二年级讲故事方案
一二年级讲故事比赛活动方案
活动目的：1.培养学生表达能力和口头表达能力；2.提高学生的观察、思考和想象能力；3.增强学生的自信心和团队合作能力。
活动时间：约为半天时间，包括比赛、评选和颁奖环节。
活动流程：一、开场（10分钟）1.主持人的开场白和简单介绍活动的目的和流程；2.介绍评委和嘉宾。
二、比赛环节（60分钟）1.学生按照小组的形式参与比赛；2.每个小组派一名代表上台讲故事；3.每个组讲故事时间为3-5分钟，故事内容可自行选取；4.评委根据讲故事的内容、表达和形象判断打分。
三、小休息（10分钟）1.进行简短的小游戏或休息时间，让学生放松身心。
四、评选环节（30分钟）1.评委根据打分情况进行排名和筛选，选出前几名；2.选出的前几名选手再进行再次比赛或答题环节，增加趣味性和悬念。
五、颁奖环节（20分钟）1.主持人宣布比赛结果并颁发奖品；2.为每个小组颁发鼓励奖；3.为前几名的选手颁发奖品和荣誉证书；4.邀请嘉宾上台讲话并与得奖选手合影。
活动准备工作：1.确定活动场地和时间，搭建舞台；2.邀请评委和嘉宾，并与其确认时间和相关事宜；3.准备比赛所需的音响设备、计分器和奖品；4.提前通知学生和家长，做好宣传工作；5.活动当天，根据学生人数和小组情况分配故事内容，确保每个小组都有足够的准备时间。
活动效果评估：1.通过参赛选手的表现和参与度，评估活动对学生表达能力、观察和思考能力、团队合作能力的影响；2.观察学生在活动中的自信心和表达能力的提升情况；3.收集学生和家长的反馈意见，以进一步改进活动方案。
活动小结：一、二年级讲故事比赛活动是一个良好的平台，可以让学生展示自己的才能和发挥想象力。
通过参与比赛，学生不仅能够提高自己的表达能力，还能够锻炼团队合作精神和自信心。
这样的活动不仅丰富了学生的课余生活，也对他们的成长和素质教育起到了积极的促进作用。
二年级讲故事比赛活动方案
4、参赛选手必须在3－5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富，故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
五、评分标准：
故事内容30%、表演要求60%、时间要求5%、现场效果5%。
六、评委：二年级各班语文老师
七、奖励办法：
评出“故事大王”一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
附件1：
讲故事比赛评分标准
一、故事要求（共60分）
1.主题鲜明，内容健康向上，情节完整，入情入理，构思巧妙。
（30分）
2.文辞优美，有较高的艺术渲染力。
（30分）
二、表演要求（共35分）
1.语言表达：语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅。
（20分）
2.表演技巧：表情自然、神态大方、情绪到位。
（15分）
三、时间要求（5分）
每位参赛选手讲故事时间应控制在5分钟以内，超出5分钟10秒以内的不扣分，超出10秒以上的，每10秒扣1分，最多扣5分。
泗州学校二年级讲故事比赛评分表附件2：
评分表
*感谢各位评委所作出的公正评判，祝身体健康，工作顺利！。
二年级讲故事活动方案
二年级讲故事活动方案1. 活动背景在二年级阶段，孩子们正处于发展语言表达和想象力的关键时期。
通过讲故事的活动，不仅能够培养孩子们的语言表达能力和情感表达能力，还可以拓展他们的思维和想象力。
本文档将介绍一套适用于二年级的讲故事活动方案。
2. 活动目标•培养孩子们的语言表达能力。
•拓展孩子们的想象力和创造力。
•提高孩子们倾听和理解故事的能力。
•培养孩子们的团队合作意识。
3. 活动准备•确定讲故事活动的时间、地点和参与人员。
•准备故事书籍或故事图片，以及讲故事的道具（可选）。
•创建一个舒适的讲故事环境，包括一个安静的地方和舒适的座位。
