人教部编版道德与法治三年级上册《我学习我快乐》课件
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法 。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题 。
2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
只要愿意学习，就一定能够学会。 只要功夫深，铁杵磨成针。
——雪莱 ——列宁
我学习 我快乐
学习的快乐 战胜困难更快乐
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。第一Fra bibliotek元 · 快乐学习
我学习 我快乐
大家一起做游戏
词语接龙
1、从容不迫→ 迫不及待 → 待机再举 → 举世闻名→ 名扬四海 ……
2、平心静气→ 一诺千金→ 金枝玉叶→ 叶 公好龙→ 龙马精神……
3、神采飞扬→ 扬眉吐气→ 气宇轩昂→昂 首阔步→步步登高……
谈谈你的特长
相关链接
我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。
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小学道德与法治新部编版三年级年级上册第一 单元第2课《我学习,我快乐》教学课件(2024秋)
胜
困
难
更快乐
你会骑自行车吗？
战
学 骑 自 行 车
胜 困难更 快 乐 战
烦躁 泄气 恐惧 不服气 多想办法 坚持
碰到学习上的“拦路虎”时，哪种心态更有利 于帮助我们战胜困难？
胜 困难更 快 乐
战
你们在学习中遇到过哪些“拦路虎”？
汉字书写不够工整美观 听不懂老师的讲解
古诗词背得不熟练
不太会写作文
掌握战胜困难的具体方法
课 后 作
业 想一想你平时在学习中遇到的困难， 又是怎么解决它们的，整理成一张 简单的表格。
动物。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而一
个坏消息打破了谷仓里的平静：威尔伯在圣诞节将会被人
杀死，做成熏肉火腿！作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似
乎只能接受任人宰割的命运了。然而看似渺小的小蜘蛛夏
洛却说：“我救你。”于是，夏洛在猪栏上织出了被人类
视为奇迹的网上文字，这些赞美威尔伯的文字彻底改变了
威尔伯的命运，终于让威尔伯在集市的大赛上赢得特别奖，
和一个安享天年的未来。
快乐 习的
学
精彩片段：在雾天的早晨，夏洛的网真是一件美丽的
东西。这天早晨，每一根细丝点缀着几十颗小水珠，网在
阳光中闪闪烁烁，组成一个神秘可爱的图案，像一块纤细
的面纱。连对美不太感兴趣的勒维来给小猪送早饭时，也
不由得注意到这张网。他注意到它有多么显眼，他注意到
皇
➢ 半青半黄半收成
散
快乐 习的 学
做完这些游戏，你有什么感想与收获？
学习原来也可以不枯燥，而是这 样有趣、快乐的。
快乐 习的 学
古 诗 词 接 龙
快乐 习的
学
除了课堂游戏与家务活动，你们还
最新部编人教版三年级道德与法治上册第二课我学习,我快乐(含练习及答案)ppt课件 (2)
我终于学会了。
学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山上 挡住我们前进的脚步。你遇到过的“拦路虎”有 哪些呢？把它们写在小山上。
你遇到过的“拦路虎”有哪些呢？
做事没长劲儿 分散注意力
胆怯自卑
实话实说 你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？ 你当时的心态与下图中哪种心态吻合就在方框中打上“√”。想
想哪种心态有助于你战胜学习上的“拦路虎”，说说理由。
交流园 你曾经体验过这些同学的快乐吗？ 说说自己在各种学习中体会到的快乐。
我更喜欢我们国家传统的剪纸艺术，它是一种用剪 刀或刻刀在纸上进行艺术加工的艺术形式，手法简洁， 造型别致，可用于美化生活。剪纸学习起来可不容易， 刚开始用刻刀的时候，我的小手被划了好几道小口子， 现在我已经能灵活控制它了，怎么样？我很棒吧！
1.遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。 2.遇到不会做的事，多看看别人是怎么做 的，坚持到底就可以学会。 ……
◆与战胜困难有关的名言 在意志面前，决无办不到的事。
课外拓展
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
——约·海伍德
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 ——苏轼
困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻 成的将是锋利的钢刀。
交流园 你曾经体验过这些同学的快乐吗？ 说说自己在各种学习中体会到的快乐。
我体验的是一种新兴艺术，它就是沙画。 学习沙画真是一种非常有趣的体验。那些细 细的沙子在我的手里一会儿变成小山，一会 儿变成河流，真是太有趣了。最主要的是， 我想把它变成什么，它就可以变成什么。
好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。
烦躁 泄气 恐惧 不服气 多想办法 坚持
你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？
三级上册道德与法治课件《我学习,我快乐》 人教标准版
2.1我学习，我快乐
学习的快乐
词语接龙
学习的快乐
家务小能手
学习的快乐
交流一下你在各种学习中体会到的快乐？
讨论：这些活动也是在学习。 讨论：这些活动也是在学习。
交流一下你在各种学习中体会到的快乐？ 读书是一种快乐的学习活动。 交流一下你在各种学习中体会到的快乐？
在这样的学习中，你感到快乐吗？ 讨论：这些活动也是在学习。
学习的快乐
你曾经体验过这些同学的快乐吗？ 交流一下你在各种学习中体会到的快乐？
学习的快乐
读书是一种快乐的学习活动。 与同学分享你自己课外阅读的快乐?
