专业技术人才继续教育学时要求
继续教育学时要求
继续教育学时要求：根据《广东省专业技术人员继续教育条例》规定，专业技术人员接受继续教育的时间应当每年累计不少于十二天或者七十二学时，且应当列为专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘、晋升专业技术职务资格和执业资格再注册的重要条件。
专业技术人员继续教育分为公需科目、专业科目和个人选修科目三类。
其中，公需科目一般安排3天或18学时，专业科目一般安排7天或42学时，选修科目一般安排2天或12学时。
每天不低于6学时，每学时为45分钟。
各科目学习天数与学时可以作为本科目学习时间合并计算。
一天不足6学时的，按学时计算。
继续教育学习方法选择：除有关地市和行业主管有明确要求参加培训班学习的课程之外，其余课程各省直单位、流动人员以及有关地市的专业技术人员可自愿选择在“广东人才培训网”上学习。
网上学习的学时将会直接记入广东省人力资源和社会保障厅的“广东省专业技术人员继续教育管理系统”。
需要参加培训班的学员，可以关注广东人才培训网“继续教育”栏目中的“继续教育培训班”信息。
参加我们的培训班并通过考核的学员，其学习情况将由我们继续教育基地统一登记入“广东省专业技术人员继续教育管理系统”。
网上学习收费标准：按照《中共广东省委办公厅广东省人民政府办公厅转发（关于加强强制性培训收费管理的意见）的通知》（粤办发（1998）1号）文件规定，每人按4元/学时执行。
网上学习学时登记：本网学习系统采用课件考核的方式进行学时统计，每学习完成一个课件，且考核通过（60分为考核通过），根据课件标识的学时数申报学时后，系统会自动登记到“广东省专业技术人员继续教育管理系统”，通过审核认定后计入个人年度继续教育情况。
证书颁发：完成规定的72学时的学习任务，全部登记入“广东省专业技术人员继续教育管理系统”且通过审核认定后，即可颁发2011年度《广东省专业技术人员继续教育证书》。
继续教育培训学时的认定标准
继续教育培训学时的认定标准附件一：接受继续教育的专业技术人员的学习时间以天计算，每天计6学时。
具体形式及课时如下：1、参加培训、研修活动① 参加国家部委和境外举办的培训、研究活动的学时，由所选单位的上级行政主管部门或者行业组织确定。
②参加省市有关部门、行业组织主办或委托举办的培训、研修活动，学时数由主办单位认定。
③ 参加市继续教育培训基地举办的培训研究活动的学时数，由办班项目审批单位认定。
2.参加学术、学位教育或进修课程凡考试考核合格者，每门课认定15学时。
3、个人自学专业技术人员应当向本单位提出自学申请，经批准后纳入本单位年度继续教育计划。
①有考核的自学：完成自学计划后，参加有关部门或经认可的施教机构组织的考试、考核合格者，持有关凭证到上级业务主管单位认定学时数。
② 引导式自学：专业技术人员制定自学计划，经本单位批准后任命导师。
完成自学计划的，应当撰写自学报告，经教员考核合格后，报本单位上级行政部门课时数。
专业技术人员参加自学形式的继续教育，每年认定的学时数一般不超过35学时。
4、参加学术会议① 参加国家部委举办的学术会议：8学时。
报告论文2000字以下，加5学时；2000多个单词，外加8个课时。
②参加省级学术会议：认定6个学时。
报告论文者，2000字以内，另加3个学时；2000字以上，另加5个学时。
③ 参加市级学术会议：5学时。
报告论文2000字以下者，加2学时；2000多个单词，外加4个课时。
参加者的继续教育学时数由单位人事部门认定。
5、课题研究与项目开发①国家级课题（项目）a、主体（项目）团队人员：按职责排序（下同），前五名，每年确认72学时、60学时、50学时、40学时、36学时；b、子课题（项目）组人员：前3名，每年分别认定40学时、35学时、30学时。
②省级课题（项目）a、主要学科（项目）团队成员：前三名，每年认可72学时、60学时和50学时。
b、子项目（项目）团队成员：前三名，每年认可30学时、25学时和20学时。
上海中级职称继续教育学时要求
上海中级职称继续教育学时要求随着社会的不断进步和职业发展的快速变化，终身学习已经成为现代社会的共识。
