衡水中学教育教学管理规程要求)
衡水中学高中规章制度
衡水中学高中规章制度第一章总则第一条为了加强学校管理，规范学生行为，营造良好的教育环境，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于衡水中学高中部全体学生。
第三条学校高中部学生应服从学校教育管理和相关规章制度，保持文明礼貌，遵纪守法，努力学习，健康成长。
第四条学生在校生活中，应自觉遵守学校规章制度，不得有违背社会公德、违法行为。
第五条学生应遵循“自重、自律、自强、自爱”的原则。
第二章学习与考试第六条学生应按时参加课堂教学，不得擅自旷课、迟到或早退。
第七条学生不得在课堂上妨碍教学秩序，不得无故离开教室，不得擅自插队。
第八条学生应按照学校规定完成作业，并认真听取老师的指导。
第九条学生参加各类考试时，应按时到达考场，携带好考试用品，不得出现舞弊行为。
第十条学生在考试中应诚实守信，不得抄袭、作弊。
第三章生活与文明第十一条学生应爱护学校财产，节约用水用电，保持校园环境整洁。
第十二条学生应遵守寝室纪律，不得在寝室内大声喧哗，保持卫生。
第十三条学生在食堂用餐时应排队有序，不得浪费食物。
第十四条学生在校园内不得吸烟、酗酒、赌博等不良行为。
第十五条学生应遵守社会公德，尊敬师长，友爱同学，互相帮助。
第四章纪律与奖惩第十六条学生有违反本规章制度的行为，学校将依照校规对其进行纪律处分。
第十七条对于表现优秀的学生，学校将给予表彰和奖励。
第十八条学校将建立奖励机制，鼓励学生积极参与各项文体活动。
第十九条学校将建立惩戒机制，对于违规学生将给予相应的处罚。
第二十条学校将定期开展重点学生的思想政治教育工作，帮助其纠正错误，回归正途。
第五章监督与管理第二十一条学校将建立班级委员会、学生会等组织，加强学生管理和监督。
第二十二条学校将建立家校合作机制，鼓励家长参与学校管理，共同监督学生行为。
第二十三条学校将建立学生日常考勤、行为记录等制度，对于表现优秀、守纪守法的学生将给予相应奖励。
第六章附则第二十四条本规章制度由学校校长办公会审定，自发布之日起实施。
衡中老师管理制度范文
衡中老师管理制度范文衡中老师管理制度范文一、引言衡中是一所以培养优秀学生为目标的学校。
为了确保学校正常运转和高效管理，我们需要建立一套完善的老师管理制度。
这份制度旨在规范教师的行为，提高教学质量，促进学生全面发展。
本文将详细介绍衡中老师管理制度的相关内容。
二、校园纪律1. 教师对校园纪律的要求：(1)教师应严格遵守学校的纪律要求。
(2)教师应积极配合学校开展各项管理活动，并履行好管理职责。
(3)教师应为学生树立良好的榜样，不得从事违法乱纪行为。
2. 校园纪律的规定：(1)教师不得私自进入和滞留学生宿舍，不得擅自进入学生自习教室。
(2)教师不得对学生进行人身侮辱和歧视，不得随意对学生进行体罚或惩戒。
(3)教师应保持与学生间的良好关系，不与学生发生不正当关系。
三、工作考核1. 教学质量考核：(1)学校将定期组织对教师的教学质量进行考核。
(2)教师应按照学校要求完成教学计划，提前准备好教案和教学资料。
(3)教师应积极参加教研活动，与同事进行交流和分享教学经验。
2. 工作量考核：(1)学校将根据各教师的工作内容和工作量进行考核。
(2)教师应按时完成各项工作任务，不得懈怠或拖延。
四、师德师风1. 教师师德的要求：(1)教师应遵守职业道德和教师职业行为准则，不得从事违法乱纪活动。
(2)教师应以身作则，为学生树立正确的人生观和价值观。
(3)教师应尊重学生的个人差异，注重个性发展，不得歧视或打击学生。
2. 教师师风的要求：(1)教师应注重仪表和礼仪，不得穿着不合规定的服装。
(2)教师应有良好的语言文明和行为修养，不得说脏话或进行粗鲁行为。
(3)教师应保持良好的心态，不得虐待、侮辱以及诋毁学生。
五、奖惩制度1. 教师奖励制度：(1)学校将根据教师的工作表现和成绩进行奖励。
(2)奖励可以包括表彰、奖金、晋升等形式。
