部编版小学二年级语文第一单元《快乐读书吧：读读儿童故事》教学课件
我会读目录
看看《大头儿子 和小头爸爸》的目录， 想想故事目录包括哪 些内容？
我会读目录
刚才我们读了作 者简介和目录，知道 《大头儿子和小头爸 爸》是由很多小故事 组成的，书前目录中 有很多有意思的小标 题，你能读读目录， 猜猜故事的内容吗？
读故事，知内容
1.读一读： 想知道自己猜的对不对？那就打开书，读 一读你最感兴趣的那一个故事吧。
1
读读儿童故事
想一想
1.故事里有一群 什么样的儿童？
2.这次阅读活动， 向我们提出什么要求？
明确要求
这次阅读活动，向我们提出了4个要求: 1.我们要读四个故事《神笔马良》《大头
儿子和小头爸爸》《七色花》《愿望的实现》。
2.要知道故事中都写了谁？他们的生活是怎样的？ 3.要学会看目录。 4. 学会分享自己读过的儿童故事。
看封面，猜故事
作者简介
郑春华，中国作协会员。1980年开 始儿童文学创作。出版有儿童诗集《甜 甜的托儿所》《小豆芽芽》《圆圆和圈 圈》。中篇小说《紫罗兰幼儿园》，童 话集《郑春华童话》等。
《大头儿子和小头爸爸》是她的成名 作，作品系列已经发行了两三百万册， 创下了幼儿文学作品发行量的高峰。由 它改编的同名动画片风靡全国，深受孩 子们喜爱。她由此也得了一个雅号:“大 头儿子的妈妈”。
片段二：马良听过许多这 个坏皇帝欺侮平民百姓的事， 心里恨透了，哪肯给皇帝画呢！
拓展提升
假如你有一支马良的神笔，你会画什么？
儿童故事这样读
议一议：我们可以怎样把自己的读书过 程记录下来？
儿童故事这样读
1.做读书笔记：可以摘抄优美词语、句子等。 2.设计读书记录卡：可以把书名、作者、自 己的疑问、印象深的内容、喜欢的语句记录下来， 还可以发挥想象画出书中的某些情节。 3.做一做：试着制作读书记录卡
书名 作者 人物 疑问 印象深的内容 喜欢的语句 遇到的阅读困难
儿童故事这样读
推荐书目
我们可以继续阅读《大头儿子和小头 爸爸》《神笔马良》《七色花》《愿望的实 现》；还可以读一读洪汛涛的《牧童三娃》 《大奖章》;泰戈尔的《纸牌国》等故事。面和目录
说说封面和目录
1.《神笔马良》的作者是洪汛涛；《七色花》 的作者是苏联作家卡达耶夫；《愿望的实现》的作 者是印度诗人、文学家泰戈尔。
2.它们都是人民教育出版社出版的。 3.它们都是曹文轩、陈先云主编的。
看图片，猜人物
读片段，悟品质
片段一：马良有了这只 神笔，天天替村里的穷苦人画 画。谁家没有犁耙，他就给他 画犁耙；谁家没有耕牛，他就 给他画耕牛；谁家没有水车， 他就给他画水车；谁家没有石 磨，他就给他画石磨。
2.猜一猜： 翻到目录相应的页码，看看哪些信息自己
猜对了。
读片段，知性格
大头儿子也拿出手帕，把绿色鸟包起来。 “爸爸，我们把小老鼠和小鸟都带回家吧，
以后你跟我玩，小老鼠就跟小鸟玩。”
从这个小片段中，你认识了一个什么样的 大头儿子？
儿童故事我想读
《大头儿子和围裙妈妈》 《大头儿子和胖胖的外婆》 《大头儿子和隔壁大大叔》
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部编版语文二年级上册快乐读书吧：读读童话故事课件(共20张PPT)
《小红帽》是一篇具有寓言色彩的童话。通过小红帽被骗的故事，读者可以了解到一些生活常识和人 性弱点。故事中的想象和描写非常生动，如描述大灰狼吃人的场景，让人印象深刻。
《灰姑娘》是一篇充满人情味的童话。通过灰姑娘的经历，读者可以感受到善良和坚强的力量。故事 中的想象和描的浪漫和美好。
您的文本后
此时，你眼前的画面给了你什么样的感觉？
输入标题
méi huā
梅花
sònɡ wánɡ ān shí
[宋]王安石
qiánɡ jiǎo shù zhī méi
墙 角 数 枝 梅，
línɡ hán dú zì kāi
凌输入寒标题独 自 开。 点击输入说明文字
yáo zhī bú shì xuě
遥 知 不 是 雪，
下课！ 同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月10日
孩子们就乘着风纷纷出发 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