4. 活动流程步骤一：介绍故事主题（5分钟）在活动开始前，首先向孩子们介绍故事的主题。
例如，如果选择了《小红帽》作为故事主题，可以跟孩子们讨论“小红帽”这个角色，以及你将要讲述的故事内容。
步骤二：讲述故事（15分钟）开始讲故事之前，确保孩子们都能听得见并注意集中。
以生动有趣的语言和声音效果，讲述故事的内容。
可以提前准备一个故事大纲，以确保讲述的连贯性和完整性。
在讲述故事的过程中，适当地使用手势、表情和道具，以吸引孩子们的注意力，加深他们对故事情节的理解和记忆。
步骤三：讨论故事（10分钟）讲述完故事后，组织孩子们一起参与讨论。
可以提出以下问题引导讨论：•故事中出现了哪些角色？你们对这些角色有什么印象？•故事中发生了什么事情？你们觉得最有趣的是什么？•故事有什么寓意或教训？通过讨论，促进孩子们对故事的理解和思考。
步骤四：完成练习（15分钟）为了加深对故事的理解和巩固所学知识，可以设计一些与故事相关的练习。
例如： - 给出故事中的人物名词，让孩子们用自己的话简单描述这些角色。
- 提供故事的关键词，让孩子们将这些词排列成正确的顺序，还原故事的情节。
步骤五：互动游戏（15分钟）安排一个与故事相关的互动游戏，鼓励孩子们积极参与。
例如，可以让孩子们分角色扮演故事中的角色，进行小剧场表演。
二年级讲故事3一5分钟
二年级讲故事3一5分钟摘要：1.引言：讲述讲故事的重要性2.针对二年级学生的讲故事技巧3.具体建议：时间控制、内容选择、语言表达、互动环节4.结尾：鼓励尝试和提高正文：在学校教育中，讲故事一直是一种非常有效的教学方法。
它不仅能激发学生的想象力，还能帮助他们更好地理解和掌握知识。
对于二年级的学生来说，掌握一些基本的讲故事技巧，能在短短3-5分钟内吸引他们的注意力，发挥出更大的教育价值。
首先，我们要明确讲故事的目的。
二年级的学生好奇心强，喜欢听有趣的故事。
因此，在选择故事内容时，要注重寓教于乐，使之富有教育意义。
例如，可以选择一些富有正能量的寓言故事，如《龟兔赛跑》、《狼来了》等。
其次，要注意时间控制。
二年级学生的注意力较为有限，3-5分钟的故事时长恰到好处。
在讲故事的过程中，要尽量保持语言简练，条理清晰，让学生在有限的时间内获取更多信息。
此外，讲故事时的语言表达也很重要。
要用生动、形象的语言，使故事更加引人入胜。
可以适当运用一些拟声词、形容词，增加故事的趣味性。
同时，注意语速适中，避免口头禅，让学生能更好地理解故事内容。
在讲故事的过程中，互动环节也非常关键。
可以适时向学生提问，引导他们思考、讨论。
例如，在讲述《狼来了》这个故事时，可以问学生：“你们觉得狼最后为什么会输呢？”这样既能激发学生的思考能力，又能增强他们的参与感。
最后，鼓励二年级的学生尝试自己讲故事。
通过不断地练习，他们能更好地掌握讲故事技巧，提高自己的表达能力。
同时，家长和老师要多给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。
总之，讲故事是一种很好的教育方式。
只要我们注意时间控制、内容选择、语言表达和互动环节，就能让二年级的学生在3-5分钟内充分感受到故事的魅力，从而提高他们的学习兴趣和综合素质。
二年级讲故事比赛教学设计
二年级讲故事比赛教学设计引言：讲故事是培养孩子语言表达能力、想象力和创造力的重要方法。
为了激发学生的兴趣和能力，我们决定举办一场二年级的讲故事比赛。
这个教学设计将详细解释如何为比赛准备和组织教学活动，以及如何评估学生的表现。
一、目标设置：1. 培养学生讲故事的能力，包括语言表达、声音、肢体语言等方面。
2. 激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生的自信心和表达能力。
二、活动准备：1. 选择适合二年级学生的故事，包括童话故事、寓言故事等。
故事可以由老师精心挑选或根据学生的兴趣进行选择。
2. 准备故事讲解的材料，如故事书、图片等。
