湘教版五年级下册科学第二单元复习
北半球 春 夏 秋 冬 南半球 秋
冬 春 夏
地轴总是倾斜的，而且方向不变
思考一年四季是怎么形成的？பைடு நூலகம்
选择不同时间测量
太阳、影子、气温的关系：
中午
早晨
温度高 影子短 温度低 影子长
傍晚
温度低 影子长
一天中温度和影子的变化与太阳的 运动有关系
早晚的温度低，早晚的影子长 中午的温度高，中午的影子短
影子能跟我们一起动，影子与太阳运动的 方向相反
太阳和影子与人类的生活关系密切 1、辨别方向 2、推断时间
一年四季
一年有哪几个季节？
春季： 2、3、4月 夏季： 5、6、7月 秋季： 8、9、10月
冬季： 11、12、1月
百花齐放的春天
郁郁葱葱的夏天
硕果累累的秋天
万物萧瑟的冬天
每个季节的主要特征
季节变化会改变人们的 生活规律
春：是一年四季之首，植物萌芽生长， 农夫下地播种。 夏：气温最高，农作物旺盛生长，大部 分学生放暑假。 秋：农作物成熟，农夫开始收割，学生 开始上课。 冬：气温比较低，植物会落叶，动物会 减少活动。
哪一种情况是真实的情况？我们怎样知道哪 一种解释是正确的呢？
我们选用什么器材，用什么模拟方法研究昼 夜的交替呢？
模拟昼夜的形成 我们来做个实验，检验每一种情况，并把实验结 果记录下来。 请每组同学都用一个小球代表地球仪，用手电筒 表示太阳，让“太阳光”照在“地球上”。观察“地球” 的哪个部分被“太阳光”照亮了？那个部分没有 被照亮？ 想一想，这两部分分别相当于一天中的什么时间？ 在“地球”上贴上小纸人，怎样转才能在同一地点 出现昼夜交替现象？
下午三点，万 寿菊欣然怒放
烟 草 花
傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒
幻 灯 片
夜 来 香
夜来香在晚上八点开花
昙 花
昙花却在九点左右含笑一现
每种植物的生活习性都是受着节律的支 配，这种节律有时按24小时变化着，和 钟的周期一样。这种影响植物的节律我 们也称作生物钟。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
傅科摆：为了证明地 球在自转，法国物理学家 傅科（1819—1868）于 1851年做了一次成功的摆 动实验，傅科摆由此而得 名。
（一）昼夜交替是由于 地球的自转形成的。（二） 地球的自转是地球绕地轴自 西向东的运动。
极昼极夜
极圈以内地区，每年总有一个时期太阳不落到地平线一 下，一天24小时都是白天，这种现象叫极昼；反之则是极夜。
日晷：古代的计时工具。
工作原理：利用 太阳光 照射指针投影在刻度盘上。 随着太阳在天空中位置不断变 化，地面上物体影子也相应变 化
太阳东升西落、地球上昼夜交替， 昼夜变化会影响人的行为，那会不会 影响动植物的行为呢？
1、昼夜现象对动、植物的影响
有的动物适于白天活动； 有的动物适于夜晚活动。
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光 照有着密切的关系。 还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种 子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间 相吻合。
【瞳孔的光效应】
猫瞳孔时而变大为圆，时而收缩为窄缝， 这样是为了保护视网膜免受强光伤害。
【瞳孔的光效应】
当然，瞳孔完全闭合也是没有意义的，否 则无法接受光线，也就看不见东西了。只有 在必要时闭上眼睑才可以有效保护视网膜。
季节变化对我们 的生活有影响吗？
回忆一下我们的夏季作息 时间表和冬季作息时间表吧。
四季是怎样形成的
日心说
哥白尼，“日心说”的创立者，近代 天文学的奠基人。 1533年，哥白尼完成了《天体运行论》的写作。 该书推翻了统治天文学1000多年的“地心说”。 他指出，地球不是宇宙的中心，地球在绕太阳运行 的同时自身又绕地轴自转。 哥白尼的“日心说”改变人类对宇宙的认识，而且 动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。
蛾类夜间活动
蛾
夜间活动
蝙蝠
蝶类白天活动
蝶
白天活动
狗
夜行性动物：蝙蝠、壁虎、蛾类、 家鼠、夜鹰等
昼行性动物:鸟类、有蹄类、黄鼠、 蜥蜴、蝶类等
凌晨四点，牵牛花 吹起了紫色的小喇叭
牵牛花
五点左右，艳丽 的蔷薇绽开了笑脸
蔷薇
睡 莲
七点，睡莲从梦中醒来
午时花
中午十二点左右,午时花开花了
万寿菊
所以当瞳孔放大收缩到最大限度时，仅仅是 瞳孔中间部分完全闭合，两端仍会留有两个针 尖大的小孔来接受光线。
昼夜变化对植物有什么影响？植物是怎样适 应这种变化的？选择一种植物说一说 答：昼夜变化对植物生长产生影响，使植物的生 长呈现有规律性的生长。 以多年木本植物为例如 柏树。白天温度高，有太阳光照，植物就利用太 阳光进行光合作用。而晚上没有太阳光，植物就 进行不了光合作用，把白天所得到的养份，吸收 氧气，放出二氧化碳。白天正好相反，是吸收二 氧化碳，放出氧气。
太阳方向 早上（东） 中午（南） 下午（西）
影子长度
影子指向
西 南
东
（1）在一张白纸上画好代表东西南的指向标，并将铅笔竖直立在 指向标中间的圆环上。（挑战一分钟） （2）了解太阳的一天的运行，是一个从早上低到中午高再到傍晚 低的过程。像彩虹一样，是拱形的。我们手电筒照射的位置也
要相应变化，早上晚上时候手电筒放在肩上照射，中午举 过头顶照射。 中午（南）
（6）早上的照射。将手电筒放在肩上，走到纸 张上所指的西边方向，用手电筒的光束的中 心瞄准铅笔的最顶端 照射铅笔，观察铅笔的影子，方向。将影子 长度描下来并用直尺测量长度。 （7）思考并讨论：物体影子的长短和方向跟太 阳的三个位置有什么关系？
得出结论：
1、早上影子长，中午影子短，傍晚影子长； 2、太阳和影子总是相反的；上午影子在西，中午 影子在北，傍晚影子在东。
地球的公转是地球绕太阳的运动 地球公转一周需要一年 四季是在地球公转过程中形成的
春分3月21日前后
夏至6月 22日前后 秋分9月23 日前后
冬至12月 22日前后
春分：3月20或21日，昼夜等长 夏至：6月21或22日，该日昼最长，夜最短 秋分： 9月23或24日，昼夜等长
冬季：12月21或22日，该日昼最短、夜最长
课堂探究一： 影子是怎么产生的？
猜想和假设是科学研究方法之一 但是只有实验验证才能得出答案。
产生影子需要哪些条件呢？
1、 光 2、不透明的物体
我来说一说。
模拟“太阳”移动小实验
一、实验器材准备。 手电筒一个，铅笔一支，白纸一张，直尺一把 。 二、分工： 1号：画图并测量。 2号：手持手电筒，模仿太阳。 3号：摆放铅笔 4号：控制手电筒与铅笔之间20厘米的距离。
昼夜长短会改变动植物的生活习性。 昼夜变化让动物产生了昼伏夜出（如老鼠）或夜伏 昼出（如人类及许多其他哺乳动物）的生物钟规律,我们 的生活处处受昼夜更替的影响.而昼夜的交换对于植物来 说又是能量或糖分的产生、释放或聚集、利用的过程,（ 如葡萄,在白天会进行光合作用产生能量,在夜间会进行比 白天的量大得多的呼吸作用释放能量；在白天会消耗糖 分以维持生存所需,在夜间则会积聚能量以迎接明天.）而 这种对植物的影响也会间接地影响到我们人类.
