最新!2020年深圳大学新闻传播专硕334与440专业课考试大纲、考试题型及复试参考书目
2020深圳大学新闻传播学考研参考书、院校介绍、录取情况分析
03 广告与传媒经济 04 视觉传播与创意产业 学制：3 考试科目： ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③701 新闻传播学基础 ④918 媒体文化 复试内容：FS03 新闻传播学综合基础
三、深大新闻传播学录取情况
二、深圳大学考研参考书目（推荐）（深圳大学新传考研情况请关注公众号：新 闻学考研联盟） 701 新闻传播学基础 《传播学教程》 郭庆光 《新闻学概论》李良荣 《新闻理论十讲》 陈力丹） 《广告学教程》 倪宁 人民大学出版社
《新闻写作教程》 刘明华 《传播理论：起源方法与应用》 沃纳·赛佛林、小詹姆斯·坦卡德 《传播学史：一种传记式的方法》 罗杰斯 《传播学关键词》 陈力丹 易正林 《广告心理》 仁科贞文 电通版 《广告与促销：整合营销传播视角》 乔治 贝尔奇 中国人民大论》 庄晓东 《大众传播理论：基础、争鸣与未来》 刘海龙 918 媒体文化 《单向度超真实内爆》石义彬 专业二的必备书目 《文化研究基础理论》杰夫•刘易斯 郭镇之 任丛 秦洁 郑宇虹 译 《文化研究》 陶东风、和磊 《社会学》波普诺 《文化研究导论》陆扬 《传播符号论》李彬 结合大纲，不必全都懂 《人类学基础》 武汉大学版 作者:朱炳祥、崔应令 武汉大学出版社
2020 深圳大学新闻传播学考研参考书、院校介绍、录取情况分析
传播学院 深圳大学传播学院的前身是成立于 1985 年的深圳大学大众传播系，首任系主任 熊源伟教授。此后在机构调整中，曾经设置为中国文化与传播系、文学院传播系 等。2006 年，成立深圳大学传播学院。首任院长吴予敏教授。传播学院现有全 日制在校本科生 1200 余人，硕士研究生 70 人。传播学院目前下设新闻系、传 播系、广告系等三个系，开设新闻学、传播学、广告学等三个本科专业，下设新 闻、广播电视、网络新媒体、广告策划、广告设计等专业方向。其中广告学专业 创建于 1989 年，深圳大学是我国高校中开办广告学专业最早的三所专业院校之 一。广告学专业是广东省特色专业。2010 年获评新闻传播学一级学科硕士学位 授权。毕业学生主要就业于华南地区大众传媒、网络新媒体、广告、公共关系、 影视制作、市场营销、政府行政等广阔领域，受到用人单位的普遍欢迎。
334新闻与传播专业综合能力
新闻与传扬专业综合能力（334）考试大纲一、考试性质《新闻与传扬专业综合能力》是新闻与传扬硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。
考试力求反映新闻与传扬专业的特点，科学、平等、确切、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念、国际视野和具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型和复合型的新闻传扬专业人才。
二、考试要求本科目考试内容包括中外新闻传扬史、传扬学理论、新媒体概况、新闻学理论和传扬伦理与规矩等。
测试考生对新闻与传扬专业所涉基本概念、基础知识的控制情况和运用理论分析问题的能力。
三、考试分值本科目满分150分。
四、试题结构1、挑选题（20分）；2、简答题（30分）；3、论述题（40分）；4、材料分析题（60分）。
