LOGO小学英语课堂教学观摩研讨会总结
XXX小学英语课堂教学观摩活动总结
XXX小学英语课堂教学观摩活动总结一、活动背景为了促进小学英语教学的交流与提高，学校安排了一次英语课堂教学观摩活动。
此次教学观摩活动主要旨在让教师们了解不同教师教学方法的差异和优劣，提高教师的教学水平。
二、活动内容本次英语课堂教学观摩活动主要分为两部分：观摩课堂教学和师生座谈交流。
2.1 观摩课堂教学在观摩课堂教学环节中，我们集中观摩了五位老师的英语教学课堂，分别是以下几位老师：•张老师•李老师•王老师•赵老师•孙老师这些课堂教学设计的内容都很充实，有的课堂采用了新颖的教学模式，例如情景模拟教学法，让学生身临其境，更加生动形象地体验到了英语学习的乐趣。
有的课堂使用了小组合作学习法，让学生通过团队合作，锻炼了交际能力和语言表达能力。
2.2 师生座谈交流在课堂观摩结束后，我们进行了师生座谈交流环节。
这个环节是一个非常好的机会，我们可以在老师的指导下，进行师生间的交流与沟通。
这个环节中，我们主要讨论了以下几个话题：2.2.1 课堂组织和管理的技巧•怎样调动学生的兴趣？有哪些有效的方法可以去激发学生的学习兴趣？•如何促进学生的参与度？怎样让每个学生都积极参与到课堂中来？•如何提高学生的记忆力？有哪些好的方法能够加强学生的记忆力和记忆效果？2.2.2 教学方法和策略的应用•如何能够让学生更好的理解语法知识？有哪些好的方法可以让学生轻松掌握语法知识？•如何构建课堂活动？有哪些好的构建课堂活动的方法和技巧？三、心得体会通过本次英语课堂教学观摩活动，我收获了很多。
在观摩过程中，我不仅学到了不同老师不同的教学方法和策略，更多的是体会到了教育教学的深度和广度。
在师生座谈交流环节中，老师们分享了非常多的教学心得和经验，非常受益。
不同老师的教学方法各有所长，在实际教学中，教师可以结合自己的情况选择合适的教学方法，然后根据学生的不同特点和个性进行个性化教育，才能更加有针对性的进行教学。
总之，本次英语课堂教学观摩活动是一次非常有意义的活动，它不仅让我们从老师中学到了很多，更重要的是给我们开拓了眼界，让我们拓宽了对教育教学的认识和理解，同时也体会到了教育教学的魅力。
小学英语教研团队教学研讨活动总结
小学英语教研团队教学研讨活动总结
小学英语教研团队教学研讨活动总结
时间：2019年10月18日
地点：XX小学
参与人员：小学英语教研团队全体成员
活动内容：
1. 分享教学心得：每位成员都分享了自己在教学中遇到的问题以及解决方法，其中包
括课堂管理、教学方法、评价方式等方面的内容。
2. 学科讨论：针对小学英语教学中的难点和重点，大家就教材内容和教学方法进行了
深入的研讨和交流。
通过共同探讨，形成了解决问题的共识和方案。
3. 教学资源分享：每位成员都带来了自己编写的教学资源，包括教案、课件、练习题等，大家互相分享并提出宝贵的建议，共同提高了教学资源的质量。
4. 教学案例展示：选取了几个优秀的教学案例进行展示和讨论，这些案例从教学目标、教学内容、教学步骤等方面进行了详细的阐述，大家在案例讨论中不断提出改进意见
和建议。
5. 教学研究课堂观摩：组织了教学研究课堂观摩活动，成员们分别在观摩课堂中扮演
学生和教师角色，通过观摩和反思，深入了解了教学中的优点和不足，为今后的教学
提供了借鉴和思考。
6. 活动总结：活动结束后，进行了活动总结，对本次活动进行了回顾和评价，同时提
出了下一步的工作计划，希望通过持续的教研活动，提高小学英语教学的质量和效果。
总结：通过本次教学研讨活动，小学英语教研团队成员之间的交流和合作得到了进一
步加强，大家在教学经验和资源的分享中互相学习，共同提高了教学水平。
同时，活
动也促进了成员之间的团队合作和相互支持，为今后更好地开展教学研究奠定了基础。
希望通过持续的教研活动，能够进一步提升小学英语教学质量，为学生提供更好的教
学服务。
小学英语教研观摩总结
一、背景为了提高小学英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我们学校于近期组织了一次小学英语教研观摩活动。
本次活动邀请了多位资深英语教师和教研员进行授课、讲座和研讨，旨在为全体英语教师提供一次学习、交流、提升的机会。
二、活动内容1. 专家授课本次活动邀请了多位资深英语教师进行授课，他们分别针对小学英语教学中的重点、难点进行了深入剖析，并结合实际案例进行了生动讲解。
授课内容涵盖了语音、词汇、语法、阅读、写作等多个方面，使教师在短时间内掌握了丰富的教学方法和技巧。
2. 研讨交流在专家授课环节结束后，教师们分组进行了研讨交流。
大家结合自己的教学实践，针对授课内容中的亮点和不足进行了深入探讨，分享了自己的教学心得和经验。
