部编版语文五年级上册 语文素养
部编版语文五年级上册第六单元综合素质评价试题(含答案)
部编版语文五年级上册第六单元综合素质评价试题（含答案）第六单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分第4部分总分得分第1部分识字与写字(18分)1. 看拼音，写词语。
(5分)爸爸每天máng lù( )地工作，看着他shòu ruò( )的身子，我再也抑制不住心中的愧疚。
我还有什么quán lì( )去抱怨他不péi bàn( )我学习呢？我只希望等我bìyè( )后，能好好孝敬他。
2. 下列加点字的读音不正确的一项是( )。
(2分)A. 扎紧(zhā)B. 偏僻(pì)C. 誊写(ténɡ)D. 压抑(yì)3. 下列词语中加点字的读音与“钉扣子”中“钉”字的读音相同的一项是( )。
(2分)A. 门钉B. 钉窗户C. 图钉D. 钉锤4. 下列词语中，书写全部正确的一项是( )。
(2分)A. 燥声启迪B. 酷署心酸C. 鱼船领略D. 枕头磨灭5. 按顺序把汉字填入句中的横线上，正确的一项是( )(2分)我有个慈祥的母亲，她常常鼓______我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严______的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。
”……我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。
在爱的______量的鼓舞下，我一定会再接再______，努力前行。
A. 厉力历励B. 励厉力历C. 励厉力厉D. 厉历力励6. 按要求完成练习。
(5分)(1)“孝”字的部首是________，第六笔是________。
(2分)(2)“脊”字的部首是________。
下列句子中的“脊梁”的意思与其他三项不同的是( )(3分)A. 一想到这件可怕的事情，我的脊梁就直冒冷气。
B. 中华民族有不屈的脊梁。
部编版五年级语文上册期末读写素养检测卷(广东佛山南海区大沥镇2021秋真卷)
大沥镇2021——2022学年度第一学期读写素养检测五年级语文（说明：1.时间为90分钟。
2.卷面分为100分）一、阅读积累（20分）1.填空题。
（10分）（1）小明最爱旅游：阳春三月，江南风景秀丽，到处桃红柳绿，莺歌燕舞，他赞叹眼前美景正如杜牧笔下的“，”；夏天，他回到乡下老家，看着稻田一片碧绿，乡间阵阵蛙鸣，不由得吟诵起辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的句子：“，”；站在黄河之畔，看见蜿蜒奔流、浊浪滔天的黄河，不禁想起了刘禹锡的诗句：“，”；来到悬崖绝壁的狼牙山下，他耳边响起了“狼牙山五壮士”跳下山崖时惊天动地的口号，被壮士们这种“，”（三国时曹植的诗句）的精神深深感动。
（2）“天涯共此时”是中央电视台海外频道一个特色栏目，这个栏目名称出自唐代诗人张九龄的古诗《望月怀远》，它的前一句是：“”。
（3）古人科举考试第一名叫状元，第二名叫，第三名叫探花。
2. 选择题。
(10分）（1）“铜琶铁板,大江东去”说的是诗人（）。
A.范仲淹B.李白C.苏东坡D.黄庭坚（2）关于琴棋书画,下列说法不正确的是( )。
A.米芾的山水画自成一家。
B.东晋书法家王献之被称为“书圣”。
C.围棋在我国古代称为“弈”。
D.“高山流水”讲的是琴师俞伯牙和樵夫钟子期的故事。
（3）下列诗句描写的情景与季节对应错误的一组是（）。
A.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
——春B.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
——夏C.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
——秋D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开——冬（4）成语"七月流火"出自《诗经》，它是用来形容（）。
A.炎炎夏日B.夏去秋来C.春去夏来D.秋去冬来（5）“月送花香浮小院”是一副对联的上联，下联中最好的一句是（）A.绿叶红花映山前B.风摇竹影映幽斋C.梦随春风到天明D.风吹萤火到满园二、阅读理解（30分）（一）材料一随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。
我们足不出户，便可买到心仪的商品。
部编版五年级语文上册第一单元语文素养测试卷（含答案）
部编版五年级语文上册第一单元语文素养测试卷（含答案）第一单元语文素养测评（时间：90分钟分数：100分）第一部分基础知识积累与巩固运用（39分）一、读句子，根据拼音写词语。
（5分）1.热心肠的妈妈fēn fù（）我给邻居pó po（）送一些她刚刚做好的ɡāo bǐnɡ（）。
2.山雀欣赏着bái hè（）在湖水中的倒影，ài mù（）不已。
二、用“”画出下面句子中加点字的正确读音。