傍晚（西）
早上（东）
（3）早上的照射。将手电筒放在肩上，走到纸 张上所指的东边方向，用手电筒的光束的中 心瞄准铅笔的最顶端 照射铅笔，观察 铅笔的影子，方向。将影子长度描下来并用 直尺测量长度。 （4）中午的照射。将手电筒放在头顶以上，走 到纸张所指的正南方向，用手电筒的光束的 中心瞄准铅笔的最顶端 照射铅笔，观察铅笔的影子，方向。将影子 长度描下来并用直尺测量长度。
昼夜是怎样形成的
希腊科学家克罗狄 斯· 托勒密提出了“地 心说”。
昼夜交替的假说 2.太阳不动，地球绕着太阳转
昼夜交替的假说（地心说）
1.地球不动，太阳绕着地球转。
波兰天文学家尼古 拉· 哥白尼指出地球不 是宇宙的中心，昼夜 交替是由于地球自转 形成的！
昼夜交替的假说 3.地球自转 4.地球绕着太阳转，同时自转
湘教版科学()五年级下册全册知识点总结
湘教版科学（2017）五年级下册知识总结第一单元探秘生物体的基本结构1、显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的事物。
2、1590年荷兰詹森父子用两片透镜制作了简易的显微镜。
1610年意大利科学家伽利略用自制的显微镜观察了昆虫的复眼。
3、1665年英国科学家罗伯特•胡克用自制显微镜首次发现了“格子”状结构，并用811（细胞）命名。
4、1675年荷兰列文虎克用自制显微镜惊喜地发现了微小生物。
1993年德国物理学家鲁斯卡发现了比细菌还微小的病毒。
5、显微镜主要由两组透镜组成，其中装在镜筒上方，接近眼睛的透镜组叫目镜；装在镜筒下端，接近被观察物体的透镜组叫物镜。
6、显微镜的结构从上往下有：目镜、镜筒、准焦螺旋、物镜、镜臂、载物台、反光镜、镜座。
7、细胞是构成生物体的基本单位，一般要用显微镜才能看到。
洋葱表皮都是由许许多多微小的“格子”组成的。
8、生物的细微结构一般需要制成玻片标本才能在显微镜下观察清楚。
9、显微镜的使用步骤是：①取镜和安放②对光③调节。
取镜时注意：一只手握住镜臂另一只手托住镜座,将显微镜平放在桌面上。
10、载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是相反的。
通过调节载物台下的反光镜，可以增加目镜中标本图像的亮度。
11、倍数高的显微镜，看到的图像大，范围小；倍数低的显微镜，看到的图像小，范围大。
12、自制洋葱表皮临时玻片标本：①擦拭载玻片、盖玻片；②在载玻片的中央滴一滴清水；③在洋葱内表皮上用刀划出一个约1平方厘米的正方形；④用镜子小心撕取洋葱内表皮；⑤将洋葱内表皮置于载玻片的清水中平铺开；⑥从一侧开始慢慢盖上盖玻片，不能有气泡产生；⑦在盖玻片的一侧滴一滴碘酒，给洋葱表皮着色；⑧用吸水纸从另一侧吸取多余的染液，使洋葱表皮细胞均匀染色。
13、动植物都是由类似于“小格子”（内部填充复杂物质）的结构组成的，这种结构称为细胞。
14、1858年中国科学家李善兰在其译著《植物学》中将“细胞”作为“cell”的中文译名。
湘教版小学科学五年级下册知识点
中心小学五年级下册《科学》知识点第一单元听话得电磁铁1、利用电流产生（磁性）得装置叫（电磁铁）。
2、1820年，丹麦物理学家（奥斯特）发现通电得导线能吸引小磁针。
她发现通电得导线靠近小磁针，小磁针就会发生（偏转），断开电源后小磁针又恢复到原来得状态，这说明电流能产生（磁）。
她就是第一个发现（电与磁）之间关系得科学家。
3、电磁铁就是由（铁芯）与（线圈）两部分组成得。
制作电磁铁需要得材料有（导线）、（电池）、（铁钉）。
5、电磁铁得基本性质就是：通电时，（产生磁性）；切断电源，（磁性消失）。
6、实验证明：改变（电流强弱）、（线圈圈数）、（铁芯粗细）都可以改变电磁铁得磁力。
7、串联在电路中（电池得节数越多）、（线圈得圈数越多）、（铁芯越粗），电磁铁得（磁力越强）。
8、电磁铁也有(南极)与(北极)，它得磁极就是(可以改变得)。
线圈得缠绕方向改变后，电磁铁得(磁极)会发生变化。
10、电磁铁得磁极得变化与(线圈得缠绕方向、电池得正负极)有关。
11、电磁铁与磁铁相比得优点就是(磁极方向与磁力大小可以改变)。
12、制定研究计划要思考(实验方法),(需要得材料),(实验步骤)等等13、磁铁能指示(南北方向)，指北得一端叫(北极)，用(“N”)表示；指南得一端叫(南极)，用(“S”)表示。
14、（磁铁）用起来简单，（电磁铁）使用起来烦麻。
15、我国（上海）得（磁悬浮列车）就是目前世界上唯一一条投入商业运营得线路，它就是利用（电磁铁）得原理研制得，使车身悬浮在铁轨上高速、平稳、安全地运行，就是21世纪人类理想得交通工具。
16、电磁铁通电后，用铁钉得钉帽一端接近指南针得南极，指南针被排斥，此时钉帽得一端就是（南极）。
17、比较电磁铁与磁铁得异同：元地球得运动1、日晷就是测定（时间）得仪器，日晷又称为（“日归”）。
它就是根据太阳在天空中得位置不断变化，地面上物体得（影子）也在相应得变化得规律制成得。
2、现存最早得日晷就是（秦汉）时期得赤道日晷。
湘教版五年级下册科学第二单元复习
一年四季
一年有哪几个季节？
春季： 2、3、4月 夏季： 5、6、7月 秋季： 8、9、10月
冬季： 11、12、1月
百花齐放的春天
郁郁葱葱的夏天
硕果累累的秋天
万物萧瑟的冬天
每个季节的主要特征
