古诗词曲赏析

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经典古诗赏析

经典古诗赏析经典古诗赏析在平平淡淡的学习、⼯作、⽣活中，许多⼈对⼀些⼴为流传的古诗都不陌⽣吧，古诗泛指中国古代诗歌。

什么样的古诗才经典呢？以下是⼩编为⼤家收集的经典古诗赏析，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

1、李频——《渡汉江》岭外⾳书绝，经冬复⽴春。

近乡情更怯，不敢问来⼈。

注解岭外：⼤庾岭之外，就是⼴东。

译⽂久在岭南居住，家乡⾳讯全⽆；经历⼀个寒冬，⼜到⽴春时候。

距离家乡越近，⼼中越发不安；遇⼈不敢相问，唯恐消息不祥。

赏析这是久离家乡⽽返归途中所写的抒情。

诗意在写思乡情切，但却正意反说。

写愈近家乡，愈不敢问及家乡消息，担⼼听到环的消息，⽽伤了好的愿望。

语极浅近，意颇深邃；描摹⼼理，熨贴⼊微；不事造作，⾃然⾄美。

2、陈⼦昂——《送魏⼤从军》送魏⼤从军陈⼦昂匈奴犹未灭，魏绛复从戎。

怅别三河道，⾔追六郡雄。

雁⼭横代北，狐塞接云中。

勿使燕然上，惟留汉将功。

陈⼦昂诗鉴赏这是⼀⾸赠别诗，出征者是陈⼦昂的友⼈魏⼤（姓魏，在兄弟中排⾏第⼀，故称）。

此诗不落⼀般送别诗缠绵于⼉⼥情长、凄苦悲切的窠⾅，从⼤处着眼，激励出征者⽴功沙场，并抒发了诗⼈的慷慨壮志。

⾸⼆句“匈奴犹未灭，魏绛复从戎”,⾸句暗⽤汉代威镇敌胆的骠骑将军霍去病“匈奴未灭，⽆以家为”的典故，抒发了以天下为⼰任的豪情。

此处“匈奴”借汉时的匈奴指当时进犯边境的少数民族。

诗⼈⼜把春秋时曾以和戎政策消除了晋国边患的魏绛⽐作魏⼤，变“和戎”为“从戎”,典故活⽤，既表明了诗⼈对这次战争的看法，同时也暗⽰魏⼤从戎，是御边保国的正义之举。

三四两句中，“三河道”点出送别的地点。

古称河东、河内、河南为三河，⼤致指黄河流域中段平原地区。

《史记·货殖列传》说：“夫三河在天下之中，若⿍⾜，王者所更居也”,此处代指在都城长安送客的地⽅。

“六郡”,指⾦城、陇西、天⽔、安定、北地、上郡。

“六郡雄”,原指上述地⽅的豪杰，这⾥指西汉时在边地⽴过功的赵充国。

新课标·小学生必背古诗词75首原文、译文、注释及赏析(详细版)

新课标·小学生必背古诗词75首原文、译文、注释及赏析（详细版）第一首：《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

【译文】江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。

在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。

一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，是在南边，还是在北边。

【注释】1、汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。

2、可：在这里有“适宜”、“正好”的意思。

3、田田：荷叶茂盛的样子。

【赏析】民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的画面。

一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的小船上采莲人的欢声笑语，悦耳的歌喉，多么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！读完此诗，仿佛一股夏日的清新迎面扑来，想着就令人觉得清爽。

还不止于此，我们感受着诗人那种安宁恬静的情怀的同时，自己的心情也随着变得轻松起来。

诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力，领略到了采莲人内心的欢乐。

这就是这首民歌不朽的魅力所在。

第二首：《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞（xī）。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜kūn黄华叶衰cuī。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

【译文】园中的葵菜青青郁郁，葵叶上的露水被朝阳晒干。

春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃勃生机。

常常担心秋天一到，美丽的花叶就会枯黄、衰败。

无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能够重新返回西方？青少年时代不努力，到老就只能悲伤叹息了。

【注释】长歌行：汉乐府曲调名。

葵：“葵”作为蔬菜名，指我国古代重要蔬菜之一。

朝露：清晨的露水。

晞：天亮，引申为阳光照耀。

阳春：温暖的春天。

《春怨》古诗原文及鉴赏

《春怨》古诗原文及鉴赏《春怨》古诗原文及鉴赏在学习、工作或生活中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。

那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是小编为大家整理的《春怨》古诗原文及鉴赏，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《春怨》古诗原文及鉴赏1【诗句】打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。

