园艺植物育种学知识点
园艺植物育种学复习题及答案
园艺植物育种学复习题及答案一、名词解释1、品种退化：是指品种在繁殖过程中，由于种种原因会逐渐丧失其优良性状，种的典型性，这一现象通常称为品种退化。
2、童性：童期在形态、解剖和生理、生化等方面和成年期不同的特性叫做童性。
3、实生繁殖：对于无性繁殖的园艺植物来讲，利用种子进行繁殖叫实生繁殖。
4、品种：具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优良、适应、整齐、稳定和特异性的家养动植物群体。
5、芽变：来源于体细胞中自然发生的遗传变异。
6、育种对象：是指在育种工作中选择哪种园艺植物作为选育的对象。
7、品种审定：是指对新选育或新引进的品种由权威性专门机构对其进行审查，并做出能否推广和在什么范围内推广的决定。
8、无性繁殖：无性繁殖是指没有发生受精作用的繁殖方式。
9、童期：指实生苗不能诱导开花的时期。
10、引种：植物的任何种类和品种在自然界都有它一定的分布范围，人类为了满足自己的需要，把它们从原来的分布范围引进新地区的实践活动叫做植物引种。
11、混合选择：是根据植株的表型性状，从原始群体中选取符合选择标准要求的优良单株混合留种，下一代混合播种在混选区内，相邻栽植对照品种及原始群体的小区进行比较坚定的选择法。
12、系谱选择法：是按照选择标准从原始群体中选出一些优良的单株，分别编号，分别留种，下一代单独种植一小区形成株系(一个单株的后代)，根据各株系的表现，鉴定各入选单株基因型优劣的选择法。
13、超亲优势：这是用双亲中较优良的一个亲本的平均值(Pₖ)作为尺度，衡量F₁平均值与高亲平均值之差的方法。
14、营养系品种：由单一优选植株或变异器官经无性繁殖而成的品种叫营养系品种。
15、园艺植物育种学：是研究选育园艺植物新品种的原理和方法的科学。
二、判断题1、生物混杂是指异种花粉混入引起的有性后代间的性状差异。
(✔)2、胞质型雄性不育很难找到保持系。
(x)3、趋中变异是指杂种后代性状平均值趋近于亲中值的现象。
( ✔)4、周缘性嵌合体在同一分生层内的细胞间遗传性质不同。
园林植物遗传育种学知识点
园林植物遗传育种学知识点一、知识概述《园林植物遗传育种学》①基本定义：园林植物遗传育种学呢，就是研究园林植物的遗传和变异规律，然后利用这些规律去培育新的园林植物品种。
简单说，就是弄明白园林植物的一些特征咋传给下一代，又咋让它有些新的变化来培育出更好看或者更有其他优点的植物。
②重要程度：在园林学科中那可是相当重要的。
要是没有这门学科，那园林里就老是那几种植物，没啥新意。
新的品种可以让园林更漂亮，在不同的环境里也能长得好，增强园林植物的适应能力之类的。
③前置知识：得先有点生物学基础知识，像细胞的结构啊，基因的基础概念等。
要是连细胞都不知道是啥，那理解这个学科里植物细胞里的遗传物质之类的就理解不了。
④应用价值：比如咱去公园看见一些特别好看、独特的花，可能就是育种弄出来的。
在城市绿化的时候，需要一些能抵抗污染或者耐旱的植物，靠这个学科就能培育出来。
二、知识体系①知识图谱：在园林学科里就像是一颗大树的重要枝干。
它和园林植物的栽培、园林植物的生态等都有联系。
就像一个人的家族关系，它和其他的知识也不少互动。
②关联知识：和植物生理学关联紧密，因为植物生理学研究植物的生长发育，这和遗传breeding都有关系。
还有植物病理学，因为培育抵抗病害的品种离不开对病理的了解。
③重难点分析：- 掌握难度：我觉得对于初学者来说难在理解那些微观的遗传物质的传递啥的，像基因分离定律这些抽象概念。
- 关键点：搞清楚遗传的基本规律，像孟德尔遗传定律这些，再就是变异是咋产生的。
④考点分析：- 在考试中的重要性：很重要，是园林专业考试少不了的部分。
- 考查方式：可能出选择题来考基本概念，也可能出简答题让解释育种的过程。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：- 遗传：简单说就是生物的后代在一些特征上表现出和它的祖先相似的地方。
比如一朵红色的花，它的后代也是红色，这就是遗传了它的花色这个特征。
- 变异：跟遗传相反，后代有一些特征和祖先不一样了。
