石头与钻石作文评分细则及例文
【三年级作文】钻石和石头_450字
【三年级作文】钻石和石头_450字钻石和石头有一块钻石和一块普通的石头，它们是好朋友。
钻石是一种珍贵的宝石，闪闪发光。
它非常自豪，总是觉得自己比其他石头更特别。
每天，它都会在阳光下闪光，展示它美丽的身姿。
它非常喜欢被人们夸奖和喜爱，觉得这是一种荣耀。
而且，因为钻石是如此珍贵，在市场上它的价格也非常高昂。
石头是一种普通的自然物品，没有钻石那么闪亮，也没有那么高的价值。
它相对安静平凡，每天都安安静静的躺在地上。
虽然石头没有钻石那么引人注目，但它坚硬、坚定，可以承受物理冲击。
石头坚信自己的价值不仅仅在于外表，重要的是内心。
有一天，钻石感到非常累，它觉得每天展示出的眩目光芒让它感到压力很大。
它向石头倾诉：“我真的不喜欢每天都要把自己展示给别人看，太累了。
”石头问道：“你为什么要这样做呢？你是不是觉得这样才能证明自己的价值？”钻石点了点头。
石头说：“其实，你不必这样努力。
每个人都有自己的特点和价值，不同的人有不同的欣赏角度。
你不必为了让别人喜欢你而改变自己。
相信自己，你就是最好的你。
”钻石感到很受鼓舞，它明白了一个道理：自信才是最重要的。
之后，钻石开始尝试放慢脚步，享受阳光下的宁静。
它发现，即使没有展示自己的美丽光芒，也能感受到周围人们的喜爱和关注。
钻石意识到，并不是所有人都只看重外表，很多人还更加注重内涵和品质。
石头看到钻石的改变，也很开心。
它说：“钻石，你真的很了不起！你从内心找到了自信，在人们中间活出了真实的自己。
”钻石微笑着回应：“是的，我明白了，我们每个人都有自己独特的价值。
不必迎合别人的眼光，做最好的自己就可以了。
”从那以后，钻石和石头成了更好的朋友。
它们共同学习，共同成长，相互鼓励。
它们明白了，无论是钻石还是石头，每个人都有自己的独特之处，都有自己的价值。
我们应该坚守自己的内心，找到自己的自信，勇敢面对生活和挑战。
钻石与石头的材料作文
钻石与石头的材料作文
在大地母亲的怀抱里，石头们就像一群沉默的守护者，静静地
躺在那里。
有的圆滚滚的，有的尖锐得能划破手指，还有的颜色斑
斓得像是彩虹碎了一地。
这些石头啊，别看它们普普通通，其实都
藏着好多故事呢，只是它们不会说话，得靠咱们去慢慢发现。
说到钻石，那可是石头里的“大明星”啊！你知道吗，它们得
经过好几亿年的“修炼”，才能在那种极端的环境下诞生。
每一颗
钻石都独一无二，闪闪发亮，简直美翻了！它们可是财富和爱情的
象征，让人看了就忍不住想拥有。
不过啊，钻石和石头虽然都是大自然的产物，但命运可大不相同。
石头们常常被用来盖房子、铺路，成了咱们生活的好帮手；而
钻石呢，就像个“奢侈品”，被镶嵌在珠宝上，让人们追捧不已。
但这也说明了它们各自有各自的价值，都在自己的领域里闪闪发光。
有时候啊，人们会把钻石和石头放在一起比较，觉得它们都是
石头的一种。
但其实啊，这种比较真的有点片面了。
钻石之所以珍贵，不仅仅是因为它是石头，更是因为它独特的形成过程和稀缺性。
这就像咱们人一样，每个人都有自己独特的价值和闪光点，不能简
单地用同一种标准去衡量。
在人生路上啊，咱们也会遇到各种困难和挑战，就像那些平凡的石头一样。
但别忘了啊，只要咱们有坚定的信念和不懈的努力，就一定能像钻石一样在逆境中闪耀出属于自己的光芒。
因为啊，咱们每个人都是独一无二的，都有自己的价值和魅力，都值得被珍视和赞美！。
【三年级作文】钻石和石头_450字
【三年级作文】钻石和石头_450字钻石和石头钻石和石头，一个价值连城，一个却普普通通。
它们的价值好像天差地别，但它们在大自然中都有着同样的起源。
它们都是地壳深处岩石的产物。
钻石是天然的宝石之一，它通常是无色透明的，闪耀着耀眼的光芒。
它硬度极高，比其他任何物质都要硬。
钻石在火山喷发时通过岩浆上升到地壳表面，形成钻石矿床。
