写作基本思路指导方法
七种作文构思法和基本思路
七种作文构思法和基本思路《七种作文构思法和基本思路》四川话版：各位同学，写作文是不是觉得脑壳痛？莫慌，我给你们摆一哈七种作文构思法，保证你们下笔如有神。
1. 故事法开头就讲一个故事，引起读者的好奇心。
比如：“从前有个娃儿，他特别爱吃辣……” 这样的故事开头，读者就想知道后面发生了啥子。
2. 疑问法用一个问题开头，激发读者的思考。
比如：“为啥子四川人那么爱吃火锅？” 这种问题，直接就勾起了读者的好奇心。
3. 对比法把两个相反或者相对的概念拿来对比，让文章更有深度。
比如：“成都的悠闲与上海的快节奏，哪个更适合生活？”4. 引用法引用名人名言或者古诗文，增加文章的文采。
比如：“古人说得好，‘少壮不努力，老大徒伤悲’，我们年轻时候不努力，老了就只有后悔。
”5. 描述法用生动的语言描述一个场景或者人物，让读者仿佛身临其境。
比如：“那个老茶馆头，烟雾缭绕，老爷爷们围坐一桌，摆龙门阵。
”6. 列举法把要写的内容分成几个点，一点一点地列举出来。
比如：“四川的小吃有三大特色：一是辣，二是鲜，三是香。
”7. 反转法开头给出一个意想不到的转折，让读者惊讶。
比如：“你以为四川人天天都吃火锅？其实我们也有不吃辣的时候。
”写作文，关键是要有自己的思路，不要拘泥于一种方法。
这七种构思法，你们可以根据自己的喜好和作文要求灵活运用。
记住，写作文就像是煮火锅，要慢慢熬，火候到了，味道自然就出来了。
加油哦，同学们！。
语文教学中的写作思路指导
语文教学中的写作思路指导提要：写作是语文教学的重要内容之一，它既是学生语言表达和思维能力的培养过程，也是展示学生文化素养、思想品质的方式。
为了更好地指导学生的写作实践，教师应该引导学生形成正确的写作思路。
本文将从写作前的准备、写作中的整体结构和写作后的反思三个方面探讨如何在语文教学中进行写作思路的指导。
一、写作前的准备在开始写作之前，学生首先需要做好准备工作。
这包括明确写作任务、收集素材和构思文章结构。
1. 明确写作任务：学生应该明确写作的主题和要求，确保自己理解任务的内容和目的。
可以通过解读写作题目、讨论或者教师的解释来帮助学生明确任务。
2. 收集素材：学生在写作之前可以进行素材的收集，可以通过查找相关的书籍、资料、互联网或者采访等方式，积累丰富的思考素材，为写作提供有力支撑。
3. 构思文章结构：学生应该有清晰的写作思路和整体结构。
可以通过制定写作提纲、进行头脑风暴或者以图表的形式将要表达的内容组织起来。
确保自己的文章有条理，层次分明。
二、写作中的整体结构在写作过程中，学生应该注意文章的整体结构和内部逻辑。
一个良好的文章结构能够使读者更好地理解文章的内容和思想。
1. 引入部分：引起读者兴趣，明确文章的主题。
可以通过提出问题、引用名言、讲述故事等方式来吸引读者的注意力。
2. 主体部分：围绕主题展开自己的观点和论证。
可以采用对比、举例、引用数据等方式来支持自己的观点，并注意段落之间的过渡，保持文章的连贯性。
3. 结尾部分：对全文进行总结，强调文章的主题和观点，给读者一个深刻的印象。
可以通过总结观点、提出建议或者给出反思等方式来结束文章。
三、写作后的反思写作完成后，学生需要对自己的作品进行反思和检查，以便提高自己的写作能力。
1. 内容是否准确完整：检查自己的文章是否涵盖了写作任务的要求，是否有遗漏或者重复的情况。
2. 语言是否准确优美：检查语言表达是否准确、易懂，是否能够吸引读者的眼球。
可以通过修改措辞、增添修饰或者进行语法检查来提高文章的表达能力。
高中作文写作思路指导
高中作文写作思路指导作文是高中阶段重要的学习任务之一，而写作思路的建立对于撰写一篇优秀的作文至关重要。
以下是一些指导思路，帮助你在高中作文写作中找到正确的方向。
一、明确主题和目的在开始写作之前，你需要明确作文的主题和写作的目的。
主题是指作文所关注的核心话题，而目的则是你写作的意图或要传达的信息。
通过明确主题和目的，你可以有针对性地进行材料收集和思考，确保作文的连贯性和准确性。