（4分）1.我收集的材料散．（sǎn sàn）失了，散．（sǎn sàn）文没法写了。
2.小山在扒．（pá bā）草时看见一只兔子在扒．（pá bā）土做窝。
三、选出下面句子中加点词语的正确解释。
（填序号）（8分）便宜：①价钱低。
②不应得的利益。
1.花生的价钱便宜．．，谁都可以买来吃。
（）2.做人要坦荡、大方，不能总想着占小便宜．．。
（）欣赏：①享受美好的事物，领略其中的情趣。
②认为好；喜欢。
3.他很欣赏．．这个建筑的独特风格。
（）4.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏．．。
（）四、用恰当的词语替换下面句子中的加点词，不改变句意。
（6分）1.它孤独．．（）地站立于小树的绝顶。
2.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．（）。
3.我把珍珠鸟放在一个简易．．（）的竹条编成的笼子里。
五、按要求写句子。
（16分）1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
（改为肯定句）2.那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
（缩写句子）3.父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为转述句）4.这位作家受到大家的热情欢迎。
（修改病句）第二部分语言综合运用与文化传承（10分）六、根据意思选填成语。
（6分）天涯海角不毛之地天壤之别一字千金无米之炊一日三秋最遥远的地方——（）最悬殊的区别——（）最昂贵的稿费——（）最荒凉的地方——（）最短的季节——（）最难做的饭——（）七、语言运用。
部编版语文小学五年级上册第三单元素养达标测试卷(含答案)
第三单元素养达标测试卷(分数：100分时间：90分钟)一、基础积累。
(44分)1．读拼音，写词语。
(8分)(1)从前有个放牛娃叫niú láng（），他diē niáng（）死得早，哥哥sǎo zi（）待他非常刻薄，分家只分给他yí liàng （）破车和一头老牛，他也毫无怨言。
(2)我们不能对父母说huǎng huà（），也不能忘了他们的dīng zhǔ（），如果一个人偷偷去河边yóu yǒng（），出了事故将会hòu huǐ（）一生。
2．给下列加点词选择正确的词义填在括号里。
(3分)好歹：A.好坏。
B．危险。
C．不问条件好坏，将就地。
D．不管怎样；无论如何。
(1)他要有个好歹．．，孩子们该怎么办？( )(2)你要知道好歹．．，赶紧离开这儿。
( )(3)时间太晚了，你好歹．．吃点儿再走吧！( )3．把下列画线的句子用成语代替。
(3分)(1)海力布把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都依照事情本来的过程和情形照实说了。
( )(2)分家后，牛郎跟老牛互相依靠过活，谁也离不开谁。
( )(3)冬天到了，大风刮得像发怒一样号叫，雪花纷纷飘落下来，大地马上变得一片白茫茫。
( )4．选择合适的词语填空。
(3分)坚定镇定安定(1)海力布( )地解释着让大家搬走的原因。
(2)洪水过后重建家园，人们又过上了( )幸福的生活。
(3)在困难面前，只有( )自己的信念，才能取得最后的成功。
5．选择正确的答案，将序号填在括号里。
(8分)(1)下列加点字注音有误的一项是()A.挨．近(āi)恳．切(kěn)筛．选(shāi)说谎．(huǎng)B．瞌．睡(kē) 拘．束(jū) 嫂．子(sǎo) 拗．不过(liù)C．牺．牲(xī) 好歹．(dǎi) 车辆．(liàng) 结婚．(hūn)D．偎．依(wēi) 泰．山(tài) 宝库．(kù) 珍．宝(zhēn)(2)下列句子中加点词语使用恰当的一项是()A.老龙王对海力布十分感动．．，要重谢他。
部编版五年级语文上册第八单元综合素质评价 附答案
部编版五年级语文上册第八单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分第4部分总分得分第1部分识字与写字(28分)1. 读拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
(8 分)jiù fù fán suǒ zhì pǔ huāng tangshù shuō fǎng wèn jīn jīn yǒu wèi2. 根据“传”的常用解释，填空。
(4 分)(1)徐悲鸿画的骏马真是传．神啊！读音________，意思________(填序号)。
(2) 《水浒传．》是中国的四大名著之一。
读音________，意思________(填序号)。
3. 按要求填空。
(4 分)(1) “皆”字的第一笔是 ( )，“舅”字的第三笔是 ( )。
(2) “窥”字的读音是( )，部首是( )，除部首外还有( )画，我能组词( )。
4. 阅读下面的文字，完成(1)(2)题。
(4 分)爸爸去外地出差．了，所以这次考试我没有认真复习，成绩差．强人意。
妈妈拿起桌子上的试卷．，煞．费苦心地对我说：“做学问不可以( )，这样笼统学习是不能把问题看明白的。
