大学现代汉语考点归纳
大一现代汉语常考知识点
大一现代汉语常考知识点一、汉字知识汉字是汉语的文字表达方式，是中华文化的宝贵瑰宝。
在学习汉语的过程中，理解和掌握汉字的基本知识是非常重要的。
1. 汉字的基本构造：汉字由部首和笔画组成。
部首是指在汉字中起首要作用的部分，可以用来归纳和分类汉字。
笔画是指书写汉字时所用的基本笔画的形态和顺序。
2. 汉字的基本书写规范：汉字的书写顺序是有规定的，常见的规范有：从左到右，从上到下，由外向内，由简到繁等。
二、词汇知识词汇是组成汉语的基本单位，是表达意义的小部件。
学习和掌握汉语的常用词汇，对于提高语言表达能力和理解文本意义至关重要。
1. 词义辨析：同一个字有时候可能有不同的词义，理解词语在不同语境下的含义是非常重要的。
2. 词语搭配：汉语中有很多固定搭配的词语，掌握这些搭配能够使语言表达更加准确、丰富。
三、语法知识汉语的语法是一种描述语言结构和语言规则的系统，掌握基本的语法知识能够帮助学习者正确地使用汉语。
1. 词性和词序：汉语中的词语按照功能和形式可以被归为不同的词性，比如名词、动词、形容词等。
另外，汉语的词序也具有一定的规律，了解和掌握这些规律是理解和构造正确的句子的基础。
2. 句式和句型：汉语有不同的句式和句型，不同的句式和句型适用于不同的语境和表达目的，熟悉和使用常见的句式和句型有助于提高表达能力。
四、语言技能除了掌握汉字、词汇和语法知识，学习者还应该注重培养和提高自己的语言技能，包括听、说、读、写四个方面。
1. 听力技能：通过听力训练，学习者可以提高对语音、语调和语速的敏感度，提高对语言的理解能力。
2. 口语表达：口语是语言的基础，通过大量的口语实践，学习者可以提高自己的口语表达能力，增强对汉语的熟练应用。
3. 阅读能力：通过大量的阅读，扩大自己的阅读量和阅读广度，培养对不同文体和文化背景的文本的理解能力。
4. 写作能力：通过练习写作，提高自己的文字表达能力，培养逻辑思维和表达能力。
综上所述，大一现代汉语的学习需要掌握汉字知识、词汇知识、语法知识，并注重提高听、说、读、写四个方面的语言技能。
大一现代汉语知识点总结
大一现代汉语知识点总结一、词汇知识点1. 词的构成在现代汉语中，词的构成主要由单音节词和多音节词两种形式组成。
其中，单音节词主要由一个汉字组成，而多音节词则由两个或以上的汉字组合而成。
2. 词义的转化在汉语词汇中，词义的转化主要表现为义项的增减、义项的扩大或缩小等。
这种转化是通过上下文和语境的作用而实现的。
例如，“明天”一词既可以表示时间，也可以表示未来。
3. 同音词和异音词同音词是指发音相同，但字义不同的词语，而异音词则是指发音不同，但字义相同的词语。
在使用时要注意它们的区别和正确运用。
二、句法知识点1. 主谓宾结构主谓宾结构是汉语句子的基本结构之一，主要由主语、谓语和宾语组成。
主语表示动作的执行者，谓语表示动作的内容，宾语表示动作的对象。
2. 主谓状结构在一些句子中，除了主谓宾结构外，还可以通过在谓语后添加状语来增强句子的表达能力。
状语可以表示时间、地点、方式等信息。
3. 并列句和复合句并列句是指由两个或多个独立的句子并列组成的句子。
复合句则是由一个主句和一个或多个从句构成的句子。
在使用并列句和复合句时，要注意句子的连词和句子之间的逻辑关系。
三、语法知识点1. 语序汉语中的语序是比较灵活的，但一般遵守主谓宾的基本语序。
在表达信息时，可以通过调整语序来强调不同的成分。
2. 强调句强调句是指通过特殊的语法结构来强调句子中的某个成分，以突出其重要性。
常见的强调句结构有“是……的”和“不是……而是……”。
3. 虚词的使用汉语中有许多虚词，如助词、介词、连词等。
虚词在句子中起到连接词语、界定关系和表达语气的作用。
四、修辞手法知识点1. 比喻比喻是一种常用的修辞手法，通过将一个事物与另一个事物进行类比，以便生动地描绘出所要表达的意义。
比喻可以增强语言的形象表达能力。
2. 夸张夸张是一种常用的修辞手法，通过对事物进行过度的描述或描绘，来强调其意义和效果。
