有关中学生家庭教育论文
注重家庭教育培养孩子全面发展论文
注重家庭教育培养孩子全面发展论文注重家庭教育培养孩子全面发展论文（精选10篇）在学习、工作生活中，大家都经常接触到论文吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。
你写论文时总是无从下笔？下面是小编整理的注重家庭教育培养孩子全面发展论文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
注重家庭教育培养孩子全面发展论文篇1一个小学生受到的环境来自三个方面：家庭、学校和社会。
而家庭教育对孩子起着至关重要的作用。
家长、老师、以及社会对教育的关心程度取决于现代家庭中家长必备的素质，这不仅仅体现在家长的自身素质，也有其在社会中受到的诸多不良影响与客观环境的制约中存在着问题。
从现代家长必备的素质来看：1、威信：家长的威信是家庭教育取得成功的重要条件。
从这点上来说，我们每个家长都应该以身作则，我曾经在女儿面前树立自己的威信，有时会发现她确实挺怕我的，只要我脸色不太好看的时候。
2、信任：心理学家认为，孩子不存在智力问题，而是爱学不爱学、会学不会学、勤奋不勤奋的问题。
女儿考试不理想的时候，她会哭，那时候我知道她也在自责，我也知道她很上进，只是有时候不认真的现象确实在左右着她，（我在上小学时老师给我的评语也经常是马虎，所以我不怪她）这种情况下我都会安慰她，告诉她下次努力，我知道在她幼小的心灵里，她需要我精神上的鼓励与支持。
3、责任：家长应具备高度的责任感，不能忽视家庭教育，甚至放弃家庭教育。
基于此，我是有发言权的，因老公常年出差在外，女儿的教育问题完全掌握在我手里（除了女儿，我也没有资格教育别人）因此我利用了自己的特权，按照自己的方式在影响着她最初的人生观，但在这点上，我和老公有着相同的看法，当然我不排除和老公沟通后的意见。
不过，偶尔也会有思想开小差的时候。
4、坚持：孩子的良好行为习惯、心理的成熟、性格的完善，所有的一切都是坚持的结果。
这个等待的时间可不是一朝一夕的事，不是有那个说法，活到老学到老嘛，坚持到最后就是胜利，我感觉有时从女儿身上也可以学到某种让我心灵震撼的东西，那就是不虚伪。
高三-良好的家庭教育议论文10篇_家庭教育高三优秀作文
良好的家庭教育议论文10篇_家庭教育高三优秀作文在家庭教育中，多给孩子选择的机会，在日常生活中，培养孩子掌握选择、判断和取舍的能力就显得尤为重要。
今天小编在这给大家整理了一些家庭教育议论文，我们一起来看看吧!更多议论文相关推荐↓↓↓最美为话题议论文水的议论文800字迟到800字议论文坚持议论文范文800字在继承中发展议论文作文家庭教育议论文1怎样搞好小学生的教育呢?关键应该根据小学生的特征“对症下药”。
小学生象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非能力差，同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。
所以对小学生施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：首先，做为家长要放下架子，善于和孩子们交朋友，平时少用命令的口气，多用商量的语言，比如可以说“来，爸爸跟你一起想看这到底是为什么”，“我们来一起画画好不好!”等等。
因为孩子胆小，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。
其次，做为家长，平时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，因为小学生有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，教师的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前，家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。
