电子商务师实验室
德意电子商务实验室简介
德意电子商务实验室简介
我校商务贸易系电子商务实训室主要实训环境为德意电子商务实验室，目前我们使用的是《德意通电子商务实验室专业版V3.5》。
《德意通电子商务实验室专业版V3.5》是基于交互式的电子商务教学软件，其内容涵盖了电子商务的基本内容,包括电子商城、B2B、C2C、物流、网上银行、CA认证、网络营销、电子数据交换EDI等。
《德意通电子商务实验室专业版V3.5》特别注重业务模块之间的横向联系，在业务流程上把B2B、物流、CA、电子银行贯穿其中，融信息流、资金流、物流于一体，充分体了目前电子商务发展的特点和趋势。
为了更好的辅助教师管理实验，体现实验效果，《德意通电子商务实验室专业版V3.5》专门提供了实验教学平台，用于实时监控学生实验情况，并且对实验进行评分，评估实验效果。
《德意通电子商务实验室专业版V3.5》的理论考试模块具有专业化的考试辅助及管理功能，功能涵盖考试中的各个环节，可实现出题、组卷、考试安排、学生考试、评卷等全部流程。
解决了传统考试中人工出题、组卷、批卷等繁琐与管理上的不完备等问题，彻底实现了考试从人工作业到无纸化、自动化的飞跃，是一套能有效减轻教师负担，提高考试管理水平的考试辅助工具。
《德意通电子商务实验室专业版V3.5》是使用基于企业级应用的J2EE技术开发的,具有良好的稳定性、可靠性、并发性，可以用于远程教学。
软件界面友好，维护方便，是师生们进行电子商务教学和实验的好帮手。
适用于商务贸易类、经济管理类、信息管理类、计算机类专业的中、高职类院校及高等院校。
电子商务实验室建设之管见
展槽为 ２个 以上 ．内存类型为 ＤＤＲ Ｉ ｌ Ｍ Ｂ以上。硬盘 存储器最大容量 Ｉ ５ ２ 为１ ＴＢ，光驱为 Ｄ ＶＤ／ Ｒｗ Ｃｏ ｏ Ｃ Ｄ— ｍｂ 。网络控 制器为集成双千兆以太网 接 ｆ ，标准接 口含商 ２个 Ｕ Ｂ２ ０ 后面） ２个 Ｕ Ｂ ． （ ］ Ｓ ．（ Ｓ ２ ０ 前面 ） 、２个 ＲＪ ４ －５
３ １ 实验室 硬件建 设
一
般来 说一问实 验摩要能 够容纳 ３ ０人，占地面 积 ｌ ０平 米。能够进 行 ０
基本 电子 商 务操 作 ， 如构 建小 型局 域 网、 电子 商务 网站 的 建设 ，企 业内 部 管理 软 件 的 使 用 ，多媒 体教 学 等 。
（１ 实 验 室 基 础 设 备 。 服 务 器 配 置 ： 实 验 窜 一 般 需 要 】 ） 一２ 台服 务 器 ，其
键 盘 、 鼠 标 、ｓ ｉ 、 Ｖ ｉ ｅｒ ａｌ ｄｅｏ 接 口 。 显 示 器 为 ｌ 存 液 晶 显 示 器 。 ７
３ ２ 实验 室软件建 设
实 验 室 的 建 设 主 要 是 模 拟 企 业 中 的 电 子 商 务 模 式 ， 架 设 实 验 室 软 件 平 台 原 则 是 围 绕 着 电 子 商 务 在 企 业 中 具 体 的 工 作 内 容 进 行 建 设 ， 服 务 器 中 安 装 的 软 件 主 要 搭 建 Ｗ ｅ 服 务 器 、 ＦＴＰ 服 务 器 和 邮 件 服 务 器 ， 学 生 机 器 中 主 要 安 ｂ 装 客 户 端 软 件 。 安 装 软 件 具 体 如 ｒ：
有电子商 务理论基 础知 识，又 符合社会 企业需求 的电子商 务应用 型人才 。 为 了培养这 样的 人才，需 要合理安排 教学过 程中的基 础理论 知识与实 验环节 相 结 合，就 要求 高职 院校在培 养电子 商务专 业人才时投 入 更多的资源 ， 尤其 足 在 电子 商 务实 验室 的 建 设方 面 ， 就 显得 苊为 重要 。
浅谈电子商务专业实验室建设与展望
亲身体验和实际操作 ， 理论 和实践难 以结合 ， 这样培训出来的学生只会
动 口， 不会 动手 ， 而这种灌 输式的教学方式又恰恰是 目前高校最主要的 培养形式 ， 教师努力教 ， 学生被动地学 ， 这也是影 响学生最终就业 困难
的原因。
（ 二 ）电子商务专业 实验室建设的作用
电子商 务专业实验室建设 通过模拟教学 环境 和网上环境理解 专业
