部编版小学语文二年级上册 口语交际·有趣的动物 PPT课件
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统编版二年级语文上册口语交际《有趣的动物》精美课件(共41张PPT)
你喜欢哪种动物？ 它有趣在哪儿？ 说给同学听。
语文园地一
识字加油站
手套 帽子 登山鞋 运动裤 地图 水壶 帐篷 指南针
这些词语都是野外旅行装备的，想一想 去野外观察大自然，你还会准备些什么。
字词句运用
迎上去 穿衣裳 甩甩头 追上去 披红袍 摇摇头
指导：体会每组加点词语的不同意思， 选一组演一演。
有趣的动物
Funny Animals
二年级.上
新课导入
老师家里养的小动物
它的头圆鼓鼓的，像小皮球。 一对小耳朵三角形，总喜欢立起来。 那对眼睛可有趣了，瞳仁会变魔术。 早晨，瞳仁像两颗杏核儿； 中午，瞳仁就变成两条细线了； 晚上，则变得又圆又亮……
你们来猜 一猜，它究竟 是什么小动物？
学习目标
联系生活经验，清楚地介绍一种动 物，能说出其有趣之处。 认真听别人介绍有趣的动物，有不明 白的地方，有礼貌地提问或补充。
我的脾气可怪了，有时候我很温
和，有时候我却很暴躁。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步， 在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、 开大会。
书写提示
“作”“法”的书写特点是左边窄右边宽。
“都”“别”的书写特点是右边窄左边宽。
日积月累
梅花
[宋] 王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
我爱阅读 企鹅寄冰
➢ 想一想，怎样介绍“有趣的小狗”，首先 找到一处这种小狗最有趣的特点，然后， 想一想怎样把有趣之处说清楚，再大声、 清楚地说出来，让别人听清、听懂。
我家楼下有一只小狗，这 只小狗会像人一样站立着走路， 还一会用前面的两只爪子作揖， 一晃一晃的，就像是在给大家 拜年一样。
我养的小狗可调皮了，总喜欢一边叼着 橡胶骨头，一边摇头晃脑的，表现出一副美 滋滋的样子。有时候，我故意把它的骨头藏 起来，它就到处找，用鼻子使劲闻，找到了， 就又叼在嘴里，颠儿颠儿地走着，那样子让 我觉得太有趣了！
部编版二上口语交际《有趣的动物》最新ppt课件
小朋友，我们来听听动物的叫声， 会猜出朋友，刚才你们认识的只是家 里常见的动物，其实，大千世界， 无奇不有。动物是 我们人类最好的朋 友。你们知道吗？ 动物王国，那可是 一个充满奥秘，有 趣的王国。
今天，让我们走进动物世界，去 了解、探究、发现动物们那些绝 技和有趣的地方。我们这节课口 语交际的话题是：有趣的动物。
嘴巴最大的陆生哺乳动物：河马。 最聪明的动物：海豚。 最大的鸟纲类动物：鸵鸟。 体积最大的飞鸟：柯利鸟。 翅膀最长的鸟类：信天翁。 嘴巴最大的鸟：巨嘴鸟。 形体最小的鸟：蜂鸟。 最耐寒的鸟：企鹅 产蛋最大的鸟：鸵鸟。
1.把你在课堂上了解到的有趣的 动物介绍给爸爸妈妈，让他们分 享你学习的快乐！ 2. 如果同学们想了解更 多有关动物的知识，老师 向你们推荐一个电视节目， 中央七台《动物世界》在 那里你会有更多的收获。
4.宣布有趣的动物交流会，现在 开始。各小组代表依次上台发言。
5.经过刚才精彩的介绍，现在我 们来公布结果、颁奖。请评委宣 布最佳得主。
可爱的动物带给我们无限的快乐 和回忆，它们都是人类的好朋友， 我们应该怎么样对待它们。你想 对它们说些什么？
动物世界有许多神秘的知识，也 有许多有趣的故事，只要你认真 学习，多多研究就会获得更多乐 趣。希望同学们做生 活的有心人，向书本 学习、向网络学习、 像生活学习。多多发 现奇妙的知识。
小朋友们，请看谁来啦？
鹦鹉有什么特点，你觉得 它哪里有趣？