因为父母是孩子最好的学习榜样，家长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。
再次，在平时的家庭教育中，要想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教育专家所言，只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉地做。
家庭教育的作文800字议论文(通用范文7篇)
家庭教育的作文800字议论文(通用范文7篇)家庭教育的作文议论文(通用范文)：1孩子是祖国的未来和希望，家长是父母的希望和寄托。
作为教师，我们要关爱孩子，用爱心去关爱孩子。
在家里，父母要做到的，首先是言传身教、言传身教。
父母的言传身教是一种无形的力量，他会影响到孩子的一生，甚至一个时期。
家庭教育就是要使孩子从小树立远大的理想，将来成为有用的人才，报效国家。
我们家长也要做到以下几个方面：1、要多和孩子进行交流，了解孩子的学习情况。
不断给孩子充电。
2、给孩子创造良好的学习环境。
3、让孩子参加社会实践活动，增长见识。
4、让孩子在实践中学会做人，学会做事。
5、使孩子明白，在学校里学不到任何知识，也学不好任何技能，这是学校教给孩子的基本技能。
6、使孩子认识到学好知识、学会技能是学校教育的第一要义。
7、让孩子在家中认识到学习是无止境的，知识会使人聪明。
我们家长也要做好示范，不要再犯，要做到言传身教、言传有信。
作为家长，我深深感到，孩子的一生，只有家长的引领，孩子的健康成长才能得以长期的发展。
我会认真对待自己的工作。
不断的学习，不断的提升自己，才会为孩子树立正确的人生观和价值观。
家庭教育的作文议论文(通用范文)：2我的家庭是我出生的地方，那里有我美丽的家庭，我们全家人的共同的爱好是一个家，我们全家人的共同的爱好便是住在一起。
家庭是什么家庭是什么家庭是美妙的音乐，是一座神秘而又美丽的城堡，是一个令人向往的地方。
我的家庭是一个小县城，小县城里有一幢幢的楼房，楼房里长满了树，树里长满了树，树下有一个个小人，他们都长得胖胖的，一个个像个小天使，他们是多么的可爱啊!我的爸爸妈妈是个大学生，我的爸爸妈妈也像他们的爷爷奶奶一样，有的很老了，他们有时还会做一些小动作，让我们吃饱了。
我的妈妈是个大姑娘，她也是个大学生吧，她也是一个小学生，我们家的房子是由妈的一个小床，我们全家的床上都是被妈做的，她还会做一些小动作。
我的爸爸是一个老师，有次妈妈带我到爷爷奶奶家，我们家里的大人都不知道要去哪儿。
家庭教育论文（五篇范例）
家庭教育论文（五篇范例）第一篇：家庭教育论文加强家庭教育、提升未成年人的综合素质俗话说“少年强则国强，少年弱则国弱”，由此可见青少年是民族的希望、国家的希望，而在青少年的成长过程中对其的教育是非常重要的。
对青少年的教育可分为家庭教育、学校教育，它们都各有各自的特点。
其中家庭教育的特点是时间紧、任务大、涉及内容广和实施难度大，如不引起家长们的高度重视，将削弱学校教育的效果和社会教育的效果，只有了解了这些难点，才能在实施过程中引起注意，并逐步化解，从而进行科学合理的教育，使教育收到良好的效果，一般常见的难点分为以下几点:1、家长难与孩子建立朋友关系，相互沟通难。
在许多家庭中存在着“重教不懂教”、“重教不会教”的现象，好些家长对家庭教育知识、技巧和方法掌握得不太多，不多或很少，他们仅依据自己的成长经历和家族中留传下来的家庭教育经验教育孩子。
中国青少年研究中心少年儿童研究所调查表明，79.2%的父母们没学“儿童心理发展方面的知识”，52.5%的父母们没学过“儿童教育知识”，88.3%的父母没学过“儿童性教育方面的知识”，69.5%的父母没学过“儿童生理发展方面的知识”，45.5%的父母没学过“儿童卫生保健知识”，51.6%的父母没学过与孩子学习有关的文化知识。
因此，他们不可能从教育学、心理学的高度把握自己孩子的身心发展规律，也最终导致了孩子对家庭教育的不满意。