2. 教师惩罚制度：(1)对于违反校规校纪的教师，学校将采取相应的惩罚措施。
(2)惩罚可以包括扣减绩效工资、降职、辞退等措施。
衡水中学教育教学管理规程要求)
衡水中学教育教学管理规程要求一、教学1、课堂教学，培养学生各种能力的主渠道在课堂。
衡水中学的每节课 40 分钟，2、“两个对待”：把每节自习都当做考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。
3、“三个按时”：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。
4、“四精”：精选、精讲、精练、精评。
5、“五必”：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。
6、是“六个环节”：备、讲、批、辅、考、评。
7、教学改革上，以“五主”为原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻，训练为主线。
8、在课程安排上体现“三步走”：夯实基础，和谐发展→凸显优势，自我发展→超越目标，跨越发展。
9、教学过程中如何提高课堂45 分钟教学效率是突破课堂的关键。
10、开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于 3 课时。
二、课堂1、上课禁止行为：看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿2、禁拖堂3、先进的教学设施全部进入每个教室，提高了课堂效率，也提供了一个互动的平台。
4、课堂重能力。
（1）识记运用能力。
（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。
（3）读题全局能力。
教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点（4）答案还原能力。
答从题中来，弄清答案的来源。
（5）技巧内化能力。
内化方法然后形成思维习惯。
（6）听课反省能力。
（7）整理迁移能力。
将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。
（8）分析创新能力。
（9）书写表达能力。
三、管理：重点在宿舍1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。
所有学生均住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。
非放假时间，任何学生不得出校门。
2、全校实行统一就寝时间管理，宿舍不准放书，学习资料一律放在教室，学生到寝室后安静速度异常之快，学校规定晚上 10 点熄灯睡觉，学生睡前必须上好厕所，10 点到 11 点，学生不准上厕所。
衡水中学管理手册
衡水中学管理手册一、引言衡水中学作为一所具有悠久历史的学府，秉承着“严谨治学，德才兼备”的办学理念，始终致力于培养德智体美劳全面发展的优秀学生。
为了规范学校的管理，确保教育教学工作的正常开展，特制订本管理手册。
本手册旨在明确各项管理政策，规定学校内部各环节的权责义务，希望全体师生员工遵守执行，共同营造良好的学习和工作环境。
二、行为规范1. 学生行为规范• 1.1. 学生应遵守学校纪律，尊重师长，团结同学，不得打架斗殴等违纪行为。
• 1.2. 学生应按时到校、离校，不迟到早退。
• 1.3. 学生应自觉遵守课堂纪律，不得私自离校旷课。
• 1.4. 学生应保持教室和校园环境整洁，不得擅自涂鸦破坏公共设施。
2. 教师行为规范• 2.1. 教师应严格遵守教育法律法规，尊重学生，激励和关爱学生，不得进行言语或肢体上的侮辱伤害。
• 2.2. 教师应备课认真，教学备案完整，不得随意更改教学内容。
• 2.3. 教师应与家长保持积极沟通，做好学生家庭教育引导工作，不得私自与家长沟通学生隐私问题。