第二站
认识新朋友！
风中的吟唱
旅途中我们认识了一位特别 的植物朋友，它藏在了一片 白茫茫的雪中，它是谁呢？
你们是怎样发现它的呢？ 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴您的内容 打在这里，或者通过复制
wèi yǒu àn xiānɡ lái
为 有 暗 香 来。
输入标题
点击输入说明文字
第三站
读读朋友的故事！
小喇叭开始广播啦
我们的蒲公英广播站收到一封小伙伴寄 来的信，信中讲述了他旅行中的故事。 现在我们急需几位小小播音员，来为大 家读一读这个故事。
应聘要求
1、以小组为单位进行应聘，四人一小组。
孩子如果已经长大，
苍耳妈妈有个好办法，
《灰姑娘》是一篇充满人情味的童话。通过灰姑娘的经历，读者可以感受到善良和坚强的力量。故事 中的想象和描的浪漫和美好。
您的文本后
此时，你眼前的画面给了你什么样的感觉？
输入标题
méi huā
梅花
sònɡ wánɡ ān shí
[宋]王安石
qiánɡ jiǎo shù zhī méi
墙 角 数 枝 梅，
línɡ hán dú zì kāi
凌输入寒标题独 自 开。 点击输入说明文字
yáo zhī bú shì xuě
遥 知 不 是 雪，
下课！ 同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月10日
孩子们就乘着风纷纷出发 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
第二站
认识新朋友！
风中的吟唱
旅途中我们认识了一位特别 的植物朋友，它藏在了一片 白茫茫的雪中，它是谁呢？
你们是怎样发现它的呢？ 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴您的内容 打在这里，或者通过复制
wèi yǒu àn xiānɡ lái
为 有 暗 香 来。
输入标题
点击输入说明文字
第三站
读读朋友的故事！
小喇叭开始广播啦
我们的蒲公英广播站收到一封小伙伴寄 来的信，信中讲述了他旅行中的故事。 现在我们急需几位小小播音员，来为大 家读一读这个故事。
应聘要求
1、以小组为单位进行应聘，四人一小组。
孩子如果已经长大，
苍耳妈妈有个好办法，
统部编小学2年级语文上册课文一(快乐读书吧：读读童话故事)PPT课件
语文 二年级 上册
快乐读书吧
读读童话故事
谁知道这些图片分别写的是哪个童 话故事？你能挑一个简略讲一讲吗？
认识封面
拿到一本书，我们首先会 看到它的封面。仔细观察这本 书的封面，从封面上你都知道 了什么？
书名——《一只想飞的猫》
作者——陈伯吹
插图——一幅插图
每拿到一本新书，我们首先要看书 的封面，在封面上找一找书名、作者， 看封面上的插图画了什么，这样能够让 我们对这本书有更全面的了解。
“我是猫！我一伸爪子就逮住了十三只耗子！——你算得 什么，你是公鸡？像吗？冒牌东西！”猫在乱窜中回头来狠狠 地回嘴。他做错了事，从来不肯虚心承认。
葡萄兄弟们吓得发抖，有的脸色发青，有的脸色发紫。 “幸亏咱们爬上了架子。这个野孩子多么可怕呀！”
等猫闯出这个花圃，两只蝴蝶已经飞得不知去向。
猫睁圆了眼睛，喘着气。望着天空。天空蓝澄澄的，连一 片白云也没有。
看书名猜故事
《小鲤鱼跳龙门》 《“歪脑袋”木头桩》 《孤独的小螃蟹》 《小狗的小房子》
谁来说一下这几本书的封面，找找作者和书名？
• 最吸引我的封面是…… • 让我觉得有趣的书名是…… • 我知道的作者是……
我们还继续看《一只想飞的猫》， 我们都知道猫能跑、跳、喜欢上树爬 墙，但他真不会飞，他想飞，愿望能 实现吗？
小结：书是我们的好 朋友，我们要像爱护自己 的眼睛一样爱护图书。
拓展阅读
金近
•《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》 •《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》
严文井 •《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》