据广州市青少年研究所的一项调查发现，2004-2009，广州青少年对父母教育方式的不满由23.2%增长到42.8%。
家庭教养方式不当的直接后果是孩子不愿意与父母沟通，而沟通是了解孩子思想的唯一途径，最终会导致家庭教育的失败。
2、严格要求实施难，在亲情或血缘关系的作用下，有的父母过于关心子女的生活，子女做事事拖拖拉拉、敷衍了事，有时出现软磨或拒不执行的现象，父母不及时严格的要求。
对于子女提出的无理要求答应或部分答应，进行妥协让步，使其任性不断的膨胀，采取的教育措施也不得力，管理也不十分奏效，以不出大碍为原则，处于放任或半放任状态。
家庭教育的议论文 (18篇)
家庭教育的议论文篇1良好的家庭教育不仅仅只体现在孩子的学习情况上，也在道德品质，日常行为习惯上得到体现。
有温暖的家庭是学生认为人生最重要的事就是家庭重要性的表现。
四、八年级学生把父母都作为最崇敬的榜样，也是以体现出父母在家庭教育中的作用与家庭教育的重要性，所以我们应该更加重视且完善家庭教育。
重视家庭教育，首先要让学生明白家庭的重要性，要营造一个有温暖的家，创造一个温馨，充满爱与幸福的环境。
调查显示“有温暖的家”排在学生认为人生最重要事情的首位，体现出家的作用，从古到今，很多文人墨客写诗作文时也总是要表达出自己对故乡，对家的思念之情，有李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的思念，也有杜甫在国破家亡时的一句“烽火连三月，家书抵万金”所以家一直都是我们最重要的东西，我们一直都对这个避风港，这个温暖的地方充斥着感情。
所以，在家庭教育中，最先营造一个温暖的家才是家庭教育的基础。
重视家庭教育还在于父母不断努力，在家中树立良好的榜样，成为孩子的崇敬对象。
从四年级到八年级，学生心中最崇敬的人都是父母，而第二第三位却受到改变。
父母整日与孩子朝夕相处，最容易影响孩子，所以家长应当给孩子树立好的积极向上的榜样，对孩子认识世界，改变三观起到积极作用也是家庭教育的重要部分。
孟母三迁只为了让孟子有一个良好的学习环境与氛围，由于孩子不断成长，心智成熟，对崇敬对象也开始有了变化，难免误入歧途，所以家长要有引导作用，重视家庭教育。
重视家庭教育不能单单只看分数，也应该重视学生身体，心里等方面。
学生认为家长最重视的是成绩，说明家庭教育还没有完善。
道德素养，日常行为也应该是家庭教育的重要组成部分，没有道德的人，学习再好也终将受到社会排挤，所以在重视成绩的同时也要教会孩子做人，完善家庭教育。
重视家庭教育，首先要重视家庭，营造良好的家庭氛围，父母也要不断上进，树立好榜样，全面培养孩子也要关心孩子，不断提升家庭教育。
家庭教育的议论文篇2在昨天看了看于正版的《神雕侠侣》，恰好看到大雕教杨过练剑，期间穿插着对于独孤求败的简介，于正写得肤浅，一个狗血爱情片的桥段就把独孤求败写死了，谈特效就伤感了，还是来谈谈论这片特效的时候我们在谈什么好了，一股脑接着“独孤”二字说下去吧！电视剧看得杂了，剧情就会跳脱，一跳脱吧，就难免脑洞大开了。
有关于家庭教育的优秀论文
于家庭教育的优秀论文有关于家庭教育的优秀论文通常认为家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。
家庭教育的论文是小编为您精心准备的,希望对您有帮助。
家庭教育论文(一)一、影响家庭教育的因素分析1.家庭收入与家庭教育投资教育投资不仅来自于学校和社会，有一大部分来自于家庭。
家庭教育的投资数量在很大程度上决定了家庭教育的质量，而家庭教育的投资数量又与家庭收入有关。
例如，有资料表明城市经济发展水平高，所以家庭收入水平高;农村经济发展落后，家庭经济发展水平就相对低下。
其结果就是城镇家庭有能力对受教育者进行更多的教育投入。
随着城市与农村家庭收入差距或是教育投资的拉大，将会有更多的家庭因为缺乏购买能力或是缺少家庭教育投资认识而无法实现学生对教育的需求。