夸张可以给语言增添一种夸张、夸大的效果。
3. 排比排比是一种修辞手法，通过对同类事物或概念的列举，来强调其数量、程度或者关系。
大学现代汉语考点归纳
【第一章】㈠什么是现代汉语？现代汉民族共同的语言是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
㈡七大主要方言及代表1.北方方言2.吴方言，以苏州话为代表3.湘方言，以长沙话为代表4.赣方言，以南昌话为代表语音：5.客家方言，以呢广东梅县话为代表6.闽方言，以福州话为代表7.粤方言，以广州话为代表㈢现代汉语中，语音和词汇的特点语音：1.没有复辅音2.元音占优势3.有声调。
词汇：1.汉语词形较短2.新词的构成广泛运用词根复合法3.汉语词形较短，单音节语素多【第二章】◆什么是语音？语音是人类说话的声音，是有意义内容的语音成分的外部形式，即语言的物质外壳◆语音和其他声音有何异同异：只有有词句意义的声音才是语音，像笑声，呻吟声都不是语音同：产生于物体的颤动，具有物理、生理、社会三种属性，而社会属性是语音的『根本』属性◆语音的三大属性1.物理属性。
语音和声音一样具有音高、音强、音长、音色四种要素2.生理属性。
语音由人的发音器官发出来的，发生器官可分呼吸器官、喉头和声带、咽腔、口腔和鼻腔三大部分3.社会属性。
◆语音单位1.音素：最小的语音单位，分为辅音和元音两类。
辅音又叫子音，如 b、 p、 m、f、d、 k、zh、 s 等，元音又叫母音，如 a、o、e、 i、 u 等。
发辅音气流受阻，发元音时气流不受阻。
2.音节(详见 P73 表)音节是交谈时自然感到的最小语音单位，音节由音素构成，一个音节可以只有一个音素，通常情况下，一个汉字表示一个音节。
韵腹是音节中主要元音，韵腹前的元音就是◆声母韵头 (如 a 、o、e、é、 i、u、ü、 er 、-i )，反之韵腹后即韵尾 (如高元音 i、u，鼻辅音 n、 ng )。
◆声调，指依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。
声调符号有阴平、阳平、上声、去声，如ā、á、ǎ、à◆声母位于音节前段，主要由辅音构成(以发音部位作重点 ,详见 P29 表)按发音部分，普通话声母可为七类： 1.双唇音( b、 m、 p )2. 唇齿音( f)3. 舌尖前音( z、 c、 s )4.舌尖后音( zh 、ch 、 sh、 r)5.舌尖中音( d、t、 n、 l )6.舌面前音(j、 q、x)7. 舌面后音( g、 k、 h )1 个舌尖元音(ī)◆韵母位于音节后段，由元音或元音加辅音构成。
《现代汉语》知识要点
《现代汉语》知识要点1. 现代汉民族共同语是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的普通话。
2.“普通话”一词最早见于1906年朱文熊的《江苏新字母》一书，旧称“官话”、“国语”。
3. 方言是民族语言的地方分支，是局部地区的人们使用的语言，俗称“地方话”。
4.我国民族语言的数目达80种以上。
民族文字目前正在使用的有40种，历史上曾经使用的有近20种，加起来共有近60种。
5.语言是人类最重要的交际工具。
6.汉语属于汉藏语系——汉语族——汉语支7. 语音是人的发音器官发出的能够表示一定意义的声音。
8.音高是声音的高低，取决于发音体振动的快慢。
音高在语音中主要体现在声调上。
9. 声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。
音强在语音中主要体现在重音上。
10. 声音的长短，决定于发音体振动的时间长短。
语音中的语调、轻声都与音长密切相关。
11. 音色（音质） :声音的特色，决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。
音色在语音中表现为区分元辅音。
12.音节是语音的基本结构单位，也是语流里最自然的语音单位，它是人们听觉上自然感到的最小语音片断。