在上海市，中级职称继续教育学时要求也为中级职称人员提供了更多的学习机会。
下面将详细介绍上海中级职称继续教育学时要求。
根据上海市人力资源和社会保障局制定的相关政策规定，从2024年开始，中级职称人员需要完成一定的学时要求才能申报中级职称。
具体来说，中级职称人员在申请中级职称时，需要提供近三年内学习的学时证明，学时要求如下：1.技术人员要求：中级职称技术人员需要完成60学时的继续教育学习。
这些学时需要涵盖专业技术知识和能力的提升，包括行业前沿技术、新技术应用、管理能力培训等内容。
此外，技术人员还可以通过参加技术交流会议、学术研讨会、专题讲座等活动来获取学时。
2.经济管理人员要求：中级职称经济管理人员需要完成80学时的继续教育学习。
这些学时要求涵盖经济学、管理学、市场营销、财务会计、人力资源管理、法律法规等方面的学习。
经济管理人员可以通过参加经济论坛、管理培训课程、企业管理研讨会等途径获取学时。
3.医疗卫生人员要求：中级职称医疗卫生人员需要完成120学时的继续教育学习。
这些学时要求包括医学理论知识、临床技能、医疗管理、医学伦理等方面的学习。
医疗卫生人员可以通过参加学术会议、专题研讨班、实践操作培训等方式获取学时。
需要注意的是，申请中级职称的人员应当自觉遵守职业道德和职业行为准则，严格遵守学术诚信原则，真实记录学习情况。
此外，上海市还提供了多种途径和渠道来满足中级职称继续教育学时要求。
除了传统的面授培训课程外，还可以通过在线学习、参观考察、科研项目等方式获取学时。
上海市也鼓励职称评审机构、企事业单位和行业协会开展适宜的培训项目，提供多元化、灵活性强的学习方式。
总之，中级职称继续教育学时要求为中级职称人员提供了更多的学习机会，帮助他们不断提升专业知识和技能，适应职业发展的需求。
通过合理规划学习时间和选择适合自己的学习方式，中级职称人员可以更好地完成学时要求，并提升自己的竞争力和职业发展前景。
北京继续教育学时要求
北京继续教育学时要求
根据北京市教委颁布的《北京市继续教育规定》，北京市继续教育学时要求如下：
1. 学历教育人员在职继续学习的学时要求：
- 初中及以下学历人员要求每年参加不少于24学时的继续教育活动。
- 高中及中专学历人员要求每年参加不少于18学时的继续教育活动。
- 大专及本科学历人员要求每年参加不少于12学时的继续教育活动。
- 研究生及以上学历人员要求每年参加不少于6学时的继续教育活动。
2. 技能人员继续教育学时要求：
- 注册类专业技术人员要求每年参加不少于24学时的继续教育活动。
- 非注册类专业技术人员要求每年参加不少于18学时的继续教育活动。
继续教育学时可以通过参加培训班、研讨会、学术会议、在线学习等方式获取，并需保留相关证明材料。
学时要求是对从事不同层次、不同领域工作人员的要求，目的在于提高专业技能水平、更新知识、适应社会发展需求。
具体学时要求可能会根据政策的变化而有所调整，请随时关注官方相关通知。
天津市专业技术人员职称评审继续教育学时要求
《天津市专业技术人员职称评审继续教育学时要求》一、评述专业技术人员职称评审制度的背景及重要性职称评审作为评价专业技术人员综合素质和能力的一项重要制度，在我国的科研、教育、医疗等领域具有重要的影响力。
随着社会经济的发展和科技的进步，专业技术人员的知识储备和技能水平也需要不断提升。
为了保证专业技术人员的学术水平和职业素养，天津市制定了专业技术人员职称评审继续教育学时要求，以促进专业技术人员的持续发展和进步。
二、天津市专业技术人员职称评审继续教育学时要求的主要内容及要求1. 学时要求的概述天津市的专业技术人员职称评审继续教育学时要求包括了专业知识或技术学术成果的继续教育学时和综合能力素质的继续教育学时。
其中，专业知识或技术学术成果的继续教育学时要求专业技术人员要不断学习最新的专业知识和技术成果，以保持自身的学术水平和专业素养；而综合能力素质的继续教育学时则要求专业技术人员要不断提升自己的综合素质和能力，包括但不限于领导能力、创新能力、团队协作能力等。
2. 学时要求的具体细则在具体的学时要求上，天津市要求专业技术人员应当按照相关规定参加各类学术研讨会、学术讲座、专业技术研究等活动，并且参与相关的学习考核。
还要求专业技术人员应当积极参与各类技能培训、职业素养提升等活动，不断提高自身的专业能力和素养。