2.家庭教育者的教育观念(1)“全面发展观——利用各种因素促进动态生成;与“成绩至上观”“全面发展观”即德、智、体、美、劳动技能的全面发展。
家庭教育不仅要进行智育，而且要对受教育者进行德育，培养受教育者正确的人生观、价值观，是受教育者形成来那个好的思想道德素质;进行美育，培养受教育者感受美，欣赏美，创造美的能力。
杜威曾言:“教育历程本身以外别无目的，它便是自己的目的。
”蔡元培也在他的教育著作中说过“教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能进一份责任，不是把被教育的人造成一种特别器具，而农村的一些家长不从受教育者的实际出发，对受教者的期望过高，把考上大学作为受教育者成才的衡量标准和唯一出路，将分数教育、比较教育、择校教育放在首位，使得受教育者不能很好的发挥自己的潜能。
”(2)“教育无用观”与“教育有用观”“教育无用观”是在大学扩招以后才逐渐流行，并为越来越多的家庭教育者接受。
近几年来的大学扩招使大批的接受高等教育的学习者就业困难，毕业论文答辩。
有关中学生家庭教育论文
有关中学生家庭教育论文中学阶段是人生中最关键的时期,是个体由不成熟的童年迈向成熟人生的过渡期。
这一阶段的家庭教育不仅对孩子的一生有重要影响,而且对提高整个民族的素质也有十分深远的影响。
下面是店铺为大家整理的中学生家庭教育论文，供大家参考。
中学生家庭教育论文范文一：浅析中学生的家庭教育问题及其策略研究论文关键词：家庭教育;家长学校;教育创新;教育价值观论文摘要：全面实施素质教育既面临应试教育阻碍，也面临落后家庭教育观念困扰。
家庭教育期望值过高与家庭教育实现值过低之间存在着尖锐矛盾，为了解除家庭教育难题，我们充分利用国家确定兴仁县为全国家庭教育实验区和兴仁民中为实验学校的机遇，对全校学生家庭教育现状进行普查，针对家庭教育存在的突出问题举办家长学校，用当代教育科学的优秀成果进行引领家庭教育走向实验，在转变家庭教育观念和创新家庭教育策略方面取得了突出进展。
家庭教育是终身教育，是国民教育体系的重要组成部分，是实施素质教育的重要平台，是学校教育、社会教育的奠基工程，对每个人的一生及家庭的幸福具有重要而深远的影响。
急功近利的家庭教育价值观直接遏制孩子的科学发展，要真正解除家庭教育难题面临着提高家长素质和重建家庭教育质量标准的双重挑战。
当前家庭教育价值取向应该如何转变，家庭教育理念和家庭教育策略如何进行与时俱进的创新?举办家长学校无疑是全面提高家长素质和家庭教育质量的重要途径。
举办家长学校是建设终身学习、全民学习的学习型社会和建设创新型国家的时代需要。
用当代先进的家庭教育理论武装家长，转变家庭教育观念，提高家庭教育的质量和效益，家长学校肩负着传播党的教育方针、政策和国家的教育法律法规，协调学校教育、家庭教育和社会教育的重任。
大力提高家长素质，不仅可以满足现代家庭对更高教育质量的追求，还有利于促进每个人的全面、协调和可持续发展，推进社会和谐。
一、中学生家庭教育现状调查2009年11月，兴仁民中成立家庭教育情况普查课题组，组织高二年级(2)班学生利用研究性学习活动时间参与了面向全校学生的家庭教育情况普查，从家长及其学生最关心、最直接、最现实的家庭教育问题入手，编制《兴仁民中家庭教育情况问卷调查表》进行问卷调查。
中学生的家庭教育议论文
中学生的家庭教育议论文家庭和学校一样，是学生成长的主要环境。
中学生在中学教育中正经历身心巨变，他们与家庭之间的关系也不同于往昔。
小学时代，家庭是保护自己的城堡，现在对中学生来说，则是时刻想从家长的唠叨、管教、干预、限制中解脱出来，划出属于自己的小天地，有的甚至不惜选择出走。
正如有位心理学家曾经说过的那样：在人生的各个阶段中，青少年时期是最叫人忧虑的。
之所以会这样，一是儿童时期适应不良所积累下来的问题，到了青少年时期便会表现得更加明显与严重;二是青少年过渡到成年期，在追求独立与建立自我的过程中，常会发生各种特殊的适应困难。
中学阶段，是人的一生最关键而最富有特色的时期，也是身心急剧发展、变化的时期。
