《现代汉语》第七章 词组
《现代汉语》各章练习题答案汇总
《现代汉语》各章练习题答案汇总语音部分练习题及答案一、根据所提供的发音部位和发音方法，写出相应的声母和韵母。
1、双唇送气清塞音（p）2、舌尖后清擦音（sh ）3、舌尖中浊边音（l ）4、舌尖后浊擦音（r ）5、舌面不送气清塞擦音（j ）6、舌面前高圆唇元音（ü）7、舌面后半高不圆唇元音（ e ）|8、舌面后高圆唇元音（u）9、舌面前、半低不圆唇元音（ê ）10、舌面后半高圆唇元音（o ）11、舌尖前高不圆唇元音（-i ）12、舌面央低不圆唇元音（ a ）二、根据所提供的声母和韵母，写出其发音条件（发音的部位和发音方法）1、k——舌根送气清塞音2、ch——舌尖后送气清塞擦音3、n——舌尖中浊鼻音4、x——舌面清擦音；5、z——舌尖前不送气清塞擦音6、a——舌面央低不圆唇元音7、er——卷舌央中不圆唇元音8、u——舌面后高圆唇元音三、列表分析下列词汇普通话的音节结构航海表扬安全队伍霞光流水|文字部分练习题及答案（一）指出下列汉字的造字方法：1、甘（指事）2、森（会意）3、泉（象形）4、车（象形）5、取（会意）6、囚（会意）7、朱（指事）8、见（会意）9、贝（象形）（二）指出下列汉字的简化方法1、燈——灯（改换声旁）2、優——优（改换声旁）3、聶——聂（换用简单符号）"4、書——书（草书楷化）5、觀——观（换用简单符号）6、奪——夺（保留特征或轮廓）7、雲——云（采用古字）8、塵——尘（另造新的会意字）（三）给下列划线的汉字注音1、包庇（bì）2、嘈杂（cáo）3、呆板（dāi）4、刽子手（guì）5、句读（dòu）6、叶韵（xié）7、荒谬（miù）8、妊娠（shēn）9、粳米（jīng）10、桎梏（gù）11、雪茄（jiā）12、缔结（dì）13、恪守（kè）》14、牛虻（méng）15、提防（dī）词汇部分练习题及答案（一）指出下列单纯词的类别蜘蛛（双声联绵词）徘徊（叠韵联绵词）尴尬（双声联绵词）猩猩（叠音词）安乃近（译音词）窈窕（叠韵联绵词）（二）指出下列合成词的结构方式爸爸（重叠式）老乡（前附加式）耳鸣（复合式主谓型）打倒（复合式补充型）司机（复合式动宾型）好歹（复合式联合型）￥（三）辨析下列各组同义词1、秘密——机密——绝密都是名词，都有“不让无关的人知道”的意思，但是三者的词义轻重程度不同，“秘密”语义程度比较轻，“机密”的语义程度比较重，而“绝密”的语义程度最重。
现代汉语短语ppt课件
本节要点：
一、什么是短语 二、短语的结构类型 三、短语的功能类别
四、复杂短语与层次分析法 五、多义短语与歧义消除 六、短语和词、句子的关系
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一、什么是短语
（一）短语由两个或两个以上的单词组合 而成。
如：红·花 很·大 给·他·钱 一·双·新·鞋
子
（实词与实词组合）
大·的 所·见 （从实·词上与海虚词苹组果合·似）的
成立了三年。→*三年成立了。（补语）
3、区分构词语素“得”与结构助词 “得”。前者构造动词，后带宾语；后 者为补语标志。
a、赢得时间 → 赢得·时间 （宾语） 赢得开心 → 赢·得·开心 （补语）
b、显得利索 → 显得·利索 （宾语）
→ 干得利索 干·精得选编·辑利ppt 索 （补语）
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（四）联合短语
c、墙上挂着地图 汤里搁点盐 （处所主语）
d、今天星期二 元旦那天很热闹 （时间主语）
e、钥匙开门 沙锅炖肉
（工具主语）
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（六）同位短语
同位短语前后词语不同但所指内容相同。
a、首都·北京 鲁迅·先生 春城·昆明（名+名）
b、她·自己
我们·大家 您·自个儿（代+代）
c、老王·他们 二叔·他 上海·那边（名+代）
（5）替代类介词
替你（值班） 代我（问候王老师）
（6）范围类介词
和代表们（交谈) 论学问（没人比得上他）
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（十二）“的”字短语
结构助词“的”附在其他词语之后， 构成“的”字短语。
1、名词性词语+“的”
如：木头的 图书馆的 彩色的 窗外的 词性没变：木头（名词）——木头的（名词性）
高中语法：现代汉语语法 词组
3下列成语，与"惩前毖后"结构完全相同的一 组是： ( B ) A谦虚谨慎 寂然无声 B扬眉吐气 姹紫嫣红 C生气勃勃 天寒地冻 D莺歌燕舞 精力充沛 4判断下列名词短语并列是否正确，并列不当的 是： ( B ) A小说、诗歌、散文和剧本 B日用品和牙刷、洗衣粉 C记叙文和说明文 D农村和城市
并列短语
类型 • 结构：名＋名 如：报纸杂志 • 结构：动＋动 如：调查研究
词和词之间没有轻重主次 之分，是平等的联合
今天或明天
讨论并通过
• 结构：形＋形
如：雄伟壮丽 庄严肃穆
并列短语
类型 • 结构：代＋代 如：我和他
词和词之间没有轻重主次 之分，是平等的联合。
