形容词的重叠
对外汉语教学中形容词重叠式及其偏误分析(DOC)
对外汉语教学中形容词重叠式及其偏误分析摘要：形容词重叠是汉语的一种常见的语法现象。
文中主要是对汉语形容词重叠式进行研究分析，包括汉语形容词重叠式的类型、条件、句法功能、语法意义等方面的研究，同时对对外汉语教学中的偏误进行分析，并找出相应的教学对策，以期对以后在对外汉语教学中对于汉语形容词重叠式的教学能有所帮助。
关键词：形容词重叠式；偏误；对外汉语教学；教学对策Adjective Overlapping and Its Error Analysis in TeachingChinese as a Foreign LanguageAbstract: Adjective overlapping is one of the most important expression in the grammar of modern Chinese. This paper is mainly to research and analysis on Chinese adjective overlapping, including the study of Chinese adjective reduplication types, conditions, voice changes, syntactic function, grammatical meaning. At the same time trying to analysis the errors that foreigners make in Teaching Chinese as a foreign language, and finding out the corresponding teaching strategies.Key words:Chinese adjectives overlap, errors, teaching Chinese as a foreign language, teaching strategy目录一、汉语形容词重叠的类型和条件 (1)（一）汉语形容词重叠的类型 (1)（二）汉语形容词重叠的条件 (4)二、汉语形容词重叠的语音变化 (4)（一）AA的变调 (4)（二）ABB式形容词叠音后缀BB的语音变化 (5)（三）AABB的变调 (5)（四）A里AB式变调 (5)三、汉语形容词重叠的句法功能、语法意义、语用功能 (6)（一）汉语形容词重叠的句法功能 (6)（二）汉语形容词重叠的语法意义 (6)（三）汉语形容词重叠的语用功能 (7)四、对外汉语教学中汉语形容词重叠的偏误类型及原因 (8)（一）重叠形容词前加程度副词 (9)（二）AABB式重叠与ABAB式重叠混淆 (9)（三）重叠形容词前加“有点” (10)（四）形容词重叠式后面与“着”、“了”、“过”连用 (10)（五）形容词重叠式不能直接用否定副词“不”来否定 (11)（六）缺少“的”、“地”、“得” (11)（七）重叠残缺和赘余 (12)五、对外汉语教学对策 (12)（一）针对形容词重叠式本身的对策 (12)（二）教学原则的选用 (13)（三）教材的编写和选用 (13)（四）对外汉语教师素质的基本要求 (14)（五）从留学生角度分析出的对策 (14)注释： (16)参考文献： (17)汉语形容词重叠是汉语的一大特色，重叠的类型繁多，语音变化多样，对于外国留学生来说，是学习过程中的一大难点。
双音节动词和形容词的重叠形式研究
重叠类的形容词
