生产管理学
生产计划员的学习内容
生产计划员的学习内容一、基本知识1、生产管理学生产计划员需要了解生产管理学的基本原理和概念，包括生产过程管理、生产作业管理、生产调度管理等方面的知识，以便制定合理的生产计划和管理生产过程。
2、供应链管理供应链管理是企业生产的关键环节，生产计划员需要了解供应链管理的基本流程和原理，包括采购、物流、库存管理等内容，以便与供应商协调，保证原材料和零部件的供应。
3、计划编制生产计划员需要学习计划编制的基本原理和方法，包括制定生产计划的步骤、考虑的因素、使用的工具等，以确保生产计划的科学性和有效性。
4、生产技术生产计划员需要了解相关的生产技术，包括工艺流程、设备操作、质量控制等内容，以便在制定生产计划时考虑实际生产情况和技术要求。
二、专业技能1、数据分析生产计划员需要学习数据分析的方法和技巧，包括数据的收集、整理、分析和解读，以便通过数据分析找出生产过程中的问题和改进的方法。
2、运作规范生产计划员需要了解企业的生产运作规范，包括关于生产工艺、作业流程、安全规定等内容，以便在制定生产计划时考虑企业规章制度的要求。
3、ERP系统生产计划员需要掌握企业资源计划（ERP）系统的操作和应用，包括生产计划模块、物料管理模块等内容，以便使用ERP系统进行生产计划的编制和管理。
4、沟通协调生产计划员需要具备良好的沟通和协调能力，与生产部门、采购部门、销售部门等部门进行有效的沟通和协调，解决生产中各种问题。
三、管理技能1、时间管理生产计划员需要学习时间管理的技巧和方法，包括任务分解、优先级排序、进度控制等内容，以确保生产计划能够按时完成。
2、团队管理生产计划员需要具备一定的团队管理能力，包括团队建设、员工培训、绩效考核等内容，以确保团队成员能够高效地配合完成工作。
3、问题解决生产计划员需要学习问题解决的方法和技巧，包括分析问题、制定解决方案、执行改进措施等内容，以解决生产过程中遇到的各种问题。
4、项目管理生产计划员需要了解项目管理的基本原理和方法，包括项目计划、项目实施、项目控制等内容，以确保生产计划的执行和管理。
生产管理学潘家轺答案
生产管理学潘家轺答案1．由于管理的广泛性和复杂性及研究的侧重点不同，对管理所下定义也各异。
法约尔认为，（）。
A．管理就是要确切地知道要别人干什么，并注意他们用最好最经济的方法去干B．管理就是推行计划、非政府、统一指挥、协同和掌控C．管理就是决策2．梅奥等人通过霍桑试验得出结论：人们的生产效率不仅受物理的、生理的因素的影响，而且还受社会环境、社会心理因素的影响。
由此创办了（）。
A．行为科学学说B．人文关系学说C．人际关系学说3.环境研究对非政府决策有著非常关键的影响，具体表现在可以提升非政府决策的（）A.有效性、及时性、稳定性B.前瞻性、有效性、稳定性C.正确性、及时性、稳定性4．系统管理学派指出，非政府就是由一个相互联系的若干要素共同组成、为环境所影响的并反过来影响环境的对外开放的（）。
A．社会技术系统B．社会经济非政府C．社会经济系统5．法约尔的通常管理理论对西方管理理论的发展存有关键性影响，沦为后来管理过程学派的理论基础，他的代表作就是（）。
A．《社会组织与经济组织理论》B．《工业管理和通常管理》C．《科学管理理论》6．企业在长期的生产经营和管理活动中缔造的具备本企业特色的精神文化和物质文化就是（）。
A．企业精神B．企业价值观C．企业文化7．年，美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得・圣吉教授出版发行了一本驰名世界之作，引发世界管理界的震惊，这就是（）。
A．《企业再造工程》B．《管理的革命》C．《第五项修炼－－学习型组织的艺术与实务》8.中层管理者比低层管理者更多地靠（）A.正式权力与沟通技巧B.个人权力与技术技能C.人际关系技能与技术技能9、非政府就是管理的基本职能之一，从其定义中可以窥见，它由（）三个基本要素形成。
A、目标、原则和结构B、目标、部门和效率C、目标、部门和关系10、经济活动中，阐明非政府活动的方向和范围，在决策和处置问题时指导及沟通思想活动的方针和通常规定，这就是（）。
