诺如病毒g教学内容
幼儿园诺如病毒教案
幼儿园诺如病毒教案幼儿园诺如病毒教案一、教案背景在幼儿园，是一个充满活力的地方，孩子们之间的亲密接触增加了病毒传播的风险。
诺如病毒是一种常见的肠道传染病毒，容易通过接触传播。
为了保护孩子们的健康，我们需要教育他们如何预防诺如病毒的传播。
二、教学目标1. 了解诺如病毒的基本知识，包括传播途径、症状和预防方法；2. 学习正确的卫生习惯，如勤洗手、正确使用手帕等；3. 提高孩子们的协作能力，学习如何保护自己和他人的健康。
三、教学内容1. 诺如病毒的基本知识- 诺如病毒是一种常见的肠道传染病毒，通过粪口途径传播；- 症状包括腹泻、呕吐、发热等；- 预防传播的方法包括勤洗手、避免接触污染物等。
2. 卫生习惯的培养- 每次上厕所后，要正确洗手，用香皂搓手；- 在咳嗽、打喷嚏时，用手肘遮住口鼻；- 使用一次性手帕或纸巾擦掉眼泪和鼻涕；- 避免共用饮水杯、毛巾等个人物品。
3. 游戏与活动- 通过看图片或视频，让孩子们了解诺如病毒；- 模拟洗手的正确步骤，带领孩子们一起洗手；- 角色扮演，模拟遵守卫生习惯的场景；- 组织小组竞赛，看哪个小组掌握了最多的卫生习惯。
四、教学步骤1. 引入：与孩子们一起观看关于诺如病毒的图片或视频，引起他们的兴趣和好奇心。
2. 讲解：向孩子们介绍诺如病毒的基本知识，包括传播途径、症状和预防方法。
尽量用简单明了的语言讲解。
3. 讨论：与孩子们一起讨论卫生习惯的重要性，以及如何保护自己和他人的健康。
4. 游戏与活动：通过模拟洗手、角色扮演等游戏，帮助孩子们学习正确的卫生习惯。
5. 总结：与孩子们一起总结所学的知识和技能，强调预防诺如病毒传播的重要性。
五、教学评估1. 通过观察孩子们在游戏和活动中的表现，评估他们对卫生习惯的掌握程度。
2. 用简单的问答方式，考察孩子们对诺如病毒的基本知识的理解程度。
六、教学延伸1. 组织家长参与学校的诺如病毒宣传活动；2. 将卫生习惯纳入日常生活，经常提醒孩子们保持良好的卫生习惯；3. 学校定期进行幼儿健康检查，及时发现和预防疾病。
幼儿园诺如病毒教案
幼儿园诺如病毒教案课题：幼儿园诺如病毒教案目标：让幼儿对诺如病毒有基本的认识，学会预防措施。
一、教学目标：1.了解诺如病毒及其危害。
2.学会正确洗手的方法。
3.了解饮食卫生的重要性。
4.学会正确使用纸巾。
二、教学内容：1. 什么是诺如病毒？2. 诺如病毒的症状。
3. 如何预防诺如病毒。
三、教学过程：1. 导入：与幼儿进行互动，询问他们是否知道什么是诺如病毒？2. 展示：展示一些插图或图片，介绍什么是诺如病毒。
简单解释诺如病毒是一种会引起呕吐和腹泻的病毒，并可通过飞沫或接触传播。
3. 讨论：指导幼儿讨论诺如病毒可能产生的症状，包括呕吐、腹痛、发热等。
4. 观察实验：带领幼儿进行洗手实验，让幼儿观察洗手前和洗手后的洗涤液颜色变化。
解释干净的双手有助于预防诺如病毒。
5. 教授正确洗手的方法：简单清洗掌心、掌背、指间、指甲沟及双手背部，以及正确使用肥皂和流水。
6. 游戏练习：通过角色扮演或幼儿大课间，让幼儿模拟洗手过程。
7. 整理讨论：总结正确洗手的重要性，与幼儿讨论如何保持好的洗手习惯。
8. 引导讨论饮食卫生的重要性，如不吃腐烂的食物、不喝不干净的水等。
9. 观看视频或展示图片：展示使用纸巾的正确方式，如打喷嚏或咳嗽时用纸巾遮住口鼻。
10. 整理诺如病毒预防的要点，与幼儿一起回顾所学内容。
四、教学方式：1. 图片展示：通过图片展示诺如病毒的概念和危害。
2. 观察实验：进行洗手实验，观察洗涤液颜色变化。
3. 游戏练习：通过角色扮演或大课间活动，让幼儿实践洗手的正确方式。
4. 视频或图片展示：通过观看视频或展示图片，向幼儿展示正确使用纸巾的方法。
五、教学评估：1. 教师观察：观察幼儿在洗手实验中的参与度和洗手的准确性。
2. 讨论记录：记录幼儿的回答和参与情况。
