你知道日本30万留学生计划吗
日本“30万留学生计划搁浅”报道遭误读
日本“30万留学生计划搁浅”报道遭误读“日本搁浅30万留学生计划，酝酿新政”，日前有关媒体的报道引发了业界哗然。
经业界留学专家求证，30万留学生计划搁浅一说乃是对相关新政的误读。
事实上，日本内阁府决定废止的“全球30”计划是指挑选日本的30所大学，在其中开设“全英文”授课课程的计划，而并非“30万留学生计划”的全部。
业界专家指出，今后日本对留学生的学习能力和学历背景的审核力度将加大。
“全球30”计划效率低据介绍，关于“全球30”计划，日本方面的消息是这样的：日前日本内阁府召开行政刷新会议是对文科省之前提出的“全球30”计划进行了全面评估。
评估结果认为“全球30”计划“效率低”，尚未达到预期效果，所以打算暂时废止，酝酿新政。
事实上，日本政府从来没有提到过任何与“30万留学生计划”的讨论，只是希望检讨“全球30”计划。
值得注意的是，所谓的“全球30”计划，最重点、最核心的内容就是希望挑选日本的30所大学，在其中开设“全英文”授课课程。
这个计划是日本前自民党福田内阁时期提出的，配合“30万留学生接收计划”，也就是说这只是“30万留学生计划”的其中一个部分。
相关报道就是将两个计划给等同了。
今后对学生的审核力度会加大“对于‘全球30’计划，在我刚开始接触这个信息以及日常为学生的咨询解答当中，就曾经向学生反复强调在日本接受全英授课的弊端，一直对‘全英文’课程的推广持保留态度。
”专家告诉记者，正如有关报道所提到的，部分日本大学表示，如果留学生日语能力不足，以至于在“全英文”课堂之外，师生间的交流成问题，学业质量难以保证。
而且这一做法还导致海外学生留日就业难。
一些留学生辛苦获得学位，却因日语能力不足，就业时遭到日本企业拒绝，不得不“回炉”语言学校，重新学习日语。
这就失去了“30万留学生计划”的本意。
据介绍，“30万留学生计划”本意是为了吸引留学生的同时，能够快速培养为日本企业以及日本企业与国外企业合作服务的人才。
你知道日本30万留学生计划吗
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JAC教育学院、BJL国际日本语学校日本留学
大阪JAC教育学院
东京ＢJL国际日本语学校
——与您一起分享日本留学学问题
据日本《每日新闻》报道，技能实习生往往向经纪人交付了不菲的中介费和保证金,原则上可以在日本停留3年，但是他们只能在签约的一家公司工作，即使对低工资和恶劣的职场环境不满也不能跳槽。对此,《每日新闻》发表社论称，日本政府从根本上不愿意这些外籍劳动力在日本定居,担心这些生活习惯、宗教、文化不同的群体大量流入国内,会产生各种社会问题。
4、日本的大中小企业都求贤若渴
据《产经新闻》报道，去年11月，由人才派遣公司“PＡSＯNＡ集团”举办的“外国留学生秋季企业招聘会”在大阪召开，来自制造、金融等各行业的1７家公司在会上设立了展台，向近400名外国留学生抛出了橄榄枝。
海外营业额占企业整体收益80%的半导体制造商“TＯWA”，计划聘用可远赴海外工厂及销售部门的留学生。“TOWA”相关负责人表示，“我们看中的是人才，只要够优秀，无论是文科、理科还是国籍，我们均不设门槛”。
日式连锁餐厅企业“物语ＣORP”的人事部负责人也表示，“积极地聘用外国留学生，能给企业组织的多样化和可持续发展带来很多好处。目前,有大约80名外国留学生在我们公司工作”。
日本30万人留学生计划
日本30万人留学生计划据2009年统计，在英国的外国留学生人数占英国高等教育在学人数的27%，德国的这项比例为12.1%，法国为12.5%;澳大利亚高达38.4%，而日本的这项比例仅为4.0%。
