2018年秋人教版三年级英语上册until 2 colours 单元优质课课件
2
3
4
新词展示
点击“新词展示”，跟 我一起学词汇吧！
新词展示
新词展示
词汇巩固
red
green
yellow
blue
课文朗读
点击“Let’s talk”， 跟我一起学朗读技巧吧！L来自t’s talk课文原文
Mr Jones, this is Miss Green.
Good morning, Miss Green.
颜色类单词
red /red/红色;红色的；yellow /ˈjeləʊ/黄色;黄色的 green /ɡriːn/绿色;绿色的；blue /bluː/蓝色;蓝色的
用法 例句
表示颜色的词可以作名词,意为“……色”;还可以作 形容词,意为“……色的”。 I like green. 我喜欢绿色。(作名词)
I have a yellow bag. 我有一个黄色的包。（作形容词）
b
d
c
d
b
c
c
b
d
b
课文原文
Write and say.
巩固练习
一、读一读，选择正确的答案。
( A )1.在早晨，你想跟别人打招呼时，说: A.Good morning. B.Bye!
( B )2.当你问候别人的身体时，你会说: A.How old are you? B.How are you?
( B )3.当你邀请别人画画时，你会说:
A.OK B.Let's paint. ( B )4.你想让我出示红色铅笔，应说:
A.Show me your bluc pen.
B.Show me your red pencil.
巩固练习
二、读一读，选一选。
( B )1.Good morning.
( C )2 Nice to meet you.
人教(PEP)版三年级英语上册
(三年级起点)
Unit 2 Colours
学习目标
• • • • • • 1、能够用课文中的句子what is this？this is、、、等 句子进行对话。 2、会读课文中的单词，并会拼读。 3、能够熟练背诵let's talk中的对话。 重点和难点 能够熟练背诵let's talk中的对话。
热身活动
话题导入
What's this?
It's a crayon.
新词展示
1
red /red/(名词)红色;(形容词)红色的
green /ɡriːn/(名词)绿色;(形容词)绿色的 yellow /ˈjeləʊ/(名词)黄色;(形容词)黄色的 blue /bluː/(名词)蓝色;(形容词)蓝色的
点击“Let’s learn”， 跟我一起学朗读技巧吧！
Let’s learn
课文原文
I see red.
I see green.
—我看见绿色。 —我看见红色。
重难点探究
重点词汇1
see (动词)看见
I see two pens. 我看见两支钢笔。 sea 大海
例句 同音词
重难点探究
重点词汇2
课堂互动
课文朗读
点击“Letters and sounds”， 跟我一起学语音吧！
Letters and sounds
课文原文
Letters and sounds
ant
[æ ] book
[ b ]
apple crayon [ k ] cat
bag duck [ d ] dog
课文原文
Listen and circle
I see red.我看见红色。
课后作业
制作颜色单词卡片
Thank You
人教(PEP)版三年级英语上册
(三年级起点)
Unit 2 Colours
热身活动
Colour song
Red and yellow and pink and green, Purple and orange and blue. I can sing a rainbow,sing a rainbow. Sing a rainbow now.
话题导入
What colour is it?
It’s …
新词展示
1
black /blæk/(名词)黑色;(形容词)黑色的 brown /braʊn/(名词)棕色;(形容词)棕色的 white /waIt/(名词)白色;(形容词)白色的 orange /ˈɒrIndʒ/(名词)橙色; (形容词) 橙色的
例句
联想记忆
重难点探究
辨析： this与that
例句
This is Lucy. That is lily. 这是露西。那是丽丽。 — Hello. This is Mike speaking. Who's that? 你好,我是迈克。你是谁? — Hello. This is John. 你好,我是约翰。
重难点探究
重点句型
I see red.我看见红色。
此句是陈述句。其中see是动词,意为“看 详解 见”,后接所看到的对象。 例句
I see a pen.我看见一支钢笔。
课文原文
Show me green.
Show me red.
Show me blue.
Show me yellow.
给我看看绿色。给我看看红色。 给我看看蓝色。给我看看黄色。
( D )3.What's your name? ( E )4.Good afternoon. ( A )5.This is John.
回顾小结
本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学
们进行灵活交流哦！ 重点词汇：red红色;红色的 green 绿色;绿色的 yellow 黄色;黄色的 blue 蓝色;蓝色的 重点句型：Mr Jones, this is Miss Green.琼斯先生,这是格林小姐。
Good morning.
