创新思维故事：高斯巧解算术题
高斯的故事200字左右
《高斯的故事》小朋友们，今天我要给你们讲一个特别厉害的人的故事，他叫高斯。
高斯呀，从小就特别聪明。
有一次，老师在课堂上出了一道很难很难的算术题，让同学们算从 1 加到100 等于多少。
别的小朋友都在埋头苦算，高斯却很快就得出了答案。
他发现 1 加100 等于101，2 加99 也等于101，这样一对一对加起来，一共有50 对，所以答案就是5050。
老师和同学们都惊呆了，觉得高斯太厉害了！后来，高斯一直努力学习，长大后成为了一位非常有名的数学家。
小朋友们，我们也要像高斯一样爱动脑筋哦！《高斯的故事》小朋友们，咱们来听听高斯的故事哟！高斯小时候，在学校里可出名啦。
有一回，老师出了个难题，要大家算 1 加到100 是多少。
大家都在纸上写呀算呀，急得满头大汗。
高斯呢，他坐在那里想了一会儿，就举手说他算出来啦。
原来呀，他发现了小窍门。
他把 1 和100 配成一对，2 和99 配成一对，这样一对一对加起来，得数都一样。
最后很快就算出了答案。
从那以后，大家都知道高斯聪明得很。
小朋友，你觉得高斯棒不棒？《高斯的故事》小朋友们，今天来讲讲高斯的故事哦。
高斯呀，是个聪明的孩子。
有一天上课，老师出了道算术题。
那道题可难啦，好多同学都算不出来。
高斯却不慌不忙。
他仔细想了想，发现了规律。
就像排队一样，1 和100 手拉手，2 和99 手拉手。
这样一对一对的，很快就得出了答案。
高斯就这样越来越厉害，长大后成了有名的数学家。
小朋友们，我们要向高斯学习哟！。
数学家高斯的故事
数学家高斯的故事数学家高斯的故事篇一高斯的故事有很多，其中最有趣的一个就是在高斯念小学的时候，数学老师教给了小学生加法，因为老师当时想要休息，所以便出了一道很难的题目考考同学，而老师正要借口出去喝水时却被高斯叫住了，原来老师刚刚在黑板上写下题目高斯就已经算出答案来了，高斯用一种新的数学方法算出了老师的难题，使得老师大为惊讶。
高斯的故事还包括一个他给父亲发薪水的故事，高斯的父亲是一个泥瓦匠，每个星期六他总要在晚上给工人发薪水，当时小高斯只有3岁，他看着爸爸计算工人的工资，在爸爸把一沓钱给工人的时候，高斯突然站起来说爸爸你弄错了，然后他说了一个另外的数目，当时很多工人和他的爸爸都不相信，认为这是小孩子的恶作剧，但是当大人重新算一遍的时候发现小高斯竟然是对的。
还有一个关于高斯的故事，当时高斯在上小学，而老师在教给同学们方程之后就想看一看同学们的学习水平，特意出了一道大学生才能算出来的题目写在黑板上，毫无疑问高斯又是全班第一个算出来的，并且他的答案准确无误，当时他的老师对这个孩子刮目相看，特意从大城市买了一本最好的算术书送给高斯，对当时还很小的高斯说你的数学水平已经超过了我，我已经没有东西可以教你了。
其实高斯上大学靠的还是别人的资助，他的家庭不好，他的父亲一度想让高斯辍学去当一个园丁，是他的舅舅竭力阻拦并拿出自己的全部积蓄供高斯上学，之后，14岁的高斯又遇见了法国一位公爵，这位慷慨的公爵资助高斯读完了所有的课程。
高斯的生平经历介绍著名数学家高斯从小出生在德国一个底层的木匠家庭，他的父亲一心想把高斯培养成园丁或者白领，但是从小就显示出超乎常人数学天赋的高斯被舅舅寄予厚望，是舅舅和社会上一些好心人资助高斯顺利完成了大学学业，之后他才开始在数学领域崭露头角，高斯的生平经历也会着重提到这一段他年少时的遭遇。
当时还不到18岁的高斯就独立发现了用直尺和圆规画出正17边形的方法，他是根据欧几里得留下的方法和古希腊数学家的理论得出的，他也是世界上第一个成功用代数方法解决几何难题的数学家，所以高斯在18岁的时候就已经声名大噪，世人渐渐认可了这位天才数学家的才华。
高斯解决的千年难题故事
高斯解决的千年难题故事
这个故事发生在高斯10岁的时候。
有一天，他的老师给班级出了一道难题，要他们从1加起，加到100。
高斯很快就算出了答案，是5050。
这让老师大吃一惊，因为这是一个很难的问题，但是高斯却轻易解决了。
原来高斯发现了一个规律，就是1与100，2与99，3与98……分别和100，99，98结对子相加，就得到50个101，最后轻易就算出从1加到100的和是5050。
这个发现让高斯的老师感到震惊，并意识到他是一个天才。
高斯在14岁时开始接受系统教育，并在18岁时进入哥廷根大学学习。
在他大学期间，他的老师每天都会给他布置三道家庭作业题。
有一天，老师因为有事，随手从自己桌子上拿了一道题凑数，而这道题是要求用尺规作图画出正十七边形。
高斯以为这只是一个普通的题目，但是当他开始解答时发现这道题非常难。
他一直坐在桌子前思考如何解答问题，直到最后终于找到了解决方法。
这个故事告诉我们，高斯不仅拥有天赋和才华，更重要的是他具有勤奋和认真的态度。
这些品质使他能够在数学领域取得伟大的成就，并解决了一些千年难题。
数学家高斯的小故事简短