3. 观察评估：观察幼儿在日常生活中是否采取正确的卫生习惯。
诺如病毒：传染病防御班会教案
诺如病毒：传染病防御班会教案一、教案概述教案目的：1. 提高学生对诺如病毒的认知，了解其传播途径和预防措施。
2. 培养学生良好的个人卫生习惯，增强传染病的防控意识。
3. 增强学生的健康素养，提升自我保护能力。
适用对象：中学生课时安排：1课时（40分钟）教学方法：采用讲授法、互动讨论法、案例分析法等多种教学方法，以提高学生的参与度和学习效果。
二、教学内容1. 诺如病毒的基本知识- 诺如病毒的定义、特征- 诺如病毒与胃肠炎的关系- 诺如病毒的传播途径2. 诺如病毒的预防措施- 个人卫生习惯的培养，如勤洗手、注意饮食卫生等- 诺如病毒的检测与治疗- 环境卫生管理，如定期消毒、保持通风等3. 应对诺如病毒的策略- 病例识别与报告- 诺如病毒的防控应急预案- 健康教育与宣传三、教学过程1. 导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是诺如病毒吗？它如何传播？接下来，教师简要介绍诺如病毒的基本知识。
2. 主讲（15分钟）详细讲解诺如病毒的基本知识、预防措施和应对策略，结合具体案例进行分析，帮助学生更好地理解和掌握知识。
3. 互动讨论（10分钟）学生分小组进行讨论，探讨如何在学校和家庭中预防诺如病毒的传播。
各小组分享讨论成果，教师进行点评和指导。
4. 案例分析（5分钟）教师展示一些诺如病毒感染案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
5. 总结与反思（5分钟）学生总结本次课程的主要内容，反思自己在日常生活中是否养成良好的卫生习惯，并提出改进措施。
6. 课后作业（课后自主完成）学生撰写一篇关于诺如病毒防控的小论文，内容可以包括：诺如病毒的传播途径、预防措施、应对策略等。
四、教学评价通过课后作业、课堂表现、互动讨论等方面对学生的学习效果进行评价，了解学生对诺如病毒防控知识的掌握程度，以及他们在实际生活中运用所学知识的能力。
五、教学资源1. 诺如病毒宣传资料2. 洗手的正确方法示意图3. 诺如病毒防控应急预案4. 相关学术文献和案例六、教学建议1. 教师应充分准备教学资源，确保课堂教学的顺利进行。
幼儿园教案诺如病毒
幼儿园教案：诺如病毒一、课程背景近期，不少地区出现了诺如病毒感染的消息。
为了让孩子们更了解诺如病毒，学会保护自己和周围的人，我们开设了这一课程，帮助孩子们认识病毒，了解病毒如何传播，掌握预防诺如病毒感染的正确方法。
二、教务目标1.让孩子们知道什么是病毒，了解病毒的危害；2.让孩子们知道诺如病毒存在的危险性；3.让孩子们知道诺如病毒传播的途径和预防方法；4.提高孩子们的自我保护能力。
三、教学内容1. 什么是病毒？病毒是一种能够侵袭生物细胞而使其发生病变的微小生物体，有时也被称为“病原体”。
2. 诺如病毒是什么？诺如病毒是一种能够引起呼吸道感染的病毒，主要感染儿童和老年人。
3. 诺如病毒的危险性诺如病毒是一种呼吸道病毒，最初只是一个普通的感冒病毒。
但由于它能够快速传播，感染后还会诱发其他并发症如肺炎、支气管炎等，所以需要引起我们的高度重视。
4. 诺如病毒的传播途径主要传播方式有三种：•直接接触：与感染了病毒的人亲密接触；•飞沫传播：当感染者打喷嚏或咳嗽时，周围的人可能会吸入他的飞沫，从而感染病毒；•间接接触：感染者接触过的物体表面可能存在病毒，在其他人接触这些物体的过程中感染病毒。
5. 预防诺如病毒感染的方法•外出时，避免去人群密集的场所，如电影院、商场等；•留意诺如病毒疫情信息，及时采取应对措施；•多喝水、多吃水果，注意保持充足的睡眠；•勤洗手，经常通风换气；•做好个人卫生，勤洗澡换衣服，保持室内清洁卫生。
四、教学过程1. 热身活动游戏名称：甩掉“病毒”游戏规则：孩子们手拉手围成一个大圈，其中一名孩子扮演“病毒”，围成圈的孩子们一起甩掉“病毒”。