3. 准备讲故事的评分表，包括语言表达、声音、肢体语言和内容完整性等方面的评价项目。
三、教学过程：1. 引入：在课堂上引导学生讨论什么是好的故事讲解，以及如何通过声音和肢体语言来丰富故事的表达。
引导学生提出自己最喜欢的故事和他们之所以喜欢的原因。
2. 故事选择：老师可以根据学生的兴趣和水平选择一个适合的故事，或者给学生提供几个备选的故事，让学生投票决定。
3. 故事讲解：老师可以先用故事书或者相关图片讲解故事的内容，让学生了解故事的背景和情节。
然后，教授学生一些讲故事的技巧，如语言的流利度、声音的变化、肢体语言的运用等。
4. 练习讲故事：学生分组练习讲故事，可以通过小组讨论、角色扮演等方式进行。
老师可以提供一些指导和反馈，帮助学生改进他们的讲故事技巧。
5. 讲故事比赛：安排一天举行讲故事比赛活动。
学生以小组形式进行表演，每个小组有固定的时间来讲述他们选择的故事。
教师和其他同学将成为评委，根据评分表对每个小组进行评价。
6. 评估和反馈：根据评分表对学生的表现进行评估，并给予针对性的反馈。
对于从未获得高分的小组，可以鼓励他们继续努力并提供额外的练习机会。
四、考虑因素：1. 学生的兴趣和能力差异：根据学生的不同兴趣和能力水平，选择不同难度和风格的故事，以充分激发他们的参与和发展空间。
二年级讲故事活动方案
二年级讲故事活动方案1. 活动背景在二年级的阶段，孩子们正处于对故事和文字的初步认知阶段。
通过讲故事活动，可以培养他们的阅读兴趣、语言表达能力和想象力，同时也帮助他们更好地理解故事情节和情感。
2. 活动目标•培养孩子们的阅读兴趣和习惯。
•提高孩子们的语言表达能力和沟通能力。
•培养孩子们的想象力和创造力。
•增强孩子们对故事情节和情感的理解。
3. 活动准备•确定讲故事的时间和地点。
•准备一些适合二年级孩子的故事书或故事片。
•提前了解每个故事的情节和主题，准备一些问题以促进孩子们的思考和讨论。
•准备一些简单的故事相关的手工制作材料，如纸板、彩纸、剪刀等。
•准备一些奖品，以激励孩子们积极参与活动。
4. 活动过程步骤一：介绍故事主题（10分钟）在活动开始前，介绍当天要讲的故事主题和情节，引起孩子们的兴趣。
步骤二：讲故事（20分钟）以故事书或故事片的形式讲述故事。
在讲故事的过程中，可以适时停下来提问孩子们对故事情节的理解和感受，鼓励他们参与讨论。
步骤三：讨论与思考（15分钟）结合故事情节，引导孩子们展开思考和讨论。
可以提问以下问题： - 故事中的主人公是谁？他们有什么特点？ - 故事发生在哪里？有什么特殊的地方？ - 故事中有哪些有趣的事件或冒险？ - 故事中有哪些重要的道德教育和价值观念？ - 孩子们认为自己在类似情况下会怎样做？步骤四：角色扮演（20分钟）让孩子们分组，每组选择一个角色，并扮演故事中的情节。
可以提供一些简单的道具，如帽子、披风等，增加趣味和参与感。
步骤五：手工制作（20分钟）根据故事中的情节和形象，引导孩子们制作一些简单的手工艺品。
比如，故事中有一只小猫，可以让孩子们用纸板和彩纸制作一只小猫的面具。
步骤六：分享与总结（10分钟）让每个小组分享他们的角色扮演和手工制作成果，同时总结今天的活动内容和收获。
5. 活动心得与反思通过这个讲故事活动，孩子们不仅能够感受到故事的魅力，还能够培养他们的语言表达能力、想象力和创造力。
一二年级讲故事比赛活动方案
分值
40分
40分
20分
计分
标准
主题突出
口齿清晰语音标准
有个性化的道具
结构紧凑
节奏恰当表达流畅
有恰当的动作
脱稿演讲
表情丰富紧贴内容
着装得体
单项计分
总分
育星小学一二年级语文组
2016年4月9日
讲故事比赛获奖名单
精心搜集整理，只为你的需要
6.各班于4月12日之前将初选基础上产生的2名复赛学生名单和参赛故事题目报于一二年级语文组。
四、比赛组织
1．比赛筹划：一二年级语文组
2．评委：一二年级语文教师
五、奖项设置