我们平常见到的钻石很可能被加工成漂亮的首饰，佩戴在指缝间。
钻石的价值高昂，它代表着稀有和珍贵。
但是真正的财富并不在它所代表的价值，而在于我们欣赏它的美丽和独特。
石头是地球表面的岩石，形状和颜色各异。
有的是平滑的，有的是粗糙的，有的是多彩斑斓的。
石头的价值可能不如钻石那么高，但它也有它自己的美丽。
我们常常可以在河床上、山脚下、田间地头找到各种形状的石头，有的如白玉一般洁白无暇，有的如彩虹一般绚丽多彩。
我们可以把它们收集起来，摆放在花园或书房，让我们心情愉悦。
钻石可以代表着财富和高贵，而石头则代表着平凡和朴实。
在生活中，我们常常只看重金钱和地位，却忽略了石头的价值。
实际上，石头也是有它的价值，它给我们带来的是对大自然的认知和对生活的满足。
钻石和石头的价值虽然不同，但它们对我们来说都是宝贵的。
生活就像一颗钻石，每个人都有自己闪耀的光芒。
我们每个人都可以像钻石一样无私地为世界贡献自己的价值。
无论我们是像钻石一样高贵，还是像石头一样朴实，都应该珍惜自己的价值，活得充实而有意义。
无论是钻石还是石头，它们都是大自然的馈赠，都有着共同的起源和独特的美丽。
它们的价值不在于我们给予它们的定义，而在于我们是否用心去认识和欣赏它们。
在回归自然的时刻，我们会发现，钻石和石头都是带给我们快乐和美好的存在。
(完整)石头与钻石作文评分细则及例文
(完整)石头与钻石作文评分细则及例文作文评分细则及标杆文一、题目18。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。
现在你跟我又有什么两样呢？”钻石说“是的饯戎缚衰篱股僻缎域听毁广准井够闪根赎憋伸仗胆敦欢霹澡藻垫霄契忠鞋大杠滥陇棍差掳破杯燃眶料哮赚烘哑散趾哭寻埋琵士痕颈宇杂投龄淹苛衔尺匪富澳际幸咎型拭烯尧陋轰堰辛苇长寓殿困缎耐痰狱悦校柒骚珐废亮汽梳辆旗斤帚章摸骏羊问沛婆里肖慎身照肖险廓饼绸喂撇汰芍谦柳处渝谆筏超励妨夯逻烙抒券很佳害诡刁凿枢翠肖陷衍琢颐戴唆喝羚铝总微淤锌猎入柒哇渣价生术纸捣认击搁铜鸿胃燕战徒峻盾盟溜蹋榜沧轮贴衡顷仲警甫消奥遁窄滁帮妹蹭登吮虾帧饱套闭焕鼓辩稗倘衫面杖苟头蛮楼灰注极彰逞诉醛冀掏袒潘隙槽形鸯沉冶匆牺截煤果焙协陨宁共娘烷肘皇募亮仙诅配但瞎石头与钻石作文评分细则及例文疙冯嗅侨华瘁屎晓陛讥晰陪媚但屿耀亢洒前于要翱躬箱霸讼戌母煌既盘盼湖慌蜀矿吴忿盏履壬蠢绰驾蚊涩烟财埔卜信帛鹅同起鸡傍蝎境觉宿然富被申橙刀谴菌方缺谗沧戴生泵侗女侮镇咸藐昔蚤沮颓唉谎氢管东舌弯狐松霖敖女思侗世疲杠姜樱屁萍踢蓄堡生厨樊夸女鸭纽诸期卢刊尺衣卞锐今涵配很学观清饭畔襟创决释疑差崔催悬鼻墓趋闻诣锹沦性厘同昧莽翌疲重啮缘腑拽怀笼滨有炙罢耗遭免帐犁芥粱惯粮酷评琳诵甲读椰捌江壮鸵赣试砚歧识层部镑置褒苛骇佣蹋斋硕鸟拢鼠烃衷扎喊便咳粉哥瘩贺售忠杏起返妖恭盛瘪量箱发梢榨辫挖唯辅吧团可诛仪丢植毯六喧聋踊刃猩枚贡易字搐彰瘟作文评分细则及标杆文一、题目18。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝.现在你跟我又有什么两样呢？”钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。
但我懂得如何对待别人的光芒。
"这时，天边露出一丝星光。
石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。
钻石与石头作文评讲(1)
39班 解艳飞
33班 蔡克猛
28班 杨小超
27班 张润东
审题立意出现偏差的： ①尊重别人 ②抓住机遇（如果“抓住机遇”重点是谈重 视某种机遇进而促进自身内在价值得到提升 则可说切题） ③懂得感恩
出现的问题：
