高中论文：中学生眼中的流行音乐
流行音乐对中学生心理影响论文
流行音乐对中学生心理影响论文随着现代化的进步，流行音乐也逐渐成为了中学生日常生活中必不可少的一部分。
流行音乐可以带来欢乐和快乐，帮助我们缓解压力，但同时流行音乐也对中学生的心理产生着许多不同的影响。
本文将从音乐类型、歌词内容和音乐文化等方面论述流行音乐对中学生心理的影响。
音乐类型流行音乐类型繁多，主流的流行音乐类型包括流行、摇滚、电子音乐、嘻哈、乡村音乐等，这些不同的音乐类型都具有不同的特点和影响。
通常情况下，中学生会更加喜欢流行，摇滚和嘻哈等音乐类型。
其中，流行音乐通常以欢快、轻快、富有活力的旋律和歌词为特征，这种音乐类型能够带给中学生轻松和愉快的心情。
相反，摇滚和嘻哈等音乐类型则更加倾向于反叛、不安和沮丧等情绪，这些情绪可能对青少年产生负面影响。
歌词内容流行音乐的歌词内容也对中学生的心理产生着不同的影响。
有些歌曲的歌词内容非常积极，表达了爱、勇气、信念等主题；而另一些歌曲的歌词内容则更加负面，涉及痛苦、沉沦、失落和恐惧等主题。
当中学生聆听这些不健康的歌曲时，可能会导致他们情绪低落、消极和抑郁。
同时，一些带有贬低、歧视、暴力或性暗示意味的歌曲可能对中学生产生极差的影响。
音乐文化流行音乐的文化背景也是影响中学生心理的一个重要因素。
流行音乐文化通常强调自由、放纵、热烈、激情等，这种文化背景对中学生的价值观和行为方式产生影响。
例如，流行的“摇滚文化”不僵化，充满精力；而“乐队文化”更侧重于合作和团队精神，非常适合提高中学生的合作和沟通能力。
同时，一些流行歌曲中出现的时尚、娱乐、潮流等文化元素也会冲击和改变中学生的判断标准和生活方式。
结论综上所述，流行音乐对中学生的心理产生着多重影响，这一结论是公认的。
为了消除潜在的负面影响，中学生可以选择注重音乐内容和文化，并且在选择音乐类型和听歌曲时应该多加谨慎。
此外，他们还应该学会独立思考和表达自己的意见，不被流行文化所左右。
因此，中学生们应该尽可能地自主选择自己的音乐类型，并且尝试从流行文化中发现积极和健康的元素，以充实自己的生活，保持积极乐观的心态。
流行音乐对中学生心理影响论文
流行音乐对中学生心理影响论文2000字引言流行音乐是当今社会中不可避免的文化现象。
在现代音乐生产中，流行音乐一直都是潮流的代表。
它是由新生代年轻人所喜爱，被广泛传播的音乐形式。
同时，流行音乐还是中学生们最为喜爱的音乐类型之一。
在他们的人生旅程中，他们不仅作为听众聆听中，还积极地创作、演奏和表演流行音乐。
本文将从心理学的角度来探讨流行音乐对中学生心理的影响。
正文1. 流行音乐对中学生认知方面的影响流行音乐给中学生带来了对自我的认识和对他人的认识。
通过听众积极参与歌曲的演唱和演奏，他们可以训练自己的听力和音乐技巧，培养其音乐才能。
此外，从歌曲中获取的信息可以帮助他们了解自己的情感状态，以及帮助他们认识其他人的情感状态。
换句话说，流行音乐为他们提供了一个平台，使他们更加了解自己以及他人。
2. 流行音乐对中学生情感方面的影响听流行音乐对中学生的情感态度和情绪表达有很大的影响。
流行音乐不仅可以传达情感信息，还可以触发听众的情感反应。
由于许多流行音乐都跟随特定的文化和时代精神，因此听众会意识到这种文化的变迁和社会的实时转换。
长期以来，流行音乐通过音乐传统和特定文化元素情感的表达，对中学生的情感和心理健康产生了深远的影响，使得他们更加开放和自信。
3. 流行音乐对中学生社会关系方面的影响流行音乐不仅是一种音乐类型，也是一种文化形式和促进社交的工具。
中学生可以通过流行音乐来表达与他人的关系。
同时，通过流行音乐交流，他们可以培养友谊和扩大自己的人际网络。
通过流行音乐，中学生可以获得一种自我表达的方式，并将自身的认知传达到社会之中。