学生奖项:一等奖30%;二等奖50%;三等奖20%。
六、比赛时间和地点
2016年4月14日（星期四下午第六 七节课）校四楼报告厅
七、评分标准
一二年级讲故事比赛活动方案
一、指导思想:
根据每个年级一学期组织一次学生活动的宗旨，通过组织一二年级讲故事比赛，培养一二年级孩子的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现我阅读·我成长·我快乐的活动主题。
二、参加对象
一二年级每班在班级初赛的基础上推荐二名学生参加年级组比赛。
三、比赛要求
1．故事以“小故事 大道理”为主题，内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；
2．故事取材要符合儿童年龄特征和心理特点，主要以中外名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；
3．参赛选手服装要朴素、大方、端庄；
4．参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
5．各班围绕上面的四点要求，发动班上同学在家长的配合下，积极准备全员参与，先在班级内开展一次讲故事大赛，然后在此基础上推荐出班级“讲故事大王”。
二年级《列那狐的故事》讲故事活动方案
二年级讲故事大赛活动方案——《列那狐的故事》
一、活动目的
为了丰富学生的校园文化生活，营造良好的校园文化氛围，以活动促阅读，以阅读促活动，激发低年级学生课外阅读的兴趣，体验童话故事带来的乐趣。
二、参加对象二年级学生
三、比赛内容《列那狐的故事》
四、活动步骤
第一阶段：学生自行练习，做好初赛的准备。
第二阶段：各班进行初选，让每个孩子都有参赛的机会，在此基础上每班选出三名同学代表班级参加第三阶段比赛。
第三阶段：以班级为单位参加年级组比赛。
五、活动时间及地点：
第一阶段：准备阶段（20 年9月18日前）
第二阶段：预赛，本班教室（20 年9月18日——9月22日）；
第三阶段：决赛，阶梯教室（20 年9月30日前）。
六、活动要求：
1、故事取材于《列那狐的故事》这本必读书目，从中自行挑选比赛内容，可以尝试有创意的表演形式。
2、参赛选手仪表大方、自然、得体。
3、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
七、评分标准故事内容30%，普通话20%，表情20%，流畅30%。
八、奖项设置故事大王3名，故事新苗奖6名。
九、评委三个班的语文老师。
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一、二年级讲故事比赛活动方案
一、活动目的：
为丰富学生的课余生活，特举行低年级段讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。
二、参加对象：
一、二年级学生。
各班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加比赛，各班班主任（或者语文老师）担任指导老师，并于4月21日前将比赛名单与节目上报给柴霄飞老师老师。
三、活动时间和地点：
时间：周一（）12:00——13:30点
地点：3D影院
四、比赛要求：
1、故事题材不限，主要以中外名著、民间童话故事为内容，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成。
超时者需扣除相应分数。
五、评分标准：
比赛采用100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分后取平均分故事内容40%、普通话20%、表情20%、流畅10%、感染力10%。
六、奖励办法：
各年级组“故事大王”1名，二等奖2名，三等奖4名。
七：小主持人：（由二年级学生担任）
八：评委：。