园艺植物育种 重点
绪论1、进化要素：变异(突变、基因重组)、遗传和选择。
2、自然进化与人工进化的主要区别3、品种：经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似，以适当的繁殖方式（有性或无性）能保持其重要特性的一个栽培植物群体。
4、品种的特性：优良性、适应性（地区性）、整齐性、稳定性、特异性5、优良品种：具有优良的种性和优良的品质，其遗传特性符合当地农业生产的要求，能够生产出高产、优质、并能适时供应产品的品种。
6、品质优良：优良的播种品质（充实饱满、均匀整齐、活力强）和品种品质（真实可靠、纯度高），符合国际或国家规定的种子质量标准。
7、良种：（品质优良）、（品质优良）8、种质: 是决定生物遗传性状，并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质。
包括动植物的个体，具有遗传全能性的器官、组织、细胞，甚至控制生物遗传性状的基因。
9、种质资源：具有种质并能繁殖的生物体统称为种质资源。
10简单引种（直接引种）：从原产地直接引品种于引进地，不需要人工选择和培育，不改变其基因型，就能正常生长发育的引种。
11、驯化引种（间接引种）：从原产地引入种子、实生苗、花粉于引进地，改变了原有植物的基因型，通过自然选择、人工选择、培育，才能在引进地正常生长发育，用于栽培。
12、选择育种：利用现有种类、品种的自然变异群体，通过选择的手段而育成新品种的途径。
13、选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能定向的改变群体的遗传组成。
（差别繁殖）14、选择的基本方法：混合选择法、单株选择法15、自花授粉植物：指在自然条件下，同一朵花的花粉传播到同朵花的雌蕊柱头上繁殖后代的植物。
例如豆类、番茄等。
16、常异花授粉植物：以自花受粉为主，也能进行异花受粉。
蚕豆、辣椒、棉花、高梁17、异花授粉作物：在自然条件下，通过不同植株花朵的花粉进行传粉而繁殖后代的作物。
园艺植物育种学-绪论
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主要内容
育种目标的制定及实现目标的策略
种质资源的搜集、保存、评价、利用及创性
目标性状的遗传、鉴定、标记和选育技术
选择的理论和方法
人工创造变异的途径、方法和技术
杂种优势利用的途径和方法
新品种品比、推广和繁育等
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稳定性：经过特定的繁殖方法和在特定的繁殖周期内，其特征特性保持相对不变。 地区性：品种的生物学特性适应一定地区生态环境和农业技术的要求。 时间性：使用周期。 2.3良种的作用：良种是优良品种的简称。 2.3.1提高单产。 2.3.2改进品质。 2.3.3提高抗病虫害能力，减少农药污染。 2.3.4增强适应性及抗逆性。 2.3.5延长产品的供应和利用时期。 2.3.6适应集约化管理。
园艺植物育种学--绪论
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1.园艺育种学概念及主要内容 园艺植物育种:根据人类需要利用自然变异以及利用品种间杂交、远缘杂交、人工诱变、离体组织培养和DNA分子改造等途径来创造新的变异，按照一定的目标进行选择，筛选出新品种。新品种选育出后要加速繁育，尽快的推广应用。 园艺植物育种学：研究选育与繁殖园艺植物优良新品种的原理和方法的科学。
1988年有人实验将人干扰素在芜菁上表达，目的是检验人干扰素的出现是否能抑制病毒感染。尽管结果是否定，但实验在偶然中揭示了植物可用于生产具有药用功能的外源蛋白质。
植物育种学既是科学又是艺术，是二者的综合。因此要求植物育种家不仅需要有科学的造诣，而且也要求有艺术的修养。由于植物有机体过于复杂，迄今尚有许多未知的领域，因此育种的成就不仅依赖于科学，也往往依赖于尚未上升到理论的经验，甚至机遇。
育种学的任务是改变植物的遗传模式，即基因型，而不是改变其表现性。育种学要改变的遗传模式是与经济用途有关的遗传模式，即重视育种的实际意义及其在生产上的应用。4.植物育种的历史与发展
