部编版小学道德与法治四年级下册第8课《这些东西哪里来》测试题(含答案)
部编版道德与法治四年级下册第8课这些东西从哪里来
班级 ____ 姓名 ____ 考号____ 得分______
一、填空题（每空2分，共22分）
1、我们的生活中的很生活用品是由______生产提供的。
2、随着社会的_______和人们生活______的提高，需要工业产品的生产不断_______和变化。
3、工业产品的创新和发展，使我们的生活更加______、_______，我们要感谢那些发明和______产品的人，是他们用_____和劳动为我们创造着幸福的______。
4、如今，走到世界各地，我们都可以看到“_______制造”的商品。
5、在世界高科技领域中，“中国_____”已经有了一席之地
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题4，共24分）
1、家中的电器设备都是由工业生产提供的。
（）
2、我们的很多日常生活用品是由农业提供的。
（）
3、我们应当倍加珍惜生产工人的劳动成果。
（）
4、“中国制造”与“中国创造”意思一样，没什么区别。
（）
5、标有“中国创造”的商品遍布世界各地。
（）
6、中国的高铁实现了由“中国制造”到“中国创造”的跨越。
（）
三、选择题（每小题5分，共20分）
1、下面哪种物品是由工业生产提供的（）
A、大豆
B、床单
C、猪肉
2、夏明到美国游玩，美国市场上很多商品上印着“Made in China”,这是什么字样标志（）
A、美国制造
B、中国制造
C、英国制造
3、下列产品来自于加工业的是( )
A、木床
B、电视
C、汽车
4、由“中国制造”到“中国创造”我们要更加重视（）
A、必须在中国生产
B、必须重视科技创新
C、必须从国外进口先进的产品
四、自主探究分析题（共34分）
1、玩具厂生产一个玩具熊要经过多道程序才能变成商品，请你简要介绍玩具熊的生产过程？（12）
2、你能发现洗衣机、电梯、空调等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题吗？（12）
3、当前标有“中国制造”的产品已经遍布世界各地，但这还不够，更需要的是“中国创造”，比如中国高铁、神州十一号飞船的技术已进入世界前列，你能列举几个中国创造的例子吗？给同学们分享一下。
（10分）
答案
一、填空题
1、工业
2、进步需求发展
3、舒适方便制造智慧生活
4、中国
5、创造
二、判断题
1、√
2、×
3、√
4、×
5、×
6、√
三、选择题
1、B
2、B
3、A
4、B
四、自主探究分析题
1、设计图案样式---准备原材料---车间生产半成品---装饰成品----检验包装-----商店售卖
2、这些电器设备的使用，使人们节省了大量的人力、物力，提高了人们生活的品味和质量，使我们的生活更加舒适和方便。
3、华为的5G技术、北京大兴机场、港珠澳大桥的建设、天眼等
（答案不唯一，答对两个，言之有理即可得分）。
部编版小学四年级道德与法治下册第八课这些东西哪里来习题练(含答案)
部编版小学四年级道德与法治下册第八课这些东西哪里来习题练（含答案）一、填空题1、我们的生活离不开各种各样的生活用品。
很多生活用品是由__________生产提供的。
2、随着社会的进步和人们生活___________ 的提高,工业产品的生产也在不断发展变化，为人们提供更加舒适和____________ 的生活。
3、我们要感谢那些发明和___________ 产品的人，是他们用___________和劳动为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的劳动—4、“中国制造”固然值得骄傲，但这还不够，更需要“中国 _______ ”。
5、过去,在高科技领域“中国_______ ”的身影还不算多。
现在，这种局面已经有所改善，“中国_______ ”也有了一席之地。
二、判断题1、工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适、方便。
（）2、家里穿的服装、用的电器等都来自工业生产。