你见过吗？说一 这是谁？ 说它有什么有趣的地方。
这又是谁呢？ 松鼠的有趣 又表现在哪里呢？
你们对袋 小朋友，谁来啦？ 鼠了解多少，谁来介绍下？
我喜欢的动物是动物王国中 的“跳高健将”和“跳远能手” ——袋鼠。你们看，她的前腿短、 后腿长，还有一条长 长的尾巴帮助维护身 体的平衡。最有趣的 是肚子上有一个袋子， 用来装她的宝宝。
今天，让我们走进动物世界，去 了解、探究、发现动物们那些绝 技和有趣的地方。我们这节课口 语交际的话题是：有趣的动物。
嘴巴最大的陆生哺乳动物：河马。 最聪明的动物：海豚。 最大的鸟纲类动物：鸵鸟。 体积最大的飞鸟：柯利鸟。 翅膀最长的鸟类：信天翁。 嘴巴最大的鸟：巨嘴鸟。 形体最小的鸟：蜂鸟。 最耐寒的鸟：企鹅 产蛋最大的鸟：鸵鸟。
1.把你在课堂上了解到的有趣的 动物介绍给爸爸妈妈，让他们分 享你学习的快乐！ 2. 如果同学们想了解更 多有关动物的知识，老师 向你们推荐一个电视节目， 中央七台《动物世界》在 那里你会有更多的收获。
4.宣布有趣的动物交流会，现在 开始。各小组代表依次上台发言。
5.经过刚才精彩的介绍，现在我 们来公布结果、颁奖。请评委宣 布最佳得主。
可爱的动物带给我们无限的快乐 和回忆，它们都是人类的好朋友， 我们应该怎么样对待它们。你想 对它们说些什么？
动物世界有许多神秘的知识，也 有许多有趣的故事，只要你认真 学习，多多研究就会获得更多乐 趣。希望同学们做生 活的有心人，向书本 学习、向网络学习、 像生活学习。多多发 现奇妙的知识。
小朋友们，请看谁来啦？
鹦鹉有什么特点，你觉得 它哪里有趣？
你见过吗？说一 这是谁？ 说它有什么有趣的地方。
这又是谁呢？ 松鼠的有趣 又表现在哪里呢？
你们对袋 小朋友，谁来啦？ 鼠了解多少，谁来介绍下？
我喜欢的动物是动物王国中 的“跳高健将”和“跳远能手” ——袋鼠。你们看，她的前腿短、 后腿长，还有一条长 长的尾巴帮助维护身 体的平衡。最有趣的 是肚子上有一个袋子， 用来装她的宝宝。
统编版 语文二年级上册口语交际：有趣的动物 课件 (共31张PPT)
本次口语交际的内容：从动物“有趣”的角度来介绍， 可以是：特殊的外形（如松鼠的尾巴像降落伞）、特殊的习 性（鹦鹉会说话）、独特的功能（萤火虫能发出亮光）等。
评选标准
声音洪亮有感情。
吐字清楚不啰嗦。
演讲者要求
回答细致有礼貌。
表演形象打动人。
布置作业 夯实课堂
班级展示 小组代表讲述自己小组最有趣的动物。
小蜗牛
一边走一边分泌粘液。ຫໍສະໝຸດ 交际话题3 怎么说更打动别人
小贴士：态度大方，吐字清楚，从外形， 习性和本领三个方面把“有趣”说明白。
它们各有什么特点呢？
变色龙
长颈鹿
小蜗牛
明确要求
我们要做文明的听众！
1.小组成员轮流讲。 2.先想好内容再讲。 3.评出最有趣动物。
1.不懂可以问，须待人讲完。 2.讲话要清楚，还要有礼貌。
交际话题2 可以从哪几方面说 外形 1.老师，请问小蜜蜂长什么样呢？ 习性 2.老师，小蜜蜂住在哪里呢？ 本领 3.老师，小蜜蜂除了会酿蜜，还有什么本领吗？
评委宣布最佳小组
变色龙
变色龙能随着环境 的改变随时改变颜色， 这样可以保护自己。
班级展示
《有趣的动物》 交流会现在开始！
交流合作 明确要求
交际话题3 怎么说更打动别人？
1.讲的同学要注意，尽量把自己喜欢的 动物的样子、喜好及什么地方最有趣等内容 讲得具体一些。
2.说话时注意自己的语气、语调和表情， 尽量把自己要讲得内容讲得有趣一些。
学习任务二 范例引导，明确要求
本次口语交际的内容：从动物“有趣”的角度来介绍， 可以是：特殊的外形（如松鼠的尾巴像降落伞）、特殊的习 性（鹦鹉会说话）、独特的功能（萤火虫能发出亮光）等。
部编人教版二年级语文上册口语交际《有趣的动物》优秀课件(共20张PPT)
肥的肚子。它喜欢大白天在树上呼呼大睡， 以桉（ān）树叶为食。