研讨过程中，教师们积极发言，互相借鉴，共同提高。
3. 教学观摩本次活动还安排了教学观摩环节，教师们观摩了优秀教师的课堂，了解了他们的教学风格和教学方法。
观摩过程中，教师们认真记录，仔细思考，力求将优秀的教学经验融入到自己的教学实践中。
4. 专家讲座在活动最后，教研员针对小学英语教学现状和未来发展趋势进行了专题讲座。
讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、评价体系等多个方面，为教师们提供了宝贵的指导。
三、收获与体会1. 提高了教学水平通过本次活动，教师们对小学英语教学有了更深入的认识，掌握了丰富的教学方法和技巧。
在今后的教学过程中，我们将不断探索和实践，努力提高教学质量。
2. 增强了团队合作意识本次活动促进了教师之间的交流与合作，大家互相学习、互相借鉴，共同提高。
在今后的工作中，我们将继续加强团队合作，共同为提高小学英语教学质量而努力。
3. 明确了教学方向通过专家讲座和研讨交流，教师们对小学英语教学现状和未来发展趋势有了更清晰的认识。
在今后的教学过程中，我们将紧跟时代步伐，不断探索和创新，为培养具有国际视野的小学生而努力。
四、改进措施1. 加强教师培训学校将加大对教师的培训力度，定期组织教师参加各类教研活动，提高教师的专业素养和教学水平。
小学英语课堂教学观摩几点心得
小学英语课堂教学观摩几点心得
在观摩小学英语课堂教学后，我深感教学过程中的一些重要的要点和心得。
以下是我的观点总结：
首先，鼓励学生参与。
观摩课堂中，老师给予学生充分的参与机会，通过提问、小组合作、角色扮演等方式激发学生的兴趣，培养他们的英语口语表达能力。
这种积极的参与让学生更加投入课堂，同时增强了他们的自信心。
其次，采用多元化教学方法。
观摩课堂中，老师采用了多种教学方法，如游戏、音乐、图片等，以吸引学生的注意力和激发他们的学习兴趣。
这种多元化的教学方法有效地促进了学生的综合能力的发展，让他们在快乐的氛围中学习英语。
第三，关注学生的学习过程。
观摩课堂中，老师注重学生的学习过程，而不仅仅关注结果。
他们鼓励学生思考和解决问题的能力，积极引导学生自主学习。
在课堂中，老师不仅是知识的传授者，还是学生学习的引导者和指导者。
另外，注重反馈和评价。
观摩课堂中，老师及时对学生的表现给予明确的反馈和评价，他们鼓励学生努力改进，同时也肯定他们的努力和进步。
这种正面的反馈和评价能够激励学生更加努力学习，提高他们的学习动力。
最后，创建积极和谐的学习环境。
观摩课堂中，老师创设了一个积极和谐的学习环境，学生们可以自由发表意见，彼此尊重
和支持。
这种和谐的学习氛围能够让学生充分展示自己的才华，有效地激发他们的学习激情。
总的来说，观摩小学英语课堂教学给我留下了深刻的印象，并从中学习到了很多珍贵的经验和方法。
这些要点和心得将对我今后的教学工作产生积极的影响，希望能够更好地指导学生学习英语，提高他们的英语能力和兴趣。
小学英语课堂教学观摩研讨活动学习心得体会
小学英语课堂教学观摩研讨活动学习心得体会
在这次小学英语课堂教学观摩研讨活动中，我收获了许多宝贵的学习心得和体会。
首先，我发现了许多优秀的教学方法和策略。
在课堂上，老师巧妙地运用了多媒体教学，通过图片、视频等形式让学生更加生动和有趣地学习英语知识。
同时，老师还通
过游戏和小组活动激发了学生的积极性和主动性，让他们参与到课堂中来。
这些方法
和策略非常实用，我会记录下来并应用到我的教学中。
其次，我感受到了教育的力量。
在课堂上，我看到学生们满怀热情地学习英语，他们
积极回答问题，勇敢发表自己的观点。
这让我深深地感受到，教育的意义是巨大的。
作为一名教师，我应该尽我所能去激发学生的学习热情，让他们发现学习的乐趣和意义。
另外，我还认识到了自己的不足之处。
观摩其他老师的课堂教学，我发现了自己在教
学过程中存在的一些问题和不足。
比如，我缺乏对学生个体差异的关注和重视，没有
给予他们足够的个性化指导。
我还有待改进自己的课堂管理技巧和教学组织能力。
这
次观摩让我反思自己的教学实践，我会努力加以改进，提升自己的教学水平。
综上所述，这次小学英语课堂教学观摩研讨活动是一次非常有意义和有益的学习经历。
通过观摩其他老师的优秀教学实践，我不仅学到了许多实用的教学方法和策略，也发
现了自身的不足之处，进一步激发了我对教育事业的热爱和责任感。
我会将这次观摩
的心得和体会融入到我的教学实践中，为提升学生的学习效果和兴趣而不断努力。
小学英语课堂教学观摩研讨活动学习心得体会
小学英语课堂教学观摩研讨活动学习心得体会学校英语课堂教学观摩研讨活动学习心得体味XX年9月18日至20日，我有幸参与了在枣庄十五中进行的第六届全国学校英语课堂教学观摩研讨活动山东省初评会议活动。
