第一讲 化学实验基础
高一化学 第1课化学实验基本方法
B.②④⑤
C.①④⑥
D.④⑥
例题2.
课堂习题
例题3.
例题4. 下列有关实验用品的使用或操作的叙述中， 正确的是（ ） A.用紫色石蕊试纸检验溶液的酸性 B. 块状药品应用药勺取 C. 配制稀硫酸时，先向烧杯中注入浓硫酸，再加 水稀释 D. 向燃着的酒精灯中加酒精
（四）废弃物的处理
有害气体 点燃：CO
第一节 化学实验基本方法
生活生产中的不幸事故
❖ 煤气泄漏爆炸-图1 ❖ 煤矿瓦斯爆炸-图2来自图1 图2一、化学实验安全
（一）遵守实验室规则
1.进实验室前，应先预习实验，明确实验目的、 原理和方法，严禁不预习进入实验室。 2.进实验室后，应先检查实验用品是否齐全。
3.实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程， 操作规范，观察细致，认真作好实验记录，不 得大声喧哗。
4.实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实验台。 5.有意外事故，应及时向老师报告。
（二）了解安全举措
1、被火烫伤应该先冷敷，再涂烫伤药膏，严重须就医。 2、眼睛的化学灼伤，应立即用大量 清水冲洗，边洗边 眨眼睛。若为碱液，再用20%硼酸洗涤，酸灼伤用 3%NaHCO3淋洗。 3、酸液粘在皮肤或衣物上应立即用大量水冲洗， 再用3%~5%NaHCO3冲洗。（但浓硫酸除外） 4、浓碱沾在皮肤上，宜用 大量水冲洗 ， 再 涂上硼酸溶液 。 5、酒精失火应迅速用 湿抹布扑盖 ，钠、磷失火用沙土 扑盖。 6、因电失火应先 切断电源 ，再实施救火。
d.用灯帽盖灭火焰，不允许用嘴吹灭。 （否则：可能将火焰沿着灯颈压入灯内， 引起着火爆炸）
请写出下列仪器的名称
试管
烧杯
锥形瓶
长颈漏斗
漏斗
圆底烧瓶
平底烧瓶
第1讲 化学实验基础
栏目 导引
第一部分· 第一部分· 专题一 基本概念 专题五 化学实验
变式训练3 (2011年北京海淀区高三模拟)以下 除去杂质的方法正确的是( )
物质(杂质) A B C D Cl2(HCl) C2H4(SO2) 氢氧化铁胶体 (FeCl3) SiO2(CaCO3) 除杂方法 将气体通过盛有氢氧化钠 溶液的洗气瓶 将气体通过盛有高锰酸钾 溶液的洗气瓶 将混合物直接过滤 加入盐酸后过滤
名称
钠、钾
NaOH、 KOH等
Na2SiO3
浓HNO3、 AgNO3、氯 水、溴水等
保存方法 贮存在煤油里(锂封存 易与氧气或水起反应 于石蜡中) 易潮解、易与CO2反 密封保存；试剂瓶用 应；能腐蚀玻璃 橡胶塞 具有黏性，使玻璃瓶 试剂瓶用橡胶塞 塞不易打开 见光、受热易分解 保存在棕色瓶中，并 置于冷暗处存放
直到容量瓶中液面接近刻度线下1～2 cm处时， 再改用胶头滴管滴加，B错；电解饱和食盐水 制H2和Cl2，Cu不能作阳极，C错；高温煅烧石 灰石时，不能用酒精灯加热，应用酒精喷灯，
故D也不正确。
【答案】 A
栏目 导引
第一部分· 第一部分· 专题一 基本概念 专题五 化学实验
变式训练1 (2011年河北衡水统考)下列装置或 实验操作正确的是( )
特点
栏目 导引
第一部分· 第一部分· 专题一 基本概念 专题五 化学实验
名称 氨水、浓盐 酸、浓硝酸 浓硫酸、过 氧化钠 氢氟酸 苯、酒精、 汽油等有机 溶剂
特点 易挥发 易吸水或CO2
保存方法 密封置于冷暗处 密封保存
能跟二氧化硅反应而 保存在塑料瓶或铅皿 腐蚀玻璃，有剧毒 中 易燃、易挥发 密封置于暗、冷处， 不可与氧化剂混合贮 存，严禁火种
高一化学讲义
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法一．化学实验安全1．遵守实验室规则。
2. 了解安全措施。
（1）做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理（吸收或点燃等）。
进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。
（2）烫伤宜找医生处理。
（3）浓酸沾在皮肤上，用水冲净然后用稀NaHCO3溶液淋洗，然后请医生处理。
（4）浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。
浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。
浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。
（5）钠、磷等失火宜用沙土扑盖。
（6）酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。
3．掌握正确的操作方法。
例如，掌握仪器和药品的使用、加热方法、气体收集方法等。
二．混合物的分离和提纯1．过滤和蒸发实验1—1 粗盐的提纯注意事项：（1）一贴，二低，三靠。
（2）蒸馏过程中用玻璃棒搅拌，防止液滴飞溅。
2．蒸馏和萃取3．（1）蒸馏原理：利用沸点的不同，除去难挥发或不挥发的杂质。
实验1---3 从自来水制取蒸馏水仪器：温度计，蒸馏烧瓶，石棉网，铁架台，酒精灯，冷凝管，牛角管，锥形瓶。
操作：连接好装置，通入冷凝水，开始加热。
弃去开始蒸馏出的部分液体,用锥形瓶收集约10mL液体,停止加热。
现象：随着加热,烧瓶中水温升高至100度后沸腾,锥形瓶中收集到蒸馏水。
注意事项：①温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口处。
②蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片-----防液体暴沸。
③冷凝管中冷却水从下口进，上口出。
④先打开冷凝水，再加热。
⑤溶液不可蒸干。
(2)萃取原理：用一种溶把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来。
仪器：分液漏斗, 烧杯步骤：①检验分液漏斗是否漏水。
②量取10mL碘的饱和溶液倒入分液漏斗, 注入4mLCCl4,盖好瓶塞。
③用右手压住分液漏斗口部, 左手握住活塞部分, 把分液漏斗倒转过来用力振荡。
④将分液漏斗放在铁架台上,静置。
基础化学实验
第一讲基础化学实验（一）粗盐提纯物质的提纯——通过适当的方法把混合物中的杂质除去，以得到纯净物质。
1.1 除去粗盐中不溶性杂质（泥沙等）：（1）过滤：用于不溶性固体与液体的分离。
（一贴、二低、三靠）（2）蒸发：用于可溶性固体与液体的分离。
（注意蒸发操作中的安全问题）（3）结晶：利用不同物质的溶解度不同或溶解度变化不同，分离不同的可溶性固体混合物的方法。
1.2 “蒸发一般是用加热的方法，使溶剂不断挥发的过程。
”“粗盐提纯”实验涉及的基本操作依次有、__ ；四项操作从始到终都要使用的仪器是，其作用按序为、、；为保证提纯精盐，过滤后要使澄清的滤液进行蒸发，具体操作表述为：。
【思考】经过上述操作进行粗盐提纯后得到的精盐中是否还含有其它杂质？应如何除去？1.3 粗盐水溶液中的可溶性离子有：Ca2+Mg2+SO42-Cl-Na+其中哪些是杂质____________________________分别用哪些试剂除杂并写出反应方程式：杂质加入的除杂试剂反应方程式由于除杂试剂是过量的，思考除去杂质的顺序：二、常见阳、阴离子的鉴别常见离子所用试剂现象H+ 紫色石蕊试液变红OH-无色酚酞变红Na+焰色反应火焰呈黄色K+焰色反应透过蓝色钴玻璃观察，火焰呈紫色NH4+ NaOH溶液，加热，红色石蕊试纸生成有刺激性气味的气体，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝Cl-AgNO3溶液和稀HNO3 生成白色且不溶于稀硝酸的沉淀SO42-盐酸和BaCl2溶液生成白色且不溶于稀硝酸的沉淀[CO32- 盐酸和澄清石灰水生成无色气体，能使澄清石灰水变浑浊【巩固练习】※粗盐提纯※1.为了除去粗盐中的Ca2＋，Mg2＋，SO42-及泥沙，得到纯净的NaCl，可将粗盐溶于水，然后在下列操作中选取必要的步骤和正确的操作顺序：①过滤；②加过量NaOH溶液；③加适量盐酸；④加过量Na2CO3溶液；⑤加过量BaCl2溶液（）A．④②⑤①③B．④①②⑤③C．②⑤④①③D．①④②⑤③2.在实验室里将粗盐制成精盐，主要操作步骤之一是蒸发，在加热蒸发溶剂的过程中，还要进行的动手操作是（作具体、完整地明），这样做的主要目的是；熄灭酒精灯停止加热的根据是（填写代号）。
第一节 化学实验基础
(2)液体的溶解