向同学推荐几本好书。
学习的快乐
不耻下问 敏而好学பைடு நூலகம்
你曾经体验过这些同学的快乐吗？ 在这样的学习中，你感到快乐吗？ 一起学做书签，抄写喜欢的语句 交流一下你在各种学习中体会到的快乐？ 在这样的学习中，你感到快乐吗？ 一起学做书签，抄写喜欢的语句 读书是一种快乐的学习活动。 讨论：这些活动也是在学习。 你曾经体验过这些同学的快乐吗？
学习的快乐
学习的快乐
学习的快乐
词语接龙
学习的快乐
家务小能手
学习的快乐
交流一下你在各种学习中体会到的快乐？
讨论：这些活动也是在学习。 讨论：这些活动也是在学习。
交流一下你在各种学习中体会到的快乐？ 读书是一种快乐的学习活动。 交流一下你在各种学习中体会到的快乐？
在这样的学习中，你感到快乐吗？ 讨论：这些活动也是在学习。
学习的快乐
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学习的快乐
读书是一种快乐的学习活动。 与同学分享你自己课外阅读的快乐?
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不耻下问 敏而好学பைடு நூலகம்
你曾经体验过这些同学的快乐吗？ 在这样的学习中，你感到快乐吗？ 一起学做书签，抄写喜欢的语句 交流一下你在各种学习中体会到的快乐？ 在这样的学习中，你感到快乐吗？ 一起学做书签，抄写喜欢的语句 读书是一种快乐的学习活动。 讨论：这些活动也是在学习。 你曾经体验过这些同学的快乐吗？
学习的快乐
学习的快乐
三年级上册道德与法治精讲课件-2.我学习,我快乐PPT部编版(新版)(16)(23页)
案例分析
三年级上册道德与法治课 精件 讲课件-2.我 学习， 我快乐 人PP教T部（编新版版（）新版(）16()1(6共)(2233张页PP)T)
三年级上册道德与法治精讲课件-2.我 学习， 我快乐 PPT部 编版（ 新版）( 16)(23 页) 三年级上册道德与法治精讲课件-2.我 学习， 我快乐 PPT部 编版（ 新版）( 16)(23 页)
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才艺展示• 1、捏彩泥• 2 Nhomakorabea歌舞表演
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《我学习我快乐》”部编版道德与法治三年级上册PPT课件
我学习，我快乐
战胜困难更快乐
“拦路虎”
“快乐”
“愁眉苦脸”
米卡的成长故事
米卡遇到了什么困难？
不会穿袜子
你们回想穿错了或者不会穿 ，你们的心情是怎么样的呢？
“拦路虎”（困难）
快乐？
面对困难，你觉得米卡会怎么做呢 ？
米卡的成长故事
面对困难时，我们的这些做法会导 致什么结果呢？
面对困难 时心理害怕、 不愿意挑战困 难，退缩了
做法1
向困难低 头，放弃学 习
相信自己
，不放弃
%做法3做法2积极寻找 方法去解决困 难
做法4
学习态度
放弃、向困难低头 相信自己，不放弃
学习结果
学不会新本领 学会新本领
求助信
老师你好，我是某某，
老师你好，我是某某， 老师你好，我是某某，
每次一遇到数学难题，我心里 我自己学做小木船，总是做 我总是记不住英语单词，
我学习，我快乐
战胜困难更快乐
遇到困难我不怕 我有信心能解决 想尽办法我能行
很烦，老师你可以帮帮我吗？ 不好，我便泄气不想做了。发音不标准，怎么办呢？
既然找到问题的原因，你们能帮 老师写信回复他们吗？
你遇到过的“拦路虎”有哪些呢？
解决困难的好办法
有战胜困难的信心，不害怕困难 寻找老师、家长的求助，询问他们解决困难的方法 观察、学习榜样解决困难的做法
实话实说
你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？
战胜困难更快乐
“拦路虎”
“快乐”
“愁眉苦脸”
米卡的成长故事
米卡遇到了什么困难？