二、收集和整理材料在明确了主题和目的之后，你需要收集与主题相关的材料，并对其进行整理。
可以通过阅读相关书籍、报纸、杂志、文献和网上资料等途径来获取材料。
在整理材料时，可以按照重要性或相关性进行分组，以便后续步骤的使用。
三、构建思维导图思维导图是一种将观点、论据和论点等信息以图形化方式展示的方法，有助于整理和梳理思维。
可以利用思维导图将你所收集的材料和自己的思考整理出来，形成逻辑清晰的结构，为后续的写作提供指引。
四、确定篇章结构在写作过程中，明确篇章结构是十分重要的。
一个合理的篇章结构可以使文章层次清晰、信息有序地呈现出来。
通常一个作文包括引言、正文和结论三个部分，可以根据具体情况增加或调整篇章结构。
在确定篇章结构时，需要考虑信息的层次，以及各部分之间的逻辑关系。
五、编写开头作文的开头通常需要引起读者的兴趣，吸引他们进一步阅读。
可以使用引言、例子、反问等方式来吸引读者的注意力，并与主题紧密相关。
同时，开头也需要明确写作的背景、问题或立场，为后续的论述做好铺垫。
六、展开论述在正文部分，你需要展开论述自己的观点和论据，用事实和逻辑来支撑自己的主张。
可以分段进行论述，每段的起始句要明确表达该段的论点，通过论据和例子来进行论述。
同时，段落之间的连接词和连接句也要合理运用，使整篇文章的结构紧密有序。
七、总结结论在作文的结尾部分，需要对整篇文章进行总结和归纳。
要点明确、简明扼要，重点突出，同时可以提出相关问题或展望未来，以给读者留下深刻的印象。
作文写作技巧与思路指导方法
作文写作技巧与思路指导方法在学习生活中，作文是一项非常重要的任务。
无论是在学校考试还是在日常写作中，写好一篇作文都需要一些技巧和思路。
本文将介绍一些作文写作的技巧，并给出一些思路指导方法，希望能对大家的作文写作有所帮助。
一、明确主题在写作之前，首先要明确作文的主题。
主题是作文的核心内容，也是写作的出发点和归宿。
在明确主题后，可以通过思维导图或者列点方式来梳理相关的思路和素材。
在写作的过程中，始终围绕主题来进行展开，不要偏离主题。
二、合理组织结构良好的作文结构是作文成功的基础。
可以根据主题和内容的关系，选择合适的结构方式。
常见的结构方式有时间顺序、空间顺序、因果关系等等。
在文章的开头要明确写作的意图和提出论点，接着在文章的中间部分逐一展开论述，最后在结尾进行总结和归纳。
三、语言表达清晰语言的表达是作文中非常重要的一环。
要注意语法的准确性和用词的得当。
句子的表达要简洁明了，避免冗长和啰嗦。
可以通过阅读一些好的范文，积累一些常用的优美的句子和成语，以便在写作中能够灵活使用。
四、有效的内容支撑写作时需要用到一些具体的事例或者论据来支撑自己的论点。
这些内容要具有说服力和可信度。
可以通过生活例子、科学研究、历史事件等来增加自己观点的可信度。
同时，可以通过引用名人名言或者列举数据来提升自己的论述。
五、思路引导方法在写作时，经常会遇到思路不清晰的问题。
这时可以尝试以下的思路引导方法：1. 分析问题：在写作之前，先分析问题的多个方面，理清楚问题的关键点和症结所在，然后有目的性地进行展开。
2. 换位思考：从不同的角度换位思考问题，尝试放低自己的身份，站在不同的立场来看问题。
这样可以拓宽思路，丰富作文内容。
3. 扩展观点：对于一个观点，可以通过列举对比观点或者提出不同层次的论证来扩展观点。
从而增加让人信服的力度。
4. 总分结构：通过总分结构的方式来展开，即先总括概述，再一分为二地展开讨论。
这样可以更清晰地给出自己的观点和论述，增强文章的逻辑性。
【写作基础】写作基础：写作基本思路
【写作基础】写作基础：写作基本思路写作是一项需要思考、积累和实践的技能，很多人在写作的时候都觉得有些无从下手，不知道怎么展开文章，该如何表达自己的观点和思想。
其实，写作也是有一定的基本思路的，掌握了写作的基本思路，就可以更准确地传达我们的思想和表达我们的观点。
下面，我来分享一下写作的基本思路。
一、主题思考事实上，写作从最初的构思开始，就需要强调主题思考。
也就是说，写作的最开始就应该明确文章的主题。
确定主题不仅有利于文章的创作，而且也有利于提高写作的效率。