五、考试内容一、中国新闻传扬史（一）中国古代的新闻传扬活动1.中国新闻传扬活动的历史渊源2.中国古代社会中的新闻传扬活动及其形态（二）中国近代报刊的产生与初步发展1.中国近代报刊的发端2.近代报刊的初步发展3.在华外报网的社会影响与历史评价（三）民族报业的兴起与三次国人办报高潮1.国人办报活动的兴起2.第一次国人办报高潮3.第二次国人办报高潮4.自由新闻体制与新闻事业的演变5.第三次国人办报高潮（四）中国共产党领导下的新闻事业1.无产阶级新闻事业的出生与发展2.革命按照地的新闻事业3.抗日民主按照地的新闻事业4.解放区人民新闻事业的发展5.中国共产党领导下新闻事业的历史意义（五）国统区的新闻统制与党营新闻事业1.国民党新闻统制制度的建立与变化2.党营新闻事业的演变（六）国统区的民营新闻事业1.民营新闻事业的商业化探索2.民营新闻事业的时代转型3.民营新闻事业的步履维艰4.民营新闻事业的历史评价（七）沦陷区新闻事业的殖民化1.沦陷区新闻事业的大劫难2.沦陷区新闻法制的殖民性（八）社会主义改造时期的新闻事业1.社会主义新闻事业的创建与初步发展2.1956年全国新闻工作改革（九）社会主义建设时期的新闻传扬业1.新闻传扬业的发展与调节2.新闻传扬业发展中的经验与教训（十）“十年浩劫”中的新闻传扬业1.新闻传扬业的艰巨发展2.新闻传扬业的反思（十一）改革展开以来的新闻传扬业1.新闻传扬业的探索与改革2.新闻传扬业的日渐展开3.传扬生态与传扬格局的重构（十二）1949年以来台、港、澳的新闻传扬业1.台湾的新闻传扬业2.香港的新闻传扬业3.澳门的新闻传扬业二、外国新闻传扬史（一）古登堡与新闻事业萌芽1.古登堡与印刷术2.早期新闻形态：偶尔出版物3.新闻事业的萌芽：定期报刊的兴起（二）英国资产阶级革命与新闻事业的最初发展1.星法院与新闻管制2.新闻事业的最初发展3.弥尔顿与《论出版自由》（三）18世纪：英国的荣誉1.英国的跃进2.笛福《评论》与斯威夫特《检查者》3.《闲话者》和《旁观者》（四）美国自立战争与言论自由确实立1.北美殖民地报业——富兰克林与曾格案2.自立战争宣传家3.杰弗逊与宪法《第一修正案》（五）法国大革命与报刊1.大革命与报刊2.《人权宣言》与言论自由（六）便士报的革命1.政党报刊的“黑暗时期”2.便士报的革命（七）大众报纸与黄色新闻1.大众报刊与大众文化2.普利策与“新式新闻事业”3.赫斯特与黄色新闻（八）广电简史1.广播与电视：发端2.美国广播：私有商业型模式确实立3.BBC：公共广播系统的建立4.六十年代的电视新闻5.解除管制与兼并浪潮（九）国际传扬：走向地球村？1.国际传扬2.全球新闻与信息流动3.国际新闻流向与世界传扬新秩序三、传扬学理论（一）传扬与传扬学1.关于传扬的认识2.传扬学的发展3.传扬学的研究主意4.传扬学研究的流派（二）信息、符号与传扬1.信息论、控制论和系统论中关于信息的基本概念2.信息传扬的过程研究3.符号学基本概念4.传扬中的符号使用（三）传者研究1.把关人研究2.媒介规范理论（四）媒介研究1.加拿大传扬学派的媒介理论2.媒介情境论3.李普曼媒介理论（五）受众研究1.大众受众理论2.使用与满意理论3.文化研究学派的受众研究（六）传扬功效1.传扬效果研究的历史与发展2.传扬效果的产生与制约因素3.大众传扬的社会效果研究（七）人际传扬1.人际传扬的特点和功能2.人际传扬与人际关系3.人际传扬与媒介效应（八）组织传扬1.组织传扬的特点和作用2.组织内传扬3.组织外传扬（九）大众媒介与大众文化1.大众传扬的定义、特点和社会功能2.大众传扬的生产和发展过程3.大众传扬的社会影响4.大众传扬与大众文化四、网络传扬（一）网络传扬基本概念1.