冰波 •《恐龙鲁鲁》
孙幼军 •《小老虎粗尾巴》
陈伯吹 •《阿丽思小姐》
“要是我能够飞——”他失望，又懊恼，垂头丧气地走在 银杏树旁，也不照理停一下，溜达一下，在树干上抓几下，磨 一磨爪子。
快乐读书吧
读读童话故事
谁知道这些图片分别写的是哪个童 话故事？你能挑一个简略讲一讲吗？
认识封面
拿到一本书，我们首先会 看到它的封面。仔细观察这本 书的封面，从封面上你都知道 了什么？
书名——《一只想飞的猫》
作者——陈伯吹
插图——一幅插图
每拿到一本新书，我们首先要看书 的封面，在封面上找一找书名、作者， 看封面上的插图画了什么，这样能够让 我们对这本书有更全面的了解。
“我是猫！我一伸爪子就逮住了十三只耗子！——你算得 什么，你是公鸡？像吗？冒牌东西！”猫在乱窜中回头来狠狠 地回嘴。他做错了事，从来不肯虚心承认。
葡萄兄弟们吓得发抖，有的脸色发青，有的脸色发紫。 “幸亏咱们爬上了架子。这个野孩子多么可怕呀！”
等猫闯出这个花圃，两只蝴蝶已经飞得不知去向。
猫睁圆了眼睛，喘着气。望着天空。天空蓝澄澄的，连一 片白云也没有。
看书名猜故事
《小鲤鱼跳龙门》 《“歪脑袋”木头桩》 《孤独的小螃蟹》 《小狗的小房子》
谁来说一下这几本书的封面，找找作者和书名？
• 最吸引我的封面是…… • 让我觉得有趣的书名是…… • 我知道的作者是……
我们还继续看《一只想飞的猫》， 我们都知道猫能跑、跳、喜欢上树爬 墙，但他真不会飞，他想飞，愿望能 实现吗？
小结：书是我们的好 朋友，我们要像爱护自己 的眼睛一样爱护图书。
拓展阅读
金近
•《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》 •《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》
严文井 •《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》
冰波 •《恐龙鲁鲁》
孙幼军 •《小老虎粗尾巴》
陈伯吹 •《阿丽思小姐》
“要是我能够飞——”他失望，又懊恼，垂头丧气地走在 银杏树旁，也不照理停一下，溜达一下，在树干上抓几下，磨 一磨爪子。
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件(共15张PPT)
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
喜欢读书的你，赶快捧起书，以书 为伴，畅游在多姿多彩的童话世界中， 让阅读成为我们终生的承诺。
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
掌握了这些读书方法，相 信你一定会有很大的收获！
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
在龙门那一边，水面平静。小鲤鱼们都浮到 水面上来，看到两岸整整齐齐的像用刀削过的一 样平滑；岸上还种上柳树和桃树，一棵隔一棵， 粉红的桃花和碧绿的柳树叶子夹在一起，多鲜艳 啊！
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT) 【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
观察一下，这本书的 封面上都有什么？
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
德国作家格林兄弟，代表作《灰姑娘》 《白雪公主》《小红帽》《勇敢的小裁 缝》……等。
英国作家王尔德，代表作《夜鹰与红 玫瑰》《快乐王子》……。
你看到了什么？找找 书名是什么？作者是谁？
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
喜欢读书的你，赶快捧起书，以书 为伴，畅游在多姿多彩的童话世界中， 让阅读成为我们终生的承诺。
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【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
