新疆青少年出版社信息技术四年级上教学计划和进度表

学年第一学期教学工作计划
四年级1-5班科目：信息技术任课教师：
一、本册教材内容分析：
本册教材内容共分为三个单元，有三个知识点，分别是word软件学习的入门篇、提高篇和应用篇。

应用一学期的时间来充分的学习，使学生从了解到熟悉到应用。

第一单元计算机里的诗---word入门篇，主要让学生在计算机里给自己建立一个独立空间-----文件夹，从老师的计算机里选出自己能够熟练背诵的古诗，通过复制、剪切、粘贴等操作，把这些古诗存放进去。

运用word文字处理软件对古诗进行修改、续写，变换字体、字号、字体颜色，配上插图，添加艺术字标题等设计最佳的页面效果。

第二单元设计小能手——word提高篇。

主要让学生在word软件中应用表格来做作息表、课程表、体育竞赛日程表等。

在这一单元里，通过运用word的表格等功能，将我们的课程表进行一次个性化的设计。

通过设计制作电子贺卡和奖状，我们再来学习和掌握word更多的功能。

第三单元给教室设计新形象——word应用篇。

本单元中让学生在一定的美术设计、绘画能力和文字处理能力的基础上。

充分发挥每个人的潜力。

给教室换个新形象。

用各种主题宣传小报来展示我们的教室。

二、学期教学目标
知识与技能：
1、让学生初步初步在计算机中建立自己的文件夹，对文件进行复制、剪贴、粘贴操作。

了解word，初步的进行认识和操作，结合古诗进行修改。

对word 中的常用工具栏进行熟练的掌握，对文字、段落进行设置，学习在word中的图文混排，对文本框，艺术字、页面大小和页边距的学习，来调动学习的学习兴趣，提高学生们的操作能力。

2、让学生在学习中与我们的日常生活和学习结合，来学习黑板报、课程表、荣誉证书等的制作，充分的认识到word文字处理软件强大的功能，培养学生的
动手能力和创新能力。

3、进一步掌握word软件技巧。

综合运用“word”的制作，结合文字图片，装扮自己的教室。

过程与方法：
1、通过让学生学习word文字处理软件从入门到提高再到应用的操作过程，让学生初步的认识了word的强大功能，一致吸引学生不断探索学习的思想；让学生了解word的应用，从而培养学生的信息技术素养和良好的操作应用能力。

2、让学生通过word文字处理软件，利用各种文字图片处理技巧，结合文字的输入改善绘画技巧，为学生进一步的学习打下良好的基础。

情感态度与价值观：
在本册教材中通过让学生认识和了解word文字处理软件提高学生的图、文字编排能力，注重培养学生的良好的学习习惯和科学的学习方法。

三、本册教材中应注意的问题：
（一）本册教学重点：
1、文件夹的操作
2、工具栏的学习
3、图片的设置
4、文字和绘图的结合操作
5、表格的设置
（二）本册教学难点：
1、多文件夹的处理
2、文字段落的设置
3、页面页边距的设置
4、文本框的设置
（三）教学方法：
讲解法、练习法、复习法、任务驱动法
（四）教学手段的准备和使用：
教师利用多媒体网络教室向学生进行讲解，利用素材向学生进行展示和启发，引导他们进行练习操作。

四、课时安排
第一单元第1周
第2周第1课畅游诗词的海洋（1课时）
第3周第2课帮帮小贝（1课时）
第4周第3课换件新衣裳（1课时）
第5周第4课诗情画意（1课时）
第6周第5课独特的标题（1课时）
第7周第6课裁掉多余的纸（1课时）
第8周第7课课外活动——我是小诗人（1课时）
第二单元
第9周第8课我的课程表（1课时）
第11周第9课让课程表变漂亮（1课时）
第12周第10课小贝的贺卡（1课时）
第13周第11课贺卡大换装（1课时）
第14周第12课课外活动——颁发奖状（1课时）
第三单元
第15周第13课做好准备工作（1课时）
第16周第14课努力完成我的任务（1课时）
第17周第15课我是小主编（1课时）
共计15课时
教学进度表三年级1-6班科目：信息技术任课教师：
第一单元教学计划
本单元教学内容分析：
本单元共有7课，分别是第1课畅游诗词的海洋；第2课帮帮小贝；第3课换件新衣裳；第4课诗情画意；第5课独特的标题；第6课裁掉多余的纸；第7课课外活动——我是小诗人。

主要让学生初步认识word文字处理软件，了解word软件的基本操作，结合古诗对word的学习操作，主要让学生了解如何修改诗句续写诗句，变换字体、字号、字体颜色，配上插图，添加艺术字标题，实际最佳页面效果，通过一系列学习来提高学生对word的认知能力。

单元教学目标：
知识与技能：掌握用“我的电脑”建立文件夹，能对文件或文件夹进行选定、复制、移动操作。

在word中对错误的诗词进行修改。

Word中的常用工具栏的学习并进行相应的属性设置，在文本中插入图片并设置属性，文本框的插入，添加文字及修饰，插入艺术字并设置效果，纸张大小和页边距、添加边框等效果的学习。

过程与方法：通过启发、引导学生自我学习，掌握操作方法的同时，自学、分析、归纳、解决问题的能力有所提高，能利用信息技术的技能去获取知识。

让学生初步认识和了解word文字处理软件，通过让学生了解到认识到熟悉的简单操作使用过程，掌握word使用方法和操作时属性的设置。

情感态度与价值观：通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。

单元教学重点：
1、文件夹的建立，文件的复制、剪切、粘贴。

2、Word中的常用工具栏的学习并进行相应的属性设置
单元教学难点：
1、在文本中插入图片并设置属性，文本框的插入，添加文字及修饰，插入
艺术字并设置效果，
2、纸张大小和页边距、添加边框。

本单元采用的方法和手段：
教师利用讲解法通过多媒体网络教室向学生授课，利用练习法通过素材向学生进行展示和启发，引导他们进行练习操作，同时还应进行多复习巩固学生的学习。

本单元教学课时安排：
第一单元计算机里的诗——Word入门篇（7课时）
第1课畅游诗词的海洋（1课时）
第2课帮帮小贝（1课时）
第3课换件新衣裳（1课时）
第4课诗情画意（1课时）
第5课独特的标题（1课时）
第6课裁掉多余的纸（1课时）
第7课课外活动——我是小诗人。

（1课时）。