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25《少年闰土》课件(共33张PPT).ppt
出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀
来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只拉,那鸟雀就罩在竹
匾 下 了 。 什 么 都 有 : 稻 鸡 ， 角 鸡 ， 鹁 鸹 ， 监 背方. .法. . ” .
我于是又很盼望下雪。
聪敏能干
文 段 赏析
闰土有对我说： “现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边 检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。”
用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没
有旁人的时候，便和我说话，于是不到半口，我们便
熟识了。
可爱
憨厚
文 段 赏析
默读6-19自然段，说说闰土给我讲了哪些新鲜事？
雪地捕鸟
看瓜刺猹
看出了闰 土怎样的 形象？
海边拾贝
看跳鱼儿
文 段 赏析
第二日，我便要他捕鸟。他说: 地点
时间
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫
学习目标 1.会写“郑、拜”等12个字，会写“一望无 际、家景”等14个词语。 2.阅读描写闰土的语段，赏析闰土形象。 3.有感情朗读课文，背诵第一自然段。 抓住关键词句，借助资料，体会“我”的内 心世界。 4.仿照第一自然段，描写一张照片呈现的生 活的瞬间。
第一课时
创作背景
短篇小说《故乡》的素材，是鲁迅1919年从北京回故乡的见闻，但 它深刻地概括了1921年前三十年内，特别是辛亥革命后十年间中国农村 经济凋敝、农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌。 1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同族十多户人家共同卖掉新 台门故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回到乡间，幼年的伙 伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十， 已是满脸皱纹，面容憔悴，讲述了“农村做人总是难，一点东西拿出去 总是要捐三四回”的悲惨处境。引起了鲁迅深切的同情。后来，鲁迅将 这次回乡的经历，艺术再现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型， 塑造了闰土这个人物形象。
部编版六年级语文上册第25课少年闰土课件(29张PPT)
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
词语解释
猹
一种动物，像獾，喜欢吃瓜类。
家 景 家境，家庭的经济状况。
其 间 中间，其中。
祭 祀 旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬以求保佑。
值 年 同族的人在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到
谁家准备的那一年。
郑 重 严肃、认真。
熟 识 对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻。
往常的朋友所不知道的……
····
“并不知道”“也没有知道”“素不知道”“所 不知道”说明了“我”每天都生活在家里，与外面的世 界很少接触，可见“我”的生活范围很狭窄，而闰土在 乡下可以捕鸟、看西瓜、观跳鱼儿、捡贝壳。“我”为 自己不能接触大自然的有趣的生活而感到不满，遗憾的 是没有像闰土一样在海边农村里过多姿多彩的生活，向 往像闰土一样在海边自由自在地生活。
课外拓展 小练笔：
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照 片中选一张，仿照第1自然段写一写。
提示：第1自然段是按从上到下，从景到人的顺序写的。 示例：瓦蓝的天空中挂着一轮耀眼的太阳，与天相接的 是一片碧蓝的大海，雪白的浪花翻滚着跑向岸边。金色沙 滩上，一个穿着绿色沙滩裤，笑得合不住嘴的少年，坐在 沙堡中央。
一个浑厚、健康、活泼、机灵、勇敢、害 羞、聪明能干、见多识广的农村少年。
2.读句子，注意加点的部分，说说从中感受到“我”
怎样的内心世界。
◇我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——
····
便是现在也没有知道……
·····
◇我素不知道天下有这许多新鲜事……
····
◇阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹， ……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的表情；动着嘴唇，却没有作声。他 的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……” 我好像打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障 壁了。我也说不出话。
会写的字
会写的字
会写的字
会写的字
词语解释
猹
一种动物，像獾，喜欢吃瓜类。
家 景 家境，家庭的经济状况。
其 间 中间，其中。
祭 祀 旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬以求保佑。
