班主任思想政治教育
班主任思想政治工作小结_学校思想政治工作总结
班主任思想政治工作小结_学校思想政治工作总结当前，学校思想政治工作在提高学生的思想政治素质、培养良好的道德品质和社会责任感方面发挥着重要的作用。
作为班主任，我积极参与和负责班级思想政治工作，经过一段时间的工作实践，我对自己的工作进行了小结。
一、加强理论学习，提高综合素质作为班主任，我始终坚持学习先行，加强理论学习，不断提高自己的综合素质。
通过认真学习国家有关教育法律法规和思想政治教育的理论知识，我牢固树立了正确的教育观念和思想政治工作的目标，使自己在班级思想政治工作中更加从容自信。
二、完善班级管理制度，规范学生行为在班级管理方面，我意识到班级管理制度的重要性。
针对班级学生的特点和问题，我及时完善了班级管理制度，详细规定了学生的行为规范和约定，加强了对学生的日常监管和引导。
通过建立健全的班级管理制度，我成功地改善了班级学生的纪律情况，培养了良好的学习和生活习惯。
三、加强心理辅导，关注学生心理健康在思想政治工作中，我深入了解学生的思想动态和心理状态，关注学生的心理健康。
针对一些学生存在的心理问题，我及时开展了心理辅导和疏导工作，帮助学生解决了他们在学习和生活中遇到的心理困扰，促进了学生的健康成长。
四、加强教育引导，培养学生的社会责任感在今后的工作中，我将继续加强教育引导，注重培养学生的社会责任感。
通过开展社会实践活动、班级讨论和主题教育，我将引导学生深入了解社会现实、感受社会压力，培养他们的社会责任感，激发他们的社会参与意识，引导他们积极投身社会实践，为社会发展做出贡献。
五、加强家校互动，形成育人合力作为班主任，我将继续加强与家长之间的沟通和互动，形成育人合力。
通过与家长的交流，我更好地了解了学生家庭背景和家庭教育的重要性。
我将通过家长会、家访和电话联系等方式，与家长积极沟通，了解学生在家庭中的情况和问题，共同为学生的发展做出努力。
六、持续改进工作，提高工作效果通过对过去一段时间的工作进行总结，我明确了自己工作中的不足之处，包括工作方法不够灵活，与学生的沟通不够顺畅等。
班主任思想政治教育小结
班主任思想政治教育小结班主任在学生的思想政治教育中扮演着重要的角色，他们不仅是学生的引路人和指导者，也是学生的良师益友。
班主任要积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和公民意识，帮助他们树立正确的政治信念和思想觉悟。
本文将从三个方面对班主任思想政治教育的重要性、方法和效果进行探讨，并对班主任在思想政治教育中的角色作出小结。
一、班主任思想政治教育的重要性1. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观班主任作为学生的引路人，要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在这个信息爆炸的时代，学生容易受到各种错误的思想观念的影响，班主任要引导学生正确看待世界，正确面对人生，树立正确的价值观念，担当起时代赋予的责任。
2. 培养学生的社会责任感和公民意识班主任要教育学生要有社会责任感，要关心他人，助人为乐，培养学生的公民意识，使他们能够主动参与社会公益活动，关注社会问题，关注国家大事，为社会的发展做出积极的贡献。
3. 帮助学生树立正确的政治信念和思想觉悟班主任要教育学生树立正确的政治信念和思想觉悟，使他们明白社会主义核心价值观的重要性，坚定自身中国特色社会主义事业的信心和决心，牢记使命，不忘初心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，为祖国的繁荣稳定贡献力量。
二、班主任思想政治教育的方法1. 通过例子教育引导学生班主任可以通过讲述一些正能量的例子，如雷锋、范晔等，来教育学生要树立正确的价值观念，树立正确的政治信念和思想觉悟。
这些正能量的例子可以激发学生的积极性，增强他们的责任感和使命感。
2. 通过活动教育培养学生的社会责任感和公民意识班主任可以组织一些社会实践活动，如参观纪念馆、参与公益活动等，让学生亲身感受社会的残酷和需要帮助的人们，引导他们关心他人，助人为乐，培养他们的社会责任感和公民意识。