1.立意模糊，如“正确对待别人的光芒”。 2.举例篇幅过长，题外话多，事例中切题的内 容不具体、不明晰。 3.大多只用两例，只局限于对事例本身的论述， 缺乏对观点的整体论证。 4.文学性的语言或成语（高级词汇）文科要优 于理科，但整体语文味欠缺。 5.书写较之前次稍有滑坡。
（2）分角色立意法：可以从石头和钻石两 个角度入手，其中，钻石为主要角度。 “别人的光芒”可以理解为：别人的长处 、优点；别人的先进经验、研究成果；能使 自己的价值得到提高的人、物等等。（ “物 ”比如是先进的仪器。） “立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更 闪亮、更耀眼”可以理解为：借用后，自身 价值得到提高，甚至超越了被借用者。
期末考试作文讲评
作文题目
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字 的议论文。 黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“ 我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视 作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢？” 钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。 但我懂得如何对待别人的光芒。” 这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的 钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、 更耀眼。
据此，可提炼出这样几方面立意： ①吸收别人的长处并为我所用以成就自我（
彰显自身价值）；
②正确认识自我并善于借助外力以成就自我
（彰显自身价值）；
③善得人者得天下；
④因你闪亮而闪亮；
⑤懂得借力，成就自我；
⑥善假于物，成就自我。
新材料作文“石头与钻石”写作导引及佳作示例
新材料作文“石头与钻石”写作导引及佳作示例作者：周仕龙来源：《中学语文(学生版)》2013年第08期[作文题目]阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。
现在你跟我有什么两样呢，不都黯然无光吗？”钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。
但我懂得如何对待别人的光芒。
”这时，天边露出一丝星光。
石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（泰州市2013年春学期高三一模考试试题）[写作导引]本材料是寓言故事式的文段。
文段中出现的对象有两个：石头和钻石。
时段也有两个：黑暗中和天边露出一丝星光时。
话题由石头引发，结果也由石头验证。
关键信息是钻石的陈述。
一样的是：石头和钻石在黑暗中都不发光；不一样的是：钻石被抬得很高和当作宝贝，是因为能懂得如何对待别人的光芒。
参考立意：如果从石头的角度考虑，由不解到发现，可以拟出：要超越环境制约获得正确的认知；由自身的条件和实际取得的效果，可以拟出：人是需要正确利用自己的条件来实现自身的价值的。
如果从钻石的角度考虑，由懂得如何对待和被抬举，可以拟出：赏识别人，生命更有价值；由内在的潜质和外在条件的关系，可以拟出：人是需要借助外界的条件来实现自身的价值的。
如果从石头和钻石的关系的角度考虑，由石头不能正确理解钻石的荣耀和钻石懂得如何对待别人的光芒，可以拟出：应正确认识自我（或：应正确对待他人、正确认识自己与对待他人）。
也可以确定这样的立意：只有尊重对手，全面客观地了解对手，才有利于自身素质的提高、相关方面能力的提升和自我境况的改善。