（ 一 ）电子商务专业 实验室建设 的背景 电子商务专业建设以企业人才需求 为导向 ， 以课程体 系为基础 ， 不 断 的在教育教学改革过程 中积累经验 ， 因地制宜地探索推进素质教育的 有效途径和办法 ， 鼓励大胆突破 ， 在课程设置 、内容选择 、 教学组织形 式、 课 堂形态 、 考试评价 、 创新创业指导 、 服务 区域经济等方面进行前 瞻性探索和试验 ， 不 断地深化 电子商务专业人才培养模式 ， 拓宽人才培 养途径 ， 建立 服务区域 经济 、 实践创新 能力 和人文素养高 的人才培养模 式， 优 化人才 知识结构 ，提高人才培养 的质量和水平 。 邀 请企业 专业人 才参 与专业建设 ， 包括专业教学标准设计 、 课程体 系构建 、 课 程标准制订 、 教材内容重构、参与教 学过程等 。同时根据相 应的课 程体 系 ， 开发设计 出相应的实训 、 实验软件 ， 形 成良性互 动关 系。 电子商务专业实验室建设使 学校在合作 中前进 ， 企业在合作 中发展 ， 学 生在实践中提高的 赢局 面 ， 使学 生在学校就能接受企业文化 的熏陶 ，
浅谈电子商务专业实验室建设与展望
何 牧
南宁市第六职业技 术学校
广西 南宁
５ ３ ０ ０ ２ １
【 摘 要 】电子商务 实验室建设是 高校教 师根据该校 电子商务专业课程设 置和学科建设 方向 ，选择部分或全部的 实验体 系进行实践教 学。通过对 企 业运 营模 式相 关资源整合 、市场推广 、品牌提升 、售后服 务等相 关市场情况 的调查与研究，使学生在 学校 实训 中解决未来工作 中即将遇 到的问题 。
电子商务师实验室(国家职业资格培训)
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实验完成，谢谢大家！
北京中鸿网略教育技术有限公司
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电子商务实验室C2C总汇
1、晶晶喜欢收集连环画，这次她将一部名为《真假美猴王》的连环画放在网上拍卖。
设置商品在线时间为3天，起始价为10元，底价为30元，拍卖当天就有一位叫wang***的网友以35元的价格成功拍得。
请在电子商务师实验室模拟完成上述操作。
（晶晶注册名为jing***, ***代表考生准考证后三位，其他信息自定义。
）考核关键点：买方（卖方）登录C2C网站卖方发布拍卖的商品买方出价参与竞拍商品买方查询已买入的商品2、小张喜欢集邮，这次他将一套《中国瓷器》的邮票放在网上拍卖，设置商品名称为“邮票***”，在线时间为7天，起始价为1000元，底价为5000元。
小李见到这套邮票非常喜欢，迫不及待的以5100元的价格拍得该套邮票。
请在电子商务实验室中模拟完成该实验（小张注册为zhang***,小李注册为li***，***代表考生准考证号码后3位，其他信息自定义。
）（10分）3、译文快要毕业了，整理出好多用过的物品，其中有一台爱华***电子词典（8成新），欲通过网络出售这个词典，（在C2C商城中放入随身视听/音响/家电），起拍价为80元，底价为90元，商品在线时间为5天，琳娜是个学生，正想购买一台电子词典，赶忙出价100元，最后双方就以这个价格成交了4、薇薇有一张100元面值的网上学习卡，因为没有时间听课，想把它放到网上拍卖。
设置拍卖商品名称为“神州人力资源管理师网校学习卡***”，起拍价为100元，底价为180元，商品在线5天。
一位网友见到这张卡后迅速以181元的价格成功拍到该学习卡，并对卖方信誉作出评价。
请在电子商务师实验室模拟完成上述操作（***代表准考证号后三位，需其它信息自定义。
）15分5、晓冉有一瓶收藏了多年的香奈儿香水想在网上拍卖，请将该商品登记到“化妆品/香水/护品”目录下，设置商品名称为香奈儿***香水，起拍价为1000元，底价为3000元，商品在线4天。
一位网友见到这瓶香水后非常喜欢，迅速以3500的价格成功拍到这瓶超棒香水。
电子商务师实验室(EDI)课件
沃尔玛EDI系统案例
沃尔玛EDI系统概述
沃尔玛EDI系统的功能
沃尔玛EDI系统的优势
沃尔玛EDI系统的挑战
沃尔玛EDI系统是其电子商务 的重要组成部分，通过EDI技 术实现与供应商之间的电子数 据交换，提高采购和库存管理 的效率和准确性。
沃尔玛EDI系统具备订单管理 、库存管理、物流配送、支付 结算等功能，能够自动化处理 采购订单、发货通知、发票等 业务信息，减少人工干预和错 误。