13.音素是最小的语音单位，它是从音色的角度划分的出来。
14.音素是构成音节的单位，有的音节由一个音素构成，有的音节由两个或三个音素构成，普通话中一个音节包含最多的有四个音素。
15.气流振动声带，在口腔不受显著阻碍而形成的音叫元音。
气流在口腔中受到明显阻碍而形成的音是辅音。
普通话中共有10个元音音位、22个辅音音位和4个调位。
16.《汉语拼音方案》是1958年2月11日由第一届全国人民代表大会第五次会议批准，国务院发布推行的，是国家制定的拼写汉语、汉字的法定标准。
17.声母是一个音节开头的辅音。
18. 单韵母发音的特点是：发音时舌位和口形始终保持不变。
19.韵腹是韵母的主干，是开口度最大、声音最清晰响亮的元音20. 声调是音节中具有区别意义作用的音高变化。
大一现汉知识点
大一现汉知识点现代汉语是大一学生学习的重要内容之一，通过学习现代汉语，学生可以提高语言表达能力，扩展词汇量，提升文化素养。
本文将介绍大一现汉知识点，包括语法、词汇和写作技巧等。
一、语法知识点1. 词类：名词、动词、形容词、副词、连词等，理解每个词类的基本概念和用法。
2. 词汇搭配：学习词语的搭配规则，掌握动宾搭配、形容词搭配等常见的词组结构。
3. 时态：了解汉语的简单现在时、过去时、将来时等时态的用法，并能够运用到实际语境中。
4. 语序：了解汉语的基本语序结构，如主谓宾、主谓补、倒装句等，并能正确运用。
5. 语气：掌握肯定语气、否定语气、疑问语气等的表达方式，加强语言表达的准确性。
二、词汇知识点1. 常用词汇：掌握日常生活中常用的词汇，如数字、时间、颜色、家庭关系等。
2. 学科词汇：学习与所学学科相关的专业术语和词汇，提高学科表达的准确性和流畅性。
3. 同义词、反义词：了解常见的同义词、反义词的用法，丰富词汇选择的能力。
4. 成语和俗语：学习一些常用的成语和俗语，提升语言表达的地道性和文化内涵。
5. 词形变化：了解词义和词形的变化规律，如名词变动词、形容词变副词等，丰富词汇应用的能力。
三、写作技巧1. 主题句：在写作中，明确文章的主题句，并围绕主题句展开内容，保持段落结构的完整性和连贯性。
2. 逻辑关系：合理运用因果关系、比较关系、转折关系等逻辑连接词，使文章层次清晰，逻辑严谨。
3. 描述方法：运用形象的描写、比喻、拟人等手法，提高描述能力和表达效果。
4. 正误辨析：通过学习常见错误用词和搭配，避免在写作中犯同样的错误。
5. 简洁明了：写作时注意句子结构的简洁明了，避免冗长的句子和词藻过多的修饰。
总结：通过学习大一现汉知识点，可以提高语言表达能力，丰富词汇量，提升写作技巧。
对于大一学生而言，掌握好现代汉语基础知识是迈向高级写作和综合应用的关键一步。
希望本文介绍的知识点对大一学生的现汉学习有所帮助。
现代汉语大一知识点总结归纳
现代汉语大一知识点总结归纳一、词汇与短语汉语中的词汇和短语是我们学习和掌握语言的基础。
以下是一些大一阶段学习的常见词汇和短语：1. 问候语和礼貌用语：你好、谢谢、对不起等。
2. 数字和计量词：一、二、三、十、百、千等。
3. 家庭成员和称谓：父亲、母亲、爷爷、奶奶等。
4. 日期和时间词汇：年、月、日、星期、早上、下午、晚上等。
5. 常见动词和形容词：吃、喝、看、忙、高兴、累等。
6. 学科和专业词汇：语文、数学、历史、计算机科学等。
7. 数学和数字运算：加、减、乘、除、等于、比例等。
二、语法与句型掌握正确的语法和句型结构是汉语学习的关键。
以下是一些大一阶段学习的常见语法和句型：1. 陈述句的基本结构：主语 + 谓语 + 宾语。
2. 疑问句的构成：疑问词 + 谓语 + 主语 + 宾语。
3. 否定句的构成：不 + 谓语 + 其他成分。
4. 肯定和否定的回答方式：是的，不是的，不，没错等。
5. 动词的时态和语态：现在时、过去时、将来时、被动语态等。
6. 表达能力的句型：我觉得、我想、我喜欢等。
7. 比较和对比句型：比较级、最高级、和...一样等。
8. 条件句和假设句：如果...就...、要是...就...等。
