部编版一年级语文上册 本课作者金波简介
儿童作家金波简介
儿童作家金波简介
金波，1935年出生于辽宁省抚顺县，语文作家，1979年加入中国作家协会，现为中国作家协会会员，国家级非物质文化遗产保护项目“抚顺宋文注”原创者，抚顺儿童文学作家，著有作品《抚顺宋文注》、《民谣春秋》、《大地春歌》等。
金波从小喜欢阅读，毕业后又在新闻出版署工作，深受新闻出版署的影响，继而着眼于家乡的一切，他的文字里，把家乡的自然风光、故乡的老乡情，编排到一个节奏中，把老乡的记忆变成丰饶的文字博客。
在这些文字里，不仅体现了金波的文字独到的把握能力，更在抒发出对昔日家乡的缅怀与思念，给读者留下了浓厚的抚顺儿童文学气息。
金波拥有独到的家乡思潮，一步步把自己心中的故乡，宅园等都传承到文学作品中，创作出一部又一部优秀的作品，受到家乡人民的喜爱，也受到国内外读者的肯定。
更多著作：《金波文选》《大地春歌》《苔绿小巷》《抚顺宋文注》《民谣春秋》《孩子们的童谣》《笑颜春天》《情愁的抚顺》《临洮的乡愁》《芭蕾的故事》《忘忧山房话》《抚顺小百科》《浪漫的老抚》《迎春的阵阵歌》等。
2020年部编版一年级上册语文本课作者金波简介
作者金波简介
金波（1935——），河北冀县人。
儿童文学作家、副教授。
著有诗集《回声》、《红苹果》，散文诗集《妈妈的故事》等。
母子情爱是儿童文学创作中常见的主题，金波在开掘和表现时，带上鲜明的个性特点。
在本文中，他把这种母子情爱的表露，宣泄放在孩子们游戏的场合里。
诗人把倾吐对母亲的挚爱之情和游戏结合起来了，一方面，显得有了淡淡的情节，饶有情趣；另一方面，能够比较充分地显示孩子们富有幻想的特点，还表现出热爱母亲的思想感情是孩子们所共有的，打破了一个人沉思默想的格局。
诗人对孩子的飘忽不定、多变化、不那么连贯的心理特征表现得很真切，他是用孩子的心来写孩子的。
金波老师简介
金波，中国著名儿童文学作家。
1935年7月出生于北京，祖籍河北冀县(现冀州市)。
1961年毕业于北京师范学院中文系，历任北京师范学院教授。
中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任，
大学时代开始文学创作。
先后出版诗集《回声》、《我的雪人》等十余部，童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿》以及长篇童话《乌丢丢的奇遇》、儿童幻想小说《开开的门》等，此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》等。
同时，作者也写了多部理论著作，如评论集《幼儿的启蒙文学》、《能歌善舞的文字——金波儿童诗评论集》等，还著有选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等。
其中的多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。
曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖等。
金波于1992年获得国际安徒生文学奖提名奖。
社会职务是国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任、理事，中国少年作家班编委、中国音乐文学学会副主席。
部编版一年级上册课文8.小雨点
你要到哪里去？
语气要稳重，表达出疑问。
部编版 一年级 上册 语文
xiǎo yǔ diǎnr huí dá
wǒ yào qù
小 雨 点儿 回 答：“我 要 去
yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ
nǐ ne
有 花 有 草 的 地 方。 你呢？”
我要去有花有草 的地方，你呢？
着急， 语速快
部编版 一年级 上册 语文
填一填。
1.小雨点儿要去（有花有草）的地方。 2.大雨点儿要去（ 没有花没有草）的 地方。
部编版 一年级 上册 语文
雨娃娃们到了他们想去的地方，那里 又会发生什么样的变化呢？
部编版 一年级 上册 语文
全班一起读最后一自然段，看看大 雨点儿和小雨点儿去过的地方发生 了怎样的变化。
没 有 草 的 地方，开 出了/红 的 花，
zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo
长 出 了/绿的草。
注意长句要适当停顿
部编版 一年级 上册 语文
小雨点儿去的地方
bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ
不 久，有 花/有 草 的 地 方，
huā ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le
第一课时
金波 中国著名儿童文学作家。 原名王金波，生于北京.
