幼儿园水彩笔点画教案大班
幼儿园大班教案《凹凸世界》
幼儿园大班教案《凹凸世界》
大班教案《凹凸世界》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用水彩笔在瓦楞纸上进行作画，感受凹凸画的效果，体验创造的乐趣，让幼儿初步了解凹凸纸版画，并初步掌握制作纸版画简单技法，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园大班《凹凸世界》教案吧。
活动目标：
1、让幼儿初步了解凹凸纸版画，并初步掌握制作纸版画简单技法。
2、尝试用水彩笔在瓦楞纸上进行作画，感受凹凸画的效果，体验创造的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：
1、介绍凹凸画的图片若干。
2、各色水彩笔、瓦楞纸若干。
活动过程：
一、欣赏各种凹凸画的图片。
――看了这幅画有什么感觉？它和我们平时的画有什么不同？
（分析：以欣赏的形式来引出活动内容，充分让幼儿感受凹凸的效果）
二、简要介绍如何来画凹凸画。
三、幼儿绘画凹凸画。
1、介绍瓦楞纸的特点。
幼儿园大班美术《我的爷爷奶奶》教案
幼儿园大班美术《我的爷爷奶奶》教案
标题：幼儿园大班美术《我的爷爷奶奶》教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解和观察自己的爷爷奶奶，通过绘画表达对他们的爱。
2. 培养幼儿的观察能力，提升他们的绘画技巧。
3. 通过活动，增强幼儿与祖辈的情感交流。
二、教学准备：
1. 各种颜色的水彩笔、画纸
2. 爷爷奶奶的照片或画像
3. 音乐《我爱我家》
三、教学过程：
1. 引入话题：
教师播放音乐《我爱我家》，引导幼儿回忆和分享自己和爷爷奶奶在一起的美好时光。
2. 观察和讨论：
展示一些爷爷奶奶的照片或画像，让幼儿观察并描述他们的特征（如发型、眼镜、皱纹等）。
引导幼儿理解每个人都是独一无二的，都有他们独特的美丽。
3. 指导绘画：
让幼儿开始画自己的爷爷奶奶。
鼓励他们大胆地使用色彩，尽可能地表现出爷爷奶奶的特点。
在这个过程中，教师应给予适当的指导和帮助。
4. 分享作品：
完成作品后，让幼儿逐一介绍自己的画作，分享他们眼中的爷爷奶奶是什么样子的。
四、教学延伸：
在家庭中，家长可以引导幼儿将画作送给爷爷奶奶，让他们感受到孙子孙女的爱意。
五、教学反思：
本课旨在让幼儿更好地理解和欣赏自己的爷爷奶奶，同时也锻炼了他们的观察力和绘画技巧。
在教学过程中，教师要注重激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习和成长。
六、教学评估：
通过观察幼儿的参与度、作品的质量以及他们在分享时的表现，来评估他们是否达到了预期的学习效果。
用画笔给水里的小生物涂上色：幼儿园大班美术教案
一、教学目标：1.学生能够了解水里的小生物的特点和习性；2.学生能够感知和表现出水里的小生物的形态特征；3.学生能够使用画笔将水里的小生物涂上不同颜色，表现出它们的特征。
二、教学内容：1.介绍水里的小生物的种类和特点，如蝌蚪、蛤蟆、鱼、龟等；2.讲解如何在绘画中表现出水里的小生物的特点；3.使用水彩笔进行绘画表现，让学生通过涂色、涂线等手法表现出水里的小生物的形态特征。
三、教学过程：1.观察水里的小生物导入：在课程开始前半小时，老师可以带领学生一起去学校里的小池塘对水里的小生物进行观察和探究。
2.介绍水里的小生物针对孩子的年龄特点，老师可以通过图画、故事、形象化的描述等方式，让孩子们了解不同水里的小生物种类，并简单讲解一下它们的特点和习性。
3.画出水里的小生物在介绍完水里的小生物之后，老师可以先示范一下如何使用画笔画出水里的小生物，指导孩子们如何用颜色表现水里的小生物的形态特征。
要求孩子们尽量融入自己的创意，通过画出自己独特的风格表现出水里的小生物。
4.让孩子们进行实践在孩子学习了画画的方法后，老师可以将孩子们分成小组，或者和家长一起进行涂色练习。
要求孩子们在慢慢涂色的过程中，注意观察和表现出水里的小生物的特点和风貌。
在孩子们完成涂色之后，可以让孩子们相互交流和欣赏彼此的作品。
四、教学思路：1.关注孩子的兴趣点，在课程设计中让孩子们有针对性地了解水里的小生物，基础上逐渐引导孩子们进入艺术创作的世界。
2.在教学过程中，老师要随时注意孩子们的学习状态，及时与孩子交流和互动，了解孩子们的反馈和需求，及时调整教学方法，确保每一位孩子都能参与到课程中来。
3.鼓励孩子在创作中尝试不同的手法和创意，激发他们的想象力和创造力，同时也为他们暴露出一些需要努力提高的问题和方面。
五、教学收获：通过这门课程，孩子们能够在学习的过程中懂得了如何观察和表现水里的小生物的形态特征，同时也培养了孩子们的美感能力和创造力，让他们更好地理解并喜欢美术。