季节变化会改变人们的 生活规律
春：是一年四季之首，植物萌芽生长， 农夫下地播种。 夏：气温最高，农作物旺盛生长，大部 分学生放暑假。 秋：农作物成熟，农夫开始收割，学生 开始上课。 冬：气温比较低，植物会落叶，动物会 减少活动。
太阳方向 早上（东） 中午（南） 下午（西）
影子长度
影子指向
西 南
东
（1）在一张白纸上画好代表东西南的指向标，并将铅笔竖直立在 指向标中间的圆环上。（挑战一分钟） （2）了解太阳的一天的运行，是一个从早上低到中午高再到傍晚 低的过程。像彩虹一样，是拱形的。我们手电筒照射的位置也
要相应变化，早上晚上时候手电筒放ห้องสมุดไป่ตู้肩上照射，中午举 过头顶照射。 中午（南）
地球的公转是地球绕太阳的运动 地球公转一周需要一年 四季是在地球公转过程中形成的
春分3月21日前后
夏至6月 22日前后 秋分9月23 日前后
冬至12月 22日前后
春分：3月20或21日，昼夜等长 夏至：6月21或22日，该日昼最长，夜最短 秋分： 9月23或24日，昼夜等长
冬季：12月21或22日，该日昼最短、夜最长
傅科摆：为了证明地 球在自转，法国物理学家 傅科（1819—1868）于 1851年做了一次成功的摆 动实验，傅科摆由此而得 名。
（一）昼夜交替是由于 地球的自转形成的。（二） 地球的自转是地球绕地轴自 西向东的运动。
极昼极夜
极圈以内地区，每年总有一个时期太阳不落到地平线一 下，一天24小时都是白天，这种现象叫极昼；反之则是极夜。
湘教湘科版科学(2017)五年级下册全册全单元知识点总结 直接打印
湘教湘科版科学（2017 ）五年级下册全册全单元知识点总结直接打印第一单元：探秘生物体的基本结构观察自然水域观察中的一滴水：，肉眼、放大镜、显微镜。
詹森父子-1590年-放大几十倍∣∕JH r∣ JWQ -a-vzj-w I <VUχ□‰罗伯特・胡克-1665年-放大30倍-发现细胞列文虎克-1675年-放大300倍-发现微生物拉德・1864年-放大近千倍鲁斯卡-1933年-电子显微镜放大7000倍-发现病毒了解显微镜的构造：目镜、镜筒、物镜、准焦螺旋、镜臂、载物台、反光镜、镜座。
显微镜的操作步骤:取镜和安放一对光一调节.观察洋葱表皮永久玻片标本:小格子、小圆点自制洋葱表皮临时玻片标本:擦玻片一滴清水一划正方形-T撕内表皮一铺内表皮一盖盖玻片一滴染液一吸取多余染液。
用显微镜观察植物永久玻片标本：蚕豆叶下表皮、植物根尖等用显微镜观察动物和人体的永久玻片标本：草履虫、人体口腔上皮细胞等细胞：由类似于〃小格子〃（内部充满复杂物质）的结构组成。
生物体的基本组成单位。
细胞是生物生命活动的最基本单位。
罗伯特・胡克-命名〃cell〃施莱登-植物都由"cell”构成施旺-动物都由"cell"构成李善兰-将〃细胞〃作为"cell〃的中文译名第二单元：微生物生活中常见的发霉现象:橘子发霉、皮鞋发霉、面包发霉、墙壁发霉等。
%探究馒头发霉的条件：温暖、潮湿。
食物放置会发霉。
温暖和潮湿环境，食物更容易发霉变质。
猿猴〃造〃酒-发酵。
橘皮上的霉、馒头上的霉:定义:一种微小的生物, 叫霉菌，物品发霉是霉菌生长发育的结果。
霉菌的结构:小微粒、小微粒的家、菌丝。
人体微生物:乳杆菌、葡萄球菌等。
1683年，列文虎克首次观察到细菌。
病毒:流感病毒、SARS病毒、腮腺炎病毒、大肠杆菌噬菌体等定义:体形微小、结构简单的生物。
口蘑、木耳、榛蘑等，定义:用肉眼可以清晰看到的微生物。
对人体有害:霉菌、流感病毒等对人体有益:乳杆菌、双歧杆菌等对自然界彳微生物担负着大自然清道夫的作用，它们把自然界中其他生物的遗体或排出的废物分功高效节能荧光灯;1962年研制成发光二极管, LED灯更加节能。
湘教版小学科学五年级下册复习资料
湘教版小学科学五年级下册复习资料文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-湘教版小学科学五年级下册复习资料第一单元:听话(de)电磁铁复习题一.填空1、利用电流产生（磁性）(de)装置叫（电磁铁）.2、电磁铁是由（铁芯）和（线圈）两部分组成(de).3、制作电磁铁需要(de)材料有（导线）、（电池）、（铁钉）.4、电磁铁(de)基本性质是,（通电时,产生磁性,切断电源,磁性消失）.5、串联在电路中电池(de)节数越多、线圈(de)圈数越多、铁芯越粗、电磁铁(de)磁力越强.6、实验证明：改变电流强弱、线圈圈数、铁芯粗细都可以改变电磁铁(de)磁力.7、电磁铁也有南极和北极,它(de)磁极是可以改变(de).8、线圈(de)缠绕方向改变后,电磁铁(de)磁极就会发生变化.9、电磁铁(de)磁极(de)变化与线圈(de)缠绕方向、电池(de)正负极有关.10、电磁铁与磁铁相比(de)优点是磁极方向和磁力大小可以改变.11、制定研究计划要思考实验方法,需要(de)材料,实验步骤等等12. 磁铁能指示南北方向,指北(de)一端叫北极,用“N”表示；指南(de)一端叫南极,用“S”表示.二.