俊俊：中华鲟被人们称为“水中大熊猫” “活化石”，它可以活很多年呢。它身上披 着大片的硬鳞，好像披 甲武士，核桃大的眼睛 亮晶晶的，一张大嘴又 尖又长。
谈一谈
听同学们介绍了有趣的动物、植物，你 有什么想法？
动物是人类的朋友，我们要保护动物。
军军：我最喜欢大熊 猫了。别看它样子憨厚，爬 起树来可灵活了。它吃竹子 时的样子十分可爱。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独 立，积极地探索钻研，解决更多的难题。
口语交际：有趣的动物
部编版·二年级上册语文
动 物 王 国
你喜欢动物吗？把你看到或了解到的有 趣的动物讲给同学听。听了以后有什么想法， 大家交流交流。再评一评谁讲的内容有趣， 谁说得好。
3.评一例
文文：我觉得袋鼠最 有趣，它的肚子上有一个袋 子。它的孩子可以在这个袋 子里避风躲雨和睡觉。
乐乐：我喜欢小猴子 。有一次，我去动物园，一 只小猴子不仅向我讨要东西 吃，还向我敬礼，真是调皮 又可爱啊！
琪琪：我最喜欢猫了 。它们平时乖巧听话，可抓 老鼠时，却凶猛极了。我还 发现它们喜欢白天睡觉，晚 上“工作”呢！
交际示范
蒙蒙：变色龙是一种非常奇特的动物， 它的眼睛可以独立地转动。变色龙遇到危险 可以随环境变化改变自己身体的颜色，真是 有趣极了。
萱萱：长颈鹿是世界上 现存最高的陆生动物，成年 后一般高4-6米。长颈鹿通 常生一对角，皮肤上的花斑 网纹则为一种天然的保护色。 它一般晚上只睡两小时。
杨帆：树袋熊又叫 考拉，是澳大利亚特有 动物。它有着大大的耳 朵，圆溜溜的眼睛，肥
口语交际：有趣的动物
部编版二年级上册
俊俊：中华鲟被人们称为“水中大熊猫” “活化石”，它可以活很多年呢。它身上披 着大片的硬鳞，好像披 甲武士，核桃大的眼睛 亮晶晶的，一张大嘴又 尖又长。
谈一谈
听同学们介绍了有趣的动物、植物，你 有什么想法？
动物是人类的朋友，我们要保护动物。
军军：我最喜欢大熊 猫了。别看它样子憨厚，爬 起树来可灵活了。它吃竹子 时的样子十分可爱。
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独 立，积极地探索钻研，解决更多的难题。
口语交际：有趣的动物
部编版·二年级上册语文
动 物 王 国
你喜欢动物吗？把你看到或了解到的有 趣的动物讲给同学听。听了以后有什么想法， 大家交流交流。再评一评谁讲的内容有趣， 谁说得好。
3.评一例
文文：我觉得袋鼠最 有趣，它的肚子上有一个袋 子。它的孩子可以在这个袋 子里避风躲雨和睡觉。
乐乐：我喜欢小猴子 。有一次，我去动物园，一 只小猴子不仅向我讨要东西 吃，还向我敬礼，真是调皮 又可爱啊！
琪琪：我最喜欢猫了 。它们平时乖巧听话，可抓 老鼠时，却凶猛极了。我还 发现它们喜欢白天睡觉，晚 上“工作”呢！
交际示范
蒙蒙：变色龙是一种非常奇特的动物， 它的眼睛可以独立地转动。变色龙遇到危险 可以随环境变化改变自己身体的颜色，真是 有趣极了。
萱萱：长颈鹿是世界上 现存最高的陆生动物，成年 后一般高4-6米。长颈鹿通 常生一对角，皮肤上的花斑 网纹则为一种天然的保护色。 它一般晚上只睡两小时。
杨帆：树袋熊又叫 考拉，是澳大利亚特有 动物。它有着大大的耳 朵，圆溜溜的眼睛，肥
口语交际：有趣的动物
部编版二年级上册
部编版语文二年级上册《口语交际：有趣的动物》课件(共12张PPT)
交际示范
我最喜欢猫了，它穿 灰花衣服，嘴角上长着胡 须，胡须长长的，往上翘 。尾巴也长长的。பைடு நூலகம்起来 喵声音真好听。
交际示范
我最喜欢的动物是 XXX，它的耳朵圆圆的， 肚子白白大大的，四肢黑 黑的，走路一摇一摆的， 好像随时都有可能摔倒。
交际示范
我最喜欢的就是可 爱的大象了。它有大大 的耳朵，长长的鼻子， 鼻子的旁边有俩个大大 的象角。
② 听：安静听说话的同学说的动物有趣的地方， 不要随便打断他人的发言。