当“病毒”成功挤到大圈中时，他就成了“病毒感染者”，换下一个孩子继续扮演“病毒”。
2. 学习新知识让孩子们看一张关于诺如病毒的图片，了解诺如病毒的特点。
然后通过讲解、游戏等方式引导孩子们了解什么是病毒、诺如病毒是什么，以及诺如病毒的危险性。
接着，通过图片和视频的形式，引导学生了解诺如病毒的传播途径。
全面防控诺如病毒的班会教案
全面防控诺如病毒的班会教案一、教学目标：通过本次班会，学生们应当能够了解诺如病毒的基本特征、传播途径、预防方法，并认识到疫情防控的重要性，提高防疫意识和防疫能力。
二、教学重点：了解诺如病毒的基本特征、传播途径、预防方法，以及如何做好个人防疫工作。
三、教学难点：如何在不恐慌的情况下了解、防控疫情，并且何在学习、生活中主动参与疫情防控。
四、教学内容：1. 诺如病毒的基本情况（1）诺如病毒（NoRo）由新瀉江病毒（Jugrao virus）演化而来，是人畜共患病毒。
（2）病毒寄生在黑猪、猪骨髓、蛙类、鸟类等多种动物体内，人类是通过食物、皮肤划伤、呼吸道等途径感染的。
（3）疾病潜伏期较长，可长达2-6个月，临床表现多种多样，以发热、皮疹、肺炎等为主要症状。
2. 诺如病毒的防控措施（1）加强边境卫生检疫和乡村卫生防疫工作。
（2）加强人流、物流和动物流管理，严格卫生制度和食品安全管理。
（3）提高公众卫生意识和预防能力，加强个人防护，如保持室内通风、勤洗手、不吃野味等。
3. 如何做好个人防疫工作（1）勤洗手：在关键时刻或接触过潜在病毒源后，应立刻使用合适的洗手液或消毒酒精进行消毒。
（2）佩戴口罩：在公共场合、交通工具和空气污染较重的环境下，应佩戴合适的口罩。
（3）避免接触动物：尽量不接触野生动物，避免去野外露营，不食用野生或未经检验的野生动物肉类。
4. 疫情防控的重要性（1）疾病是人类最大的公共敌人，疫情的发生对个人、家庭和社会都可能造成严重的影响。
（2）科学防控是政府和每个人义不容辞的责任，每个人都应该保持警惕，随时备战。
5. 如何主动参与疫情防控（1）积极关注疫情信息，了解学校、社区、城市和国家针对疫情采取的措施，并认真履行相关防控要求。
（2）在学校、家庭和社区中，担任好宣传员的角色，引导身边的人筑起防疫防线。
6. 活动安排（1）开场白：主持人简单介绍本次班会内容及目的，并强调疫情防控的重要性。
（2）自我介绍：班会开始时，可以适当安排自我介绍环节，让同学们更好地相互认识。
幼儿园预防诺如病毒教案
幼儿园预防诺如病毒教案一、教学目标1.了解诺如病毒的传播途径和预防方法；2.掌握正确的手卫生方法；3.培养良好的卫生习惯。
二、教学内容1.什么是诺如病毒（1）诺如病毒是一种呼吸道病毒，可引起发热、头痛、咳嗽、喉咙痛、流涕等症状；（2）诺如病毒通过空气飞沫、直接接触或污染物传播。
2.预防诺如病毒的方法（1）勤洗手：教育幼儿掌握正确的手卫生方法，特别是在外出、回家、上厕所、接触动物、饭前侯后等重要时刻；（2）保持室内通风：保持室内空气流通，每天开窗换气；（3）健康饮食：多吃新鲜蔬菜水果，保持营养均衡；（4）加强锻炼：适当运动可提高免疫力，减少疾病发生。
3.正确的手卫生方法（1）用流动水洗手，避免用脏手触摸眼睛、鼻子、口腔；（2）用肥皂洗手，揉搓至少20秒，清洗手指、指缝、指甲、手背等处；（3）用干净毛巾或纸巾擦干手，避免和他人共用毛巾。
4.良好的卫生习惯（1）咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻，避免向他人传播；（2）尽量避免用手触摸嘴、鼻子、眼睛；（3）勤洗手，保持身体卫生。
三、教学方法1.讲授知识：通过讲解、图片、视频等方式介绍诺如病毒的传播途径和预防方法；2.演示操作：让幼儿进行手卫生操作演示，并纠正错误；3.游戏活动：通过游戏、歌曲等活动形式让幼儿学习正确的卫生习惯。