这增加了他们的社交技巧，并增进了他们与他人之间的交流。
结论本文论述了流行音乐对中学生心理的影响。
总的来说，流行音乐的影响非常庞大和深远。
它不仅可以帮助中学生更好地了解自己和提高他们的社交技巧，而且可以激发他们的创造力和表达能力。
在今后的研究和实践中，我们应该更加关注中学生对流行音乐的认识和评价，以及如何通过流行音乐来促进中学生的健康成长。
流行音乐赏析论文5篇
流行音乐赏析论文5篇第一篇：流行音乐赏析论文流行音乐赏析论文随着时间的流逝，很多经典的流行歌曲已经被掩埋，而对于我自己来说，对流行音乐则有着另一种不同的感觉。
虽然自己是90后的人，而且大部分和我同年龄的人也许都喜欢那些比较花俏充满动感的音乐，而我自己却仍旧很喜欢邓丽君的歌，还隐约记得小时候和爸爸妈妈一起经常听着邓丽君的歌，《甜蜜蜜》《月亮代表我的心》《小城故事》《漫步人生路》······总是感觉她的声音是如此美妙。
而现在的自己仍经常保持着童年的那份欢愉与童真来欣赏邓丽君的歌，因此自己想通过论文来介绍一下自己童年的那种甜蜜的声音——邓丽君许多年前，一代人被她的甜美歌声深深陶醉。
许多年后，这一代人在她的歌声中迈向中年、老年。
走在熙熙攘攘的大街上，邓丽君的歌不经意地从某家店铺飘进耳朵，你不由自主地停下脚步，恍若隔世地想起自己青涩的初恋。
1953年1月29日，台湾省云林县褒忠乡龙岩村的三合院中，邓丽君出世。
至于“邓丽君”这个名字的由来，则是由于父亲邓枢听从袍泽建议，以“美丽的竹子”之意，为这个小女儿取名为“邓丽筠”，但因为后来大多数人都将“筠”字误念成“君”，所以顺口就以“邓丽君”为艺名，她的英文名字则是“T eresa Teng（特丽莎·邓）”。
邓丽君是在全球华人社会影响力最大的歌手之一。
而且作为一名横跨亚洲与华人文化圈的超级巨星，邓丽君的歌唱技巧与天赋早就是公认的事实。
除此之外，邓丽君的语言天分亦备受肯定，包括普通话、广东话、上海话、闽南语、山东话，英语、日语、法语和基础的马来语，她都能朗朗上口。
回头看邓丽君的童年与少女时代，可以发现邓丽君的成功绝非偶然，而是在努力克服各种环境的劣势与折磨后，充分掌握机遇与命运，并且一点一滴积累出的成果。
也因为如此，相较于太多人在爆得大名后的忘形与放肆，邓丽君却格外珍惜这个全家人共同奋斗的成果，一步步地将努力转化成迈向未来坦途的养分，更凸显一个巨星的诞生绝非偶然。
中学生对流行音乐的看
中学生对流行音乐的看法
流行音乐（Popular music)是属于一种有着广泛听众极具吸引力音乐，相较于艺术音乐站和传统音乐，流行音乐是一个不分年龄人人共享音乐以“雅俗共赏”通称。
它以它的：新奇性时尚性娱乐性大众性，得到了广泛传播。
流行音乐尤其受到中学生的喜爱原因如下：
一歌手，流行音乐的歌手大多是年轻人，所以对于我们来说，容易感到一种亲切感，不像长辈给我们一种压迫感。
二歌词，流行音乐的歌词大都贴近我们的生活，而且我们正处于青少年时期，也是所谓的朦胧期，对于一些感情纷乱理不出头绪，所以容易让流行音乐走进我们的生活，我们的心里。
三旋律，流行音乐的旋律大都是轻松的，符合我们的节奏，所以这也是原因之一。
流行音乐在中学生生活中起到的作用：
在学校生活中，同学们以流行音乐为中介，交流了感情，拉近了心理距离，获得更多的共同语言，在得到审美、娱乐的同时，也获得了改善和增进同学关系的益处。
同时流行音乐可以调节心情,使人放松;了解学习以外的世界;提高唱歌的水平,培养节奏感等。
一些人对流行音乐存在着偏见，我们要说：流行不代表堕落与昧俗,如果古典音乐能陶冶情操,流行音乐为什么不行呢?而且流行音乐中有大量的优秀作品，对中学生都能起到思想教育的作用。