不会穿袜子
你们回想穿错了或者不会穿 ，你们的心情是怎么样的呢？
“拦路虎”（困难）
快乐？
面对困难，你觉得米卡会怎么做呢 ？
米卡的成长故事
面对困难时，我们的这些做法会导 致什么结果呢？
面对困难 时心理害怕、 不愿意挑战困 难，退缩了
做法1
向困难低 头，放弃学 习
相信自己
，不放弃
%做法3做法2积极寻找 方法去解决困 难
做法4
学习态度
放弃、向困难低头 相信自己，不放弃
学习结果
学不会新本领 学会新本领
求助信
老师你好，我是某某，
老师你好，我是某某， 老师你好，我是某某，
每次一遇到数学难题，我心里 我自己学做小木船，总是做 我总是记不住英语单词，
我学习，我快乐
战胜困难更快乐
遇到困难我不怕 我有信心能解决 想尽办法我能行
很烦，老师你可以帮帮我吗？ 不好，我便泄气不想做了。发音不标准，怎么办呢？
既然找到问题的原因，你们能帮 老师写信回复他们吗？
你遇到过的“拦路虎”有哪些呢？
解决困难的好办法
有战胜困难的信心，不害怕困难 寻找老师、家长的求助，询问他们解决困难的方法 观察、学习榜样解决困难的做法
实话实说
你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？
部编版《道德与法治》小学三年级上册第2课《我学习,我快乐》精美课件
我遇到的困难
在哪里
什么样的困难
活动二：战胜困难有方法
课堂活动
不同的人在面对困难时有不同 的心态，心态不同很有可能会影响 我们战胜困难。哪种心态有助于我 们战胜学习上的“拦路虎”呢？
小组讨论
活动二：战胜困难有方法
课堂活动
每个小组围绕“填一填” 中的困难展开讨论，找一 找解决困难的好方法
活动二：战胜困难有方法
第一单元 快乐学习
2 我学习，我快乐
• 第1课时
课堂引入 词语接龙
课堂活动
活动一：家务小能手
谁是家务小能手——比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好
活动一：家务小能手
课堂活动
小采访： （1）要叠好衣服，有什么技巧吗？ （2）你在这样的活动当中，你感到 快乐吗？ （3）你还有哪些擅长的家务活儿？
活动一：家务小能手
第一单元 快乐学习
2 我学习，我快乐
• 第2课时
课堂引入
上图为视频资源“【道法广角】克服困难，走得更远”的截图，如需使用，请插入视频。
课堂引入
课堂引入
想一想，你遇到过 类似的困难吗？
活动一：人人都会有困难
课堂活动
活动一：人人都会有困难
课堂活动
课堂活动
活动一：人人都会有困难 王栋学骑车的故事，带给我们什么启示？
课堂活动
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
敏而好学，不耻下问。 吾生也有涯，而知也无涯。 学如逆水行舟，不进则退。
读书百遍，其义自见。
活动二：学习处处有快乐
课堂活动
书山有路勤为径，学海无涯 苦作舟。只要大家坚持阅读，一 定能有所收获，体会到阅读的乐 趣！
课堂小结
生活处处可学习，学习处处有快乐！今天我们不 止学到了好多小本领，还收获了很多小快乐，大家课 下一定要乐于学习，做一个快乐学习的好孩子！
(三上)道德与法治PPT课件我学习 我快乐∣人教部编版(11页)
C 说明了（ ）
A.学习是枯燥无趣的
B.我们都要把铁杵磨成绣花针
C.学习时遇到困难不要轻易放弃，要有毅力和恒心
D.我们现在可以不学习，只要以后想学了再学就可以
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
只要愿意学习，就一定能够学会。 只要功夫深，铁杵磨成针。
——雪莱 ——列宁
我学习 我快乐
学习的快乐 战胜困难更快乐
课堂练习：
1.唐朝著名诗人李白小时候不喜欢读书，直到有一天他在河边遇到一 个老奶奶在将铁杵磨成绣花针，老奶奶的决心和毅力深深地感染了 李白，他从此发奋学习，终于创作出了流传千古的诗篇。这个故事
第一单元 · 快乐学习