四、教学评估教师应根据幼儿的实际情况和教学目标，制定评估计划，对幼儿的学习情况进行跟踪和评估。
具体评估方法可以包括：1.观察：观察幼儿是否能正确地洗手、咳嗽打喷嚏时是否遵守正确的卫生习惯；2.问答：向幼儿提问诺如病毒的传播途径和预防方法等知识点；3.测验：进行知识测验，如选择题、填空题等。
五、教学资源1.幻灯片或图片展示；2.视频资料；3.纸巾、肥皂等实物。
六、教学反思在教学过程中，应注意启发幼儿自我保护意识和卫生习惯，注重实践和游戏，增强幼儿的参与性和主动性。
同时，教师应及时评估和反思教学效果，对幼儿的学习情况进行跟踪和评估，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。
2024年预防诺如病毒大班教案
2024年预防诺如病毒大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园健康教育》教材第五册“病毒与疾病”章节，主要内容为诺如病毒的认识、传播途径、预防措施等。
二、教学目标1. 了解诺如病毒的基本知识，知道其传播途径和预防方法。
3. 提高幼儿关爱他人、关爱社会的情感。
三、教学难点与重点难点：理解诺如病毒的传播途径和预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、病毒模型、洗手液、肥皂、毛巾。
2. 学具：画纸、彩笔、洗手盆、水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看病毒传播动画，引导幼儿关注诺如病毒，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT课件，讲解诺如病毒的基本知识、传播途径、预防措施等。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行洗手比赛，检验洗手方法是否正确，强化卫生习惯。
5. 小组讨论（10分钟）分组讨论如何在生活中预防诺如病毒，分享经验，互相学习。
六、板书设计1. 诺如病毒的基本知识2. 传播途径3. 预防措施4. 洗手方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出预防诺如病毒的宣传画。
（2）和家人一起分享本节课所学内容，共同制定家庭预防诺如病毒的措施。
2. 答案：（1）宣传画内容：诺如病毒形象、洗手方法、预防措施等。
（2）家庭预防措施：如加强卫生习惯、定期消毒等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动形象的动画、真实案例和互动环节，让幼儿对诺如病毒有了更深入的了解，教学效果较好。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭健康教育活动，让家长参与诺如病毒的预防。
（2）组织幼儿参观医院，了解病毒检测和疾病防治过程。
（3）开展健康知识竞赛，巩固所学内容，提高幼儿健康素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解与随堂练习的环节。
5. 作业设计的针对性与实践性。
6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定二、实践情景引入的设计实践情景引入应紧密结合幼儿的生活实际，设计一个易于引起幼儿兴趣的情景。
诺如病毒主题讲座教案
诺如病毒主题讲座教案1. 教案介绍本讲座教案为关于诺如病毒的主题讲座制定的教学计划。
通过本讲座，旨在向听众介绍诺如病毒的基本概念、传播途径、症状特征以及预防措施，从而提高听众对该病毒的认识和应对能力。
2. 教学目标- 了解诺如病毒的概念和定义；- 掌握诺如病毒的传播途径；- 了解诺如病毒感染的症状特征；- 研究诺如病毒的预防措施。