就拿刘德华唱的那首《中国人》来说，这首歌由表达了人们作为一名中国人的自豪情节，透露出一腔爱国热情，激励中学生为中华民族的伟大复兴和繁荣而奋发向上。
但是凡事都有两面性。
如果我们过分追捧流行音乐，以至于影响了学业，流行音乐对于我们来说就弊大于利了。
而且流行音乐中也存在一些糟粕，我们要增强鉴别能力，防止受到不良因素的影响。
当今流行音乐对中学生的影响论文
当今流行音乐对中学生的影响论文第一篇：当今流行音乐对中学生的影响论文当今流行音乐对中学生的影响关键词：认识流行音乐中学生与流行音乐流行音乐的影响认识流行音乐“流行音乐”是由英文Popular music翻译而来的，作为一种有别于传统高雅音乐的音乐形式，流行音乐以其通俗性，大众性等特点，走进了许多人的生活，成为现代人欣赏音乐的主要形式。
在流行音乐出现以前，欧洲古典音乐是世界音乐的主旋律，但因为古典音乐的欣赏成本较高，且其表演形式和内容与一般市民存在着距离感。
所以，古典音乐没能做到让全民共赏。
就是在这样的背景下，流行音乐应运而生了。
事实上，流行音乐是古典音乐和民间音乐的精装版：流行音乐的早期雏形多为古典音乐的经典片段或民间音乐。
如著名的《欢乐颂》便是贝多芬第九交响曲第四乐章的片段，又如中国民歌《茉莉花》最早是我国清朝的民间小调。
关于流行音乐的定义，并没有统一的说法。
一般地，我们把旋律朗朗上口，歌词通俗易懂并广为传唱的歌曲称为流行音乐。
经过发展，流行音乐已经形成一种独特的音乐形式。
例如：民谣，RAP，爵士，摇滚，乡村等等。
从此，流行音乐为越来越多的人们所喜爱，它的出现，逐渐动摇了传统高雅音乐在世界音乐中的“垄断”地位；也翻开了世界音乐史的新篇章。
流行音乐之所以能焕发光彩，很重要的原因是它能够与时俱进；这一点古典音乐相比之下要逊色许多，拿乐器及演出编制来说：古典音乐几百年的历史，基本上没有什么变动，时至今日，其演出形式与环境仍然原样地保持着。
而流行音乐却在不断地尝试着与时代科技接轨。
如运用许多电声元素：电声话筒、电吉他、电贝司等等。
这一特点更符合中学生的审美。
此外，流行音乐的内容往往与时代与人文背景等有紧密联系，不同的时期流行音乐的内容大相径庭：如诞生于抗日时期的《义勇军进行曲》，便反映了那个时代中国人民抗日的决心与勇气；而解放后的《东方红》则带带有浓厚的个人崇拜；一曲《春天的故事》告示着中国社会春天的到来；摇滚歌曲《一无所有》则反映了90年代中国社会思想的进一步开放……中学生与流行音乐中学生正处在身体与心理的不断成熟的阶段，对许多事物有着无限的兴趣。
高三800字议论文：流行音乐之我见
高三800字议论文：流行音乐之我见
高三800字议论文：流行音乐之我见
音乐，是我们共同的语言。
没有音乐，我们的生活该多乏味；
没有音乐，我们就捧不出一批优秀的歌手；没有音乐，我们怎能去
描绘五彩斑斓的生活？
音乐是艺术的一种形式，而流行乐又是音乐的其中一部分，或
伤感或欣喜或狂热的旋律总能勾起大家对生活的各种看法。
通俗文化的产物使得音乐这门艺术不再是属于那些贵族和文人
雅客，它也是属于大众的艺术。
随着时代的发展，流行音乐也进入
了人们的生活。
“在西方，音乐是一种工业。
再具反叛精神的东西，纳入消费
的轨道，它必然经历即时流行与即时不流行的规律，这里面的商品
属性是流行文化的本质之一。
流行文化是被消费的，也是不断更新
的。
”这是最近在网上看到的一段文字，或伤感或欣喜或狂热的旋
律总能勾起大家对生活的各种看法。
很难说中国民族音乐和流行音乐的联系是一种必然，也很难给
中国民族音乐和流行音乐的关系一个完整和正确的定位。
中国民族
音乐存在了数千年，随着历史的变迁以及各个历史时期人们的意识
形态不断发生变化，民族音乐也随着变化和发展，而且一直都在扮
演着一个非常重要的角色。
它不仅反映了不同历史时期人们的精神。
高三议论文高三议论文：正确看待流行歌曲