我学习 我快乐
大家一起做游戏
词语接龙
1、从容不迫→ 迫不及待 → 待机再举 → 举世闻名→ 名扬四海 ……
2、平心静气→ 一诺千金→ 金枝玉叶→ 叶 公好龙→ 龙马精神……
A.学习是枯燥无趣的
B.我们都要把铁杵磨成绣花针
C.学习时遇到困难不要轻易放弃，要有毅力和恒心
D.我们现在可以不学习，只要以后想学了再学就可以
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
只要愿意学习，就一定能够学会。 只要功夫深，铁杵磨成针。
——雪莱 ——列宁
我学习 我快乐
学习的快乐 战胜困难更快乐
课堂练习：
1.唐朝著名诗人李白小时候不喜欢读书，直到有一天他在河边遇到一 个老奶奶在将铁杵磨成绣花针，老奶奶的决心和毅力深深地感染了 李白，他从此发奋学习，终于创作出了流传千古的诗篇。这个故事
第一单元 · 快乐学习
我学习 我快乐
大家一起做游戏
词语接龙
1、从容不迫→ 迫不及待 → 待机再举 → 举世闻名→ 名扬四海 ……
2、平心静气→ 一诺千金→ 金枝玉叶→ 叶 公好龙→ 龙马精神……
《部编版》小学三年级上册道德与法治《我学习 我快乐》说课PPT课件
本课要针对学生可能遇到的问题，引导学生能勇 敢自信地面对学习中的困难，让他们能通过自己的 努力，掌握一些能战胜困难的方法，收获成功的快 乐。
已知点 困惑点
突破点
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
通过观看视频、阅读故事，帮助学生发现在
01 学习上遇到困难是在所难免的，我们要正确看
待这些困难。
学习目标三
通过分享、交流学习中遇 到的困难及克服困难的种种 有战方胜困法难的，勇懂气。得遇到困难时要有 战胜困难的勇气和信心，并 努力寻找战胜困难的方法。
1.通过观看奥运冠军全红婵 的视频，知道成功是通过无数 次的努力得来的，要学会坚持。
2.通过回顾本节课的知识总 结出一些解决困难的方法，培 养学生的自己解决问题的能力。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
《战胜困难更快乐》是三年级上册第一单元 《快乐学习》第二课第二框题的教学内容。本课 主要引导学生认识每个人都会在学习上遇到困难， 正确认识困难与快乐的关系；引导学生遇到困难 时树立积极的心态，做到不放弃、勇敢面对、坚 持不懈、克服困难；引导学生掌握战胜困难的具 体方法。
环节二：讲授新课 活动一：学习中的拦路虎
1.介绍新朋友王栋 2.了解王栋在学车过程中遇到的困难 3.情景表演：王栋与爸爸的对话 4.王栋学车带给我们的启示。
设计意图：本活动让学生初步体会生活中遇到困难是一件正常 的事情，打消学生的心理顾虑，为下一阶段的学习打下基础。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
快乐
良好心态 坚持不懈 多动脑筋
查阅资料 请教别人 制定学习计划
三
教学反思
本节课的目标是让学生通过本节课的学习能够正确对待 生活与学习中的挫折和压力，具备一定的心理承受能力和 抗挫能力。对于小学中年级学生，尤其是那些抗挫折能力 弱的学生，要让他们知道困难与挫折是伴随每个人一生而 存在的，谁也无法逃避。只有迎着困难与挫折奋勇向上， 不断地战胜它，才能成为人生的“强者”。抗挫折能力的 培养，在一定意义上讲只有在学生经历了一次一次的挫折 之后，经受了锻炼，逐渐养成的。因此，本节课我精心创 设情境，引导学生正视挫折，把困难与挫折作为人生中的 一次次考验，是磨练自己的契机，激发他们敢于挑战困难、 挫折的信心和勇气。
已知点 困惑点
突破点
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
通过观看视频、阅读故事，帮助学生发现在
01 学习上遇到困难是在所难免的，我们要正确看
待这些困难。
学习目标三