③ 问：没有听清或不懂的地方要礼貌地问，发表 意见时要先肯定他人的说法，再提出自己的观点。
交际示范
我最喜欢小猴子， 它有着闪着金光的眼睛 ，像两颗金宝石。长长 的手臂和尾巴，红红的 屁股。还有着灵活的四 肢。
交际示范
我最喜欢袋鼠了， 它蹦蹦跳跳真好看！袋 鼠的前面有一个袋子， 平时小袋鼠累了就会钻 进妈妈的袋子里休息。
交际示范
我最喜欢的动物是 老虎。它有一身黑色和 黄色相间的漂亮的皮毛 ，在头上还有一个“王 ”字，显得凶悍无比。
课堂汇总
① 推选出最有趣的动物。 ② 课后写一篇关于《我最喜欢的动物》小作文。
口语交际：有趣的动物
二年级 语文 上册
口语交际
和同学交流：你喜欢 哪种动物？它有趣在哪儿？ 先想好要讲的内容，再讲 给同学听。听的同学可以 提问或补充。
交流时吐 字要清楚。
交际要求
有不明白的 地方，要礼 貌问清楚。
交际过程
小组选择一种动物作为交际对象。
注意事项
说一说选择的动物有趣在哪儿？
① 说：说清楚动物有趣在哪儿，说话要清楚、不 啰唆，音量适中，不扰人。
统编版语文二年级上册 口语交际：有趣的动物 课件(共31张PPT)
第一课时
动物真有趣！
天生脖子长，身穿花斑衣。 想吃嫩叶子，不用费力气。
你们是怎么猜出来的？
长颈鹿的自我介绍信
大家好！我是长颈鹿。我是陆地上最 高的动物，我的眼睛长在头顶，我的脖子 长长的，身上布满了棕黄色的斑纹。我的 胆子比较小，遇到敌人会逃跑，但是不要 小瞧我，我跑的可是很快的！
大家好！我是长颈鹿。（名字） 我是陆地上最高的动物，我的眼睛长在头顶， 我的脖子长长的，身上布满了棕黄色的斑纹。 我的胆子比较小，遇到敌人会逃跑，但是不 要（小外瞧形我），我跑的可是很快的！
外形
生活习性
我最喜欢的动物是小兔子。小兔的 耳朵长长的，小兔一听到轻微的声音， 耳朵马上立起来，等没有声音的时候， 才恢复正常。身体像雪球一样，毛茸茸 的。眼睛红红的就像红宝石一样。嘴巴 是三半嘴的，腿又短又粗。圆圆的尾巴 像一个小雪球一样。
小兔喜欢吃青菜和胡萝卜。它吃青 菜时发出“咔嚓、咔嚓”的声音，吃得 津津有味，好像很香。吃完青菜，它又 开始啃胡萝卜，样子有趣极了。到晚上， 小兔闭上眼睛，就安静地睡觉。 我喜欢这只可爱的小兔。
写动物的外貌（抓重点写）：这个动物的大小高矮，皮 毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹）、头、尾、脸、 耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈、四肢、爪子等等。
写动物的习性：吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的习 惯和特点。
1. 说出自己喜欢的动物，可以用以下几种类型的句子开头： 我最喜欢的动物是...... 我觉得......最有趣啦！ .......是我最喜欢的动物。
1.观察图中的小动物，照样子抓住特点，写出你重点描写的内容。
例如：
我会抓住特点:外形动作。 我会重点描写:动作,比如小松鼠爬树 时的动作，或者小松鼠吃东西时的动 作。 我想表现小松鼠:敏捷、可爱。
动物真有趣！
天生脖子长，身穿花斑衣。 想吃嫩叶子，不用费力气。
你们是怎么猜出来的？
长颈鹿的自我介绍信
大家好！我是长颈鹿。我是陆地上最 高的动物，我的眼睛长在头顶，我的脖子 长长的，身上布满了棕黄色的斑纹。我的 胆子比较小，遇到敌人会逃跑，但是不要 小瞧我，我跑的可是很快的！
大家好！我是长颈鹿。（名字） 我是陆地上最高的动物，我的眼睛长在头顶， 我的脖子长长的，身上布满了棕黄色的斑纹。 我的胆子比较小，遇到敌人会逃跑，但是不 要（小外瞧形我），我跑的可是很快的！
外形
生活习性