—琼斯先生,这是格林小姐。 —早上好,格林小姐。 —早上好。
重难点探究
重点词汇1
this(代词)这,这个 This is a pencil.这是一支铅笔。 that 那,那个
例句 对应词
重难点探究
重点词汇2
morning(名词)早上;上午 Good morning, teacher. 早上好,老师。 afternoon 下午 evening 晚上
重难点探究
重点句型
Mr Jones, this is Miss Green. 琼斯先生,这是格林小姐。 这是介绍人或物的常用句型。 This is John.这是约翰。
详解
例句
课文原文
This is Miss Green. This is Mr Jones.
—这是格林小姐。 —这是琼斯先生。
课文朗读
小学英语人教(PEP)版三年级上册《Unit2Colours》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B003
小学英语人教（PEP）版三年级上册《Unit2 Colours》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
Unit2 colours 第一课时教学设计
一、教学目标:
1、知识目标:
（1）能听，说，认读red，blue，yellow green purple五个颜色单词并再真实情景中运用。
（2）能流利地玩成let’s do部分的内容。
2、情感目标：
激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，再活动中培养学生的协作精神和竞争意识。
3、技能目标：
让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。
二、教学重点
（1）能听、说、认读五个颜色单词并运用。
（2）能玩成let’s do部分。
三、教学难点
熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。
四、课前准备1．彩笔2．单词卡片3．画图纸
4. 红，黄，蓝，绿四种颜色的卡纸。
五、教学过程
step 1：Warm-up
1、日常口语练习（复习上一节课所学内容）
T: Good morning boys and girls! Ss:Good morning Miss Li T: Show me you hand ,let’s sing “Hello”师生一起边唱边做动作。
[设计思路]
通过复习，用学生所熟悉的语言帮助学生适应英语语感，结合学生所喜爱的活动，让学生边唱边做，
使学生再玩中快乐必进入学习英语的良好状态，同时，为后面学习的游戏和学。
人教PEP-三年级上-Unit 2 Colours 全国优质课一等奖
Unit 2 Colours！单元教学设计第四课时一、教学内容B: Let’s talk. Let’s play.二、教学目标与要求1. 认知目标：能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语Great！并能在实际情景中恰当的运用。
2. 语言目标：巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语，并在A 部分Let’s talk 会话学习的基础上，增加I’m fine. Thank you. / Very well, thanks. 等对问候的多种回答语。
3. 教学策略：班级活动：通过全班一块参加活动，让学生通过合作，形成良好的团队精神。
三、教学重点学习Let’s talk部分对话。
四、教学难点表示赞成别人提议的感叹语Great! 和How are you? 的答语Very well, thanks.五、课前准备1. 本课时教学内容的录音带。
2. 教师准备Sarah，Mike，Mike’s mother，Wu Yifan，John，Bai Ling 的头饰。
3. 教师准备How，are，you，I’m，fine，very，well，thank，thanks 单词卡。
4. 教师准备一个小球。
5. 教学课件六、教学过程1. Warm-up(1) 复习所学问候语、打招呼及介绍用语。
Hello. Hi. Good morning. Good afternoon. Good evening.What’s your name? My name’s … I’m … How are you?(2) 师生问答：T: Hello./Hi./Good morning./Good afternoon, boys and girls.S: Hello./Hi./Good morning./Good afternoon, teacher.T: How are you?S: Fine, thank you.2. Presentation and practice(1) 教师告诉学生How are you? 有多种回答用语。
人教PEP版三年级英语上册Unit 2《Colours》优质课件
Unit 2 Colours
人教版(三年级起点)
热身活动
话题导入
What's this?
It's a crayon.
新词展示
1 red /red/(名词)红色;(形容词)红色的
2 green /ɡriːn/(名词)绿色;(形容词)绿色的 3 yellow /ˈjeləʊ/(名词)黄色;(形容词)黄色的 4 blue /bluː/(名词)蓝色;(形容词)蓝色的
话题导入
What colour is it? It’s …
新词展示
1 black /blæk/(名词)黑色;(形容词)黑色的 2 brown /braʊn/(名词)棕色;(形容词)棕色的 3 white /waIt/(名词)白色;(形容词)白色的 4 orange /ˈɒrIndʒ/(名词)橙色;
新词展示
点击“新词展示”，跟 我一起学词汇吧！
新词展示
新词展示
词汇巩固
red
yellow
green
blue
课文朗读
点击“Let’s talk”， 跟我一起学朗读技巧吧！
Let’s talk
课文原文
Mr Jones, this is Miss Green.
Good morning, Miss Green.
(形容词) 橙色的
新词展示
5 OK /əʊˈkeI/(感叹词)好;行 6 mum /mʌm/(名词)妈妈
A.OK
B.Let's paint.