3. 通过讲解政治知识提升学生的政治觉悟班主任可以通过讲解党的十九大报告、习近平新时代中国特色社会主义思想等相关政治知识，使学生了解国家的发展方向和目标，了解自己的责任和使命，从而树立正确的政治信念和思想觉悟。
思想政治教育在班主任管理工作中的渗透
思想政治教育在班主任管理工作中的渗透1. 引言1.1 思想政治教育在班主任管理工作中的重要性思想政治教育在班主任管理工作中的重要性不可忽视。
作为学校教育的重要组成部分，思想政治教育对学生的思想观念、道德品质、社会责任感等方面起着至关重要的影响。
而班主任作为学生学习生活的引导者和监督者，承担着教育工作的重要责任，理应将思想政治教育融入到自己的管理工作中。
在当下社会背景下，学生面临着各种各样的诱惑和挑战，如网络信息泛滥、物质文化的冲击等，思想政治教育更显其重要性。
只有通过思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们树立正确的人生目标，才能更好地适应社会发展的要求，更好地实现个人的成长和发展。
思想政治教育在班主任管理工作中的重要性不言而喻。
班主任需要在日常管理中注重思想政治教育工作，通过引导和教育，帮助学生树立正确的人生观念，培养正确的道德观念，增强社会责任感，提高综合素质。
只有如此，才能更好地完成班主任的工作使命，帮助学生健康成长。
【内容长度：245字】1.2 当前社会背景下的思想政治教育当前社会背景下，思想政治教育的重要性日益凸显。
随着社会的不断发展和变革，青少年面临着各种挑战和诱惑，他们的思想观念和价值取向也面临着诸多变化。
在这样的社会环境下，思想政治教育扮演着至关重要的角色。
作为班主任，加强对学生思想政治教育的引导和管理，不仅能够促进学生全面发展，更能够培养他们正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为有理想、有信念、有担当的新时代青年。
在当今社会背景下，加强思想政治教育在班主任管理工作中的渗透，对于提升学生综合素质，推动教育教学质量的提高，具有重要的现实意义和深远影响。
【以上内容为模拟输出，真实内容需根据具体要求进行撰写】2. 正文2.1 思想政治教育在班主任管理中的具体实施方式1. 学生思想政治教育课程设置：班主任可以通过学校规划的思政课程安排，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们正确的社会主义核心价值观。
初中班主任思想政治工作总结8篇
初中班主任思想政治工作总结8篇篇1一、引言在初中阶段，学生的身心发展正处于关键时期，如何引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，培养他们的社会责任感和创新能力，是教育工作者的重要任务。
作为初中班主任，我深感责任重大，通过实践与探索，我逐渐认识到思想政治工作的重要性，并在此过程中获得了宝贵的经验。
二、思想政治工作的理念与实践1. 注重学生主体性在思想政治工作中，我始终坚持以学生为主体，尊重学生的个性差异和多元需求。
通过开展丰富多彩的活动，如主题班会、团队活动等，激发学生的兴趣和积极性，引导他们在参与中思考、感悟，从而形成正确的价值观。
2. 创新教育方法传统的思想政治教学方法往往注重灌输式教育，而忽视了学生的主动性和创造性。
在实践中，我不断探索创新教育方法，如通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在实践中学习、在体验中成长。
这些方法不仅提高了学生的学习兴趣，也增强了思想政治教育的实效性。
3. 关注学生情感体验情感体验是思想政治教育的关键环节。
我注重关注学生的情感体验，通过与学生谈心、关注学生的情绪变化等方式，及时了解学生的情感需求，并给予适当的关心和支持。
在此基础上，我引导学生学会表达自己的情感，培养他们的情感调控能力，从而促进他们的心理健康和全面发展。
三、思想政治工作的成效与反思通过不断的努力和探索，我的思想政治工作取得了一定的成效。