我们可以根据不同的需求，确定不同的主题，例如：专业、时事、生活哲理等方面。
在考虑文章的主题时，我们可以先了解主题的背景和重点，在这个基础上，进一步去考虑怎样阐述和表达主题。
二、结构安排在确定了主题之后，下一步就是考虑文章的结构。
结构是文章的“骨头”，结构的合理性关系到文章的可读性和可懂性。
在安排结构时，要充分考虑文章的逻辑、条理和层次，需要遵循主题分明，层次分明，思路连贯的原则。
通常，文章包括开头、中间和结尾三部分，分别起到引导、展开和总结的作用。
因此，在安排结构时，我们需要注意起始、过渡以及收尾的技巧。
三、资料准备资料准备是写作的重要环节，关系到文章的质量和深度。
然而，资料的收集和整理是一个比较繁琐的过程，需要有充足的耐心和时间。
在准备资料时，我们可以通过阅读文献、查阅资料和亲身经历等方式，获得有关主题的信息和素材。
在选择资料时，需要注意其真实性、准确性和全面性，不能盲目追求数量而牺牲质量。
四、语言表达语言表达是写作中最需要注意的一环节，是最直观的部分，也是最容易失误的部分。
在语言表达时，需要注意语序、语法和用词等方面。
语言的表达要准确清晰，要求文笔流畅自然，应该用词得当、字句优美。
此外，在表达时，要注意语气适宜，需要根据不同的情况确定适合的语气。
作文写作指导：写作文没思路？这8种技巧让你文思如泉涌,不看吃亏
作文写作指导：写作文没思路？这8种技巧让你文思如泉涌，不看吃亏1原型启发法大多数同学想象能力和创造能力的形成，常有赖于“原型启发”。
凭借范文和优秀习作作原型，进行启发，不仅易于打开思路，还有利于培养创新精神。
例如我们在学了《荔枝蜜》、《白杨礼赞》一类借物喻人的文章后，为了做到读写结合，可以根据自己的生活经验，回忆熟悉的事物中有哪些像蜜蜂、白杨树那样的，可以用它的特点来比喻人的高尚品格的。
2追思回忆法作文要经历摄取信息——储存信息——提取信息——记录信息——整理信息——完篇的过程。
作文的关键是如何打开头脑的信息储存器，使之面对题目能有材料可写，有事可叙，有情可抒，从容下笔，挥洒成篇。
如《童年忆趣》、《家乡新事》这类题目，可尽量追思回忆，在脑子里放一放“电影”，既回忆与题目有关的人和事，又回忆读过了哪些与之有关的诗文及其写作方法；然后再选择一、两件印象最深、最切题意的典型事例来写。
当卡壳的时候，就要立刻改变思考角度，不要盯住命题想，先丢开命题的束缚，回忆轻松、愉快的情景。
这种情景并非与作文毫无关系，只是不从主题范围去考虑，例如构思“假如我是济公……”，你可以暂且丢开“抑强扶弱、惩恶扬善”的有关主题，而去回忆看济公电视剧中轻松、愉快的情节。
总之，就是回忆自觉得有趣的情景，心理上便得到轻松。
它可以使人精力集中，思维积极，思路活跃；当愉快情景浮现在脑海时，与主题有关的信息就会接二连三地从记忆库里跳出来。
当记忆闸门打开后，再按有关主题的要求收集信息，就会收到思路流畅的效果。
3缘情联想法联想是由一事物想到另一事物的心理过程，是因生活中的感觉所唤起的由此及彼或由彼及此的思想飞跃。
恰当展开联想不仅能丰富文章内容，还有助于抒发优美的情思，创造诗的意境，深化文章主题，激起读者感情的共鸣。
构思作文时，有时会出现这样一种情况，就是审视命题后，脑海中很快回忆起一则与主题有关的信息材料，但再也想不出第二则第三则，但是文章如果单靠这一则信息材料，内容又显得实在单簿，这时，丢开命题要求，而对已获得的一则信息材料进行多角度的材料联系的方法，可以联想与之有关的信息，可以联想这则信息的前因后果，可以从信息的反面去联想，诸如此类的联想为思维运行提供了广阔的天地，可以使思路四通八达，其构思速度会大大加快，同时也能提高作文质量。
写作指导：打开作文思路的六把金钥匙-作文
写作指导：打开作文思路的六把金钥匙不少同学拿到作文题，常常大脑中一片空白，什么也想不起来。
这是没有打开作文思路所致。
其实，只要我们讲究方法，审题立意关也就自然容易攻克，写作材料也就会纷至沓来，如此，又怎么会写不好作文呢？这里，我送给大家迅速打开作文思路的六把金钥匙。
为说明这些方法的适用性，我结合过去的高考题作一解说。
一、置换法。