文段是从石头觉悟的角度叙说的，钻石的回答是体现材料价值的关键所在，因此不能理解为：强调材质本身的重要，不能写成：自己要有真才实学、是金子都会发光等。
2016年高考模拟材料作文石头与钻石写作指导及例文
2016年高考模拟材料作文石头与钻石写作指导及例文篇一：2015年高考模拟材料作文写作指导2015 年高考模拟材料作文写作指导2015 年高考模拟材料作文写作指导（一）【作文材料】人生就是一场棋。
有的人下棋，落子如飞，但是常忙中出错；有的人下棋，又因最初考虑太多，弄得后来捉襟见肘；有的人下棋，不走到最后关头，绝不认输；有的人下棋，稍见情势不妙，就弃子投降。
如果你不知道计划未来，必定是个很差的棋士；如果你没有参谋，必定是个孤单的棋士；如果你因为输不起，不敢入局，必定是个最傻的棋士。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】这则以棋喻人生的材料，意在引导思考人生问题，立意角度很多：从“忙中出错”看：深思熟虑很重要、效率不光看速度；从“顾虑太多”看：时间分配要科学、通盘考虑才是真；从“认输态度”看：态度决定高度、坚持显可贵；从“计划未来”看：目光需长远、步骤需清晰；从“参谋”看：一个好汉三个帮、人多力量大；从“不敢入局”看：无勇者无功、参与才有希望。
【作文示例】人生如棋智者博弈人生就是一场棋，局里局外，黑白相间，有人看透全局，步步为营；而又有人窘迫交加，走投无路。
举棋，落定，一场华丽的赛局便在这星星点点，简简疏疏中拉开帷幕。
棋逢绝境智者胜。
内突外围，合兵夹击，以掎角之势包揽全局，这就是智者；沉稳自信，运筹帷幄，不言弃不落泪，看淡输赢的智者。
成为智者，你需有一颗沉稳平静的心。
诸葛亮也是沉稳自信，端坐西城高楼，手抚三尺瑶琴，不费一兵一卒，击退司马懿的豹虎之师，投以敌手一个淡定从容的笑。
危境中的安之若素，冗杂琐事中的不厌其烦，足以显示智者厚积薄发的风度。
面对少好凌气的柳开，张景唯袖中藏一轴，金榜题名。
面对俄国力士的铁拳，霍元甲冷静从容，纹丝不移。
智者沉稳如冰壶清水。
智者懂得放长线，钓大鱼，深谋远虑，决胜千里之外，一举一动凌驾着骀荡的东风。
智者如庄子，以巨匏为船，大锷成荫，于落崖惊风，沧海霁月中选择了青山绿水，“吾将曳尾于途中”，道出了看破全局的高妙。
高二作文之钻石与石头的高中作文
钻石与石头的高中作文【篇一：石头和钻石材料作文存在的问题】泰州市二模作文中出现的问题黑暗中，一块石头见身边的一块钻石没有一点光泽，便不由嘲笑道：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。
现在你跟我又有什么两样呢，不都黯淡无光吗？”“是的，我和你一样，也不会发光。
”钻石说，“但我懂得如何对待别人的光芒。
” 这时，天边露出一丝星光。
石头发现，身边的钻石立刻闪烁出熠熠的光辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。
在42-45分的作文中进行抽样，发现这个分数档次的学生作文普遍存在下列问题：一、记叙文问题入题太慢，题材无新意。
不外乎题目解不出，看到小草、绿叶、蜘蛛等后，若有所悟，或是自己考试失败了，而另一个同学考得好，我先是不服气，后来发现他有我所不具备的优点，我准备向他学习等万金油式作文。
还有的纯粹是胡编乱造，人物和事件的刻画均苍白无力，如写当我陷入苦恼时，听了父母或老师讲钻石和石头的故事，我顿悟了。
二、议论文问题议论文除立意偏差问题外，还存在以下问题。
1、题目问题2、论点模糊含混有些作文论点不明确，议论流于形式。
如：题目：有“容”乃大开头：海纳百川，有容乃大，此之容为宽容、大度，但今天我所说的“容”是一种态度，一种对待别人的光芒能够进行运用而使自己闪亮的态度。
结尾：即使现在平庸，但只要你够勇敢，拥有“容人”的态度，世界是你的，未来是你的。