从日本国内现实发展的形势来看，日本人口结构近年来发生了很大变化，高龄化和少子化的社会现状已经成为不可忽视的事实，人口结构形成了倒金字塔状。
根据2012年8月《日本经济新闻》报道，45.8%的日本私立大学招不满，生源不足使部分大学面临着倒闭的危险。
从日本社会自身的生存和发展对劳动力的需求来看，引进大批留学人才也是其重要战略措施之一。
吸引更多的外国人到日本读书、毕业后在日本就业的计划应运而生。
下面跟一起来看看日本30万人留学生计划的详情。
一、“30万人留学生计划”的具体内容1、吸引外国学生赴日留学如何吸引学生赴日留学?使学生树立正确的日本留学动机和最完善的服务是至关重要的，尽最大可能使学生在本国能获得最新的留学信息。
(1)积极地发布留学信息;(2)留学咨询的加强;(3)更多的派驻海外教育机构，加强日本语的教学。
例如大学的海外代表处，在外公馆、以及具有独立法人性质的海外事务所等。
2、入学考试、入学、入国签证等方面标准的改善通过放宽和灵活的准入政策，使学生在本国可以完成入学的手续。
(1) 加强大学的信息发布和更新;(2) 推进赴日前入学许可证的发放;(3) 促进赴日前各种手续的完善;(4) 更加彻底严格的管理大学在籍制度和签证手续的简化。
3、推进国际化大学的进度创造国际化的学校设施，建设有吸引力的国际化大学。
(1)2020年前全国建设30所具有特色的大学，2009年首先建设13所;(2)扩大英语授课的专业;(3)积极推进交换生项目、短期留学项目;(4)加强大学的专门的组织体制的建立，增加外籍教师等。
4、创造接受大量留学生的生活和居住的环境营造使学生安心、专心地学习和生活的环境。
(1)学生赴日1年以内提供住宿;(2)改善公费留学生制度，增加奖学金名额;(3)推动地方和企业与留学生的交流;(4)充实国内的日本语教学;(5)增加对留学生生活支持力度。
日本首相福田康夫提出接收30万外国留学生计划
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日本首相福 田康夫提出接收 １ ０ Ｉ 万外国留学
据日本 《 中文导报 》 报道，９ ３ ， １ ８ 年 针对留 日学生人数远远落后于欧美国家
的状 况 ， 日本前 Ｘ＃ 中曾根康 弘 首次 提 出 了接 收 １ 万 外 国留学 生 的计 划 ， －Ｉ ￣ ０ 当时 日本 仅有 外 国 留学 生 １ ２ 人 。时 隔 ２ 年 后 ， 首 相福 田康 夫提 出了 “ 收 ０４８ ５ 现 接 ３万外 国留学 生 计划 ”， 在 日本 的外 国留学 生人 数为 ｌ ８４ ８ 。 ０ 目前 １ ９ 人 围绕 日本 首相 福 田康 夫 在 ２０ 年 １月 施政 方 针 演说 中提 出 的 “ 收 ３ ０８ 接 ０ 万 外 国 留学 生 计 划 ”，文 部 科 学 省大 臣 的咨 询 机 构— — 中央教 育 审议 会 大 学 分 科 会 设 置 的 “ 学 生 工 作 小 组 ” 已 开 始 了 对 将 来 留 日外 国学 生 的预 测 等 留 ， 的 讨论 。 约在 ２０ 年 ５ 将拿 出短 、 、 期 的具 体 方 针 ， 大 ０８ 月 中 长 并在 ２０ 年 度 政 ０９ 府 预 算 中 加进 有 关接 收留 学 生 的具体 政 策 。 据悉 ， 目前每 年 留 日的外 国 留学 生约 为 １ 万 ～１ 万人 。２ ０ 年度 文 部科 ２ ３ ０６ 学省 委托 一桥 大学 留学生 中心 研 究的 “ 关将 来留 学 生交流 预 测 调查 ” 有 的结 果 报 告也 已经 转交 给 “ 留学 生工作 小 组 ” 该 预测 调 查 ， 除去 单科 大学 以外 的全 。 对 部 ７９ ４ 制 大学 进 行 了 问卷调 查 ， ９ ． 的大 学 （ ８ 所 大 学 ） 到有效 ２所 年 从 ４４ ％ ６８ 得