一般先用量筒分别量取一定量的溶质和溶剂，然后先后倒入烧杯里搅拌而溶解。但对于浓 H2SO4的溶解，一定要将浓H2SO4沿着器壁或玻璃棒缓缓倒入水中，并且边倒边搅拌。 (3)气体的溶解 气体溶解的原则：一要考虑充分吸收，二要考虑防止倒吸。对溶解度较小的气体，如Cl2、 H2S、CO2，可用图A所示装置溶解吸收；对极易溶于水的气体，如NH3、HCl，可用图B所 示装置溶解吸收。
A B C
(2)下列各实验中，都要用到玻璃棒，请在该实验的横线上注明玻璃棒的作用： ①过滤________________________________________________________； ②稀释浓硫酸__________________________________________________；
3．用托盘天平称量物质的质量，可以精确到0.1_g。称量时砝码放在右盘，药品放在左盘。 称量干燥的固体药品应放在纸上称量。易潮解、有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称 量。
二、化学实验基本操作 1．药品的取用
2．玻璃仪器的洗涤 (1)洗净标准 玻璃内壁附着均匀的水膜，既不聚成水滴，也不成股流下。 (2)常见附着物的情况 不易用水清洗的物质，根据其性质选不同的洗涤剂将其溶解，然后再用水洗。例如：
4．很多实验中都要用到温度计和玻璃棒，请按要求填空： (1)A～C是中学化学实验中常见的几种温度计装置示意图。请从①～⑥中选出必须使用温 度计的实验，把编号填入最适宜的装置图下的空格中。 ①酒精和浓硫酸混合加热制乙烯
②苯和溴的取代反应
③石油分馏装置 ④浓盐酸和二氧化锰混合加热制氯气 ⑤测定硝酸钾在水中的溶解度 ⑥测定中和热
初三化学第1讲化学实验基础
课题物质的变化与性质、化学实验基础课次第1次授课教师上课学生应到人，实到人，请假人，旷课人教学形式课室上课日期和时段学生签名一、教学温故：为什么学化学、化学的起源二、新知导航：研习点1 物质的变化和性质表1-1 物理变化与化学变化的区别和联系物理变化化学变化概念没有新物质生成的变化变化时生成了新物质的变化本质区别宏观：没有新物质生成微观：若是由分子构成物质，分子不发生变化，只是分子间的间隔、分子运动速度的大小变了宏观：有新物质生成微观：分于本身发生了变化，变成了新分子外观特征物质的状态、形状等发生了变化常伴随发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等举例水的三态变化、汽油挥发镁条燃烧、碱式碳酸铜受热分解区分依据有没有新的物质生成联系在物理变化中，一般不会发生化学变化，但在化学变化中，一定同时发生物理变化。
物理变化与化学变化都只是物质变化的一种类型。
物理变化通常指物质仅改变其物理性质(如密度、溶解性、电导率等等)而不改变其粒子的化学组成和化学性质的变化。
化学变化则指物质的化学组成、化学性质、特征均发生改变的变化。
物理变化的外观表现通常表现为物体形状的改变、物质的三态变化、物质溶解、结晶等现象。
但是，判断物理变化的根本标准是没有新物质生成。
化学变化的外观表现通常伴有发光、放热、变色、沉淀等现象，但是有些化学变化是没有现象的，例如有些酸碱的反应。
因此，判断化学变化的标准不能只从外观现象上判断，根本标准是有新物质生成。
【规律记忆】常见的物理变化有：①物体形状的改变，例如：玻璃破碎、把木头做成课桌等；②物质的三态变化，例如：蜡烛熔化、水结冰、碘升华等；③物质溶解、结晶，例如：蔗糖溶解于水。
常见的化学变化有：①燃烧，例如：纸张燃烧、煤炭燃烧等；②金属生锈，例如：铁生锈、铜生锈等；③食品腐败，例如：肉变质等； ④酿造，例如：酿酒、酿造酱油等； ⑤其他，例如：没有任何现象的化学变化。
物理性质与化学性质的比较物理性质化学性质概念物质不需要发生化学变化就能表现 出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质 实质物质的分子组成结构不变，没有改 变所呈现的性质物质的分子组成结构改变，所呈现的 性质也随之改变性质 内容 颜色、状态、气味、熔点、沸点、 硬度、密度、溶解性、导电性、 导热性等一般指物质与H 2、O 2、金属、非金属、 氧化物、酸、碱、盐等能否发生反应及 热稳定性【例题1】阅读下列信息：铝是一种银白色的金属，具有金属光泽，质地较软，很容易制成薄片；铝的密度较小(2.7 g/m 3)，有良好的导电性和传热性；铝在空气中容易与氧气作用，生成致密的保护层——氧化铝；铝与稀盐酸反应产生氢气。