网络系统构成的基本概念2.网络传扬的基本历程和趋势3.网络传扬的特性与属性4.媒介融合的基本概念（二）网络传扬的基本形态1.网络中的人际传扬2.网络中的群体传扬3.网络中的组织传扬4.网络中的大众传扬（三）网络传扬的典型形式1.传扬2.即时通讯工具3.网络社区传扬4.搜索引擎传扬5.社交媒体传扬6.APP应用传扬（四）网络传扬的文本1.网络语言形成与发展的动力2.网络传扬的符号类型3.网络文本的总体特征（五）网络情景中的传扬者1.网络新闻传扬者的构成2.我国网络媒体的结构要素3.网络新闻传扬中的“把关人”（六）网络情景中的网民1.中国网民的规模与构成2.中国网民的需求3.网络环境与网民心理4.作为受众的网民的总体特征5.作为信息消费者的网络受众6.作为公民新闻主体的网民（七）网络传扬的结构1.网络传扬的结构2.网络传扬的信息传扬结构3.网络传扬的意见传扬结构4.网络舆论的产生、发展与变化（八）网络传扬的效果1.网络传扬效果的表现方式及其复杂性2.网络传扬与议程设置3.网络传扬与沉默的螺旋4.网络新闻传扬效果评估五、新闻学理论（一）新闻定义1.新闻定义2.新闻定义的学术历史（二）新闻与宣传（三）新闻与舆论（四）新闻价值1.新闻价值2.新闻价值的要素3.新闻价值在新闻实践中的影响因素（五）新闻真切1.新闻真切2.新闻真切在现实中的影响因素3.新闻失实的缘故和表现（六）新闻客观性原则1.客观性理念产生的背景与发展过程2.新闻客观性的内涵3.影响新闻客观传扬的因素（七）新闻体制1.新闻体制2.新闻体制的决定因素及其影响（八）新闻出版自由1.新闻出版自由的提出2.新闻出版自由的相关法律实践3.在中国如何理解新闻出版自由六、传扬伦理与规矩（一）传扬伦理概述1.传扬伦理的理论渊源2.传扬伦理的普通原则（二）传扬中的伦理问题及伦理原则的运用1.真切性及其伦理边界2.新闻炒作3.有偿新闻4.图片伦理5.传扬内容中的歧视与偏见6.灾害报道（三）传扬法概述1.区别“法制”与“法治”2.新闻传扬法的渊源3.中西方新闻立法的历史（四）宪规矩范1.中国共产党的领导和为人民服务、为社会主义服务的方向2.言论、出版自由3.批评建议权和舆论监督（五）政府信息藏匿与国家秘密保护1.公民知情权与政府信息藏匿制度2.保守国家秘密和保密法（六）传扬与司法1.司法藏匿和司法自立2.新闻报道与司法审判的平衡（七）传扬与公民权利1.传扬与名誉权2.传扬与隐私权3.传扬与肖像权4.传扬与著作权（八）新闻业的行政管理1.报纸、期刊2.广播电视3.互联网4.新闻记者。
2020-2021深圳大学新闻与传播(专硕)考研参考书、招生目录、真题、考研经验、复试分数线汇总
2020-2021深圳大学新闻与传播（专硕）考研参考书、招生目录、考研经验本文将由新祥旭考研吴老师对深圳大学新闻与传播专业考研进行解析，主要有以下几个板块：深圳大学的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及深圳大学新闻与传播专业备考经验等几大方面。
传播学院深圳大学传播学院的前身是成立于1985年的深圳大学大众传播系，首任系主任熊源伟教授。
此后在机构调整中，曾经设置为中国文化与传播系、文学院传播系等。
2006年，成立深圳大学传播学院。
首任院长吴予敏教授。
传播学院现有全日制在校本科生1200余人，硕士研究生70人。
传播学院目前下设新闻系、传播系、广告系等三个系，开设新闻学、传播学、广告学等三个本科专业，下设新闻、广播电视、网络新媒体、广告策划、广告设计等专业方向。
其中广告学专业创建于1989年，深圳大学是我国高校中开办广告学专业最早的三所专业院校之一。