问答１、电磁铁与条形磁铁有那些异同点答：不同点：条形磁铁磁性永久,电磁铁通电有磁,断电无磁；条形磁铁南北极位置不可以改变,电磁铁磁极可以改变；条形磁铁磁力大小不变,电磁铁磁力大小可以改变；条形磁铁使用简单,电磁铁使用较麻烦；条形磁铁没线圈,电磁铁有线圈；相同点：都有磁性；都有南北极；同极相斥,异极相吸.2、请你谈谈电磁铁为什么听话答：电磁铁(de)磁极可以改变,电磁铁(de)磁力可以改变.3、怎样才能改变电磁铁(de)磁力答：可以增加串联电池(de)节数、增加线圈(de)匝数、使用更粗(de)铁钉(de)方法来增大电磁铁(de)磁力.4、小明制作了一个电磁铁,通电后,他用铁钉(de)钉帽一端接近指南针(de)南极,指南针被排斥,此时钉帽一端是什么极答：此时钉帽一端是南极.（同极相斥,异极相吸）5、电磁铁有什么用途答：开关（继电器）,电磁起重机,磁悬浮列车、电铃,,电报机、电动机、收音机、包括音响(de)喇叭,都用到了电磁铁.6、电磁铁有没有南北极怎样设计实验来研究我们是根据什么道理找到南北极(de)答：电磁铁有南北极.我们可以用小磁针来研究：电磁铁通电后(de)一端与小磁针(de)南极相吸引,另一端与小磁铁(de)北极相吸引,这就说明电磁铁也有南北极.根据(de)道理是磁极同极相斥,异极相吸(de)性质.第二单元:地球(de)运动复习题一、填空：1、日晷（音同“轨”）是测定时间(de)仪器. （音同“轨”）2、日晷由晷针和晷面两部分组成.3、一天中,阳光下物体(de)影子(de)变化规律是：位置自西向东（西→东）,长度由长到短再到长（长→短→长）.4、一天中,气温(de)变化规律是：低→高→低.5、人看太阳(de)视线与水平视线之间(de)角度叫做太阳高度.6、波兰科学家哥白尼指出地球不是宇宙(de)中心,地球有公转和自传,昼夜交替是由于地球(de)自转形成(de).7、法国科学家傅科用实验(de)方法证明地球在不停地自转.后来人们把傅科实验(de)装置叫做“傅科摆”.8、球围绕着一个假想(de)轴不停地运动,这个假想轴叫地轴.它(de)北端始终指向北极星.9、极圈以内(de)地区,每年总有一个时期太阳不落到地平线以下,一天24小时都是白天,这种现象叫极昼,反之是极夜.10、春耕秋收和四季(de)变化有关.11、动物(de)行为和植物(de)形态会随季节(de)变化而变化.12、地球自转是地球绕地轴自西向东(de)转动,自转一周(de)时间约是24小时.13、地球公转是地球绕着太阳不停地自西向东运动.地球公转一周需要一年(de)时间.16、地球公转方向和自转方向一致,都是自西向东.无论地球公转到什么位置,地轴(de)倾斜角度都不变.18、昼夜交替是由于地球(de)自转形成(de);四季是由于地球(de)公转形成(de).19、球在公转过程中,不同地点受到太阳光(de)照射情况不同.20、春、夏、秋、冬称为四季.气候统计上,一般1月为最冷月,7月为最热月.公历3、4、5月份为春季.21、制定观察计划我们必须有观察目(de),观察对象,观察方法,并做好观察记录.22、春分、夏至、秋分、冬至是由于地球(de)公转形成(de).24、赤道没有四季变化,是因为阳光直射点一直在赤道附近移动,因而赤道温度没有太大(de)变化.二、问答.1、简述日晷(de)构造,说说日晷是怎样测定时间(de)日晷是由晷针和晷面两部分组成,晷面是石制(de),刻有刻度,倾斜(de)固定在石柱上.晷针是铁或铜(de),安在晷面中心与晷面垂直.晷针(de)影子投在晷面上,并随着太阳在天空中(de)位置移动.人们根据晷针影子在晷面上(de)位置来确定时间.2、在一天之中,阳光下物体(de)影子是怎样变化(de)答：早晨,影子指向西方；正午,影子指向正北；傍晚,影子指向东方.一天中,正午(de)影子最短,早晚影子都比较长.3、一天中太阳高度(de)变化与阳光下物体(de)影子(de)长度、气温(de)变化有啥关系答：早晨和傍晚太阳高度小,物体影子长,气温高；正午太阳高度大,物体影子短,气温低.4、“日出而作,日落而息”(de)含义是什么这句话适用于所有(de)生物吗答：这句话是说人们白天出来耕作劳动,夜晚回去休息.这句话不适合所有(de)生物,因为还有一些动物白天休息,晚上活动.如刺猬、猫头鹰等.5、为什么地球上会有昼夜交替(de)现象答：由于地球每时每刻都在自转,自转一周大约需24小时；又因为地球是个球体,所以太阳只能照亮地球(de)一半,对着太阳(de)那面就形成白昼,背着太阳(de)那面就形成黑夜,地球不停(de)自转,昼夜现象就会交替出现.6、太阳东升西落是怎样形成(de)答：由于地球每时每刻都在绕地轴自西向东(de)自转,自转一周大约需24小时,所以一天当中,我们会看到太阳东升西落.7、四季变化时怎样形成(de)答：四季变化是由于地球公转形成(de),公转一周需1周年.第三单元:显微镜下(de)世界复习题一、填空1、显微镜主要由两组透镜组成,一组是目镜,一组是物镜.2、正确使用显微镜(de)步骤是：取镜和安放、对光、调节、观察与记录.3、食物发霉与温度和湿度有关.4、温暖、潮湿环境下,食物更容易变质.5、肠杆菌是细菌,霉菌是真菌,冠状病毒是病毒,它们与动植物一样,是大自然另外一些生命群体.6、生物很小,要用显微镜才能看清楚,所以通常叫它微生物.微生物个体微小,构造简单,大多为单细胞,少数为多细胞.而病毒连基本(de)细胞结构也没有.7、生物几乎无处不在.空气、土壤、水体,人体(de)皮肤、口腔、胃肠道里都生活着大量(de)微生物.土壤是微生物聚集最多(de)地方.每克肥沃(de)土壤中大约含有20亿个微生物.8、细菌、真菌、病毒都是微生物.