这样那样
• 结构：数量＋数量 如：四面八方 千秋万代 三斤五两
练 习
指出下列短语的结构 风俗习惯（并列） 变化规律（偏正）
历史悠久（主谓）
废寝忘食（并列）
整修一新（动补）
前程远大（主谓）
襟怀坦白（主谓）
销售计划（偏正） 风和日丽（并列） 禁止吸烟（动宾）
挥手之间（偏正）
色彩缤纷（主谓） 激动不已（动补） 辛勤耕耘（偏正）
练 习
比较判断短语类型
经济发展（主谓）
偏正短语
前偏后正：“偏”修饰、 限制“正”
• 结构：定＋中（名、代） 如：（祖国）大地 （可爱的）人 （一个）顾客 （我的）老师
• 结构：状＋中（动、形）
如： [很]好看 [更加]坚强
[独立]思考 [完全]相信
“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。
动宾短语
动宾之间是支配与被支配、 关涉与被关涉的关系
宝贵意见 多么活泼 伟大成就
成果辉煌 黑了一阵 宿舍旁边
【优化指导】高考语文总复习 第7章 正确使用词语(包括熟语)课件 新人教
二、考情分析 1．命题特点。(1)弱化实词虚词的考查。就新课标全国卷来 说，实词和虚词呈现出空前弱化的趋势，没有单独的试题进行 针对性的考查。(2)成语考查常态化。成语试题是新课标全国卷 的必考题。选择题，3分。(3)能力点考查突出。近几年的命题， 特别注重检测考生在社会生活情境中运用词语的能力，设题 时，常故意将词语的意义曲解得似是而非，试题的迷惑性非常 大。
3．(2012·山东高考)依次填入下列横线处的词语，最恰当的
一组是( )
①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐______成了朵朵
白色的“大蘑菇”，煞是壮观。
②人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加
强彼此______是非常重要的。
③每天天还没亮 ，位于城郊的农贸批发市场就 ______起
来，人们又开始了一天的劳作。
答案：A
一、考纲解读 《考试大纲》对这一考点的要求是： 正确使用词语(包括熟语)，能力层级为E(表达应用)。 1．“词语”主要包括实词、虚词和熟语。 2．“正确使用词语”，主要包含理解词语在具体语境中的 意义和根据语境正确使用词语两层意思。
3．辨析近义实词。近义实词的辨析，是考查的热点、重 点，也是理解的难点。辨析时可以从词义的轻重、范围、词义 的色彩、词语的用法等多个角度进行。
D．开发商们对商品房面积的计算方式一直讳．莫．如．深．，由 此导致的开发商与业主之间的经济纠纷经常发生。
解析：A项，“汗牛充栋”，形容书籍极多，故不合语境。 B项，“自命不凡”，自以为很了不起。C项，“少不更事”， 指人年纪轻，经历的事情不多，缺少经验。D项，“讳莫如 深”，紧紧隐瞒。B、C、D三项均符合语境，使用正确。
答案：B
5．(2011·新课标全国高考)下列各句中，加点的成语使用 不恰当的一项是( )
现代汉语语法
现代汉语语法学之迟辟智美创作第一章1、高名凯《语法理论》，语法也就是语言中的音义结构物各成份之间起着组织作用的结构关系或结构方式.2、语法包括的内容：词法和句法.A、词法既包括词的构成、词的分类以及各类词的形态变动等B、句法包括短语词组的构成，句子的构成成份，句子组合的层次，复句的组合与条理3、语言由语音、辞汇、语法三年夜要素构成.4、语法学就是研究语法的科学.它以语法作为自己研究对象的科学.5、纪年前第四世纪末班尼尼的《班尼尼语法》，影响最年夜，影响了公元前1世纪的地恩尼-特拉克斯的《希腊语法》.6、19世纪初发生了历史比力语言学.现代（19世纪末、20世纪初），新的描写语法学理论.结构主义，德-素绪尔对语言的性质提出了三条原则：A、社会性与个别性 B、历时的和共时的 C、组合与聚合7、结构学派有两种，欧洲，美国的开创人——布龙菲尔德，于1933年发表的《语言论》8、外国语法学的研究经历了：A、传统语法B、历史比力法C、新兴的描写语法D、转换生成语法9、中国，清末的马建忠著述《马化文通》问世，才宣告了我国语法学的建立.从《马化文通》迄今，近90年来，中国语法学的发展可以说经历了：A、革创模仿 B、探索革新C、振兴繁荣三个时期.10、革新模仿时期(1898-1936) 马建忠的《马化文通》，是他从“词本位”动身建立语法体系，是我国第一部系统的完整的语法学著作，为我国语法学奠基了基础.11、口语文的语法著作中最突出、最有影响的和代表性的就是黎锦熙先生的《新著国语文法》，1924年出书以“句本位”来建立新的语法体系.本书是我国第一部口语文著作.12、探索革新时期（1936-1949）王力，《中国现代语法》、《中国语法理论》、《中国语法纲要》吕叔湘，《中国文法要略》高名凯，《汉语语法论》13、振兴繁荣时期（1949至今）吕叔湘，朱德湘《语法修辞讲话》.丁生树等八位先生《语法讲话》，改名为《现代汉语语法讲话》14、语法著作影响最年夜的吕叔湘的《汉语语法分析问题》，主编《现代汉语八百词》，朱德熙《现代汉语语法研究》、《语法讲义》、《语法答问》.