广告学专业是广东省特色专业。
2010年获评新闻传播学一级学科硕士学位授权。
毕业学生主要就业于华南地区大众传媒、网络新媒体、广告、公共关系、影视制作、市场营销、政府行政等广阔领域，受到用人单位的普遍欢迎。
一、深圳大学新闻与传播考研招生目录招生院系：传播学院招生专业：055200新闻与传播（专业学位）研究方向：01 健康传播02 数字营销传播03 融合媒体新闻生产04 视听传播学制：2考试科目：①101 思想政治理论②201英语一③334新闻与传播专业综合能力④440新闻与传播专业基础复试内容：FS03新闻传播学综合基础二、深圳大学考研大纲334新闻与传播专业综合能力（一）考试总体要求本考试大纲适用于报考深圳大学新闻与传播专业的硕士研究生入学考试。
考查学生对健康传播、数字营销传播、融合媒体新闻生产、视听传播的基本理论、基本方法和技巧的掌握程度和应用能力。
要求考生系统识记以上四个方面的相关知识，关注新闻传播学科前沿问题的实践探索，具备新闻传播领域时事热点问题的专业评价能力。
334新闻与传播专业综合能力
334新闻与传播专业综合能力
随着我国新闻与传播行业的高速发展，334新闻与传播专业综合能力考试变得越来越重要。
为了帮助广大考生顺利通过这个考试，本文将提供一些实用的备考策略与建议。
首先，我们要对334新闻与传播专业综合能力考试有一个清晰的认识。
该考试主要考察新闻理论、传播理论以及网络与新媒体知识等方面的内容。
试题类型包括选择题、名词解释、简答题、案例分析和论述题等。
在备考过程中，要重点关注考试难点，如新媒体传播、传媒伦理等方面。
接下来，我们要制定一个科学的备考计划。
基础知识的学习是第一步，可以通过阅读专业教材、参考书目等途径来掌握。
此外，要注重培养自己的分析能力，掌握案例分析和论述题的解答方法。
在实际操作中，可以多做模拟试题进行练习，熟悉考试题型和答题技巧。
拓展阅读也是备考过程中不可或缺的一环。
通过阅读各类新闻传播类的书籍、文章和案例，可以丰富自己的知识储备，提高自己的分析能力。
在此过程中，要注意培养自己的阅读速度和理解能力。
此外，要定期对自己的备考情况进行总结和反思。
可以通过评估复习效果、调整备考计划等方式，确保自己的学习进度。
在备考过程中，要保持积极的心态，充满信心地面对考试。
在应试技巧方面，要注意答题思路的清晰，论点的鲜明以及论述的逻辑性。
同时，举例要生动且有针对性，语言表达要简洁明了。
通过不断练习和总结，提高自己的答题能力。
总之，备考334新闻与传播专业综合能力考试需要系统地学习和实践。
只要我们坚定信心，付出努力，相信必定能够取得理想的成绩。
新闻与传播专业综合能力考试大纲超清解析全国通用
334新闻与传播专业综合能力考试大纲超清解析（全国通用）
新闻与传播专业硕士，考试大纲为国家颁布的334新闻与传播专业综合能力和440新闻与传播专业基础，其中334为全国通用，重视实践和综合能力的考察，440为高校根据自己的学校的特色编写，往往注重基础知识和写作能力的考察。
然而，334的大纲由于综合性较强，难度较大，以及提供的参考书目的不完整，所以一份完整的334考试大纲解析就显得尤为的重要。
以上海大学新闻与传播334专业综合能力为例。
上海大学新闻与传播考研，334的大纲参考书目为《传播学通论》，《理论新闻传播学导论》、《新闻媒体的自律与他律》。
然而研究发现，334大纲除了第一章媒介与社会的相关知识可以再通论中找到之外，其余的知识点都无法在参考书中找到。
所以一份分完整的334考试大纲解析是多么的迫切和珍贵。