通过分享、交流学习中遇 到的困难及克服困难的种种 有战方胜困法难的，勇懂气。得遇到困难时要有 战胜困难的勇气和信心，并 努力寻找战胜困难的方法。
1.通过观看奥运冠军全红婵 的视频，知道成功是通过无数 次的努力得来的，要学会坚持。
2.通过回顾本节课的知识总 结出一些解决困难的方法，培 养学生的自己解决问题的能力。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
《战胜困难更快乐》是三年级上册第一单元 《快乐学习》第二课第二框题的教学内容。本课 主要引导学生认识每个人都会在学习上遇到困难， 正确认识困难与快乐的关系；引导学生遇到困难 时树立积极的心态，做到不放弃、勇敢面对、坚 持不懈、克服困难；引导学生掌握战胜困难的具 体方法。
环节二：讲授新课 活动一：学习中的拦路虎
1.介绍新朋友王栋 2.了解王栋在学车过程中遇到的困难 3.情景表演：王栋与爸爸的对话 4.王栋学车带给我们的启示。
设计意图：本活动让学生初步体会生活中遇到困难是一件正常 的事情，打消学生的心理顾虑，为下一阶段的学习打下基础。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
快乐
良好心态 坚持不懈 多动脑筋
查阅资料 请教别人 制定学习计划
三
教学反思
本节课的目标是让学生通过本节课的学习能够正确对待 生活与学习中的挫折和压力，具备一定的心理承受能力和 抗挫能力。对于小学中年级学生，尤其是那些抗挫折能力 弱的学生，要让他们知道困难与挫折是伴随每个人一生而 存在的，谁也无法逃避。只有迎着困难与挫折奋勇向上， 不断地战胜它，才能成为人生的“强者”。抗挫折能力的 培养，在一定意义上讲只有在学生经历了一次一次的挫折 之后，经受了锻炼，逐渐养成的。因此，本节课我精心创 设情境，引导学生正视挫折，把困难与挫折作为人生中的 一次次考验，是磨练自己的契机，激发他们敢于挑战困难、 挫折的信心和勇气。
部编人教版三年级道德与法治上册第2课《我学习,我快乐》精品课件(共49张PPT)
你遇到过的“拦路虎”有哪些呢？
没有恒心和毅力 注意力不集中 容易分心
你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？
√
√
√
想想哪种心态有助于你战胜学习上的“拦路 虎”，说说理由。
√
√
√
调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态 有助于我们战胜学习上的“拦路虎”。
遇到“拦路虎”时，可以采用哪种方法解决呢？
（1）遇到不懂的问题可以查资料或请教 别人。 （2）遇到不会做的事，多看看别人是怎 么做的，坚持到底就可以学会。 ……
答：（ 1 ）调整好心态，不逃避，多想办法、坚持下去。 （ 2 ）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。
学习中为什么会出现“拦路虎”？我们为什么 要战胜它？
学习道路
参考答案： （1）学习中遇到的“拦路虎”有些是自身原因 造成的，如自己学习不够认真努力；有一些是 外部原因造成的，如没有良好的学习环境。 （2）如果逃避学习中的“拦路虎”，会影响我 们的学习，使我们丧失学习的信心。我们只有 战胜了学习中的“拦路虎”，才能有所进步， 有所收获。
这几位同学在学习中遇到了困难，你能帮他们 出出主意吗？
赵子华遇到了一道数学 难题，心里很烦。
刘丽学做小木船，总是பைடு நூலகம்不 好，便泄气不想做了。
孙田总是记不住英语单 词，发音也不准确。
王栋学骑车
王栋学骑车的故事，带 给我们什么启示？
你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。
学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山挡住 我们前进的脚步。