ABB的形容词热乎乎热腾腾蓝幽幽蓝湛湛沉甸甸白花花绿油油黑黝黝慢腾腾阴森森皱巴巴亮铮铮笑嘻嘻香喷喷乱哄哄黑漆漆轻飘飘湿漉漉红彤彤骨碌碌雾朦朦喜盈盈亮晶晶黄灿灿孤零零毛绒绒胖乎乎一颗颗一簇簇绿油油黄澄澄笑眯眯金灿灿亮晶晶香喷喷笑哈哈红艳艳黑乎乎圆溜溜黑洞洞蓝幽幽响当当笑呵呵脏兮兮阴森森胖嘟嘟傻乎乎顶呱呱白皑皑绿莹莹明晃晃沉甸甸白蒙蒙黑糊糊黑洞洞毛茸茸乱蓬蓬清凌凌水凌凌湿漉漉笑吟吟空荡荡白皑皑明晃晃恶狠狠赤裸裸野茫茫蓝湛湛红彤彤碧澄澄绿油油乱腾腾热腾腾喜洋洋乐呵呵笑呵呵笑盈盈水汪汪水灵灵滴溜溜乌溜溜直勾勾骨碌碌眼睁睁眼巴巴乱蓬蓬齐刷刷凉冰冰热乎乎潮乎乎黑乎乎油渍渍湿淋淋汗腻腻汗渍渍油亮亮油腻腻一个个干巴巴AAB形容词闪闪亮眯眯笑摆摆手帮帮忙变变法变变样冰冰冷吃吃茶出出场点点头叮叮当愤愤然过过秤过过风过过瘾哈哈腰惶惶然挥挥手记记账见见面解解恨开开心开开眼聊聊天咧咧嘴努努嘴散散步散散心扬扬手摇摇头咬咬牙应应急悠悠然游游泳眨眨眼招招手吱吱声伸伸手弯弯腰抬抬腿做做操.AA类的词恰恰区区曲曲慢慢默默每每渐渐紧紧静静仅仅瞧瞧往往微微玩玩问问万万嚷嚷揉揉柔柔融融天天偷偷统统谈谈听听通通远远偏偏频频飘飘平平翩翩片片暗暗嗷嗷皑皑昂昂深深等等愤愤刚刚缓缓看看苦苦快快连连牢牢种种谢谢想想常常处处白白拜拜年年暖暖喃喃明明浓浓袅袅大大小小多多少少圆圆AABB的重叠词语口口声声断断续续浩浩荡荡稀稀拉拉琐琐碎碎松松散散密密麻麻冷冷清清来来往往踉踉跄跄来来去去来来回回风风火火匆匆忙忙忙忙碌碌骂骂咧咧里里外外跌跌撞撞红红火火兢兢业业勤勤恳恳认认真真规规矩矩端端正正仔仔细细马马虎虎详详细细反反复复明明白白指指点点老老实实大大方方大大咧咧大大落落恭恭敬敬扭扭捏捏唯唯诺诺快快乐乐高高兴兴嘻嘻哈哈开开心心疯疯癫癫蹦蹦跳跳吞吞吐吐隐隐约约犹犹豫豫迷迷糊糊含含糊糊恍恍惚惚朦朦胧胧大大小小男男女女千千万万山山水水生生世世风风雨雨干干净净严严实实零零星星歪歪扭扭叽叽喳喳乒乒乓乓地地道道叮叮当当滴滴答答沸沸扬扬舒舒服服郁郁葱葱三三两两婆婆妈妈洋洋洒洒轰轰烈烈鼓鼓囊囊完完全全弯弯曲曲结结实实形形色色三三五五原原本本形形色色吹吹打打纷纷扬扬昏昏沉沉洋洋洒洒战战兢兢是是非非哼哼唧唧唠唠叨叨哭哭啼啼袅袅婷婷庸庸碌碌堂堂正正唯唯否否唯唯诺诺悠悠荡荡偷偷摸摸磊磊落落懵懵懂懂葱葱茏茏严严实实痴痴呆呆冒冒失失蹦蹦跳跳老老实实郁郁葱葱恍恍惚惚鬼鬼祟祟絮絮叨叨浑浑噩噩结结巴巴断断续续扭扭捏捏匆匆忙忙白白净净推推搡搡嘟嘟囔囔嘀嘀咕咕轱轱轳轳比比划划踉踉跄跄唠唠叨叨利利落落冷冷清清吞吞吐吐大大方方客客气气说说笑笑的的确确反反复复歪歪斜斜方方正正实实在在踏踏实实扎扎实实迷迷糊糊隐隐约约模模糊糊严严实实世世代代千千万万纷纷扬扬三三两两吹吹打打蓬蓬松松陆陆续续啰啰嗦嗦层层叠叠结结实实明明白白辛辛苦苦舒舒服服勤勤恳恳慌慌张张痛痛快快稳稳当当急急忙忙暖暖和和整整齐齐袅袅婷婷双双对对安安稳稳病病歪歪抽抽搭搭大大落落大大咧咧匪匪翼翼沸沸扬扬纷纷攘攘纷纷扬扬风风火火浩浩荡荡轰轰烈烈家家户户兢兢业业清清楚楚磊磊落落林林总总落落穆穆明明赫赫婆婆妈妈期期艾艾卿卿我我三三五五生生世世是是非非堂堂正正陶陶兀兀偷偷摸摸唯唯诺诺熙熙攘攘蝎蝎螫螫心心念念形形色色洋洋洒洒影影绰绰悠悠荡荡悠悠忽忽原原本本战战兢兢婆婆妈妈。
汉语形容词重叠式
目录摘要………………………………………………………………………绪论………………………………………………………………………第一章形容词重叠式研究的本体研究…………………………………第一节形容词重叠式的类型及重叠的条件…………………………第二节形容词重叠式的句法功能及语法意义………………………第二章外国学生学习形容词重叠式的偏误分析………………………第一节形容词重叠式的偏误类型分析………………………………第二节形容词重叠式的偏误成因分析………………………………第三章对外汉语教材中关于形容词重叠式的教学分析与建议………第一节对现有对外汉语教材中语法点说明安排的分析与建议………第二节对现有对外汉语教材中生词与课文安排的分析与建议………第三节对现有对外汉语教材中课后练习安排的分析与建议…………结语………………………………………………………………………对外汉语形容词重叠式的偏误分析及教材编写建议摘要形容词重叠式是汉语中一个重要的语法点，外国学生在日常交流与写作中常常会使用到，所以必须在对外汉语教学中引起足够的重视。