园林植物育种学重点整理
⎩⎨⎧缺点：易受自然灾害存费用较低环境和生物多样性，保优点：保存原有的生态园林植物育种学重点整理1、园林植物育种学在遗传学理论指导下利用各种育种技术培育新品种并保持品种优良特性的科学。
2、品种的概念是指遗传上相对一致，具有相似性或一致性的外部形态特征，具有一定经济价值的某一种栽培植物个体的总称。
3、品种的基本特征特异性（distinctness ）、一致性(uniformity)、稳定性(stability) 4、种质资源指对花卉品种改良与栽培有利用价值的遗传质总体，即包含一定的遗传物质、表现一定的优良性状、能将其特定的遗传信息传递给后代的园林植物资源。
5、种质资源保存的方法及特点（1）就地保存（2）迁地保存 ①种子保存 种子容易采集、数量大而体积小，便于贮存、包装、运输、分发 ②种植保存③离体试管保存 适用于顽拗型植物、水生植物与无性繁殖植物 ④利用保存种植资源在发现其利用价值后，及时用于育成品种或中间育种材料是一 种对种植资源切实有效的保存方式 ⑤基因文库保存⎩⎨⎧离措施化授粉植物，应采取隔易发生混杂，特别是异缺点：费用较高，基因较安全，管理研究方便优点：基因型集中，比面对遗传资源大量流失、部分资源濒临灭绝的情况，建立与发展基因文库技术，为抢救种质提供了一个有效的途径6、选择育种利用现有的园林植物种类，品种的群体所产生的自然遗传变异，通过选择、分离、提纯以及比较鉴定等手段获得符合育种目标的新品种的途径。
7、选择育种的意义（1）选择育种是人类应用最早且卓有成效的一种培育新品种的方法。
（2）选择是植物进化与育种的基本途径之一。
（3）人工选择应充分利用自然创造的条件。
（4）选择虽不能创造变异，但其利用并不是单纯消极的过筛而是具有积极的创造性作用。
（5）选择不仅是独立培育良种的手段，而且也是其他育种措施如杂交育种，引种以及其他非常规育种中不可缺少的重要环节之一。
8、实生选种、芽变选种①实生选种：对实生繁殖的群体产生的自然变异进行选择，从而改进群体的遗传组成或将优异单株经无性繁殖建立营养系品种。
园艺植物育种学
园艺植物育种学一、名词解释1.诱变育种：是人为的利用物理和化学等因素诱发作物产生遗传变异，在短时间内获得有利用价值的突变体，根据育种目标要求，对突变体进行选择和鉴定，直接或间接地培育成生产上有利用价值的新品种的育种途径。
2.品种：在一定时期内主要经济性状符合生产和消费市场的需求，生物学特性适应于一定地区的生态环境和农业技术的要求，可用适当的繁殖方式保持群体内不妨碍利用的整齐度和前后代遗传的稳定性，以及具有某些可区别于其他品种的标志性状的家养动植物群体。
3.特殊配合力：是指某两个亲本所配特定的杂交组合与所涉及的一系列杂交组合平均值相比，其生产力高低的指标。
4.亲和指数：平均授粉一朵花所结点的种子粒数。
5.品种审定：指对新选育或新引进的品种由权威性专门机构对其进行审查，并作出能否推广和在什么范围推广的决定。
6.品种退化：品种在繁殖过程中，由于种种原因使其逐渐丧失优良性状，失去原品种典型性，这一现象通常称为品种退化。
7.母系选择：无隔离系谱选择法。
8.芽变：来源于体细胞中自然发生的遗传变异。
9.选择育种：利用现有品种或栽培类型在繁殖过程中自然产生的变异，通过选择纯化及比较鉴定获得新品种的一种育种途径。
10.多倍体育种：利用染色体加倍技术，按照一定的育种目标，在其加倍后代中选育亲品种的方法。
11.集团选择法：根据不同的特性把性状相似的优株归并成几个集团，将从不同集团收获的种子分别播种在不同小区，一边集团间或和对照品种进行比较鉴定，从而选出优良集团。
12.自交系：一般是指异化或常异花授粉植物，经连续多代自交，使异质基因分离、纯合，获得性状一致，遗传性相对稳定，能够自我繁殖的群体，广义的自交系包括自花授粉植物的纯系。
13.雌性系：雌雄同株异花的作物通过选育获得的植株上只生雌花不生雄花，并且这种性状能够稳定遗传的系统。
14.一般配合力：是指一个亲本系或品种在一系列杂交组合中的平均生产力（如产量或其他性状）。
即是该亲本与其他亲本配成的F1的平均值与该试验的全部F1的总平均相比的离差。
园艺植物育种学.