所以，为了方便参加全国新闻与传播专硕的学弟学妹们，行之记者根据自己亲身的考研的经验，以及求教学长学姐们，整理编写完成334新闻与传播综合能力考试大纲。
现附上小部分截图展示：
资料很厚，A4纸，满满的400
凡是订购资料的学弟学妹们，即可赠送新闻传播专题知识点串讲。
（核心考点，十分重要！！！）
PS：订购行之记者全套资料，享受超值优惠和政治、英语、专业课电子资料，并在通过初试后进行复试指导。
愿考研的你们岁月静好，心想事成！。
334新闻与传播专业综合能力考试大纲
《新闻与传播专业综合能力》科目大纲一、考试性质《新闻与传播专业综合能力》是2019年新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。
《新闻与传播专业综合能力》考试力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型新闻传播专业人才。
二、考试要求测试考生对新闻传播专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。
三、考试方式与分值本科目满分150分，由各培养单位自行命题，全国统一时间考试。
答题方式为闭卷、笔试。
考试时间180分钟。
四、考试内容第一章传播第一节传播的概念一、传播概念的演变二、传播的定义第二节传播的基本分类一、自我传播（人内传播/内向传播）二、人际传播三、组织传播四、大众传播第二章传播者分析第一节大众传播者一、大众传播者的出现二、大众传播者的特点三、大众传播者的任务四、大众传播者的权利第二节大众传播者与“把关人”理论第三章受众分析第一节受众的分类及其特点一、分类二、特点第二节几种主要的受众观一、作为社会群体成员的受众二、作为"市场"的受众三、作为权利主体的受众第三节受众对讯息的选择行为一、受众对于媒介的选择二、受众对传播活动的主动控制第四节“使用与满足”——一种受众行为理论一、受众的传媒接触动机和使用形态二、对"使用与满足"研究的评价第四章信息与符号第一节对信息的基本认识一、定义二、信息与符号三、信息与讯息第二节信息的分类与特征一、信息的分类二、信息的特征第三节符号——内容的载体一、符号的定义二、符号与意义三、符号的基本功能四、符号的分类第四节语言符号一、语言符号的特点二、语言符号与文字符号三、语言符号运用中应注意的问题第五节非语言符号一、物体非语言符号二、体态非语言符号三、伴随非语言符号四、时空非语言符号第五章媒介的形态与发展第一节传统媒介及其传播特征一、报纸及其传播特点二、广播及其传播特点三、电视及其传播特点第二节网络与新媒体一、数字技术与新媒体二、网络传播的媒介特征三、网络传播的主要类型第六章媒介理论第一节作为工具和技术手段的传播媒介一、麦克卢汉的媒介理论二、媒介工具和技术的现实社会影响第二节作为社会组织的大众传媒一、传播者与大众传媒二、大众传媒的组织目标与制约因素第七章媒介内容生产第一节媒介内容生产的外部环境一、媒介制度二、媒介产业三、媒介组织第二节媒介内容生产的流程一、报纸的生产二、广播电视节目的生产三、网络媒体的内容生产第三节媒介融合时代的内容生产一、媒介融合与全媒体传播二、媒介融合对媒介内容生产的影响三、媒介组织结构的调整与生产流程的改造第八章人类传播的过程与系统结构第一节传播的基本过程—、传播过程的构成要素二、几种主要的传播过程模式三、传播过程的特点第二节社会传播的系统结构一、传播过程研究与传播系统研究二、系统模式下的社会传播结构第九章传播效果分析第一节传播效果的概念一、传播效果的定义二、传播效果的分类第二节大众