本文从汉语本体研究出发，了解到形容词重叠有多种类型，常用的有AA式、AABB式、ABB式和容易忽略的ABAB式和A里AB式，这些形容词A或AB通过重叠后性质发生了根本的变化。
了解形容词重叠式的类型可以帮助研究它的句法功能和语法意义。
不清楚形容词重叠的条件是外国学习者产生偏误的重要原因之一，分析形容词重叠式的偏误类型和成因，可以帮助我们发现教师教学和教材编写中需要注意的问题，从而使对外汉语教学中的形容词重叠式教学更加科学、系统、完善。
关键词：形容词重叠偏误教学对策AbstractThe adjective reduplication is an important grammar in Chinese.In teaching Chinese as a foreign language,there is little attention to the adjective reduplication, with which the foreign students usually communicate each other in speaking or writing.The author summarizes the main types of the adjective reduplication after researching,including type AA、type AABB、type ABB、type ABAB and type A里AB.These types with new grammatical function and meaning are changed from the adjective fundamental mode A or AB.The foreign learners often make errors in the adjective reduplication,and one of the reasons is that they can’t figure out the condition of overlapping.When the foreign learners get a clear understanding of which adjective can be overlapped or which not,the problem of overusing the adjective reduplication can be fixed.Theauthor analyze the classification and cause of some errors in the adjective reduplication in order to help the Chinese teachers find the difficult and key points and the experts compile the textbooks properly and systematically.This paper is aimed at helping the foreign learners study the adjective reduplication more efficiently.Keywords: Adjective Reduplication Error Teaching strategy绪论经过半个世纪的不断探索与研究，我国在对外汉语教学理论方面已积累了丰硕的成果，数量丰富的专业论文、水平逐渐提高的汉语教材和一些重大的科研项目都推动着对外汉语教学事业的进步。