三、教学管理1. 课程设置• 1.1. 学校按照国家课程标准设置各级课程，确保学生全面发展。
• 1.2. 学校应每学期制定详细的教学计划，包含每日课程表、学期考试安排等内容。
2. 考试管理• 2.1. 学校应严格执行考试纪律，保障考试的公平公正。
• 2.2. 学校应定期组织期中、期末考试，及时发布成绩单，并认真分析学生考试情况。
四、校园安全1. 学校安全• 1.1. 学校应建立健全校园安全管理制度，制定应急预案，确保学校安全。
• 1.2. 学校应定期进行消防演练、地震避险演练等安全演练活动。
2. 食品安全• 2.1. 学校餐厅应严格遵守食品安全卫生规定，保障师生的饮食安全。
• 2.2. 学校应定期对餐厅进行卫生检查，及时整改问题。
五、福利待遇1. 师生奖励• 1.1. 学校应设立优秀师生奖励制度，鼓励学生教师积极进取，争取突出成绩。
衡水二中学学校管理制度
衡水二中学学校管理制度衡水二中学学校管理制度一、学校概述衡水二中学校是一所位于河北省衡水市的全日制普通高级中学，创建于1965年。
学校占地面积120亩，建筑面积4万平方米。
学校现有基础班、实验班、国际课程班等多个班级。
学校以“诚实守信、勤奋上进、团结友爱、奉献社会”为校训，致力于培养学生全面发展，成为有理想、有道德、有才干、有担当的社会主义建设者和接班人。
二、教育目标本学校的教育目标是培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，全面发展学生的智力、体力、道德、美育、劳动教育和弘扬中华民族传统优秀文化。
通过高质量的教育教学，使学生成为有良好道德素质、科学文化素质和健康心理素质的合格公民。
三、学校管理制度1. 班级管理制度1.1 班主任是班级的第一责任人，负责组织、指导和管理班级的日常工作。
1.2 学生应认真听从班主任的管理和教育，保持良好的学习和生活规律。
1.3 班级成员应互相尊重、友善相待，积极参加各项集体活动。
1.4 班级组织会议、班会、学科讨论等活动应按规定进行，班级工作记录和会议记录应及时整理归档。
1.5 班级管理应有计划、有纪律，强化班级文化建设，培养良好的班风班貌。
2. 学生考勤管理制度2.1 学生每日上学、放学都必须刷卡，确保学生的准时到校和准时离校。
2.2 学生请假必须提前向班主任请假，并得到批准。
请假原因应真实、合理。
2.3 学生迟到、早退或无故缺勤次数超过规定次数的，将收到警告或纪律处分。
2.4 学生请假期间，应按时完成课堂作业，并将请假期间的学习情况向班主任报告。
3. 学生考试管理制度3.1 学生的期中考试、期末考试、月考和模拟考试等均需要按时参加。
如有特殊情况不能参加考试，需提前向班主任请假，并得到批准。
3.2 考试期间要保持安静和纪律，不得抄袭、作弊。
3.3 禁止带手机、电子设备等通讯工具参加考试，违者将被取消考试资格，并给予相应的纪律处分。
4. 学生违纪管理制度4.1 学生应遵守学校的各项规章制度，不得针对任何人进行暴力、欺凌和歧视等行为。
衡水中学规章制度
衡水中学规章制度衡水中学是一所位于河北衡水市的全日制寄宿制高中。
作为一所具有严格管理和高品质教育的学校，衡水中学建立了一套严谨的规章制度，以确保学校的秩序和学生的安全，促进学生的健康成长。
本文将介绍衡水中学的规章制度，并解释其在学生教育管理中的重要性。
第一章学生入学管理1. 学生入学条件1.1. 遵守国家法律法规，具备入学资格的学生方可申请入学。
1.2. 经过选拔考试，并经学校择优录取。
2. 入学报到2.1. 入学新生应按照学校规定的时间和地点进行报到手续。
2.2. 提交相关入学材料和证件，并接受学校的身体健康检查。
3. 学籍管理3.1. 学生入学后，学校将为其建立学籍档案，记录学生的学习成绩、奖惩情况等。
3.2. 学生毕业或离校时，学校将办理相应学籍迁移手续。
第二章学生行为规范1. 学生守则1.1. 遵守国家法律法规和学校的规章制度，保持良好的道德品质和行为习惯。