我们熟知(de)微生物有酵母菌、乳酸菌、青霉、大肠杆菌等.9、细菌是靠分裂进行生殖(de),也就是一个细菌分裂成两个细菌.10、细菌等微生物具有超强(de)繁殖能力,但它们(de)生长也需要适宜(de)环境条件.11、细菌生长(de)条件是温暖和潮湿.12、加强体育锻炼和合理(de)生活方式,有助于提高人体(de)免疫力,也是预防微生物(de)侵害,保持身体健康(de)最佳方法.13、微生物与人类生存密切相关.微生物数量大、繁殖快,被广泛应用于工农业生产和医药等领域,包括:发酵饲料、抗生素、疫苗、菌苗、有机酸、有机溶剂、各种氨基酸(任填3个)等.14、微生物给人类带来(de)影响有好也有坏.严重威胁人类(de)许多传染病如：流行性感冒、结核病、痢疾、艾滋病、疟疾、麻疹、细菌性脑膜炎等都是由微生物引起(de).15、微生物担负着大自然清道夫(de)作用,它们把自然界中其他生物(de)遗体或排出(de)废物分解成能被植物吸收和利用(de)物质.16、人体适宜微生物(de)生存.人体本身具有抵抗那些有害微生物侵害(de)能力叫做免疫力.17、细胞(de)形态是多种多样(de),它们具有不同(de)功能.18、微生物通常都有特殊(de)构造和功能,以适应周围(de)环境.19、一个调查计划我们一般要从调查(de)内容、时间、途径、方式等进行全面可行(de)考虑.一般要明确调查主题、调查目(de)、人员分工等等.二、问答1、生物体为什么能长大答：细胞是构成多数生物体(de)最基本单位.细胞不仅能在一定(de)范围内长大,还能通过分裂使细胞数目增多.生物体从幼体到成年,之所以不断(de)长大,就是细胞生长和分裂(de)结果.2、炎热(de)夏季,食物容易腐败,得肠胃炎(de)人也较多,这是为什么洗净晾干(de)衣服不易发霉,脏衣服容易发霉,这是为什么答：因为炎热(de)夏季,气温高、湿度大,细菌、真菌容易滋生,食物容易腐败,吃了含有细菌(de)食品就容易得肠胃炎；洗净晾干(de)衣服细菌少,没有水分,细菌繁殖慢,而脏衣服含有细菌,湿度大,适宜霉菌生存,所以脏衣服容易长霉.3、防止物品发霉(de)方法有哪些答：要防止物品发霉,必须注意使物品不受潮,保持干燥,食品可以放在低温(de)环境中,如冰箱、冰柜等,衣服、被褥可以在阳光下晒晒防止受潮发霉.第四单元:遗传和变异复习题一、填空：1、“种瓜得瓜,种豆得豆”、水稻繁殖(de)后代还是水稻、狗妈妈生(de)孩子还是狗,这些现象就是遗传.2、“一母生九子,连娘十个样”、狗妈妈(de)几个孩子之间、孩子与父母之间长相都有区别,这一现象就是变异.3、英国科学家约翰道尔顿自己和周围一些人都有类似(de)色觉缺陷,这就是色盲.色盲是一种遗传体征.4、常见(de)遗传病有白化病、精神分裂症等.5、我国人们很早就利用嫁接(de)方法改良果树(de)品种,利用杂交(de)方法选育动物良种.6、骡是马和驴繁殖(de).7、孟德尔在观察豌豆开花(de)过程中发现了遗传规律.孟德尔被称为现代遗传之父.8、传统(de)方法主要是利用经验来改良和育种.9、袁隆平培育(de)杂交水稻被称为“东方魔稻”,为发展世界粮食生产做出了历史性贡献.10、袁隆平是中国工程院院士,被誉为“杂交水稻之父”.11、1909年,美国夏尔育成了杂交玉米,使产量大幅度提高.13、孟德尔认为生物(de)每个遗传特征都受遗传因子（基因）(de)控制.14、们通过改变生物(de)基因,将其改良成具有人类所需(de)优良(de)新品种.15、我们身边(de)转基因食品有西红柿、黄豆、玉米等.二、问答：举例说明遗传和变异现象答：水稻繁殖(de)后代还是水稻、狗妈妈生(de)孩子还是狗,这些现象就是遗传.同一棵植株上(de)花、果、叶(de)形状、大小、颜色不尽相同、狗妈妈(de)几个孩子之间、孩子与父母之间长相都有区别,这一现象就是变异.第五单元:青春活力复习题一、填空：1、通过我(de)身高、体重发现我自己在成长.2、成长过程中会留下很多能够证明我们成长(de)证据.3、人口平均寿命是衡量一个社会科学技术发展水平(de)指标之一.4、2003年,传染性非典型肺炎造成全球恐慌,研究发现,这种传染病(de)病毒可能来自动物.6、2009年,全球大面积爆发甲型H1N1流感威胁着人类(de)健康,这种传染病(de)病毒可能来自动物.7、在成长过程中,测量到(de)数据可以帮助我们了解自己(de)生长发育水平.8、身高、体重是反映儿童发育状况最重要、最常用(de)指标.9、儿童(de)身高一般每年增长4～5厘米,体重每年增长2～3.5千克.10、我国青少年一般从10岁以后,身高、体重增长较快,开始进入青春期.12、青春期(de)少年,在生理和心理上,都会发生一系列(de)变化.13、人体器官生长发育更为成熟和完善(de)时期是青春期.青春期可分为：青春前期、青春成熟期、和青春后期三个阶段.14、青春期是我们从儿童发展为成人(de)重要时期,也是我们生长发育(de)高峰期.15、科学合理(de)生活方式是保证青春期健康(de)前提.16、自尊、自强、自信、自立、自爱(de)人能更好地保护自己.17、青春期(de)青少年在注意生理健康(de)同时,还要注意心理健康.18、我们只要能正确认识自己,增强分辨是非(de)能力,学会调节自己(de)情绪,就能顺利度过青春期.19、女孩(de)青春期比男孩要早.