加强当代中学生思想政治教育的必要性

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一 中学生思想素质现状

1.自信、个性张扬、接受新鲜事物较快

随着知识经济时代的兴起和繁荣，多数家庭对孩子在教育上的投入越来越大，很多中学 生都有一技之长，如音乐、舞蹈、美术等才艺都表现出很高的水平。加上信息时代资讯的发 达，他们有条件在第一时间接受到新事物，手机、电脑、各种数码产品伴随着他们的成长。 因此，在很多场合，他们都表现出极度的自信、独立、张扬，甚至于自负。

2.自私，以自我为中心，集体观念淡薄，价值取向存在极端

无论是参加社会活动还是学校活动，只要是与自己利益无关的，很多学生都不愿意参与。 我曾经对学生做过这样的调查：“在个人利益和集体荣誉发生矛盾时，你会如何选择？”有 17%的同学选择了“人不为己，天诛地灭”。我们并非认为“大公无私”“舍己为人”“舍小家

保大家”的价值取向才是唯一正确的选择，但赤裸裸地坚持“无利不往“人都是自私的”观 点确实让人震惊！

3.心理问题多、抗压能力差、容易出现心理疾病

现在的中学生很多都是独生子，从小都过着“衣来伸手饭来张口”的生活，他们在父母 的庇护和喝彩中长大，他们的心理发育不成熟，但有着强烈的自我成才的欲望。当离开父母 进入学校后，每天生活在竞争、受到管理的环境中，而这些是他们在家庭中从没有经过的， 由此导致他们的心理普遍比较脆弱，经常会因为一点挫折或困难就会感觉人生失意，轻者出 现学习势头不足、逃课、厌学等现象，重者则会产生焦虑、抑郁等严重的心理问题。

4.人生观、价值观错误，道德判断出现偏颇

随地吐痰、抽烟喝酒、打架骂人、破坏公物，是目前在中学生中存在的主要问题。经调 查发现，目前，全国青少年烟民递增者中很大一部分是中学生， ～20 岁人群的吸烟率为 9.9%。 问及一些学生，为什么抽烟喝酒，有的回答竟然是“这样显得比较帅比较?，其他同学看见了 会崇拜我”。又如， 当你周围发生不良现象时，你会采取怎样的态度”的选择中， 挺身而出， 当面制止”的仅占 6%，而选择“无能为力，敢怒不敢言”和“事不关己，高高挂起”的却占 35%以上。

5.享乐主义、消费主义在中学生中悄然兴起，追求高档次、高品位的生活，缺少吃苦精 神，贪图享乐

具体表现为轻视劳动，怕苦怕累，稍干些活就叫苦不迭，有的甚至连最基本的劳动技能 都没有掌握；零花钱很多，整天嘴巴里都有东西吃，更有甚者上课也不例外；衣着讲究，穿 名牌，互相攀比的现象越来越多。

二 加强当代中学生思想政治教育的途径

1.努力净化社会环境，实现社会风气根本好转

社会大环境和社会的不良风气给青少年人生观、价值观和道德品质的形成都造成了不可 低估的消极影响，使他们心灵扭曲，过早地成为社会人。因此，在经济建设中要紧抓精神文 明建设，为青少年的成长创造良好的社会环境

2.建立“家长学校”，从家庭教育中引导和规范学生的言行

家长是学生的第一任老师，良好的家庭教育是学生成长和成才的第一步。而家庭教育不 当则会对学生的成长造成深远的消极影响。调查发现，家庭的百般溺爱、家庭暴力、放任不 管等是造成青少年道德沦丧甚至走上犯罪道路的根源。

3.学校要树立“育人为本，以德为首”的教育理念

摒弃传统的应试教育以分数来衡量学生是否优秀的唯一标准，通过教师的外在引导教育 和学生内在的自我教育相结合的方式，培养学生诚实勇敢、善良正直、积极进取、遵纪守法 的优秀品质；开展丰富多彩的课外活动，不断拓宽思想素质建设的形式和方法。开展普法教

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育宣传活动，提高学生的法治意识；举办各类的演讲比赛、知识竞赛等，让学生在轻松活跃 的环境中学到知识；定期组织学生深入社区、敬老院进行志愿服务，帮助孤寡老人做一些力 所能及的事情，让他们在劳动中感受“助人为乐”的乐趣。

4.注重教师队伍的建设，选拔任用一些具有优秀思想道德素质的教师

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 中学生的学习生活大部分是和教 师联系在一起，他们的一言一行都深受教师的影响。有些教师仅仅注重对学生知识的灌输， 而忽视了思想素质教育在学生行为养成中的巨大作用，尤其是“身教”的重要作用。因此， 教师要将思想素质教育渗透到各个学科，让其发挥“润物细无声”的作用。

5.对学生进行挫折教育，锻炼他们的“抗压”能力和“抗挫”能力，培养他较强的心理 素质

要让学生学会在面对艰苦的环境时不畏挫折和困难，自强不息、奋斗不止、坚韧不拔， 直至攀登到胜利的巅峰。

“少年智则国智，少年强则国强。 中学生是祖国的未来、民族的希望，因此，全社会要 共同努力，为中学生的成长营造良好的氛围。

〔责任编辑：范可〕