1.2. 尊敬师长、团结同学，互相帮助，共同进步。
2. 上课纪律2.1. 按时到校上课，不早退、不迟到。
2.2. 遵守教室纪律，不交头接耳、不妨碍他人学习。
2.3. 安静听讲，积极参与课堂活动。
3. 在校行为规范3.1. 保持宿舍整洁，遵守宿舍管理规定。
3.2. 餐厅用餐文明有序，不浪费食物。
3.3. 爱护学校财物，不损坏学校设施设备。
第三章学生学习管理1. 学习纪律1.1. 认真听讲，完成作业，按时提交。
1.2. 尊重教师的教学安排和要求。
2. 考试管理2.1. 学生应按照学校的考试安排参加各类考试。
2.2. 不得在考试中作弊或使用违规的辅助工具。
3. 辅导与指导3.1. 学校提供有针对性的学术辅导和个性化指导，帮助学生克服学习难点。
3.2. 学生可向班主任、学科教师等寻求学业上的帮助和指导。
第四章学生安全管理1. 个人安全1.1. 维护自身的人身安全和财产安全，不从事违法犯罪活动。
1.2. 遵守交通规则，安全过马路。
2. 学校安全2.1. 学校建立健全的安全制度，确保学校的安全和秩序。
衡中规章制度
一、总则为加强学校管理，规范师生行为，提高教育教学质量，营造和谐、文明、安全的校园环境，特制定本规章制度。
二、学生管理1. 学生应自觉遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，诚实守信，勤奋学习。
2. 学生应按时参加升旗仪式，遵守课堂纪律，按时完成作业，积极参加课外活动，努力提高自身综合素质。
3. 学生应爱护公共财产，节约用水、用电，保持校园环境卫生，不乱扔垃圾，不损坏公共设施。
4. 学生应遵守宿舍管理规定，保持宿舍整洁，按时作息，不得在宿舍内吸烟、饮酒、赌博等。
5. 学生应遵守校园网络管理规定，文明上网，不传播不良信息，不沉迷网络游戏。
6. 学生应遵守校园安全规定，不携带危险物品进校，不参与打架斗殴、赌博等违法行为。
三、教师管理1. 教师应忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，热爱学生，关爱全体学生，为人师表。
2. 教师应遵守教育教学规律，认真备课、上课、批改作业，不断提高教育教学水平。
3. 教师应积极参加教育教学改革，探索新的教学方法，提高教学质量。
4. 教师应关心学生成长，关心学生生活，尊重学生个性，促进学生全面发展。
5. 教师应遵守职业道德，廉洁从教，不收受学生及家长馈赠，不谋取不正当利益。
四、行政管理1. 学校各部门应加强协作，确保学校各项工作有序进行。
2. 学校各部门应严格执行财务管理制度，合理使用资金，提高资金使用效益。
3. 学校应加强后勤保障工作，确保师生生活设施齐全，环境优美。
4. 学校应加强校园安全管理，定期开展安全检查，确保校园安全稳定。
5. 学校应加强信息化建设，提高教育教学信息化水平。
五、奖惩制度1. 对表现优秀的学生，学校将给予表彰和奖励。
2. 对违反学校规章制度的学生，学校将给予批评教育，情节严重的，将给予处分。
3. 对表现突出的教师，学校将给予表彰和奖励。
4. 对违反职业道德的教师，学校将依法依规进行处理。
六、附则1. 本规章制度自发布之日起施行。
衡中中学管理制度
衡中中学管理制度第一章总则第一条为了加强学校管理，规范学校教育教学活动，促进学生全面发展，提高教育教学质量，制定本管理制度。
第二条本制度适用于全校教职工和学生，是学校的基本管理规定。
第三条学校管理制度应当贯彻国家和教育部门的相关教育政策，符合学校办学定位和人才培养目标。
第二章管理机构第四条学校设立教务处、学生处、后勤保障部、保卫部等职能部门，各部门依据学校管理制度和工作任务进行管理。
第五条教务处主要负责教学计划制定、教学资源分配、教学质量监控等工作。
第六条学生处主要负责学生管理、教育活动组织、学生心理辅导等工作。
第七条后勤保障部主要负责学校后勤服务、设施维护、食堂管理等工作。
第八条保卫部主要负责学校安全、校园管理、突发事件处理等工作。