【出处】唐·金昌绪《春怨》【意思】赶飞黄莺，不让它在枝上啼叫。

啼叫时惊醒了我的好梦，使我不能到辽西跟丈夫相见了。

教：让。

妾：古代妇女的自称。

辽西：辽河以西地区，在今辽宁省西部。

【鉴赏1】当我正在梦中会见丈夫的时候，偏有那可恨的黄莺鸟在树上不停地鸣叫着，以致打断了我的美梦，于是我起来赶打黄莺儿，不许它在树枝上啼叫，免得惊醒了我的好梦，使我不能到爱人所在的辽西地方去与他会面。

“伊州歌”是伊州地方的民谣。

伊州地在边疆区，是古时的伊吾国。

又“辽西”即今奉天地方。

【鉴赏2】我敲打树枝，赶走树上的黄莺，不让它整日啼叫，因为它的叫声总是扰了我的好梦，害我不能在梦里到辽西与夫君相会。

这首诗语言生动自然，成功之处在于其谋篇布局之妙：诗句善于设悬念，起句引起读者的疑问，为何要“打起黄莺儿”呢?因为它总是啼叫;啼叫时又会怎么样呢?黄莺儿啼叫时会惊扰我的梦;黄莺儿是在白天啼叫的，为什么会惊扰你的梦呢?因为我对远方戍边的丈夫思之甚重，只好白天睡觉以企求梦里与之相会。

句句相承，环环相扣，通篇自然流畅，结构浑然一体。

在设置悬念的同时又为读者解开悬念，最后给人一种恍然大悟的感觉。

在思想意蕴上，这首诗触及了一个深刻的社会问题，反映了戍边兵役给战士及其家人带来的痛苦。

【用法例释】一、用以形容女子对爱人寤寐不泯的思念。

[例]事后佳秀向那个学生学会了这首诗——“打起黄莺儿，莫教枝上啼，啼时惊妾梦，不得到辽西。

”从此，她一思念长征的肖望东，便轻轻地念着这首“闺怨”诗来。

(欧阳球琳《将军家的童养媳》)二、用以形容驱赶鸟雀，以免啼叫影响睡眠。

古诗词赏析方法技巧

古诗词赏析方法技巧在日复一日的学习、工作或生活中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。

那什么样的古诗才是经典的呢？以下是小编为大家整理的古诗词赏析方法技巧，欢迎大家分享。

一、古诗词赏析方法1、古诗分类：绝句：五言绝句、七言绝句、律诗：五言律诗、七言律诗律诗：首联(1,2)、颔联(3,4)、颈联(5,6)、尾联(7,8)2、方法指导：(1)从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容;(2)借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图;(3)从语言入手，抓住诗词中要害词句(动、形容词、议论和抒情的词句)(4)词表现手法的赏析(情景交融、托物言志、化静为动<静结合>对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等)。

3、诗词题材和作者的风格特点：田园：对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。

(陶渊明、王维、孟浩然)边塞：反映边塞的苦寒，寂寞生活和思念家乡亲人，渴望国家安宁和报效祖国、为国建功立业的爱国情怀。

(王昌龄、高适、岑参、范仲淹)忧国(民):表达强烈的爱国之情;或对劳动人民的深切同情，对统治者的担忧、不满。

(陆游、杜甫(沉郁顿挫)、辛弃疾、文天祥、) 咏史:感慨历史,希望统治者以史为鉴，吸取教训。

(刘禹锡、杜牧、李商隐、张养浩、)送别：诉说友情,表达依依不舍的思念之情和对友人的劝慰、祝愿。

(李白、王勃、)思乡：抒发自己在他乡的孤独、寂寞、凄凉，对家乡、亲人的思念之情。

(马致远、崔颢、苏轼、)咏(物)志：借歌咏自然事物来表达志向、心愿，抒发对……愤慨、不满。

(曹操、李白、韩愈、)写景：对大自然、对生活的热爱之情，对祖国大好河山的赞美和热爱之情。

叙事：通过所见闻的事情来抒发自己的喜悦(同情、愤慨、痛恨、悲伤之情)。

(白居易《观刈麦》、杜甫《石壕吏》)爱情：写男女爱慕之情和爱情生活，抒发一种相思、离别之苦。

古诗词对比赏析阅读

古诗词对比赏析阅读①无限情思寄楼台《黄鹤楼》和《登金陵凤凰台》都是因楼名而起兴，进而由传说展开遐想，抚古思今，感慨盛衰变化，接下来回归对眼前实景的描写，最后在此基础之上抒发愁情。

黄鹤楼[唐]崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历①汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关②何处是？烟波江上使人愁。

