图书阅览室自查报告
2023图书审读自查报告(通用8篇)_1
2023图书审读自查报告（通用8篇）2023图书审读自查报告（通用8篇）1是图书馆服务模式创新改革力度最大的一年。
围绕着新服务模式的运行，相关的配套措施在具体实践中逐步得到完善。
一年来，在局领导指导下，图书馆全体高度重视，安全责任人常抓不懈，各项管理措施和规章制度有效落实，根据全省文化公共实施管理和应急机制专项检查自查内容要求，图书馆自查报告如下：一、领导重视，责任落实。
图书馆作为人群相对集中的一个公共服务部门，历年来都把治安，消防工作列为头等大事，在领导和管理层均予以了足够的重视。
主要体现在如下四个方面：第一，建立起行之有效的.二级安全责任人制度。
为实施安全工作的有效管理，从图书馆实际情况出发，建立了主校区和东校区由王毅军同志负责，医学分馆由邹立君同志负责的安全管理二级责任人制度。
第二，领导小组即时化常规议事制度。
依据《图书馆突发事件应急预案》成立的以常务副馆长为组长，总支书记和分馆安全副馆长为副组长的图书馆处置突发事件领导小组，将安全工作视情纳入月度工作会议议程。
如：在__月9日馆长办公会（党政工联席会议）上，针对武科大图书馆一名患有精神病的职工持刀伤害学生读者事件，会议讨论了我馆目前的职工队伍现状，在此基础上研究制定了三项措施。
又如：在12月1日馆长办公会上，针对近期国内连续发生的上海住宅楼失火致多人伤亡事故，清华学堂失火被烧事故，____一所学校发生学生踩踏致数十名小学生受伤事故等情况，有针对性的研究了明年需要在技防能力上加大投入的打算。
第三，落实三级安全责任人制度。
依照《华中科技大学图书馆安全工作管理办法》要求，全馆18个部门的主要负责人为本部门安全责任人。
在3月23日安全工作会议上，分馆安全的领导与各部门负责人签订了度《华中科技大学图书馆安全综合治理目标管理责任书》。
第四，依据《华中科技大学图书馆安全管理办法》实施细则，调整了图书馆治安保卫委员会成员。
同时，还微调了图书馆义务消防队组织。
图书室自检自查报告（通用7篇）
图书室自检自查报告图书室自检自查报告（通用7篇）时间是悄无声息的，转眼间，岁月匆匆，一段时间的的工作告一段落了，回眸过去这段时间的工作，有惊喜，也有不足，自查报告也应跟上时间的脚步了。
相信许多人会觉得自查报告书很难写吧，以下是小编精心整理的图书室自检自查报告（通用7篇），欢迎大家分享。
图书室自检自查报告1作为图书室的负责老师，我深知自己对确保图书室安全负有重大责任，我时时提醒自己提高警惕，克服麻痹思想。
对可能发生事故的处所要勤加检查，并负责督促有关部门消除隐患。
具体做法如下：一、基础工作1、树立为教学、为师生服务思想，按时开放图书室，努力做好图书、报刊的管理工作。
2、学习管理学，逐步建立科学的管理制度，认真细致、及时做好图书登记造册工作。
根据“中图法”分类归橱，贴好书签，按书号顺序陈列，做到便于查阅。
3、密切配合学校的教育教学工作，注意了解图书出版信息，根据各科教和学的需要，不断充实图书，及时做好新书登记造册和分类编目工作。
4、严格执行借书规则，使之流通迅速，充分发挥图书作用。
5、每天及时调换阅报架上的报纸，新到的期刊应全部及时陈列。
6、加强工作责任心，及时修补损坏的书报、杂志，做好图书保藏工作。
图书室每天打扫一次，经常开窗通风，雷雨季后必要时将图书分批翻晒，防止霉蛀，并做好安全防火工作。
7、对新到书刊、报纸，认真清点验收，发现欠缺要及时追补。
每学年结束，进行一次盘点，将全年图书总量和金额统计清楚，并及时填好报损表。
二、安全工作1、严格管理全室灭火器材设备，并按要求在规定指定的地点存放，不准随意移动，更不准擅自挪做它用或转移地点。
并定期检查其有效性，及时更换。
2、充分发挥安全保卫作用，做到随时检查，发现隐患要及时向有关领导汇报，自己能解决的要及时解决，从不延误。
3、上班时巡视门窗物件有无异样，如发现案情必须保护好现场，并立即向校领导报告。
4、下班时关窗锁门、断水断电。
若遇到停水停电时，一定要检查水阀、电源开关是否关好。
幼儿园图书自检自查报告范文(12篇)