第九条学校领导班子由校长、副校长、各职能部门主管等组成，负责学校整体运行和管理。
第三章教学管理第十条学校应当严格执行国家和教育部门的课程设置要求，制定教学计划，并保障教学质量。
第十一条学校应当建立健全的教师考核机制，根据教学活动和科研成果进行评定。
第十二条学校应当加强教师培训和交流，提高教育教学水平。
第十三条学校应当建立学生评议制度，听取学生意见，改进教学方法和教学环境。
第四章学生管理第十四条学校应当制定学生行为规范，加强学生教育和管理。
第十五条学校应当定期组织学生进行心理健康教育，帮助学生解决心理困扰。
第十六条学校应当建立学生奖励和惩罚制度，充分调动学生的学习积极性。
第十七条学校应当加强学生体质锻炼，组织学生进行体育活动。
第五章后勤管理第十八条学校后勤保障部门应当保证学校设施的维护和保养，并定期组织安全检查。
第十九条学校应当关注学生的饮食健康，食堂应当提供营养餐和卫生环境。
第二十条学校应当建立康复服务中心，为身体残疾学生提供帮助和支持。
第六章安全管理第二十一条学校应当建立安全预警机制，及时处理校园安全事件。
第二十二条学校应当制定应急预案，保证突发事件的迅速反应和处理。
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衡水中学教育教学管理规程要求一、教学1、课堂教学，培养学生各种能力的主渠道在课堂。
衡水中学的每节课 40 分钟，2、“两个对待”：把每节自习都当做考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。
3、“三个按时”：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。
4、“四精”：精选、精讲、精练、精评。
5、“五必”：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。
6、是“六个环节”：备、讲、批、辅、考、评。
7、教学改革上，以“五主”为原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻，训练为主线。
8、在课程安排上体现“三步走”：夯实基础，和谐发展→凸显优势，自我发展→超越目标，跨越发展。
9、教学过程中如何提高课堂45 分钟教学效率是突破课堂的关键。
10、开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于 3 课时。
二、课堂1、上课禁止行为：看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿2、禁拖堂3、先进的教学设施全部进入每个教室，提高了课堂效率，也提供了一个互动的平台。
4、课堂重能力。
（1）识记运用能力。
（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。
（3）读题全局能力。
教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点（4）答案还原能力。
答从题中来，弄清答案的来源。
（5）技巧内化能力。
内化方法然后形成思维习惯。
（6）听课反省能力。
（7）整理迁移能力。
将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。
（8）分析创新能力。
（9）书写表达能力。
三、管理：重点在宿舍1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。
所有学生均住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。
非放假时间，任何学生不得出校门。
2、全校实行统一就寝时间管理，宿舍不准放书，学习资料一律放在教室，学生到寝室后安静速度异常之快，学校规定晚上 10 点熄灯睡觉，学生睡前必须上好厕所，10 点到 11 点，学生不准上厕所。