掌握了这些读书方法，相 信你一定会有很大的收获！
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
在龙门那一边，水面平静。小鲤鱼们都浮到 水面上来，看到两岸整整齐齐的像用刀削过的一 样平滑；岸上还种上柳树和桃树，一棵隔一棵， 粉红的桃花和碧绿的柳树叶子夹在一起，多鲜艳 啊！
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
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观察一下，这本书的 封面上都有什么？
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
【精选】快乐读书吧：读读童话故事 人教部编版二年级上册优秀课件( 共15张P PT)
德国作家格林兄弟，代表作《灰姑娘》 《白雪公主》《小红帽》《勇敢的小裁 缝》……等。
英国作家王尔德，代表作《夜鹰与红 玫瑰》《快乐王子》……。
你看到了什么？找找 书名是什么？作者是谁？
统编版语文二下快乐读书吧读读儿童故事课件(共24张PPT)
PART 03
阅读展示
ADD YOUR TITLE HERE
阅读展示
读书记录卡
所选图书（ 《神笔 作者（ 洪汛
良》 ）
涛）
我的 提问
（1）是谁给 了马良一支神 笔？
（2）马良用 这支神笔做 了么？
（2）马良用
我的 解决
（1）是一位 神秘的白胡子 老人给了马良 一支神笔。
它惩罚了那 些贪官和恶 人，为穷人 作画，让穷 人过上了幸
这本书的第（ 15 ）页。
读完《长长的街树》，下一篇 文章是《 尖尖的草帽 》。
翻到这本书第18页，我正在读 的文章是《 快乐鸡毛 》。
目录在一本书的前面，目录的作用是让我们 提前知道这本书主要写的内容，会有哪些篇章， 分别在哪页。
我们既可以按照目录的顺序从头看起，也可 以选择自己感兴趣的篇目先读，还可以读完整本 书后选择自己喜欢的部分再读一遍。
难点
阅读步骤（一）
视察教材，说说图上是什么。
目录一般都在每一 本书的最前面，由 左右两列组成，一 列是篇章的标题， 一列是篇目对应的 页码。
根据目录，读一读，提出你的疑问，猜一猜每个 故事的大概内容。看到这些标题，你想知道些什么呢？
读一读《一起长大的玩具》 目录，填一填。
我想读《脸谱》，我应该翻到
快乐读书吧：读读儿童故事
பைடு நூலகம்录
01 快 乐 读 书
02 阅 读 策 略
03 阅 读 展 示
04 总
结
PART 01
快乐读书
ADD YOUR TITLE HERE
读
书
故事里的儿童，有的顽皮、可爱， 有的懂事、善良；有的过着跟我们 类似的生活，有的会有意想不到的 奇遇……
部编版二年级快乐读书吧PPT课件1
孩在临 死之前，四次划燃火柴，每次火柴的燃烧中都出 现幸福的幻觉，分别是温暖的火炉、美味的烤鹅、 漂亮的圣诞树、慈祥的祖母。小女孩很弱小，很 无助，她创造不了自己的幸福，只能通过幻觉感 受不真实的幸福。
想想现在的我，每天早上是爸爸、妈妈送我上 学，穿着一身整洁、漂亮的衣服，晚上回到家里全 都是我喜欢吃的饭菜。我跟卖火柴的小女孩境遇相 差多大呀！我同情小女孩的悲惨遭遇，更庆幸我生 活在一个快乐、幸福的大家庭里。我以后生活上要 节约，并力所能及地给有需要的人一些帮助。
主人公：珍妮 关键词：帮助他人
才能获得真正的快乐
主人公：大头儿子、
小头爸爸和围裙妈妈
关键词：普通的三
口之家每天发生的趣事
主人公：老苏巴、
小苏希
关键词：一对父子
互换心愿的故事
2.想故事。想一想自己读过哪些有 趣的儿童故事；说一说自己最喜欢的儿 童故事的名称。
你还读过哪些儿童故事呢？我们一起 来分享吧！
快乐读书吧
国家统编教材·二年级语文下册
读读儿童故事
故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的 懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活， 有的会有意想不到的奇遇……