A、策略B、目标C、政策11、美国对企业70个目标管理计划的实行情况展开调查，得出结论：如果高层管理者对目标管理高度重视，并亲身参予目标管理的实行过程，其生产率的平均值改良程度可以达至（）。
生产运营管理学习心得总结完整篇
生产运营管理学习心得总结所谓生产运作管理,是指为了实现企业经营目标.提高企业经济效益,对生产运作活动进行计划、组织和控制等一系列管理工作。
如何做好生产运作的工作下面是查字典为大家整理的生产运营管理学习心得总结，供你参考!生产运营管理学习心得总结篇１已经接近学期末了,课程已经到了尾声.这是一门比较枯燥的课程，我想它之所以枯燥是因为它的复杂性,这也是刚开始上课时我的感受。
可是到后来,班上同学大多都改变了看法,都认为这是一门非常有用的课程，同学们在遇到很多事情的时候,都会想到在这门课中所学的西，还有老师所说过的话。
这门课中有很多知识在我们将来的工作中都是非常受用的，比如说供应链管理这章.现在的市场竞争非常激烈，著名的供应链管理专家克里斯夫曾经说过:２1世纪的竞争不再是企业与企业之间的竞争,而是供应链与供应链之间的竞争也就是说未来的市场竞争,将不再是企业与企业之间的简单竞争，而是供应链与供应链之间的竞争。
随着近年来国际经济的趋势，企业迎来了难得的机遇但同时也面临着严峻的挑战，企业面临着不断急剧变化的市场需求及缩短交货期、提高质量、降低成本和改进服务的压力。
经营环境的变化,使得原来分散的企业开始认识到,要想在激烈的竞争中生存下来,必须与其他企业建立一种战略上的伙伴关系，实现优势互补，这也就产生了供应链思想。
ﻭ企业运用供应链可以帮助企业提升客户的最大满意度(提高交货的可靠性和灵活性），降低的成本（降低库存，减少生产及分销的费用），使企业整体流程品质最优化(错误成本去除，异常事件消弭)。
供应链的运用虽然能给企业带来好处，但是那也要合理的设计供应链。
现在的许多企业中的供应链都存在问题，需要优化,比如说，供应链企业之间的合作与信任程度很低、信息系统效率低、库存控制策略过于简单，还有没有度量供应链的绩效标准，或者是供应链不完整。
所以企业必须要进行供应链管理，要从供应链的整体出发,考虑企业内部结构优化问题。
供应链中存在许多的不确定性，如衔接上的不确定性、运作上的不确定性，所以企业要想从供应链的运用中达到自己的目的,就要实行有效的供应链管理。
生产与运作管理学习心得
生产与运作管理学习心得在学习生产与运营管理学科的过程中，我深刻地体会到了其对企业的重要性以及其在企业竞争中的战略意义。
生产与运营管理学科主要研究如何有效地组织企业资源，提高生产力，降低成本，实现企业的战略目标。
首先，生产与运营管理学科涵盖了企业的核心活动，包括产品开发、供应链管理、生产计划、质量控制、库存管理等。
这些活动直接关系到企业的竞争力和盈利能力。
通过学习生产与运营管理学科，我了解到了如何通过有效管理这些核心活动，提高企业的生产效率和竞争力。
其次，学习生产与运营管理学科，我深入了解了企业的供应链管理原理和方法。
供应链管理是企业战略管理中非常重要的一部分，它关系到企业的生产能力、产品质量和成本控制。
通过学习供应链管理，我了解到了如何建立高效的供应链网络，优化供应链的各个环节，从而实现企业供应链的整体效益最大化。
此外，学习生产与运营管理学科，我还了解到了企业的生产计划和控制方法。
生产计划是企业生产活动的指导性文件，它关系到生产任务的完成情况和成本控制。
通过学习生产计划和控制方法，我了解到了如何合理安排生产任务、预测市场需求、控制生产成本，从而提高企业的生产效率和竞争力。
此外，学习生产与运营管理学科，我还了解到了质量管理的重要性。
质量管理是企业竞争力和品牌形象的重要保证，它关系到企业产品的质量和顾客满意度。
通过学习质量管理，我了解到了如何通过建立科学的质量管理体系、实施统一的质量标准、加强过程控制和全员参与，提高企业的产品质量和顾客满意度，从而增强企业的竞争力。
最后，学习生产与运营管理学科，我还了解到了库存管理的重要性。
库存管理是企业生产和销售过程中的重要环节，它关系到企业的成本控制和服务水平。
通过学习库存管理，我了解到了如何通过合理规划和控制库存，实现企业的成本最小化和服务水平最大化。
总的来说，学习生产与运营管理学科让我深刻认识到了其对企业的重要性和战略意义。