如何度过人生路途的“黄金时期”，是摆在每个家庭、每位中学生面前的课题。
中学阶段家庭教育对学生的成长影响是十分重要的。
下面就从三个方面来探讨中学阶段家庭教育对中学生心理健康发展的关系。
一、家庭价值观念与中学生心理健康一个人的行为常受其价值观念影响，自己认为重要的就会努力去做。
一个重视教育的父母不仅会身体力行做对孩子有益处的事，在日常家庭生活中也会灌输教育重要的价值观念。
孩子的学业进步受到父母的重视，孩子学习的兴趣自然会增加。
学习兴趣的促进作用，表现为发自内心的好奇心、求知欲、抱负等。
在外部行为上表现为对学习活动的注意，从而引发行为趋向目标，在学校的各种活动中都能积极主动、兴致勃勃。
在学习过程中表现为学生体验攻克难题的喜悦，获得知识的满足等等，使学生感到学习活动本身就是一种享受。
这部分学生在学校学习主动，一般来说，学习成绩优良，2000年在高一年级问卷调查了解到，别人不督促，能主动学习的占77.44%。
在学习中遇到困难时，认真思考，争取独立解决占62.49%，马上请教老师或同学占9.87%，放弃不做的占2.44%。
你放学回家复习功课，先复习书本知识再以练习巩固，并做好预习工作占7.92%，写完书面作业，并预习第二天功课的占37.19%，写完书面作业就行了占19.5%，以上都不是占23.7%。
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有关中学生家庭教育论文论文关键词：家庭教育;家长学校;教育创新;教育价值观论文摘要：全面实施素质教育既面临应试教育阻碍，也面临落后家庭教育观念困扰。
家庭教育期望值过高与家庭教育实现值过低之间存在着尖锐矛盾，为了破解家庭教育难题，我们充分利用国家确定兴仁县为全国家庭教育实验区和兴仁民中为实验学校的机遇，对全校学生家庭教育现状进行普查，针对家庭教育存在的突出问题举办家长学校，用当代教育科学的优秀成果进行引领家庭教育走向实验，在转变家庭教育观念和创新家庭教育策略方面取得了突出进展。
家庭教育是终身教育，是国民教育体系的重要组成部分，是实施素质教育的重要平台，是学校教育、社会教育的奠基工程，对每个人的一生及家庭的幸福具有重要而深远的影响。
急功近利的家庭教育价值观直接遏制孩子的科学发展，要真正破解家庭教育难题面临着提高家长素质和重建家庭教育质量标准的双重挑战。
当前家庭教育价值取向应该如何转变，家庭教育理念和家庭教育策略如何进行与时俱进的创新?举办家长学校无疑是全面提高家长素质和家庭教育质量的重要途径。
一、中学生家庭教育现状调查二、中学生家庭教育现状存在问题突出通过对兴仁民中1703份学生问卷统计分析，学生家庭教育存在问题突出：1、在兴仁民中这个学生群体中，“现在与我一起生活的家庭成员”一项：93%的学生与父亲和94%的学生与母亲生活在一起;5%的学生与继母、4%的学生与继父生活在一起，其余由祖父母和外祖父母照管。
生活在单亲家庭或者离异家庭的孩子以及由祖父母和外祖父母隔代管教的孩子家庭教育不容易到位。
3、“父母对我上学的期望”一项的结果。
高中是：省级一类示范高中9%;省级二类示范高中52%。
家长对优质高中教育资源的需求强烈。
大学是：北大清华17%;重点大学47%;一般本科30%;高职专科4%;不上大学2%。
民中家长对孩子上大学的期望偏高，累计达64%的家长期望孩子上北大清华等重点大学，这显然是不切实际的过高期望值。
一方面家长希望让孩子去实现自己没有实现的理想，另一方面让孩子背负过重的思想包袱，这是很多中学生存在严重心理问题的深刻原因。
4、在家挨打的情况：很少46%;没有49%;经常3%。
可见，有3%的家长仍然信奉“棍棒出好人”的教育价值观。
5、我的生活自理情况：完全自理36%;基本自理62%;不能自理2%。
完全自理的比例太小，家长包办代替过多，怕耽误学习是最充足的理由，有的家长甚至认为：只要分数考第一，什么都不用你管。
孩子生活自理能力是锻炼动手能力和促进身心协调发展必不可少的条件。
6、在家做家务的情况：经常63%;很少36%;不做1%。