活动指导
1.读故事。课下读一读课本中提到 的四本儿童故事书，去看一看故事中都 写了谁，他们的生活是怎样的。
主人公：马良 关键词：能变出实
物的神笔惩恶扬善
3.说故事。说一说自己喜欢这个故 事中的儿童的原因，他（她）的生活是 怎样的，并将故事的大致内容讲一讲。 要求语言流畅、思路清晰。
《活卖动火展柴示 的小女孩》
我喜欢安徒生写的童话故事《卖火柴的小女 孩》。在圣诞节的前夕，天空正下着鹅毛大雪， 一个光着脚丫、穿着单薄衣服的小女孩沿街叫卖 她的火柴。因为她要养活生病的爸爸。别人在温 暖的家里，吃着可口的美食，准备着圣诞礼物。 她却在平安夜冻死在寒冷的街头。
想想现在的我，每天早上是爸爸、妈妈送我上 学，穿着一身整洁、漂亮的衣服，晚上回到家里全 都是我喜欢吃的饭菜。我跟卖火柴的小女孩境遇相 差多大呀！我同情小女孩的悲惨遭遇，更庆幸我生 活在一个快乐、幸福的大家庭里。我以后生活上要 节约，并力所能及地给有需要的人一些帮助。
主人公：珍妮 关键词：帮助他人
才能获得真正的快乐
主人公：大头儿子、
小头爸爸和围裙妈妈
关键词：普通的三
口之家每天发生的趣事
主人公：老苏巴、
小苏希
关键词：一对父子
互换心愿的故事
2.想故事。想一想自己读过哪些有 趣的儿童故事；说一说自己最喜欢的儿 童故事的名称。
你还读过哪些儿童故事呢？我们一起 来分享吧！
快乐读书吧
国家统编教材·二年级语文下册
读读儿童故事
故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的 懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活， 有的会有意想不到的奇遇……
活动指导
1.读故事。课下读一读课本中提到 的四本儿童故事书，去看一看故事中都 写了谁，他们的生活是怎样的。
主人公：马良 关键词：能变出实
物的神笔惩恶扬善
3.说故事。说一说自己喜欢这个故 事中的儿童的原因，他（她）的生活是 怎样的，并将故事的大致内容讲一讲。 要求语言流畅、思路清晰。
《活卖动火展柴示 的小女孩》
我喜欢安徒生写的童话故事《卖火柴的小女 孩》。在圣诞节的前夕，天空正下着鹅毛大雪， 一个光着脚丫、穿着单薄衣服的小女孩沿街叫卖 她的火柴。因为她要养活生病的爸爸。别人在温 暖的家里，吃着可口的美食，准备着圣诞礼物。 她却在平安夜冻死在寒冷的街头。
部编人教版二年级语文上册快乐读书吧读读童话故事优秀课件ppt.ppt
读封面找信息：仔细看一看，你发现了什么？
广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
冰波，本名赵冰波，国 家一级作家。已经出版各种 童话作品180余本，发表单篇 童话2000余篇，创作动画片 剧本230余集。有多篇作品被 选入小学语文和幼儿教材。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
你们不仅读懂了故事的内容，连这么 多细节都记得清清楚楚。看来，读一本书 不光要读懂它写了哪些内容，还要仔仔细 细地读这些重要的信息呢！
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
读目录
仔细看看目录，你发现了什么？目录 有什么用处？
目录就像是一个小导游，它 能告诉我们书里藏着哪些故事， 这些故事藏在第几页，这样我们 就能找到自己想读的故事了。
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
课堂总结
同学们，很多作家写出了无数经典的童
话故事，这些故事生动有趣，耐人寻味，只要
我们坚持每天读书，就会有所收获。本学期，
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
冰波，本名赵冰波，国 家一级作家。已经出版各种 童话作品180余本，发表单篇 童话2000余篇，创作动画片 剧本230余集。有多篇作品被 选入小学语文和幼儿教材。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