高中化学必修一第一章第1讲 化学实验基础知识和技能 (共53张PPT)
化学实验基础知识和技能
考纲要求
1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使
用方法。
2.掌握化学实验的基本操作，能识别药品安
全使用标志。
3.了解实验室一般事故的预防和处理方法。
考点一 常用化学仪器的识别与使用
1.可加热的仪器 试管 1/3 向下 蒸发皿 2/3 玻璃棒
知识梳理 坩埚
蒸发或浓缩溶液
配制一定物质的量浓度的溶液 量取一定体积的液体 精确度：0.1ml
3.其它常用仪器 球形干燥管
CaCl2 具支干燥管 碱石灰
直形冷凝管一般用于蒸馏或分馏时冷凝
球形冷凝管通常用于回流
深度思考 2.有下列几种常见仪器：①分液漏斗 ②漏斗 ③酸式滴定管 ④容量瓶 ⑤碱式滴定管 ⑥球形冷凝管 思考回答下列几个问题： ①③④⑤ (1)使用前必须检查是否漏水的是__________ (填序号)。
题组一 常用仪器的识别及使用
解题探究 )
1.下列有关仪器用途的说法中正确的是 ( A.试管、烧杯均可用于给液体、固体加热 器有坩埚、酒精灯、玻璃棒、 泥三角 粗 盐 提 纯 铁圈或 三脚架 B.使食盐水中NaCl晶体析出时，常用到的仪
×
×
玻璃棒 蒸发皿 酒精灯
∨ C.区别NaCl、Na2SO4时常用到胶头滴管、试管
实验步棸： 一磨；四称；两热、一算
（1）研磨：研钵中研细硫酸铜晶体 （防迸溅） （2）称量：干燥洁净瓷坩埚质量（Wg） （3）再称：瓷坩埚+硫酸铜晶体质量（W1g） （4）加热：蓝色晶体变为白色粉末， 放入干燥 器中冷却 （5）再称：瓷坩埚+硫酸铜粉末质量（W2g） （6）再加热：重复（4） （7）再称重：两次误差≤0.1g （8）计算：
化学实验基础知识及技能
第 1 讲化学实验基础知识和技术考大纲求 1.认识化学实验是科学研究过程中的一种重要方法。
2.认识化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
3.掌握化学实验的基本操作，能辨别药品安全使用标记。
认识实验室一般事故的预防和办理方法。
4.掌握常有气体的实验室制法(包含所用试剂、反响原理、仪器和采集方法)。
考点一常用化学仪器的辨别与使用1．可加热的仪器2，蒸发浓缩(1)蒸发皿的使用方法：用于蒸发或浓缩溶液，加热时液体体积不超出其容积的3时要用玻璃棒不停搅拌，快蒸干时停止加热。
(2)坩埚的使用方法：用于灼烧固体物质，把坩埚放在三脚架上的泥三角上加热，取放坩埚必须使用坩埚钳，加热完的坩埚应放在石棉网上冷却。
(3)仪器④中 A 的名称为圆底烧瓶， B 的名称为蒸馏烧瓶。
使用方法： a.常用于组装有液体参与反响的反响器，此中 B 主要用于混淆液体的蒸馏和分馏； b.加热液体时，不可以超出其容积的 2。
3(4)仪器⑤为锥形瓶。
使用方法： a.可用于组装气体发生器； b.用于滴定操作； c.作蒸馏装置的接收器。
(5)仪器⑥为烧杯。
使用方法： a.可用于物质的溶解与稀释； b.用于称量拥有腐化性的固体药品； c.组装水浴加热装置。
2．常用的计量仪器(1)A 为量筒，用于量取必定体积的液体；精准度：0.1 mL 。
(2)B 为容量瓶，主要用于配制必定物质的量浓度的溶液。
①该仪器使用前需“查漏”；②不可以 (填“不可以”或“能”)将固体或浓溶液直接在该仪器中溶解或稀释。
(3)C 为酸式滴定管。
①使用前需“查漏”；②“0”刻度在上方；③不行盛装碱性溶液；④精准度：0.01 mL 。
(4)D 为碱式滴定管，用于盛装碱性溶液，不行盛装酸性和强氧化性液体(如： KMnO 4溶液 )。
(5)E 为托盘天平。
①称量前先调零点；②腐化性药品应放于烧杯内称量；③“左物右码”；④精准度：0.1 g。
(6)F 为温度计。
①测反响混淆液的温度时，温度计的水银球应插入混淆液中但不可以接触容器内壁；②测蒸气的温度时，水银球应在液面以上；③测馏分温度时，水银球应放在蒸馏烧瓶支管口处。
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内部习题--------第一讲：化学实验基础
1. 下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是 ( )
2.下列实验操作正确的是 ( )
3.