幼儿园大班艺术教案《美丽的水乡》绘画江南水乡教学活动
幼儿园大班艺术教案《美丽的水乡》绘画江南水乡教学活动教学目标1.培养幼儿的艺术兴趣和观察能力。
2.学习传统中国画中的水乡画技法，了解江南水乡特有的风景和文化。
3.提高幼儿的绘画技能，培养幼儿的创造能力和艺术表现力。
教学准备1.教师准备绘画道具：水彩笔，水彩颜料，毛笔，颜料盘，画纸等。
2.在教室中准备图书、图片和影像资料，介绍江南水乡的历史、文化以及景观。
3.安排较大的桌椅空间，方便幼儿作画。
教学步骤第一步：引入1.介绍江南水乡地理位置、所处省市以及江南水乡的概念和特点。
2.展示图片和影像资料，让幼儿感受江南水乡的自然风景和传统文化。
第二步：讲解1.介绍水乡画的历史渊源和技法特点，引导幼儿了解传统水乡画的构图、线条和色彩特点。
2.通过示范和讲解，引导幼儿掌握水彩画的基本技能和绘画方法。
第三步：实践1.布置绘画任务：要求幼儿根据学习的江南水乡特色，自由发挥绘画技巧和创造力，表现美丽的江南水乡。
2.让幼儿在画纸上画出自己的想象，老师可以在旁边进行指导和辅助操作，加深幼儿的印象和理解。
第四步：展示和评价1.让幼儿展示自己的作品，并简单描述自己的绘画思路和所表达的主题。
2.教师根据作品的主题、构图和色彩等方面进行评价和点评，为幼儿提供正确的学习引导和建议。
教学重点和难点教学重点1.学习传统水乡画的构图、线条和色彩特点，并尝试在绘画中应用。
2.提高幼儿的绘画技能，培养幼儿的创造能力和艺术表现力。
教学难点1.水彩画的色彩和渐变，需要向幼儿进行详细的示范和解释。
2.指导幼儿自由发挥想象力，强调表现形式的个性化和独特性。
教学效果评价1.观察幼儿的绘画过程和作品，了解他们对江南水乡的理解和表达能力。
2.从整体和个别方面出发对幼儿的绘画专业能力进行评价，记录好的作品可以作为幼儿绘画作品展示活动的内容。
总结通过本次绘画活动，幼儿学习了传统水乡画的技法和构成要素，了解了江南水乡的历史和文化，培养了自己的绘画技能和创造能力。
大班美术活动描图添画教案
大班美术活动描图添画教案一、活动目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的描图和添画能力。
3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏美、创造美。
二、活动准备1. 准备一些简单的图案，如动物、植物、建筑物等。
2. 准备彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具。
3. 准备一张白纸和一张描图纸。
三、活动过程2. 教师讲解描图和添画的基本技巧，如如何握笔、如何描绘线条等。
3. 教师示范如何描图和添画，引导幼儿跟随教师一起操作。
4. 幼儿根据自己的喜好，选择一个图案进行描图和添画。
5. 教师巡回指导，给予幼儿适当的帮助和鼓励。
四、活动结束1. 教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
3. 收拾绘画工具，整理教室。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作一幅画作。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室的公共区域，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 教学游戏：教师设计一些与美术相关的游戏，让幼儿在游戏中提高绘画技能。
六、教学内容1. 引导幼儿学习基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 教授幼儿如何观察物体，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 通过添画活动，培养幼儿的想象力和创造力。
七、教学方法1. 采用直观演示法，教师展示绘画技巧，幼儿跟随操作。
2. 采用引导发现法，教师提出问题，引导幼儿观察和思考。
3. 采用分组合作法，幼儿分组进行绘画活动，相互交流、合作。
八、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿的绘画作品，关注幼儿在绘画技巧、观察力和创造力方面的表现。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
九、教学步骤1. 导入：教师向幼儿展示一幅美丽的画作，引发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 基本技能学习：教师讲解并示范绘画技巧，引导幼儿跟随操作。