你们不仅读懂了故事的内容，连这么 多细节都记得清清楚楚。看来，读一本书 不光要读懂它写了哪些内容，还要仔仔细 细地读这些重要的信息呢！
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
读目录
仔细看看目录，你发现了什么？目录 有什么用处？
目录就像是一个小导游，它 能告诉我们书里藏着哪些故事， 这些故事藏在第几页，这样我们 就能找到自己想读的故事了。
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
课堂总结
同学们，很多作家写出了无数经典的童
话故事，这些故事生动有趣，耐人寻味，只要
我们坚持每天读书，就会有所收获。本学期，
龙 小 可
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
统编语文二年级上册 快乐读书吧 读读童话故事 课件(共36张PPT,2课时)
我看到“一只想飞的猫” 这个书名时，知道了这本书 的主人公是一只猫。猫能跑、 跳，喜欢上树爬墙，但真不 会飞。我想书中应该会讲： 这只猫为什么想飞，遇到了 怎样的困难，最后是否实现 了这个愿望。
我看到“小鲤鱼跳龙门” 这个书名时，知道了这本书 的主人公是小鲤鱼。书中应 该讲述：小鲤鱼为什么跳龙 门，在跳龙门这个过程中遇 到了哪些困难，小鲤鱼跳过 龙门是否成功。
我喜欢读书。我在作息时间表 上写了读书时间，每天读20分钟。
在读书时，要注意 爱护图书、保护图书， 有序翻阅、平整合书、 整齐摆放。
每次读完 书，我都小心 地把书收好， 不把书弄脏。
你还知道哪些爱护图书的方法？
洗干净手再读书；看书的时候 不吃东西……
看完书后，在书中夹好书签，及 时放回书架；给书包上书皮……
伸出双爪扑蝴蝶
每拿到一本新书，我们首先要看书的封 面，在封面上找一找书名、作者，看封面上 的插图画了什么，这样能够让我们对这本书 有更全面的了解。
看看这几本书的封面，找找作者和书名。
看这几本书的封面，说说你的感受。
提示： 最吸引我的封面是…… 让我觉得有趣的书名是…… 我知道的作者是……
最吸引我的封面是《一只想飞的猫》。 花丛中，一只猫伸出双爪扑蝴蝶，既生动 又有趣。
提示：制订阅读计划表需要根据阅读时间、 阅读地点、交流时间等内容进行计划。要考虑 自己的阅读速度、阅读时间以及想读的内容。
页码
《
》阅读计划
我完成啦
我想知道
（ ）月（ ）开始— （ ）—（ ） （ ）月（ ）完成
（ ）月（ ）开始— （ ）—（ ） （ ）月（ ）完成
（ ）—（ ） （ ）月（ ）开始— （ ）月（ ）完成
制定阅读计划后，就要按照计划施行。 在实际计划过程中形成自己的阅读积累，获 得读书上的成就感，慢慢养成坚持读书的好 习惯。
新版二年级上册语文课件-第一单元-快乐读书吧｜人教(部编版) (共17张PPT)演示课件
独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有 （1）有序翻阅，每完成一次阅读，可以借助书签标明对应的页码，便于下次翻阅，平整合书。
雨把天空洗得更蓝，把树叶和小草洗得更绿。 我觉得《孤独的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。
让动物快乐的咚咚鼓让它打。当我看到小螃 （4）语言简洁，符合儿童心理特点。
ห้องสมุดไป่ตู้
书名 作者
大家共读
可以一人读一本，也可以两人读一本，还可以到图书馆 借书，小组内轮流阅读。每天至少读半小时，一个故事读三 天左右，每天和伙伴交流读后的感受。
同学们，读完了这些故事书，你能 把书名、作者、主要人物、精彩片 段向大家介绍吗？
开心互动
我看的是《小鲤鱼跳龙门》，是现代儿童文学家金近先 生创作的一个童话。它讲述了一群勇敢的小鲤鱼经过顽 强拼搏，最终跃入理想家园的事。我要向它们学习努力 奋斗，积极向上的精神。
童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反应生 活，对儿童进行思想教育的文学作品。童话的主要特征（1） 丰富的想象（2）采用拟人、想象、夸张、对比等表现手法。 （3）故事情节有趣。（4）语言简洁，符合儿童心理特点。