3. 教学内容3.1 诺如病毒简介- 定义：诺如病毒是一种传染性疾病，感染后可引发中枢神经系统炎症，导致头痛、发热、脑膜炎等症状。
- 传播途径：通过唾液、鼻涕、咳嗽和直接接触感染者的体液传播。
3.2 诺如病毒感染的症状特征- 头痛：持续性头痛是诺如病毒感染的主要症状之一。
- 发热：感染后会出现高热，极少数患者可能出现寒战。
- 脑膜炎：病情严重时可能引发脑膜炎，出现颈部僵硬、深病理反射等症状。
3.3 诺如病毒的预防措施- 手卫生：勤洗手、使用洗手液或含酒精的消毒液进行手部卫生。
- 健康饮食：均衡饮食、增强免疫力，预防病毒感染。
- 避免近距离接触：尽量避免与感染者进行直接接触。
- 注意环境卫生：保持环境清洁，减少病毒传播途径。
4. 教学方法- 讲座演讲：通过清晰简明的语言，向听众普及诺如病毒的相关知识。
- 图片展示：使用图片展示症状特征、传播途径和防控措施，提高听众理解效果。
- 互动问答：设置互动环节，积极回答听众的问题，增进交流。
5. 教学评估- 基于听众的反馈意见，对讲座内容进行评估和改进；- 讲座后可以进行问答测试，检验听众们对课程内容的掌握情况。
6. 教学资源和参考资料- 诺如病毒相关的科普资料、报告和研究论文；- 图片和图表展示；- 互动问答环节的问题和答案。
以上为《诺如病毒主题讲座教案》的制定计划。
通过该教案的实施，希望能够提高听众对诺如病毒的认知，并使其具备识别症状、采取有效预防措施的能力。
注：此文档仅为教案制定，不包含实际内容。
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季节性
诺如病毒具有明显的季节性，人们常把它称为“冬季呕吐病”。根据 2013年发表的系统综述，全球52.7%的病例和41.2%的暴发发生在冬季 （北半球是12月-次年2月，南半球是6-8月），78.9% 的病例和71.0% 的暴发出现在凉爽的季节（北半球是10月-次年3月，南半球是4-9月 ）。 。
诺如病毒理化特征
诺如病毒在0℃-60℃的温度范围内 可存活，且能耐受pH2.7的环境室温 下3小时、20%乙醚4℃18小时、普通 饮用水中3.75-6.25mg/L的氯离子浓 度（游离氯0.5-1.0mg/L）。但使用 10 mg/L的高浓度氯离子（处理污水 采用的氯离子浓度）可灭活诺如病 毒，酒精和免冲洗洗手液没有灭活 效果
03 流行病学特征Biblioteka 流行病学特征传播途径
诺如病毒传播途径包括人传人、经食物和经水传播。人传人可通过粪口 途径（包括摄入粪便或呕吐物产生的气溶胶）、或间接接触被排泄物污 染的环境而传播。食源性传播是通过食用被诺如病毒污染的食物进行传 播，污染环节可出现在感染诺如病毒的餐饮从业人员在备餐和供餐中污 染食物，也可出现食物在生产、运输和分发过程中被含有诺如病毒的人 类排泄物或其它物质（如水等）所污染。牡蛎等贝类海产品和生食的蔬 果类是引起暴发的常见食品。经水传播可由桶装水、市政供水、井水等 其他饮用水源被污染所致。一起暴发中可能存在多种传播途径。例如， 食物暴露引起的点源暴发常会导致在一个机构或社区内出现续发的人与 人之间传播。 。
轻症病例临床表现
诺如病毒感染发病以轻症为主，最常见症状 是腹泻和呕吐，其次为恶心、腹痛、头痛、发 热、畏寒和肌肉酸痛等。有两项研究对不同年龄 组病例的腹泻和呕吐症状进行比较。其中一项研究发 现成人中腹泻更常见（72% VS 52%），而儿童比成人更 容易出现呕吐（81% VS 64%）；而另一项研究显示，<1岁 婴幼儿（95%）和≥12岁组（91%）出现腹泻的比例高于1–4岁 （84%）和5-11岁组（74%），而5-11岁组出现呕吐的比例最高 （95%），其次分别是≥12岁组（82%）、1–4岁（75%）和<1岁婴 幼儿（59%）。
04 病毒定义
病毒定义
01
02
03
疑似病例