传播效果的评估一、子弹论或皮下注射论二、有限效果论三、适度效果论四、强大效果论五、关于效果评估的评论第三节提高传播效果的途径一、宣传的七种手法二、霍夫兰的说服策略三、卡特赖特的劝服原则四、赖平格尔的劝服设计第十章大众传播的宏观社会效果第一节大众传播与环境认知——“议程设置功能”理论一、“议程设置功能”理论的概要及特点二、对“议程设置功能”理论的研究三、“议程设置功能”理论的意义与问题第二节大众传播、社会心理与舆论——“沉默的螺旋”理论一、“沉默的螺旋”理论的概要二、“沉默的螺旋”理论的特点三、对“沉默的螺旋”理论的研究与评价第三节大众传播的潜移默化效果——“培养”理论一、“培养”理论的起源和背景二、“培养”理论关于社会与传播的基本观点三、“培养”理论的外围第四节大众传播与信息社会中的阶层分化——“知沟”理论一、“知沟”理论产生的背景二、“知沟”理论及其反命题三、“知沟”理论的应用研究及其意义第十一章媒介伦理与法规第一节媒介伦理知识一、媒介伦理概述二、媒介伦理的失范第二节媒介法规与政策一、媒介与公共生活的法规控制二、媒介与权利三、媒介产业的政策与法规四、媒介行业的自律与他律。
2020年深圳大学新闻传播硕士考研真题及考研参考书
2020年深圳大学新闻传播硕士考研真题及考研参考书育明教育506大印老师联合各大新传名校导师及考研状元联合整理2019年9月10日星期日【温馨解析】就以北京地区为例，招生新闻传播考研的院校就是清华大学、北京大学、北京师范大学、中国人民大学、中国传媒大学、中国社会科学院。
最近几年名校新传硕士考研越来越灵活了。
建议参考一下书目作为备考的参考：《新闻传播硕士考研笔记及真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版《中国新闻传播史：考研笔记、习题详解与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版此外，院校选择也很重要，选择适合自己的院校是成功的关键，但是考生信息有限，很难选择适合自己的院校，在这里，大家可以直接联系我，我免费给大家做规划和咨询。
【复习技巧】根据育明教育大印老师（V153********）近10年考研咨询经验，建议7月之前在辅导老师的指导（在校教授与在读博士、硕士共同辅导）下一定要明确复习的重点，这个阶段不要做笔记，因为做笔记就是抄书，没有任何意义；8-10月进行背诵并整理笔记，为第二轮复习；11-12月进行第三轮复习并进行4-5次全真模拟练习。
【真题笔记】近年来，网络媒体迅速发展，挤压了台湾电视业的市场空间。
台湾电视业者和政府采取了发展移动电视和数码电视的两大举措。
台湾在2005年就成立了“行动（移动）电视产业交流会”，旨在推动移动电视发展，使手机、无线和有线电视台、广播电台、电讯商和内容制造商共同构建跨媒体的合作平台。
台湾5家无线电视台在2005年之前已经开播了数码频道。
3.台湾的“新闻法”与台湾当局的新闻政策(1)在报禁解除前，管理台湾报业的有：国民党文化工作委员会，按照《戒严法》和《台湾地区出版物管理办法》执行公务的“警备总司令部”，“新闻局”，“法务部”的调查局。
他们分别代表了国民党的党、政、军、法四大势力，对新闻舆论界进行严密监控。
(2)报禁解除后，当局废除了与戒严令相关的行政命令与政令法规，台湾新闻传播事业步人商业化自由竞争时期。
2020中国传媒大学MJC新闻与传播考研专业课初试题目全解析
2020中国传媒大学MJC新闻与传播考研专业课初试题目（334+440）全解析考试大纲变化后的第一年，和去年相比，今年334题目整体不难，考察题目非常常规，应该尽在大家的掌握之中，基本都是“热点”，没有出现很偏和冷门的题目。
