快乐的秋游教案
秋游活动教案
秋游活动教案秋游活动教案（通用5篇）秋游活动教案1教学目标1、学习有感情地朗读课文;2、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。
3、练习用“有的有的有的”说一句话。
教学重难点通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。
课前准备PPT课件设计意图一、复习导入：1、小朋友们，秋姑娘来啦!她给我们带来了什么呢?2、复习相关生字词：3、过渡：秋风徐徐，白云悠悠，让我们一起去郊游吧。
小朋友，请带上你的眼睛用心看，带上你的耳朵用心听，还有你的大脑用心想，嘴巴积极发言哦。
二、整体感知课文大意。
1、听课文录音，想一想：我们来到哪儿秋游?看到了怎样的景象?2、交流：按小节的顺序说一说。
三、细致感悟。
第一小节：1、出示第一小节课文，2、指名读一读，思考：从哪儿看出秋天已来啦?(秋游去秋游去，来到郊外，你感觉了什么呢?)秋风起了渐渐凉了联系生活经验说说“秋风起了”的感受。
3、指导朗读，读出喜悦心情。
第二小节：1、出示图片：(秋游去，秋游去，让我们躺在草地上看看蓝天吧，小朋友，你看到了什么呀?)让孩子结合文中的词语句子、学过的课文诗句、生活中的所见所闻来随意说。
读一读相关词语。
听录音，说说课文写了秋天里什么地方的什么景象。
读一读，说说自己的理解。
说说“秋风”给自己的感觉，秋天来了的变化。
朗读体会。
细致观察图片，用自己的话来描述图意。
读文，想象蓝天白云的美妙景象。
教师活动学生活动设计意图用自己的话说说图意：蓝天?白云?出示课文，朗读体会。
3、用上“有时有时”再说一说。
齐读体会。
第三小节：1、秋游去，秋游去，我们再一起来到农田吧，孩子们，你又看到了什么呀?读一读课文，完成填空。
2、说话练习：A稻子黄黄的，高粱，棉花。
B稻子金黄金黄的，高粱，棉花。
C稻子黄了，好像笑弯了腰;高粱红了，好像;棉花白了，好像。
3、朗读体会：农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。
农田里，稻子黄黄的，高粱红红的.，棉花白白的;农田里，稻子金黄金黄的，高粱火红火红的，棉花雪白雪白的;农田里，稻子黄了，好像笑弯了腰;高粱红了，好像喝醉了酒;棉花白了，好像天上的白云飘落了下来。
幼儿园大班教案秋游
幼儿园大班教案：秋游一、活动目的通过秋游活动，让幼儿感知秋季天气变化，了解秋季的自然现象和节日；提高幼儿的想象力和创造力，增强幼儿的阅读、口语、思维、参与和交际能力。
同时，秋游也是幼儿进行户外探索和锻炼身体的好机会。
二、活动准备准备秋游所需的物品，如蓝色地图、小叶子、盒子、相机、放大镜等；安排好行程和活动路线，并提前进行现场考察，确保活动安全和顺利。
三、活动过程1.秋游前的准备学生自带食品，指导家长准备好食品，注重安全和卫生。
班级老师在课堂上为孩子们介绍秋季的天气变化和自然现象，如气温变化、日照时间和落叶等。
2.观察叶子活动开始后，老师带领孩子们在校园内寻找秋天特有的叶子。
老师鼓励孩子们观察叶子的颜色、形状、大小等特征，并带领大家一起数叶子的数量以及不同树种之间的不同之处。
3.搜寻小动物在搜寻小动物的过程中，老师会指导幼儿注意观察动物的生活环境、食物来源和活动方式，比如观察松鼠。
4.品尝水果在秋季，各种水果都成熟了。
老师会为幼儿们准备一些水果，让他们品尝，感受秋天带来的丰收喜悦。
5.拾捡垃圾秋季的风光美丽，但同时也有一些垃圾和污染。
老师会指导幼儿们拾起落叶、小石块以及其他垃圾，提倡环保意识，并将垃圾投到指定的垃圾桶中。
6.活动总结在此次秋游结束后，老师会对孩子们进行活动总结，让幼儿回顾整个活动过程，分享自己的感受和思考。
老师也会给予表扬和鼓励，让孩子们在这个过程中获得成就感和认知能力的提升。
四、活动评估在活动过程中，教师可以根据孩子们的表现和反应，分析他们在情景中的发展和学习情况。
在活动结束后的评估中，教师可以借鉴和改进活动方案，为日后活动提供参考和改进建议。
五、结语通过这次秋游活动，幼儿能够从中获得知识、意义、感受和信仰。
教师在活动过程中要根据幼儿的认知和发展特征，科学设置活动目的和任务，激励幼儿的学习热情，提高幼儿的自我意识和自主性。
同时，教师要注重安全和保障，保证幼儿能够安全和愉快地完成活动。
小班社会优秀教案《快乐的秋游》
小班社会优秀教案《快乐的秋游》一、教案背景秋天是一个丰收的季节，也是一年四季中最美的季节之一。
为了让小班幼儿更好地了解秋天的特点和美丽，培养幼儿的观察能力和感知能力，本教案将带领小班幼儿进行一次快乐的秋游活动。