园艺植物育种学一、名词解释1、引种：就是将一种植物从现有的自然分布区域或栽培区域人为地迁移到其它地区种植的过程。
2、品种：是具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优良、适应、整齐、稳定和特异性的家养动植物群体。
3、童期（童性）：实生树从种子萌发到具有开花潜能之前，在正常自然条件下不能稳定持续开花的时期。
4、营养系品种：在营养系杂交育种中，通过无性繁殖来保持品种的同型杂合、利用亲本的加性和非加性遗传效应的品种。
5、异源多倍体：不同物种杂交产生的杂种后代经过染色体加倍形成的多倍体。
6、诱变育种：利用人工诱发的遗传物质变异以育成新品种的途径称为诱变育种。
7、品种审定：是指对新选育或新引进的品种由权威性专门机构（作物品种审定委员会）对其进行审查，并做出能否推广和在什么范围内推广的决定。
8、品种退化：指一个新选育或新引进的品种，经过一定时间的生产繁殖后，会逐渐丧失其优良性状的现象。
9、集团选择法：介于单株选择和混合选择之间的选择方法，根据不同的特性把性状相似的优株归并成几个集团，集团内自由授粉，集团间防止杂交，以便集团间以及与对照品种进行比较鉴定。
10、母系选择法：对所选的植株不进行隔离的选择方法。
优点是无需隔离，较为简便，生活力不易退化；缺点是选优选纯的速度较慢。
11，遗传体系，12，有性繁殖，13，异花授粉植物，14，自花授粉植物，15，杂种优势，16，回交，17，添加杂交，18，有性杂交育种，19，自交不亲和，20，芽变，21，轮回亲本，22，种质资源，23，品种退化，二，填空题，1园艺植物育种目标总的趋势是培育，2瓦唯洛夫和茄考夫斯基将栽培植物起源中心分别化为个和个。
3不会发生近交或自交衰退的是授粉植物4园艺植物芽变产生的主要来源是5有性繁殖植物选择育种的两种基本选择法是和6我国目前种质资源收集保存的现状大体可分为国家级，，三个不同的层次。
7种质资源的研究方法有种质资源考察，征集；；。
8芽变的特点有，，，，局限性和多效性。
园艺植物育种学
绪论（第一章）一、名词解释1、品种：具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优良、适应、整齐、稳定和特异性的家养动植物群体。
2、品种优良性：指群体作为品种时，其主要性状或综合经济性状符合市场要求，有较高的经济效益。
3、品种适应性：包含对一定地区气候、土壤、病虫害和不时出现的逆境的适应和对一定的栽培管理和利用方式，如对肥水充足的适应，对机械化作业的适应，对加工及其工艺过程的适应等。
4、品种整齐性：包括品种内个体在株型、生长习性、物候期等方面相对整齐一致和产品主要经济性状的相对整齐一致。
5、品种稳定性：指采用适于该类品种的繁殖方式的情况下保持前后代遗传的稳定。
6、品种特异性：指作为一个品种，至少有一个以上明显不同于其他品种的可辨认的标志性性状。
二、填空题1、园艺植物育种学主要内容可以用查、引、选、育、繁来概括2、进化的基本要素有遗传、变异、选择。
3、自然进化与人工进化的区别首先在于选择的主体不同，其进化的共同法则是优胜劣汰。
4、遗传和变异是进化的内因和基础，选择决定进化的发展方向。
三、判断题×1、优良的品种在任何地区、任何时候都是良种。
√2、植物利用器官的大型化，色泽和性状的多样化，气味、香气及外观品质的改进，刺毛等防御结构的退化或消失都是人工进化的结果。
×3、叶用莴苣和茎用莴苣都是人工培育出的莴苣新品种。
×4、夏菊、夏秋菊都是菊花的新变种。
√5、品种特异性指一个品种至少有一个以上明显不同于其他品种的可辨认标志性状。