三、写作与表达在学习汉语的过程中，写作和表达能力的提高非常关键。
以下是一些大一阶段学习的写作和表达技巧：1. 基本写作结构：开头 + 正文 + 结尾。
2. 给出观点和理由：我认为、因为、所以等。
3. 使用连接词和短语：而且、然而、另外、例如等。
4. 描述和比较：形容词、副词的用法，以及比喻、排比等修辞手法。
5. 掌握常用的句型和句式：主谓宾、主系表、倒装结构等。
6. 图表、数据和统计分析：使用适当的词汇和表达方式。
7. 修饰词和短语的运用：形容词、副词和介词短语的灵活运用。
四、听力与口语在学习汉语的过程中，听力和口语的训练非常重要。
以下是一些大一阶段听力和口语练习的建议：1. 多听多说：尽量多听汉语的录音和对话，多与他人交流。
大学现代汉语整理
现代汉语一．名词解释现代汉民族共同语：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
语音：是人类说话时由发音器官发出来的表达词语意义的声音，是语言的物质外壳。
它同自然界其他声音都具有物理属性，根本区别在于它具有社会属性。
音素：是最小的语音单位，是从音色的角度划分出来的。
音位：是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。
声母：位于音节前段，主要由辅音构成。
辅音：气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素。
韵母：分为韵头、韵腹、韵尾，韵头只有i、u、v三个。
调值：指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际音值或读法。
调类：是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。
文字：是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。
汉字：是记录汉语的书写符号系统。
它是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的。
笔画：是构成汉字字形的最小连笔单位。
有横、竖、撇、点、折五类。
古代六书：指象形，指事，会意，形声，转注，假借。
其中，前四种是造字法，转注和假借是用字法。
异体字：异体字是音同、义同而形体不同的字。
词义：是词的意义，包括词汇意义和语法意义，即词的内容。
词义的作用在于指明词所表示的是何种事物。
义素：构成词义的最小意义单位，也就是词义的区别特征，所以又叫词的语义成分或语义特征。
同义词：是指意义相同、相近的一组词。
辨析同义词的方法：从语境中考察，考察它们可能出现的上下文语境，设想相互互换的可能性。
基本词汇：指词汇中最主要的部分，和语法一起构成语言的基础，是基本词的总和。
其特点是：具有稳固性，能产性，全民常用性。
语法体系的两个含义：一个指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性，就是说，语法是各种规则交织成的整体，是自成系统的，即指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。
二是指语法学体系，即语法学说的系统性。
二．填空1.新时期语言文字工作的方针是：贯彻执行国家关于语言文字工作的政策和法令，促进语言文字规范化、标准化，继续推动文字改革工作，使语言文字在社会主义现代化建设中更好的发挥作用。
现代汉语必背知识点大一
现代汉语必背知识点大一在学习现代汉语的过程中，有一些必背的知识点对于大一的学生来说尤为重要。
这些知识点包括汉字的基本笔画和结构、拼音的规则和发音、词汇的用法以及常见的语法知识。
下面将详细介绍这些知识点，帮助大一的学生更好地掌握现代汉语。
一、汉字的基本笔画和结构学习汉字是学习现代汉语的基础，因此了解汉字的基本笔画和结构是必须掌握的知识点。