亚马逊EDI系统具备订 单管理、库存管理、物 流配送、支付结算等功 能，能够自动化处理卖 家的订单、发货通知、 退货申请等业务信息， 减少人工干预和错误。
亚马逊EDI系统 的优势
亚马逊EDI系统能够提 高平台运营效率、降低 运营成本、优化客户服 务水平等，从而提升企 业的竞争力和盈利能力 。
亚马逊EDI系统 的挑战
抗抵赖性
保证交易各方无法否认自己的行为，为后续纠纷提供证据支持。
EDI加密技术
对称加密
采用相同的密钥对数据进行加密和解密，常见的对称加密 算法有AES、DES等。
非对称加密
使用公钥和私钥进行加密和解密，公钥用于加密，私钥用 于解密，常见的非对称加密算法有RSA、ECC等。
混合加密
结合对称加密和非对称加密的优点，提高加密的安全性和 效率。
REPORTING
B2B电子商务中的EDI
B2B电子商务是指企业与企业之间的电子商务活动，EDI在B2B电子商务中 发挥着重要作用。
EDI通过电子数据交换的方式，实现了企业间业务流程的自动化，提高了 交易效率和数据准确性。
EDI在B2B电子商务中主要用于订单处理、物流配送、支付结算等方面， 为企业间的合作提供了便利。
EDI的优点
电子商务师实验室的教学应用问题和对策
１电子商务师实验室的概况
电子 商务 师实 验 室全称 为 “ 电子 商务 师 国家职 业 资格 认证 鉴定 考试 专 用实验 室 ” ， 于２ ０ ０ ５ 年 发布 ，是 考试 机构 专 用的 实验 室软 件 ，主要 用于 与 “ 电 子商 务师 国家职 业资 格 认 证 实验 室技 术支 持专 用 工具 包 ”进 行数 据 交 换 以及 用于 正式 的 电子商 务 师培 训鉴 定 。 面 向 的 用 户 是 教 职 人 员以 及 参 加 考 试 的 学 生 。对于 教职 人 员 ，该版 本提 供 电子商 务 师 职 业 鉴定 考试 功能 外 ，通过 随该 版 本的 配置 工具 可 以 实 现 比 较 完 整 的 教 学 及 实 验 的 功
合 新知识 、新 发 展的平 台 ，从 而提 供完 整 的 全 程 电子商 务实 践平 台 。这种 合作 模式 周期 短 ，平 台的 应用 也随 着 电子商 务 的发 展而 更 新 ，成 本低 ，可 操作 性 强 ，能 够真 正体 现 当 前 电子 商务 实践 能 力 ，满 足 电子商 务职 业 的
持。
３ ． ２集 群 网站 的应 用 。前 面对 策 中平 台 的多元 选择 会带 来新 的 问题 ，就是 平 台 的联 通 性不 足 ，甚至 容 易 出现 相 互独 立 的局面 ， 不能满 足 电子商 务 流程 的系统 化 ，这 就 回归 到原 来九 个模块 知 识实 践的 问题 。对 于此 问 题 ，引入集 群 网站 能够 解决 。集 群 网站 的应 进程 ，如 教 师在 Ｃ ／ Ｓ 的 服务 端 创建 了班 级和 用能 够使 得各 个平 台相 互联 通 ，实现 一站 式 账号 ，没 有 启用 Ｂ ／ Ｓ 的服 务 器 ，学生 就 无法 的综 合应 用平 台 。构建 集群 网站 ，就 是构 建 连接 ，而 当教 师启 用Ｂ ／ Ｓ 并 导入 任务 时 ，需 站 式平 台 ，该平 台能 够很 容 易地兼 容 到不 重建 班级 和 账号 ，这样 的 问题往 往影 响 了教 同环境 、不 同功 能 、不 同应 用的 平 台 ，使 得 学。 兼容 的所 有平 台相 互联 通 ，真正 一站 式 的实 ２ ． ２ 电子 商 务 知 识 模块 问题 。 电子 商 践应 用 ，也体 现 了电子 商务 的全 程 业务 流程 务 师实验 室 的九 个模块 与 当时 电子 商务 的基 模式 。 础 知 识 相 对 应 ，在 当时 完 全 符 合 实践 的需 ３ ． ３理 实一体 化 的认证 模式 。电子 商务 求 。但随 着 电子 商务 的应 用发 展和 拓展 ，九 人 才调 查 数 据 ［ 】 显 示 ，不 断 涌现 的 电子 商 个模 块 已经 发生 了很 大的 改变 。除 了核 心 的 务新 技 术 、新 模式 使得 电子商 务知识 技 能快 Ｂ ２ Ｃ 、Ｃ ２ Ｃ 、Ｂ ２ Ｂ、网络 营 销和 物流 五 个核 速更 新 ，导致 教学 的知 识 与企业 实 践和 需求 心模 块 以外 ，其 他几 个模 块 已不能 独立 体现 严 重 脱节 。 