我最喜欢的动物是小兔子。小兔的 耳朵长长的，小兔一听到轻微的声音， 耳朵马上立起来，等没有声音的时候， 才恢复正常。身体像雪球一样，毛茸茸 的。眼睛红红的就像红宝石一样。嘴巴 是三半嘴的，腿又短又粗。圆圆的尾巴 像一个小雪球一样。
小兔喜欢吃青菜和胡萝卜。它吃青 菜时发出“咔嚓、咔嚓”的声音，吃得 津津有味，好像很香。吃完青菜，它又 开始啃胡萝卜，样子有趣极了。到晚上， 小兔闭上眼睛，就安静地睡觉。 我喜欢这只可爱的小兔。
写动物的外貌（抓重点写）：这个动物的大小高矮，皮 毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹）、头、尾、脸、 耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈、四肢、爪子等等。
写动物的习性：吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的习 惯和特点。
1. 说出自己喜欢的动物，可以用以下几种类型的句子开头： 我最喜欢的动物是...... 我觉得......最有趣啦！ .......是我最喜欢的动物。
1.观察图中的小动物，照样子抓住特点，写出你重点描写的内容。
例如：
我会抓住特点:外形动作。 我会重点描写:动作,比如小松鼠爬树 时的动作，或者小松鼠吃东西时的动 作。 我想表现小松鼠:敏捷、可爱。
部编人教版二年级语文上册口语交际《有趣的动物》精美课件(共43张PPT)
长颈鹿的脖子是最 引人注目的，它的 脖子很长很长。雄 长颈鹿抬起头身高 达6米多……
3.说一说，把图中你喜欢的小动物说一说，注意说出有趣 的地方。
二、我来说一说
1.想一想，生活中、动物园里，你见过的动物中，你最喜
欢哪种动物？ 这种动物是什么样子的？
我喜欢企鹅。它胖胖的小脸上，一 张嫩黄色的小嘴巴显得十分漂亮。它背 上的羽毛乌黑发亮，像擦过油一样。雪 白的肚子大大的，向前挺着。小企鹅昂 首挺胸站在雪地里，真像一位小绅士。 更有趣的是，小企鹅走起路来像个不倒 翁一样，一摇一摆的。
大熊猫长得非常__可__爱____。它的身 子胖乎乎的，像个____球____。它的尾巴 ___很__短_____，____圆__圆____的大脑袋上长 着____黑__黑____的眼睛，远看像是戴了一 副___墨__镜_____。大熊猫的毛是____黑__白____相间的。
大熊猫最喜欢吃竹子。它常常直着身子坐在地上， 前爪抓住竹子往嘴里送，吃得___津__津__有__味_____，就像啃 甘蔗一样咯嚓咯嚓的。
2.围绕“有趣”来说一说，可以通过动物的样子、本领等 方面来体现。有趣可以是特殊的外形、特殊的习性、独 特的功能等。
特殊的外形 有趣 特殊的习性
独特的功能
欣赏范例：
特殊的外形
大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。头和
身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛
特殊的
茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。
习性
(1)短文是围绕哪句话写的？用“——”画出来。 我最喜欢小白兔。
(2)在介绍小白兔时，写了它的毛、__眼__睛___、__脑__袋___、 耳朵、身体等。突出小白兔“___可__爱___”的特点。
(3)连一连。
3.说一说，把图中你喜欢的小动物说一说，注意说出有趣 的地方。
二、我来说一说
1.想一想，生活中、动物园里，你见过的动物中，你最喜
欢哪种动物？ 这种动物是什么样子的？
我喜欢企鹅。它胖胖的小脸上，一 张嫩黄色的小嘴巴显得十分漂亮。它背 上的羽毛乌黑发亮，像擦过油一样。雪 白的肚子大大的，向前挺着。小企鹅昂 首挺胸站在雪地里，真像一位小绅士。 更有趣的是，小企鹅走起路来像个不倒 翁一样，一摇一摆的。