AA式形容词重叠
1.个子高高的，有点黑，眼睛大大的。 2.又高又瘦，嘴巴小小的。
3.有点儿胖，戴眼镜，她的眼镜圆圆的。 4.有长长的金色头发，鼻子高高的。
学习室
• • • • • • 高---------高高的 大---------大大的 圆---------圆圆的 小---------小小的 长---------长长的 李云的眼睛大大的， 嘴巴小小的，十分 可爱。
学习室
• 她的眼睛很大。 • 她的眼镜大大的。 • 王新的个子不高。 • *王新的个子不高高的。
• 她的头发很长。 • 她的头发长长的。
• 我的哥哥比我高Байду номын сангаас • *我的哥哥比我高高的。
练习站
• 短 高 圆 大 红 白 • 眼睛 嘴巴 头发 个子 皮肤 脸
挑战场
• • • • • 找错误 1.李云的裙子长长。 1.他的眼睛不大大的。 2.苏菲是法国人，她的鼻子很高高的。 3.我的妹妹比我瘦瘦的。
浅谈形容词重叠类型
浅谈形容词的重叠类型【摘要】重叠是汉语一种重要的语法手段。
与印欧语相比，现代汉语的词虽然缺乏发达的形态变化，但却有着丰富、普遍的变化形式，因此汉语重叠一直是语法研究的重要课题之一。
形容词重叠作为一种使用较多的重叠，是语言研究广泛关注的一种现象。
本文从形容词本身和音节划分两种角度出发，对现有的研究形容词重叠类型的的论述进行了归纳总结。
【关键词】重叠类型性质形容词状态形容词单纯词复合词一．形容词的重叠类型研究现状对于形容词重叠式的界定问题，形容词研究学界存在着较大的差异，下面将几种主要的观点整理如下：“1.朱德熙先生在《现代汉语形容词研究中》将形容词重叠式归纳为：①完全重叠式a．单音节，例如：小小儿远远儿好好儿慢慢儿b．双音节，例如：老老实实干干净净②不完全重叠式，例如：胡里胡涂古里古怪③xyxy重叠式，例如：冰凉冰凉通红通红2.胡明扬先生在《北京话初探》中将形容词重叠式归纳为：①按构词形态的再分类：a．能重叠单音节，如：长长(的) 好好(儿)双音节，如：本本分分(的) 别别扭扭(的) 地地道道(儿的) 平平安(儿)安(儿的)b．不能重叠单音节，如：笨惨丑双音节，如：安分公平恶心灵活②按能带情态词缀和不能带情态词缀分为两类：a．能带情态词缀的：单音节，如：白花花潮乎乎儿辣丝儿丝儿潮不即(的) 黑不即几(的)双音节，如：恶心巴拉(的) 胡里巴涂(的) 娇里娇气(的) 稀里糊涂b．不能带情态词缀的：单音节，如：惨次错逗高好③按句法功能分为：a．形容词作谓语b. 形容词作定语c．形容词作状语3.马真《简明实用汉语语法教程》：①AA儿式，例如：好好儿慢慢儿②AA式，例如：好好慢慢③AABB式，例如：干干净净整整齐齐④A里AB式，例如：马里马虎小里小气⑤ABAB式，例如：通红通红碧绿碧绿4.邢福义《汉语语法学》：①AA式，例如：红红黑黑②AABB式，例如：a．干干净净老老实实b．长长短短白白胖胖③ABAB式，例如：笔直笔直漆黑漆黑④A里AB式，例如：马里马虎慌里慌张⑤ABB式，例如：硬梆梆白茫茫5.张斌和方旭军《现代汉语实词》：(1) 性质形容词重叠式有如下几种：①完全重叠式a．单音节：好好细细早早b．双音节：舒舒服服开开心心明明白白②不完全重叠式a．A里AB式：粗里粗糙毛里毛糙流里流气b．ABAB式：凉快凉快冷静冷静快活快活(2)状态形容词重叠式有如下几种：①ABAB式：白亮白亮碧绿碧绿火红火红②AABB式：a．病病歪歪孤孤零零慢慢吞吞b．颤颤抖抖勾勾搭搭溜溜达达c．风风雨雨婆婆妈妈原原本本③ABB式：a．白皑皑沉甸甸静悄悄b．活鲜鲜火辣辣冷清清c．毒辣辣光溜溜活脱脱d．赤裸裸气喘喘颤抖抖e．泪汪汪水汪汪眼巴巴④BBA式：梆梆硬冰冰凉溜溜光”①二．根据词类的语义特征划分类型“要研究形容词重叠。