幼儿园图书自检自查报告范文（12篇）幼儿园图书自检自查报告 1济南市历下区第二实验幼儿园在接到《山东省教育厅关于开展中小学幼儿园教辅材料专项整治的通知》后，全面重视本次通知精神，按照上级要求认真、仔细的全面进行了本次的自查、自纠、自改活动。
一、加强重视力度，严格管理自查为进一步规范幼儿园办园行为，防止和整治违规推荐教辅材料的现象，切实保障幼儿健康快乐成长，我园严格执行省教育厅开展中小学幼儿园教辅材料专项整治的要求，坚决杜绝“违规教辅材料进幼儿园的现象。
历下区第二实验幼教集团成立了教辅材料自查小组，由李颖园长任组长，各园业务主任为专项整治工作领导小组，实行园长负总责，业务主任具体负责，层层建立责任制的办法。
严格对照通知要求进行了自检自查，把违规教辅材料自查作为幼儿园一项经常性、长期性和人重要行的幼儿园工作来开展。
二、凝心聚力学习，加强宣传力度幼儿园业务主任组织全体教师对《山东省教育厅关于开展中小学幼儿园教辅材料专项整治的通知》学习活动，让大家充分的认识的违规教辅材料的利害性，不利于幼儿园的素质教育的进行，严重影响了幼儿园的教学秩序。
三、全面认真贯彻，落实自纠自查历下区第二实验幼教集团盛奥幼儿园工作领导小组成员对教辅资料征订情况进行认真清査，组织教研组长、教师对全园的班级就行了拉网式的清查纠查工作，未发现教师擅自统一征订，暗示、强迫幼儿购买教学辅助材料等违规现象。
对幼儿园的图书区和全园的教师用书和幼儿园图书进行了自查，是否存在盗版教辅材料进入校园的.情况，确保幼儿不受侵权盗版和非法出版教材教辅产品的侵害。
幼儿园使用的是山东大学出版社以及明天出版社的教师用书，都是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的幼儿园探究式活动课程，没有幼儿教辅材料。
通过本次违规教材的自查活动，让我园上下重视了本项工作的重要性，我园将继续根据上级部门的要求，进一步加强幼儿园管理，通过自查，我们幼儿园使用的是山东大学出版社以及明天出版社的教师用书，都是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的幼儿园探究式活动课程，没有幼儿教辅材料。
图书室自查自纠
图书室自查自纠引言图书室作为学校的重要资源之一，是学生学习和阅读的重要场所。
为了更好地提供优质的服务和资源，图书室需要不断地自查和自纠，发现问题并及时解决。
本报告将对图书室进行自查和自纠，总结问题并提出改进措施，以提升图书室的服务质量和学生的阅读体验。
一、图书馆环境1.书架整理与清理书架上的图书应按照分类系统摆放，便于读者查找。
同时，要定期清理书架上的灰尘和杂物，保持整洁。
2.座位及桌面清洁座位和桌面要定期清洁，保持整洁干净，提供良好的学习环境。
3.照明与通风图书室的照明和通风要保持良好，确保读者有一个舒适的阅读环境。
二、图书馆服务1.借还书服务借还书服务要及时准确，提供方便快捷的借书流程，满足读者的需求。
2.咨询服务图书馆应提供专业的咨询服务，解答读者的疑问，帮助他们更好地利用图书馆资源。
3.阅览服务提供舒适的阅览环境和便利的阅读设施，引导读者有序阅读，并促进阅读兴趣。
三、图书馆资源1.图书采购图书馆应根据读者的需求和学校的教学科研情况，合理采购图书，丰富图书馆资源。
2.数字资源图书馆应建设数字资源库，提供电子图书、期刊等数字资源，方便读者在线阅读。
3.推荐阅读定期推荐图书，举办读书活动，引导读者阅读优质图书，拓展阅读视野。
四、图书馆管理1.人员管理图书馆工作人员应热情周到，为读者提供优质服务，同时定期进行培训，提升服务意识和专业水平。
2.安全管理加强图书馆的安全管理，防范窃案等事件发生，确保读者在安全的环境中阅读学习。
3.活动管理定期组织读书活动、讲座等文化活动，丰富读者的阅读体验，激发他们的阅读兴趣。
结语通过自查自纠，图书室可以及时发现问题，及时改进，提升服务质量，为读者提供更好的阅读环境和资源。
图书室作为学校的重要资源之一，应不断完善自身，为学生提供更好的学习和阅读体验。