第二章、语法形式和语法意义1、所谓语法形式，就是指语法成份中能够暗示语法意义的声音部份以及声音部份的结构变动和排列次第等形式.2、论述题：语法形式的基本特征？A、这种语法形式不能自力呈现或存在，必需依附其他的语言成份上，自力存在自己不具有任何意义，但说话时当它和另外语言成份结合时，却能结合者添加一定的依附意义，即语法意义.B、哪一种语法形式能够和哪些语言成份相结合，具有一定的规律性，不能乱套.C、语法还具有民族性和时代性.词法形式：前缀、后缀、中缀、屈折变动有形形式语法形式句子形式：辅助词词法形式：声调、重音无形形式句法形式：词序、语调3 、凡是言语过程中，通过语法形式所发生出来的附加意义或结构意义，这叫语法意义.语法意义不是通过辞汇形成的，而是通过语法形式所发生的一种笼统的非具体的意义.凡研究语法意义的种种学问，就叫语法意义学.4 、论述题：语法意义的基本特征？A、它是由语法形式所发生的一种附加意义，不能脱离语法形式而存在.B、它具有高度的概括性和笼统性，是一种类化意义，跟辞汇意义的个性纷歧样.C、它也具有鲜明的民族性和时代性.5、语法意义实际上有两种依附性：A、脱离了语言成份这个基础语法形式无所依附，附加意义也就无从发生.B、脱离了语法形式这个物质外壳，语法意义也就不复存在.6、辞汇意义与语法意义的区别？辞汇意义，每一个词都由他特定的具体含义，各各相异，个性很强.语法意义，却具有高度的概括性和笼统性.7、语法形式和语法意义的关系？两者是对峙的统一体.两者相依为命,相互结合:A、脱离了一定的语法形式，语法意义就无法获得体现，语法意义寓于语法形式中.B、脱离了一定的语法意义，语法形式就形成了没有任何内容的“纯洁形式”，没有丝毫作用，他也就根本没有词存在的需要.两者其实不是一一对应的关系.如，“名词+名词”这一词序排列而形成的语法形式就可构成以下四种分歧的语法关系.A、并列关系：工人农民.B、定中关系：中国人民.C、同位关系:首都北京.D、主谓关系：小王工人.研究语法时必需把两者结合起来.既然语法形式与语法意义是语法成份中相互对应又相互依存的统一体，因此，当我们研究语法问题时，就不能把这两者割裂开来，孤立开来，而要把他们联系起来，结合起来，才华找到真正的规律，得出科学的结论.8、他差点没迟到.（没迟到）他差点没同意.（同意了）他差点没吓死.（没死）他喝了三杯酒了.时态语气第三章汉语语法特点1、汉语语法特点汉语缺乏狭义形态汉语缺乏综合性语法范畴汉语词类与句子成份不存在一对一的关系④汉语句子的构造原则与词组的构造原则基本一致的.⑤汉语语序在构成语法关系时具有重要作用.⑥虚词也是汉语句法构成的重要手段之一.2语法包括词法和句法两年夜部份，从词法的角度，可以分为词法形式学与词法意义两部份，前者为形态学，后者为范畴学.A、所谓形态，就是词法里体现语法意义的那些形式.B、所谓形态学，是研究词法范围内的语法形式的学问.狭义的——构形法形态（词内的曲折变动） C、形态构形法形态，work加s构形；er 构词广义的构词法形态（前缀，后缀，中缀）词的外部形态（补助词，如，着了过）D、形态变动：量词: 村村，家家，户户，天天，年年动词：说说，谈谈，算算，商量商量，写写，合计合计，试论试论形容词：好好，快快，远远儿，高高儿E、不具名词“爸爸”“妈妈”“姐姐”“弟弟”“妹妹”等是叠音构词法，不是形态变动，因重叠后不发生任何语法意义.F、有少数词变调后或念轻音，儿化后会改变词性，是汉语形态变动的一个特色.如，变调：面前→背带（名→动）担→担子（动→名）和气→和诗（形容→动）轻声：自然（形容→副词）练习（名词→动词）陈说（名→动）儿化：盖→盖儿（动→名）画→画儿（动→名）尖→尖儿（形容→名）3、以词法形式为研究对象的叫形态学.以词法意义为研究对象的叫范畴学.4、语法范畴也分为两种性质分歧的类型：是由词的内容曲折变动所表达的语法范畴，属综合范畴，这是狭义的语法范畴.是词的外部形态所表达的语法范畴，属于分析范畴，这是广义的语法范畴.5、综合性的语法范畴有：“性”“数”“格”“人称”“时”“体”“态”“式”等几种.性：阴性（she），阳性(he)，中性(it)格：主格（I），所有格（my），宾格（me）体：普通体，进行体，完成体着：举措正在继续进行了: 举措已完成过：举措已经历过例：I am reading.现在时进行体“着”暗示体.我是一名老师.（普通体，一般现在时）6汉语在句法上有一种比力特殊的格式，叫主谓谓语句.如；这棵树叶子很年夜. 这棵树的叶子很年夜.第四章汉语构成句义的因素1、一个句子包括三个部份：一个语言片段前后有较年夜的停顿有一定的句调.6、有词构成句子的过程中，起作用的因素有哪六个？成份词的异同词的词序组合条理④语法结构关系⑤语义结构关系⑥句调7、信息义：言外之意（有一定的语境）.如：你好！8、句义:客观意义15、关于词的分类问题1、词类：是指词在语法上的分类，不是逻辑概念的分类.2、词在语法上的分类，是说话时在词与词相组合过程中所体现出来的类别.3、汉语划分词类的标准;词义句法功能形态标识表记标帜（形态包括狭义形态和广义形态）④词与词的组合能力4、汉语的词分为以下14类：名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词等九类为成份词.