电子 商 务人 才 素 质模 型 显 示 ， 电子商 务的 实践 要求 ，同时还 需 增加新 模块 电子 商 务人 才最 大需 求是 电子 商务 业务 的策 以符 合电子 商 务的新 型交 易 模式 和拓 展 。另 划 与执 行 ，即要 求较 强的 电子 商务 实践 素 质 外 ，各 个模 块 的联 系程度 不 足 ，相互过 于 独 能 力 。由此 可见 ，电商从 业资 格的 认证 需要 立 ， 与 电子 商 务 交 易 的 流程 性 不 相 符 。还 体 现 电子商 务真 实项 目的实践 操作 能 力 ，那 有 ，各个模 块 的实践 内容 过 于陈 旧 ，业 务 活 么 ，理 实一 体化 的认 证模 式能 够全 面 反映 电 动单一 ，交互 不够 灵活 等 问题使 得实 践 已不 子 商务 的从 业资 格认 证 。前面 集群 网站 的 实 能 反映 知识 的掌 握情 况 。 践 平 台就 是 构 建 了真 实 的全 程 电子 商 务流 ２ ． ３ 电子 商务题 库 问题 。题 库 涵括 了电 程 ，搭 建 齐全 的 电子 商 务基础 知识 的理 论 框 子 商 务的 各方面 内容 ，但 具 体的 题 目很 多没 架 ，并 在该 框架 下实 施 电商职 业技 能 的实 践 有更 新 ，已不 能反 映学 生需 要掌 握的 电子 商 任务 。通过 这种 认证 模式 认证 的 电子 商务 人 务知识 和 实践 能 力。大 多数 题 目和实 践任 务 才 ，能 够 直接 胜 任 电子 商 务技 术 型 、 运 营 是基 于过 去的 电子 商务 情境 ，学 生甚 至对 部 型 、营 销 型和管 理 型的 岗位 需求 。 分题 目无 法理 解 。题 型 上理 论 占多数 ，技 术 型 占多数 ，与 当前 的理 实一 体化 培养 目标 不 ４结语 相一 致 ，与 电子商 务 的发展 需求 不相 一致 。 综 合 所述 ，笔者 从 电子 商 务基础 知识 的 所以 ，题 库不 能真 实 反映学 生知 识和 实践 的 实践 和 电子商 务师 考证 两个 方面 考虑 ，总结 情况 。 该实验 室 在教 学 中的应 用实 践 ，深入 分 析和 以上 问题 的存 在直 接影 响 了 电子 商 务基 总结 其在 教学应 用 中的 问题 ，并 提 出 电子商 础实 践的 开展 和 电子商 务 从业 资格 认证 的效 务 ９ 币 实验 室 的解决 对 策。这 些 对策对 电子商 度。 务专 业教 学 、人才 培养 、从 业资 格认 证 等具 有较 高 的参 考意 义。
电子商务实验室操作题
1．陇川制鞋公司是云南地区比较出名的传统制鞋厂，由于处于山区，优质皮鞋很难销售到其他省市，制约了公司的经济发展，在改革过程中，公司领导决定采用电子商务的形式推广公司的知名度，进行网络交易。
于是，首先申请购买了两个域名，即国际域名www.lchshoes***.com和国内域名www.lchshoes***，使用时间为三年。
同时，为了加大推广力度，又发布了一条“合作”类型的商业信息，标题和内容均为“优质皮鞋陇川造***”。
接着，陇川制鞋公司为了能进行网络交易，又申请了专用的企业银行帐号，并以longchuan***为企业名称注册了供应商会员，添加了公司的主营商品“陇川皮鞋***”，该商品属于“纺织、皮革”类，其价格为120元/双。
金阳商务中心是个刚成立的新公司，也为了进行电子商务，在网上申请了企业专用帐号和“采购商”类型的会员，在交易中心里看到陇川公司的皮鞋，觉得质优价廉，于是想进行买卖交易，便向陇川公司申请了签约商户，陇川公司看到申请立即进行了审批，这样陇川公司就有了第一个网上合作伙伴，金阳商务中心，看到回复后，立即填写了一个询价单，想知道一次进购50双皮鞋的最低价格是多少。
请在电子商务实验室中模拟上述操作，所需其他注册信息自定义，***代表考生号的后三位。
（20分）2、茂泽是个个体经营户，想扩大生意的范围，他特别看中网上拍卖这个模式，于是也在网上以用户名maoze***免费注册了个拍卖会员，并且把自己经营的服装发布到网上“服装、内衣”类中，具体商品信息为全新的“艾格春季休闲服***”2件，商品所在地为深圳，起始价为80元，商品在线时间为10天。
茂泽怕自己发布的商品排序靠后，因此，又在BBS中以相同的用户名注册了会员，发布了一条标题和内容均为“艾格春季休闲服全国最低价，欢迎购买！数量有限！***”的帖子。