学生的思想观念更加积极向上，班级氛围更加和谐融洽。
同时，我也意识到在工作中仍存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在处理学生问题时有时过于严厉，缺乏足够的耐心和理解；在组织活动时有时过于注重形式而忽视了学生的实际需求等。
针对这些问题，我将继续加强学习，提高自己的业务水平和教育能力，以更好地为学生服务。
四、未来展望在未来的工作中，我将继续坚持以思想政治工作为核心，注重学生的主体性、创新教育方法和情感体验等方面的工作。
同时，我也将积极学习先进的教育理念和方法，不断提高自己的业务水平和教育能力。
班主任工作总结 思想政治
班主任工作总结思想政治班主任是学校的重要角色之一，承担着组织管理班级事务、规划指导学生发展等工作。
在长期的工作中，班主任通过开展各种思想政治教育活动，为学生成长成才提供坚实的思想基础和道德引导。
下面是个人对自己班主任工作的总结，主要从思想政治方面进行阐述。
首先，植入正确的世界观、人生观、价值观是我的首要任务。
对于初中学生来说，他们正处在一个意识觉醒和思想形成的关键时期，因此，培养学生正确的世界观、人生观、价值观十分重要。
我通过每周例会、班会、心理辅导等形式，结合现实生活中的案例，引导学生理性认识各种价值观，强调个体发展的重要性，教育学生树立正确的人生目标，并培养学生的责任感和良好的行为习惯。
其次，重视学生的思想状况和心理健康。
在我的工作中，我时刻关注学生的思想状况和心理健康，注重与学生、家长的沟通，了解他们的困惑和问题。
对于一些思想状况不佳的学生，我坚持做思想工作，积极与其进行交流，引导他们正确处理自己的情绪，提供心理支持和解决方案。
我还积极组织心理健康教育活动，让学生了解心理健康的重要性，提高他们的心理抵抗力。
此外，坚持道德教育是我工作的重要内容之一。
培养学生积极向上的品德和道德情操，是每个班主任的责任。
我注重在日常教育中注重学生的品德培养，组织学生参与志愿者活动、社区服务等，培养学生的奉献精神和社会责任感。
我还定期组织班级道德讲堂，通过讲述一些真实的案例，让学生深刻认识到好人好报的道理，激发他们做一个有道德、有担当的人。
此外，注重爱国主义教育对于一个社会主义国家的学生来说，爱国主义是根本思想的重要组成部分。
在我的工作中，我注重培养学生对国家的热爱和对祖国文化的传承。
通过组织学生学习国家历史、民族优秀文化，参观革命纪念馆等，加深学生对祖国的认知和感情。
我还鼓励学生参加爱国志愿者活动，让他们亲身感受到为国家、社会做贡献的快乐和价值。
最后，注重班级文化的建设这是我班主任工作的一个重要方面。
我积极构建和谐团结的班级氛围，建设班级文化。
班主任思想政治工作小结7篇
班主任思想政治工作小结7篇篇1一、引言作为一位资深的教育工作者，我深知班主任思想政治工作的重要性。
本文将对我所担任班主任期间的思想政治工作进行全面总结，分析工作成绩与不足，并提出改进措施，以便更好地推动学生全面发展。
二、思想政治工作概述在担任班主任期间，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的思想素质和道德品质。
通过开展丰富多彩的主题活动、加强家校合作、组织社会实践活动等方式，努力营造良好的班级氛围，促进学生健康成长。
三、工作成绩与亮点1. 主题活动丰富多样。
针对学生的年龄特点和兴趣爱好，我组织了多种主题活动，如“爱我中华”、“传承红色基因”等，让学生在参与中感受到思想政治教育的魅力。
2. 家校合作密切有效。
我积极与家长沟通，及时反馈学生在校表现，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，加强了家校之间的联系，形成了教育合力。
3. 社会实践活动深入人心。
我组织学生参与了一系列社会实践活动，如志愿者服务、社区文化活动等，让学生在实践中感受到思想政治教育的实际意义。
四、工作不足与反思尽管我在思想政治工作方面取得了一定成绩，但仍存在一些不足和需要改进的地方。