公共厕所和洗漱间、寝室里无学生学习用书，学生白天学习生活共 14.5 小时。
四、学生行为：1、仪容仪表。
2、物品携带。
学校的超市只准卖学习用品和必需的生活用品，饮料、食品一概不准卖。
不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃，不准带手机、零食的情况。
不准带手机、mp3 等入校。
3、文明行为：语言、礼貌、卫生、零食。
五、自习双轨制自习分为学科自习课和公共自习课1、学科自习课（1）所谓“学科自习”，就是在某节自习课内只许做规定科目，规定范围的题目。
（2）难点学科必须安排学科自习课，学科自习课归该学科所有，但不准讲课或变相讲课，教师可以辅导学习；教师布置的必做作业必须控制在 20 分钟内完成，教师必须在学科自习结束时收缴当天作业，其余时间严禁教师收缴作业，要求教师布置作业要精。
布置定时作业。
（3）老师走进教室上任何一堂课之前课之前一定要安排一节自习课来预习。
例如上排一节自习课来预习。
一节语文课之前，老师一定布置作业，一般是试卷让学生去完成，而这些作业，会专门安排一节自习，这节课就叫语文自习课。
（4）全部题目被事先印制成试卷样式，要求我们在规定时间完成绝大多数题目。
选择题部分涂卡，录入微机，排出名次；主观题有科任老师阅卷，统一讲评。
这样的学科自习，每天有五节，也就是说，每天至少要“考”五次。
对于作业质量，老师有严格的要求，第二天会把前一天的作业成绩单打印出来，表扬一部分人，批评一部分人，有时还要说点“狠话”,来点“体罚”。
老师还要把各种班级成绩数据拿出来和别的班比，要是好于别的班那还好说，要是差了些，那全班就得跟着遭殃，难听的话没准得听上半节课。
2、公共自习课（1）公共自习课除班主任外其他教师一律不准进教室，教师不准以讲课、发习题、放投影等形式变相占用这段时间。
布置非定时作业。
（2）语、数、外大科，高一共5节，高二、高三共6节。
保证每天两节公共自习课。
（3）“公共自习”是留个学生自由支配的时间，一天有三节，主要用来整理笔记、改错和探究难题。
这种自习分配方式有效解决了各学科自习时间分配的难题，又有效的刺激了学生自习的学习效率，变自习为考试，强化了学生的心理素质，被衡中的老师认为是“制胜法宝”。
3、合作自习。
三节晚自习后，还有 20 分钟学生自由讨论时间。
4、自习的要求：自习考试化，每周小测高考化。
不允许提前发作业，下课立刻收作业，解题过程中不允许学生翻阅资料，不允许学生互相讨论，完成作业，严格按考试对待，每周小测学生敲钟，使用专门的答题卡。
这样可以培养学生自主学习习惯，减轻依赖感，保证思维连续性，以最大限度的提高学生的学习效率。
六、作业的布置1、作业分为课堂作业、课外作业和“自助餐”。
课外作业必须人人都做，而且在规定时间内完成。
“自助餐”就是选做试题，以自编或自组习题为主；题量应适中。
“自助餐”应区别于学科作业，不准强制学生做，不准收交，不准采取强制措施变相检查验收，必须完全体现学生的自主性。
2、学生没有作业本，也没有用现成资料代替作业本的现象。
3、作业重编排。
不采用现在的复习资料，而是由学校老师自己编题。
训练内容凸显训练重点，富有针对性；训练难度系列区分明显，实验班普通班要求不一样；训练效果明确，难度区分度事先有明确要求；每周检测循环，重要考点、难点、疑点轮番检测。
4、坚决把习题量减下来，改变超强度、大题量、机械训练以提高速度的陈旧做法，精讲精练。
不仅要求精选，而且还要求精讲、少讲，关键是讲什么，是讲答案，直接告诉学生答案，还是讲思路、讲方法；同是讲思路讲方法，是直接告诉学生思路和方法，还是诱导学生自己去发现思路，发现方法。
同时，不能从一个极端走向另一个极端，认为题越少越好也是不对的。
5、必须改变教学中违背学生认识规律，讲授内容和训练习题过深、过难的状况。
有些老师脱离学生实际，一味地拔高，甚至抛开课本讲难题，做难题，造成学生出现畏难情绪，有的丧失信心，恐惧、厌学。