双音节形容词的状位适应性——重叠形式作状语
双音节形容词的状位适应性——重叠形式作状语一、引言汉语形容词有单双音节之分，单双音节的形容词可以按照一定的方式重叠，重叠前后的形容词在语义和句法功能上都有一定的差异。
单音节形容词的重叠式主要是AA式、ABB式。
双音节形容词的重叠式主要是AABB式、A里AB式等。
邢福义（1993）指出，现代汉语中，重叠式形容词AABB有两大类：“（一）一个双音节形容词的AABB重叠；（二）两个单音节形容词的AABB叠结。
”例如：“漂亮”是一个双音节的形容词，“漂漂亮亮”是双音节形容词的AABB 重叠式；“高”和“低”是两个单音节形容词，“高高低低”是两个单音节的叠结，是形容词AABB叠结式。
本文所指重叠形式形容词包含单音节形容词的重叠式和双音节形容词的重叠形式的所有类型。
现代汉语中，单音节形容词和一般的双音节形容词作状语不太自由，但按某种方式重叠后却能比较自由地充当状语。
如：*“她静地看着远方。
”在汉语中是不成立的，但“她静静地看着远方”却是完全合格的句子。
重叠式形容词作状语，虽然在形式上都可放在动词之前，但各种类型的重叠式形容词状语的语义指向并不一致。
有的指向动词中心语，有的指向施事主语，有的指向受事宾语，有的则同时指向施事主语和受事宾语。
二、语义指向动词中心语语义指向动词中心语的状位重叠式形容词只有一种类型：I类单音节形容词的重叠式AA。
例如：（1）半夜，老邱回来了，死死抓着他那个大皮包。
（P67）①（2）那个姑娘正在悄悄打电话。
（P158）（3）她缓缓地转过脸。
（P332）I类AA式重叠式形容词作状语，主要用来描写动作行为的情态，在语义上与动词中心语直接相关，状语与动词中心语构成一个表述，如“死死（地）抓”“悄悄（地）打”“缓缓地转”。
状语与施事主语和受事宾语之间没有直接的语义关系，也不能转化为定语，如不能说“死死的老邱/死死的大皮包”“悄悄的姑娘/悄悄的电话”“缓缓的他/缓缓的脸”。
I类AA式重叠式形容词所表示的情态是动作行为本身所具有的情态，而不是施事主语和受事宾语主观致使的情态，因而，AA式重叠式形容词作状语的语义带有非主观致使的特征，即[-主观致使]，它们的语义指向动词中心语。
汉语形容词重叠及其功能变化
有一部分形容词是不能重叠的， 这些形容词 不重叠， 不过这种情况通常不用 " 把" 字句： 可以直接作状语， 如： 手 洗得 干净 吗 手洗 得干净 把 手洗 得干 净 � � �
他迅 速� 地�走 来� 吗 � 把 手洗 得干 净� 作定 语 � 字 写 得大 吗 � 字 写 得大 � 把 字 写 得大 吗 � 作定语是形容词的主要功能之一， 但是在这 把 字写 得大 � 方面， 也不是没有限制， 例如单音节形容词修饰 如果只说 "把手洗干净 " ， 则为祈使句�
重叠和加 "地" ， 他们常常会感到把握难度较大�本 原来的状中结构理解成了主谓结构� 文将针对留学生写作中这方面的常见错误，讨论 （2） 双音节形容 词作状语时， 如果不借助结 形容词重叠后的功能变化及其原因 � 构助词 " 地 " ， 一般都要 重叠成 如果用 � � � � 式， 汉语形容词有相当一部分可以重叠成 式 "地 " ， 可不用重叠形式 �如： 或� 式， 如： 妈妈辛辛苦苦忙了一天� 妈妈辛苦忙了一天�
轻 轻�地 �拍 打他 � 轻 �地 �拍打 他� � 说" " 深入分析 " � ， 但通常要重叠或者加助词 "地 " ， � 才可以做状语�对于有着丰富汉语经验的人来说， 低 低 �地 �说 话 � 低 �地 �说话 � 这些只是言语的规则总结， 但是对于留学生， 这些 右边的错误例句， 有时还会造成理解上的歧 却成为说话时的规则指导，究竟在什么时候应该 义， 即接受者误以为 " （大） 地" 等是施事主语， 把