（）3、在玩具小熊的生产过程中，首先要完成的工序是原材料的选择。
（）4、我们也可以发明、制造新的产品为人们的生活服务。
（）5、现在，走到世界各地，我们都可以看到“中国制造”的商品。
（）6、与农业产品相比，工业产品更需要我们珍惜。
（）二、选择题1、下列图片物品中，来自工业生产的是（）A.杯子B. 奶牛C. 香蕉2、一个玩具小熊的生产先后经过的车间是（）A.缝纫车间——包装车间——装饰车间B.缝纫车间——装饰车间——包装车间C.装饰车间——缝纫车间——包装车间3、解决下列漫画中的生活问题的发明是（）A.洗衣机B. 空调C. 电梯4、我们在享受工业品给我们带来舒适和便利的同时，不应该（）A.自家的东西想扔掉就扔掉B.感谢用劳动制造产品的人C.尊重他人的劳动果实5、结合漫画，中国制造应该追求的方向是（）A.中国生产B. 中国创造C. 中国编制四、简答题1、据联合国发展组织统计的数据，在全世界22大制造业行业中中国有17 个行业的总产值位居世界第一；在世界500多种主要工业产品中，中国大约有220种产品的产量居世界第一。
人教部编版道德与法治四年级下册8《这些东西哪里来》(2课时说课稿)
人教部编版道德与法治四年级下册8《这些东西哪里来》（2课时说课稿）一. 教材分析《这些东西哪里来》是人教部编版道德与法治四年级下册的一节课。
本节课的主要内容是通过分析身边的事物，让学生了解它们的来源和制作过程，从而培养学生的探究精神和实践能力。
教材中包含了丰富的图片和案例，为学生提供了直观的学习材料。
此外，教材还设置了思考题和实践活动，引导学生主动参与，提高他们的实践能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和思考能力，他们对于身边的事物充满好奇，愿意去探索和了解。
但是，他们的知识储备和认知水平还有限，需要通过教师的引导和帮助来完成学习任务。
因此，在教学过程中，教师要注重启发学生的思维，引导他们主动探究，同时要关注学生的个体差异，给予不同的学生以不同的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解身边事物的来源和制作过程，提高他们的探究能力。
2.过程与方法：通过观察、思考、实践等环节，培养学生的实践能力和团队合作精神。
3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够养成珍惜资源、保护环境的意识，培养他们的社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够通过观察和思考，了解身边事物的来源和制作过程。
2.难点：学生能够从不同角度分析问题，提出解决问题的方法。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用问题驱动法、分组合作法和情境教学法等教学方法。
问题驱动法能够激发学生的思考，分组合作法能够培养学生的团队合作精神，情境教学法能够让学生在实际情境中感受和体验。
此外，我还将利用多媒体课件、实物展示等手段，为学生提供丰富的学习资源。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一组图片，让学生观察并思考这些图片中的物品是从哪里来的，引出本节课的主题。
2.新课导入：介绍本节课的学习内容，让学生了解身边事物的来源和制作过程。
3.案例分析：分析教材中的案例，引导学生从不同角度思考问题，提出解决问题的方法。
部编版《道德与法治》四年级下册第8课《这些东西哪里来》精品教案+练习题(含答案)
部编版道德与法治四年级《这些东西从哪里来》第一课时教学设计部编版道德与法治四年级《我们的食物之源》第一课时教学设计第八课这些东西哪里来L1知识1占1.我们的生活离不开各种各样的（生活用品）。
很多生活用品是由（工业生产）提供的。