四、问答题1、举例说明优良品种有什么作用？（1）增加产量（2）提高品质（3）延长产品的供应和利用时期（4）增强抗逆性，增强抗病虫性（5）适应集约化管理、节约劳力2、自然进化和人工进化有何差异？（1）时间（2）隔离（3）进化的主体和方向（4）进化的原材料（5）选择的目的性和计划性（6）类型的多样化方面3、简述园艺作物育种的发展趋势（1）育种体制上①适应市场经济发展的需要，树立市场、竞争、质量观念②育种单位，“繁、育、销”一体化③主管部门，宏观调控④切实搞好知识产权保护（新品种、新技术、新方法、新种质等）（2）育种目标及技术上①长远目标与近期目标相结合，需要与可能相结合丰产育种、品质育种、抗逆育种、特定需要等。
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第一章绪论1、园艺植物的进化：进化的基本要素：达尔文把这些进化的要素归为变异、遗传和选择2、品种的概念：人工选育或发现并经过改良，形态特征与生物学特性一致，遗传性状相对稳定的植物群体。
3、品种的特性：特异性、整齐性（或一致性）、稳定性、优良性、适应性4、园艺植物育种学是研究选育和繁育园艺植物新品种的原理和方法的科学。
其具体内容：1、园艺植物种质资源调查、搜集、保存、研究及利用。
2、用园艺植物新品种的选育原理与方法，从现有园艺资源中选育优良的变异类型，并通过人工有性杂交、诱变及基因工程等方法，创造新的变异类型，从而选择、培育新品种。
3、园艺植物的良种繁育，即采用科学的繁育技术，建立、健全良种繁育制度，提高现有品种的种性，防止品种退化，加速新品种的繁育与推广。
第二章园艺植物的繁殖习性品种类别与育种特点1、1.自花授粉植物：天然异交率在5%以内；2.异花授粉植物：天然异交率在50%以上；3.常异花授粉植物：天然异交率达5%—50%2、自花授粉植物：豆科植物（蚕豆除外）、番茄、莴苣、茼蒿；三色堇、紫罗兰、凤仙花、金盏菊；小麦、大麦、水稻等。
常异花授粉植物：指以自花授粉为主，但也发生部分异花授粉的植物。
例如：蚕豆、茄子、辣椒、黄秋葵；翠菊、牡丹、莲；棉花及高梁等作物。
异花授粉植物：天然异交率在50%以上雌蕊接受其它花朵的花粉、接受其他植株、品种的花粉为主。
特点：1）雌雄异株：菠菜、芦笋、银杏、猕猴桃、山葡萄、杨柳、苏铁、红豆杉、罗汉松、南洋杉。
（１００％）2）雌雄同株异花：葫芦科植物（甜瓜除外）、甜玉米、醉蝶花、核桃、板栗、榛、松、柏、杉（１００％）3、园艺植物的品种类型：（一）同型纯合类：1.纯育品种（pure line cultivar）：纯系品种、常规品种、定型品种.2、自交系(inbred line):单株经过若干代连续强制自交严格选择而获得的群体。
（二）、同型杂合类3、.杂交种4.营养系品种（三）、异型纯合类5.杂交合成群体6.多系品种第三章育种对象和目标主要育种目标：1、高产稳产2、优质3、适应性强4、抗病虫害和除草剂5、不同成熟期6、适于保护地目标性状：1、产量性状2、品质性状3、适应性4、对病虫害和除草剂的抗耐性5、成熟期6、对保护地生产的适宜性第四章种质资源1、种质(germplasm)：是决定生物遗传性状，并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质。
（即基因）2、种质资源（germplasm resource)具有特定种质，可供育种和相关研究利用的各种生物类型。
或称遗传资源、基因资源、品种资源。
3、种质资源的类别：按来源分类：1.本地种质资源：地方品种和当前推广的改良品种2.外地种质资源：引自外地区或国外的品种或材料3.野生植物资源：栽培植物的近缘野生种和有潜在利用价值的植物野生种4.人工创造的种质资源：育种中间材料4、原产于中国的主要园艺作物：桃、杏、中国李、白梨、砂梨、山楂、柿、枣、板栗、猕猴桃、荔枝、枇杷、不结球白菜、大白菜、叶芥、大葱、茭白、菱、莲藕、萝卜、姜、茎芥、毛豆、冬瓜、苘蒿、荸荠、芋（4）、薹菜、芥蓝、根芥、蕹菜、慈姑、萱草、中国兰花、梅花、牡丹、杜鹃、玉簪、凤仙花、白兰花、菊花、月季、桂花、翠菊、百合、腊梅芍药、山茶、丁香、水仙。