大班美术教案七彩花瓶
大班美术教案：七彩花瓶1. 教学目标通过本次美术教学，学生将能够：•了解七彩花瓶的概念和特点；•掌握绘画七彩花瓶的基础技巧；•发展学生的创意思维和审美能力。
2. 教学准备•绘画用纸；•彩色水彩笔；•铅笔和橡皮擦；•植物瓶参考图。
3. 教学过程（1）导入（5分钟）老师可以先引入“七彩花瓶”的概念，询问学生是否了解七彩花瓶是什么，并让他们分享一些相关的想法。
（2）呈现（10分钟）老师可以使用投影仪或展示板展示一些七彩花瓶的图片，让学生观察、欣赏，引导学生注意其中的形状和颜色变化。
（3）引导绘画（20分钟）教师可使用白板或大纸张来演示绘画步骤，并逐步引导学生绘制七彩花瓶，步骤如下：1.使用铅笔在纸上轻轻画出花瓶的外形，并确保形状比例正确。
2.用不同的彩色水彩笔轻轻填充花瓶的内部，可以用淡颜色在画纸上涂抹，也可以直接使用鲜艳的颜色进行绘制。
3.注意在绘制花瓶颈时使用较深的颜色，以增加立体感。
4.在花瓶外部的颜色上添加过渡效果，使花瓶看起来更加生动。
5.使用彩色水彩笔或细画笔增加一些阴影和高光的细节。
（4）自由绘画（25分钟）学生们可以开始自由发挥，按照自己的创意来绘制七彩花瓶。
他们可以选择不同的颜色搭配和形状，发挥他们的想象力和创造力。
（5）展示和评价（10分钟）学生可以互相欣赏彼此的作品，并进行展示和评论。
老师可以提供一些建议和肯定，鼓励学生积极参与，并与他们分享一些艺术家的作品，以激发他们进一步的创意。
4. 教学延伸•学生可以使用其他绘画工具，如彩铅、水彩等，来尝试绘制七彩花瓶。
•老师可以组织学生们一起合作创作一个大型的七彩花瓶展板，让学生们共同发挥创意。
5. 总结通过本次美术教学，大班学生们尝试了绘制七彩花瓶的技巧和方法，发展了他们的创意思维和审美能力。
通过自由绘画和展示环节，学生们能够展示自己的作品，互相欣赏和评价，并从中获得成就感和自信心。
此外，学生们还学习到了七彩花瓶的构图和颜色搭配，为他们未来的创作提供了基础和启示。
幼儿园大班绘画活动《美丽的小房子》教案
大班绘画活动《美丽的小房子》设计意图：激发幼儿的创作表现能力，能用自己的语言来表达对房子的喜爱之情，激发幼儿对情感的表达.活动目标:1、了解自己喜欢的房子的外形特色，知道调色的简单方法2、能够动手画出自己喜欢的房子，并完整地调色和涂色3、体验参与绘画的乐趣，萌发对建筑物的喜爱之情活动重、难点:重点:激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验。
难点:能够想象不同建筑的外形特点，并创作出来。
活动准备：1、足够数量的绘画纸张2、水彩调色板3、认识生活中常见的房子外形特征4、PPT课件活动过程:一、情景导入：师:小朋友们，今天呀，老师看见了一座特别好看的小房子，老师想请小朋友现在跟老师一起去看看吧！（出示PPT，让幼儿观察）师:小朋友们，刚刚我们看到了什么呀，都是什么形状的，有什么颜色的？（幼...）师:那小朋友们再想一想，我们和爸爸妈妈一起住的房子是什么形状的呢?(幼...)小结：播放PPT时，要引导幼儿观察，房子的主要部分都是有哪些形状构成的二、开展想象（给幼儿思考时间，让幼儿想象自己喜欢的小房子）三、沟通交流师：小朋友们，刚刚我们自己想象了一下自己最喜欢的小房子，现在，老师想请小朋友们上来跟其他小朋友一起分享一下，自己最喜欢的那个小房子，并鼓励幼儿大胆地用自己的语言来分享。
（幼...）师:那老师想问一下小朋友们，你们最喜欢的房子都是什么样的形状?又有哪些好看的颜色呢?（幼....）师:刚刚听了小朋友分享的小房子，老师也好喜欢，让我们一起把我们喜欢的小房子画下来吧师：老师先给大家说一下画画的要求，调色盘上的颜色我们不能画在衣服和桌子上，我们要画在纸上，水彩笔也是一样的，然后老师告诉小朋友们一个小秘密，红色的颜料加上蓝色的颜色会变成紫色，黄色加上蓝色会变成绿色，现在老师就把绘画工具给大家，让我们一起画出来自己最喜欢的小房子吧。
幼儿自主作画并进行调色，教师巡回指导（教师巡回指导时，不能过分把成人的思想带给幼儿，应尊重幼儿的想象力）四、幼儿展示作品、教师评价师:小朋友们，老师都看到好多小朋友都画好了自己心中最美丽的小房子，老师想请小朋友们上来跟其他小朋友分享一下为什么自己这么画.请小朋友轮番上来展示并让幼儿表达自己的绘画想法，并对幼儿的表现教师应做出积极的评价。
幼儿园大班绘画教案《我的老师》
幼儿园大班绘画教案《我的老师》教学目标：1．初步培养临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。
2．初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。