日本三十万留学生计划
日本三十万留学生计划全⽇本约有775所⽇学，其中私⽇⽇学603所，由于⽇本严重的少⽇化，造成44%的私⽇⽇学的⽇临⽇源不⽇，08年⽇本政府实施“留学⽇30万⽇计划”后，近年留学⽇的增加给⽇本⽇学带来了“希望”，然⽇⽇学之间争抢学⽇，放低招收质量，使留学⽇在“质”上发⽇变调、下降，引起⽇本社会对“留学⽇30万⽇计划”的反思。
下⽇店铺为⽇家整理了30万留学⽇计划相关的知识，希望对⽇家有⽇。
⽇本30万留学⽇计划据⽇本学⽇⽇援机构发布的统计显⽇，截⽇2015年4⽇31⽇，在⽇的外国留学⽇⽇数突破20万，达20万8,379⽇，其中，中国留学⽇为94,111居榜⽇，占了近半数;排名第⽇的是近3年突然猛增的越南留学⽇，为38,882⽇。
⽇本⽇学和专门学校的学⽇总数约为350万，平均17名学⽇中就有1名外国留学⽇。
外国留学⽇连年增加与2008年⽇本政府实施的“留学⽇30万⽇计划”有关。
由于⽇本近年⽇⽇减少速度惊⽇，每年减少20万⽇以上，按此速度，50年以后，⽇⽇将从⽇前的1亿2,900万，跌破8,000万，⽇且65岁的⽇年⽇将占40.5%。
⽇本政府的这项积极招揽留学⽇的计划意在，招揽⽇度⽇才和优秀的留学⽇⽇才，弥补将来⽇⽇减少和⽇龄化带来的劳动⽇⽇短缺等问题。
由于⽇本少⽇化严重，造成⽇学招⽇⽇源严重不⽇。
据《读卖新闻》的报导，全⽇本共有775所⽇学(截⽇2015年4⽇ 1 ⽇)，其中，私⽇⽇学603所，44%的私⽇⽇学的在校⽇数低于定员数，⽇学⽇临严重的⽇源不⽇，已影响到学校的经营，此时留学⽇的涌⽇对⽇学来说可谓久旱遇⽇露，很多⽇学积极采⽇了审查书⽇材料的免考升学⽇式。
甚⽇出现了某些⽇名的⽇学在考试时，只要在考卷上写上名字就能进学的奇谈。
招⽇资料沦为观光资料来⽇的外国留学⽇多数先经过2年的⽇语学习之后考⽇⽇学。
⽇学在招⽇前会向⽇语学校邮寄⽇量的招⽇资料。
然⽇这些资料的形式也五花⽇门，有点让⽇啼笑皆⽇。
据⽇本Diamond杂志的导报，东京都内⽇所⽇语学校在⽇学招⽇前，要花不少时间整理来⽇各⽇学的招⽇简章等资料。
日本制定计划：提出到2020年吸引30万留学生
据⽇本媒体３０⽇报道，⽇本政府已制定了⼀项“留学⽣３０万⼈计划”，希望通过简化⼊境审查⼿续、提升⼤学吸引⼒等措施，争取到２０２０年吸引３０万外国学⽣在⽇本留学。
“留学⽣３０万⼈计划”的主要内容包括：⽇本的⼤学要与该国的海外使领馆及⾮企业单位的海外办事处合作，开设留学咨询窗⼝，给希望到⽇本留学者提供留学信息；简化⼊境和签证延期申请的审查⼿续等；要建设３０所国际化⼤学，为学⽣提供单纯⽤英语就可以取得学位的教学环境；完善与其他⼤学互相承认学分的制度；推进聘⽤外籍教员的制度。
这项计划还提出要在住宿、咨询服务等⽅⾯对留学⽣提供⽀持，使他们能专⼼学习。
另外，企业界、学校和政府需要共同努⼒，进⼀步落实促进留学⽣在⽇本就业的政策。
“留学⽣３０万⼈计划”是由⽇本⾸相福⽥康夫今年１⽉⾸先提出的，具体内容由⽇本⽂部科学省、外务省和法务省等６个中央机关共同制定。
⽬前，在⽇本就读的留学⽣约有１２万⼈。
日 30万留学生计划
日30万留学生计划“的要点。
也就是以2020年为目标，将现在在日本学习的留学生人数由12万人增加到30万人。
该计划一出台就引起了日本国内和国际社会的广泛关注。
下面，仅就这一计划出台的背景，计划的总体构想，以及对我国公民赴日留学的影响，未来的展望，谈一点个人的粗浅看法。
一、“30万留学生计划”出台的国际国内背景当今世界，经济全球化迅猛发展，以信息技术为先导的科学技术日新月异，突飞猛进，使地区与地区，国家与国家互利合作的相互依存关系更加密切，在有限资源的“地球村”内，超越传统国界的交流往来的信息传播速度明显加快。