值 年 同族的人在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到
谁家准备的那一年。
郑 重 严肃、认真。
熟 识 对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻。
往常的朋友所不知道的……
····
“并不知道”“也没有知道”“素不知道”“所 不知道”说明了“我”每天都生活在家里，与外面的世 界很少接触，可见“我”的生活范围很狭窄，而闰土在 乡下可以捕鸟、看西瓜、观跳鱼儿、捡贝壳。“我”为 自己不能接触大自然的有趣的生活而感到不满，遗憾的 是没有像闰土一样在海边农村里过多姿多彩的生活，向 往像闰土一样在海边自由自在地生活。
课外拓展 小练笔：
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照 片中选一张，仿照第1自然段写一写。
提示：第1自然段是按从上到下，从景到人的顺序写的。 示例：瓦蓝的天空中挂着一轮耀眼的太阳，与天相接的 是一片碧蓝的大海，雪白的浪花翻滚着跑向岸边。金色沙 滩上，一个穿着绿色沙滩裤，笑得合不住嘴的少年，坐在 沙堡中央。
一个浑厚、健康、活泼、机灵、勇敢、害 羞、聪明能干、见多识广的农村少年。
2.读句子，注意加点的部分，说说从中感受到“我”
怎样的内心世界。
◇我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——
····
便是现在也没有知道……
·····
◇我素不知道天下有这许多新鲜事……
····
◇阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹， ……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的表情；动着嘴唇，却没有作声。他 的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……” 我好像打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障 壁了。我也说不出话。
少年闰土课件(完美版)(共19张PPT)
海边拾贝
“管贼么？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬， 猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜 了。它的皮毛是油一般的滑……”
课后小结
在反思过程中，我认为我在课文的理解和感悟方面还有待提高。我会通过多阅读、多思考来加深对课文的理解，并尝试将所学知识运用到实际生活中。 对于未来的学习，我希望能够在文学作品欣赏和分析方面加强自己的能力，通过不断的实践和学习，提高自己的文学鉴赏水平和创作能力。我相信通过不断的学习和积累，我能够在文学领域取得更大的进步和成就。
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 1918年，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了很多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。 鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹(chá)尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯(kuà)下逃走了。
课后小结
部编版六年级语文上册《少年闰土》这篇课文选自鲁迅的短篇小说《故乡》，描述了一个聪明能干、机智勇敢的少年——闰土的形象。 在课文中，作者通过闰土与少爷的对话，以及闰土捕鸟、拾贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼等情节，生动地展现了这个少年的形象和性格特点。同时，作者也通过闰土的讲述，反映了当时社会的生活和风土人情。 通过对这篇课文的学习，我不仅了解了鲁迅的生平和文学成就，还领悟到了小说中人物描写和情节安排的技巧。同时，我也感受到了课文中所蕴含的对乡土文化的热爱和对人性的思考。
“管贼么？” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬， 猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜 了。它的皮毛是油一般的滑……”
课后小结
在反思过程中，我认为我在课文的理解和感悟方面还有待提高。我会通过多阅读、多思考来加深对课文的理解，并尝试将所学知识运用到实际生活中。 对于未来的学习，我希望能够在文学作品欣赏和分析方面加强自己的能力，通过不断的实践和学习，提高自己的文学鉴赏水平和创作能力。我相信通过不断的学习和积累，我能够在文学领域取得更大的进步和成就。
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 1918年，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了很多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。 鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹(chá)尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯(kuà)下逃走了。
课后小结