二、教学目标1. 知识目标：•了解秋天的特点和变化；•学习观察和感知秋天的自然景物。
2. 能力目标：•提高幼儿的观察和感知能力；•培养幼儿的团队合作意识。
3. 情感目标：•培养幼儿对大自然的热爱和珍惜之情；•培养幼儿的团队意识和集体荣誉感。
三、教学内容和步骤1. 内容•秋天的特点和变化；•观察和感知秋天的自然景物。
2. 步骤STEP 1：导入（5分钟）通过大屏幕展示秋天的图片或者用实物来引入话题，激发幼儿对秋天的兴趣。
教师可以提问一些问题，引导幼儿思考，例如：“你们知道秋天有什么特点吗？秋天的天气是怎样的？秋天的树叶会变成什么颜色呢？”STEP 2：传授知识（10分钟）在黑板上或白板上简单介绍秋天的特点和变化，例如：“秋天是白天晚上时间相等的季节，天气渐渐变凉，树叶由绿变黄，接着变红，最后掉落。
”教师可以适量扩展内容，培养幼儿的积极上进心。
STEP 3：观察自然景物（30分钟）带领幼儿到学校的操场或附近的公园进行秋游活动。
在教师的引导下，幼儿观察秋天的自然景物，例如落叶、蓝天、云彩、风等。
教师可以提出一些观察问题，例如：“你们看到了什么颜色的落叶？树上还有什么样的水果？我们能感受到秋天的凉意吗？”STEP 4：团队合作游戏（20分钟）选择一个合适的团队合作游戏，例如“接力捡叶子”。
将幼儿分成两个小组，每个小组排一列，第一个幼儿持一个篮子，接力跑到指定位置捡一个落叶放入篮子，然后回到队伍尾部，交给下一个幼儿继续进行。
最后，比赛谁的篮子里装的落叶最多。
STEP 5：总结和展示（5分钟）回到教室后，教师带领幼儿一起总结秋游活动的收获和体会。
可以让幼儿展示自己收集到的落叶，分享自己的观察和感受。
四、教学评价1. 教师评价•观察幼儿在活动中的表现，包括积极性、观察力和团队合作意识等方面；•收集幼儿的作品和展示，如画的秋天景物等。
案例：大班“快乐的秋游”主题活动
案例：大班“快乐的秋游”主题活动咸阳市渭城区周陵南贺小学窦小勇主题由来：基于以往秋游的经验，教师为了顾及幼儿安全，大部分时间和精力用于整队和照看幼儿，无心带领幼儿欣赏美丽风景。
对于幼儿，只能在教师的视野内活动，范围有限，有拘束感，只有在进餐时，才是最愉快的。
因此，常有这种情况：一说到郊游，幼儿首先想到的是带些什么东西吃，就连拍照，也显得勉为其难，而最辛苦的莫过于教师，每次的郊游总是筋疲力尽。
如何才能真正解放教师，让幼儿真正感受到郊游的乐趣，成为我思考的问题。
于是，我尝试将秋游活动以主题活动的形式来开展，在主题活动中，首先强调幼儿参与性原则，从活动的设想到实施均是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程，以此培养幼儿的责任感、合作精神；其次变集中活动为小组活动，尝试解决集中活动中活动教师高控制倾向；最后引导幼儿以绘画的形式记录交流活动体验，尝试将幼儿对生活环境的美好感受提升为对艺术美的追求，提高幼儿主动关注周围生活中美好事物的意识和情趣。
活动一秋游总动员活动目标：1.对秋游活动感兴趣。
2.能为自己小组命名，并制作标志物。
3.学习协商、合作。
活动准备：纸张、水彩笔、剪刀、浆糊和四根长棒等。
活动过程：1.与幼儿商讨：秋游要不要爸爸妈妈参加？2.请幼儿自由结伴成四组，每组推选一位组长，并为自己的小组命名。
3.各组在组长的带领下，共同协商、分工制作标志物。
4.鼓励幼儿大胆想象，自己选择材料制作，教师给予适当帮助。
活动反思：在与幼儿商讨“要不要爸爸妈妈参加”这一问题时，幼儿的回答出乎意料，他们一致表示不要爸爸妈妈参加，理由是“我们都长大了，自己玩更开心”、“妈妈一会儿要我脱衣服，一会儿要我喝水，太麻烦了”、“我们走路时，还要看爸爸妈妈有没有跟上，太累了”……在活动中，幼儿选组长的方式有：集体推荐、锤子剪刀布、点点滴滴等方式，公平合理。
为小组制作标志物，四组都选择了画旗帜的方法，分别命名为“美少女队”、“小飞龙队”、“飞雁队”、“大拇指队”，从这些名字中，足以看出幼儿兴趣所在。
大班秋游策划书教案3篇
大班秋游策划书教案3篇篇一《大班秋游策划书教案》甲方：[幼儿园名称]乙方：[秋游地点或承办方名称]一、活动主题“探索自然，快乐秋游”二、活动目的1. 让幼儿亲近大自然，感受秋天的美好。
2. 增强幼儿的团队合作意识和社交能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对自然科学的兴趣。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员大班全体师生六、活动安排1. 上午：集合：在幼儿园门口集合，各班老师点名确认人数。