2.随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在不断发展和变化，为人们提供更加（舒适和方便）的生活.3.工业产品的（创新和发展），使我们的生活更加舒适、方便，我们要感谢那些（发明和制造产品）的人，是他们用（智慧和劳动）为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的（劳动成果）.将来，我们也可以（发明、制造）新的产品为人们的生活服务。
4.如今，走到世界各国，我们都可以看到“（中国制造）"的商品。
这些商品上都印着“（Made in Chi na"）。
5.过去，高科技领域“（中国创造）"的身影还不算多。
现在，这种局面已经厂有所改善，“中国创造''也有了一席之地。
识巩固1.由“中国制造''到“中国创造”我们要更加重视（）A.必须在中国生产B.必须重视科技创新C.必须进口先进的产品2.我们的生活离不开各种各样的物品，很多物品是由工业生产提供的下列不属于工业生产的一项是（）A.吃的大米B.电脑C.空调D.玩具小熊3.下列工业产品给人们带来方便的是（）A.洗衣机B.空调C.电视机D.以上都是4.下面说法正确的是（）A.我们的吃穿住行样样离不开农业，农业比工业重要B.我们的学习用品、生活用品都是工业产品，工业比农业重要得多C.农业和工业都是人们生产和生活不可缺少的5.下列不属于“中国创造”的是()A.中国高铁B.中国生产的大众汽车C.神舟十一号飞船6.请把下面物品按要求进行分类。
A.花盆B.鲜花C.电视机D.水果E.空调F.茶几G.沙发II.绿植(1)来自农业生产的有—(2)来自工业生产的有-答案解析1.【解答】中国创造就是版权持有者是中国，由中国创新、发明。
统编版《道德与法治》四年级下册第8课《这些东西哪里来》精美教案+练习题(含答案)
8.1物品身世“探秘”教学设计课题物品身世“探秘”单元第三单元美好生活哪里来学科道德与法律年级四下学习目标1.了解和感受工业生产与人们生活的密切关系。
2.从工业产品的生产过程中体会工业劳动者的艰辛。
3.认识工业的重要性。
重点意识到工业与我们的生活息息相关，密不可分。
难点感受工业生产与日常生活的紧密联系。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课随着社会的进步和人们生活水平的提高，琳琅满目的生活用品层出不穷，无论是在家里、街上，还是在公共场合，这些实用美观的生活用品都给我们的生活提供着帮助，使我们的生活更加便捷舒适。
那么，这些东西从哪里来？这节课我们就来共同探究。
板书课题阅读资料激趣导入讲授新课学习活动：感受工业生产与人们生活的密切关系课件出示相关资料活动准备：收集家庭生活中常用的物品。
活动过程：一、生活用品知多少。
1.说一说。
结合自己的生活实际，任选一个熟悉的场景，说一说都有哪些物品。
例：我家的客厅里，有一组长沙发。
少发的前面是茶几，对面是电视柜，电视柜上摆放着电视；沙发后面的墙上挂着几幅画；沙发的侧面摆着两盆花卉。
棚顶上是一盏吊灯。
活动过程：2.议一议。
小组讨论：家中用的、穿的，哪些来自工业生产？填完表格后选代表在班内交流。
对教师所提问题展开回答。
阅读资料了解相关知识。
温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。
活动过程：生活用品推荐会。
把你最喜爱的生活用品介绍给大家。
如果你介绍得准确、生动，能打动大家，它就能成为本次推荐会的明星用品。
例：我推荐的是人见人爱的手机。
小小手机功能多，打电话发微信，看电视玩游戏，购物打车样样行。
你知道吗？这些生活用品不仅种类多，而且用处也很大，满足了我们不同的需要，给我们的生活带来了很多便利。
学习活动：探访工业产品的生产过程，体会工业劳动者的艰辛课件出示相关资料活动准备：选择一件自己喜欢的物品，对它的来历进行探访。
活动过程：1.读一读课文内容。
仔细观察图画，认真阅读文字，概括玩具小熊的生产过程。
部编版小学道德与法治四年级下册第八课《这些东西哪里来》测试题及答案
第八课这些东西哪里来测试题一、填空题1.生活中我们使用的很多用品是由______提供的。
2.家中用的穿的，那些来自工业生产？用的____________、穿的__________。
3._______的创新和发展，使我们的生活更加舒适、方便。