很少做家务的比例不小，不利于培养孩子对家庭的责任感和生存能力。
7、在我家最能够宽容我的错误缺点的比例是：42%的父亲;43%的母亲;1%的继父;0%的继母。
这个结果表明民主型的家庭比例在上升。
但是，不能够宽容孩子的错误缺点的父亲占58%、母亲占57%。
这个结果表明父母存在苛求孩子的现象，继父母要管好继子女是非常困难的，当好继父母任重道远。
8、在我家对我要求最严格的是：63%的父亲;46%的母亲;7%的爷爷;4%的奶奶;2%的外公;1%的外婆;0%的继父;0%的继母。
父母对子女的要求比祖父母、外祖父母要严格得多，隔代管教往往容易纵容孩子的过分和无理要求;继父母对继子女的态度有待改变。
9、在开放式问题“我特别希望我的家长对我……?”的回答中，62%的问卷集中在如下问题：“希望我的家长对我多一些鼓励”，“不要动不动就打我骂我，训斥我。
”“特别是不要当着别人的面说我这也不行，那也不行，尤其是不要在我同学的面前说我不行。
”“希望家长给我改正错误的机会，人人都可能会犯错误。
”“希望家长尊重我、宽容我。
”表明不尊重孩子的现象仍然广泛存在。
三、办好家长学校，创新家庭教育策略在全校强化当代家庭教育理论的培训，把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的每个岗位都变成让先进家庭教育理念影响家长的岗位。
把家长学校的工作广泛渗透到学校与家长联系的各个环节和每一个方面。
学校专门组织教师针对指导家庭教育策略的专项培训，对典型家庭教育案例进行剖析，引领教师加强家庭教育专题研修，提升教师解决家庭教育问题的实际能力。
大力拓宽家长学校的影响途径，极力释放家长学校的影响力。
民中除了通过每个教育教学岗位影响家长，还在每学期进行1次全校性的家长培训活动;然后由班主任组织班级为单位的家长培训会，一般每学期1～2次，通常是开学1次，期末1次。
每个学期开学报名注册对家长的联系方式都重新梳理，确保有效的沟通和联系，及时反馈家庭教育信息，全程指导家长科学教育孩子，对家庭教育疑难进行有针对性的指导。
针对中学生家庭教育现状存在的突出问题，针对家长困惑创新家庭教育理念、破解家庭教育难题，我们的工作让许多家长痛悔：自己的鲁莽而错误的教育方式会葬送孩子一生的大好前程。
在兴仁民中，学生一入学就始终把转变家庭教育观念放在首位，持之以恒地影响每一位家长。
对家庭教育策略做了如下创新：1.成长比成绩重要2.更加关注非智力因素的培养我们的中考和高考主要考了“语言智力、数理逻辑智力”，导向我们的家庭教育也畸形发展。
在终身教育时代，孩子有强烈的求知欲、获得终身自觉学习的能力和愿望比暂时的排名第一重要得多。
这是以有限驾驭无限的关键所在。
在学校教育获得的知识和能力总是有限的，只是进一步学习的基础，而不是学习的终结，家庭教育更需要关注孩子的可持续发展。
3.成人比成才重要4.对孩子适度期望“望子成龙，望女成凤”这是中国特色家庭教育的核心价值理念，具有广泛的影响力。
家长们常常会把自身成长过程中的种种“缺憾”，用最美好的“愿望”包装起来寄托甚至强加在自己孩子的身上，许多家长从小就没有机会读好书、上大学，于是这种补偿心理拼命地要让孩子得到补偿，想让他们“出人头地”，让孩子去实现自己所没有实现的愿望。
因而对孩子“成才”的期望值过高。
5.表扬比批评有效、体验比说教有效在“我特别希望我的家长对我……”这一开放式问题中，多数学生都有一致的愿望：“希望我的家长对我多一些鼓励”，“不要动不动就打我骂我，训斥我。
”“特别是不要当着别人的面说我这也不行，那也不行，尤其是不要在我同学的面前说我不行。
”“希望家长给我改正错误的机会，人人都可能会犯错误。
”“希望家长尊重我、宽容我”。
这就要求家长必须正确运用激励机制，给孩子留足面子。
在家庭教育中家长要注意尊重孩子，客观公正地评价孩子，用放大镜去找孩子身上的闪光点;正确运用表扬与批评的机制，以表扬为主，批评为辅。
表扬和批评都要恰如其分，多表扬，少批评;在大庭广众中表扬，在单独交流和沟通的场合批评。