一些汉语形容词如果不 改变形态，即不重 叠， 它所行使的功能， 将大大受到限制， 汉语形容 词重叠后语法功能扩展， 究其原因， 主要是语言 应用方面的： 形容词可以分为性质形 容词和状态形容词 两类， 在语用方面， 这两类形容词分别主要具有 说明性功用和描述性功用 �经重叠的形容词， 原 来大多是行使说明功用的性质形容词， 它们用在 描述性语句中往往会受到很大限制， 而经过重叠 的性质形容词， 则具有状态形容词的功能， 可以 用在描述性语句中 �因而这里是潜在的语用规则 制约了显在的语法规则 � 形容词重叠往往也是为了音节和谐 � 语调悠 长， 不过在长时期的语言应用中， 这种语音方面 的要求也已逐步演化为潜在的语法规则， 使得形 容词重叠成为一种必要的手段� 汉语形容词重叠后的语法功能改变， 是一个较 为复杂的问题， 简单的语法理论难以填补应用方面 的漏洞， 在给留学生上课时， 应随堂讲解， 让他们在 应用中有意识地加深体验， 从而逐步掌握方法�
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第一章汉语部分词类及其教学
四．形容词的重叠：
形容词重叠是我们汉语中很有特色的一个语法现象。
留学生在学习形容词重叠时经常出现一些偏误。
这一部分我们打算先从留学生的偏误出发，然后分析形容词重叠的形式和意义，最后总结在对外汉语教学中，形容词重叠应该注意的问题。
（一）留学生形容词重叠偏误分析：
留学生在学习和使用形容词重叠的过程中所出现的问题各种各样。
如：A:*她每天都打扮得美美丽丽的。
*哪些工艺品都做得细细致致的。
B:*她把我的房间打扫得干干净净极了。
*我们一说到她的男朋友，她的脸就很通红通红的。
*下课后，同学们都很高高兴兴地走出了教室。
C:*她的头发金金黄黄的。
*那个孩子的小手冻得通通红红的。
D.*姐姐比我漂漂亮亮。
*中国的孩子没有我们快快乐乐。
在形容词重叠方面留学生经常犯的错误主要有以上四类：
A类是把不能重叠的形容词重叠了。
B类是形容词重叠后一般不能再受程度副词的修饰，也不能再带程度补语，而留学生带了。
C类是重叠方式有误。
把状态形容词的重叠方式错误地认同为性质形容词。
D类是形容词重叠后用在了比较句。
我们知道汉语形容词重叠后是不能用在比较句的。
（二）形容词重叠的形式：
性质形容词，尤其是单音节的形容词大部分都可以重叠，部分状态形容词也可以重叠，但重叠方式不同。
重叠形式大致有以下三种：
AA式：好好儿、慢慢儿、高高、大大、松松、长长、紧紧等。
AABB式：干干净净、快快乐乐、清清楚楚、高高兴兴、漂漂亮亮、轻轻松松等。
ABAB式：笔直笔直、通红通红、漆黑漆黑、金黄金黄、碧绿碧绿、雪白雪白等，这一部分都是状态形容词。
（三）不可以重叠的形容词：
从留学生的偏误中我们可以发现，汉语中有一部分形容词是不能重叠的，但教材中一般并没有明确指出，到底哪些形容词不能重叠，我们现在来分析一下哪些形容词不可以重叠。
1、带有贬义色彩的形容词一般不可以重叠。
如：狠毒、卑鄙、丑、困难、冷漠等。
2、带有明显书面色彩的形容词一般不可以重叠。
如：美丽、勇敢、伟大、
清洁、繁茂、漫长、空旷、艰巨、自豪等。
对比如下：她天天打扮得漂漂亮亮。
*她天天打扮得美美丽丽。
（四）形容词重叠的语法意义：
形容词重叠在句中充当的句法成分不同，所表达的语法意义也有所不同。
作谓语时，如：她的眼睛红红的。
比较他的眼睛很红。
作状语和补语时，表示程度深。
如：考完了，我要好好儿地玩几天！
她把那个名字写得大大的，唯恐来者看不到。
作定语时，有描写的作用，一般同时带有喜爱的感情色彩。
如：
你看这小女孩多可爱，弯弯的眉毛，大大的眼睛，小小的嘴唇。
她留着短短的头发，穿着短短的牛仔裙，斜挎着一个小小的背包，很是精神。