介词、连词、助词、语气词等四类为非成份词.叹词能自力成句，介于两者之间.5、划分词类时应注意的几个问题：分类与归类对分类标准的要求年夜类与小类④一般与个别⑤兼类问题⑥同音同形词问题第六章、关于主语、宾语问题1、划分主宾语的标准：不能以意义为标准不能纯真以词序为标准主张“把词序与意义结合起来分析”也行欠亨（他们在这里指的意义其实不是与语法形式相对应的语法关系上的意义，而仍然是指意义上的或逻辑上的施受关系，这种语义上的“意义”跟语法形式上的语序是根本谈不上统一与结合的，由于他们是从分歧角度提出的术语.）④应当把语法形式与语法意义结合起来划分主宾语2、单项选择题.台上有个人.（主语："台上")戏，我们看完了.（主语："我们")你的衣服我穿不了.（主语："你的衣服")④一次客他也没有请过.（主语："他")⑤早晨刮风，中午下雨.（主语："中午")⑥这件事儿我认了.（主语："这件事儿")⑦一次城他也没有进过.（从位置上看，“一次城”很像主语，但从结构关系上看，它跟后面的成份不存在陈说与被陈说的关系，因此，“一次城”被看作是“类主语”)第七章、关于条理分析法及有关问题1、扩展，就是拉长语言单元的长度，使一个语言片段由简单而酿成复杂.2、替换，是在既定的语境里，一个语法形式可用另一个较简单或较复杂的语法形式进行替换，替换后整个组合的结构和功能不变.3、等量替换替换超量替换扩展不等量替换差量替换紧缩4条理分析法：即直接成份分析法，源出于英语.IC是美国描写语言学家布龙菲尔德提出的.5、条理切分的练习八叔精致的手提包.北京、上海和广州很美丽.（联合关系）（并列关系）你请我吃饭.④从背上吹来的风.⑤从东边飘来一朵白云.⑥父亲的父亲的父亲.⑦一件白色衬衣.6、连动结构的练习骑车去上学.飞快地翻开门跑出去.7、非连续结构一个语段中的两个直接成份之间，拔出另一个不跟这两个直接成份中的任何一个成份发生直接关系的成份，从而使这两个直接成份隔离开来，这种结构叫“非连续结构”.插进去的那个成份叫隔开成份.8、名词解释所谓同模：是指两个长度相同（即词的数目相同）的语法形式，每次切分出来的直接成份一一对应，且长度相同.9广义同构：两个语法形式其基本结构相同的话，就可看作广义同构.三位学生五本新书一包黄色的外国烟. 10、狭义同构：要求两个语法形式长度相同，词的排列次第相同，且词类一一对应，条理构造也相同，相对应的语法形式功能也同.如：一条黄色的鱼. 一包上海的烟. 11、中心词分析法的㈠优点：简明、易于把持有利于归纳句型有利于识别病句⑵局限性：最年夜的毛病，就是不能鲜明地反映句法构成内部的组合条理，而组合条理就是语法的实质.析句时找出中心词，中心词之间有时能搭配，有时不能搭配.分析到单词，词组在句中没有位置，不含语言客观实际.12、条理分析法㈠优点能鲜明地揭示、反映一个语段内部的组合条理，看出语言的结构不是线性的，是由小到年夜一层层的组合起来的.有一惯性条理分析法能更细致地描写语法规则，更多更好的说明汉语的语法事实.㈡局限性：在某些语法事实面前它无能为力从年夜到小层层往下切分，只有分析，没有综合，不容易于归纳句型没有综合、句型不清，对长句子较难于检查出毛病，有时难免会顾此失彼第八章、关于句式的变换问题6、一般说来，形式分歧格式的同义句由下列几个因素造成：两种句式的成份词（即表义的实词）相同成份词的排列次第有所分歧需要时.非成份词（即表语法关系的虚词）可以有所增减④两种分歧的句式表达出来的句义相同或相当，即表达内容不完全一致7、变换，是把它作为一种语法分析手段来看待的.8、所谓变换，可以理解为存在于两种结构分歧的句式之间的依存关系.（朱德熙）9、论述题：句式变换的原则？？同一性原则：指具有变换关系的两个句式中相对应的实词或实词性成份，以及这些成份之间的语义关系必需坚持一致，如，"字写在纸上"和“在纸上写字”平行性原则：变换式矩阵里的句子无论在形式上还是语义上，都暗示出平行现象.A、变换以前与变换以后，竖行的句子在形式上和高条理语义上，都暗示出平行现象.B、每一横行左右两行的句子在低条理的语义关系上一致C、所以横行左右两边的句子，高条理的语义关系相同或分歧一致10、句式变换的条件限制语法条件限制语音条件限制语义条件限制11、句式变换理论的意义区别狭义同构分化歧义句（鸡不吃了）深化语法研究（上面说的句式变换，可以用来区别狭义同构和分化歧义句，自然这也是深化语法研究的一个方面.但事实上句式变换的作用还不止与此，它还可以再进一步深化语法研究，揭示出更多更细致的内在规律，让人们对汉语语法的具体规则有更深刻的了解）6、“反对的是他..”这句话可以理解为“是他反对”或是"他被反对"9、、语法结构和语义结构1．⑤同一种语法成份，可以有分歧的语义指向语法是一种语言中词语之间相互组合的结构方式和结构关系.2．结构方式，指成份所指的排列方式.结构关系，指成份所指之间的组合关系.第五章人们把这些与谓语发生关系的名词性成份称为“项”，也有人称为“论元”.句子中与谓语相关联的项，组合后往往发生一中以语义关系，有的人就把这种关系称为“格”施事格：举措行为的发出着或状态的主体.授时格：举措行为的接受者.于事格：举措行为的间接对象..）