家长对孩子的表扬不是应付差事，而是发自内心的坦诚的对孩子的充分肯定。
错误缺点不是垃圾，而是财富，要首先在宽容了孩子错误缺点之后，再来引导孩子分析错误缺点可能带来的危害，把宽容孩子错误缺点变成为引领孩子成长进步的阶梯。
孩子对家长过于唠叨的说教特别厌烦，家长还自以为是地证明自己对孩子是一片好心，却不问效果究竟如何。
毛泽东主席是体验式家庭教育的典范，我看过《中国出了个毛泽东》这部电视剧，保姆提醒毛泽东，孩子在玩碎玻璃怕割伤孩子的手，但毛泽东没有即刻阻止孩子玩碎玻璃，而是碎玻璃把孩子的手指割伤了再来抓住教育的契机进行教育;他教导我们：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。
毛泽东主席的长子毛岸英当过学徒，捡过破烂，卖过报纸，推过人力车，在苏联参加过卫国战争，在解放区搞过土改，做过宣传工作，当过秘书，解放初期，任过工厂的党委副书记，还参加过朝鲜战争，他高度重视孩子在实践中锻炼成长;知识青年上山下乡是毛泽东主席体验式教育思想的重大创举。
今天的孩子身在福中不知福，不懂得珍惜，败家子风气十足，最根本的就是孩子缺少体验，家长却怕孩子吃苦，照顾过头，保护过度，其实，吃苦也是孩子健康成长的必修课，体验缺失是家庭教育效果大打折扣的关键所在。
参考文献①江泽民.关于教育问题的谈话[N].人民日报，2000-03-01(1).②霍华德·加德纳(HowardGardner).智能的结构[M].沈致隆译.北京：中国人民大学出版社，2008.③霍华德·加德纳(HowardGardner).重构多元智能[M].沈致襄译.北京：中国人民大学出版社，2008.④温家宝.教育大计教师为本[DB/OL].(2009-10-11)[2009-11-20]⑤[美]丹尼尔·高曼(DanielGoleman).情商/EQ[DB/OL].(2008-12-08)[2010-06-07]论文关键词：中学生;心理健康;家庭教育论文摘要：中学阶段是青少年心理，生理发育成长的关键时期，是塑造人的个性、品质的重要阶段。
中学生的行为习惯是否得到正确的鼓励、得到正确的疏导和矫正决定了其心理是否能健康成长，最终决定其思想、行为的表现是否符合社会行为规范和道德行为规范。
积极的行为习惯当然需要鼓励其发展;而不良的行为习惯需要教育者去认真矫正，更需要家庭的正确教育，然而家庭教育的不科学甚至是错误的家庭教育，因此这种不良的行为习惯最终会导致不良思想的产生，成为影响个人、家庭、社会的潜在诱因，是广大教育者所关心、研究和探索的心理学问题。
1中学生目前存在的主要心理问题及原因分析1.1学习类心理问题1.2情感类问题1.3社会适应问题1.4人际关系心理问题这也是中学生中反映最多的问题之一，主要包括：(1)与教师的关系问题。
主要集中在由于教师对学生的不理解。
过多干涉学生的业余生活和正常交往而引起的困感和烦恼。
(2)与同学的关系问题。
主要集中在交友方面，因处理不好朋友之间的关系而苦恼。
(3)与父母关系的问题。
主要是因父母与子女之间缺乏相互理解和沟通，或家庭关系不和给学生造成的心灵伤害。
2如何对中学生的心理问题进行正确疏导古语说得好，“授人以鱼，不如授人以渔”。
孩子的成长离不开家庭教育，其中方法很重要，家长们如果有意识地教给孩子方法，并由此让他们获得发现问题和解决问题的能力，要比灌输孩子现成的知识更有价值。
更加重要的是，“渔”的能力是可持续发展的特征，并在未来带给孩子更多的“鱼”。
如何让孩子在良好的家庭环境中健康成长呢?2.1身教重于言教2.2激励与启发激励启发式教育与强制教育是对立的。
激励是来自外界的令人兴奋的刺激。
即对人的动机的激发，是对主动性、积极性的调动。
从行为主义的观点来看，人的行为是人这个有机体对刺激做出的反映。
人通过一连串的行为动作来实现其预期目的的过程，包括四个环节：刺激或情境——人(有机体)——行为反应——行为结果(达到目的)。
激励教育是在尊重孩子主体性的基础上，通过创造各种各样的有利的外部条件，激发孩子的内驱力，从而使孩子积极主动的发展。