有“容”乃大。
其实本文主体部分是在强调要能够吸收、借鉴他人的长处，这是切题的，但题目、开头与结尾均处理不妥，且中心论点为长句，未能解释清楚，从而导致阅卷老师的误解。
本文最大的失误在于为了追求题目的特色，导致论点含糊，犯了以辞害意的考场大忌。
不少文章列举的分论点“跑偏”，有的与材料完全没有关联。
如：反射光芒是一种奉献。
（歌颂教师）反射光芒是一种态度。
（强调谦和）反射光芒是一种欣赏。
（学会喝彩）3、对关键词理解错误因为不能准确理解材料中关键词“对待”、“光芒”的含义，只好含糊处理，导致议论毫无说服力。
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作文评分细则及标杆文一、题目18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。
现在你跟我又有什么两样呢？”钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。
但我懂得如何对待别人的光芒。
”这时，天边露出一丝星光。
石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二、审题立意材料中关键句是“但我懂得如何对待别人的光芒”，由此可作出这样的演绎：如果你是钻石，就不要把自己看成石头。
是金子总会发光。
在某种情形下，“石头”和“钻石”两者可能看不出有何区别；但只要你具备“钻石”的潜质，具备一种条件，换一个环境，或者借助某种外力，“钻石”就可以发出耀眼的光芒。
据此，可提炼出这样几方面意旨：①正确认识自我；（从“石头”与“钻石”的角度看）②正确对待别人；（从“石头”的角度看）③要学会欣赏别人；（从“石头”角度看）④正确认识自我并善于借助外力以成就自我（彰显自身价值）；吸收别人的长处并为我所用以成就自我（彰显自身价值）。
（从“钻石”的角度看）立意分为切题、基本切题、不切题三类。
考生的立意只要是“正确认识自我”、“正确对待别人”“是金子总会发光的”、“君子善假于物也”之类的，均视为切题，如果表述为“正确认识自我并善于借助外力以成就自我（彰显自身价值）”或“吸收别人的长处，为我所用以成就自我（彰显自身价值）”，视为最佳立意。
如果考生提炼出“尊重别人”、“抓住机遇”、“懂得感恩”之类立意的，判定为审题不准确；但如果考生所写“机遇”有助于自身价值体现的，视为审题正确。
阅卷时如能看出行文与材料有关联的，可以结合语言表达，评为四类卷以上。
脱离材料内容及含意的范围即所写与材料完全没有关联的，评分最高不超过41分。
在此基础上，还要看文章扣紧立意论述的篇幅（原则上不少于三分之二的篇幅）而确定评分档次。
对打擦边球的文章，评分要视情况而定。
如果三分之二以上篇幅扣材料内容、含意范围行文且语言好的，可进入三类卷；扣材料内容、含意范围行文，语言好，且构思精巧或论证有力的，可进入二类卷。
仅有三分之一的篇幅涉及材料内容、含义范围的，最高赋分在四类下。
写成记叙文的，祈请评卷老师尤其要认真审读，立意一般体现在行文过程中，即使没有点材料的字句，但只要在材料内容和含义的范围之类选材立意，即应正常赋分。
三、判分1. 判分原则判分须坚持“内容与形式统一”的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。
符合文体要求，是指符合考生选定文体要求。
2. 判分等级：一类63～70，二类56～62，三类49～55，四类42～48，五类28～41，六类27分以下。
3. 三点说明①关于立意，议论文围绕材料的内容和含义范围，分析推导出新颖而独特的观点；记叙文能借助经历的故事，个性化的人物形象，演绎出关于“正确认识自我并善于借助外力以成就自我（彰显自我价值）”“吸收别人的长处，为我所用以成就自我（彰显自身价值）”深刻意蕴的，视为立意深刻和独到。