通过学习生产与运营管理学科，我掌握了有效组织企业资源、提高生产效率、降低成本、优化供应链、提高产品质量和顾客满意度、实现库存管理等一系列企业核心活动的方法和技巧。
生产管理方面培训计划
生产管理方面培训计划一、培训目标：1. 加深对生产管理理论和方法的理解和认识；2. 增强团队协作意识，提高团队管理和协作能力；3. 提高生产流程优化和效率提升的能力；4. 增强生产管理人员的沟通和决策能力；5. 增加专业技术知识和实战能力；6. 增强质量控制意识和技能。
二、培训内容：1. 生产管理理论学习：包括生产计划与控制、生产过程管理、物料管理、质量管理、安全管理等方面的理论知识学习；2. 团队协作培训：包括团队建设、团队协作、沟通与决策等方面的培训；3. 生产流程优化培训：包括生产流程分析、优化方案设计、流程改进等方面的培训；4. 沟通和决策能力培训：包括沟通技巧、决策方法与技巧等方面的培训；5. 专业技术知识培训：包括生产设备操作、维护和技术知识的培训；6. 质量控制培训：包括质量监控、质量检验、质量管理体系的培训。
三、培训方法：1. 理论学习：通过讲座、研讨会、培训课程等形式进行生产管理理论知识的学习；2. 实践操作：通过实地参观、模拟操作、案例分析等形式进行生产管理实践操作的培训；3. 讨论交流：通过小组讨论、角色扮演、案例分享等形式进行团队协作和沟通能力的培训；4. 实战演练：通过生产实战演练、模拟生产过程等形式进行生产流程优化和效率提升的培训；5. 多元参与：通过多元化培训方式和多元化培训资源的提供，激发学员的学习热情和参与活跃度。
四、培训周期及安排：1. 根据实际情况，我们将制定不同级别、不同岗位的生产管理人员培训计划，包括初级班、中级班、高级班等；2. 培训周期一般为1个月，其中包括理论学习、实践操作、讨论交流、实战演练等环节；3. 培训地点为公司内部会议室和生产车间，培训时间一般为工作日上午和下午各2小时，周末进行实践操作和实战演练。
五、培训评估和反馈：1. 在培训过程中，我们将根据学员的学习情况和表现进行定期的评估和反馈，包括学习成绩、实践操作成绩、团队协作表现等；2. 培训结束后，我们将进行综合评估，对学员的学习成绩和表现进行考核，并为合格学员颁发培训合格证书；3. 同时，我们将根据学员的反馈意见和培训效果，不断完善培训计划，提高培训质量和效果。
生产管理学习心得(精选7篇)
生产管理学习心得(精选7篇)通过公司组织的在线商学院的相关学习，增长了个人见识，针对期间的培训学习，同时结合个人的一些想法，谈谈心得体会：一、养成良好的工作习惯在日常工作过程中，我们经常听到诸如“就这样了”、“下次注意”等之类的话，这种对自己或者他人的执行不力寻找借口不仅是对工作的不负责任也是对个人的不负责人，没有尽善尽美的意识就不会有工作绩效的提高，没有严谨和较真意识就不会有个人能力的提升。
因此，不管是对自己还是对他人，我们都应该坚持务实、认真的态度，积极尽职履行各自职责，既然做，花费了时间、精力，就一定要做好。
二、坚持正确的时间管理观念正所谓有计划不忙，有原则不乱，坚持运用到我们的实际工作中将产生事半功倍的效果。
但我们实际工作中肯定会存在流程不完够善、前后工序不够匹配的情况，因此，为了本部门或者个人职责范围内的工作任务能够相对不受影响且同时相对又能够比较理想地完成，那么这就需要我们提前思考，多想想事情可能会朝着非预期的方向或进度发展，提前做好相应预案，才不至于经常出现被动情况。
生产必须出效率，人员没有合理安排就是最大的浪费。
公司流程再完善也难免出现受个人因素影响的现象出现，那么为了保证不受到上工序或者其他外来因素的干涉，就必须理性判断、坚持原则，按照相关规定操作，才能保证本部门的工作不受到影响或者大大降低影响，通常来讲对于生产就是符合要求合格则准入使用，否则进行相关处理、上级确认后特批使用。
三、养成跟踪任务的良好习惯不缺合理分配任务的人，缺的是跟踪任务的人，作为一名中层管理人员需要及时地评估下属，做好分配任务的同时，一定要做好任务跟踪的工作。
跟踪任务的过程就是与下属沟通的过程，也是评估下属的过程。
当然，生产管理的一天就是一个小事情又一个小事情安排、处理、完成等等循环的过程，为了让小事不变成琐事，为了让评价更加客观、公正，我们就得既保证让下属有发挥的空间，又要保证适时地跟踪，常常拉拉连着风筝的那根线。