（因数目多，仅供参考！下面的比较实用）原产我国的果树种类：梨、桃、杏、枣、银杏、猕猴桃、山楂、龙眼、荔枝、板栗、榛子等;原产蔬菜：葱、韭菜、大白菜、萝卜;观赏植物：梅花、桂花、菊花、荷花、中国水仙、牡丹、杜鹃、月季花、兰花、金茶花。
5、种质资源保利用保存存方式：就地保存与迁地保存、种子保存、资源圃种质保存、离体保存、基因文库保存、第五章引种1、引种：人类为了某种需要，把植物从其原分布区移种到新的地区，叫做植物引种。
（或从外地或外国引进植物的新类型、新品种叫引种。
）2、引种的类型：简单引种、驯化引种。
3、4、主要的生态因子对园艺植物适应性的影响：温度、水分、光照、土壤、生物因素5、引种方法种子引种；逐渐迁移；引种驯化栽培技术的研究；引种结合选择；引种结合育种。
第六章选择育种1、选择育种：利用现有种类、品种的自然变异群体，通过选择、鉴定等手段育成新品种的途径叫做选择育种( selection breeding )，简称选种。
2、选择育种方法：1.混合选择法2.单株选择法3、混合选择法：从原始混杂群体中选取符合育种目标的优良单株，混合留种，下一代混合播种在同一块圃地，与标准品种及原始群体小区相邻种植，进行比较鉴定的选择法。
单株选择法：从原始群体中选取优良单株分别编号，分别留种，下一代单独种植成一单株小区，根据各植株的表现进行比较鉴定的选择法。
4、有性繁殖植物选择育种程序（一二年生植物）：原始材料圃→选择圃（选种圃）→品系鉴定圃（品种比较预备试验圃）→品种比较试验圃→区域试验及生产试验。
5、芽变选种：利用芽变发生的变异进行选择，选育出新品种的途径称为芽变选种。
6、梢端组织发生层由突变形成的嵌合体（116））、第七章常规杂交育种1、广义上讲，有性杂交育种应包括：常规杂交育种——常规（品）种、优势杂交育种——杂交种、营养系杂交育种——营养系品种。
2、常规杂交育种：通过人工杂交, 把分散于不同亲本上的优良性状组合到杂种中, 对其后代进行多代培育选择, 获得基因型纯合的新品种的育种途径。
（常规杂交育种也称做重组育种、杂交育种、组合育种等。
）3、亲本选择原则：1）从大量原始材料中精选亲本；2）亲本应具有尽可能多的优良性状；3）明确亲本的目标性状，突出重点；4）重视选用地方品种：商品性好、适应性强；5）先考虑数量性状；6）亲本的一般配合力要高；7）优先考虑具有稀有可贵性状的材料做亲本。
4、回交的亲本选配特点：（1）轮回亲本的综合性状优良;（2）非轮回亲本的目标性状很突出;（3）要求非轮回亲本的目标性状不要与不良性状紧密连锁或一因多效;（4）为了保持轮回亲本综合优良性状在回交后代中的强度, 防止多代近交导致生活力衰退, 可选用同类型的其它品种作轮回亲本( 改良回交)。
5、多亲杂交的亲本选配特点：（1）添加杂交中先参加杂交的亲本对后代的影响较小, 因此应使优良性状多的亲本及性状的遗传力低的亲本较晚地参加杂交。
（2）隐性目标性状在杂结合状态时无法根据表型进行选择, 通常须通过自交或互交, 使隐性目标性状不致在添加杂交过程中丢失。
6、回交的优缺点（131）认真看看懂即可。
7、杂种后代的选择：1.系谱法2.混合—单株选择法3.单子传代法8、加速育种程序的方法（140）看看知道即可。
第八章优势杂交育种1、优势育种（heterosis breeding）:通过选择和培育亲本，配制杂交组合，选育杂交种的育种方法称为优势育种。
（或利用生物界普遍存在的杂种优势，选育用于生产的杂交种的过程，称为优势育种）。
2、杂种优势的简单度量：超中优势、超亲优势、.超标优势、离中优势、3、优势育种与常规杂交育种的比较：1. 遗传效应:常规杂交育种利用的主要是加性效应和部分上位效应，是可以固定遗传的部分；优势育种利用的是加性效应和不能固定遗传的非加性(显性、上位)效应。