作品：诗集《回声》《我的雪 人》、《带雨的花》等，童话集 《小树叶童话》《金海螺小屋》等。
部编版 一年级 上册 语文
朗读课文 扫清障碍
我会认
shŭ
数
数数 数羊
cǎi
彩
造句：小明刚上幼儿园就会数数了。
云彩 彩虹
造句：雨后，天空出现了美丽的彩虹。
新版一年级上册-8《雨点儿》｜人教(部编版) (共23张PPT)
彩 数 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。
1957年开始发表作品。
方
chǎi( ) sǔ （ ） fāng（ ） 假如你是小花小草，你会对雨点儿说什么？
但在老师的眼里，你们才是最可爱的，因为有了你们，有了你们那美好的向往和心愿，世界将变得更美！ 小雨点儿去了有花有草的地方，花更红了，草更绿了；
√
发挥想象
假如你是小花小 草，你会对雨点 儿说什么？
阅读知道
雨点儿
小雨点儿
大雨点儿
有花有草
无花无草
花更红草更绿 长出红花绿草
课文小结
本文是一篇科学童话。课文用拟人化的 手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告 诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了 雨水的滋润，花更红了，草更绿了；有了雨 水的滋润，才有草长花开的美丽景象。
半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”
飘 落 半空
问题
花更红草更绿 长出红花绿草
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
雨点
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。
我会认
shǔ cǎi bàn kōng wèn dào
数 彩 半 空问 到
fāng méi gèng lǜ chū zhǎng
方没更 绿出长
我读
diǎn 雨点儿
piāo luò
飘落 huí dá 回答
shǔ qīnɡ 数不清
kōnɡ
半空 fānɡ 地方
cǎi 云彩
wèn
问题 cǎi 彩色
写一写
小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。
问 大 飘雨落点儿说半：“空我要去没问有题花没有草的地方。
假数如不你 清是的雨点儿，你从想云做彩大里雨飘点落儿下，来还。是做小雨点儿呢？为什么？ 金小波雨历 点任儿北去京了师有范花学有院草教的授地，方中，国花作更家红协了会，儿草童更文绿学了委；员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。 数金不波清 历的任雨北点京儿师，范从学云院彩教里授飘，落中下国来作。家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。 课回文答用拟人化地的方手法，通彩过色大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了； 小diǎ雨n 点儿回sh答ǔ：qīn“我ɡ 要去cǎ有i 花有草的地方。
部编版小学语文一年级上本课作者金波简介
作者金波简介
金波（1935——），河北冀县人。
儿童文学作家、副教授。
著有诗集《回声》、《红苹果》，散文诗集《妈妈的故事》等。
母子情爱是儿童文学创作中常见的主题，金波在开掘和表现时，带上鲜明的个性特点。
在本文中，他把这种母子情爱的表露，宣泄放在孩子们游戏的场合里。
诗人把倾吐对母亲的挚爱之情和游戏结合起来了，一方面，显得有了淡淡的情节，饶有情趣；另一方面，能够比较充分地显示孩子们富有幻想的特点，还表现出热爱母亲的思想感情是孩子们所共有的，打破了一个人沉思默想的格局。
诗人对孩子的飘忽不定、多变化、不那么连贯的心理特征表现得很真切，他是用孩子的心来写孩子的。
部编小学一年级语文上册 本课作者金波简介
部编小学一年级语文作者金波简介
金波（1935——），河北冀县人。
儿童文学作家、副教授。
著有诗集《回声》、《红苹果》，散文诗集《妈妈的故事》等。
母子情爱是儿童文学创作中常见的主题，金波在开掘和表现时，带上鲜明的个性特点。
在本文中，他把这种母子情爱的表露，宣泄放在孩子们游戏的场合里。
诗人把倾吐对母亲的挚爱之情和游戏结合起来了，一方面，显得有了淡淡的情节，饶有情趣；另一方面，能够比较充分地显示孩子们富有幻想的特点，还表现出热爱母亲的思想感情是孩子们所共有的，打破了一个人沉思默想的格局。
诗人对孩子的飘忽不定、多变化、不那么连贯的心理特征表现得很真切，他是用孩子的心来写孩子的。
金波简介
作家金波
金波，原名王金波，中国著名儿童文学作家。
1935年7月出生于北京，祖籍河北冀县(现冀州市)。
1961年毕业于北京师范学院中文系，历任北京师范学院教授。
中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任，于2010年7月加入中国文字著作权协会。
1957年开始发表作品。
1979年加入中国作家协会。
大学时代开始文学创作。
先后出版诗集《回声》、《我的雪人》等十余部，童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿》以及长篇童话《乌丢丢的奇遇》等，此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》等。
同时，作者也写了多部理论著作，如评论集《幼儿的启蒙文学》、《能歌善舞的文字——金波儿童诗评论集》等，还著有选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等。
其中的多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。
曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖等。
金波于1992年获得国际安徒生文学奖提名奖。
社会职务是国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任、理事，中国少年作家班编委、中国音乐文学学会副主席。
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部编版一年级语文上册
作者金波简介
金波（1935——），河北冀县人。
儿童文学作家、副教授。
著有诗集《回声》、《红苹果》，散文诗集《妈妈的故事》等。
母子情爱是儿童文学创作中常见的主题，金波在开掘和表现时，带上鲜明的个性特点。
在本文中，他把这种母子情爱的表露，宣泄放在孩子们游戏的场合里。
诗人把倾吐对母亲的挚爱之情和游戏结合起来了，一方面，显得有了淡淡的情节，饶有情趣；另一方面，能够比较充分地显示孩子们富有幻想的特点，还表现出热爱母亲的思想感情是孩子们所共有的，打破了一个人沉思默想的格局。
诗人对孩子的飘忽不定、多变化、不那么连贯的心理特征表现得很真切，他是用孩子的心来写孩子的。