坚决把教学内容和课后习题难度降下来。
6、严格控制习题量，坚决杜绝自习时间讲课和变相挤占自习。
7、学习资料衡中几乎不用现成的参考书，所有的资料来自老师编辑印制的篇子。
资料分三大类：学案、作业、自助。
学案就是一些基础知识点的填空，梳理，是上课老师讲课的基本思路，学生一般在课下完成。
作业是精选的一些好题，题目设置有梯度，绝大多数是中档题，题目的质量很高，老师都会精讲。
“自助”是为了满足学有余力的同学设置的，题目难度比较大，形势很新颖，近几年的一些高考题很多都提前在自助上出现过类似的模型。
它主要针对有冲击名牌大学实力的学生设置，附有详细的答案，老师不做统一要求，也不讲上面的题。
三类资料每天一共下发15张左右，正反面都有内容。
绝大多人是看不完这些东西的，都是有选择的看、做，这也调动起了大家的效率，因为总想着“还有很多东西没有做呢”。
所有的资料都不需要学生自己准备，完全由老师摘选、提供。
七、整理资料的小本及错题本。
1、每科学校发了个小本本，很经用，语文的每天抄上课讲的、自助做的字词成语甚至好的句子，英语就是上课讲的、自助上的短语、句型、发音等；数学：这里最注重数学了，数学从开学到现在发了6个错题本，每个专题一个（函数，三角，数列，立体几何，解析几何，概率与统计）每周2套正式的考数学;现在理综也是每周2套正式的。
2、改错与总结不用抄题，拿小刀在资料上一划，粘到本上就行。
八、考试1、衡中实行周练、月考制度，周五、六进行，从命题、监考、阅卷到成绩统计完全按高考要求进行，周日完成整个流水分析，分析上机，填写阅卷评估报告和错误问题分析，教务处要进行质检并签字。
2、周测一周一次，在每周日，偶尔会在周六考上几科，规格同高考基本相同。
考后计算总分，排出名次，张贴成绩。
以上内容范围仅限于班级内部。
3、调研考试是规模较大的考试，也叫月考。
流程同高考没有差别，从答题到判卷完全按照高考模式。
老师们特别重视这个考试，这还关系到他们在未来一个月是不是需要被强制加班。
周末的那一次要算作周测总成绩。
也就是说，每隔一个月，年级名次变化，每隔一个星期，班里的名次就要变化。
每隔三天，理综的名次就要变化。
考试题目难度适中，我觉得很接近高考。
九、精神力量1、思想工作从始至终我们一直在被灌输一种思想、一种理念、一种决心、一种一切为高考的精神。
长时间、多次的重复就会在你脑海里形成很强的意识。
入学会，200天会，新年会，春节会，100天会，50天会，一个月会，升旗讲话，多如牛毛。
需要强大的精神力量频繁的刺激，开会就是个方法。
思想工作还要细致，就是要有科学的方法。
2、活动鼓舞如国旗下讲话教育，开展百日誓师大会，开展迎高考状态月活动（三月），开高考壮行会（心理辅导讲座、考试技巧指导），邀请名人做报告，学唱每周一歌（百日会战后开展），进行每日宣誓（精心准备、每天早操后宣誓，然后早读）3、80 华里的远足活动，他们把这项活动称为“砥砺意志的长征。
十、时间安排表拾遗1、晨起后看速度和精神风貌2、全天保持竞争状态：既有速度又有质量3、周六给40分钟自由支配时间4、学生就餐后，自觉将碗筷送到回收的推车内，食堂没有任何塑料袋、一次性饭盒，校内小卖部只卖文具用品，不卖任何食品，所以，校园里也没有什么垃圾。
5、被子必须叠出角来，铺面要平整，不能有任何褶皱，多余的物品一件都不能放到外面6、早读，一三五、二四六分给语文和英语。
每个早读老师都布置了明确的学习任务，列在黑板上，或是提前印出相应的资料，下发。
有了明确的任务安排，同学的学习目的性更强，尤其是在大脑还有点迷糊的清晨。
7、6点50分班主任会准时站在讲台上，清点人数。
然后进入早预备，主要任务预习上午上课的内容。
8、上课前两分钟完全进入状态，学生看下一节内容，老师进班，但不能讲课。
9、午休，不允许听歌、看书、学习、聊天，要保持绝对安静。
10、6点50分到7点10分是看新闻时间，在离高考还有100天后，这个活动取消了，取而代之的是看理化生的试验录像。