二、问答1、怎样才能拥有一个健康(de)青春期答：科学合理(de)生活方式是保证青春期健康(de)前提.首先,青春期生长发育很快,需要大量(de)营养物质,因此要特别注意增加营养,尤其是对蛋白质(de)摄取；其次,要保证足够(de)睡眠；再次,还要积极参加锻炼,增强体质,保证拥有健康(de)体魄,另外,还要注意心理健康.2、青春期(de)少年儿童有什么心理特征答:青春期(de)少年儿童处于向成人过渡(de)关键时期,心理上具有爱冲动、敏感、倔强、脆弱(de)特点.第六单元:我们怎样做计划复习题一、填空：1、18世纪有1.5亿人死于天花.天花是由天花病毒引起一种烈性传染病.2、英国医生琴纳通过接种牛痘预防天花,天花从此被人类征服了.3、在进行科学探究活动时,针对问题作出猜想和假设后,还必须制定一个可行(de)研究计划.4、阿基米德利用水测定出王冠(de)体积.二、问答：1、我们怎样制定计划（你有哪些制定计划(de)经验）答：1、先要弄清调查(de)问题；2、、针对调查(de)问题作出猜想和假设；3、确定好调查(de)方法和要调查(de)内容；4、弄清调查所需(de)条件和范围；5、安排好调查(de)时间,明确各阶段(de)调查任务和目标；6、给调查小组人员分好工；7、请老师和同学指出自己计划中安排不合理(de)地方.三、实验1．下面是关于使用显微镜(de)方法和步骤,请按照正确(de)顺序进行排列.A、调节反光镜和遮光器,使视野中(de)亮度适度.B、先将载物台降至最低点,转动旋转盘,使低倍镜位于镜筒正下方.C、将所要观察(de)玻片放在载物台上,正对通光孔中心,用压片压住.D、一手握住镜臂,一手托住镜座,将显微镜轻轻地放置在桌上.E、把物镜调整到最低位置,慢慢转动调节器,使物镜上升,直到能看清晰为止.正确(de)操作顺序是 DACBE .2．小明在使用显微镜观察洋葱内表皮细胞时,就碰到了2个难题,请你帮他找出错误所在,并改正,可以对照1题显微镜使用(de)方法和步骤哦（1）从目镜里往下看,发现里面黑乎乎(de),什么也看不见.错误：没有对光改正：调节反光镜和遮光器,使视野中(de)亮度适度.（2）标本片已经放在载物台上,可从目镜里却只能看到亮圈,却看不到洋葱内表皮(de)细胞.错误：聚焦不正确.改正：调整细准焦螺旋,将镜筒慢慢升起或降下,直到标本出现在视野为止.3．制作过洋葱内表皮细胞(de)切片标本,请完成下面题目：（1）将材料与相应(de)作用连起来：镊子盛放多余(de)洋葱片滴管夹取实验材料载玻片吸取少量液体小刀染色吸水纸切割洋葱烧杯放置切片标本碘酒吸取多余(de)水分（2）将洋葱内表皮细胞标本(de)制作过程写下来：制作步骤 : （1）用纱布将载玻片、盖玻片擦干净. （2）用液管在载玻片上滴一滴清水. （3）用镊子在洋葱鳞片叶上撕下一小片表皮. （4）将撕下(de)表皮放入载玻片上(de)水滴中,将其展开. （5）用镊子夹住盖玻片,先将一边接触载玻片(de)水滴边经再慢慢把盖玻片放平,制成临时切片. （6）将临时切片放到显微镜上,调整显微镜与临时切片位置.。
湘教版小学科学五年级下册复习资料
湘教版小学科学五年级下册复习资料 第一单元: 听话的电磁铁 复习题15、昼夜交替是由于地球的自转形成的 ; 四季是由于地球的公转形成的。
16、球在公转过程中，不同地点受到太阳光的照射情况不同。
一. 填空 1、利用电流产生（磁性）的装臵叫（电磁铁）。
2、电磁铁是由（铁芯）和（线圈）两部分组成的。
3、制作电磁铁需要的材料有（导线）、（电池）、（铁钉）。
4、电磁铁的基本性质是，（通电时，产生磁性，切断电源，磁性消失）。
5、串联在电路中电池的节数越多、线圈的圈数越多、铁芯越粗、电磁铁的磁力越强。
6、实验证明：改变电流强弱、线圈圈数、铁芯粗细都可以改变电磁铁的磁力。
7、电磁铁也有南极和北极，它的磁极是可以改变的。
17、春、夏、秋、冬称为四季。
气候统计上，一般 1 月为最冷月， 7 月为最热月。
公历 3、4、5 月份为春季。
18、制定观察计划我们必须有观察目的 , 观察对象, 观察方法, 并做好观察记录。
19、春分、夏至、秋分、冬至是由于地球的公转形成的。
20、赤道没有四季变化，是因为阳光直射点一直在赤道附近移动，因而赤道温度没有太大的变化。
二、问答。
1、简述日晷的构造，说说日晷是怎样测定时间的？答：日晷是由晷针和晷面两部分组成，晷面是石制的，刻有刻度，倾斜的固定在石柱上。
晷针是铁或8、线圈的缠绕方向改变后，电磁铁的磁极就会发生变化。
9、电磁铁的磁极的变化与线圈的缠绕方向、电池的正负极有关。
铜的，安在晷面中心与晷面垂直。
晷针的影子投在晷面上，并随着太阳在天空中的位臵移动。
人们根 据晷针影子在晷面上的位臵来确定时间。
10、电磁铁与磁铁相比的优点是磁极方向和磁力大小可以改变。
11、制定研究计划要思考实验方法 , 需要的材料 , 实验步骤等等 2、在一天之中，阳光下物体的影子是怎样变化的？ 答：早晨，影子指向西方；正午，影子指向正北；傍晚，影子指向东方。
一天中，正午的影子最短，12. 磁铁能指示南北方向，指北的一端叫北极，用“ N ”表示；指南的一端叫南极，用“ S ”表示。
湘教版五年级下册科学第二单元《微生物》知识点及习题