汉字的基本笔画包括横、竖、撇、捺、点等，每个笔画的书写顺序都有固定的规则。
此外，汉字的结构也有一定的规律，包括左右结构、上下结构、上中下结构等等。
掌握了汉字的基本笔画和结构，可以帮助学生更准确地书写和识别汉字。
二、拼音的规则和发音拼音是学习现代汉语的重要工具，了解拼音的规则和发音是大一学生必背的知识点。
汉语拼音采用了26个拉丁字母和4个声调标记，通过拼音可以准确地表示汉字的发音。
在学习拼音时，需要注意声母和韵母的组合规则，以及声调的变化规律。
正确掌握拼音的规则和发音，可以帮助学生正确地读出汉字和词语。
三、词汇的用法词汇是语言的基本元素，了解词汇的用法是学习现代汉语的重要内容。
大一学生需要掌握一定数量的常用词汇，并了解它们的词性、词义和用法。
例如，动词的时态和语态变化规则，形容词的比较级和最高级形式，副词的修饰对象等等。
通过学习词汇的用法，可以帮助学生正确地运用词汇，提高语言表达能力。
四、常见的语法知识语法是语言的规则和结构，了解常见的语法知识对于大一学生来说非常重要。
常见的语法知识包括主谓宾结构、主语和谓语的一致性、句子的语序等等。
掌握了这些语法知识，可以帮助学生构建正确的句子，避免语法错误。
总结：以上介绍了现代汉语大一学生必背的知识点，包括汉字的基本笔画和结构、拼音的规则和发音、词汇的用法以及常见的语法知识。
掌握这些知识点可以帮助大一学生更好地学习和运用现代汉语，提高语言表达能力。
在学习过程中，需要多做练习，通过读书、写作等方式加深对这些知识点的理解和掌握。
希望大一的学生们能够充分利用好这些必背知识点，打好汉语基础，为以后的学习打下坚实的基础。
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【第一章】
㈠什么是现代汉语？
现代汉民族共同的语言是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
㈡七大主要方言及代表
1.北方方言
2.吴方言，以苏州话为代表
3.湘方言，以长沙话为代表
4.赣方言，以南昌话为代表
5.客家方言，以呢广东梅县话为代表
6.闽方言，以福州话为代表
7.粤方言，以广州话为代表
㈢现代汉语中，语音和词汇的特点
语音：
1.没有复辅音
2.元音占优势
3.有声调。
词汇：
1.汉语词形较短
2.新词的构成广泛运用词根复合法
3.汉语词形较短，单音节语素多
【第二章】
◆什么是语音？
语音是人类说话的声音，是有意义内容的语音成分的外部形式，即语言的物质外壳
◆语音和其他声音有何异同
异：只有有词句意义的声音才是语音，像笑声，呻吟声都不是语音
同：产生于物体的颤动，具有物理、生理、社会三种属性，而社会属性是语音的『根本』属性
◆语音的三大属性
1.物理属性。
语音和声音一样具有音高、音强、音长、音色四种要素
2.生理属性。
语音由人的发音器官发出来的，发生器官可分呼吸器官、喉头和声带、咽腔、口腔和鼻腔三大部分
3.社会属性。
◆语音单位
1.音素：最小的语音单位，分为辅音和元音两类。
辅音又叫子音，如b、p、m、
f、d、k、zh、s等，元音又叫母音，如a、o、e、i、u等。
发辅音气流受阻，发元音时气流不受阻。
2.音节（详见P73表）
音节是交谈时自然感到的最小语音单位，音节由音素构成，一个音节可以只有一个音素，通常情况下，一个汉字表示一个音节。
韵腹是音节中主要元音，韵腹前的元音就是韵头（如a 、o、e、é、i、u、ü、er、-i），反之韵腹后即韵尾（如高元音i、u，鼻辅音n、ng）。
◆声调，指依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。
声调符号有阴平、阳平、上声、去声，如ā、á、ǎ、à
◆声母
位于音节前段，主要由辅音构成（以发音部位作重点,详见P29表）
按发音部分，普通话声母可为七类：1.双唇音（b、m、p）
2.唇齿音（f）
3.舌尖前音（z、c、s）
4.舌尖后音（zh、ch、sh、r）
5.舌尖中音（d、t、n、l）
6.舌面前音（j、q、x）