[注释]①历历：清楚可数。

②乡关：故乡。

[诗歌鉴赏]这首诗是吊古怀乡之佳作。

诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里。

既自然宏丽，又饶有风骨。

真是信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。

登金陵凤凰台[唐]李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘①。

三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日②，长安不见使人愁。

[注释]①古丘：古坟②浮云蔽日：比喻奸臣蒙蔽君主。

[诗歌鉴赏]李白年轻时第一次来到黄鹤楼，站在楼上看长江远景，心潮澎湃，即刻诗性大发。

怎奈眼前有景道不得，崔颢题诗在心头。

后来，李白登金陵凤凰台时，用崔颢这首诗的韵律写下了《登金陵凤凰台》。

[对比阅读]这两首诗虽都是触物兴感、登临抒怀之作，但却各有兴会，各抒其情，各擅胜境。

崔颢的诗突出的是乡愁，确实其对乡愁的抒写动人情肠，将中国人普遍具有的怀乡情结表现得气概苍莽、出神入化，特别呈现出一种突破格律、“不法而法”的奇崛之美。

而李白的《登金陵凤凰台》呈现出诗人关注现实、注意国家命运、渴望对国家有贡献的忧国伤时的心情。

②夜里赏花古人赏花总是别有一番情味，借景抒情的大有人在，白居易的《惜牡丹花》和苏轼的《海棠》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情却大不相同。

惜牡丹花[唐]白居易惆怅①阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。

明朝②风起应吹尽，夜惜衰红把火看。

[注释]①怅：伤感，愁闷，失意。

②明朝：明天。

[诗词鉴赏]诗文通过独特的视角，写出了作者对翰林院中牡丹的厚爱，以及因为花期将过而产生的恋恋不舍的复杂心态。

唐诗宋词精选赏析（范文4篇）

唐诗宋词精选赏析（范文4篇）以下是网友分享的关于唐诗宋词精选赏析的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

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古诗十九首_及赏析

古诗十九首及赏析一行行重行行行行重行行，与君生别离。

相去万余里，各在天一涯；道路阻且长，会面安可知！胡马依北风，越鸟巢南枝。

相去日已远，衣带日已缓；浮云蔽白日，游子不顾返。

思君令人老，岁月忽已晚。

弃捐勿复道，努力加餐饭！这是一首在东汉末年动荡岁月中的相思乱离之歌。

尽管在流传过程中失去了作者的名字，但“情真、景真、事真、意真”（陈绎《诗谱》），读之使人悲感无端，反复低徊，为女主人公真挚痛苦的爱情呼唤所感动。

首句五字，连叠四个“行”字，仅以一“重”字绾结。

“行行”言其远，“重行行”极言其远，兼有久远之意，翻进一层，不仅指空间，也指时间。

于是，复沓的声调，迟缓的节奏，疲惫的步伐，给人以沉重的压抑感，痛苦伤感的氛围，立即笼罩全诗。

“与君生别离”，这是思妇“送君南浦，伤如之何”的回忆，更是相思之情再也压抑不住发出的直白的呼喊。

诗中的“君”，当指女主人公的丈夫，即远行未归的游子。

与君一别，音讯茫然：“相去万余里”。

相隔万里，思妇以君行处为天涯；游子离家万里，以故乡与思妇为天涯，所谓“各在天一涯”也。

“道路阻且长”承上句而来，“阻”承“天一涯”，指路途坎坷曲折；“长”承“万余里”，指路途遥远，关山迢递。

因此，“会面安可知”！当时战争频仍，社会动乱，加上交通不便，生离犹如死别，当然也就相见无期。

然而，别离愈久，会面愈难，相思愈烈。

诗人在极度思念中展开了丰富的联想：凡物都有眷恋乡土的本性：“胡马依北风，越鸟巢南枝。

”飞禽走兽尚且如此，何况人呢？这两句用比兴手法，突如其来，效果远比直说更强烈感人。

表面上喻远行君子，说明物尚有情，人岂无思的道理，同时兼暗喻思妇对远行君子深婉的恋情和热烈的相思－－胡马在北风中嘶鸣了，越鸟在朝南的枝头上筑巢了，游子啊，你还不归来啊！“相去日已远，衣带日已缓”，自别后，我容颜憔悴，首如飞蓬，自别后，我日渐消瘦，衣带宽松，游子啊，你还不归来啊！正是这种心灵上无声的呼唤，才越过千百年，赢得了人们的旷世同情和深深的惋叹。