共同应对人类面临的气候变暖，环境污染，恐怖活动，艾滋病等威胁人类健康的共同问题，求和平、求生存，求共同发展的大趋势，使国家间超越社会制度和文化传统差异的交流合作日益深化，竞争也日趋激烈。
在这样经济、资源、科技、学术信息等激烈竞争的形势下，对超越国界的国际型人才的培养竞争已经成为竞争的重点。
面对迅猛发展、势不可挡的经济全球化的潮流和人才全球大流动的趋势，面向未来，谁能获取全球更多的优秀人才，谁就能获得未来生存发展的主动权，进而为人类社会的生存发展作出更大的国际贡献。
在国际人才竞争日趋激烈的形势下，日本政府作出接受“30万留学生的计划”，是日本获取更多国际型优秀人才，实施国家长期发展战略的重要组成部分。
其次，日本作为世界的经济大国，与其他发达国家相比，从接受留学生的规模方面相对较小，为树立为国际社会作贡献的经济大国的良好形象，也需要在国际人才培养方面有更大作为。
据2006年统计，在美国的外国留学生人数为564，766人，占美国高等教育机构在学者人数10，312，000人的5，5%；在英国的外国留学生人数为356，080人，占英国高等教育在学者人数1，428，000人的24，9%；在德国的外国留学生人数为248，357人，占德国高等教育机构在学者人数2，019，000人的12，3%；在法国的外国留学生人数为265，039人，占法国高等教育机构在学者人数2，232，000人的11，9%；而日本作为具有国际影响的发达国家之一，接受的（2006）外国留学生人数为117，929人，仅占日本高等教育机构在学者人数3，617，000人的3，3%。
日 30万留学生计划
随着全球化的进程以及国际化的不断加剧，留学已经变得越来越普遍。
而作为世界第二大经济体的中国，其经济和文化的发展已经吸引了大量的外国留学生来华学习。
同时，中国政府也提供了一系列的政策和计划促进留学生的来华学习，其中日30万留学生计划就是其中一个重要的举措。
日30万留学生计划，是中国政府为加强与日本之间的人文交流而推行的一项政策。
该计划的目标是在未来的几年内吸引至少30万日本留学生到中国学习，以促进中日两国民间关系的发展和促进东亚地区的稳定。
近年来，中日两国之间的关系是比较矛盾的，尤其是在领土争端、历史问题以及贸易关系等方面，两国之间的摩擦不断。
因此，中日留学生之间的交流和沟通就显得尤为重要。
日30万留学生计划的推出，就是为了通过教育交流来增进中日两国之间的相互了解和尊重，增进中日两国之间的友好关系。
那么，日30万留学生计划到底有哪些特点和优势呢？首先，中国是一个拥有悠久历史和文化的国家，拥有丰富的文化资源和传统的教育体系，对于那些对中国文化和语言感兴趣的日本留学生来说，来到中国学习是一次非常值得的经历。
其次，中国的高等教育质量不断提升，不仅在国内受到了高度认可，在国际上也越来越受到重视。
因此，来到中国留学不仅可以接受到优质的教育资源，还能够了解中国的社会、经济和文化。
最后，日30万留学生计划中，政策更为优惠和灵活。
中日两国人民的往来日渐增加，随之而来的留学需求也逐渐增多。
为了促进中日之间的教育交流，一些便利举措被出台，例如降低入学标准、大幅提高奖学金额度、提供就业机会等等，吸引更多的日本学生来中国留学。
但是，日30万留学生计划其实也面临了一些挑战和难点。
首先，对于许多日本留学生来说，选择中国作为留学目的地可能需要一定的勇气，因为中日两国之间的关系一直是比较紧张的，长期以来日本对中国的认知也存在偏差甚至误解。
其次，中国的高等教育体系和教学模式和日本的还存在一些差异，由此可能导致日本留学生的适应和学习难度。
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跟着大阪JAC教育学院和东京BJL国际日本语学校来看看日本30万留学生计划详细介绍。