首先，在主题活动组织方面，有时过于注重形式而忽略了活动的实际效果；其次，在家校合作方面，有时与家长沟通不够及时和深入；最后，在社会实践活动方面，有时活动安排不够合理和充分。
针对这些问题，我进行了深入反思。
在主题活动组织方面，我意识到应该更加注重活动的实际效果和质量；在家校合作方面，我需要更加主动地与家长沟通并关注他们的反馈；在社会实践活动方面，我需要更加精心地安排活动以确保学生的安全和参与度。
五、改进措施与展望为了进一步提升思想政治工作效果和质量，我提出以下改进措施：首先在主题活动组织方面我将更加注重活动的实际效果和质量力求做到形式与内容的统一；其次在家校合作方面我将更加主动地与家长沟通并关注他们的反馈以形成更加密切有效的合作关系；最后在社会实践活动方面我将更加精心地安排活动以确保学生的安全和参与度同时让学生在实际体验中感受到思想政治教育的实际意义。
班主任思想政治教育小结
班主任思想政治教育小结班主任作为学生学业和行为的引导者，在思想政治教育方面承担着重要的责任。
他们要贯彻党的教育方针，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，引导学生树立正确的信仰和追求。
以下是对班主任思想政治教育的一些小结。
首先，班主任要致力于培养学生的爱国主义情感。
班主任要通过宣传党的优秀理论、党的指导思想和国家发展战略，增强学生对祖国的热爱和对中华民族的自豪感。
班主任可以定期组织学生参观纪念馆、爱国主题教育基地等，让学生接触到历史的痕迹，感受到祖国的艰辛和伟大。
其次，班主任要强化学生的道德素养。
道德是人类共同的精神财富，也是社会和谐发展的重要基础。
班主任要注重培养学生的诚实守信、勤奋努力、团结友爱等良好品质，引导学生树立正确的道德观念，教育他们做一个承担责任、关心他人、有担当的好公民。
再次，班主任要加强学生的思想道德教育。
在学生进行思想交流和学风建设中，班主任应加强引导和指导，帮助学生解决遇到的困惑和问题。
同时，班主任要重视学生参与公益活动的机会，培养学生的社会责任感和奉献精神。
通过开展志愿者活动、社会实践等方式，让学生切实感受社会的需要，提高他们的社会意识和参与意识。
此外，班主任还应注重学生的思想政治启蒙教育。
在班会、心理辅导和日常交流中，班主任可以向学生传授普遍适用的道理和原则，引导他们正确分辨是非善恶，培养他们的判断力和决策能力。
通过让学生了解社会的复杂性和多样性，帮助他们建立自己独立思考、独立判断的能力。
最后，班主任要善于与学生进行有效的沟通。
班主任要关心学生的思想动态，了解他们的困惑和需求，及时给予帮助和引导。
班主任可以定期举办班级例会，让学生分享自己的心得体会，同时也给予学生积极的回应和支持。
班主任还可以通过建立微信群、班级网站等途径，加强与学生家长的沟通，形成家校合力，共同关心和教育学生。
综上所述，班主任在思想政治教育方面起着重要的作用。
他们要通过多种方式培养学生的爱国主义情感、道德素养和思想能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生的健康成长提供有力的保障。
班主任的思政教育总结
班主任的思政教育总结班主任是学校思政教育的主要承担者之一，其工作涵盖了学生管理、班级建设以及思想政治教育等多个方面。
在过去一年的工作中，我深刻认识到班主任对学生思想政治教育的重要性，也积累了许多经验和教训。
经过对这些经验的总结，我在班级教育中探索出了一些有效的方法和策略，本文将对此进行总结。
一、加强班级管理，构建和谐班集体作为班主任，首先要注重班级的管理工作。
只有建立起良好的班级纪律和秩序，才能为后续的思政教育提供有力的保障。
因此，我始终坚持严格执行学校规章制度，确保每位学生都能自觉遵守。
同时，我也注重培养学生的自律意识，鼓励他们主动参与学习和社团活动。
在班级管理中，我还注重构建和谐的班集体。
通过组织各类活动，如班级联欢会、团队游戏等，增进同学之间的交流和友谊。
此外，我鼓励学生积极参与公益活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