数学家高斯的小故事简短全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高斯是一位世界著名的数学家，他的数学天赋早在幼年时期就显露出来。
据说，他四岁时就能够很快地计算出数列的和，让他的老师们都感到惊讶。
从小就展现出了非凡的数学天赋，高斯的数学之路注定是不平凡的。
在高斯年轻时，他在一次学校考试中解出了一道复杂的数学题目，引起了老师们的极大惊讶。
有传言称，老师们本来打算要惩罚他，结果却被高斯的答案震惊得无言以对。
从那时起，高斯的数学才华开始逐渐为人所知。
高斯凭借自己的智慧和努力，在数学领域取得了许多重要的成就。
他发表了许多具有深远影响力的数学论文，成为了当时数学界的一颗明星。
他被誉为“数学之王”，被人们认为是数学史上最伟大的数学家之一。
在高斯的一生中，有一件著名的故事被人们传颂至今。
据说，在他还是一个孩子的时候，他的老师要给学生们一个作业，让他们用1到100之间所有自然数相加，看看结果是多少。
其他学生们开始相加起来很快就沉浸在了数学的海洋中，而高斯却只用了短短几秒钟就找到了答案。
高斯的做法非常聪明，他发现可以把这些数字分成50组，每组相加结果都是101，因为每组的第一个数与最后一个数相加都等于101。
然后再乘以50，得到5050。
这个简单而巧妙的方法让高斯凭借自己的数学天才彻底征服了老师和同学们。
这个故事展现了高斯的数学天赋和独到的思维方式。
他总能用简单而有效的方法解决复杂的问题，让人们叹为观止。
高斯的聪明才智和对数学的热爱在他的一生中一直伴随着他，成为他取得伟大成就的重要原因之一。
高斯不仅在数学领域有着卓越的成就，他还对物理学、天文学等领域有着深刻的贡献。
他提出了许多重要的理论，对于现代科学的发展产生了深远影响。
他的精神和成就激励着后人不断探索数学的边界，推动着科学的发展。
高斯的一生充满了传奇色彩，他的数学天才和创新精神被人们传颂至今。
他的故事激励着数学爱好者不断追求知识的完美，不断挑战自己的极限。
高斯的一生虽短暂，却留下了不朽的成就，成为了数学史上的传奇人物。
创新小故事精选
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下面是店铺为您整理的创新小故事，希望对你有所帮助!创新小故事篇一：小高斯巧解算术题高斯是德国伟大的数学家。
小时候他就是一个爱动脑筋的聪明孩子。
还是上小学时，一次一位老师想治一治班上的淘气学生，他出了一道数学题，让学生从1+2+3……一直加到100为止。
他想这道题足够这帮学生算半天的，他也可能得到半天悠闲。
谁知，出乎他的意料，刚刚过了一会儿。
小高斯就举起手来，说他算完了。
老师一看答案，5050，完全正确。
老师惊诧不已。
问小高斯是怎么算出来的。
高斯说，他不是从开始加到末尾，而是先把1和100相加，得到101，再把2和99相加，也得101，最后50和51相加，也得101，这样一共有50个101，结果当然就是5050了。
聪明的高斯受到了老师的表扬。
创新小故事篇二：将脑袋打开一毫米美国有一间生产牙膏的公司，产品优良，包装精美，深受广大消费者的喜爱，每年营业额蒸蒸日上。
记录显示，前十年每年的营业增长率为10~20%，令董事部雀跃万分。
不过，业绩进入第十一年，第十二年及第十二年时，则停滞下来，每个月维持同样的数字。
董事部对此三年业绩表现感到不满，便召开全国经理级高层会议，以商讨对策。
会议中，有名年轻经理站起来，扬了扬手中的一张纸对董事部说：“我有个建议，若您要使用我的建议，必须另付我5万元!”总裁听了很生气说：“我每个月都支付你薪水，另有红包奖励。
现在叫你来开会讨论，你还要另外要求5万元。
是否过分?”“总裁先生，请别误会。
若我的建议行不通.您可以将它丢弃，一毛钱也不必付。
”年轻的经理解释说。
“好!”总裁接过那张纸后，阅毕，马上签了一张5万元支票给那年轻经理。
那张纸上只写了一句话：将现有的牙膏开口扩大1mm。
总裁马上下令更换新的包装。
试想，每天早上，每个消费者多用1mm的牙膏，每天牙膏的消费量将多出多少倍呢?这个决定，使该公司第十四年的营业额增加了32%。
高斯解决数学难题励志故事
高斯解决数学难题励志故事1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。
像往常一样，前2道题目在2个小时内顺利地完成了。
但青年发现今天导师给他多布置了一道题。
第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。
他也没有多想，就做了起来。
然而，青年感到非常吃力。
开始，他还想，也许导师特意给我增加难度吧。
但是，随着时间一分一秒地过去了，第三道题竟毫无进展。
青年绞尽脑汁，感到自己学到的数学知识对解开这道题没有什么帮助。