即急性胃肠炎病例，定义为24小 时内出现排便≥3次且有性状改变 （呈稀水样便），和/或24小时 内出现呕吐≥2次者。
临床诊断病例
在诺如病毒感染引起的聚集性或 暴发疫情中，满足疑似病例定义， 且与实验室诊断病例有流行病学 关联的病例。
实验室诊断病例
疑似病例或临床诊断病例中，粪 便、肛拭子或呕吐物标本经诺如 病毒核酸检测阳性，或ELISA抗 原检测阳性者。
病程越长，其病程明显高于其 他研究结果，可能与循环 的诺如病毒毒株和研究 设计不同有关。
临床特征
重症临床表现和相关危险因素
现胃肠道症状及发热，同时还伴有头痛、颈强直、 畏光以及反应迟钝，其中一名患者出现弥漫性 血管内凝血，两名患者需要呼吸机辅助支持。
尽管诺如病毒感染主要表现为自限性 疾病，但少数病例仍会发展成重症，甚至 死亡。重症或死亡病例通常发生于高龄老人 和低龄儿童。新生儿感染诺如病毒后，除出现与 其他年龄组儿童同样的症状和体征外，还可能发生坏 死性小肠结肠炎等严重并发症。健康人感染诺如病毒后 偶尔也会发展为重症。2002年5月13日至19日，驻阿富汗英国 军人中诺如病毒暴发，29人患病，最先发病的3名患者不仅出
诺如病毒
急诊内科 王文欣
诺如病毒简介
诺如病毒，又称诺瓦克病毒（Norwalk Viruses，NV）是人类杯状 病毒科中诺如病毒属的一种病毒。是一组形态相似、抗原性略有不同 的病毒颗粒。
诺如病毒感染性腹泻在全世界范围内均有流行，全年均可发生感染， 感染对象主要是成人和学龄儿童，寒冷季节呈现高发。美国每年在所 有的非细菌性腹泻暴发中，60-90%是由诺如病毒引起。在中国5岁以下 腹泻儿童中，诺如病毒检出率为15%左右，血清抗体水平调查表明中国 人群中诺如病毒的感染十分普遍。
诺如病毒的免疫保护与宿主易感性
诺如病毒一项志愿者人体试验研究 表明，诺如病毒的免疫保护力可持 续6-24个月，即使先前感染过诺如 病毒，同一个体仍可重复感染同一 毒株或不同毒株的诺如病毒。部分 人群即使暴露于大剂量诺如病毒仍 不会感染，这可能与先天宿主因素 和后天获得性免疫有关。
诺如病毒核酸排出规律
“诺如病毒”感染性腹泻属于自限性疾病，没有疫苗和特效药物， 公众搞好个人卫生、食品卫生和饮水卫生是预防本病的关键，要养成 勤洗手、不喝生水、生熟食物分开，避免交叉污染等健康生活习惯。
诺如病毒特点
诺如病毒变异快、环境抵抗力强、感染剂量低，感染后潜伏期短、 排毒时间长、免疫保护时间短，且传播途径多样、全人群普遍易感， 因此，诺如病毒具有高度传染性和快速传播能力。诺如病毒感染发病 的主要表现为腹泻和/或呕吐，国际上通常称之为急性胃肠炎。我国一 直将其列入丙类传染病中“其他感染性腹泻病(除霍乱、细菌性和阿米 巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病)”进行报告管理，这在 一定程度上影响了以呕吐为主要症状的诺如病毒感染病例及其暴发的 报告。诺如病毒是全球急性胃肠炎散发病例和暴发疫情的主要致病原， 疾病负担严重。2013年以来，我国其他感染性腹泻病暴发多以诺如病 毒暴发疫情为主，尤其是2014年冬季以来，诺如病毒暴发疫情大幅增 加，显著高于历年水平 。
诺如病毒主要通过病人的粪便排出，也 可通过呕吐物排出。病人在潜伏期即可 排出诺如病毒，排毒高峰在发病后2-5天， 持续约2-3周，最长排毒期有报道超过56 天，在免疫抑制病人中更长。诺如病毒 感染剂量为18-2800个病毒粒子。
02 临床特征
临床特征
诺如病毒感染病例的病程通常较短，症状持续时间平均
为 2-3天，但高龄人群和伴有基础性疾病患者恢复较慢。
研究结果显示，40%的85岁以上老年人在发病4天后
潜伏期
仍有症状，免疫抑制病人平均病程为7天。然而，
诺如病毒的潜伏期相对较短， 通常12-48小时。
荷兰一项基于社区的前瞻性随访研究对诺 如病毒感染的自然史进行了研究，发
现病程中位数为5天，且年龄越小