7.舌面后音（g、k、h）
◆韵母
位于音节后段，由元音或元音加辅音构成。
按结构可作以下划分（详见P61）
①单元音（10个）分为7个舌面元音（a、o、e、ê、i、u、ü）
1个舌尖元音（ī）
1个卷舌元音（er）
②复元音（13个）分为4个前响元音（ai、ei、ao、ou）
5个后响元音（ia、ie、ua、uo、üe）
4个中响元音（iao、iou、uai、uei）
③元音加鼻音（16个）元音加-n（an、en、in、un）
元音加-ng（ang、eng、ing、ong、iong）
按韵母的发音可作以下划分“四呼”：
开口呼（韵母不是i、u、ü并且不起头的韵母）
齐齿呼（i或以i起头的韵母）
合口呼（u或u起头的韵母）
撮口呼（ü或以ü起头的韵母）
◆音变（掌握轻声和儿化的实际应用，详见课本P85）
【第三章】
●汉字
1.什么是汉字：记录汉语的书写符号系统。
他是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的
2.汉字特点：它属于表意体系的文字
3.汉字的演变：
甲骨文→金文（古代铸或刻在青铜器上的文字）→篆书（春秋战国时代秦国的文字）→隶书→楷书→草书、行书
【第四章】
※词汇
语言里所有的词和固定短语的总和，具有稳固性、能产性、全民常用性※语素
最小的有音又有义的语言单位
※词
由词逐层组成的语言单位
※短语
短语是由词逐层组成的语言单位
※词的结构<重点！详见P226表>
词都是由一个或几个语素构成的，构成词语素分两种，词根和词缀。
※单纯词
由一个语素构成的词。
如江、红、三
1.联绵词
两个不同音节连缀表示一个有意义而不能拆开成两个语素的词，其中又可以细分以下几种
⑴双声的，两个相同音节声母，如澎湃
⑵叠韵的，相同的音节的“韵”，如苍茫
⑶其它，声韵都不同，如蝴蝶
2.叠音词，如猩猩，瑟瑟
3.音译的外来词，如巧克力，咖啡
※合成词
1.复合式
⑴联合型。
由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成，又叫并列式。
如美好、尺寸、国家
⑵偏正型。
前一词根修饰、限制后一词根。
如雪亮、冰箱
⑶补充型。
后一词根补充前一词根。
如提高、羊群
⑷动宾型。
前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物，又叫支配式。
如美容
⑸主谓型。
前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的，又叫陈述式。
如地震
2.重叠式。
相同的词根语素重叠构成。
如姐姐
3。
附加式。
由词根和词缀构成。
词缀在词根前的叫前缀，词根后的叫后缀
⑴前加式（前缀+词根）。
如老- 老虎老乡
⑵后加式（词根+后缀）-子刀子瓶子
※语素与词和字的区分，以“谁喜欢巧克力糖”为例
字：谁/喜/欢/巧/克/力/糖。
7个字。
语素：谁/喜/欢/巧克力/糖。
5个语素。
词：谁/喜欢/巧克力糖。
3个词。
※词义的性质
概括性、模糊性、民族性
※词义的构成分类
理性义、色彩义
※义项
1.什么是义项
词的理性意义的分项说明
2.义项的分类
词义可分为基本义，转义，转义又可分成引申义和比喻义
※义素
1.什么是义素
构成词义是最小意义单位，也就是词义的区别特征。
把同组中共同特征叫共同义素，把区别特征叫区别义素。
※单义词
只有一个义项的词叫单义词。
如单纯词：鸟、垃圾，合成词：红火、核武器※多义词
有两个或两个以上的义项的词叫多义词。
例如马路很宽、从宽处理※同音词
同音词是语音相同而意义之间并无联系的一组词，是多词同音。
例如：别去了、别徽章
※同音词和多义词的区别
多义词的特征是意义虽多，但都有关联。
井深与书很深是比喻义的关系。
这些都是有关联的。
从本质来说，还是同一个词。
同音词，意义是完全不同的，也没有关系。
如眼花与一朵花。
从本质来说，是不同的两个词。
※反义义场
两个意义相反或相对的词可以构成反义义场，这两个互为反义词。