结果格：举措行为所发生的结果.）工具格：举措行为所凭借的工具.小碗.）方位格：举措行为所发生的地方、位置.南.）时间格：举措行为所发生的时间.目的格：举措行为所发生的目的.学.）方式格：举措行为所发生的方式.）原因格：举措行为所发生的原因.）内容格：举措行为活动的内容.事》.）来源格：举措行为发生的来源.资料格：举措行为所凭借的资料.（墙上涂了一层油漆.）致使格：举措行为所使动的对象.（你要系紧鞋带.）价值格：举措行为所需要付出的价格.（她用只鸡蛋换了一勺盐.）条件格：举措行为发生的条件.（有你的支持，我决心办下去.）陪伴格：举措行为发生的陪伴对象.（我陪他走.）关联格：举措行为发生的关联对象.（对这个问题，他发表了很好的意见.）第六章谓词种类零向谓词：是指不能与施事格组合的谓词，语法上往往是无主句.如，下雨了.立秋了.单向谓词：指要与施事格组合，但不与受事格，与事格组合的谓词.如，“走，飞，散步，休息，失业，死，劳动，游泳”等双向谓词：指既与施事格组合，又与受事格组合，不与与事格组合.如，“打，受，赞成，拥护，创，棒”等④三向谓词：指与施事格，受事格，与事格三者同时组合的谓词.如，“给，借，赠，介绍，租，让，问，欠，通知”等第七章与句式相关的语义类别年夜致可分为以下两年夜类七小类：3、静态义：意志静态义和非意志静态义.意志静态义：指句子的举措行为是施事主体自主发出的，如，他正写着信.非意志静态义：指句子的举措行为非施事主体自主发出的.即非自觉的举措行为.如，小张醒了.河水结冰了.位移静态义和非位移静态义.位移静态义：是由表位置移动的动词，有【+位移】语义特征动词.非位移静态义：是由工具【+位移】语义特征的动词（如，穿、坐、看、写等）或者虽是由具有【+位移】语义特征的动词，但不具源点、终点名词项的句式构成的.如，小孩站在门口.现实静态义和非现实静态义4、静态义：暗示人或事物所处的一种状态.如，小王穿戴西装，挺神气的.结果静态义：饭煮糊了.存在静态义：墙上有许多花衣裳.习惯静态义：这种玫瑰花很好，很多.④关系静态义：北京是中国的首都.（同一关系）5、句子成份的语义指向.（非连续成份之间的语义关系）补语的语义指向A前指主语：这个字写错了.三叔被他气走了.B后指主语：小王勒紧裤带.风刮倒了年夜树.C前指介宾：保姆把衣服晒干了.他把饭煮熟了.D指向未呈现的施事：这种酒喝不醉的.E主宾共指：我答对三道题.F与介宾和宾语同时发生关系：小江把床单叠成了三角形.G指向整个：“主+述+宾”结构.如，他们踢完了球.状语的语义指向定语的语义指向6、语义结构和语法结构的关系语义对语法结构的决定性语法结构对语义的强制性语义结构与语法结构不是一一对应的关系7、内容决定形式语义决定着句型或句式语义容量几多，决定句式的长短与单、复句的组合.语义的容量几多跟句子结构的长短成正比例.语义内容的逻辑法式决定着句式组织的变动手段.如，主语相同时可以承前或蒙后省略；主语分歧时也可以承前宾、前状或前定而省略.8、语法结构对语义的强制性句式结构要为语义内容服务，但这不即是说句法结构只能消极地反映语义内容，适应语义内容.相反，语法结构在服务于语义内容的同时又反作用于语义内容，可以对语义起一种强制性的作用句法结构不单对某一位置的语义有强制性作用，有些甚至还可以通过某一格式发生一些附加意义，使同一个词在语义上发生许多细微的分歧.9、语义结构与语法结构不是一一对应的关系同一种句法成份可以暗示多种语义内容同一种语义成份又可以充任多种句法成份同一句义，可以用几种分歧的句法形式来表达④同一句子，可以暗示出几种分歧的句义C、关于歧义句问题3、一个语言片段可以作两种或多种理解，即它含的意义不止一个，我们就把这种现象叫歧义句，也叫多义句.条理组合分歧造成的歧义句语法关系分歧造成的歧义句语义关系分歧造成的歧义句4、因语义结构关系（如，施事、受事、与事、工具、结果、方位、时间等）分歧而发生的歧义句与其它因素而发生的歧义句有一个根天职歧之处，就在于这类狭义同构的句子结构里面都存在一个身份特殊的词语，我们把它叫“多语义词语”根据某一具体的歧义句例可以填出许多类例句子，从而形成一个矩阵.上述歧义句除与特定的句式相关外，还要受到句式中起关键作用的动词与名词的相互制约.。
语文第二册第七单元基础知识
第七单元一、实词而以奴骖乘：陪乘。
驻车叩马：拉住。
因格杀之：击打。
将何以理天下乎：治理顿之：叩头。
宣两手据地：撑。
强项令出：命令。
搏击：捕捉打击。
宣悉以班诸吏：分发。
莫不震栗：发抖诏遣......临视：察看。
敝车一乘：破车杀而鬻之：卖徙之端州：改换任职地点刺疆事：刺探闻者皆惮之：畏惧凡讼.....径造庭下：到陈曲直：陈说恶吏苛刻：讨厌峭直：严峻刚直与人不苟合：随便不伪辞色悦人：言语大茔：家族墓地饰名姝遗之：赠送主上宵旰：晚师每休舍：休息卒有取.....以束刍者：捆以徇：示众飞妻问劳其家：慰问撼山易：摇动凡有所举：举动恂恂：谦和的样子。