大熊猫长得非常__可__爱____。它的身 子胖乎乎的，像个____球____。它的尾巴 ___很__短_____，____圆__圆____的大脑袋上长 着____黑__黑____的眼睛，远看像是戴了一 副___墨__镜_____。大熊猫的毛是____黑__白____相间的。
大熊猫最喜欢吃竹子。它常常直着身子坐在地上， 前爪抓住竹子往嘴里送，吃得___津__津__有__味_____，就像啃 甘蔗一样咯嚓咯嚓的。
2.围绕“有趣”来说一说，可以通过动物的样子、本领等 方面来体现。有趣可以是特殊的外形、特殊的习性、独 特的功能等。
特殊的外形 有趣 特殊的习性
独特的功能
欣赏范例：
特殊的外形
大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。头和
身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛
特殊的
茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。
习性
(1)短文是围绕哪句话写的？用“——”画出来。 我最喜欢小白兔。
(2)在介绍小白兔时，写了它的毛、__眼__睛___、__脑__袋___、 耳朵、身体等。突出小白兔“___可__爱___”的特点。
(3)连一连。
部编人教版二年级语文上册《口语交际：有趣的动物》精美课件(共18张PPT)
我家的小狗
点评：和上一篇一样，本文也充分写出了小狗的特点， 写得非常棒。斑点狗虎子有什么特点呢？那就是机敏 勇猛。我们来看看小作者是怎样来写的。 首先依然是外貌描写，不过，这个外貌写出了虎 子的特点：眼睛“炯炯有神”，“剑状的尾巴微微向 上翘着，似乎在时刻戒备着，显得非常凶猛”。单看 这个外貌描写，就能让人感觉到“虎子”这个名字取 得形象。接下来，小作者通过叙述一件事——虎子抓 小偷，充分表现了它的机敏和勇猛。看看那个小偷的 狼狈样子，就知道虎子有多么勇猛了！结尾处，小作 者表达了对小狗的喜爱之情，情感真挚。
小结 修改后的片段描写得很生动，小作者抓住了金鱼吃 食物时候的动作、神态进行描写，写出了黑金鱼试探食
物时的细微姿态，而“津津有味”“安心”和“一张一
合”等词语将金鱼描写得可爱极了。
姥姥家门前有一片白桦林，白桦树长得高大挺拔， 仿佛是一群单腿站着的仙鹤。（《白桦树》） ——以新奇的比喻开头，吸引读者。
描写有趣动物的好词 描写颜色：雪白 五颜六色 描写外形：圆溜溜 胖乎乎 乌黑发亮 娇小玲珑 津津有味
描写神态：悠闲欢乐 活泼有趣
描写有趣动物的好句 描写金鱼： 你看那金鱼，一双双眼睛瞪得圆溜溜的，腮旁长 着两个长鳍，像扇子一样一扇一扇的，身上是一层细
小的鳞片，就像披上了一件金色的外衣。（把长鳍比
你最喜欢什么动物呢？为什么喜欢？我们这次就来分享一 下自己喜欢的动物，说出它们的特点，并写下来。
我见过的动物：鹦鹉、小乌龟、小麻雀、小兔子；
提示：说的时候可以按类别来说， 有趣的动物举不胜举，可多啦！说说你还见过哪些。
我怎么对待它们：关注它们的生长、成长；央求爸爸妈
妈带回家养；只是远远地在一旁欣赏……
有趣的动物
思考
二年级上册语文课件-《口语交际有趣的动物》共22张PPT部编版
二年级上册语文课件-《口语交际有趣 的动物 》 (共22张PPT)部编版
二年级上册语文课件-《口语交际有趣 的动物 》 (共22张PPT)部编版
交际内容
交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际表演
大家好，我是小白兔。我的耳朵长长的，这让 我的听觉十分灵敏。我的眼睛是红色的，天生如此， 并不是哭红的哦！最有趣的要数我的嘴啦！我的上唇 中间分裂，是典型的三瓣嘴，两颗大门牙露在外面。 我的尾巴很短，圈起来就像个小绒球儿。
二年级上册语文课件-《口语交际有趣 的动物 》 (共22张PPT)部编版