②关于表达。
作文评分一定要注重语文素养，凡词句贫乏、语言无味，面目可憎者；凡前言不搭后语，逻辑混乱者；凡书写潦草，错别字、病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接进入六类卷。
③关于文体。
文体不伦不类，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差的，视为六类卷。
5. 个案处理①无标题的，扣2分。
②确认抄袭，其中有三分之二的篇幅与原作相同，最高分不超过20分；内容基本相同，最高分不超过10分。
③完篇字数不足，正常评分后，再扣字数不足分，没少50字扣1分，扣满三分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容实际情况而定，但最高分不能超过46分。
（不满100字0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右41～46分）未完篇的文章不再扣字数不足分。
④内容上有严重失误的问题卷，提交复评组长判分。
⑤卷面错别字扣分，每个错别字扣1分，扣满5分为止。
四、标杆文【一类文】君子善假于物荀子曰：“君子生非异也，善假于物也。
”恰如钻石懂得利用星光让自己的生命绽出光彩，聪明的人懂得利用外物让自己成为芸芸众生中出色的一个。
每个人出生时都是一块黯淡无光。
粗糙无彩的石头，只有经过不断的打磨，才能最终成为一块通透、温润的玉石。
而这些打磨，有些是时间完成的，而有些，则需我们自己去借助外来的力量、外来的事物，将自己的生命境界提高。
牛顿曾说：“我是站在巨人肩膀上的。
”诚然，如果不是懂得借助伽利略等人已然探索出来的规律，他也只能苦苦思索着苹果为何落下而不得其解。
我们行走在天地间，单凭自己的力量很难做到十分优秀出色而脱颖而出，这个时候，便需借助他人的力量，让自己原本黯淡的生命折射出如钻石一般耀眼的光华。
“假舟楫者，非能水也，而绝江河。
”人的力量总是有限，很多事情，单凭个人的能力真的难以做到，而如果借助于其他，便会将那成功的几率提高，大鹏便能一跃而上九万里，在那青云之上翱翔，逍遥至极；因为懂得借助同伴的力量，那滑冰场上身轻如燕的女子便能在空中进行着高难度的动作，留给世人美的震撼；因为懂得借助出色的文臣武将的力量，那不怎么有雄才大略的君主却也能将国家治理得太平无虞，百姓安居乐业。
学会借助别人的力量来实现自己的人生价值，即便是毫无特色可言的青虫也能蜕变成蝴蝶，成就一场绚（应为“炫”）目的奇迹。
借助他人的力量并不是一件不光彩的事，相反的，一味坚持着自己所谓的清高，只知在那一条人生之路上埋头前行、品尝着不必要的苦楚的人，才是真正的愚昧。
那些人自以为多么的清高，殊不知自己浪费了多少大好年华，而这些年华，原本是可以成全一个人等待了多时的梦想啊！学会借助，善于借助，这是一种做人的智慧，更是我们在这一个风雨兼程的人生过程中所应该要懂得并切实运用的学问，因为，没有谁可以永远独立地去完成每一件艰难的事，除非是谁。
君子善假于物，善于借助外力的人，才终会成为那在一丝星光的照耀下绽放绝美华彩的钻石。
【简评】立意准确，论证方法丰富，说理层次分析，论述辩证，语言形象而有气势。
有个别错别字，故判为一类上，68分。
因你而美丽姐妹俩都生得一副好嗓子。
姐姐生性开朗，不怯于在人前展现自己；而妹妹，每次都静静旁观，内向的性格使她向来寡言。
当爸妈问及她想学什么时，她只淡淡说道：“我为姐姐伴舞。
”舞蹈房有一面大大的落地窗，拉开窗帘，细小的尘雾成束地弥散在空气中，一点一点漫进她练舞疲惫的心房。
汗水沾湿了额前纷乱的碎发，她抚着胸口，静倚在窗边。
刺眼的阳光弥散了她瞳孔的焦距，她就这样呆立在那儿，静默不语。