2.育种程序:常规杂交育种—先“杂”后“纯”。
即先杂交后自交，最后得到基因型纯合的定型品种（常规品种）。
优势育种—先“纯”后“杂”。
首先选系自交，再经配合力分析和选择，最后得到优良基因型杂合的杂交种。
3.种子生产:常规种种子生产简单，每年直接从生产田或种子田内植株上收获种子。
杂交种种子生产复杂，不能在生产田留种，每年必须专设亲本繁殖区和杂交制种基地。
4、杂种优势的固定：（1）染色体加倍法（2）无性繁殖法（3）无融合生殖法（4）平衡致死法5、自交系（inbred line）:由一个单株经过连续数代自交和严格选择而产生的性状整齐一致、基因型纯合、遗传稳定的自交后代系统。
6、自交系的选育：系谱选择法、轮回选择法、7、轮回选择法的途径：单轮回选择法、配合力轮回选择法、交互轮回选择法8、配合力（combining ability）的概念：作为亲本杂交后F1表现优良与否的能力。
类型：一般配合力、特殊配合力9、配合力分析方法，配组方式：1、简单配组法（不规则配组法）2、顶交法3、轮配法（完全双列杂交、不完全双列杂交）全轮配法半轮配法10、单交种：用两个自交系配成的一代杂种称为单交种11、双交种（double cross hybrid）是由四个自交系先配成两个单交种，再由两个单交种配成用于生产的一代杂种。
12、三交种（three way cross hybrid）是用三个自交系组配的杂交种，即用一个单交种和一个自交系组配而成。
13、综合品种：将多个配合力高的一花首份作物亲本在隔离区内混合种植，任其自由传粉所得到的品种。
14、人工去雄制种：1、去雄蕊：雌雄同花—茄果类、矮牵牛、三色堇等。
（需人工授粉）2、去雄花：雌雄同株异花—瓜类（甜瓜除外）。
（或扎花人工授粉）3、去雄株：雌雄异株—菠菜、芦笋。
15、雄性不育的遗传类型：细胞质不育型、核不育型、核质互作不育型16、多对核基因控制的光温敏不育：育性主要受光、温控制。
类型：1.光敏不育；2.温敏不育；3.光温敏不育。
17、自交不亲和性：植物雌雄蕊正常，花期授粉自交不能正常结实的特性称为自交不亲和性。
第九章营养系杂交育种1、营养系杂交育种：通过有性杂交综合亲本的优良性状，再利用无性繁殖来保持品种的遗传特性而获得新品种的工作，称为营养系杂交育种2、童期：指从种子萌发到实生苗具有正常开花潜能这一段时期。
3、童期和成年期在质上处于发育的不同阶段, 童期在形态、解剖和生理、生化等方面和成年期不同的特性叫做童性(juvenile trait)。
4、营养系杂种培育的特点：提高杂交种子的发芽和成苗率、2. 缩短幼年期, 提早开花结果※5、缩短幼年期, 提早开花结果※（1）选择营养期较短的类型作为亲本（2）选择利用有利于缩短幼年期的生态环境（3）人为控制环境下提早结果:温光、肥水处理（4）嫁接、环割和环剥等（5）植物生长调节剂的应用第十章远远杂交及其在育种中的利用1、远缘杂交难交配性及其克服途径远缘杂交不亲和现象及其原因：花粉在异种植物的柱头上不能发芽;花粉管不能进入柱头;花粉管生长缓慢或花粉管太短，不能进入子房到达胚囊中;花粉管虽能进入子房，到达胚囊，但不能受精;原因：生殖隔离途径：1.注意亲本的选择选配：当两个物种间进行杂交时,利用两个物种的不同变种或品种测交,并进行正反交,确定适当母本是克服远缘杂交难交配性的一项有效措施。
２、采用特殊的授粉方法：（1）混合花粉法（2）重复授粉：提前或延迟授粉法（3）射线处理法3、染色体加倍法4、预先生理接近法5、媒介法6、柱头移植、剪短法７、化学药剂的应用8.试管受精与雌蕊培养远缘杂种不育性克服远缘杂种难育性的措施：1.幼胚的离体培养：将杂交所得的不饱满种子或未成熟种子，或在其发育中期取出幼胚，置于一定的培养基中培养，由于适合的营养和优良的培养条件，其出苗率大为提高。