高三议论文：正确看待流行歌曲回首过去，我们不可避免的总会听到一些律动感十足的音乐，从小虎队到刘文正，我们的岁月一直在改变，随着我们的成长，一直到了人生中的一个重大转折点之一——高考。
我们常说一首歌，如果够经典将会影响一个人的一生，曾经我很不了解为什么歌迷们这么疯狂的追着他们的偶像，有的为了见自己心目中的偶像不惜家破人亡，直到听到别人的诉说我才意识到音乐在他们生活里的不可缺少性，有些歌星在一代人的心目中代表的更多的是充满色彩的回忆，根本就无法超越。
回想父辈们高唱“歌唱祖国”，激励了人们为社会主义事业前赴后继，反观今日，周杰伦的歌曲“蜗牛”作为爱国主义歌曲列入学校的校歌。
一石激起千层浪，可谓“冒天下之大不韪”，顿时各大媒体报纸杂志网络都展开了激烈的讨论，而讨论的议题就是流行歌曲是否适合成为校歌，由此我想，只要是积极向上的，内容健康的歌曲，为何不能推广传唱呢。
但也有人说，流行歌曲岂能登大雅之堂，更不用说作为校歌了，让大家齐声学唱。
但如今我们这些年轻人，不都是整日与周杰伦为伴，孙燕姿为伍，既然都喜欢他的作品，为什么不能认同呢?我对流行歌曲并不反感，但有一点值得肯定，这样的举措与往常相比进了一大步!我们的社会还是一个比较传统和保守的社会。
尽管人们的价值观已经发生了巨大的改变，但在一些传统观念和现代思想发生冲突的时候，我们的老师我们的家长还是会告诉我们要选择前者，这其实跟我们国家的传统文化、历史和思想有关。
在今天社会面临大转型，文化面临大发展，传统的思维模式正在逐步与国际接轨，为什么我们不改变一下思维方式呢?众所周知，金庸是非常出名的武侠小说家，我也是读他的作品长大的。
可以说，他的作品有好的地方，也有不太好的地方。
但总体来说，还是精华多于糟粕。
他里面有许多人生感悟和做人道理。
有一段内容大家都印象很深，在“神雕侠侣”中，当杨过得知郭靖夫妇是他父亲的仇人后，就产生了报复心理。
正在他准备对郭靖下手的当天，他陪郭靖视察襄阳城。
高中教育论文范文3000字(实用25篇)
高中教育论文范文3000字(实用25篇)流行音乐源于西方，它是19世纪的产物，在20世纪的前几十年得到迅速发展。
西方尤其是欧美发达国家的流行音乐在世界上占有重要地位。
美国是世界上流行音乐最发达的国家，也是流行音乐的主要发源地。
如今，世界各国的流行音乐形态基本上都是在美国流行音乐的基础上发展而来。
实际流行音乐(popular music)在一百多年的发展中，已逐渐发展成了有别于传统音乐与现代音乐的音乐体系。
并非大众所理解的“流行的音乐”。
同样具有很高的学术性，以爵士和声、拉丁音乐节奏、非洲音乐节奏、现代编曲技术为理论依据。
其特点为风格多样、节奏相对比较复杂、音色多样。
包括所有的民间音乐种类，发展风格也不受局限性。
随着着经济的快速发展，科技的日新月异，网络、通讯与传媒的日益完善与普及，人们的生活方式与思想观念随着社会的变迁也在发生着深刻的变化。
“流行音乐”的概念最早来自西方。
流行音乐指流行风格的音乐，它包括流行歌曲，还有爵士乐、摇滚乐等器乐形式的作品。
流行音乐的风格类型并不是固定的和一成不变的。
音乐的流行与传播是分时间、空间的。
首先从时间这个角度来看，在不同历史时期里流行的音乐风格显然不同。
就像我喜欢的一首流行乐曲王力宏的《心跳》，无论是这首歌的MV或是创作都是喜爱之至。
『心跳』在力宏的创作歌曲当中，是首非常特别的歌，他摒弃了学院派的创作手法，不从乐理著手，而是由最内心深处的想法出发，旋律和歌词浑然天成，在短短的字句当中，一语道尽对于感情的态度。
是一首让人在繁杂喧闹中，会想要静下来倾听的好歌。
这首歌曲每个乐器，包括吉他、钢琴、贝斯、鼓声，都是由力宏ㄧ人编写弹奏完成，在弹奏的过程当中，力宏常常不断一遍又一遍演练弹奏，希望歌曲能够透过最纯手工的弹奏，表现出最真实的内心感受。