部编版六年级语文上册《少年闰土》这篇课文选自鲁迅的短篇小说《故乡》，描述了一个聪明能干、机智勇敢的少年——闰土的形象。 在课文中，作者通过闰土与少爷的对话，以及闰土捕鸟、拾贝壳、看瓜刺猹、看跳鱼等情节，生动地展现了这个少年的形象和性格特点。同时，作者也通过闰土的讲述，反映了当时社会的生活和风土人情。 通过对这篇课文的学习，我不仅了解了鲁迅的生平和文学成就，还领悟到了小说中人物描写和情节安排的技巧。同时，我也感受到了课文中所蕴含的对乡土文化的热爱和对人性的思考。
25《少年闰土》 课件(共29张PPT).ppt
…… 我就只读书，正午习字，晚上对 课。先生最初这几天对我很严厉，后 来渐渐好起来了，不过给我读的书渐 渐加多，对课也渐渐地加上字去，从 三言到五言，终于到七言。 ——《从百草园到三味书屋》节选
读书 习字 对课
难怪“我”从心底发出了这样的感叹——
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都
是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事， 闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高 墙上的四角的天空。
1919年12月，鲁迅从北京回到故 乡绍兴，卖掉新台门故宅后，带着母 亲和弟弟等人来到北京。这次回到乡 间，幼年的伙伴——农民章闰水特地 从海边农村进城来探望鲁迅。后来， 鲁迅将这次经历艺术地再现于小说 《故乡》之中，并以章闰水为原型， 成功塑造了闰土这一人物形象。
《少年闰土》
活动一：理解词语 发现不同
星级评价 ☆☆☆
☆☆☆
1.推荐阅读（必做）
阅读主题从书7《故乡》节选，思 考为什们会发生这么大的变化？并把 有所感触的场景片段摘抄下来，编入 “致敬鲁迅”专集。
2.妙笔生花（选做）
照片凝固了我们生活中的一个个 瞬间。从你的照片中选一张，仿照第 1自然段写一写。
评价内容 能抓住一个较为典型的瞬 间来写。
能通过环境描写和人物的 动作、神态等描写把这一 瞬间画面写具体。
新鲜 如何描写闰 闰土的特 “我”的
事
土
点
内心
评价标准 能找准关键词句。
星级评 价
☆
能用小标题概括四件事。 ☆
能说出闰土的形象
☆
汇报形式：我分享
这件事，通过
这些
描写，我感受到了一个
的闰土。
雪地捕鸟
他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上， 下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾， 撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子 只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：道鸡、角 鸡、鹁鸪、蓝背……”
读书 习字 对课
难怪“我”从心底发出了这样的感叹——
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都
是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事， 闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高 墙上的四角的天空。
1919年12月，鲁迅从北京回到故 乡绍兴，卖掉新台门故宅后，带着母 亲和弟弟等人来到北京。这次回到乡 间，幼年的伙伴——农民章闰水特地 从海边农村进城来探望鲁迅。后来， 鲁迅将这次经历艺术地再现于小说 《故乡》之中，并以章闰水为原型， 成功塑造了闰土这一人物形象。
《少年闰土》
活动一：理解词语 发现不同
星级评价 ☆☆☆
☆☆☆
1.推荐阅读（必做）
阅读主题从书7《故乡》节选，思 考为什们会发生这么大的变化？并把 有所感触的场景片段摘抄下来，编入 “致敬鲁迅”专集。
2.妙笔生花（选做）
照片凝固了我们生活中的一个个 瞬间。从你的照片中选一张，仿照第 1自然段写一写。
评价内容 能抓住一个较为典型的瞬 间来写。
能通过环境描写和人物的 动作、神态等描写把这一 瞬间画面写具体。
新鲜 如何描写闰 闰土的特 “我”的
事
土
点
内心
评价标准 能找准关键词句。
星级评 价
☆
能用小标题概括四件事。 ☆
能说出闰土的形象
☆
汇报形式：我分享
这件事，通过
这些
描写，我感受到了一个
的闰土。
雪地捕鸟
他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上， 下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾， 撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子 只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：道鸡、角 鸡、鹁鸪、蓝背……”
部编版小学六年级语文上册第24课《少年闰土》优质课件(共77张PPT)
有经验
很聪明
知识丰富
只能在下 雪天捕鸟
捕鸟的方 法很奇特
能叫出各种 鸟的名字
想象：闰土在讲这件事时带着__自__豪__的神情。
瓜田刺猹 分角色有感情地朗读。
闰土：晚上我和爹管西瓜去，你也去。（盛情
邀请的语气。）
“我”：管贼么？（疑问的语气。）
闰土：不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，
我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。 月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便 捏了胡叉，轻轻地走去…… （后两句话要轻读，语 速稍慢，营造紧张气氛。）