必蹙额曰：皱眉天地崩坠：崩塌身无所寄：依附只使：即使亦不能有所中伤：打中躇步趾蹈：踏；踩舍然大喜：放心的样子缁衣：黑色将扑之：打二、通假字阙一不可：通“缺”缺少臧之匿死：通“藏”，隐藏流血被面：通“披”，覆盖宣悉以班诸吏：通“颁”，分给，分发三、古今异义（注：古义、今义）妻子对哭（妻子和儿子男子的配偶）寻复有来告私杀牛者（不久寻找）迁殿中丞（调动官职，指升官拆迁）拯命制者才足贡数（仅仅表示事情发生晚）涿州尝开门矣（曾经品尝）务敦厚（追求事物，务必）非吾子若孙也（和像，假如）吴玠素服飞（向来朴素）却不受（推辞接受）课将士注坡跳豪（督促课程）飞事亲至孝（侍奉事情）后特征为洛阳令（特例征召显著的特点）使宣叩头谢主（认错感谢）因往晓之（开导通晓、明白）关节不到（暗中行贿疏通关系骨头连接处）四、一词多义知：掌管知天长县（主持）亦知其名（知道）亲：飞事亲至孝（双亲）亲为调药（亲自）使：使宣叩头谢主（命令）使契丹（出使）数：大言数主之失（数落）前守缘贡，率取数十倍以遗权贵（几）拯命制者才足贡数（数额）故：故人、亲党皆绝之（老朋友）故所向克捷（所以）素：吴玠素服飞（一向）解素衣（白色）绝：以为妙绝（极）群响毕绝（停止）故人、亲党皆绝之（断绝）指：手有百指（指头）不能指其一端（指明）习：皆重铠以习之（练习）益习其声（习惯）制：拯命制者才足贡数（制造）旧制（规矩）从：不从吾志（听从）宣不从（顺从）被：流血被面（覆盖）唯见布被裹尸（棉被）乘：而以奴骖乘（陪乘）敝车一乘（量词）事：飞事亲至孝（侍奉）死事者......其孤（国事）因：因匿主家（因为）因格杀之（接着）因敕（当即）五、词类活用1、形容词作名词善以少击众：很少的人2、形容词作状语好贤礼士：对......有礼貌3、动词作状语哭之而育其孤：为.....而哭4、名词作状语死事者：为.....而死卒夜宿：在夜晚欲箠杀之：用木棒5、名词作动词衣素衣而出：穿皆重铠以习之：穿着重重的铠甲好贤礼士：尊敬妇抚儿乳：喂奶六、诗文默写1、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
2020 《现代汉语词典》第7版意义更新的成语(1)
《现代汉语词典》第7版意义更新的成语一、扩大局部意义的成语【感同身受】原指心里很感激，就象自己亲身领受到一样。
第七版：现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。
【美轮美奂】原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。
第七版：现在也用来形容装饰、布置等美好漂亮。
【空穴来风】比喻消息和传说不是完全没有根据的。
第七版：现多用来比喻消息和传说毫无根据。
【急风暴雨】急剧而猛烈的风雨。
第七版：多用来比喻声势浩大的革命运动或激烈的斗争。
【居高临下】处在高处，俯视下面。
形容处于有利的地位。
第七版：傲视他人。
【七窍生烟】形容气愤之极，好像耳目口鼻都冒火。
第七版：焦急或干渴到了极点。
【石破天惊】箜篌声⾳忽⾳亢忽低沉，出⾳意外，有难以形容的奇境。
第七版：形容事情或文章议论新奇惊人。
【百废俱兴】各种被废置的事业兴办起来。
第七版：该办未办的事业兴办起来。
【对簿公堂】在官府公堂上受审问。
第七版：在法庭上对质或上法庭打官司。
【道高一尺，魔高一丈】修行到一定阶段，就会有魔障干扰破坏而可能前功尽弃。
第七版：取得一定成就后遇到的障碍会更大，也比喻正义终将战胜邪恶。
【万马齐喑】千万匹马都沉寂无声，比喻人们都沉默，不说话，不发表意见。
第七版：形容局面沉闷。
【无声无臭】没有声音，没有气味，形容人没有名声。
第七版：事情没有消息。
【罚不当罪】处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。
第七版：现也指处罚过轻。
二、替换局部意义的成语【按图索骥】第5 版：比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板。
第7 版：比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。
【半老徐娘】第5 版：指中年色衰的妇女。
第7版：指已到中年尚有风韵的妇女。
（第6版新增成语“徐娘半老”：指有风韵的妇女已到中年）【登峰造极】第5 版：比喻达到顶峰。
第7版：登上顶峰，到达最高处，比喻水平达到最高点（造：到）。
【改弦易辙】第5 版：改换琴弦，变更行车道路，比喻改变方法或态度。
第7版：“改换琴弦，变更行车道路，比喻改变计划或做法。
19.10.7现代汉语语法教学案短语
现代汉语语法教学案短语1.短语概念短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。
由此可与看出短语的特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立运用。
要注意的是，短语与词语和句子有相像之处。
像词语，是说有些短语具有词语的语法功能；像句子，是说短语只是书面上没有标点，口语中没有语气。
比如“多么迷人的九寨沟”这是短语，可口语里加上语气，书面上加上标点，就是一句话——“多么迷人的九寨沟洼！”2.短语的分类1）并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的，没有轻重主次之分。