3. 下列初中常见实验操作中主要发生化学变化的是 ( )
4. 下列图示实验操作中，正确的是
( )
A B C D
5. 下图所示实验基本操作错误的是
( )
6. 下列有关实验操作或现象描述错误的是 ( )
A.用玻璃棒蘸取少量试液滴在湿润的pH 试纸上，与标准比色卡对照并读出试液的pH
B.用湿润的红色石蕊试纸检验氨气时，试纸变为蓝色
C.向蛋清溶液中滴几滴浓硝酸，微热，出现黄色
A ．熄灭酒精灯
B ．倾倒液体
C ．气体验满
D ．液体过滤
火柴熄灭
D.碘水滴在馒头片上，出现蓝色
7. 现配制溶质质量分数为5%的NaCl 溶液100g ，下列操作错误的图示是 ( )
8. 下列不能用来加热的仪器是( )
A ．蒸发皿
B ．试管
C ．集气瓶
D ．燃烧匙
9. 关于玻璃棒在实验中的作用，下列叙述错误的是（ ）
A ．固体溶解时搅拌可以加速溶解
B ．过滤时搅拌可以加快过滤速度
C ．测溶液pH 时用它蘸取少量溶掖
D ．蒸发液体时搅拌可防止局部过热
10. 用一种试剂鉴别出硝酸铜溶液，硫酸钠溶液和盐酸。
下列可选用的试剂是( )
A ．铁粉
B ．硝酸银溶液
C ．紫色石蕊溶液
D ．酚酞试液
11. 下列实验设计方案中可行的是（ ）
A. 用过滤的方法分离NaCl 与NaNO 3的混合物
B. 向某无色未知溶液中加入BaCl 2溶液，证明存在SO 42-
C. 将H 2、O 2混合气体通过盛有灼热氧化铜的试管，以除去氢气
D. 用稀盐酸除去混在铜粉中的少量镁粉和铝粉
12. 为了除去粗盐中的CaCl 2、MgSO 4及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列5项操作：
①过滤 ②加过量的NaOH 溶液 ③加适量的盐酸 ④加过量的Na 2CO 3 ⑤加过量的BaCl 2溶液。
正确的操作顺序是（ ）
A. ②⑤④①③
B.④①②⑤③
C.①④②⑤③
D.⑤②④①③
13. 用下列序号填空： ( )
①烧杯 ②试管 ③胶头滴管 ④燃烧匙 ⑤蒸发 ⑥过滤 ⑦搅拌 ⑧量取，能直接加热的玻璃仪器 ；吸取或滴加少量液体的仪器 ；由食盐水制得食盐晶体的操作 ；取用6.8mL 某溶液的操作 。
14. 下图是小梅配制100g 溶质质量分数为12％的NaCl 溶液的实验操作示意图：
溶液装瓶贴签 D
量取蒸馏水 B 取用氯化钠固体
A
氯化钠溶解 C
(1)上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和_______________。
(2)指出图中的一处错误操作______________________________________________。
(3)配制时应选择________mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水。
(4)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序___________________。
15.右图是制取某种气体的装置图。
（1）应选用下列组物质为原料（）
A、锌和浓硫酸
B、锌和稀硫酸
C、石灰石和稀盐酸
D、大理石和硫酸
（2）证明集气瓶中该气体集满的方法是
（3）从以下干燥剂中选取可以干燥该气体的干燥剂是，选用的理由是。
Ａ、固体烧碱，B、碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体混合物），C、浓硫酸
16. 实验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四
瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究。
(1)小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种
无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的
猜想可能是①；②；……。
（3）小华想用右上图给定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体，则气体由（填a或b）端进入。
（4）小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后，固体发生了变化，但无气泡放出。
同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等
方面进行了大胆的猜想：
猜想一：；
猜想二：；
猜想三：；
答案
1.C
2.D
3.A
4.B
5.D
6.A
7.A
8.C
9.B 10.A 11.D 12.A
13.②③⑤⑧
14. (1)玻璃棒；(2)装置②中氯化钠与砝码的位置颠倒了；(3)100；(4)④②①⑤③
15. （1）C;（2）蒋燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明二氧化碳气体已收集满；
若没有熄灭，则说明没有收集满（方法二：将润的蓝色石蕊试纸接近集气瓶口，若试纸变红，则说明二氧化碳气体已收集满；若没有变色，则说明没有收集满。
）（3）C
（4）猜想一：金属与盐溶液发生置换反应；
猜想二：金属氧化物与酸溶液反应；
猜想三：碱与酸溶液发生复分解反应；。