精益生产管理之精益思想学习心得
精益生产管理之精益思想学习心得精益生产管理是一种管理方法，也是一种思维方式，它的核心理念是通过消除浪费，提高效率和质量，实现全面优化。
在我的工作和学习中，我接触到了精益思想，并且不断学习和运用这一思想，对于我的工作和个人成长都产生了积极的影响。
首先，精益思想强调对价值流的深入理解和管理。
在精益生产管理中，所有的活动都应该以增加价值为导向，而非仅仅追求效率。
因此，我在学习精益思想后，开始思考自己所在的工作流程，是否存在不必要的环节和浪费。
通过对工作流程的优化和重构，我成功地减少了不必要的活动和环节，提高了工作效率和质量。
通过对价值流的深入理解和管理，我学会了更加聚焦于核心业务，增强了自己的工作能力。
其次，精益思想注重持续改进和学习。
在精益生产管理中，持续改进是一种文化和态度。
为了实现持续改进，我开始积极寻找改进的机会，并且不断尝试新的方法和工具。
例如，我学习了PDCA循环（Plan-Do-Check-Act），并将其应用于自己的工作中。
通过不断地计划、执行、检查和调整，我可以不断完善和改进自己的工作和流程。
持续改进的思维方式也让我更加积极主动地接受新的挑战和机会，并且不断学习和成长。
再次，精益思想注重团队合作和员工参与。
在精益生产管理中，每个人都应该参与到问题解决和改进中，而不仅仅是管理者的责任。
因此，我开始积极参与团队的讨论和决策，并提出自己的观点和建议。
通过与团队成员的合作和交流，我不仅学到了很多新的知识和技能，还培养了良好的团队合作精神和沟通能力。
这些经验也让我意识到，团队合作和员工参与是实现持续改进和优化的重要因素。
最后，精益思想注重长期价值和持续发展。
在精益生产管理中，长期价值才是最重要的，而不是短期利益和效果。
因此，我在工作中开始思考自己的长期发展和职业规划，并与团队和组织保持一致。
通过设定长期目标和规划，我可以更好地寻找和把握机会，为自己的职业生涯铺平道路。
同时，我也明白到，持续发展和学习是实现长期价值和成功的重要途径。
生产管理学流水线生产的组织设计
第六章 流水线生产的组织设计
工作地 顺序号
1 2 3 4 5
6
工序号
1 2
3
4 5 8
10
6 7 9
11 12 13
工序单件 作业时间
2 5
8
2 2 4
7
3 2 3
1 2 3
工作地单件 作业时间
7 8 8 7 8
6
工作地空闲
时
间
8–7=1
8–8=0
8–8=0
8–7=1
生产管理学流水线生产的组织设计
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/11/24
生产管理学流水线生产的组织设计
Ⅲ ⑥⑦⑧⑨ T3=16
生产管理学流水线生产的组织设计
第六章 流水线生产的组织设计
（三）计算设备数量和设备负荷系数 1。设备数量 Si = ti / R 其中： Si —第 i 道工序所需设备数 ti —第 i 道工序单件时间定额 2。设备负荷系数
Ki = Si / Sei
（四）计算工人人数 Pi = Sei ·g ·Wi
生产管理学流水线生产的组织设计
第六章 流水线生产的组织设计
四、单一品种流水线的设计 技术设计和组织设计
（一）确定流水线的节拍 节拍是一种重要的期量标准，是指流水线上连续出产两个相同制 品之间的时间间隔。它决定了流水线的生产能力、生产速度和效率。 确定节拍的依据是计划期的产量和有效工作时间。即：
R=T效/Q R: 节拍 T效: 计划其有效工作时间 Q: 计划期制品产量 [节奏]：如果R很小，且体积重量也很小，不适于按件传递，则 可以实行批传递。顺序出产相邻两批同样制品之间的时间间隔就称为
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u 大量生产
u 成批生产
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u 单件生产
生产管理学
一、 生产类型的分类标志
u 按生产工艺特征分类
u 流程生产型 u 加工装配型
u 按产品需求特征分类
u 订货型生产 u 备货型生产