4.我们要感谢那些发明和_______的人，是他们用智慧和_____为我们创造着幸福生活，我们应当倍加珍惜他们的_____。
5.Made in China的中文意思是_____。
6.“中国制造”固然值得骄傲，但是还不够，更需要更多的“____”。
7.过去，在_____领域“中国创造”的身影还不算多。
二、判断题1.工业和农业在我们生活中同等重要。
（）2.今天，走到世界各国，我们都可以看到“中国制造”的商品。
（）3.工业产品是机器加工生产的，所以浪费点没关系。
（）4.现在“中国创造”在世界上有了一席之地。
（）5.工业产品的生产发展和变化让我们的生活更加舒适和方便了。
（）6.工业与我们的生活紧密相连。
（）三、选择题1.以下哪种产品是爸爸妈妈用过的物品，而现在已经不生产了（）A.BB机B.电脑C.电饭煲2.你认为“中国创造”和“中国制造”（）A.没有区别B.制造的核心是加工，而创造的核心是设计C.区别不大四、简答题1.说说现在的洗衣机、电梯、空调的诞生，帮助人们解决了什么问题？2.在世界有影响的“中国创造”有哪些？（至少3个）五、自主探究1.举一个物品是过去没有而现在有的，它给我们生活带来了哪些舒适和便利？2.从我们的生活需要出发，想一想你还可以改善和发明哪些产品？答案：一、填空1.工业生产2.电视、冰箱、微波炉裙子羽绒服皮鞋运动鞋3.工业产品4.制造劳动劳动成果5. 中国制造6.中国创造7.高科技二、判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.√三、选择题1.A2.B四、简答题1.①洗衣机让人们洗衣服变得方便快捷省力②电梯让人们上楼变得又快又省力③空调让人们能够享受到冬暖夏凉。
部编版小学道德与法治四年级下册课堂同步练习试题及答案(全册)
1.我们的好朋友习题一、填空题1．_____________总是给我们温暖，让我们感受到_____________的存在。
2．与朋友在一起是那么_____________、_____________，这正是成为好朋友的基础。
3．我们都渴望获得_____________，但我们首先应该明白什么才是_____________。
4．学会与朋友相处。
友谊才能________________________。
5．向朋友提出_____________的要求，往往会伤害朋友之间的友谊。
6．友谊来之不易，需要_____________。
7．学会和朋友_____________，友谊才能深厚长久。
8．说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对_____________造成伤害。
9．_____________总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。
10．有些时候我们会向朋友提出_____________的要求，却并不知道，正是这些_____________的要求，伤害了朋友之间的_____________。
二、选择题11．要想珍惜友谊，我们应该做到（）。
A．随意和朋友争吵B．怀疑朋友C．背后说朋友的坏话D．尽力帮助朋友渡过难关12．下列属于朋友之间不合理要求的是（）。
A．选学习委员的时候让朋友给自己投票B．让朋友帮自己抬一桶水C．让朋友给自己讲解数学问题D．让朋友保守自己的秘密13．下列行为中，不可以作为两个人成为好朋友理由的是（）。
A．一起学习B．一起逃课C．一起打球D．一起跑步14．下列做法中，属于真正友谊的是（）。
A．帮助朋友搬桌子B．朋友借自己的作业抄C．考试时，朋友给自己传答案D．帮助朋友去打架15．交朋友要有诚意，下列行为能够交到朋友的是（）。
A．出现问题时，将责任推给别人B．发生争吵时，动手殴打别人C．遇到困难时，与别人共同面对D．别人获奖时，脸上现出不服气的神情16．小红在班级中学习成绩很突出，可是她经常嘲笑学习差的同学，同学们都不愿与她交朋友，小红没有朋友原因在于（）。
最新部编版四年级道德与法治下册第8课《这些东西哪里来》一课一练及答案
8.这些东西哪里来
问答题
1.由出版社的编辑老师们编好书,然后到印刷厂印刷,由装订工人装订成册。
2.联想公司 它制造手机、电脑、平板等。
