型】新课。
【教学时间】 1课时。
【教学准备教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件；学生收集感兴趣的与罗斯福有关的资料（含文字、故事和图片资料）。
【教学方法】导读法、讨论法、讲授法、问题探究法多法结合。
【教具（媒体）】计算机及多媒体课件。
【教学过程】新课引入：同学们，在第一次世界大战中，美国大发战争横财，由战前的债务国变为了债权国，一战后通过华盛顿会议使它的海军力量同英国的海军力量并驾齐驱，在东南亚和太平洋地区又成功地抑制了日本势力的膨胀。
可以说一战后，美国成了当时世界经济中心，经济曾一度出现繁荣景象。
1929年，胡佛总统在他的就职演讲中称：“我对国家的未来毫不忧虑，它光辉灿烂充满希望。
”“我们的生活已经达到世界历史上的新高度，没有一个国家比美国更有保障了”可是，短短八个月后，美国却流传着一则悲凉的幽默话：“你必须排队才能挤到窗口跳下去。
川教版-历史-九年级下册-第8课经济危机和罗斯福新政教案
第8课经济危机和罗斯福新政教案
一、教学目标
1.了解经济危机产生的原因及危机给美国乃至整个资本主义世界带来的严重影响。
2.识记经济危机的特点及受害最严重的国家。
3.理解罗斯福新政的特点、内容及影响。
并深入理解罗斯福新政的局限性。
4.理解罗斯福的成长经历，感悟伟人的人格魅力及带领美国人走出黑暗和恐惧的魄力。
二、教学重、难点
重点：1.经济危机的特点及受害最严重的国家。
2.罗斯福新政的特点及内容。
难点：1.经济危机的影响。
2.罗斯福新政的内容及局限性。
三、教学工具：多媒体
四、课型：新授课。
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第8课经济危机和罗斯福新政
【导学指要】
1、课标要求
（1）知道第一次经济危机的时间；（2）知道罗斯福新政的内容。
2、学法指导
（1）记住第一次经济危机的时间、特点；（2）理解罗斯福新政的作用。
3、概念解读
资本主义经济危机⑴经济危机通常指资本主义经济发展过程中周期性爆发的社会经济的大混乱。
⑵经济危机的表现是：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、商店、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系破坏，整个社会生活陷入混乱。
⑶资本主义经济危机的实质，是生产相对过剩。
⑷在资本主义以前的简单商品经济时期就已经存在经济危机的可能，但这仅仅一种可能，经济危机并没有变为现实。
⑸资本主义再生产的周期性。
【知识建构】（自主学习，完成填空）
时间——①
开始国家——②
经济危机时间长——③
特点范围广——④
危害大——工业生产下降⑤——
实质——⑥
财政方面——⑦
措施工业方面——⑧
罗斯福新政农业方面——⑨
评价——摆脱了危机，但是无法避免新的危机
【基础过关】
一、单项选择题
1、第一次世界大战后，世界的经济中心在（）
A．美国 B．日本 C．英国 D．法国
2、1929年—1933年资本主义世界经济危机首先开始于（）
A．美国 B．日本 C．英国 D．法国
3、遭受1929年---1933年经济危机打击最为严重的国家是（）
A．美国和英国 B．德国和美国 C．英国和法国 D．法国和德国
4、罗斯福新政在农业方面的措施主要有（）
①缩减农业产量②稳定农产品的价格
③政府以优惠贷款补偿农民的损失，以复兴农业④鼓励种植经济作物
A．①②③ B．①④ C．①③④ D．①②④
5、1929年——1933年的经济危机爆发的导火线是（）
A．工厂破产 B．银行倒闭 C．股票暴跌 D．工人失业
6、1929年——1933年的经济危机最早是从哪个城市首先开始的？（）
A．巴黎 B．柏林 C．纽约 D．伦敦
【思维提升】
二、材料解析题
阅读下列材料：
“叹交换手段难逃贸易长流冰封，看工业企业尽成枯枝残叶，农场主的产品找不到市场，千万个家庭的多年积蓄毁于一旦……为我们千疮百孔的国家，定出一些必要的措施。
”
----摘自1933年罗斯福总统的就职演说
结合所学的知识请回答：
⑴罗斯福在什么背景下宣誓就职的？
⑵罗斯福总统采取的“必要措施”有哪些方面？最主要的反危机措施是什么？其目的是什么？
⑶如何评价罗斯福总统的这些措施？
答案：
【知识建构】① 1929年10月②美国③4年④整个资本主义世界⑤三分之一以上⑥生产过剩⑦整顿银行⑧产业复兴法⑨缩减农业产量
一、单项选择题：
1.A
2.A
3.B
4.A
5.B
6.C
二、材料解析题
⑴经济危机严重破坏美国经济⑵财政、工业、农业等方面；最主要的是工业中的措施；目的是增加就业、刺激消费和生产⑶使美国经济摆脱了危机并逐渐复苏，但是不能从根本上避免危机。
【学后反思】
我最大的收获：______________________________________________________________________________________ _________________________________________________。
我的疑惑：
____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。