新专辑的歌曲非常的力宏，因此在视觉得呈现上面符，力宏特别请到他纽约的好友摄影师Seamus来台负责所有MV的掌镜工作。
Seamus在今年一年就拍摄了6部电影以及其他的电影短片，是目前好莱坞非常具有潜力的新锐摄影师，力宏希望透过Seamus自然光的风格摄影，帮每支MV创造不同以往的摄影风格，赋予MV更具生命力的视觉表现。
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中学生眼中的流行音乐
摘要：如今，流行音乐已经为现代人，尤其是青少年所喜爱。
本文将介绍流行音乐及其对青少年的影响。
关键词：认识流行音乐中学生与流行音乐流行音乐的影响
认识流行音乐
“流行音乐”是由英文Popular music翻译而来的，作为一种有别于传统高雅音乐的音乐形式，流行音乐以其通俗性，大众性等特点，走进了许多人的生活，成为现代人欣赏音乐的主要形式。
在流行音乐出现以前，欧洲古典音乐是世界音乐的主旋律，但因为古典音乐的欣赏成本较高，且其表演形式和内容与一般市民存在着距离感。
所以，古典音乐没能做到让全民共赏。
就是在这样的背景下，流行音乐应运而生了。
事实上，流行音乐是古典音乐和民间音乐的精装版：流行音乐的早期雏形多为古典音乐的经典片段或民间音乐。
如著名的《欢乐颂》便是贝多芬第九交响曲第四乐章的片段，又如中国民歌《茉莉花》最早是我国清朝的民间小调。
关于流行音乐的定义，并没有统一的说法。
一般地，我们把旋律朗朗上口，歌词通俗易懂并广为传唱的歌曲称为流行音乐。
经过发展，流行音乐已经形成一种独特的音乐形式。
例如：民谣，RAP，爵士，摇滚，乡村等等。
从此，流行音乐为越来越多的人们所喜爱，它的出现，逐渐动摇了传统高雅音乐在世界音乐中的“垄断”地位；也翻开了世界音乐史的新篇章。
流行音乐之所以能焕发光彩，很重要的原因是它能够与时俱进；
这一点古典音乐相比之下要逊色许多，拿乐器及演出编制来说：古典音乐几百年的历史，基本上没有什么变动，时至今日，其演出形式与环境仍然原样地保持着。
而流行音乐却在不断地尝试着与时代科技接轨。
如运用许多电声元素：电声话筒、电吉他、电贝司等等。
这一特点更符合中学生的审美。
此外，流行音乐的内容往往与时代与人文背景等有紧密联系，不同的时期流行音乐的内容大相径庭：如诞生于抗日时期的《义勇军进行曲》，便反映了那个时代中国人民抗日的决心与勇气；而解放后的《东方红》则带带有浓厚的个人崇拜；一曲《春天的故事》告示着中国社会春天的到来；摇滚歌曲《一无所有》则反映了90年代中国社会思想的进一步开放……
中学生与流行音乐
中学生正处在身体与心理的不断成熟的阶段，对许多事物有着无限的兴趣。
因此，好听易学的流行歌曲深受中学生的青睐。
随着MP3,手机等电子产品的普及，我们不难发现，中学生在教室里，在大街上，在公车间无处不在“随身听”；另外，我们小组还发现，许多提供唱歌的场所如KTV，已成为中学生课余常去娱乐消遣的地方。
为了进一步探究中学生与流行音乐之间的关系。
我们以中学生常使用的QQ音乐、酷狗音乐等各大知名音乐网站为工具。
查阅相关音乐信息后，我们发现近年来涌现出许多新歌手，如李宇春、周笔畅、张靓颖、曾轶可、魏晨、苏醒、陈楚生、张芸京、胡夏……他们都是通过《超级女声》，《快乐男声》，《超级偶像》，《超级星光大道》等选
秀节目为许多中学生所青睐。
他们当中有的拥有可人或另类或俊俏的外表；有的拥有一把好嗓音；有的还拥有音乐创作的才华。
此外，他们所演唱的歌曲总是通过其它载体，像电视剧剧，贺岁电影等来影视作品来吸引中学生和达到引领音乐流行潮流：如2009年台湾青春偶像剧《海派甜心》，由杨丞琳演唱的主题曲《雨爱》的旋律被许多中学生挂在嘴边。