在这无限的三天的时光内，我听了十八位优秀老师的示范课和专家朱浦教师的出色报告。
本以为，优质课都是表演课，专家的讲座都是枯燥无味，通过不到三天的观摩，最多可以从观摩课中学几招应用于我的教学中已足矣，可是听完第一天的的课以后，我发觉我错了。
授课老师们虽然都是年青的老师，可是他们创新的教学设计、高效的教学过程以及结壮的教学基本功给我留下了深刻的印象，并从中学到了无数；专家的讲座也是俳谐滑稽，所讲解的问题也是我们老师在教学过程中真正碰到的问题，真是解决了我们一线老师的燃眉之急。
本次教学观摩活动所讲授的教材虽然是人教版（三年级起）的英语教材，但是授课老师在课堂教学中注意运用新课程理念；在教学中注意培养同学实际生活中综合运用学问的能力；把教学环节设计得环环相扣、层次分明；所讲授内容也不仅仅局限于课本，在同学认知范围内举行了拓展，并在道德情感等方面举行升华等，都给我留下了深刻印象。
下面我就把自己参与此次学习的心得体味汇报如下：一、让同学成为真正的课堂的仆人。
英语新课程标准注意人文性与工具性相结合，这也是素养教导的要求。
我们每个老师在每一课教学前都想要教好这一课，只是在实际教学中因为这样或那样的缘由，不能达成所愿，留下种种遗恨。
为使每节课都成为实用、高效的课，这就要求我们老师在备课时不仅要充分考虑同学的详细状况，而且还要提前预设出同学的反映。
在教学过程中，注意主体性，注意同学能力的培养，注意互动模式的多样性，激发起同学对英语学习的爱好，营造松弛、民主、喜悦的学习气氛。
在这次观摩活动中，讲课老师们在教学教程中十分注意教学互动，教学互动包括师生互动和生生互动，并且以老师引导，同学为主体主动、乐观地参加到教学过程中，这样就要求老师在举行教学设计时要以同学为主体，让同学真正成为课堂的仆人。
全国小学英语观摩研讨学习心得
全国小学英语观摩研讨学习心得近期，我有幸参加了一场全国小学英语观摩研讨活动，这是一次难得的学习机会，让我对小学英语教学有了更深入的认识和思考。
在这次观摩研讨活动中，我聆听了多位优秀教师的示范课。
他们的教学风格各异，但都有着独特的魅力和教学智慧。
有的教师善于通过生动有趣的故事导入课程，瞬间吸引了学生的注意力；有的教师则注重引导学生自主思考和合作学习，培养学生的思维能力和团队协作精神。
其中，给我留下深刻印象的是一位教师的词汇教学课。
她没有采用传统的机械记忆方法，而是将词汇融入到一个有趣的游戏中。
学生们在游戏中积极参与，不仅记住了单词的拼写和发音，还理解了其在具体语境中的用法。
这让我意识到，教学方法的创新对于提高教学效果是多么重要。
在观摩的过程中，我还注意到教师们对于多媒体教学手段的运用非常熟练。
精美的课件、生动的动画和有趣的音频，都为教学增添了不少色彩。
这些多媒体元素不仅能够激发学生的学习兴趣，还能帮助学生更好地理解和掌握知识。
例如，在讲解一篇关于动物的课文时，教师通过播放动物的叫声和展示动物的生活视频，让学生仿佛身临其境，对所学内容有了更直观的感受。
此外，教师们在课堂上对学生的关注和鼓励也让我深受启发。
他们能够敏锐地捕捉到学生的闪光点，及时给予表扬和肯定，增强学生的自信心。
对于回答错误的学生，教师也不是简单地批评，而是耐心地引导和启发，帮助他们找到正确的答案。
这种积极的评价方式能够营造一个宽松、和谐的学习氛围，让学生敢于表达自己的想法，从而提高学习效果。
除了课堂教学，专家们的讲座也让我收获颇丰。
专家们从教学理念、教学方法、课程设计等多个方面进行了深入的分析和讲解。
他们强调了培养学生英语综合运用能力的重要性，指出要让学生在真实的语境中学习英语，提高语言的实际运用能力。
同时，专家们还分享了一些最新的教学研究成果和教学案例，为我们的教学实践提供了宝贵的参考。
通过这次学习，我深刻认识到自己在教学中存在的不足之处。
2024年小学英语课堂教学观摩研讨会几点心得
2024年小学英语课堂教学观摩研讨会几点心得在____年的小学英语课堂教学观摩研讨会上，我收获了很多关于教学方法、教学资源和教学理念的宝贵经验。
以下是我对此次研讨会的心得体会。
首先，我发现现代技术在教学中扮演着重要的角色。
在研讨会上，讲师们展示了如何使用智能工具和互动设备来提高学生的英语学习效果。
他们使用了一些创新性的应用程序和软件，这些应用程序可以帮助学生更好地理解和掌握英语语法和词汇。
这种愉快的学习环境激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。
其次，我认识到多媒体资源对英语课堂教学的重要性。
在研讨会上，讲师们分享了一些优秀的多媒体教学资源，这些资源包括视频、音频和图片等。
这些资源不仅可以增强学生的听说能力，还可以通过视觉和听觉的方式让学生更加直观地了解英语语言和文化。
