秋天的收获二年级上册
《秋天的收获》教学反思(8篇)
《秋天的收获》教学反思（通用8篇）《秋天的收获》教学反思1一、教材分析：《秋天》是小学语文苏教版教材第七册第一单元中的一首诗歌。
全诗共七小节，描写了秋天迷人的风光和丰收的景象，抒发了对秋天的喜爱和赞美之情。
全文语言美丽生动，易于朗读和背诵。
固然本文也重在让学生了解秋天的特点，从而激发学生对大自然的喜爱之情。
二、自我感觉良好的方面：1、端正教研态度。
态度打算一切，上《秋天》一课之前，我深入钻研教材，上网多方查找资料，扫瞄优秀教师的教学设计、教学实录，反复修改，最终确定教学设计。
接着，修改制作与教学设计相应的课件，下载课文朗读等。
2、学生预习很充分，课堂表现优秀，特别给力。
3、注意学生学问的积存。
我揭开课题后，引导学生沟通关于秋天的成语、诗句，对学生的发言大加欣赏，鼓舞学生多多积存语言。
4、以读感知。
在整堂课的学习中，我实行多种方法，尽量调动学生的积极性，让学生进展朗读。
且每一遍都有不同的要求，真正做到了在读中感知课文，在读中理解课文。
第一次倾听课文朗读，学生有了很好的仿照样本，也确定了感情基调。
在其次次读书中回忆了课前预习，解决了生字新词和读通课文。
第三次是分小节检查朗读课文，接着，我让学生通过阅读来初步理解课文内容，理清了课文脉络，最终，我让学生找出自己最喜爱的小节，进展朗读竞赛，读出自己的共性和理解。
这样一次一次的读文，全体学生都参加到课堂学习中来，学生真正地成了学习的仆人。
5、重视字词教学。
作为四年级学生，在第一课时的教学中，识字、写字仍非常重要。
这堂课，我充分借助现代化教学手段来丰富识字教学。
同时，这些教学并不是生硬地灌输、告知，而是通过学生的自主学习，去发觉，去研讨，从而习得新学问，学生学得轻松、开心而扎实。
比方，“羊肠小路”一词的理解是引导学生从生活中学词语，又出示图片帮忙理解，学生很感兴趣。
我留有时间让学生当堂写字，对于写字姿态正确的同学赐予表扬，不正确的准时订正，这样做有利于学生养成良好的写字习惯。
未来版道德与法治二年级上册《秋天的收获和乐趣》教学设计
未来版道德与法治二年级上册《秋天的收获和乐趣》教学设计一. 教材分析《秋天的收获和乐趣》是未来版道德与法治二年级上册的一课，主要让学生了解秋天是丰收的季节，了解农作物的种植、生长、收获的过程，感受大自然的神奇，体验劳动的快乐，培养学生的感恩之心和珍惜劳动成果的意识。
教材通过图片、文字和活动，让学生在感受秋天的美丽和丰富的物产的同时，也认识到农民伯伯的辛勤劳动，从而教育学生尊重劳动，热爱生活。
二. 学情分析二年级的学生对秋天有一定的了解，知道秋天是收获的季节，也可能有帮助父母做家务、参与农事劳动的经历。
但学生对农作物种植、生长、收获的具体过程可能了解不多，对农民伯伯辛勤劳动的认识可能不够深刻。
因此，在教学过程中，需要通过图片、视频等直观教具，帮助学生了解农作物的种植、生长、收获过程，以及农民伯伯辛勤劳动的情景，从而激发学生尊重劳动、热爱生活的情感。
三. 教学目标1.知识与技能：知道秋天是丰收的季节，了解农作物的种植、生长、收获的过程，认识农民伯伯辛勤劳动的可贵。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等活动，提高学生的观察力、思考力和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、热爱生活的情感，增强对农民伯伯辛勤劳动的感恩之心。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解秋天是丰收的季节，了解农作物的种植、生长、收获的过程，认识农民伯伯辛勤劳动的可贵。