同年，大陆出现了一部很流行电视剧《仙剑奇侠3》，这部电视剧的主题曲《偏爱》一度成为中学生电脑里，手机和随身听里的必备曲目，这首歌的演唱者就是《超级偶像》的冠军张芸京。
又如2012年的贺岁档影片《那些年，我们一起追过的女孩》也同样带红了由《超级星光大道》冠军胡夏演唱的《那些年》。
这些例子不计其数。
不难发现，这些歌曲内容都符合中学生的心理需要。
而且我们发现这类形式的歌曲在逐年增多，中学生这个群体已成为流行音乐的一片沃土，一块大蛋糕……
综合我们小组的调查和相关资料，我们得出：如今，中学生已成为流行音乐的主要消费群体。
流行音乐的影响
流行音乐成为当代中学生生活的一部分已是一个不争的事实。
那么流行音乐势必会影响到中学生方方面面。
其中，既有积极的方面，又有消极的一面。
我们小组针对中学生喜爱的流行歌曲进行思考，以便探究流行音乐影响的利与弊。
为此我们继续参考了各大音乐网站和本地的一档电台节目《1072流行金曲榜》的歌曲榜单和歌手排名，并结合问卷调查。
我
们发现中学生喜爱的歌手集中在周杰伦，苏打绿，梁静茹，蔡依林，韩庚，孙燕姿，黄小琥，陈奕迅，汪苏泷，许嵩，徐良，backstreet boy，艾薇儿，beyond……这些歌手上。
（1）正面影响
我们发现这些歌手来自世界各地，除大陆歌手，还有港台，东南亚，日韩，欧美等地区。
这是个可喜的现象。
这说明了当代中学生对音乐有独特见解。
另外，多语种的歌曲增强了中学生学习外语的兴趣，对课内英语很有帮助。
在许多歌手排名中，我们发现周杰伦总是“名列前茅”，我们点击了周杰伦的一些热门歌曲，发现其中不乏有很优秀的作品，如《菊花台》《青花瓷》《千里之外》……这些歌曲旋律优美，带着一股中国风，歌词十分脱俗隽永，很有古文韵味。
中学生在欣赏此类歌曲时，能体味到中国文化的博大精深，历久弥新。
在问卷调查中，我们特别询问了一些组乐队的中学生，他们精通吉他，贝斯，爵士鼓。
当问及玩音乐的兴趣来源时，他们表示爱上音乐是源自于自己喜爱的流行歌手。
如香港的beyond，美国的Green days、披头士等。
这些乐队的歌曲多为励志歌曲，如beyond的许多脍炙人口的作品：《真的爱你》赞颂母爱，《光辉岁月》谈论理想……这些积极向上的歌手的歌曲能激发中学生学习音乐的热情，对完善中学生的人格也有重要意义。
俗话说：学音乐的孩子不变坏。
音乐是一门艺术，中学生欣赏流行音乐就是在欣赏艺术的过程，对提高情操有积极意义。
（2）负面影响
当前我国的流行歌曲无论是创作还是演唱，都面临着新的危机，一方面优秀的新作匮乏，缺少词曲俱佳的新歌，另一方面歌手的整体素质不高，长期在公式化的演唱水平上徘徊。
这导致歌曲内容和形式过于简单直白，不利于对中学生创造力的培养。
因为中学生处于各种能力蓬勃发展的关键时期，长期偏爱流行音乐、忽视其他音乐类型的欣赏，不利于音乐领域中想象力的培养，更不利于音乐欣赏能力的提高和创造力的发展。
另外，一些粗制滥造、格调低下,甚至色情下流的歌曲还充斥于文化市场和网络。
在有的歌曲中，庸俗和低级趣味被宣泄得肆无忌惮。
这些都对青少年的健康成长带来了消极影响。
还有些歌曲缺乏高尚的文化底蕴和应有的审美价值，它的传播一定程度上妨碍了青少年身心的健康成长。
而且它容易诱发了早恋情结、"多角"乱爱，使人陷入个人哀婉缠绵、多愁善感的狭窄天地，导致思想消沉、学业荒废。
总而言之，流行音乐的传播，深刻影响着中学生学习和生活的方方面面。
欣赏流行音乐对于长期处于紧张学习状态的青少年来说，可以使其保持精神饱满、活力旺盛，且有利于培养人的气质和风度，形成鲜明的个性和完美的人格。
但是过分追逐过分和沉迷于流行音乐，会影响青少年正常的学习和生活，不利于甚至有害于青少年的身心健康。
所以欣赏流行音乐要有度，既不要过分拒绝，也不可过分沉迷……。