希望本报告能对图书室的改进有所帮助，让图书馆成为学校的精神家园。
感谢大家的阅读。
小学图书室自查报告汇报
小学图书室自查报告汇报尊敬的领导，我是小学图书室自查小组的组长，今天很荣幸向您汇报我们小学图书室的自查工作。
一、自查目的：目的是为了了解小学图书室的现状，发现问题和不足，提出改进措施，为学生提供更好的阅读环境和服务。
二、自查内容：1. 图书室环境我们仔细检查了图书室的整洁度和环境，发现一些书架上的书籍摆放不整齐，地面有些地方灰尘多，需要加强清洁。
2. 图书数量和种类我们统计了图书室的书籍数量和种类，发现部分图书已经损坏，需要进行整修或淘汰，同时还需要补充新的图书，增加种类，满足学生的多元化阅读需求。
3. 图书借还管理我们观察了图书借还的管理情况，发现尽管有借书卡，但有些学生借书不按规定归还，导致书籍秩序混乱，需要加强借还管理，建立规范的借阅制度。
4. 图书室开放时间我们了解到图书室的开放时间有限，只在课间和放学后开放，无法满足学生的阅读需求，建议适当延长开放时间，比如在午休时间和周末也开放，让学生有更多的时间阅读。
5. 阅读活动和推广我们了解到图书室缺乏各种阅读活动和推广活动，建议图书室组织丰富多彩的阅读活动，如读书分享会、读书角落等，鼓励学生积极参与阅读，提高阅读兴趣。
三、自查结果：1. 图书室需增加图书，更新部分损坏的书籍。
2. 图书室需加强清洁，保持整洁的环境。
3. 图书室需加强借还管理，建立规范的借阅制度。
4. 图书室需适当延长开放时间，满足学生的阅读需求。
5. 图书室需组织丰富多彩的阅读活动和推广活动。
四、改进措施：1. 增加图书数目：向相关部门申请经费，增加图书的购买和更新，确保图书室有丰富的书籍供学生选择阅读。
2. 加强清洁管理：定期组织清洁员对图书室进行清扫和整理，定期清洁书架和地面，保持整洁的环境。
3. 借还管理规范：制定借还规定，明确借书和归还的时间和流程，并加强对学生的教育宣传，提高学生的责任意识。
4. 延长开放时间：与学校协商，延长图书室的开放时间，增加午休和周末的开放时间，方便学生进行阅读。
小学图书室自查报告范文(7篇)
小学图书室自查报告范文(7篇)小学图书室自查报告范文1我校共有学生268人，教职工19人。
学校图书室作为开展素质教育的阵地，近几年来在领导的关心指导中，在全校各位教师的支持配合中，在全体学生的参与实践中，学校图书室正不断地发展，在管理、服务等方面均有提高。
我校按照《中小学图书馆（室）规程（修定）》和《中小学图书馆（室）管理办法》的要求，进一步加强和推进图书室规范化、标准化建设和管理。
我校图书室工作人员积极、有序、认真地开展了自查工作，现将自查情况汇报如下：一、基本设施我校现有图书室一间，面积50多平方米。
目前学校图书室有藏书4600册，生均图书17册，阅览室一间，配有电脑一台，有4个固定书橱，图书摆放整齐有序，有固定工作人员进行图书分类、发放及借阅管理。
二、管理工作1、在日常工作中，我校严格按照《图书管理办法》对馆藏图书进行分类、排架。
并对以往错误的图书(如分类错误，登记错误等)加以改正，做好对破损图书的修补工作。
2、图书室每天利用午休、课间、放学后等时间对学生开放。
每学期每生借阅图书均达10册以上。
3、图书室每一学年都组织开展丰富多彩的读书活动。
在活动中利用多种形式宣传与推荐优秀读物，推荐导读书目等，鼓励引导学生阅读，开展读书心得评比、读书笔记评比、讲故事比赛等活动。
通过开展多种形式的读书活动，极大提高了学生的读书兴趣和写作能力，同时也促进了我校的素质教育。
三、存在的问题通过这次自查，发现我校图书室还存在许多不足之处：1、班级阅读量参差不齐，个别班主任不够重视。
有的学生不能够及时还书，少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生。
2、部分图书老化、过时，部分书籍资料已经失去了参考价值，不符合师生阅读。
3、图书室缺乏购书经费，无法添置新近出版的书籍。
致使几年来图书室的藏书有减无增。
4、图书室空间小，图书种类少，学生数量多时，由于场地局限不方便学生阅读。