实践题
1.根据自己的实际情况回答。
2.根据自己的实际情况回答。
部编版四年级道德与法治下册一课一练及答案
第三单元 美好生活哪里来
第8课 这些东西哪里来
问答题
1.你知道课本的生产流程吗？写下来。
2.你知道下面这个牌子是什么？它是制造什么的？
实践题
1.同学们各司其职，体验一下工厂流水线生产工业品的过程，写下各自的职责和作用。
2.给同学们讲一个关于“中国创造”的故事。
道德与法治四年级下册-8 这些东西哪里来 第2课时(教案)
第8课这些东西哪里来（教案）核心素养目标1．政治认同：了解工业生产与人们生活的密切关系，从工业产品的生产过程中体会工业劳动者的艰辛，尊敬工业劳动者。
2．道德修养：感受工业产品带给人们的舒适和便利，感谢创造工业产品的劳动者，珍惜他们的劳动成果，从小树立创新意识。
3．责任意识：知道“中国制造”遍布全球，懂得必须加强自主创新能力，努力实现从“中国制造”向“中国创造”转变。
课时安排2课时。
第2课时课时教学目标1．了解当今中国制造业的现状以及“中国制造”大量出现在国外的原因。
（重点）2．通过合作探究，了解中国制造业从“制造”到“创造”的转变，感受“中国创造”的意义，初步培养收集与处理信息的能力。
3．进一步了解我国日益增强的科学技术实力，增强用科技振兴祖国的使命感，树立创新意识，激发民族自豪感。
（难点）教学过程一、“洋货”的来历1．导入学生用《现代汉语词典》查找以“洋”字开头的词语，找一找哪些是旧中国主要依赖进口的商品名称。
2．思考“洋枪、洋炮、洋货、洋火、洋油、洋烟”都是指什么？这些词的开头为什么都要加个“洋”字？预设：因为当时的中国制造业不发达，生产能力低，很多东西没有办法自己生产，都是依赖进口。
过渡：如今“洋”字下岗了，我国自己生产的产品遍地开花，琳琅满目的商品让人们的生活更加丰富，我国已成为制造业大国。
（板书：中国制造）二、寻找“中国制造”1．活动一：寻找“中国制造”（1）实物展示：教师展示几件亲人朋友从外国买回来的礼物，有日本的迪士尼玩具、澳大利亚的背包、意大利的衣服等。
（此环节可以根据实际情况来安排，如用图片或者教材第62页资料替换）（2）谈发现：请几位同学上讲台前来观察，找找有什么发现。
预设1：我从商标发现这几样物品都有“MADE IN CHINA”字样。
预设2：哇，这些来自国外的礼物回家啦！它们都是中国制造的产品。
（3）播放：播放伦敦奥运会的视频。
2012年的伦敦奥运会开幕式上，美丽的烟花、漂亮的纪念品、各队的运动服装都给我们留下了深刻印象。
部编版四年级道德与法治下册第8课《这些东西哪里来》课时练习及答案
部编版四年级道德与法治下册第8课《这些东西哪里来》课时练习及答案
一、填空：
1、一个可爱的玩具小熊的生产需要经历一下几个过程：（）——挑选材料——（）组合装饰——（）——出厂销售。
2、Made in China 翻译为中文是（）
3、在世界上有影响的“中国创造”有：（）、（）（）……
二、判断：
1、暑假里，李亚同学参加了出国旅行，在国外看到了许多中国制造，他很自豪，觉得中国很了不起。
（）
2、中国高铁是“中国制造”，很多国家都与中国签订了引进高铁技术的协议。
（）
3、神州系列都是“中国创造”。
（）
4、我们的生活离不开各种各样的生活用品。
（）
5、洗衣机、空调的诞生，使我们的生活更加方便、舒适。
（）
三、根据现代生活，填写下题：
四、简答题。
1、中国制造和中国创造有什么区别？说说你的理解。
2、从人们的生活需要出发，想想你可以改善和发明什么产品？
附：第八课参考答案：
一、填空：
1、设计样式制作检验包装
2、中国制造
3、中国高铁神舟系列飞船天眼等
二、判断：1----5 对错对对对
三、填表：
过去现在带来了哪些舒适和便利
洗衣盆搓衣板洗衣机节省了劳力，节省了劳动时间
爬楼梯电梯减轻上楼的体力劳动
蒲扇空调生活变得更加舒适
到邮局寄信手机电脑各种社交平台更加快捷，随时随地交流
四、简答：
1、中国制造的核心就是加工，而中国创造的核心技术是设计；中国制造的产品版权不属于中国，中国只是简单的生产和加工，所提供的是简单的劳动而不是知识智慧和脑力；中国创造就是版权持有者是中国，由中国创新、发明。