出发：乘坐校车前往秋游地点。
到达：到达目的地后，各班老师组织幼儿进行简单的热身活动。
探索：幼儿分组进行自然探索，观察秋天的景色、植物和动物。
野餐：在指定区域进行野餐，分享美食。
2. 下午：游戏：组织幼儿进行各种团队游戏，增强团队合作意识。
手工：开展与秋天相关的手工活动，如制作秋叶书签、绘画等。
返程：乘坐校车返回幼儿园。
七、安全措施1. 各班老师负责本班幼儿的安全，确保幼儿在活动中的安全。
2. 提醒幼儿遵守活动规则，不随意离开队伍。
3. 准备急救药品和设备，以应对突发情况。
4. 活动前对秋游地点进行安全检查，确保环境安全。
八、注意事项1. 请家长为幼儿准备合适的服装和鞋子，以便活动。
2. 提醒幼儿注意个人卫生，勤洗手。
3. 活动当天，请家长按时将幼儿送到幼儿园门口集合。
4. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素，活动将延期进行。
九、费用预算1. 交通费用：[具体金额]2. 门票费用：[具体金额]3. 餐饮费用：[具体金额]4. 活动材料费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]十、协议条款1. 甲方负责组织和安排本次秋游活动，并确保活动的安全和顺利进行。
2. 乙方负责提供秋游地点的场地和相关服务，并确保环境安全。
3. 甲方应按照协议约定的时间和人数组织幼儿参加活动，并按时支付费用。
4. 乙方应按照协议约定的内容和标准提供服务，如因乙方原因导致活动无法正常进行，应承担相应的责任。
5. 如遇不可抗力因素，双方应协商解决。
快乐的秋游教案(5篇)
2、校车提前半小时到校，请老师们准时在校门口集合；
〔2〕到达地点猜谜语，
3、活动中留意安全，一切行悦耳从组织者支配，不得擅自单独行动。
〔3〕棋牌活动，
欢乐的秋游教案 3
〔4〕组织会员职工野炊烧烤活动。
为了增添基层员工的凝聚力、归属感，表达团结友爱，互帮互助的团
四、活动地点：
队精神，塑造良好的企业文化，在新的一年里使员工以主动向上的面貌更
由各教研组统计秋游人数报学校工会。 五、活动支配： 1、上午 8：20 点在学校门口集合上车出发，由各教研组清点人数。 2、下午 6 点回校。 六、活动预备： 1、物质采买：
欢乐的秋游教案 1 一、活动目的： 为了丰富教职工的业余生活，使广大教职工在繁杂的工作之余调整一 下身心，到达散心、休闲，加强互相沟通、增进友情和享受回来自然的' 目的，学校组织教职工外出秋游。 二、活动时间： 10 月 22 日 三、活动地点： 钟祥彭墩村 四、活动报名：
2、照相： 3、活动联络： 七、领导小组： 组长〔总指挥〕： 副组长〔副总指挥〕： 组员： 八、留意事项及有关要求： 1、秋游期间，一切行悦耳指挥，领导小组成员间要常常保持联络， 如有事准时汇报，遇重大事情必需在第一时间向总指挥或副总指挥报告。 2、遵守上车时间，服从统一指挥，不擅自行动。
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四、出发时间：
做好组织工作。
上午 8：15
欢乐的秋游教案 5
五、参与人员：
一、活动目的：
我校教职工及家属
为了丰富我校教职员工的业余生活，促进教师员工之间的沟通，增进
六、报名截止时间：
教职员工之间的友情，学校定 5 月 11 日组织全体教职员工赴巽寮湾一日
1、以部门工会为单位组织报名并于 10 月 20 日〔星期三〕下午 5 点 游，领会海角天涯的景色。
小班社会快乐的秋游教案
一、教案基本信息教案名称：小班社会快乐的秋游教案年级：小班学科：社会课时：1课时教材来源：《幼儿园社会领域课程标准》编写日期：2024年9月二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋天的自然变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会与同伴分享和合作。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强团队协作意识，体验集体活动的快乐。
三、教学内容1. 秋天季节特征的认识2. 秋天的自然变化3. 观察、表达能力培养4. 分享和合作意识的培养5. 体验集体活动的快乐四、教学过程1. 导入：教师通过图片、实物等引导幼儿认识秋天的季节特征，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：a. 教师带领幼儿观察秋天自然环境的变化，让幼儿描述自己看到的景象。
b. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相分享自己的观察成果。
c. 教师引导幼儿进行合作游戏，培养幼儿的团队协作意识。
五、作业设计1. 教师布置作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的秋天景象，并用语言描述给家长听。
2. 家长配合：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿表达自己的观察成果。
六、教学资源1. 图片：秋天的景色、果实、动物等。
2. 实物：秋季的水果、树叶等。
3. 教具：秋游地图、分享袋等。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，观察他们是否能够积极参与观察、表达和合作活动。
2. 关注幼儿对秋天季节特征和自然变化的理解程度，通过他们的描述和表现来评估。
3. 评估幼儿在集体活动中的表现，观察他们是否能够体验到快乐并与其他幼儿良好互动。
八、注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，引导他们注意观察时的安全事项。
2. 鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的表达和想法。
3. 教师应保持积极的态度，营造愉快的活动氛围，让幼儿充分体验秋游的乐趣。
九、教学延伸1. 开展户外秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的自然环境。
2. 邀请家长参与秋游活动，加强家园合作，共同培养幼儿对大自然的热爱。
【小班社会教案】小班社会教案：快乐的秋游
【小班社会教案】小班社会教案：快乐的秋游教案：小班社会教案——快乐的秋游一、教学内容本教案选自小班社会教材第五章第二节“快乐的秋游”。
本节课主要让幼儿了解秋游的意义，学会如何准备秋游，以及秋游过程中的注意事项，培养幼儿的团队精神和自我保护意识。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解秋游的意义，激发他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的团队协作能力和自我保护意识。
3. 引导幼儿学会如何准备秋游，提高他们的生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解秋游的意义，学会如何准备秋游，以及秋游过程中的注意事项。
难点：培养幼儿的团队精神和自我保护意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、秋游物品清单学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 引入：通过图片和视频展示秋天的美景，引导幼儿感受秋天的魅力，激发他们对秋游的兴趣。
2. 讲解：教师讲解秋游的意义，让幼儿了解秋游的目的和重要性。
3. 实践：教师带领幼儿讨论如何准备秋游，包括选择合适的衣物、食物和必备物品等，让幼儿学会独立思考和解决问题。
4. 操作：让幼儿根据秋游物品清单，自行准备秋游所需物品，培养他们的生活自理能力。
5. 展示：邀请部分幼儿展示他们的秋游准备物品，让大家互相学习和交流。
6. 讲解：教师讲解秋游过程中的注意事项，如遵守纪律、不乱扔垃圾、注意安全等，培养幼儿的团队精神和自我保护意识。
7. 练习：组织幼儿进行小组活动，模拟秋游过程中的场景，让幼儿学会合作和解决问题。
六、板书设计板书内容：快乐的秋游1. 秋游的意义2. 秋游的准备3. 秋游的注意事项七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起制定一次家庭秋游计划，包括目的地、时间、必备物品等。
2. 请幼儿画出他们心中的秋游场景，并分享给同学。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿参与度较高，但部分幼儿在团队合作中仍需加强。
在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的团队精神。
2. 拓展延伸：可组织一次实际的秋游活动，让幼儿将所学知识运用到实践中，提高他们的实践能力。
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快乐的秋游（社会）