一、日本人口逐年减少
日本厚生劳动省今年1月发布的2017年人口统计推算数据显示，日本出生人口数只有94.1万人，创1899年以来的历史新低。
同时公布的死亡人数为134.4万人，二者之差为“自然减少40.3万人”。
在日本，这样“减少型”的人口动态已经持续了11年。
长此以往，到2025年时，预计日本人口将自然减少64万人，2040年自然减少89万人，2060年自然减少94万人。
另据日本国立社会保障人口问题研究所数据，未来40年，日本人口将从当前的1.27亿缩减至8800万，65岁以上人口占比将从28%升至将近40%。
由于少子化影响，日本产业界已经深刻地体现出劳动力不足问题，到2020年，劳动力预计将有416万的缺口。
二、如何缓解劳动力不足
关于如何解决人手不足问题，日本有专家指出，可以从以下三个方面采取对策：用信息技术、人工智能代替部分人力;发掘日本国内潜在劳动力;从国外引进劳动力。
信息技术可以在医疗和护理领域发挥更大的作用，机器人可以代替人类做一些力气活儿，但人工智能处理不了的复杂工作还有很多。
日本政府从去年开始讨论将国家公务员和地方公务员的退休年龄由目前的60岁推迟到65岁，并希望通过自身示范来带动企业推迟退休年龄。
该计划拟在2018年写入《国家公务员法》修正案，从2019年起实施。
去年夏天的一份调查数据显示，日本约60%的企业已经或打算提高员工退休年龄，46%的企业希望提高到65岁，6%的企业考虑提高到66岁至70岁。
身体健康的高龄者和拥有高学历却因育儿放弃工作的女性，如果能继续工作，日本的劳动力不足情况将得到一定缓解;但也有观点认为，这不过是杯水车薪。
三、在日外国劳动者人数创历史新高
包括留学生在内的外国人力资源的引入，有效缓解了日本人手不足的现状。
日本厚生劳动省近期公布了一组数据，截至2017年10月，在日本工作的外国人为127万余人，同比增长18%，创历史新高。
受困于人手不足的日本企业加速接纳外国员工，3年来共增加了50万人。
其中，留学生和技能实习生(赴日学习劳动技能的人)群体中的在日工作人数大幅增加，同比增长20%。
其中，从国别来划分，中国以37.2万人、占比29%居首，其次是越南、菲律宾、巴西，分别占比19%、11%和9%。
从留日资格来划分，长住者和日本人配偶为45.9万人，留学打工者为25.9万人，技能实习生为
25.7万人。
律师、研究员等技术类劳动者为23.8万人。
从产业划分来看，在日从事制造业的外国人为38.5万人，占比30%，服务业、零售业依然是人手紧缺严峻的领域。
从分布地区来看，在东京工作的外国人多，为39.4万人，在爱知县工作的外国人为12.9万人，在大阪府工作的外国人为7.2万人。
在日本，雇佣外国人的日本企业共有19.4万余家。
四、日本的大中小企业都求贤若渴
据《产经新闻》报道，去年11月，由人才派遣公司“PASONA集团”举办的“外国留学生秋季企业招聘会”在大阪召开，来自制造、金融等各行业的17家公司在会上设立了展台，向近400名外国留学生抛出了橄榄枝。
海外营业额占企业整体收益80%的半导体制造商“TOWA”，计划聘用可远赴海外工厂及销售部门的留学生。
“TOWA”相关负责人表示，“我们看中的是人才，只要够优秀，无论是文科、理科还是国籍，我们均不设门槛”。
日式连锁餐厅企业“物语CORP”的人事部负责人也表示，“积极地聘用外国留学生，能给企业组织的多样化和可持续发展带来很多好处。
目前，有大约80名外国留学生在我们公司工作”。
去年5月，大阪劳动局在大阪市举办了一场“企业招聘会”，由于当下学理科的日本学生人数相对较少，像JR西日本和高岛屋这样的大企业纷纷将目光投向学理科的外国留学生。
家电连锁企业“LAOX”的人事负责人表示：“以前