困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来！他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题…当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题！见到导师时，青年感到有些内疚和自责。
他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。
他的声音都颤抖了，说：“这……真是你自己……做出来的？”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“是的，但我很笨，竟然花了整整一个晚上才做出来。
”导师让他坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做这道题。
青年很快就解开了这道题。
导师激动地对青年说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学难题？牛顿也没有解出来，阿基米德没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了！你真是天才啊！我最近正在研究这道难题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。
”后来，每当这个青年回忆这件事时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能就无法解开它。
这个青年就是数学王子高斯。
点评：孩子大都少有循规蹈矩思想，少有畏惧心理。
有些事情，在不清楚它到底有多难时，孩子往往能够做得更好。
其实，畏难情绪害怕的不是困难，而是害怕自身，对自己没有信心。
所以，在教育孩子的过程中，不要以自己的眼光把畏难情绪也灌输给孩子；应该鼓励孩子敢想敢做，建立自信。
创新思维的名人事例有趣的小故事
创新思维的名人事例有趣的小故事创新思维的名人事例一：德曼和自来水笔1884年，沃德曼是欧洲一家公司的职员，一次他从好几位竞争者中为自己的公司拉到一笔生意。
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更糟糕的是，合同上的关键的字句被染得模糊不清。
沃德曼只得请对方稍等片刻，让他去重新拿一张合同纸来。
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这使沃德曼十分沮丧，他认为问题出在那支羽毛笔上。
强烈的悔恨与愤慨的感情，变成了一种巨大的力量，他决心研制一种使用方便、墨水能自动地均匀流出的笔。
经过努力，沃德曼终于发明了自来水笔。
虽然当时的自来水笔远远不如现在的钢笔这样精巧，但也不再像羽毛笔那样使用不便和容易滴出墨水了。
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数学手抄报数学天才高斯的故事文字稿
数学手抄报数学天才高斯的故事
高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老
师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老师心里正想，这下
子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时，却被高斯叫住
了!
原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何
算的吗? 高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说：
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ .....
+101+101+101+101
共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于5050.
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才!。
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创新思维故事：高斯巧解算术题
高斯是德国伟大的数学家。
他上小学时，一次老师想治一治班上淘气的学生，就出了一道数学题：1＋2＋3＋……＋100=？。
老师想，这道题足够他们算半天的了，自己终于可以得到半天悠闲时间了。
谁知，刚刚过了一会儿，老师还没有来得及悠闲，高斯就举起手来，说他算完了。
老师一看答案，5050，完全正确。
老师惊诧不已。
问高斯是怎么算出来的。
高斯说，他先把1和100相加，得到101，再把2和99相加，也得101，最后50和51相加，也得101。
一共是50个101，二者相乘就是5050。
老师当然表扬了高斯！。