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生产管理学
二、划分生产类型的定量方法
u 负荷系数：
u
Kf=t/r =（t*N）/（F0* ΦS ）
u 市场需求 u 技术 u 竞争 u 全球化
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生产管理学
3rew
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2020/11/24
生产管理学
•服务业
•产品是有形的、耐久的 •产出可储存 •顾客与生产系统极少接触 •响应顾客需求周期较长 •可服务于地区、全国、 •国际市场 •设施规模较大 •质量易于度量
•产品是无形的、不耐久的 •产出不可储存 •顾客与生产系统接触频繁 •响应顾客需求周期很短 •服务于有限区域范围 •设施规模较小 •质量不易度量
19世纪初 60年代
80年代
90年代
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生产管理学
狭义生产与广义生产
u 狭义的生产
u 一般指制造业的转化活动，以实物 产出为主要标志。
u 广义的生产
u 扩展到非制造业的转换活动，以劳 务或劳务+实物的综合产出为主要 标志。
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生产管理学
生产的发展阶段
u 自然生产阶段： u 市场生产阶段： u 效用生产阶段：
u 其它
设备管理、物料管理、人力资源管理
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生产管理学
三、生产与运作管理学的研究对象
u
•生产准 备 • 和组织
•生产管理 •生产计划
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•生产控制
•工厂布置 •产品设计与工艺设计 •工作研究 •生产组织 •物资管理 •设备管理 •企业文化
•时间组织 •空间组织 •流水生产组织 •成组组织
生产管理学
第一节 生产与运作管理的 基本概念
u 生产与运作概念的发展 u 生产运作活动 u 生产与运作管理学的研究对象 u 服务业运作管理的特殊性
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生产管理学
一、生产与运作概念的发展
u 生产的概念
u 生产：
u 狭义的生产：
u 广义的生产：
u 生产的发展阶段
u 生产概念的变化
u utility-----production-----production/operations----operations
•生产输出 •*产品 •*劳务 •*知识
生产管理学
三、生产与运作管理学的研究对象
u 生产运作过程与生产运作系统 u 目标
在需要的时候，以适宜的价格，向顾客 提供具有适当质量的产品和服务。
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生产管理学
三、生产与运作管理学的研究对象
u 组成：
u 实体系统：各种设施、机械、运输工具、仓 库、信息等
u 工序数目：
u
m=1/ Kf
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生产管理学
三、不同生产类型的管理特征
u 流程型生产 u 加工装配型生产
u 大量生产类型 u 成批生产类型 u 单件小批生产类型
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生产管理学
第三节 生产与运作管理学 的新特征
u 生产与运作管理学的发展过程 u 现代企业的环境特征 u 现代生产与运作管理学的新特征
u 财务、营销、生产、技术、人力资源
u 生产运作是企业竞争力的源泉
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生产管理学
七、服务业运作管理的特殊性