( B )4.你想让我出示红色铅笔，应说:
A.Show me your bluc pen.
人教版三年级英语上册第二单元Unit-2-Colour 整单元优质课件
What colour can you see?
I see
What colour can you see?
I பைடு நூலகம்ee
Show me blue.
给我看看蓝色。
Show me green.
给我看看绿色。
Homework！
写一下新学的字母！
Unit 2 Colours!
Part B 优质课件
介绍一下我们的朋友
This is John.
这是约翰。
介绍一下我们的朋友
This is Mike.
这是迈克。
介绍一下我们的朋友
This is Wu Yifan.
这是吴一凡。
介绍一下我们的朋友
This is Mr Jones.
这是琼斯先生。
介绍一下我们的朋友
This is Miss White.
Unit 2 Colours! 整单元课件 Part A&Part B&Part C
Unit 2 Colours!
Part A Let’s talk
Hello Sarah! Do, oh, do! Hello John! Do, oh, do! Hello Mike! Do, oh do!
Hello！Hello! Hello!
Let’s learn
好的！ 把它涂成棕色！
Let’s do
橙色，橙色。坐下。 黑色，黑色。站起来。
白色，白色，摸地板。
棕色，棕色。转个圈。
Let’s do
总结
1.表示颜色的词 black white orange brown
Unit 2 Colours!
Part C Story
小学英语人教(PEP)版三年级上册《Unit2Colours》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B002
小学英语人教（PEP）版三年级上册《Unit2 Colours》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
三年级英语（科目）导学案
课题：Unit 2 Colours
学习目标
1.能听说、认读blue, green, yellow,red,orange 这些表示颜色的单词。
2.能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。
重点难点
重点：对单词red、yellow、green、blue、orange的掌握。
难点：1、red、green的准确发音，"green"一词的gr 发音较难，教师要多带读。
2、听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作
学法策略自主听读策略师生互动策略歌曲、游戏激趣策略
教学资源多媒体课件、矿泉水瓶、彩笔、A4图纸、书包、文具、调查表
导案
热身1、问候2、猜一猜游戏：(猜对得1颗星）
1、Greeting：
2、Play a game：Touch and guess
将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一
摸，猜一猜。
从而复习学过的文具词。
(猜对得1颗星）
自主学习
1、欣赏动画歌曲，初步了解颜色单词。
2、观察彩虹图片，试说颜色单词。
（每说对一种颜色得1颗星）
1、Listen and sing:教师出示课件，让学
生通过动画情景，初步了解颜色单词。
2、出示彩虹图片，This is a rainbow.Whant colour can you see?（每说对一种颜色得1颗星）
探究。
小学英语人教(PEP)版三年级上册《Unit2Colours》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B011
小学英语人教（PEP）版三年级上册《Unit2Colours》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案Unit 2 Colours教学目标：1.学生能听，说，读并辨认：red yellow green blue这四个词。
2.学生能听懂，会说：I see red/ yellow /green/ blue,并应用在实际生活中去。
3.能熟练有节奏地吟唱Let’s do的内容教学重点：学生能正确认读四个表示颜色的词教学难点：单词的正确发音教学准备：畅言学习机，单词卡片，彩笔教学过程：Step1:Warm up1. 唱英语歌曲：Hello ,how are you?2. 有节奏地拍打吟唱：AAA, say OK3. Free talk show (两组学生用所学知识自由对话) 【设计意图：通过歌曲和有节奏地吟唱，激发学生的积极性；利用Free talk训练学生的英语表达能力】Step2:Presentation:1. 利用课件出示一个带有“红，绿，黄，蓝”颜色的彩虹Teacher: Look at the picture. What’s this?___(生答：彩虹).Yes, it’s a rainbow. The rainbow is colourful. You can se e many colours. What colour do you see?(Point to red.生答：红色).We can say it in English “red”.(1) 让学生随老师和课件读几遍单词，教师用红色粉笔正确半速“red”,然后分音节拼读，/r/-/e/-/d/___/red/, 以不同形式读单词，保证学生完全能会读(2) 用同样的方法教学单词;green yellow blue .(3) 教完四个单词之后，用不同种方式训练学生读单词，利用学习机纠正单词的。
人教版英语三上Unit2 Colour完整版公开课优质课件
eg. This is my book.
Let’s sing!
Aa, Aa, Aa, /æ / , /æ / , /æ / apple.
Hello, I’m Apple.
apple
apple Aa, Aa, Aa, /æ / , /æ / , /æ / ______.