二、开展思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观思政教育是班主任工作的核心内容之一，目标是培养学生正确的世界观、价值观和人生观。
在过去的一年中，我根据学生的年龄特点和思维习惯，采取了多种形式进行思政教育。
首先，我注重利用优质的教学资源和案例，引导学生正确认识社会现象和问题。
通过讨论、辩论等形式，引导学生思考，培养他们的批判思维和创新能力。
另外，我还注重开展主题班会和课堂教育。
主题班会以学生关注的热点问题为主题，通过讲座、演讲等形式，让学生了解相关知识和理念。
而在课堂教育中，我注重启发学生的思考，引导他们从不同角度去理解和分析问题。
三、关注学生个体差异，精准引导和帮助每一个学生都有自己的优势和特点，在思政教育中，我们要关注学生的个体差异，进行精准引导和帮助。
这需要班主任对学生进行全面的了解，并与他们建立良好的师生关系。
我注重与学生保持密切的沟通，定期了解他们的学习和生活情况。
对于存在困难的学生，我及时给予帮助和指导，鼓励他们克服困难，提高自己。
此外，我也注重与家长的沟通和合作。
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新时期大学班主任的思想政治教育工作——湘西职业技术学院李细妹摘要：在我国目前高职院校管理体制中,班主任是学生思想政治工作的主要力量之一。
切实加强班主任队伍建设,充分调动班主任工作的积极性、主动性,对于加强和改进学生思想政治教育工作、推进学校各项工作健康发展具有重要的意义。
本文从大学班主任在思想政治教育中的地位和作用和大学生思想政治教育工作的意义入手，提出了新形势下的大学生思想政治教育所面临新的挑战，最后分析了大学班主任加强和改善大学生思想政治教育工作的具体举措。
关键字：大学班主任思想政治教育素质挑战思想政治教育是人类社会的一种社会实践活动。
任何时代,任何国家都需要思想政治教育,任何政党、任何组织都离不开思想政治教育。
而高校是培养高素质人才的场所，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的摇篮，是当今世界国力竞争的前沿阵地。
学生工作是这个阵地的中心工作，同时又是一项任务艰巨，过程复杂，影响深远的工作。
它要求我们学生工作者要付出大量的智慧、时间和心血，而首当其冲的就是我们广大班主任老师。
高校班主任工作中，除了对大学生进行组织纪律教育、日常生活指导外，更重要的是思想政治教育工作。
学校教育，育人为本，德智体美，德育为先。
在高素质人才的培养过程中，思想政治素质是最重要的素质，而班主任是思想政治教育的骨干力量。
新时期，经济全球化，信息网络化，知识经济时代来临，社会竞争日益激烈。
面对新时期新的挑战，高校班主任应审时度势，与时俱进，要提高新认识，研究新问题，创新大学生思想政治教育工作的新途径。
一、班主任在思想政治教育中的地位和作用由于班主任自身的工作特点，在加强和改进大学生思想政治教育过程中，班主任发挥着不可替代的作用。
我们应该重视班主任的作用，充分发挥班主任的积极性，作好大学生的思想政治工作。
一个学生在大学期间，接触最多、受影响最大的就是班主任。
大到党员发展，小到卫生检查，学生与班主任无不发生密切联系。
班主任是学生政治思想的引领者。
学校生活为学生提供了一个角色定位的模拟社会。
班主任有责任帮助学生在寻求社会需要与满足自身愿望之间保持有益的张力，其格调应当是积极的、乐观的。
然而学生的思想觉悟是相对无形且内隐的，班主任的谆谆教诲要想达到内化的效果，一方面要以赋予意义的解释拨动学生的心灵，另一方面要以自身的角色完善作为保证。
与之相对的，枯燥乏味的说教和言不由衷的行为毫无疑问会给学生的思想发展成熟过程以负面影响。
班主任是学生成长的关怀者。
就像生活本身所表现出来的复杂性一样，学生的生活永远处于转变之中。
低年级的学生在入学时所表现出来的依赖性与在高年级时所表现出来的叛逆性一样，都是合情合理的。
如果一个班主任只是告诉学生要做什么，不要做什么；什么是可以做的，什么是不可以做的，这并不利于解决学生在生活中遇到的五花八门的实际问题。
班主任既然是学生成长的关怀者，他需要包容年轻学生所犯的错误，需要耐心倾听他们的倾诉。