三、对天津市专业技术人员职称评审继续教育学时要求的个人观点和理解在我看来，天津市专业技术人员职称评审继续教育学时要求是非常有必要的。
随着社会的不断发展和科技的迅速更新，专业技术人员需要不断学习新知识、掌握新技术，以适应社会的发展需求。
而且，通过参与各类学术研讨会、技能培训等活动，专业技术人员还能够拓展自己的视野，增加自身的综合素质，从而更好地为社会和行业做出贡献。
天津市专业技术人员职称评审继续教育学时要求对于提升专业技术人员的综合素质和发展水平有着重要的作用。
希望广大专业技术人员能够重视学习，不断提升自身的能力和素养，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
专业技术人员继续教育规定
专业技术人员继续教育规定专业技术人员继续教育规定为了提高专业技术人员的综合素质和业务能力，充分适应科技创新和产业发展的需求，国家设立了专业技术人员继续教育制度。
以下是针对专业技术人员继续教育的规定。
一、目标和原则1. 目标：通过继续教育，提高专业技术人员在本领域的知识和技能水平，不断适应科技和社会的发展变化。
2. 原则：自愿参加、因岗派遣、分类管理、综合评价。
二、参加范围和对象1. 参加范围：所有从事或拟从事专业技术工作的人员，不分行业和部门。
2. 参加对象：具备相应学历和职称的专业技术人员，以及其他需要进行继续教育的人员。
三、学时和学分要求1. 学时要求：专业技术人员应每年参加一定学时的继续教育培训活动，具体学时要求由所在单位根据岗位要求进行规定。
2. 学分要求：学习结束后，根据所获得的学习成绩和考试成绩，按照一定的学分制度进行评价。
四、培训内容和方式1. 培训内容：注重理论和实践相结合，以提高技术能力和解决实际问题为导向。
包括但不限于学术讲座、实践操作、案例分析、研讨会等形式。
2. 培训方式：培训可以通过线上和线下两种方式进行，可以由专业教育机构、科研院所、企事业单位等主办，也可以由个人自主选择学习方式。
五、评价和认证1. 继续教育学习结束后，通过考试或评价的方式对学习成果进行评价，确认学分并颁发相应证书。
2. 学分和证书应在继续教育学习结束后及时登记，并纳入个人继续教育档案。
六、政策保障和激励措施1. 政策保障：专业技术人员继续教育纳入评职称和职业发展的重要考核指标，对参加继续教育培训的人员，在晋升、薪酬等方面给予相应的优惠政策。
2. 激励措施：对积极参加继续教育并取得优异成绩的人员，授予先进个人表彰、学术成果鉴定等荣誉，并提供相应奖励。
以上是对专业技术人员继续教育的规定。
通过这一制度的建立和完善，将有助于提高专业技术人员的整体素质和能力水平，进一步推动科技创新和产业发展。
专业技术人员也应以自觉主动的态度参加继续教育活动，不断提高自己的知识和技能，以适应社会发展的需要。
2023年高级职称继续教育学时要求
2023年高级职称继续教育学时要求摘要：1.2023年高级职称继续教育学时要求概述2.学时要求的具体内容3.学时认证与审核流程4.注意事项及实用建议正文：随着我国社会经济的不断发展，职称评定制度日益完善，继续教育已成为专业技术人员不断提高自身综合素质的重要途径。
2023年高级职称继续教育学时要求已经公布，本文将为大家详细解读这一要求，并提供一些实用建议。
一、2023年高级职称继续教育学时要求概述根据相关规定，2023年高级职称继续教育学时要求为60学时。
这意味着，广大专业技术人员在申报高级职称时，需要完成60学时的继续教育学时。
值得注意的是，不同领域的学时要求可能有所不同，申报者需按照相关规定执行。
二、学时要求的具体内容1.公共课：不少于20学时。
公共课主要包括政策法规、职业道德、信息技术等方面的内容，旨在提高专业技术人员的综合素质。
2.专业课：不少于20学时。
专业课是根据不同领域和专业技术人员的岗位需求设置的，以提高专业技术人员的专业能力。
3.选修课：不少于20学时。
选修课主要包括新技术、新理念、跨学科等方面的内容，旨在拓宽专业技术人员的知识面。
三、学时认证与审核流程1.学时认证：学时认证主要分为两种，一种是参加国家、省、市、县（市、区）级及以上政府部门或权威机构举办的继续教育培训班；另一种是参加有关部门认可的网上继续教育课程。