如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的，那么这时就可使用本体去置换喻体。
如山东高考作文题：请以春来草自青为话题，写一篇不少于字的文章。
要求：①自拟题目。
②自定立意。
③除诗歌外，文体不限。
④文体特征鲜明。
命题人给了我们比喻的喻体，本体呢，思考可知道春的本体可以是信心，可以是毅力，可以是机遇，也可以是改革，是友谊，是爱心，是互助，是合作，是诚信，等等。
草自青的本体可以是欣欣向荣的局面，可以是辉煌的成功，也可以是双赢的结果，等等。
我们展开联想，用一个又一个的本体去置换喻体，写什么的问题也就立马解决了。
如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语。
例如重庆高考作文题：《现代汉语词典》对自然的释义有：①自然界。
②自由发展；不经人力干预。
③不勉强；不局促；不呆板。
……请以在自然中生活为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于字；④不要套作，不得抄袭。
以在自然中生活为题目，自然怎么理解？这是立意的关键。
命题人想我们之所想，给了我们三个义项进行诠释。
我们只要用其中的一个义项去置换自然，那么也就容易迅速立意，打开思路。
如果自然是指自然界，那么在自然中生活，也就是在自然界中生活，这样我们可以谈环保等。
如果自然是指自由发展，不经人力干预，那么在自然中生活，也就是在自由发展中生活，这样我们可以谈教育中的张扬、发展个性等。
如果自然是指不勉强，不局促，不呆板，那么该如何理解呢？我们可以通过造句的方式来看一看：态度很自然；他是初次演出，但演得挺自然。
作文思路四年级作文写作指导
作文思路四年级作文写作指导作文思路——四年级作文写作指导四年级的学生正处于初步接触作文的阶段，他们需要一些指导和思路来帮助他们提高写作水平。
本文将为四年级学生提供一些作文写作的指导和思路，帮助他们在写作中更加自信和流畅。
1. 确定主题在写作之前，首先要确定作文的主题。
可以选择一些生活中的经历、事件或者个人感受作为主题。
四年级的学生可以选择一些简单而有趣的主题，比如：“我最喜欢的动物”、“暑假的一次旅行”等等。
通过确定主题，可以让学生更加明确写作的方向和内容。
2. 计划好大纲在开始正式写作之前，建议学生使用大纲来规划文章结构。
大纲可以包括引言、主体段落和结论。
学生可以用几句话或者关键词来概括每个段落的内容，确保文章的逻辑性和连贯性。
3. 引言部分引言部分是整篇文章的开篇，要能够吸引读者的兴趣。
学生可以使用一些有趣的描述、问题或者引用来引入主题。
同时，引言部分还要包括一句话的主题陈述，告诉读者文章要讨论的内容。
4. 主体段落主体段落是整篇文章的核心，每个段落都要有明确的主题和论点。
学生可以按照自己设定的大纲逐个展开讲述每个主题。
在表达自己的观点时，要使用合适的事例、描写和解释来支持自己的观点。
此外，在展开每个主题时，学生还可以适当使用一些连接词和过渡词，使文章的结构更加紧密和连贯。
5. 结论部分结论部分是整篇文章的总结和收束。
学生可以再次强调自己的观点，并总结主要的论点。
在结论部分，学生还可以提出一些个人观点、建议或者展望，使文章更加丰富和有深度。
6. 语言和写作技巧在写作中，四年级的学生可以尝试使用一些简单的修辞手法和写作技巧，来使文章更加生动有趣。
比如，使用形象化的描写、对比和排比等等。
同时，学生还需要注意语法和标点的正确使用，以及单词拼写的准确性。
7. 修订和润色完成初稿之后，学生应该进行修订和润色。
在修订时，要注意检查文章的逻辑性、连贯性和语法错误。
另外，还可以尝试用一些同义词或者更丰富的词汇来替换一些常用词，以提高文章的质量。
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写作基本思路指导方法
写作的生动，即言词形象、逼真、有活力，能吸引人。
以下是小编为大家整理关于写作的一些基本思路指导方法，希望对大家有所帮助!