阅读提示
这是我们第一次阅读较长的童话故事书，不能一次 读完，要有自己的阅读计划。在读这些书之前，我们要 先观察封面，看看书名和作者。
多的好词佳句和好故事。 童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反应生活，对儿童进行思想教育的文学作品。
时间过得真快，又到了下课的时间。 雨把天空洗得更蓝，把树叶和小草洗得更绿。 同学们喜欢童话故事吗？你们读过哪些童话故事？今天我们就来读读童话故事。 我觉得《孤独的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。 我觉得《孤独的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。 当我看到小螃蟹为了救小乌龟连大钳子都扯断的时候，我想到了一句话：“真正的朋友会在你患难的时候出现。 （1）有序翻阅，每完成一次阅读，可以借助书签标明对应的页码，便于下次翻阅，平整合书。 我要向它们学习努力奋斗，积极向上的精神。
雨把天空洗得更蓝，把树叶和小草洗得更绿。 我觉得《孤独的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。
让动物快乐的咚咚鼓让它打。当我看到小螃 （4）语言简洁，符合儿童心理特点。
ห้องสมุดไป่ตู้
书名 作者
大家共读
可以一人读一本，也可以两人读一本，还可以到图书馆 借书，小组内轮流阅读。每天至少读半小时，一个故事读三 天左右，每天和伙伴交流读后的感受。
同学们，读完了这些故事书，你能 把书名、作者、主要人物、精彩片 段向大家介绍吗？
开心互动
我看的是《小鲤鱼跳龙门》，是现代儿童文学家金近先 生创作的一个童话。它讲述了一群勇敢的小鲤鱼经过顽 强拼搏，最终跃入理想家园的事。我要向它们学习努力 奋斗，积极向上的精神。
童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反应生 活，对儿童进行思想教育的文学作品。童话的主要特征（1） 丰富的想象（2）采用拟人、想象、夸张、对比等表现手法。 （3）故事情节有趣。（4）语言简洁，符合儿童心理特点。
阅读提示
这是我们第一次阅读较长的童话故事书，不能一次 读完，要有自己的阅读计划。在读这些书之前，我们要 先观察封面，看看书名和作者。
多的好词佳句和好故事。 童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反应生活，对儿童进行思想教育的文学作品。
时间过得真快，又到了下课的时间。 雨把天空洗得更蓝，把树叶和小草洗得更绿。 同学们喜欢童话故事吗？你们读过哪些童话故事？今天我们就来读读童话故事。 我觉得《孤独的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。 我觉得《孤独的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。 当我看到小螃蟹为了救小乌龟连大钳子都扯断的时候，我想到了一句话：“真正的朋友会在你患难的时候出现。 （1）有序翻阅，每完成一次阅读，可以借助书签标明对应的页码，便于下次翻阅，平整合书。 我要向它们学习努力奋斗，积极向上的精神。
二上语文快乐读书吧ppt读读童话故事课件人教版部编本二年级语文上册
做事总想不周全，丢三落四。 “没头脑”：
“没头脑”长大后，成了什么人？他干了什 么？给人们带来哪些烦恼？
“不高兴”： 做事总和大家相反，经常闹脾 气。
“不高兴”长大后，成了什么人？他干了什 么？同样给人们带来哪些烦恼？
读书时要注意： 1.注意读书姿势； 2.不要长时间用眼阅读； 3.注意看书的光线； 4.不要在车上看书。 5.不能在床上或被窝里打着 手电筒看书。
当看到这些
现象的时候，
你有什么感想？
如何做才能把我们的书修 复整齐？ 给书包书皮 轻轻地翻书 不在书上乱画乱涂 看见卷角赶快抚平……
养 成 良 好 的 习 惯
爱 书 ：
护 书 ：
人 人 有 责
儿歌《爱护图书》 小图书，真好看， 有小猴，有大象， 还有汽车和轮船。 小朋友，轻轻翻， 爱护图书大家赞。