例：山清水秀、眉清目秀、桃红柳绿、开天辟地报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰巨2）偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。
其中名词、动词或形容词是中心语，修饰名词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。
定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。
定语用“( )”表示，状语用“［］”表示，中心语不标符号。
例如：（汉语）语法、（祖国）大地、（一个）顾客［完全］相信、［小心］翻阅、［更加］坚强、［多么］漂亮修饰名词的成分是定语。
（有的定语后用“的”）例：我的老师、爱美的妈妈、宁静的校园。
修饰动词、形容词的成分是状语。
（有的状语后用“地”）例：小心地翻阅、迅速地提高、刻苦地学习。
3）动宾短语：是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。
其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。
宾语主要由名词、代词充当。
例：污染环境、打篮球、忘记它、吃晚饭、盖房子、住山洞有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。
这样的宾语叫双宾语。
离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。
例如：给我笔、教你一首歌4）主谓短语：由主语和谓语组成。
主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。
主语一般由名词、代词充当，谓语由动词、形容词充当。
例：人人歌唱、林壑尤美、旗帜飘扬、天气好5）后补短语：由动词或形容词和补语组成。
现代汉语——常用短语
一、并列短语并列短语又叫并列词组，一般是由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词等组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。
并列短语的构成词的次序一般前后可以互换位置，但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序；并列短语的构成词的词性一般要求相同，但个别也有不同。
1、并列短语的类型（1）名+名文化教育今天和明天良师益友工人农民报刊书籍报纸杂志老师同学(名词短语)（2）动+动调查研究关心支持愿意并实行团结互助齐心协力（动词短语）（3）形+形光辉灿烂真诚忠实庄严肃穆万紫千红风和日丽雄伟壮丽（形容词短语）（4）代+代我和他这样那样这里那里他和她（名词短语）（5）数量+数量四面八方千秋万代半斤八两十个八个一回两回（名词短语）2、并列短语的词序一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他。
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。
时间顺序春、夏、秋、冬大小顺序省、市、县年龄顺序老、中、青逻辑顺序继承和发展接近文学和爱好文学语言习惯男女老少金银铜铁油盐酱醋听说读写3、并列短语的词性一般要求词性相同，但个别也有不同。
例如：姐姐和我（名词+代词）勤劳、勇敢、不怕苦（形容词+形容词+代词）二、偏正短语偏正短语又叫偏正词组，是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语；动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成份组成的短语。
名词前的修饰成份是定语；定语（状语）和中心语的关系是偏和正的关系；偏正短语包括定中短语与状中短语。
1、定中短语定中短语也叫“体词性偏正短语”，是语法功能相当于体词的偏正短语。
定中短语的修饰语是定语，充当中心语的一般是体词性成分，定语从领属、范围、质料、形式、性质、数量、用途、时间、处所等方面描写或限制中心语。
例子：子拉碴的年轻人办事精明的老王胖师傅这个家语法分析野生动物壮丽的山河新建的校舍一张写字桌重重叠叠的浓翠古生物学家用旧了的自行车勇往直前的决心阴云密布的傍晚面无表情的样子一个想法分类：根据是否加结构助词“的”，可以将定中短语分为粘合式定中短语与组合式定中短语。
现代汉语短语课件
五、歧义短语与歧义的消除
可以作两种或两种以上语义理解的 短语，是自然语言中歧义现象的一种。
（一）现代汉语中的歧义现象：
（2）述语前后各有成分：
先切分前，再切分后
a、认真学习汉语
|__偏___||____正_____| |_述___| |_宾___|
（状+述+宾）
b、把教室打扫得干干净净
|___偏____| |________正_________| （状+述+补）