交际内容
交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
二年级上册语文课件-《口语交际有趣 的动物 》 (共22张PPT)部编版
狐狸：狐狸长着三角形 的大耳朵，圆圆的眼睛，狐 狸具有敏锐的视觉、嗅觉和 听觉，很聪明，看到有猎人 做陷阱的话，会悄悄跟在猎 人屁股后面，看到对方设好 陷阱离开后，就到陷阱旁边 留下可以被同伴知晓的恶臭 做为警示。
二年级上册语文课件-《口语交际有趣 的动物 》 (共22张PPT)部编版
交际内容
交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
这么有趣的小动物，可不能简单几句就介绍完了。我们在介 绍时，一定要把它们有趣的地方说清楚，吐字也要清晰，让别人 能听明白。听者有不明白的地方，要有礼貌地提问。
二年级上册语文课件-《口语交际有趣 的动物 》 (共22张PPT)部编版
二年级上册语文课件-《口语交际有趣 的动物 》 (共22张PPT)部编版
二年级上册语文课件-《口语交际有趣 的动物 》 (共22张PPT)部编版 二年级上册语文课件-《口语交际有趣 的动物 》 (共22张PPT)部编版
部编版二年级上册口语交际：有趣的动物课件 (共16张PPT).ppt
有趣的小动物
变色龙是一种非常 奇特的动物，它遇到危 险可以随环境变化改变 自己身体的颜色，真是 有趣极了。
有趣的小动物
长颈鹿是世界上最 高的动物。它的脖子很 长很长，站在地上就可 以吃到高高的树上的叶 子。
有趣的小动物
树袋熊又叫考拉，是澳大 利亚特有的动物。它长着大大 的耳朵，圆溜溜的眼睛，肥肥 的肚子，性情温顺。它每天18 个小时处于睡眠状态，清醒的 时候，大部分时间也用来吃东 西，可谓是一个真正意义上的 大懒虫。
口语交际
猜一猜 大象
猜一猜 青蛙
猜一猜 啄木鸟
为什么这些有关动物的谜 语你们能一猜就中？是啊， 把动物的特点说清楚了， 我们就能一猜就中。
同学们，动物园的大门打开了，动 物们听说小朋友来了，它们都想来 看看呢。想和它们打个招呼吗？赶 快坐端正，看谁看得认真，认识的 动物最多。
说一说
鹦鹉
猫
长颈鹿
有趣的小动物
狮子是食肉目、猫科、豹 属的大型猛兽。简称狮，中国 古称狻猊。是一种生存在非洲 与亚洲的大型猫科动物，是现 存平均体重最大的猫科动物， 也是在世界上唯一一种雌雄两 态的猫科动物。
课堂小结
今天的活动让我们认识了很多有趣的动物， 学会在介绍动物的时候要把名字和样子特点说清 楚，学会了在与朋友交际的过程中要有礼貌，态 度大方。你们真是好样的！大自然是个奇妙的世 界，那么多有趣的动物，它们都是人类的好朋友， 我们应该保护它们。
说一说
企鹅
乌龟
熊猫
说一说
你喜欢动物吗？把你看到 或了解到的有趣的动物讲给同 学听。听了以后有什么想法， 大家交流交流。再评一评谁讲 的内容有趣，谁说得好。
学一学
学习动物ห้องสมุดไป่ตู้我介绍。
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三、交际范例 小仓鼠 我表姐家养了一只小仓鼠，有趣极了！小仓鼠
毛绒绒的好像一个球，而它小身体上却长着一双大
大的眼睛，两颗乌溜溜的眼珠子像黑宝石一样。一 个小巧玲珑的鼻子，还有短短的腿，小小的爪子， 像小白兔一样的话，萤火虫能发出亮 光，松鼠的尾巴好像降落伞„„动物真 有趣！你知道哪些有趣的动物呢？我们 一起来说说吧。
一、交际内容
说说你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？
二、方法指导
1.想一想自己看到或者了解到的动物是什么样子的。
2.要围绕“有趣”来说一说，可以通过动物的样子、本 领等方面。 3.话题要集中，突出最有趣的地方。 4.认真倾听别人的发言，积极沟通。