湘教版五年级下册科学第二单元《微生物》知识点及习题一、单元目标本单元安排了“1.发霉和发酵”“2.观察微生物”“3.微生物和我们”“4.传染病的防控”四课，共8个主要活动。
旨在引导学生在区分了生物与非生物之后，在领略了生物界动物、植物的多样性后，继续拓宽对生物统一性与多样性学习的边界，了解一类体型微小(大多数)、结构简单，但也要不断繁殖、不断新陈代谢、不断运动、具有生命活动特征的物种——微生物。
了解微生物家族中病毒及致病菌的基本知识，初步认识常见传染病，学习个人防疫防护技能。
在学习过程中实现以下四维目标。
二、科学知识1.知道蘑菇和木耳是生活中可以直接看到的微生物。
2.了解病毒及致病菌的基本知识，了解呼吸道和肠道传染病是由肉眼难以观察到的微生物引起的。
3.初步认识常见传染病，掌握个人防疫防护技能。
三、科学探究1.发展借助显微镜观察、比较与描述微生物形态的能力。
2.能设计并开展对比实验，探究导致食品发霉条件。
了解一些防霉或发酵技术，感受这些技术是对微生物存活条件的控制和利用。
3.通过调查活动，了解微生物对人类亦敌亦友的特点。
4.通过模型建构、类比推理，形象了解传染病的扩散特点，并分析预防的措施。
四、科学态度1.表现出对微生物研究的兴趣。
2.探究中能有根据地假设并尝试自主开展研究，乐于搜集相关信息，乐于分享交流。
3.正反两面看待微生物的作用。
树立健康生活的意识。
知识点梳理第1课发霉和发酵1、发霉是生活中常见的现象。
2、探究馒头发霉的条件：问题：馒头在温暖的环境下容易发霉吗？假设：馒头在温暖的环境下容易发霉实验步骤：(1)将同一个馒头切成相同大小的若干小片。
(2)每小片馒头都滴2滴水。
(3)将小片馒头分成两组。
(4)一组放入冰箱冷藏室，另一组放在温暖的地方。
(5)一周时间后取出进行观察比较。
实验结论：馒头在温暖的环境下容易发霉。
问题：馒头在潮湿的环境下容易发霉吗？假设：馒头在潮湿的环境下容易发霉实验步骤：(1)将同一个馒头切成相同大小的若干小片。
湘教版小学科学五年下册复习资料
《湘教版小学科学五年下册复习资料|》摘要：、利用电流产生(磁性)装置叫(电磁铁)，制作电磁铁要材有(导线)、(电池)、(铁钉)，五年级下册科学复习(二单元)学是对已知世界通众可理数据计算、释、语言说明、形象展示种总结、归纳和认证;科学不是认识世界唯渠道但是具有公允性五年级下册科学复习容有哪些呢?下面编你整理了湘教版五年级下册科学复习希望对你有助五年级下册科学复习(单元)、利用电流产生(磁性)装置叫(电磁铁)、电磁铁是由(铁芯)和(线圈)两部分组成3、制作电磁铁要材有(导线)、(电池)、(铁钉)、电磁铁基性质是(通电产生磁性切断电磁性消失)5、串电路电池节数越多、线圈圈数越多、铁芯越粗、电磁铁磁力越强6、实验证明改变电流强弱、线圈圈数、铁芯粗细都可以改变电磁铁磁力7、电磁铁也有南极和北极它磁极是可以改变8、线圈缠绕方向改变电磁铁磁极就会发生变化9、电磁铁磁极变化与线圈缠绕方向、电池正极有关0、电磁铁与磁铁相比优是磁极方向和磁力可以改变、制定研究计划要思考实验方法,要材,实验步骤等等磁铁能指示南北方向指北端叫北极用表示;指南端叫南极用表示二问答、电磁铁与条形磁铁有那些异答不条形磁铁磁性永久电磁铁通电有磁断电无磁;条形磁铁南北极位置不可以改变电磁铁磁极可以改变;条形磁铁磁力不变电磁铁磁力可以改变;条形磁铁使用简单电磁铁使用较麻烦;条形磁铁没线圈电磁铁有线圈;相都有磁性;都有南北极;极相斥异极相吸、请你谈谈电磁铁什么听话?答电磁铁磁极可以改变电磁铁磁力可以改变3、怎样才能改变电磁铁磁力?答可以增加串电池节数、增加线圈匝数、使用更粗铁钉方法增电磁铁磁力、明制作了电磁铁通电他用铁钉钉帽端接近指南针南极指南针被排斥钉帽端是什么极?答钉帽端是南极(极相斥异极相吸)5、电磁铁有什么用途?答开关(继电器)电磁起重机磁悬浮列车、电铃电话电报机、电动机、收音机、包括音响喇叭都用到了电磁铁6、电磁铁有没有南北极?怎样设计实验研究?我们是根据什么道理到南北极?答电磁铁有南北极我们可以用磁针研究电磁铁通电端与磁针南极相吸引另端与磁铁北极相吸引这就说明电磁铁也有南北极根据道理是磁极极相斥异极相吸性质五年级下册科学复习(二单元)、日晷(音轨)是测定仪器(音轨)、日晷由晷针和晷面两部分组成3、天阳光下物体影子变化规律是位置西向东(西东)长由长到短再到长(长短长)、天气温变化规律是低高低5、人看太阳视线与水平视线角叫做太阳高6、波兰科学哥白尼指出地球不是宇宙心地球有公和传昼夜交替是由地球形成7、法国科学傅科用实验方法证明地球不停地人们把傅科实验装置叫做傅科摆8、球围绕着假想轴不停地运动这假想轴叫地轴它北端始终指向北极星9、极圈以地区每年总有期太阳不落到地平线以下天都是白天这种现象叫极昼反是极夜0、春耕秋收和四季变化有关、动物行和植物形态会随季节变化而变化、地球是地球绕地轴西向东动周约是3、地球公是地球绕着太阳不停地西向东运动地球公周要年6、地球公方向和方向致都是西向东无论地球公到什么位置地轴倾斜角都不变8、昼夜交替是由地球形成;四季是由地球公形成9、球公程不地受到太阳光照射情况不0、春、夏、秋、冬称四季气候统计上般月冷月7月热月公历3、、5月份春季、制定观察计划我们必须有观察目,观察对象,观察方法,并做观察记录、春分、夏至、秋分、冬至是由地球公形成、赤道没有四季变化是因阳光直射直赤道附近移动因而赤道温没有太变化二、问答、简述日晷构造说说日晷是怎样测定?