读书切忌( )，不懂的地方要多问老师，多查资料，深入研究，否则只能是( )，不能精通。
”(1)文中加点字的字音，正确的一项是( )。
(2 分)A. chāi chà juàn shāB. chāi chà juàn shàC. chāi chā juàn shàD. chāi chā juàn shā(2)［疑难］把下面的词语依次填入括号中，使句子通顺。
(填序号，2 分)A. 一知半解B. 不求甚解C. 囫囵吞枣5. 下列加点字词的解释，有误的一项是( )(2 分)A. 敏．(敏捷)而好学。
B. 却只漫浪．．诵读(随意)。
部编版语文五年级上册第6单元核心素养教案(表格版)
单元名称 第 六 单 元
“舐犊情深”
一、单元教材分析 本单元以“舐犊情深”为主题，编排了精读课文《慈母情深》 《父爱之舟》
和略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。这些课文有的写了无私的母爱 有的写了深沉的父爱，还有的写了父母对孩子不同的爱的方式，展现了父母与孩 子之间的点点滴滴，字里行间蕴含着真挚的情感，能引起读者的共鸣和思考。
本单元的语文要素是“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”。本单元 的课文对故事中的场景、人物言行举止中的细节都有具体的描述，学生通过品读 交流印象深刻的场景、细节，可以更深人地把握内容，更细致地体会蕴含在其中 的人物情感。 《慈母情深》要求学生边读边想象描写的场景、细节，体会字里行 间蕴含的母爱； 《父爱之舟》让学生说出作者梦中出现的难忘的场景，体会深切 的父爱；语文园地“词句段运用”的第二题要求学生在体会情感的基础上进一步 了解场景描写的作用。
(3)对比阅读感受 (4)再自由读，指名读 (5)分角色读对话
3.自由练读后，比赛朗读。
3.感受母爱的无私。 ①小声读片段，想一想：你从中读出了
什么?
②关键词理解： “揉得皱皱的、龟裂、
塞”等词语有什么作用?为什么?
活动意图：抓住动词来理解重点语句也是一种学习的好方法。母接受，从中能感
④审美创造：通过反复品读场景和细节描写的重点句段，体会平凡生活中不寻常 的“爱”,结合生活实际感受母亲对孩子的爱，字里行间蕴含着真挚的情感，能 引起读者的共鸣和思考。
思政元素：感受父母的爱，体会平凡生活中不寻常的“爱”,并会用恰当的语言
表达自己的看法和感受，能引起读者的共鸣和思考。 2.学习重点难点： 重 点 ：读懂课文，理解描写母亲的外貌、语言和动作的重点语句与段落。
部编版语文五年级上册第五、六单元素养测评试卷及答案
第五单元语文素养测评（时间：90分钟分数：100分）第一部分基础知识积累与巩固运用（39分）一、读句子，根据拼音写词语。
（5分）1.今年这个dì qū（）的liánɡ shi（）获得了大丰收。
2.经过一番zhì liáo（），这只小sōnɡ shǔ（）恢复了健康。
它línɡ l ónɡ（）的面庞似乎带了笑一样。
二、加偏旁组成新字，再组词。
（12分）+ （）（）+ （）（）Array Array夹直+ （）（）+ （）（）三、选词填空。
（8分）1.松鼠的爪子十分（）。
2.齿鲸用（）的牙齿咬住大鱼，很快就将它吃掉了。
3.经过很长很长的年代，鲸逐渐（）了海洋的生活。
4.过去的经验未必（）当前的情况。
四、写出下面的句子所运用的说明方法。
（6分）1.齿鲸主要吃大鱼和海兽。
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
（）（）2.这座天桥成弧形，就像虹。
（）五、给下面的句子换个说法，不改变句意。
（8分）1.太阳离我们这么远，箭哪能射得到呢？2.松鼠是一种漂亮的小动物。
第二部分语言综合运用与文化传承（10分）六、看数字猜成语。
（6分）33 22（）12345609（）1256789（）5 10（）1+2+3（）333 555（）七、根据情境写话。
（4分）某校运动会长跑比赛场上，老师勉励运动员。
比赛开始前：“”比赛中途处于领先位置时：“”比赛中途处于落后位置时：“”比赛结束取得好名次时：“”第三部分阅读理解与写作实践（51分）八、阅读短文，回答问题。
（21分）燕子善飞，妇孺皆知。
①其飞行速度每小时可达120千米，堪称鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。
燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够倏忽间来个180度的大转弯，或者翼不掠，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
部编版小学语文五年级上册期末素养测评卷(及答案)
部编版小学语文五年级上册期末素养测评卷一、积累与运用1．看拼音写汉字。
fēn fùlǎn duòyǐn bìxiāo huǐ（）（）（）（）fán suǒjǐ bèi píng héng jiàng lín （）（）（）（）2．给下划线字选择正确的读音。