Aa, Aa, Aa, ________, _____. apple
/æ /
/ d/
/k/
Aa , Aa, Aa, show an Aa. Bb , Bb , Bb , show a Bb. Cc , Cc, Cc , show a Cc. Dd, Dd, Dd, show a Dd.
Homework
1. Read the letters and words for 4 times.
A: Hello/Hi. I’m_____. what’s your name? B: My name is_____. A: __C__, this is____. C: Good morning, __A__. B: Good morning.
What’s in the bag
（书包里有什么呢？）
Activity 1: 互相打招呼
Good morning.
Mr
This is ...
Activity 2: 扮演Mike
介绍他的新朋友
This is……
This is……
This is……
This is……
This is……
1.Mr Jones 的新朋友是谁？ 2.对话发生在什么时候？
A Let’s talk
1.Mr Jones 的新朋友是谁？ 2.对话发生在什么时候？
人教版(PEP)三年级英语上册Unit2 Colours优质课课件
lesson 1
red yellow green blue green blue yellow red
This is .
This is .
This is
.
Miss White
Mr Jones
This isMiss/Mr
.
• 插入老师的图片，让学生介绍。
7:00
morning 早上
Good morning .
Good morning,
.
Miss Green
格林小姐ห้องสมุดไป่ตู้
This is Miss Green.
这是格林小姐。
let's talk
琼斯先生， 这是格林小姐
早上好， 格林小姐
早上好
Draw and Say
Homework：
• 1.听录音10分钟，课文读3遍。 • 2.下次英语课带蜡笔。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/32022/5/3May 3, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/32022/5/3 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/32022/5/32022/5/35/3/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
小学英语人教(PEP)版三年级上册《Unit2Colours》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B008
小学英语人教（PEP）版三年级上册《Unit2Colours》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案第一课时Colours教学设计方案教学目标1、能听说、认读blue, green, yellow, red, 这些表示颜色的单词。
2、能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。
教学重点：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red,教学难点："green"一词的gr 发音较难，教师要多带读。
教学过程：1、热身、复习(Warm-up/Revision)（1）用所学打招呼用语，师生互相问候。
（2）教师播放第一单元的歌曲Hello，师生共唱。
2 、Presentation（1）教师出示课件，让学生通过自己熟知的水果，了解颜色单词，学习颜色单词：教师用鼠标点击屏幕问学生What colour do you see?之后，强调red，点击课件中的单词red播放录音，让学生跟读。
教师教授发音。
点个别学生读然后比赛读，最后引导学生说I see colour其后，点击黄色水果图片问：What colour do you see?，教学yellow 一词。
同此方法教学blue, green。
（2）用blue, green, yellow, red, 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。
学生适当跟读。
注意："green"一词的发音较难，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。
(3) 师带读已学的四种颜色的单词，然后通过英汉互译的方式教学生读。
（4）巩固新知识：用Powerpoint 文件复习巩固所学表示颜色的单词。
游戏一：火眼金睛，看图说颜色。
游戏二：猜一猜，猜猜笑脸后的颜色。
小学英语人教(PEP)版三年级上册《Unit2Colours》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B012
小学英语人教（PEP）版三年级上册《Unit2Colours》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案小学三年级英语上册Unit2 colours教学设计与教学小学三年级英语上册Unit2 colours教学内容： A.Let’s learn Let’s do教学目标：1、听、说、认读red yellow green blue四个单词。
2、用句型“I see…”来描述四种颜色。
3、能听懂Let’s do指令做好相应动作。
教学重、难点：重点：掌握单词red yellow green blue 难点：运用句型“I see…”来描述四种颜色。
教学准备：蜡笔，磁带等。
教学过程：Step 1：Warm-upA.play a game:we are we are puppet活跃课堂气氛，调动学生积极性。
B. GreetingT: boys and girls, are you happy today? Ss: YesT:Ｉａｍｈａｐｐｙｔｏｏ，ｂｅｃａｕｓｅｔｏｄａｙｉａｍｗｅａｒｉｎｇａｂｅａｕｔｉｆｕｌｗｈｉｔｅｓｋｉｒｔ．Ｗｈｉｔｅｉｓａｋｉｎｄｏｆｃｏｌｏｕｒ．由此来导入颜色这一单词。
Step 2:PresentationTask 1.词汇呈现T: Boys and girls, Look at the picture.（幻灯片展示彩虹图片）) What is it?(指向幻灯片）Ss:彩虹。
T:Yes, it is a rainbow.It has seven colours, today we will learn four main colours.图片展示红火玫瑰图片，教授red这一单词。
(要求学生跟着书空，板书r-e-d.) R-E-D, red. let's read together. Red, red, I see red.。