日晷是由晷针和晷面两部分组成晷面是石制刻有刻倾斜固定石柱上晷针是铁或铜安晷面心与晷面垂直晷针影子投晷面上并随着太阳天空位置移动人们根据晷针影子晷面上位置确定、天阳光下物体影子是怎样变化?答早晨影子指向西方;正午影子指向正北;傍晚影子指向东方天正午影子短早晚影子都比较长3、天太阳高变化与阳光下物体影子长、气温变化有啥关系?答早晨和傍晚太阳高物体影子长气温高;正午太阳高物体影子短气温低、日出而作日落而息含义是什么?这句话适用所有生物吗?答这句话是说人们白天出耕作劳动夜晚回休息这句话不适合所有生物因还有些动物白天休息晚上活动如刺猬、猫头鹰等5、什么地球上会有昼夜交替现象?答由地球每每刻都周约;又因地球是球体所以太阳只能照亮地球半对着太阳那面就形成白昼背着太阳那面就形成黑夜地球不停昼夜现象就会交替出现6、太阳东升西落是怎样形成?答由地球每每刻都绕地轴西向东周约所以天当我们会看到太阳东升西落7、四季变化怎样形成?答四季变化是由地球公形成公周周年猜你感兴趣五年级下册科学复习人教版学五年级科学苏教版复习题下册3人教版学六年级科学复习科教版四年级下册科学复习5粤教版六年级科学下册复习6人教版学科学五年级上册复习计划7鄂教版四年级科学下册复习。
湘教版五年级下册科学1—3单元知识点及检测
湘教版五年级下册科学1—3单元知识点及检测知识点第一单元探秘生物体的基本结构1、显微镜的发明，打开了人类认识世界的一个新窗口。
2、1590 年荷兰詹森父子用两片透镜制作了简易的显微镜。
1610 年意大利科学家伽利略用自制的显微镜观察了昆虫的复眼。
3、1665年英国科学家罗伯特·胡克用自制显微镜首次发现了“格子”状结构，并用cell(细胞)命名。
4、1675 年荷兰列文虎克用自制显微镜惊喜地发现了微小生物。
1993年德国物理学家鲁斯卡发现了比细菌还微小的病毒。
5、显微镜主要由两组透镜组成，其中装在镜筒上方，接近眼睛的透镜组叫目镜；装在镜筒下端，接近被观察物体的透镜组叫物镜。
6、显微镜的结构：目镜、镜筒、准焦螺旋、物镜、镜臂、载物台、反光镜、镜座。
7、细胞是构成生物体的基本单位，一般要用显微镜才能看到。
洋葱表皮都是由许许多多微小的“格子”组成的。
8、生物的细微结构一般需要制成玻片标本才能在显微镜下观察清楚。
9、显微镜的使用步骤是；①取镜和安放②对光③调节。
取镜时注意；一只手握住镜臂另一只手托住镜座，将显微镜平放在桌面上。
10、载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是相反的。
通过调节载物台下的反光镜，可以增加目镜中标本图像的亮度。
11、倍数高的显微镜，看到的冬像大，看到的范围小；倍数低的显微镜，看到的图像小，看到的范围大。
12、自制洋葱表皮临时玻片标本：①擦拭载玻片、盖玻片；②在载玻片的中央滴一滴清水：③在洋葱内表皮上用刀划出一个约1平方厘米的正方形；④用镊子小心撕取洋葱内表皮；⑤将洋葱内表皮置于载玻片的清水中，使之平铺开；⑥从一侧开始慢慢盖上盖玻片，不能有起泡产生；⑦在盖玻片的一侧滴一滴染液，如碘酒，给洋葱表皮着色：⑧用吸水纸从另一侧吸取多余的染液，使洋葱表皮细胞均匀染色。
13、动物的细微结构也都是由类似的“小格子”组成的，“小格子”有大有小。
14、1858 年中国科学家李善兰在其译著《植物学》中将“细胞”作为“cell”的中文译名。
小学科学湘教版五年级下册知识点整理
五年级科学下册知识点整理第一单元听话的电磁铁1、电磁铁由（铁芯）和（线圈）两部分构成，电能能产生（磁），电磁铁通电产生磁性，断电磁性消失。
2、电磁铁磁力的大小与（电磁铁线圈的圈数）和连接电池（节数的多少）有关。
3、电磁铁也有南北极，磁极可以改变。
第二单元地球的运动1、太阳在天空中位置在不断发生变化，地面上物体的影子也在发生方向和长度的变化。
最古老的太阳钟——（日晷）就是利用这一规律制成的。
2、太阳东升西落，地球上昼夜交替。
昼夜交替是因为（地球的自转）形成的。
地球的自转是地球绕地轴（自西向东）的运动。
自转一周为一天，需 24小时。
3、地球在不停地绕太阳运动，这种运动就是地球的（公转），地球公转的周期是一年。
（四季）是在地球（公转）过程中形成的。
“日心说”的创立者（哥白尼）。
第三单元显微镜下的世界1、（细胞）是构成大多数生物体的基本单位。
2、微生物是存在的。
食物变质等现象就是（微生物）起的作用。
3、（温暖、潮湿、阴暗、富有有机物质）的地方适宜微生物的生存和繁殖。
防止微生物过度繁殖的方法：低温、高温、暴晒、保持干燥、清洗干净等。
第四单元遗传和变异1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这实际上说的就是（遗传现象），生物的亲代能产生与自己相似的后代的现象叫（遗传）。
亲代与子代这间产绝不会完全相同的，或多或少地存在着差异，这种现象叫（变异）。
“一母生九仔，连母十个样”这形象地说明了（变异）现象。
2、生物的遗传是有（规律）的，发现生物遗传规律的是（孟德尔）。
杂交水稻之父—袁隆平。
3、（基因）是控制遗传特征的物质。
第五单元青春活力1、人的一生经过（幼儿—童年—青年—老年）。
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