当闰土在（ 雪地里捕鸟 ）时，“我”只看 见院子里高墙上的四角的天空，不知道（ 下大雪 时可以支起竹匾捕捉各种鸟儿 ）。
须大雪下了才好。我们沙地上，下了 雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个 大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远 远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就 罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡， 鹁鸪，蓝背……
“下大雪了，在沙地里捕捉各种鸟。” 用简洁的语言怎样概括？
雪地捕鸟
你能用相同的方法概括出其他几件事吗？
“我”：他不咬人吗？（紧张、害怕、好奇
的语气。）
闰土：有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便
刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。 他的皮毛是油一般的滑…… （前两句读出自信、 得意的语气，后两句读出遗憾的语气。）
1.“瓜田刺猹”在文中_第__二__次__出现，作者之 所以把这件事写得详细，是因为_这__件__事__令__“__我__”_ _印__象__十__分__深__刻___。
反衬出少年闰土知识的丰富，表达 了“我”对闰土的羡慕与钦佩。
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道 一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只 看见院子里高墙上的四角的天空。
少年闰土-PPT课件公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子， 不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那 孩子却害羞， 紧紧旳只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪旳；还 是宏儿和他去走走。”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一 路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将 长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
拓展阅读
课文最终说他们从此没有再会 面，其实三十年后，他们俩又会面 了，但是三十年后旳闰土变化太大 了，究竟是什么原因使他发生变化 旳呢？有爱好懂得旳同学，请去找 找鲁迅旳小说——《家乡》来读读 吧！
紫色旳圆脸 少年闰土 头戴小毡帽
颈套银项圈
健康 可爱
雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼
聪明 勇敢 见识广
“我”期 喜欢 羡慕 佩服 向往 难舍难分 望
家乡（节选）
一日是天气很冷旳午后，我吃过午饭，坐着 品茗，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时， 不由旳非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来旳便是闰土。虽然我一见便懂得是闰土， 但又不是我这记忆上旳闰土了。他身材增长了一倍； 先前旳紫色旳圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深 旳皱纹；眼睛也像他爸爸一样，周围都肿得通红，这 我懂得，在海边种地旳人，终日吹着海风，大抵是这 么旳。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄旳棉衣， 浑身瑟索着；手里提着一种纸包和一支长烟管，那手 也不是我所记得旳红活圆实旳手，却又粗又笨而且开 裂，像是松树皮了。
一年，就叫值年。 • 五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信旳人利用五行相克相生旳道
理来推算人旳命运。闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表达五行齐全。 • 许下愿心：即许愿。讲迷信旳人对神佛有所祈求，许下某种酬报。也借指
部编版六年级语文上册25《少年闰土》教学课件(共38张PPT)
多音字
字词乐园
我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，
撒（ sǎ ）下秕谷。
撒
sǎ
播撒
sā
撒手
小丽向奶奶撒（ sā ）娇，要与奶奶一起撒（ sǎ ）种 子。
词语解释
字词乐园
其间: 那中间。本课指西瓜地里。 祭祀: 旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求
保佑。
值年: 同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准
也借指事前答应对方将来给以某种好处。 素不知道：向来不知道。
近反义词
字词乐园
熟悉 熟知 伶俐 机灵
陌生
笨拙
词语拓展
字词乐园
“无~无~”式成语 :
无穷无尽 无亲无故 无忧无虑
无边无际 无情无义 无缘无故
无法无天 无声无息 无依无靠
无牵无挂 无休无止
课堂集中营
初读课文，整体感知，思考：这篇课文写了什么？
课堂集中营
第二日，我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，