其工作的主导行为就是在开放与平等的交互对话体系中，激发学生创造性地面对生活的潜能和自主行为。
而这一点单靠严格的控制和限定是无法达到的。
二、大学生思想政治教育工作的意义（一）高校思想政治工作是提高大学生专业素质的重要载体高校思想政治工作是促进学生完善知识结构、提高业务技能、确立科学方法的重要载体,在大学生专业素质的培养和教化过程中,占据着举足轻重的地位。
其作用表现在以下两方面:1．端正专业思想,加强学风建设思想政治工作是鼓励和督促个人融入到社会中去,进而为社会做贡献的一种手段。
高校思想政治工作必须紧紧围绕培养社会主义现代化事业建设者和接班人这一奋斗目标开展,大学生的专业知识结构绝大多数是通过大学系统的学习而培养确立起来的。
一个大学生学习成绩的好坏,直接关系到毕业后能否适应日益激烈的社会竞争。
因而,切实做好大学生的专业思想工作,进而鼓励他们扎扎实实地学好专业知识,努力在专业领域有所作为显得尤为重要。
2．树立“市场”观念,强化竞争意识市场经济的发展,对人才的能力提出了新的要求。
为此,高校思想政治工作不仅要紧紧围绕大学生专业技能的提高,积极鼓励学生拓宽知识面,提高专业技能,而且要结合市场经济实际,及时主动地了解职业和教育市场需求信息,结合毕业生就业指导,教育学生自觉融入社会,树立“市场”观念,强化竞争意识。
（二）高校思想政治工作是拓展大学生科技文化素质的基本途径拓展大学生科技文化素质是培养全面发展的社会主义新人的需要。
大学生作为适应社会需求的高层次人才必须具备较好的科技文化素质。
高校思想政治工作以校园文化活动为载体,通过组织形式多样的思想教育活动、读书研究活动、文化体育活动、艺术表演活动等,将思想政治教育内容贯穿其中,使大学生在积极向上的校园文化熏陶下不断拓展自身科技文化素质。
现代科学对大学生科学素养的形成具有深刻的影响。
辅导员不仅要培养学生掌握人文社会科学和自然科学知识、技能和能力,更重要的是要培养学生实事求是、追求真理、独立思考、勇于创新的科学精神和良好的心理素质,而思想政治工作则是实现上述目的的有效途径。
（三）高校思想政治工作是提高大学生身心素质的有效手段大学生身心素质结构主要由智力、情感、意志、品格和个性等方面要素组成。
大学阶段是人生发展的黄金时期。
在此阶段,大学生记忆力发展到顶峰,思想品德、道德信念、个性心理正在形成,创造力不断上升。
高校思想政治工作者应通过做好思想政治工作和疏导工作,有目的有意识地实施培养,使大学生形成良好的心理素质结构。
智力要得到最好的开发,就要鼓励学生把情感需求和现实状况结合起来,加强逻辑思维的形成和创造思维的培养,这是离不开专业教育和思想政治工作的。
此外,大学生道德感、理智感、审美感等社会情感的发展和丰富,坚强的意志品格、正确的个性心理和健全的人格培养等都离不开深入细致的思想政治工作。
三、新形势下的大学生思想政治教育所面临新的挑战（一）信息网络技术发展带来的新挑战随着电脑网络和手机的普及，人类社会已经正式步入信息时代。
现代科学技术的高速发展，信息网络技术已渗透到社会生活的各个方面，互联网对大学生的学习、学习方式乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响，已成为继报刊、电台、电视之后最具有活力和开放的“第四媒体”。
尽管网络开拓了大学生的视野，但网络文化具有虚拟性、隐蔽性、异质性和无约束性，许多学生沉迷在网络游戏中，学业荒废，身心健康负面影响严重，尤其是网络中凶杀、色情等不健康的信息严重影响着大学生的价值和道德观。
（二）高校大学生自身面临的压力带来的新挑战大学生自身面临的压力，给思想政治工作带来了新情况当代世界正处在知识爆炸的信息时代，任何人稍不留神，就会落后于汹涌澎湃的信息潮流。
大学生尤为如此，他们既要完成学业，又要关心所学知识能否适应未来需要，既要掌握基本的专业知识，还要具备信息时代获得新知识的基本能力，这必然会带来较大的学业压力。
同时，我国连年大学扩招，大学生就业竞争程度加剧；又由于城市大量下岗职工的出现，使就业问题变得更加尖锐。
因此，就业问题成为大学生的主要压力。
再就是贫困生所承担的生活压力。