|__述___| |____补_____|
3、联合短语、连谓短语、兼语短语 的层次分析
a、宽阔、整洁、幽静的林荫大道
|_________偏___________| |____正______| |__联___| |_____| |__合___|
（联合短语：多分）
b、骑 车 去 医院 看 病人
|___连__| |________||____谓____| |_述_||宾__| |_述_||__宾___||_述_||__宾___|
b、由复习外语（想到了…）
连肚子饿（都忘了）
介+谓语性短语
对改建学生公寓（提建议）
（十二）“的”字短语
结构助词“的”附在其他词语之后， 构成“的”字短语。 1、名词性词语+“的”
如：木头的 图书馆的 彩色的 窗外的 词性没变：木头（名词）——木头的（名词性） 语义变了：
木头 ≠ 木头的（桌子、方凳、百叶窗）
根据外部语法功能，短语可以分为：
1、名词性短语： 能做主语、宾语，功能相当于名词的
短语。 2、谓词性短语：
能做谓语，功能相当于谓词的短语。 谓语性短语又可细分为动词性短语和形容 词性短语。ຫໍສະໝຸດ 短语功能类别、结构类型一览表
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（二）虚词
1、用不用虚词，结构关系不同。 买东西——买的东西 2、不同的虚词，表示不同的关系。 我的弟弟——我和弟弟 3、用不用虚词，结构关系一样。 聪明漂亮——既聪明又漂亮
第二节 词组的结构类型
一、一般词组 一般词组是实词与实词的组合。 （一）联合 三类：靠语序直接组合、用顿号表示、用连词表示 （二）偏正 三类 名词性偏正词组（鲁镇酒店） 形容词性偏正词组（很小心、果然好） 动词性偏正词组（精心设计、努力学习）
兼语词组
（八）兼语词组 是一个动宾词组与一个主谓词组套叠在一起的词组。前一个 动宾词组的“宾语”兼作后一个主谓词组的“主语”。 “宾”与“主”由一个成分担任，所以叫兼语词组。 （1）表示使令意义的兼语词组 你别让人担心。强迫别人接受意见 （2）表示称谓或认定意义的兼语词组 大家选他当代表。应选择名家名篇作为教材。 （3）“有”字兼语词组 古代有个诗人叫李白。有人在地里偷瓜
复杂词组
一、定义 复杂词组是具有至少两重结构层次、两种结构关 系的词组。 二、分析 （一）从小到大 （二）从大到小
例：从书架上取下一本小说 让我们走进海市的人家里去看看
第四节 词组运用中的问题
一、动宾词组与介词词组混杂 例：《中国语言学论文索引（1981——1985）》是继中国社 会科学院语言研究所同名索引的基础上编辑的。 二、动宾词组与主谓词组 例：目前，在青年人中，出现了一种盲目追求时尚、盲目追 求物质享受的不良倾向正在形成。 三、介词词组与主谓词组混杂 例：采用这种方法，以四五人到六七人即可。
（三）动宾词组
动词和宾语之间是支配和被支配关系，如： 振作精神、充满激情和活力 学习做人 仿佛做梦似地 （四）谓补词组 由动词或形容词和补充说明它们的成分组成的词组。 动补 坚持下去、睡得很香、放在桌子上 形补 高兴极了、富裕起来
（五）主谓词组
主谓词组的内部结构之间是陈述和被陈述的关系。
热情似火 眼泪汪汪 生活舒适 工作努力
（六）复指词组 词组的两部分分别从不同角度或不同方面指称同一事物。
钢琴岛鼓浪屿 我们大伙儿 （七）连动词组 至少两个动词性成分连用的词组 （1）几个动词表示连续发生的动作行为，有先后顺序。 他穿上衣服跳下地跑了出去。
（2）前一个动词表示方法和手段，后一个动词表示 目的。 他抬起手腕看手表。 他们站在那里等候命令。 （3）几个动词之间有原因或条件与结果的关系。 他有本事考上大学。 他有事不能出席。
用层次分析法分析下列复杂词组的结构层次：
1、赶快跑回学校告诉老师这个好消息 2、控制着一个叫做毛里塔尼亚的大片地区 3、从书架上取下一本小说让小明看 4、去超市买酒喝 5、这突然的改变使我惊慌失措 6、仿佛一只雄鹰展着翼翅浮在天空中一样
什么组合不是连动词组？
（1）动词重叠不是连动，如：见一见他。 （2）动词重复不是连动，如：说话说得明白。 （3）表示心理活动的动词带动宾词组不是连动词组，如： 喜欢打篮球。 （4）动词作方式状语，修饰动词谓语，不是连动词组。 如：笑着说 （5）动词性联合词组不是连动词组，如：培养、教育了 我们。 （6）紧缩复句不是连动词组，如：一吃完饭就走了。
二、以特定词为标志的词组
（一）方位词组 大厅里、铁路旁、楼上 （二）介词词组 在草原上、为了亲人 （三）“的”字结构（名词性词组） 选汉语课的、去泰国的 （四）“所”字结构（名词性词组） 所爱、所恨 （五）比况结构 木头似地、花蝴蝶一般 三、固定词组 成语、惯用语、歇后语、俗语、谚语、格言等。
第三节
《现代汉语》第七章
词
组
第一节 词组及其构成
一、什么是词组 词组是至少两个词按照一定的方法和规则组合起来的语言单 位。 二、汉语词组的重要地位 1、在各级语言单位中处于中心地位。 2、是广泛使用的造句单位。 三、构成词组的语法手ห้องสมุดไป่ตู้ 现代汉语词组依靠语序和虚词等手段来组合。 （一）语序 经济发展——发展经济