2.难点：让学生深刻体验劳动的快乐，培养尊重劳动、热爱生活的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置秋天的情境，让学生在情境中感受秋天的美丽和丰富的物产，体验劳动的快乐。
2.观察教学法：通过观察农作物种植、生长、收获的过程，让学生了解农作物的种植、生长、收获过程。
3.讨论教学法：通过讨论，让学生分享自己的劳动经历，增强对农民伯伯辛勤劳动的认识。
4.实践教学法：通过实践活动，让学生体验劳动的快乐，培养尊重劳动、热爱生活的情感。
六. 教学准备1.教具准备：图片、视频、农作物样本等。
秋天的收获作文【优秀9篇】
秋天的收获作文【优秀9篇】秋天的收获作文篇一或许这个秋天注定对我而言是一个收获的季节，一个又一个意外的惊喜让我有点措手不及。
像我这样懒惰的人居然在假期里做了第一次兼职，赚了第一份钱，这对我而言意义真的不一般啊；原本抱着试试的心态去参加了中级口译的考试，没想到却无心插柳柳成荫，考了个167。
5，收到了通知书，于是笔试就这样过了，虽然明知口试是在劫难逃，但心中还是有种难以形容的快乐；另一个收获更是令我喜出望外，虽然知道拿奖学金对我已不是什么困难的事，可是结果出来时，还是有点意外，我居然是以全班第二的身份排在了二等奖的首位，顺利拿下了两千四百元，更搞笑的是，我居然还被选为了三好学生（其实心有点虚噢）。
或许这是个好的开始，我也希望这个秋天能给我带来更多的好运。
秋天的收获作文600字左右篇二秋天是个美丽的季节，也是一个收获的季节。
这两天的温度要比先前的几天好多了，一股微风向我吹来，感到十分惬意。
我们骑着电动车来到了小姑家，小姑很高兴，拉着我的手提议道：“你是在城里长大的，要不然咱们去田地里看看吧！。
”“行啊。
”我高兴的说道。
镜头一：“咱们先来摘些花生吧。
”小姑说。
“嗯。
”我使劲儿的点了点头。
我向地里望去，只见一片翠绿的花生地，赶紧跑过去，生怕被别人先抢一步。
然后我把那一片花生叶子都拔了出来，一看却什么也没有，真是竹篮打水一场空。
小姑连忙走过来对我说：“只要叶子是绿色的都是没有长熟的，要挑就挑叶子泛黄的，那些才是长熟的。
”然后我照小姑的吩咐拔了一颗叶子是泛黄的，果真有一大串花生，有大的，有小的，形态不同，有泛白的，有泛黄的，颜色也不同。
大自然可真神奇啊！镜头二：摘完花生后，我们又来到了一片玉米地，玉米秸秆长的比我还高，突然发现玉米穗上竟然还长有毛絮，心想，哇！玉米也会长胡子。
有的毛絮是红色的，有的还是白色的，不过也有的玉米穗里面是黑色的，姑姑说那是长坏了的，不过里面的东西可以炒着吃，叫玉米乌酶。
镜头三：接着我们又来到了一块绿豆地，原来绿豆不是埋在地里的，而是长在叶子上的，忽然我看见一片叶上有黑又长的东西，从远处看就像一条毛毛虫，再走近一看原来是被太阳把外壳烤得又黑又脆，我小心翼翼的把外壳剥开后，看见一颗颗小豆子整齐地躺在妈妈的怀抱中，可爱极了。
秋天摘果子的作文二年级(实用20篇)
秋天摘果子的作文二年级(实用20篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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冀人版科学二年级上册《第三单元 秋和冬 8 秋天的收获》_0
《秋天的收获》教学设计一、教学目标科学知识1.能说出常见的秋天的收获及其用途。