我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，
看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那
鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，
蓝背……”
语言描写
闰土讲了捕鸟的时间，地点和方法。 从他详尽的描述中，可以看出闰土是一个 捕鸟能手，聪明能干，见多识广。
课堂集中营
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容 易到了年末，有一日，母亲告知我，闰土来了，我便飞 跑地去看。
“日日盼望”体现了“我”希望早一点儿 见到闰土迫切的心情。从“飞跑”一词可以 看出“我”因为闰土的到来极其高兴。
课堂集中营
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈 上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他， 怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住 了。
25 少年闰土课件(共31张PPT)
背景和故事情节
在故事中，鲁迅先生还通过闰土的形象表达了对封建礼教的批判和对人性的深刻思考。 闰土虽然拥有聪明才智和勇敢精神，但在封建礼教的束缚下，他的命运却无法摆脱社会的 束缚和压迫。同时，鲁迅先生也表达了对人性的复杂性和多样性的深刻认识。在故事中， 闰土的形象既展示了中国农民的坚韧和勇气，也揭示了封建社会对人性的摧残和扭曲。
分组讨论，加深对课文的理解
1 闰土的形象特征和性格特点在文章中是如何体现的？
见多识广：闰土生活在一个丰富多彩的世界里，他见到了许多奇异的生物和景 观，如四角的天空、雪地里的鸟、海边的贝壳等等。这些经历让他比同龄人更 加见多识广。 活泼可爱：闰土是一个充满活力和朝气的少年，他喜欢与人交往和交流，善于 表达自己的想法和感受。在与鲁迅先生的交往中，他展现出了天真活泼、可爱 的一面。
闰土对鲁迅先生有什么影响？
在《少年闰土》中，闰土对鲁迅先生有着深刻的影响。首先，闰土让鲁迅先生了解了农 村少年的纯朴善良和勇敢机智。通过闰土讲述的故事和经历，鲁迅先生对农村生活有了更 深入的了解，并深刻认识到农民的苦难和困境。这激发了他对封建社会的强烈不满和批判 ，同时也增强了他对农民的同情和关注。
鲁迅先生不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他常常白 天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他以笔代戈，奋笔疾 书，战斗一生。他的代表作之一是中篇小说《阿Q正传》，而这段 摘要正是出自这部小说。
鲁迅先生于1936年因肺结核病逝世于上海。他被毛泽东主席等 人誉为"民族魂"。
关于鲁迅先生和少年闰土
同时，鲁迅先生对爱国知识分子受到的不公平待遇给予深深同情并充满愤慨。 他对胸怀博大的异国老师充满敬佩之情。这些都充分体现了鲁迅先生对劳动 人民的深厚感情。
25 少年闰土课件(共45张PPT).ppt
４.你觉得闰土是个怎样的孩子？
1、闰土这个名字是怎样来的？
他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、 土。）缺土，所以他的父亲叫他闰土。
2、“我”以怎样的心情等待闰土？从哪些词语看出来？ 急切的心情： 日日盼望、好容易、飞跑地去看。
3、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事？
字 词辨 析
当 堂检 测
学 习目 标
第二课时
1.学习作者通过几件事情抓住人物的言行外貌概括人物特 点的写作方法。 (重点)
2.通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理 解含义深刻的句子。(难点)
再 读课 文
自由读课文，梳理课文结构，划分段落，归纳大意，整体把握 课文内容。
自读提示 1.闰土这个名字是怎样来的？ 2.“我”和闰土初次见面是怎样的情景？ 3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢？
rùn
少年闰土
第一课时
第二课时
第一课时
教 材分 析
24少年闰土 闰土是本文的主人公,是“我”儿时的 好朋友。本文选自鲁迅的短篇小说 《故乡》。本文以“少年闰土”为题,突 出了描写的人物,通过几件事情的描写, 一个聪明能干、知识丰富、活泼可爱 的农村少年的形象,便深深地印在了我 们的脑海里,流露出“我”对闰土的怀念 之情。
雪地捕鸟
海边捡贝
月下看瓜
看跳鱼儿
4、闰土是个什么样的少年？作者又是从哪些方面去写闰土的？ 请同学们画出有关句子，读一读。
闰土是个什 么样的少年
健康可爱 机智勇敢 聪明能干 见识丰富
初次见面 看瓜刺猹 雪地捕鸟 看跳鱼儿
品 读课 文
语言描写
须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我 出扫一块空地来， 用将稻短缚鸡棒在，棒角上鸡起的，一支绳鹁个子鸪大只，竹一蓝匾背，，……下那拉秕鸟撒谷雀，就看鸟在雀竹罩来匾吃下时了，。我什远么远都地有：
1、闰土这个名字是怎样来的？
他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、 土。）缺土，所以他的父亲叫他闰土。
2、“我”以怎样的心情等待闰土？从哪些词语看出来？ 急切的心情： 日日盼望、好容易、飞跑地去看。
3、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事？
字 词辨 析
当 堂检 测