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5、王维的《使至塞上》颈联中的 “直”“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。
6、范仲淹的《渔家傲秋思》中“塞下秋来风景异”句中“异”字用得极好，请简要赏析。
炼字
解题方法：词+内容+感情
5、“直”表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美； “圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确的描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。
6、“异”字突出了西北边塞秋天独特的景象，渲染了苍凉、肃杀、萧瑟的气氛，侧面反映了边塞生活的艰苦。
画面描绘
联想想象（景物及特征）+优美语言
7、展开联想和想象，用简洁形象的语言描绘出白居易的《钱塘湖春行》中句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 8、请用自己的话描述苏轼的《江城子密州出猎》中“千骑卷平冈”所展现的狩猎画面。
词从词性（动词、形容词、叠词）、色彩、修辞去分析；内容和感情结合具体的诗歌。答："见"写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。
画面描绘
质疑：请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起” 所表现的画面描述出来。
联想想象（景物及特征）+优美语言
答：（树木凋零）秋风阵阵，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心情与大海一起涌动，感慨万千。
评价学生阅读古代诗词，重点考察学生的记诵积
累，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大
意。
2017
18.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”
抒发了词人怎样的思想感情？（2 分）
19.从写景的角度赏析“四面边声连角起，
千嶂里，长烟落日孤城闭”。（2 分）
2016
20．请描述诗歌前两句所展现的情景。
名句赏析
表达技巧+内容+主旨
【常用表现手法】
抒情方面：直接抒情、间接抒情（借景抒情、融情
于景、情景交融等）；描写方面：正侧面描写、动静结合、以动写静、虚实结合、多种感觉角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉）、工笔白描等；用典、象征、对比映衬、渲染烘托、以小见其它方面：大、托物言志、以乐景写哀情、联想想象、抑扬等
2、直接抒情的句子是：断肠人在天涯。书写了游子的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思念之情。
名句赏析
解题方法：表达技巧+内容+主旨
3、陆游的《游山西村》中“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”是千古名句，请自选角度，谈谈你的理解。 4、马致远的《天净沙秋思》在满目萧瑟的秋景中插入“小桥流水人家”的温馨恬静景象，这样写好不好？请联系全曲内容简述理由。
（2分）
21．从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。（2分）
2015
19．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（1分）答： 20．“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。（3分）答：
2014
19.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
画面描绘
联想想象（景物及特征）+优美语言
7、有几处早来的黄莺，争先恐后地飞向向阳的枝头啼鸣，不知是哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔泥筑巢。
8、太守率领众多的随从，纵马飞奔，像风一样越过小山岗。
方向明确，心中不慌
常考题型主旨情感名句赏析答题方法知人论诗思想感情借助意象关键字词
（2分）
答：
20.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”
或“望”字。（2分）
答：
2013
20．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（2分）
答：
21．你认为“国破山河在，城春草木深”
中哪个字用得好？请作简要赏析。（2分）
答：
主旨情感
中考常考题型
?
?
名句赏析
炼字
?
画面描绘
主旨情感
知人论诗思想感情
借助意象关键字词
1、曹操的《观沧海》中句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”抒发了诗人怎样的感情？
2、马致远的《天净沙秋思》曲中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？
主旨情感
知人论诗思想感情
借助意象关键字词
1、抒发了诗人渴望建功立业、一统天下的豪情。（意思对即可。2分）
知人论诗
思想生平、生活经历、社会背景、风格特点
借助意象
寄托诗人情感或思想的物象
（事物或独特的艺术形象）
思想感情
忧国伤时、建功报国、
主旨情感
生活杂感、长亭送别、思乡怀人
关键字词
表达技巧【表达方式】描写、记叙、说明、抒情、议论【常用修辞】比喻、拟人、夸张、对偶、双关、借代、对比、设问、反问等。
古诗词曲赏析
刘集一初中郭翠
观美景，猜诗句
忽如一夜春风来,千树万树梨花开
落红不是无情物,化作春泥更护花
娟千但里愿共人婵长久
语文课程标准对诗歌的要求和建议
1、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运
用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。
2、背诵优秀诗文80篇。
名句赏析
解题方法：表达技巧+内容+主旨
3、既写出了山西村山环水绕柳暗花明，一派花团锦簇的景象，又蕴含着深刻的哲理：不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，表达了作者赏景的欣喜之情。 4、好。以乐景写哀情，通过景物的对比，令人倍感凄凉，烘托出漂泊他乡的游子的孤独凄凉和浓重的乡愁。
炼字
解题方法：词+内容+感情
表达技巧+内容+主旨词+内容+感情
炼字
画面描绘
联想想象（景Байду номын сангаас及特征）+优美语言
You can!
名句赏析
质疑：从运用修辞的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。（3分）
解题方法：表达技巧+内容+主旨
答：运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。
炼字
质疑：请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。
解题方法：词+内容+感情