一、基本思路指导
1、审题。
审题就是分析文章的题目，弄清题目的意思。
审题包括三方面内容(1)找出重点词，有些题目，有一个关键词，也叫“题眼”，题眼就是写作的重点。
如《一件难忘的事》中的“难忘”之类。
(2)搞清写作的范围和要求，即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。
(3)弄明白是写人的，是记事的，还是状物、写景的。
2、确定中心。
记叙文总要表达一个思想，说明一个道理或表现某一方面的思想感情，这就是文章的中心。
文章的中心要正确，对社会上正确的现象加以歌颂，错误的现象给予批评。
中心正确，健康是文章的根本，对此必须首先要注意。
中心还要求集中，一篇文章一般只能有一个中心，各方面内容都要紧紧围绕中心写。
3、选择材料。
作文的内容就是材料。
写作文要紧扣中心选择材料，与中心关系不大的或无关的，要少选或不选。
所选的材料还要真实、具体，真实就是不凭空编造，不夸大也不缩小。
同时，还要注意材料的新颖、典型，不落俗套，要能够清楚地反映人或事的特点。
4、安排结构。
所谓安排文章的结构，指的是文章的材料的组织安排。
如先写什么，再写什么，最后写什么，以及怎样开头，结尾，过渡等。
文章的材料，常用以下这些方法安排：(1)按事情发展的顺序;(2)按时间顺序;(3)按空间的顺序;(4)按事物的几个方面。
5、列提纲。
提纲，是结文章的总体设计，具体包括：(1)文章的题目;(2)中心思
想;(3)写作的顺序;(4)详写，略写的提示。
提纲不能太详细，也不能太简单。
6、文章的开头和结尾、过渡和照应。
常见的开头有：(1)开门见山，直入正题;(2)概括全文，揭示中心;(3)提出问题，引起注意;(4)环境描写，渲染气氛;(5)说明情况，介绍背景;(6)先说结果，倒叙开头。
结尾的方法有：(1)自然方式结尾;(2)总结式结尾;(3)含蓄式结尾;(4)启发式结尾。
文章的过渡，应力求自然。
照应，指的是文章中前后内容的关照呼应。
最常见的是文章的首尾照应。
写事的文章要注意以下几点：
1、要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚;
2、一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果;
3、要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体;
4、环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
写人文章应请注意以下几点：
1、要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物;
2、注意写好人物的外貌(包括容貌、衣着、神情等)，语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写;
3、心理活动是指一个人的思想活动。
恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想;
4、如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。
写景、状物的文章要注意以下几点：
1、要抓住景和物的特征写。
所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象;
2、写景、状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，
从中间到两边等。
不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序;
3、写景、状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象;
4、状物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。
写活动的文章要注意以下几点：
写活动一般是命题作文。
1、可以按活动的过程写，但也可先写结果，再写活动过程，总之要有顺序;
2、要突出重点，有详有略，特别要注意把活动的过程写清楚;
3、注意写好活动中人物的感受。
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