悄然(qiǎo qiāo) 间隔( jiàn jiān ) 潜能(qiǎn qián )教诲(huǐ huì) 削弱(xuē xiāo) 红晕(yùn yūn) 3．把下面的词语补充完整，并根据意思写成语。
（）（）有序应（）不（）内（）外（）（）高（）烈（）可（）量兵（）马（）⑴这次疫情的暴发，给世界各地经济发展带来了（）的损失。
⑵在全国人民的共同努力下，抗疫工作进行得（）。
4．下列句子运用了什么说明方法。
A ．打比方B ．举例子C ．作比较D ．列数字（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远。
（）（2）地球在群星闪耀的宇宙中，就像一叶扁舟。
（）（3）鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
（）5．按要求写句子。
（1）书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
(仿写)书籍好比，它能（2）我们要正确运用和理解所学过的成语。
(修改病句)（3）圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
(改为反问句)（4）读句子，照例子把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：左右为难一一大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
心旷神怡——（5）照样子，根据下列词语的不同意思写句子。
例：姿态：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态．．。
(姿势；样子)大家以全新的姿态．．迎接信念的到来。
(态度；气度)便宜：①(价钱低)②(不应得的利益)6．按要求完成填空。
（1）“问渠那得清如许？。
”我们只有不断地学习，不断地积累知识，才能取得更大的成就。
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选择一种你了解并感兴趣的一种事物介绍给别人。
写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物。然后借助教材的提示，把这种事物介绍清楚。
第六单元
舐犊情深
◎注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
◎用恰当的语言表达自己的看法和感受。
（我想对您说）
把自己平时想说给爸爸、妈妈的话写下来。借助提示，把要说的话一一列出来，从中选几个最想说的写成一封信，用恰当的语言表达出自己的看法和感受，让他们感受到你的爱，理解和接受你的看法，接纳你的建议。写好以后发给他们。
部编版语文五年级上册 语文素养
单元
人文主题
语文要素
习作表达的主要要求
阅读要素
习作要素和习作话题
第一单元万物有灵
◎初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
◎写一种事物表达自己的感情。
（我的心爱之物）
借助教材提示的问题，学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。
第二单元策略单元
提高阅读速度
（推荐一本书）
借助提示，把读过的好书，像介绍自己的好朋友一样推荐给同学。推荐理由可以只写一点，也可以写几点，注意要分段写，把重要的理由写具体。
◎学习提高阅读速度的方法。
◎结合具体事例写出人物特点。
（漫画老师）
选一位老师，先想一想这位可爱的老师有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。
第三单元民间故事
◎了解课文内容，创造性地复述故事。
◎提取主要信息，缩写故事。
（缩写故事）
学习教材，把课文所写成一个简短的故事，或者选择其他民间故事进行缩写。
第七单元自然之趣
◎初步体会课文中静态描写和动态描写。
◎学习描写景物的变化。
（即景）
观察一处自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据这个观察对象，把题目补充完整。要按一定的顺序描写景物；注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。
第八单元读书明智
◎根据要求梳理信息，把握内容要点。
◎根据表达需要，分段表述，突出重点。
第四单元爱国情怀
◎结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。
◎学习列提纲，分段叙述。
（二十年后的家乡）
列一个提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。按照自己编写的提纲，分段叙述，把重点部分写具体。
第五单元
习作单元
说明性
文章
◎阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
◎搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。