聘用外国留学生的企业为数不多，而现在日本的大中小企业都求贤若渴。
”
五、85%的日本企业要求留学生日语流利
日本学生支援机构2017年的调查显示，在日本招聘应届毕业生的企业中，招聘留学生的企业占到了20%，其中，设置专门面向留学生名额的企业占10%。
该调查还发现，企业规模越大，招聘留学生的比率越高。
1000人以下的企业有14%录用了留学生，5000人以上的企业则有70%录用了留学生。
同时，85.7%的在日外国留学生希望留在日本工作。
通过对日本400余家企业的调查，日本学生支援机构总结出日本企业看重的5项留学生素质：
日语能力(85%)、沟通能力(65%)、适应能力(47%)、理解日本文化(42%)、行动力(37%)。
值得注意的是，85%的企业要求留学生在日语方面具备流畅的会话和书写能力。
让绝大多数留学生感到头疼的“敬语”，在日本的工作中是必不可少的，但又与日常用语差别很大。
要想熟练掌握，留学生需进行专门训练。
五、外籍劳动者权利有待保障
在日本，没有外国劳动力支撑就无法运营的企业比比皆是。
留学生和技能实习生对他们来说是珍贵的劳动力，也支撑着地方经济的发展。
然而，必须指出的是，许多在日本的外国劳动者面临着职场不公，其中，技能实习生的处境令人担忧。
根据日本厚生劳动省于今年1月公布的数据，在2014年至2016年间，因工伤而死亡的
外国技能实习生达到22人，其中多数因为事故造成，工伤致死率大大高于日本全国平均水平。
他们在实习的名目下，担负着更危险的工作，许多权利无法得到保障。
据日本《每日新闻》报道，技能实习生往往向经纪人交付了不菲的中介费和保证金，原则上可以在日本停留3年，但是他们只能在签约的一家公司工作，即使对低工资和恶劣的职场环境不满也不能跳槽。
对此，《每日新闻》发表社论称，日本政府从根本上不愿意这些外籍劳动力在日本定居，担心这些生活习惯、宗教、文化不同的群体大量流入国内，会产生各种社会问题。
大阪JAC教育学院教育理念
本校致力于通过日语教育，加深留学生对日本语言和日本文化的理解，培养拥有高尚情操和道德观念，严于律己，宽以待人，身心健康，才思敏捷，具有灵活的综合判断能力和沟通能力并能积极从事国际交流的人才，为促进日本和世界各国之间的相互理解和相互协调做出贡献。
教育方针目标
本校以语言教育为本，致力让每位留学生不仅仅能够掌握在日本大学，大学院和专门学校学习所必须的基础知识和日本的优秀技能，同时通过和日本人的直接交流，让每位留学生体验日本的传统文化，运用所拥有的语言知识和语言交际能力，拓展自己的世界，积极热情的投身到国际化的工作之中，作为民间大使成为传承日本文化的桥梁。
东京BJL国际日本语学校教育理念
学校配备了优秀的教师队伍，在课堂上采用不会让学生感到厌烦的教授技巧，让每个学生发挥潜能。
在感受到学习的快乐、进步的喜悦的同时，也掌握了升学所必要的曰语能力。
同时，在课外学生自主学习，推进同学们不论何时，都可以联络到老师、工作人员的教育体制。
让同学们从一开始就了解志望校的考试内容，重点进行指导，补足各自的弱点。
各班以班主任为首的全体老师、工作人员会共同努力，帮助同学们在校期间取得好成绩,
引导学生把报考大学、大学院作为这一阶段学习的主要目标，从而完成高质量的日语学习课程及升学任务。
教育方针目标
我校的目标不仅让学生能够学习好日语，能在“日本语能力考试”和大学、大学院入学考试中取得优秀的成绩，还重视与日本人、日本社会接触的机会。
通过校外学习、学校活动等加深学生理解日本社会、日本人重视的礼节、社会规则等。
从而减轻异国生活的不适。
同时，培养同学们能够互通有无、彼此认同不同文化、习惯，拓宽自己的眼界、拥有广阔的国际视野，培养学生成为修养良好、学识广泛、活跃于国际社会的优秀人才，帮助学生实现人生理想。