学 习目 标
第二课时
1.学习作者通过几件事情抓住人物的言行外貌概括人物特 点的写作方法。 (重点)
2.通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理 解含义深刻的句子。(难点)
再 读课 文
自由读课文，梳理课文结构，划分段落，归纳大意，整体把握 课文内容。
自读提示 1.闰土这个名字是怎样来的？ 2.“我”和闰土初次见面是怎样的情景？ 3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢？
rùn
少年闰土
第一课时
第二课时
第一课时
教 材分 析
24少年闰土 闰土是本文的主人公,是“我”儿时的 好朋友。本文选自鲁迅的短篇小说 《故乡》。本文以“少年闰土”为题,突 出了描写的人物,通过几件事情的描写, 一个聪明能干、知识丰富、活泼可爱 的农村少年的形象,便深深地印在了我 们的脑海里,流露出“我”对闰土的怀念 之情。
雪地捕鸟
海边捡贝
月下看瓜
看跳鱼儿
4、闰土是个什么样的少年？作者又是从哪些方面去写闰土的？ 请同学们画出有关句子，读一读。
闰土是个什 么样的少年
健康可爱 机智勇敢 聪明能干 见识丰富
初次见面 看瓜刺猹 雪地捕鸟 看跳鱼儿
品 读课 文
语言描写
须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我 出扫一块空地来， 用将稻短缚鸡棒在，棒角上鸡起的，一支绳鹁个子鸪大只，竹一蓝匾背，，……下那拉秕鸟撒谷雀，就看鸟在雀竹罩来匾吃下时了，。我什远么远都地有：
部编版六年级语文上册25少年闰土课件(31张PPT)
zhèng zhòng（郑重），桌上的gòng pǐn（供品）很 多， jì qì(祭器）也很jiǎng jiū（讲究）。孩子 们都pàn wàng （盼望）这样的祭祀。
《语文作业本》P90第2题
1.我也很高兴，因为我早就听到闰土这名字，而且 知道他和我好像年纪。
差不多
2.便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小 狗而很凶悍。
第二课时
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身 一扭，反从他的胯下逃走了。
课文课还写了闰土的哪些事？默读课文，用简洁 的语言概括。
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿
雪地捕鸟
《 作业本》91页第四题
自由读课文第18自生然活在段深、宅19大自院然的段少，爷们讨。论、
交流，思考以下问题：
四 上“角是我说的往“天我空常””的和表朋其面友他上”少指是爷后些们院一高什样墙么都上样生的的活棱人在角？深,实宅际
大 底“之院只，蛙看不，能见见广识院泛狭子地隘里接。高触墙社上会对，闰的接土四触的角自佩的然服天，，空像对”井丰富是多什彩么的
景物 静态描写
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是
海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其
间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄
钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭， 反从他的胯下逃走了。
人物 动态描写
动静结合
第一课时作业
1.有感情地朗读课文，积累抄写描写闰土外貌 和动作的句子。
2.背诵课文第一自然段。
万里无云的天空下，有一个大型的公园，人群中有一个可爱的小女孩，她只有五六 岁，穿着有海绵宝宝图案的衣服，扎着两束柔顺的马尾辫，左手拿着吹泡泡的棒子，右 手拿着一小瓶泡泡水，正嘟起小嘴，轻轻的吹气，呆萌极了，泡泡在阳光的照耀下变得 五彩缤纷。
《语文作业本》P90第2题
1.我也很高兴，因为我早就听到闰土这名字，而且 知道他和我好像年纪。
差不多
2.便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小 狗而很凶悍。
第二课时
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地， 都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身 一扭，反从他的胯下逃走了。
课文课还写了闰土的哪些事？默读课文，用简洁 的语言概括。
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿
雪地捕鸟
《 作业本》91页第四题
自由读课文第18自生然活在段深、宅19大自院然的段少，爷们讨。论、
交流，思考以下问题：
四 上“角是我说的往“天我空常””的和表朋其面友他上”少指是爷后些们院一高什样墙么都上样生的的活棱人在角？深,实宅际
大 底“之院只，蛙看不，能见见广识院泛狭子地隘里接。高触墙社上会对，闰的接土四触的角自佩的然服天，，空像对”井丰富是多什彩么的
景物 静态描写
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是
海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其
间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄
钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭， 反从他的胯下逃走了。
人物 动态描写
动静结合
第一课时作业
1.有感情地朗读课文，积累抄写描写闰土外貌 和动作的句子。
2.背诵课文第一自然段。