3．体验与老师间的美好感情，提高对绘画的兴趣。
活动重点：提高临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。
活动难点：简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。
活动准备：幼儿黑水彩笔，蜡笔，画纸。
活动环节：一、谈话导入教师：请小朋友说说我长得什么样子呢鼓励幼儿大胆说出自己的看法。
二、展开1．老师想请小朋友帮老师一个忙好不好你们能给老师画张相吗2．观察教师：现在请小朋友仔细看看老师。
请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。
头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小3．教师边讲解边演示绘画的步骤。
4．布置作业，提出要求。
1 在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征，观察完先用黑水彩笔画出形象，再动手涂。
2 在绘画时要保持画面的干净。
3 用要大胆，美观。
涂要均匀。
5．幼儿作画，教师巡回指导。
1 指导幼儿掌握画画的正确顺序。
2 指导幼儿注意观察老师的明显特征。
三、结束布置幼儿作品"我喜爱的老师"展，请幼儿互相参观、介绍，并互评画的像不像。
活动延伸：拿着自己的作品，对老师说说最想对老师说的一句话。
活动反思：通过谈话导入，让幼儿直观说出老师的样子，孩子们细心观察、各抒己见，能详细说出了老师的形象特征，与此同时，我让孩子用一些简单的图形来描述老师的五官，画老师的大致轮廓就出来了，这为幼儿后面的绘画打下了很好的铺垫。
在作画的过程中让幼儿一边观察老师一边画，幼儿觉得这样的画画形式新颖、亲切，能够大胆下笔。
大部分幼儿能够按要求完成作品。
只有小部分幼儿还不能把人物的五官特征表现出来。
这在后面的教学中要加强画人物的练习。
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幼儿园水彩笔点画教案大班
教案标题：幼儿园水彩笔点画教案（大班）
教案目标：
1. 培养幼儿对水彩笔的正确使用方法和基本技巧的掌握。
2. 通过点画练习，提高幼儿的手眼协调能力和绘画创造力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和表现能力。
4. 提升幼儿的审美意识和艺术欣赏能力。
教学准备：
1. 水彩笔（多种颜色）。
2. 幼儿绘画纸。
3. 水杯和毛巾。
4. 图片或实物作为点画示范。
教学过程：
引入活动：
1. 向幼儿介绍今天的绘画活动，告诉他们将使用水彩笔进行点画练习。
2. 展示一些点画作品的图片或实物，并鼓励幼儿观察和描述这些作品。
实施活动：
1. 解释水彩笔的使用方法和基本技巧，如轻按水彩笔尖以释放颜色，调节笔尖的角度来改变线条粗细等。
2. 示范如何进行点画练习，例如先用水彩笔在纸上点出一些不同大小的圆点，然后用不同颜色的水彩笔连接这些圆点，形成线条。
3. 让幼儿依照示范进行点画练习，鼓励他们尝试不同的颜色和线条组合。
4. 在绘画过程中，观察和指导幼儿正确使用水彩笔，并帮助他们克服困难。
5. 鼓励幼儿发挥想象力，在绘画中表达自己的想法和情感。
总结活动：
1. 邀请幼儿展示他们的点画作品，并鼓励他们互相欣赏和评论。
2. 引导幼儿回顾今天学到的内容，如水彩笔的使用方法和点画技巧。
3. 与幼儿一起总结绘画过程中的收获和困难，并鼓励他们表达对绘画的喜爱和兴趣。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿在绘画中尝试不同的形状和图案，如画动物、植物等。
2. 组织绘画展览，让幼儿展示自己的作品，并邀请家长参观。
3. 引导幼儿观察自然界中的色彩，如花朵、季节变化等，并鼓励他们用水彩笔进行表达。
教案评估：
1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评估幼儿对水彩笔的正确使用方法和基本技巧的掌握情况。
3. 评估幼儿在点画练习中的手眼协调能力和创造力表现。
4. 观察幼儿对色彩的感知和表现能力。
5. 评估幼儿的审美意识和艺术欣赏能力。
教案扩展：
1. 引导幼儿尝试其他绘画材料和技法，如水彩颜料、油画棒等。
2. 组织幼儿参观艺术展览，拓展他们的艺术视野和欣赏能力。
3. 鼓励幼儿在绘画中表达自己的情感和想法，如绘制自己的家庭、朋友等。
注意事项：
1. 确保幼儿使用水彩笔时有足够的监督和指导，避免误用或造成不必要的浪费。
2. 保持教室环境整洁，提供足够的绘画空间和工具。
3. 尊重幼儿的个体差异，鼓励他们按照自己的节奏和风格进行绘画。