从题型来看，没有了案例分析题，相当于少了一道大论述题，题量缩减，妈妈再也不用担心写不完了~~从分数来看，每道题分数增加，字数应该相应增加。
另外，前沿热点考察趋势更加明显，更需要大家在看完参考书、背完理论知识的基础上，进行拓展阅读，扩展知识的广度和深度。
比如在考察议程设置的时候，不局限于考察理论内容，还要简述其在新媒体环境下的新变化。
考前一直强调技术学派会成为考察热点，简答第二问就考察了虚拟现实技术。
论述题在考察舆论时，也需要结合现在的媒体融合大背景作答。
“讲好中国故事”这道题是很常规的考法，按照上课讲的专题内容作答就可以。
专业一334新闻与传播专业综合能力一、简答题1．简述议程设置的含义以及新媒体环境下的新变化。
评析：传播效果理论一直是高频考察知识点，设置有关的题目。
理论属于适度效果论的代表性理论，考察的重中之重。
这道题有两个小问，第一小问“是什么”，把议程设置的理论内容答出来即可。
第二问议程设置理论在新环境下的变化，可以从议程设置主体泛化、内容多元化、方式双向化、媒体与公众的互动化这几个角度作答。
2．简述虚拟现实技术及其特征。
评析：现在新媒体技术的发展给新闻新传行业带来了大变革，技术学派是一个考察趋势，VR技术对新闻报道的影响和这道题有异曲同工之妙。
注意审题，题目问的是虚拟现实技术的特征，从现场感、客观性、自主性、交互性这几个角度作答，再加上技术应用案例即可。
比如VICE 杂志《纽约百万人大游行》、《得梅因纪事报》大型解释性报道《丰收的变化》。
3．简述网络用户的主要特征。
评析：这部分知识在彭兰老师的《网络传播概论》里有很详细的论述，也可以从受众的变迁这个维度进行思考。
具体可以从网络用户的产消合一、互动性强、个性化、分众化作答。
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最新！2020年深圳大学新闻传播专硕334与440专业课考试大纲、考试题型及复试参考书目
334新闻与传播专业综合能力；
一、考试总体要求
本考试大纲适用于报考深圳大学新闻与传播专业的硕士研究生入学考试。
考查学生对健康传播、数字营销传播、融合媒体新闻生产、视听传播的基本理论、基本方法和技巧的掌握程度和应用能力。
要求考生系统识记以上四个方面的相关知识，关注新闻传播学科前沿问题的实践探索，具备新闻传播领域时事热点问题的专业评价能力。
二、考试内容和考试要求
1、健康传播：主要研究大众健康传播的规律，包括个体和组织层面的健康
传播、医患关系的研究，社会、文化和政策因素对健康传播的影响，健康传播过程中的危机，以及特殊议题如艾滋病、同性恋、器官移植等议题的研究，培养具备健康传播知识、有传播学基础的专业人才。
2、数字营销传播：主要研究数字时代的品牌营销传播策略、创意互动设计、
数字媒介资源开发和网络公关运营管理，面向企业和市场，培养有效融合数字技术、市场数据分析和创意表达的新一代品牌整合营销传播人才。
3、融合媒体新闻生产：主要研究融合新闻内容生产的体制机制和新型新闻
叙事与表达、新闻内容跨媒体传播、各种数字平台的内容生产、新闻产品创意设计、数字环境下的媒体经营与转型发展、跨平台新闻舆论引导、符合深圳产业需求的科技传播，培养融合媒体新闻记者、编辑和运营管理人才。
4、视听传播：主要研究视听内容的策划、制作与市场运营、视觉文化研究
等。