请在电子商务实验室中模拟上述操作，所需其他注册信息自定义，***代表考生号的后三位。
（20分）1．利用Frontpage2000制作框架网页，结果如下图所示。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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2、购物流程 选购商品（放进购物车）
会员登陆 ，进入结算中心
选择送货方式、支付方式
确认收货人信息
进行网上支付
购物完成
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电子商务师实验室
讲义大纲
B2C前台购物
✓ 实验准备：申请个人网上银行卡、后台存款；注册会员 ✓ 购物流程：选购商品—下定单—结算
B2C后台管理
✓ 实验准备：商户入驻、期初商品 ✓ 后台管理：采购管理、销售管理、库存管理
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一、B2C前台购物流程
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2、B2B商户后台商品 管理、期初数据
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登记新商品
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网店”。
每个用户建立和管理一个
“个人网店”。
网店不具备交易功能
商品管理
发布到搜索引擎
发布到门户网站
预览商店
删除商店
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1、实验准备
进入实验室
申请个人网上银行帐号
银行帐号后台存款
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进入学生实验室主界面。
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单击进入B2C实验模块
设置商品数量
保存、记帐（期初数据）
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பைடு நூலகம்
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个人网店管理流程
登录 网店信息管理
店面设计
商品类别管理 网店发布管理
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基本信息
商店LOGO 商店Bannar
模板选择 友情链接 网站新闻 商品类别管理
必须以“学号”登录“个人
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二、B2C后台管理
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B2C后台流程
流程
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1、商户入驻
申请B2C特约商户 商户注册 商户入驻
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4、销售管理
B2C前台选购商品（下定单）
商户登陆，受理网上定单 生成销售单 发货处理
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选购商品
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以下实验步骤详见本文“B2C前台购物流程”
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3、采购管理
新建采购单 采购确认 采购入库 单据结算
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