万里无云的天空下，有一个大型的公园，人群中有一个可爱的小女孩，她只有五六 岁，穿着有海绵宝宝图案的衣服，扎着两束柔顺的马尾辫，左手拿着吹泡泡的棒子，右 手拿着一小瓶泡泡水，正嘟起小嘴，轻轻的吹气，呆萌极了，泡泡在阳光的照耀下变得 五彩缤纷。
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少年闰土
执教：白仕梅
课件
鲁迅原名周树人，字豫才， 浙江绍兴人。他是我国伟大的文 学家、思想家和革命家，是中国 文化革命的主将。他一生创作和 翻译了很多作品，小说有《呐喊》 《彷徨》《故事新编》，散文有 《朝花夕拾》，杂文集《坟》 《热风》《滑盖集》。课文选自 他的小说《故乡》。
课件
zhēn yǔn zhān jǐng
正g月 允许 毡帽 颈上
fù
chù
fú kòng
缚在 畜生 仿佛 空地
quān xíng
银项圈 五行缺土
课件
课件
学习生字
那猹却将身一扭，反从他的 胯下逃走了。 ……要管的是獾猪，刺猬， 猹。
课件
学习生字
他正在厨房里，紫色的圆脸，头 戴一顶小毡冒，颈上套一个明晃晃的 银项圈……
这畜生很伶俐，倒向闰土奔来， 反从胯下窜了。课件Fra bibliotek学习生字
我素不知道天下有这许多新鲜事
海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样
危险经历，我先前单知道它在水果店
出卖罢了。
课件
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月， 下面是海边的沙地，都种着一望无际的 碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少 年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹 猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从 他的胯下逃走了。
课件
课件
课件
他紫色的小圆脸，头戴一顶小毡 帽，颈上套一个明课件晃晃的银项圈。
学习（第四部分）
想一想：闰土向“我”介绍了哪几件稀奇事 （请用小标题做出批注）
课件
雪地捕鸟
雪地捕鸟
课件
海边 拾贝
课件
看瓜刺猹
课件
潮汛看鱼
课件
快速在阅这读四课件文事6－中1，6自你然最段喜，欢思哪考件填事空：？ 请你像闰土那样，把你最感兴趣的一
闰 件事土向向其“他我同”学讲介了绍哪介几绍。件事？
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿
课件
小组议一议：你从这两句话中体会到了什么？
啊！闰土的心里有无穷无尽的 希奇的事，都是我往常的朋友所 不知道的。他们不知道一些事， 闰土在海边时，他们都和我一样 只看见院子里高墙上的四角的天 空。
课件
看插图， 设身处地想一想， 两位感情深厚的 小伙伴分别时会 说些什么。请大 家小组讨论讨论， 然后演给大家看。
执教：白仕梅
课件
鲁迅原名周树人，字豫才， 浙江绍兴人。他是我国伟大的文 学家、思想家和革命家，是中国 文化革命的主将。他一生创作和 翻译了很多作品，小说有《呐喊》 《彷徨》《故事新编》，散文有 《朝花夕拾》，杂文集《坟》 《热风》《滑盖集》。课文选自 他的小说《故乡》。
课件
zhēn yǔn zhān jǐng
正g月 允许 毡帽 颈上
fù
chù
fú kòng
缚在 畜生 仿佛 空地
quān xíng
银项圈 五行缺土
课件
课件
学习生字
那猹却将身一扭，反从他的 胯下逃走了。 ……要管的是獾猪，刺猬， 猹。
课件
学习生字
他正在厨房里，紫色的圆脸，头 戴一顶小毡冒，颈上套一个明晃晃的 银项圈……
这畜生很伶俐，倒向闰土奔来， 反从胯下窜了。课件Fra bibliotek学习生字
我素不知道天下有这许多新鲜事
海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样
危险经历，我先前单知道它在水果店
出卖罢了。
课件
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月， 下面是海边的沙地，都种着一望无际的 碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少 年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹 猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从 他的胯下逃走了。
课件
课件
课件
他紫色的小圆脸，头戴一顶小毡 帽，颈上套一个明课件晃晃的银项圈。
学习（第四部分）
想一想：闰土向“我”介绍了哪几件稀奇事 （请用小标题做出批注）
课件
雪地捕鸟
雪地捕鸟
课件
海边 拾贝
课件
看瓜刺猹
课件
潮汛看鱼
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快速在阅这读四课件文事6－中1，6自你然最段喜，欢思哪考件填事空：？ 请你像闰土那样，把你最感兴趣的一
闰 件事土向向其“他我同”学讲介了绍哪介几绍。件事？
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿
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小组议一议：你从这两句话中体会到了什么？
啊！闰土的心里有无穷无尽的 希奇的事，都是我往常的朋友所 不知道的。他们不知道一些事， 闰土在海边时，他们都和我一样 只看见院子里高墙上的四角的天 空。
课件
看插图， 设身处地想一想， 两位感情深厚的 小伙伴分别时会 说些什么。请大 家小组讨论讨论， 然后演给大家看。