u 表1.1 u 产品的区别 u 顾客的接触程度 u 对顾客需求的响应时间 u 服务地区与设施规模 u 质量度量
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生产管理学
u 表1.1制造业与服务业的区别
•制造业
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生产管理学
二、生产运作活动
u 生产系统：
u 广义、狭义
u 由人和机器构成的，能将一定输入转化为特定输出的有机 整体。
u 生产运作活动
u 投入•-投---入变换----产•转生换的过过程程
•产出
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•生产要素 •*物质要素 •*人力资源 •*能源 •*信息
•生产转换 •*机器设备的 • 作用与价值 • 的部分转移 •*技巧的应用 •*信息的处理
u 管理系统：生产运作系统的计划和控制，及 物质系统的设计、配置等。
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生产管理学
三、生产与运作管理学的研究对象
u 基本问题（QDC）
u 质量管理(Quality management) u 进度管理(Delivery management) u 成本管理(Cost management)
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生产系统 选择设计
生产管理学
五、生产管理在企业管理系统中的地位
u
•企业目标
• 经营决策 • （经营计划）
•技术开发管理
• 生产管理
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•决 •策 •系 •统
•执 •销售管理 •行
•系 •统
生产管理学
六、 生产与运作管理的作用和意义
u 生产运作是企业创造价值的主要环节 u 生产运作是企业经营的基本职能之一
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生产管理学
第二节 生产类型
u 生产类型的分类标志 u 划分生产类型的定量方法 u 不同生产类型的管理特征
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生产管理学
一、 生产类型的分类标志
u 按产品的使用性能分类
u 通用产品
u 专用产品
u 按产品的结构特征分类
u 大型复杂产品
u 结构简单产品
u管理学
一、生产与运作管理学的发展过程
u 凭经验 管理
20世纪初 泰勒的科学管理法
二战后 飞速发展
60-70年代 范围扩大 （MRP）
至今 信息技术 计算机应用 生产管理整体性
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20-30年代 狭义生产管理学
80年代 MRP2
OPT、JIT
生产管理学
二、现代企业的环境特征
生产管理学
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2020/11/24
生产管理学
生产管理
u 我们不能设想生产机器将会自动地做它的 工作。必须有某些人来设计生产系统以及 对它进行管理所必须的信息和控制。
——埃.斯.伯法
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生产管理学
第一章 绪 论
生产与运作管理基本概念 生产类型 生产与运作管理学的新特征
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•材料计划 •生产计划 •生产作业计划 •人员计划 •负荷分配
•生产进度控制 •库存控制 •质量控制 •成本控制 •标准化
生产管理学
四、生产与运作管理的职能 范围和决策内容
u 职能范围
u 制造
生产技术
产品设计
市场调查 技术预测
产品研究 与开发
u 决策内容
u 生产运作战略决策 u 生产运作系统设计决策 u 生产运作系统运行决策