5、硬件设施还不够齐全；没有专职的图书管理员;通过清查后，图书数量较少,很大一部分书籍不符合学生阅读。
图书阅览室自查报告
图书阅览室自查报告一、引言图书阅览室是学校教育教学的重要场所，旨在提供良好的阅读环境和服务。
为了确保图书阅览室的规范运行和服务质量，我校图书阅览室组织了一次自查活动。
本报告将对自查活动的结果进行总结和分析，明确存在的问题并提出改进建议，为提升图书阅览室的服务水平提供参考。
二、自查内容及方法在自查活动中，我们主要关注以下几个方面的内容：1. 阅览室环境：包括空气质量、采光状况、噪音控制等。
2. 图书秩序：包括图书分类、归还流程、图书整理等。
3. 阅览室服务：包括人员配备、服务态度、借阅流程等。
我们通过自行观察、采集用户意见、与图书馆工作人员交流等方式进行了自查。
三、自查结果分析1. 阅览室环境在自查过程中我们发现，阅览室的空气质量良好，采光状况也较好，但在高峰时段存在较大噪音问题，影响了读者的阅读体验。
2. 图书秩序图书分类方式合理，但存在一些图书错位、分类混乱的情况。
图书整理不及时，导致有些书籍缺失或难以查找。
3. 阅览室服务图书馆工作人员态度良好，但由于人员配备不足，常常出现借书排队时间较长的情况。
借阅流程相对繁琐，影响了读者的使用体验。
四、存在问题根据自查结果分析，我们总结出以下存在的问题：1. 噪音问题：在高峰时段，阅览室噪音较大，影响了读者的阅读体验。
2. 图书秩序问题：图书错位、分类混乱，图书整理不及时。
3. 人员配备问题：工作人员数量不足，导致借书排队时间长。
4. 借阅流程问题：借阅手续相对繁琐，影响了读者的使用体验。
五、改进建议针对上述问题，我们提出以下改进建议：1. 噪音问题：增加阅览室内的禁声规定，并加强对使用者的宣传教育，提高使用者的素质。
2. 图书秩序问题：加强图书整理的工作力度，定期进行图书分类和整理，并建立相应的监督机制。
3. 人员配备问题：增加工作人员数量，确保借书服务能够及时进行，缩短借书排队时间。
4. 借阅流程问题：简化借阅手续，引入自助借阅设备，提高借阅效率，节省读者的时间。
小学图书室自查报告
小学图书室自查报告引言概述：小学图书室是学生学习和阅读的重要场所，为了提高图书室的管理和服务质量，我们进行了一次自查。
本报告将详细介绍我们对小学图书室进行的自查情况，包括设施设备、图书管理、服务质量等方面的情况，并提出改进建议，以提升小学图书室的管理水平和服务质量。
一、设施设备1.1 设备完好情况：我们检查了图书室的桌椅、灯光、电脑等设备，发现大部份设备完好，但也有一些设备存在磨损或者损坏的情况。
1.2 安全隐患：我们发现图书室存在一些安全隐患，比如插座老化、地面有杂物等，需要及时整改，以确保学生的安全。
1.3 设施维护：我们建议增加设施维护的频率，定期检查设备的使用情况，及时维修或者更换损坏的设备，以延长设备的使用寿命。
二、图书管理2.1 图书分类：我们对图书进行了分类整理，发现有一些图书未按照分类放置，导致学生难以查找所需图书。
2.2 图书数量：我们统计了图书的数量，发现有一些图书过时或者损坏，需要及时淘汰或者更换。
2.3 图书采购：我们建议增加图书的采购力度，根据学生的需求和阅读水平，购买更多适合学生阅读的图书，丰富图书馆藏。
三、服务质量3.1 服务态度：我们对图书馆工作人员的服务态度进行了评估，发现大部份工作人员服务热情，但也有个别工作人员服务不周到。
3.2 借阅流程：我们测试了借阅流程，发现借书手续繁琐，建议简化借阅流程，提高借书效率。
3.3 阅读环境：我们对图书馆的阅读环境进行了评估，发现环境整洁、肃静，但也存在一些噪音干扰，建议加强管理，确保阅读环境肃静舒适。
四、活动开展4.1 活动内容：我们检查了图书馆的活动开展情况，发现活动内容单一，需要增加多样化的活动，吸引学生参预。
4.2 参预度：我们对学生的活动参预度进行了评估，发现有些活动参预度较低，需要改进活动策划，提高学生的参预度。
4.3 效果评估：我们建议对活动效果进行评估，采集学生的反馈意见，及时调整活动方案，提高活动的质量和效果。