目标： 1、培养幼儿的观察力，引发幼儿对大自然的兴趣及热爱大自然的美好情感。 2、让幼儿了解基本的安全常识。对中国地形图有一个初步的了解。 3、通过出游锻炼幼儿的意志力。 4、训练幼儿的绘画能力。
分题活动建议： 此活动更适合由家长的配合参与。 写给家长的通知： 要求家长和幼儿一 起制定假日的活动计划、给孩子留景点照片、途经路线图、配合幼儿画乘座的交通工具图、 幼儿眼中景点绘画以及一同出游人员的画片或照片、以及家长代笔的假日感想等。
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活动目标：
安安全全玩滑梯
1. 幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2. 帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
1. 小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2. 编排情境表演。
活动过程：
1. 导入活动，激发兴趣。兔妈妈： "今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。
纷，有的还给 “娃娃 ”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的
角色游戏又生成了一个新主题 “理发店 ”。
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二、 游戏目标： 1 、 让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色， 会在游戏中做一些
和角色相关的事。 2 、 引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。
三、 游戏准备： 1 、 材料提供 （1 ）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、 遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。 （2 ）、观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要 提供材料。 2 、 知识准备 带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合， 帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以 “做客 ”、“理发 ”等内容展开 讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用 语、角色行为。 四、 重点观察 “娃娃家 ”、“理发店 ”中幼儿游戏情况。
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来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3. 幼儿练习玩滑梯， 教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1) 兔妈妈： " 刚才我们
看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？Байду номын сангаас"(2) 兔妈妈： " 孩子们，你们想不
想再玩一遍？这次， 你们玩的时候， 妈妈给你们每个拍张照， 看谁滑的好。 "（及
时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
活动建议：
1. 此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2. 日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护， 引导幼儿正确地玩各种
运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
活动区活动：
1. 用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成 "我会玩游戏 "角，对所用正确方法玩大型
活动流程： 玩玩具 -- 找电池 -- 了解电池 -- 延伸。
重点提问：
电池宝宝藏在什么地方？ 电池宝宝长得怎么样 ?