2.能从用途角度对秋天的收获进行分类。
科学探究1.能用合适的语言说出秋天的收获为人类的衣食住行提供了各种资源。
2.能按照用途对秋天的收获进行分类。
社会态度1.能在好奇心的驱使下，对秋天的收获表现出探究兴趣。
2.愿意倾听、分享他人讲述的秋天的收获对人类生活的影响，乐于表述，讲述自己的观点。
二、教学过程（一）导入新课：师：同学们你们喜欢秋天吗？老师带来了秋天的图片，想看吗？活动一：分享收获1、配乐欣赏秋季的图片，你有什么感受？板书：秋天的收获2、师：除了我们刚才欣赏到的秋天，有许多儿歌也能描写秋天，今天老师带来了一首儿歌,和大家一起欣赏。
秋天到，秋天到，秋天一片景象好。
高粱乐得红了脸，水稻谷子笑弯腰。
秋天到，秋天到，树上挂满果宝宝。
红红苹果黄黄梨，石榴模样最最俏。
（拍手读）3、这个儿歌里都告诉了我们哪些收获？生：......师：谁能用完整的话说一说都收获了什么？生：高粱、水稻、谷子、、苹果、梨、石榴师，同学们真棒，除了诗歌里所告诉我们的收获，还有其他收获物，我们一起看看吧！4、出示书中的情景与导入的图片，图片中你看到什么？（松鼠吃的干果是为了什么？冬藏）生：田野里金黄的玉米，雪白的棉花，红彤彤的苹果石榴……活动二：寻找收获1、师：秋天的收获真丰富，出示书中图片，师：这是秋天的收获吗？老师要考一考大家，你能正确找到秋天的收获吗？2、学生活动，找朋友游戏，15张卡片，是秋天的收获站左边，不是的站右边，一起判断3、留下棉花和南瓜，说一说用途4、小结：同学们说的都非常好，掌声鼓励。
那这些收获的用途不一样你能按照用途给这些收获分类吗？活动三：重识收获1、出示石榴图片，请同学们在教师给的图片中找出属于同类的图片。
2、小组活动游戏找找你的好朋友。
温馨提示：组员一起商量应该怎样分类，将分好的照片分类放好，组织语言准备汇报。
我们分了（）类，分类结果是......3、学生汇报。
小学二年级上册 《品德与社会》6、秋天的收获
师：你还会哪些关于爱惜粮食的诗歌，给大家朗诵一下。秋天是收获的季节，我们不要忘记这丰收的果实是农民们辛勤的汗水浇灌出来的。让我们再大声朗读一遍这首儿歌，来结束我们这节课。
个性修订
板书
设计
秋天的收获
认识秋天的果实
珍惜劳动成果
课
后
反
思
教材
分析
教学重点
认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
教学难点
通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
教学手段
课件、搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语
教学方法
讲授法、讨论法
教 学 过 程
四、珍惜劳动成果
1、师：这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前，你想到什么？（同学们说说自己的，他们做的对不对？
（1）放录像：一个同学盘子中剩了很多饭菜，另一个同学盘子中的饭菜吃得非常干净，桌子上却撒了一些饭粒。
（2）同学回答，给他们提建议。师：我们一起来读一首儿歌，听听儿歌中是怎样说的。
三、分类
1、师：同学们也带来了一些果实，我们给这些果实分分类。（按水果类、蔬菜类、干果类、粮食类分）同学们把自己带来的果实摆放在相应的位置。
2、还有哪些分类的方法，以小组为单位给小组内同学带来的果实分分类，把分类后的结果记录在纸上，可以用写或画的方法。
3、小结：同学们能想到用各种不同的方法来分类，非常好！在实际生活中，我们就可以运用不同的方法与思路来思考问题，解决问题。