2.学时审核：学时审核分为两种，一种是单位内部审核，即用人单位对申报者提交的继续教育学时进行审核；另一种是上级部门审核，即上级主管部门对申报者提交的继续教育学时进行审核。
四、注意事项及实用建议1.按时完成学时：申报高级职称的专业技术人员需提前规划学时，确保在申报前完成60学时的继续教育。
2.注重课程质量：在选择继续教育课程时，要注重课程质量，选择权威、专业的培训机构和课程。
3.多样化学习方式：除了参加培训班，还可以通过网上学习、自学等方式获取学时。
4.积累相关材料：学时认证和审核需要相关材料，如培训证书、课程截图等，申报者需妥善保存。
专业技术人员学时要求
专业技术人员学时要求以专业技术人员学时要求为标题，下面将介绍专业技术人员学时的相关要求。
一、学时的定义和重要性学时是指专业技术人员在特定的时间范围内，通过学习和培训所获得的学分。
学时是衡量专业技术人员学习和培训成果的重要指标，也是评价专业技术人员绩效和能力的重要依据。
二、学时的分类和要求根据专业技术人员的不同职业领域和需求，学时可以分为不同的分类，如继续教育学时、专业技术培训学时、创新创业学时等。
不同分类的学时要求也有所不同。
1. 继续教育学时要求继续教育学时是指专业技术人员在工作期间通过参加各类培训、研讨会、学术交流等形式获取的学时。
根据不同的行业和职业要求，专业技术人员需要定期参加相关培训和学习活动，以更新知识、提升技能。
继续教育学时通常有年度或周期性的要求，例如每年至少需要完成一定学时的学习。
2. 专业技术培训学时要求专业技术培训学时是指专业技术人员在工作中需要接受的特定培训学时。
这些学时可以包括新技术、新产品、新工艺等方面的培训，以提升专业技术人员的技能和能力。
专业技术培训学时的要求通常由企业或组织根据自身需求制定，需要根据实际情况进行学习和培训。
3. 创新创业学时要求创新创业学时是指专业技术人员在创新和创业方面的学习和培训学时。
随着创新创业的重要性日益突出，专业技术人员需要不断提升创新思维和创业能力。
创新创业学时可以包括创新创业理论知识、案例分析、创新创业实践等方面的学习。
三、学时的获取方式和认定标准专业技术人员可以通过多种方式获取学时，如参加培训班、在线学习、参加学术会议等。
学时的认定标准通常由相关机构或组织制定，包括学时的时长、内容要求、学习成果评估等。
专业技术人员需要根据学时认定标准，选择合适的学习方式和学习内容，确保学时的有效获取和认定。
四、学时的管理和使用学时的管理和使用对于专业技术人员的发展和职业规划非常重要。
学时的管理包括学时记录、学时证书的颁发、学时档案的建立等。
专业技术人员可以将学时作为职业发展的参考和依据，通过学时的积累和使用，提升自身的竞争力和职业发展空间。
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专业技术人才继续教育学时要求
摘要：
一、继续教育的重要性
二、专业技术人才继续教育规定的学时要求
三、学时分配与转换方法
四、如何满足继续教育学时要求
五、总结
正文：
继续教育对于专业技术人才来说非常重要，它能够帮助专业技术人才保持专业知识的更新，提高职业素质和能力。
因此，我国对专业技术人才的继续教育学时有一定的要求。
根据我国相关规定，专业技术人才每年需要完成一定的继续教育学时。
这些学时要求主要包括公需科目和专业科目。
其中，公需科目主要包括思想政治、法律法规、职业道德等方面的知识，专业科目则涵盖了专业技术人才所从事的具体领域。
在学时分配方面，不同行业和领域的专业技术人才会有不同的要求。
一般来说，继续教育学时的总要求分为90 学时、72 学时和60 学时等几个档次。
在实际操作中，专业技术人才可以根据自己的实际情况和行业要求，选择合适的学习方式和内容，以满足学时要求。
为了方便专业技术人才满足继续教育学时要求，我国还规定了一些学时转换方法。
例如，参加学术会议、研讨会、培训班等可以获得相应的学时；在公
开出版的学术期刊上发表论文也可以折算为学时。
总之，专业技术人才继续教育学时要求是为了保证专业技术人才的专业知识和能力能够跟上时代的发展，提高整个行业的素质。