同时，多媒体资源使得课堂内容更加生动有趣，激发了学生的想象力和创造力。
第三，我意识到了重视学生个体差异的重要性。
在研讨会上，有一些讲师分享了如何根据学生的知识水平和学习习惯来设计不同的教学活动。
他们鼓励教师多样化教学形式，以满足不同学生的需求。
这种个性化教学能够充分发挥学生的潜能，提高他们的学习效果。
最后，我学到了一些教学方法和技巧。
在研讨会上，一些讲师讲解了如何培养学生的英语思维习惯和学习策略，如积极思考、合作学习和自主学习等。
同时，他们还分享了一些教学技巧，如激发学生的学习兴趣、设计有效的课堂互动以及给予学生充分的反馈等。
这些方法和技巧能够帮助我提高教学效果，更好地教导学生掌握英语。
通过本次研讨会，我不仅拓宽了教学知识和技能，还认识到教学要与时俱进。
随着社会的发展和科技的进步，教学方法和理念也在不断演进。
作为一名教育工作者，我要不断学习和探索，以提供更好的教育体验给学生们。
同时，我会尽量运用所学知识和经验，创造一个积极、有趣、富有挑战性的学习环境，激发学生的学习潜能和自主学习能力。
我相信这样能够培养出更多热爱英语、掌握英语的学生，为他们的未来打下坚实的基础。
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佛山顺德德胜学校，教育部“国培 计划”专家 田湘军
1.课堂幽默诙 谐
2.语调新颖能 很好的吸引学
生 3.开头结尾注 定了成功的保
障
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一、在学习中牵手实践 二、用通用性的知识打底 三、把问题当作敲门砖 四、广泛听
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五、及时理
1.语言知识在经验重组中获得 2.语法规则在体验学习中厘清 3.语言能力在话题滋养中发展
小学英语课堂教学中的互动
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英语课堂上互动的形式
一、教师与全班学生互动 二、教师与个别学生互动 三、学生与学生之间的互动
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英语课堂互动中的常见问题
一、互动内容不真实 二、互动语言不真实 三、互动缺乏交际性 四、互动身份不明确或不恰当
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小学生概括能力发展与英语教学
六.善分析
1.带着预设目的去听课 2.用心记录好重点片段 3.加以精到的点评分析
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感谢您的欣赏！
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小学生概括能力发展与英语教学建议
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一、 模仿说———语音、语 调·· 二、替换说———记住关键语句的运 用。
三、根据情境自由说———把书本 重的语言变为自己的语言。
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体验的方式：视听欣赏、预测验证、角色表 演、情景模拟、探究活动、论文解答、英语 游戏等
体验的过程： 创设体验式教学情境 与阅读文本进行对话 主动建构文本的意义 生成情感和自我体验
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1.寻求适合小学生体验式阅读的英语 材料、激发英语阅读的原动力。
2.构建科学、可操作性强的小学英语 体验式阅读课堂，感悟英阅读的ຫໍສະໝຸດ 程 3.探索行之有效的小学英语体验式阅
读策略、提升英语阅读能力。
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一、教态 轻松自然 二、融入 课堂很快！
深圳市宝安区英语骨干老师 黄锴
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中山市小学英语中心教研组员 陈玉河
一、笑容亲 切
二、与孩子 们打在一片
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台北市小学英语老师 张孝慈
一、课堂smile 二、鼓励
三注重情感目 标
四课后巩固新 颖
五开头引入吸 引