（） A. 烦躁 B. 多想办法 C. 恐惧
四、简答题 小明常常因为怕学习困难心烦，请你教教他战胜 学习困难获得快乐有哪些妙招？
一、填空题 1. 不耻下问 2. 拦路虎 3. 小山
人教部编版小学道德与法治三年级上册第一单元《快乐学习》名师教学课件
部编版三年级上册道德与法治
第一单元 快乐学习
单元导读
主题一 学习伴我成长 主题二 我学习 我快乐 主题三 做学习的主人
学习伴我成长
看到“学习”这个词你想到了什么呢？
第一课时 成长离不开学习
从出生到现在，我们成长的每一步都离 不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一 下我们的成长过程。
第一课时 成长离不开学习
第一课时 成长离不开学习 我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？
小调查
调查对象 调查内容 1.学什么 2.为什么学
我的发现
第一课时 成长离不开学习
奶奶在学……
老师在学……
爸爸妈妈在学……
爷爷在学……
不仅孩子需要学习，大人也需要不断的学习
第一课时 成长离不开学习
思考：大人们 已经学会了很多本 领，为什么还要不 断地学习？
学
学
说
走
话
路
学
学
整
写
理
字
想一想，除了以上本 领，你在成长的过程中还 学会了哪些本领呢？
第一课时 成长离不开学习
问问爸爸妈妈
我是怎样学会说话的？ 我是怎样学会走路的？ 我是怎样学会穿衣的？ 我是怎样学会使用筷子的？ …… ……
第一课时 成长离不开学习
你知道吗？我们在成长的 过程中学到的各种各样的本领 都不是天生就有的，而是不断 学习得到的，
课后小结
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善 学习方法，提高学习效率，才会成功。
—— 叶圣陶
谢谢观看
第一课时 成长离不开学习
人为什么要不断学习？
只有不断学习，才能掌握知识， 充实自己，使自己充满自信。只有不 断的学习，才能为家庭和社会做出更 大的贡献。只有不断学习，才不会被 社会淘汰。所以，人的成长离不开学 习。
第一单元 快乐学习
单元导读
主题一 学习伴我成长 主题二 我学习 我快乐 主题三 做学习的主人
学习伴我成长
看到“学习”这个词你想到了什么呢？
第一课时 成长离不开学习
从出生到现在，我们成长的每一步都离 不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一 下我们的成长过程。
第一课时 成长离不开学习
第一课时 成长离不开学习 我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？
小调查
调查对象 调查内容 1.学什么 2.为什么学
我的发现
第一课时 成长离不开学习
奶奶在学……
老师在学……
爸爸妈妈在学……
爷爷在学……
不仅孩子需要学习，大人也需要不断的学习
第一课时 成长离不开学习
思考：大人们 已经学会了很多本 领，为什么还要不 断地学习？
学
学
说
走
话
路
学
学
整
写
理
字
想一想，除了以上本 领，你在成长的过程中还 学会了哪些本领呢？
第一课时 成长离不开学习
问问爸爸妈妈
我是怎样学会说话的？ 我是怎样学会走路的？ 我是怎样学会穿衣的？ 我是怎样学会使用筷子的？ …… ……
第一课时 成长离不开学习
你知道吗？我们在成长的 过程中学到的各种各样的本领 都不是天生就有的，而是不断 学习得到的，
课后小结
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善 学习方法，提高学习效率，才会成功。
—— 叶圣陶
谢谢观看
第一课时 成长离不开学习
人为什么要不断学习？
只有不断学习，才能掌握知识， 充实自己，使自己充满自信。只有不 断的学习，才能为家庭和社会做出更 大的贡献。只有不断学习，才不会被 社会淘汰。所以，人的成长离不开学 习。