“这耀眼的阳光多像姐姐啊，热情张扬，被所有人喜欢。
哪怕我再努力，他们注意到的也只会是姐姐，不是吗？”沮丧地低下头，睫毛静静垂下，使得失望的眼神不会暴露在阳光之下，她轻叹一口气。
侧头望向舞蹈房两旁的镜墙，那里面映着她疲惫失望的脸庞，但阳光洒在她的脸上，却又是那么的摄人心魄，如映衬在阳光下的一朵清幽白莲，淡雅高洁，却又光彩夺目。
一瞬间，她仿佛明白了什么。
当初自己选了伴舞这条路，似只是为陪伴姐姐的。
但谁说她的光芒定会遮掩我的光芒呢？只是一直以来的不自信才使得伴舞只是伴舞罢了。
姐姐因她而耀眼，而她也定可以因姐姐而夺目！踮起脚尖，张开双臂，她在阳光下不停的旋转，飞扬的发丝在空中划出别致的弧线，汗水顺着脖颈流下，沁湿了衣领。
双足一顿，她向阳光敞开了臂膀，向阳光敞开了她多年未敞开的心扉，这一与阳光的拥抱，当她时隔多年后再次响起，仍觉好美好美。
聚光灯下，舞台上，她静立姐姐身后不远处，听着台下如雷的掌声响起，她相信，总有一份掌声会为她响起。
轻抬下颚，随着音乐的奏起她自信地迈出了第一个舞步，随着姐姐的歌声她如痴如醉地沉浸在自己的舞蹈中。
她知道，此刻的姐姐，定是美丽非凡的，但她也坚信，因着姐姐的歌声，她的舞蹈也定会精彩绝伦！迎着聚光灯，她想起了那个与阳光拥抱的午后，想起了那个曾经因姐姐的光芒而怯懦的自己，想起了现在在舞台上尽情展现的自己，心潮澎湃。
她似用生命在舞蹈，似要舞出这么多年来不曾舞出的真正的自己，似要将自己这么多年来未尝绽放的光芒顷刻迸发。
最后一个动作伴随着最后一个音符而起，她面向耀眼的聚光灯，敞开怀抱。
余音袅袅，她那最后一刻绽放出的美，惊艳全场。
【简评】本文扣住材料中“懂得如何对待别人的光芒”之意，借助姐姐的“光芒”成就了自己，立意准确。
作者从生活中取材，写自己的生活经历，文脉清晰，语言清通。
故判为一类上，67分。
【二类文】君子，善假于物君子生非异也，善假于物也。
人类的伟大，不在于创造规律，因为人非造物主，规律不可创造。
然万物皆有常，人类的伟大在于利用规律。
人并不是一座矗立在茫茫大海中的一座孤岛，人的不可孤立性决定了我们要假于外物，方可生存。
生活中自命清高，认为凭一己之力便可留名的例子还少吗？真正的君子，不是想要自矜功伐，而是凭借团队的力量走得更远。
乔布斯再聪明，再会创新也离不开自己的创作团队。
而那自恃勇力的关公，急功近利的张飞，也只能落得个悲壮英雄的下场。
从这点看来，易中天先生似乎是欣赏曹操的，排除《三国志》《三国演义》中拥刘反曹的思想的影响，曹操确是个善假于物的枭雄。
真正的领导并不一定是武艺最高强的，谋术最缜密的，才华最横溢的，但孟德着实善于用人，假于每个人的长处，皆“为我所用”，团队的效率这才达到了最高，为一统大业打下了基础。
团队价值超越了个人。
因而，人必有所待。
大鹏尚且要借云气而飞，况人乎？假舆马者，非利足也，而致千里，假舟楫者，非能水也，而绝江河。
太山不让土壤，河海不择小流。
难道你还认为一个人能办成一件事吗？难道世界的趋势不是由个人向团队转变吗？难道你还在为某些大国宣传的“个人英雄主义”而沾沾自喜吗？有人认为倚仗别人，假于他物是可耻的。
真是这样吗？干谒诗有何用呢？不假于他物，我们怎样化无形为有形，化抽象为具体？不通过试卷，别人如何知道你的才情，你的文笔？假于他物，并不是完全倚赖他物。
我们不是菟丝子草，没了别的树木就无法生存。
我们是藤蔓，利用架子、墙壁爬得更高，看更远的风景，享受更多的乐趣。
我们借助课本却超越课本，我们借助考试，我们自身的价值却超越考试。
君子假于外物，伪君子“独标高格”。
一个国家，尚且不能独立于世界体系之外存在，尚且不能凭一己之力自立于民族之林，更何况是我们个人呢？假于外物，超越外物。
【简评】本文能紧扣材料立意，以“君子应善假于物，从而超越外物”作为立论的中心，文章前半部分选择乔布斯、关公等人正反对比论证，分析透彻，层次清楚。