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图书阅览室自查报告
学校图书馆是学校图书资料中心，是为学校教育、教学工作服务的机构，也是学校开展素质教育活动的重要场所。
近几年来，我校在领导的关心支持下，图书室工作有了很大的改观，我校有图书室和阅览室共2个，图书室现有图书8665册，分为3大类，其中自然科学660册，社会科学8693册，综合性图书1517册，本校现有学生151人，班级6个，教师13人，生均拥有图书量57册。
图书按规定分类。
学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计。
丰富的藏书为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。
根据中宁县教育局关于对中小学图书室工作进行检查评估的通知，我校对图书室进行自查自评，评估结果如下：
基础设施
1、我校现有图书室和阅览室各3间，有满足需要的书库
2、学生阅览室＞50m2
3、有满足需要的书架、书柜、阅览桌。
4、配有装订、防火、防尘、防潮、防盗等设备，没有电子图书馆（室），不能下载或发布有关信息。
四、藏书情况
1、我校图书室图书生均藏书量达到《规程》要求、期刊种类达到《规程》要求，工具书教学参考书种类达到《规程》要求。
2、搞好破损图书的修补、装订工作、
3、注意书库温、湿度的调节；注意防晒、防虫、防火、防水、防尘、防盗；防止丢失、损坏。
常规管理
1、我校图书室各项规章制度健全，包括图书管理规则、学生阅览室规则、资料室规则、借书制度、图书赔偿办法。
张贴上墙。
2、工作人员岗位明确，职责分明，全体教师协作配合。
3、每学期认真制订切实可行的图书室工作计划和学期工作总结。
帐目清楚，帐书相符。
以右所中心小学图书借阅登记表为主，图书室设书名目录。
4、图书保藏，有序完整，符合规范，并进行登录、分编。
5、严格执行剔旧原则，定期进行剔旧工作，报主管校长批准，并有记载。
6、图书、报刊及时上架，新书不超过一周，报纸当天上架，现刊最迟第二天上架。
六、基本服务
1、我校图书室每周三、五11：00——12：00，下午15：00-17:00对师生开放。
每学期每生借阅图书均达12册以上。
每周开放。
2、寒暑假时间亦应安排一定时间，保证师生借阅。
学生到馆率90%以上，学生生均学期到馆（室）阅览10次。
2、简化师生借阅手续，全开架，半开架，闭架。
用右所中心小学图书借阅登记表进行借阅。
搜集整理各类教学、教研参考书和有关资料，编制二次文献资料，服务教育教学工作。
协助师生查找资料，能开展专题服务。
七、教育职能
1、阅读指导课纳入教学计划。
认真上好阅读指导课，对学生进行课外阅读指导。
进行实物宣传，如新书展览、专题展览、橱窗宣传、报刊剪辑。
组织各种形式读书活动。
开展图书情报教育课、图书和图书馆（室）知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。
八、存在的问题
通过这次自查，发现我校图书室还存在许多不足之处：
1、图书管理员是学校的一名一线小学语文教师，不具有图书室专业知识、持证上岗，由于课业任务重，时间紧张，不是专业的图书管理员,不能够把图书管理工作做到细致、全面。
2、教师在激发学生的阅读兴趣方面不能起到了较好的促进作用。
3、没有规范、自主、有序的管理，相关活动的推进和评价机制的行为跟不上。
4、图书陈旧、老化较多，师生得不到较好的、时代的、创新的、潮流的知识。
5、没有电子图书馆（室），不能下载或发布有关信息。
四、下步工作打算
今后，将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，加强硬件设施的配备，继续做好图书的分类、排架工作，做好对破损图书的修补工作，及时剔除不适合学生阅读的图书。
根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。
鸣沙九年制学校
2017年5月。