近年来，大学学费大幅提高，生活费用也明显增加，对于一些来自于贫困家庭的大学生，经济压力很大。
另外，现在大学生多数是独生子女，又缺乏独立生活能力的培养。
故身心的自理能力差，形成大学生的自理自律压力。
诸方面的压力使大学生的心理压力加大，由此引发了一些激烈冲突和重大负面事件。
（三）多校区建设和管理带来的新挑战高校建设新校区大多数是通过借贷形式筹借资金，为了尽快还贷，高校按市场经济运作，开放学校市场，允许社会上的人员、资金、技术、设备、开发校内市场，这些经营者进入高校市场，其主要目的是盈利，追求功利性原则，很少考虑教育的公益性原则，而学生对学校教学生活条件有更多、更高的要求，这就使二者容易产生矛盾。
随着高校招生规模扩大，许多高校原有的校园难以满足学生的学习生活要求，各高校纷纷建设新校区，造成同一专业学生或者同一院系学生可能在不同的校区接受教育，严重冲击了以前按院系管理的模式。
在这种新的形势下，探索新的思想政治教育模式将是教育工作者面临的新课题。
四、大学班主任加强和改善大学生思想政治教育工作举措（一）发挥党团组织和学生组织重要作用为了进一步提高高校学生思想政治教育工作的主动性和积极性，高校班主任应充分发挥党团组织和学生组织的重要作用，引导和激励广大学生发挥自身的特长与优势，使广大学生总是以一个党员或共青团员的标准要求自己，并不断提高自身的思想觉悟和政治素质。
高校党团组织和学生组织体系完整，覆盖面广，是思想政治教育特有的优势。
要发挥党的政治优势和组织优势，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒；发挥团组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，开展丰富多彩的教育活动，竭诚为大学生成长成才服务；发挥学生会、研究生会的桥梁和纽带作用，引导大学生“自我教育、自我管理、自我服务”。
针对校园非正式组织和亚文化的快速发展，必须加强最基层的宿舍、班级和团支部建设。
宿舍和班级是所有大学生进入大学之后建立起来的第一个关系网络，为大学生在大学成长过程中提供着最重要的情感和精神支持。
做好一个班级的工作，建立起每个班级成员对班级强烈的认同感，不仅对班级的管理意义重大，而且对大学生的心理健康、情绪调试和内在成长极为重要。
（二）充分发挥第二课堂的主阵地作用1、深入开展社会实践。
学院把社会实践纳入教学计划和考核体系，规定学时和学分，建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合，大学生社会实践与教师社会实践相结合的管理体制。
班主任应联系实际情况，充分发挥高职教育和高职学生优势，进一步加强以教学实践、专业实习为主要内容的能力本位型实践教学体系；积极组织大学生参加社会调查、参观考察、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动以及“红色之旅”学习参观活动。
2、大力建设校园文化。
班主任可与学校各相关部门一起精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中。
重点推进以文明礼仪教育为主要内容的养德修身工程，办好校园文化节、技能竞赛、创业实践活动、暑期学生“三下乡”社会实践活动、大学科技文化节、大学生运动会等校园文化载体；重视校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施，建设大学生艺术团和大学生活动中心；重视校园综合治理工作，创建和谐校园。
如我院针对大学生中出现的理想信念淡薄、素质发展不全面等诸多问题，开展了“5558工程”教育活动，提出系列教育主题：“五爱”“五讲”“五创”“八提升”，基本涵盖了学生思想政治教育和素质教育工作的全面。
“五爱”：爱国、爱党、爱社会主义、爱学校、爱专业；“五讲”：言行举止讲文明、尊敬师长讲礼貌、注重修养讲道德、校园环境讲卫生、遵纪守法讲秩序；“五创”：创廉洁校园、和谐校园、文化校园、生态校园、活力校园；“八提升”：提升思想素质、人文素质、身体素质、心理素质、专业素质、职业素质、劳动素质、创新素质。