游戏
一、 情况分析
经过一个阶段的游戏，在 “超市 ”游戏中幼儿已有了 “收银员 ”、
“理货员 ”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。 如：“欢迎光临 ”、
“再见 ”及介绍优惠产品。这些表明 D# 锥 慕巧 馐吨鸩郊忧浚
活动准备： 1、节后搜集国庆节前布置家长的所有材料，整理粘贴每一名幼儿材料拼成一副组画。 2、中国地图、山东地图各一个，各色的圆点，汽车、火车、自行车、人物卡片若干。
活动过程： 1、组织幼儿参观老师准备的组画，让幼儿仔细观察、讨论每一副画面，然后请每一位 幼儿选择一副组画，回到座位上再仔细观察。 2、老师请有代表性的幼儿讲解自己的图画， 介绍自己的假日生活， 你都到过什么地方？ 与谁一起去的？地方好不好？比如： 王铁柱小朋友去了上海， 到了野生动物园， 看到了狮子、 老虎， 并骑在它们身上还照相呢！等等， 还有的小朋友去了郊外， 有的去了姥姥家等的所见 所闻，在何地留影等等。 3、老师结合幼儿谈外出或假日生活的感受，再把老师自己的假日生活的足迹及感想与 幼儿一起分享，同时，把该幼儿家长代写的
看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯） "
2. 观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1) 狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？
为什么要这样玩？ (2) 人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排
好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上
爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下
等等。 5、每位幼儿设计一个黄金周打算去的地点？乘坐什么交通工具？与谁一起去？孩子
一边说，老师一边在地图上做出标志，包括交通工具的粘贴。
6 、把自己手中的组画与老师
一起合作粘贴在已设计的展区内，以便提供全园幼儿共同分享的环境。
总结分享： 让幼儿说说在假期间认为最好吃的是什么？
活动评价： 通过此活动真正感受到， 家庭的力量是不容忽视的， 家园的相互配合， 是做好幼儿教育 的重要前提条件， 及时抓住教育的有效时机， 是对幼儿教师最基本的要求， 幼儿对自己的亲 身经历较感兴趣，同时也能激发小班幼儿的语言表达欲望。
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宝宝饼干屋（小班数学活动） 宝宝饼干屋（小班数学活动） 有益的学习经验 :
一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。 二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速 度。 三、体验劳动和工作的快乐。 活动准备： 电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。 实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。 活动过程： 一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景 , 激发幼儿的游戏兴趣。 二、开心分饼干。 1 、按形状分类。 （1 ）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。 （2 ）明确第一项工作任务 --- 请小员工将饼干按形状进行分类。 感受 分类的乐趣。 （3 ）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。 2 、按颜色及形状分类。 （1 ）接到订购电话，明确第二项工作任务。 （2 ）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。 大班 —红色包装的圆形饼干
运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2. 引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
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电池宝宝（科学）
活动目标 :
1 、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。
2 、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。
活动准备：
每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。
蜗分械闹鞫 栽椒⒚飨浴 ?
“娃娃家 ”是小班幼儿最喜欢的游
戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。 现阶段常见幼儿自语 “我
去买菜 ”、“宝宝来洗澡 ”。但常出现 “一窝蜂 ”现象，一个幼儿去买菜，
一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人
在烧菜，有时人人围者娃娃转 ……
上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷
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中班 —黄色包装的正方形饼干 小班 —绿色包装的长方形饼干 托班 —蓝色包装的三角形饼干 （3 ）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。 3 、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂 相应的 饼干。 三、神秘礼物。 请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。
幼儿的感想有选择性地读给大家欣赏， 不仅培养幼儿对美的感受力而且还增强幼儿对文字的
好奇感。
4、让幼儿把组画放在椅子下面，师幼共同回忆全班幼儿假期去过那些地方，老师用圆
点表示， 如：上海—— 0、九寨沟—— 0、姥姥家—— 0……， 让幼儿点数， 共去过多少地方？
谁去的地方最多？谁去的地方最远？最近？ （出示中国地形图） ，大家都乘坐什么交通工具？