我们这样开始读书
1.观察封面 2.了解作者 3.读读序言 4.看看目录 5.赏读内容
看看封面，
找找书名、作
者和出版社。
作者简介
任溶溶，原名任根鎏 （ liú ），又名任以奇， 著名翻译家，儿童文学作 家。广东鹤山人，1923年 生于上海，1945年毕业于 上海大夏大学。长期从事 外国文学翻译和编辑工作。 译有《木偶奇遇记》《长袜子皮皮》等大量 外国儿童文学名著。著有童话集《“没头脑”和 “不高兴”》《任溶溶作品选》等。现已 86 岁高 龄，不断还有出版社请任溶溶翻译。
你最近读了哪些 童话故事书？ 选最喜欢的一本 给大家介绍一下。
推荐书目
1．《中国古代寓言故事》邶笪钟编写 2．《中外神话传说》田新利选编 3．《圣经神话故事》陈静选编 4．《三毛流浪记》张乐平著 5．《严文井童话选》严文井著 6．《稻草人》叶圣陶著 7．《宝葫芦的秘密》张天翼著 8．《小兵张嘎》徐光耀著 9．《三寄小读者》冰心著 10．《皮皮鲁传》郑渊洁著 11．《肚皮上的塞子》周锐著 12．《今年你七岁》刘健屏著 13．《荒漠奇踪》严阵著 14．《乌丢丢的奇遇》金波著 15．《我要做个好孩子》黄蓓佳著 16．《草房子》曹文轩著 17．《第三军团》张之路著 18．《巫师的沉船》班马著 19．《糊涂大头鬼》管家琪著 20．《漂亮老师和坏小子》杨红樱著 21．《幻城》郭敬明著 22．《伊索寓言》 (希腊)伊索著 23．《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著 裴家勤译 24．《拉.封丹寓言》 25．《格林童话全集》（德）雅各布?格林威廉?格林著 杨武能、杨悦译 26．《安徒生童话选集》 (丹麦)安徒生著 叶君健译 27．《普希金童话》 (俄)普希金著 亢甫、正成译 28．《王尔德童话》 (英)王尔德著 唐讪辉译 29．《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著 30．《列那狐的故事》 (法)玛?阿希?季诺著
最新人教版部编版二年级语文上册《快乐读书吧：读读童话故事》优质ppt教学课件
作者是（
）
我分（
）次把这本书读完。
这本书的主。
A.很有趣
B.有点长
C.读了还想读
我最喜欢读的是（
）这一部分，因为（
D.比较一般 ）。
我最喜欢书中的一句话是：（
）。
推荐书目
快乐读书吧：读读童话故事
读封面、读题目、读内容、多记录 识作者、读目录、会分享、爱惜书
书名：《小狗的小房子》
作者：孙幼军
阅读时间：（ ）月（ ）日
我读了《小狗的小房子》第（ ）页到第（ ）页的内容。
我觉得（
）特别有趣，我认为在这一部分中，（ ）
的做法（
）。
在阅读中，我对（
）不是很明白，想和大家一起讨
论讨论。
读完一个童话故事后，设计一个阅读记录单。
我读的这本书的书名是《________》
态度大方、自然。
分享交流
把带来的童话书放在桌子上摆整齐， 比一比，看谁的书最干净、最整洁。
你在平时是怎么爱护自己心爱的图书的？ 有序翻阅、平整合书、整齐地摆放图书。
你家中的图书一般摆放在哪些地方？ 拿取方便、
卧室的床边、写字台上、书柜里。 固定的位置 还有哪些其他爱护图书的方法？
把看完的书及时放回书架；给书包上书皮纸； 洗干净手再读书等。
快乐读书吧：读读童话故事
激发兴趣
你知道什么是童话吗？
童话故事里有几位可爱的新朋友， 想知道他们是谁吗？
《小鲤鱼 《“歪脑袋” 《孤独的 《小狗的 跳龙门》 木头桩》 小螃蟹》 小房子》
理清主要人物，了解人物特点
《一只想 飞的猫》
了解信息
拿到一本书之后，我们首先要做的一件事是什么？ 看看书名和作者。
小鲤鱼们问：“奶奶，那个龙门在哪儿？” 鲤鱼奶奶摇摇头说：“这我可不知道。” 小鲤鱼们直嚷嚷起来，他们游到一边，大家在悄悄地讲话。 领头的金色小鲤鱼跳起来说：“哎！你们去不去？我要去找 那个龙门，要是能跳过去，变成一条大龙，多有意思。待在这条 小河里闷极啦。” 小鲤鱼们都嚷起来：“我去！”“我去！”“我也去！” 有一条最小的小鲤鱼说：“我也要去，可是我跳过去还要回 来的。” 金色的小鲤鱼瞧瞧他，不满意地说：“那你趁早别去。”