聚焦以下研究：影视项目的管理与运营；视听节目策划；面向互联网的内容生产、产品规划、创意设计；创意内容生产、内容分发与网红/艺人培养的创业方向指导等，培养内容创意、视听设计、信息资源管理和市场运营人才。
三、考试基本题型
主要题型：新闻传播学领域时事热点问题写作，涵括对健康传播、数字营销传播、融合媒体新闻生产、视听传播的相关案例分析。
440新闻与传播专业基础；
一、考试总体要求
本考试大纲适用于报考深圳大学新闻与传播专业的硕士研究生入学考试。
本大纲涵盖新闻学、传播学和广告学等方面的知识内容。
新闻学是研究新闻传播活动、新闻事业以及新闻工作规律的科学。
新闻学基础包括新闻理论、新闻实务和新闻史三大部分。
新闻学基础要求考生熟悉新闻学的基本概念和原理，掌握采写、编辑、评论的基本技能和基础知识，了解新闻的起源和发展脉络，了解当前中国新闻体制和传媒产业的基本情况，具有较好的新闻写作能力。
传播学是研究人类传播现象、传播过程和传播规律的科学，主要研究人类交往活动中的人际传播、组织传播、大众传播等层面的问题。
传播学考试要求考生熟练掌握传播学的基本概念、基本原理及学科发展基本知识，掌握传播学质化研究和量化研究的基本方法，了解本学科发展的状况和前沿，能够综合运用所学知识，分析传媒事件、案例和文本内容，具有较好的阐释能力。
广告学是研究广告产业发展、广告活动规律、广告战略及实施、广告法规与管理的学科。
广告学考试要求考生了解广告的发展和演变，准确理解广告的性质、功能和作用，掌握广告学的主要理论和方法，熟悉广告和品牌营销各环节的具体流程和操作技巧。
准确理解广告法规与伦理，能够综合运用广告理论和知识从事广告策划与实施。
二、考试内容和考试要求
1.新闻学的研究对象和基本原理
2.新闻传播的真实性原则
3.关于新闻自由与社会责任的理论
4.新闻的特点和类别
5.新闻价值与新闻要素
6.新闻传媒及历史演变
7.当代中国新闻事业
8.网络新媒体与新闻传播
9.传播学的研究对象、基本问题和主要学派
10.传播学的主要研究方法（量化研究和质化研究）
11.媒体环境与社会舆论
12.言语传播与人际传播
13.组织传播与群体传播
14.大众传播的政治经济学分析和受众分析
15.大众传播的效果研究（二级传播、把关人或意见领袖、使用与满足、议
程设置、创新扩散、知识沟、“沉默的螺旋”、第三人效果、培养模式等）
16.国际传播和跨文化传播
17.媒体素养
18.广告学基本原理（本质、分类、功能、性质和社会责任）
19.中外广告的发展
20.广告与品牌
21.广告与整合营销传播（广告与促销、广告与公共关系、广告与消费者行
为等）
22.广告策划（广告定位、广告策略、广告创意、媒体策划）
23.大众传媒广告创意与文案
24.网络新媒体广告
25.中国广告法规、广告监管、广告伦理和行业自律
26.国际广告
三、考试基本题型
主要题型有：名词解释、简答题、论述题、新闻传播和广告案例分析题等。
复试参考书目
【美】沃纳·赛佛林，小詹姆斯·坦卡德：《传播理论：起源、方法与应用》，郭镇之等译，北京：中国传媒大学出版社，2009年；
郭庆光：《传播学教程》，北京：中国人民大学出版社，1999年；
【美】斯蒂芬·李特约翰：《人类传播理论》，史安斌译，北京：中国人民大学出版社，1999年；
李良荣：《新闻学概论》，上海：复旦大学出版社，2009年；
刘明华，徐泓，张征：《新闻写作教程》，北京：中国人民大学出版社，2008年；
【美】乔治·贝尔奇，迈克尔·贝尔奇：《广告与促销：整合营销传播视角》，张红霞、庞隽译，北京：中国人民大学出版社，2006年；
【日】仁科贞文，田中洋，丸冈吉人：《广告心理》，北京：外语教学与研究出版社，2008年。