（4）师：没采摘过的同学，以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。
【二年级】描写秋天的作文300字 收获的季节
【二年级】描写秋天的作文300字收获的季节秋天是收获的季节。
在秋天里，收获了丰富的果实；在秋天里，收获了收获的喜悦。
在秋天里，果树和蔬菜长得特别好，丰收季节开始了。
高高的果树上挂满了红彤彤的
苹果，圆滚滚的葡萄，金黄色的梨子和香甜的柿子。
在果园里，工人们辛勤地采摘果实，
忙碌的身影在果树间来回穿梭。
除了果园，这个季节的田野里还有许多其他的收获。
农民们忙着插秧、收割稻子、收
获玉米和小麦。
在一片欢声笑语中，成林成流的稻谷铺满稻田，金黄的小麦耸立在田野上，让人看了心情愉悦。
夏季悄然离去，渐渐降温的气息让秋天更加宜人，让人们整个人都舒爽起来。
天气也
变得凉爽起来，唯有阳光依旧是那么灿烂和温暖，在微风中充满着干净清爽的味道。
在这个丰收的季节里，人们也感到了快乐和幸福。
他们畅享着天赐的美食，品尝着各
种各样的果蔬，品味着大自然的馈赠。
正因为这样，秋天成为了我们最喜欢的季节之一。
在这个收获的季节里，我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了为美好而奋斗。
秋天，
让我们懂得了收获的喜悦，让我们遇见了生命的理想之年，也带来了更加丰盈的生活。
秋天的果实二年级作文300字
秋天的果实二年级作文300字秋天的果实二年级作文1秋天是一个可爱的季节，也是一个收获的季节，因为秋天金风送爽、瓜果飘香。
今天妈妈带我去果园摘苹果。
来到了果园，只见路旁摆满了一筐筐红艳艳、绿莹莹的苹果，辛勤的果农正在吆喝着叫卖。
放眼望去，成片的果林像一片绿海，一眼望不到边。
“绿海”中不时点缀着一团团、一簇簇红灯笼似的苹果，好看极了，真是让人心旷神怡。
我兴奋地挎着篮子冲进了果园。
只见头顶上、四周的树枝上都挂满了累累的果实。
它们冲我扬着红红的笑脸，好象不停地向我招手，令我眼花缭乱、目不暇接，不知摘哪个好了。
突然我发现一个枝头上的苹果又红又大，每一个都是“苹果王”。
于是，我和妈妈搬来了梯子，摘起了“苹果王”。
不一会儿，就摘了满满一篮子。
我啃着自己亲手摘的苹果，真是从嘴里甜到了心里。
秋天的果实二年级作文2你看!那红红的苹果，就像一个个笑脸朝你微笑，那香蕉就像一串风铃，为秋天添一份光彩……前几天，我和妈妈，姐姐一起去看果园，五彩缤纷的果园真美，你看!苹果一个个挂在树上，像红红的太阳，梨一个个落到了地上，像一个个宝葫芦一样，柿子在树上等得不耐烦了，开起了小灯笼，让人们去摘……我走着走着，闻到了一股香味，原来是果实的香味，我急忙闻了闻，啊!真香，菠萝甜甜的，梨香香的……我看远方有些金黄色的稻田，我还以为是金色的海洋!哈哈!果园真美!我觉得果园非常美丽也非常漂亮，小虫子们也非常可爱，蛐蛐在草地上不停地叫“蛐蛐”好象说饿了一样，蝴蝶在花园里面飞来飞去，可美了……不知道你知不知道，秋天真的非常美丽。
秋天的果实二年级作文3秋天来了，爸爸妈妈带我去家乡摘果子。
我们来到果园，看见苹果姐姐穿上了红彤彤的衣裳，金灿灿的阳光照射在梨弟弟光秃秃的头上，他的脸羞黄了，红红的柿子挂起了灯笼，可口的橘字扯下一片片绿叶遮掩了她的黄澄澄的脸。
一颗颗谷粒像金字一样闪着金色的光芒，高粱挺立在大地上，就像一个个威武的战士一样守卫着丰收的果实。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。