妙 泉 小 学 后 进 生 转 化 制 度
后进生转化策略课题研究4篇
后进生转化策略课题研究4篇后进生转化策略课题研究第1篇后进生是由于家庭、学校教育的失误或社会消极因素的影响而造成的，在品德、学习、纪律一方面或几方面暂时落后的学生。
后进生的存在是无可避免的，我们应该积极的去面对。
帮助每一个学生成人成才是我们广大教育工作者的根本目的，也是我们的共同愿望。
笔者在多年的工作中，初步形成了后进生的教育观，在此撰文，与同仁磋商，希能达到抛砖引玉之作用，如有偏颇，仰祈批评指正。
一、挖潜力，找光点，因势利导。
俗话说：人无完人，金无足赤尺有所短，寸有所长。
每个后进生都有他的闪光点。
闪光点就是施教的支点。
因此，我们要用我们的眼睛去发现美，发现后进生身上的闪光点，并学会欣赏他们的每个闪光点。
努力为他们创设可以体现其自身价值的机会，适时予以表扬和鼓励，引导他们体会到自我的价值和能力。
班上有位蔡姓学生，成绩不佳，经常逃课、迟到，但其集体荣誉感强，乒乓球打得十分不错。
如何改变他呢？在课外，我经常与他切磋球技，以平等的身份去了解他，表扬他，鼓励他；在校动会他参赛时，亲自带着一批学生为其呐喊助威，最后，他获得了冠军。
事后我充分肯定他的成绩并告诉他：做任何事只要努力就能干好，你的球打得好，书也可以读得好。
还用他作例子鼓励其他后进生加油。
他很高兴，改变了以往的许多缺点，学习也努力多了。
二、多尊重，消自卑，培养自信。
由于后进生在学习或其他方面不如别人，产生消极意识，和好学生在一起总有一种自惭形秽的感觉，因此他们常以各种捣乱行为来引起别人的注视。
其实，这正是他们内心情感脆弱、敏感、多疑，自我保护意识强的表现；是他们对尊重、理解和信任的一种强烈需要的表现；是他们内心期望人们承认他们价值的热烈憧憬。
因此，转化后进生，教师应充分尊重他们的这种需要，用炽热的情感去融化他们心灵上久积的坚冰，用精神的甘露来涤荡精神上的污染。
用信任与尊重唤起他们自信心的复苏，唤起他们潜在的力量，前进的动力，向上的能源，高尚的心理品质。
祖堂集1
《祖堂集》1祖堂集序泉州招庆寺主净修禅师文僜述夫诸圣兴来，曲收迷子。
最上根器，悟密旨於锋芒未兆之前；中下品流，省玄枢於机句已施之後。
根有利钝，法无浅深，矧乎圣人虽利生而匪生，圣人虽兴化而宁化。
苟或能所斯在，焉为利济之方？然遗半偈一言，盖不得已而已。
言教甚布於寰海，条贯未位於师承，常虑水涸易生，乌马难辩。
今则招庆有静、筠二禅德，袖出近编，古今诸方法要集为一卷，目之《祖堂集》，可谓珠玉联环，卷舒浩瀚，既得奉味，但觉神清。
仍命余为序，坚让不获，遂援毫直书，庶同道高仁勿以讥诮！乃录云尔。
2海东新开印版记已上序文并《祖堂集》一卷，先行此土。
尔後一卷齐到。
谨依具本，爰欲新开印版，广施流传，分为二十卷。
以此先写七佛，次＃天竺二十七祖并诸震旦六代，代有傍正。
祖位次第，并以录上；随其血脉脉初无联绵。
佋穆之仪，有孙有嫡也。
其纂成，所以群英散说周览於眼前，诸圣異言获瞻於卷内。
今以沙门释匡儁所異中华集者，永祛惜法之痕。
此界微曹，愿斅和禅之美。
深惭洞彻，乞恕＃疣。
一一上名次第如後。
第一毗婆尸佛，第二尸棄佛，第三毗舍浮佛，第四拘留孙佛，第五拘那含佛，第六迦叶佛，第七释迦佛。
第一大迦叶祖，释尊传金襴袈裟，见在鸡足山。
令迦叶持此衣，传衣为信也。
第二阿难祖，第三商那和修，第四优婆毱多，第五提多迦，第六弥遮迦，第七婆须密，第八佛陁难提，第九伏陁密多，第十胁祖师，第十一富那夜奢，第十二马鸣尊者，第十三迦毗罗祖师，第十四龙树祖师，第十五提婆祖师，第十六罗＃罗。
已上七佛并西天二十三祖。
第一卷已毕。
第十七僧伽难提，第十八伽耶舍多，第十九鸠摩罗，第二十闍夜多，第二十一婆修盘头，第二十二摩拏罗，第二十三鹤勒祖师，第二十四师子比丘，第二十五婆舍斯多，第二十六不如密多，第二十七般若多罗，第二十八初祖达摩，第二十九祖惠可，第三十祖僧＃，第三十一祖道信，第三十二祖弘忍，第三十三祖慧能。
已上天竺并震旦六代衣钵相传事迹毕。
初祖傍出道育、总持。
第二卷已毕。
魏书生教育“后进生”的几个妙招
魏书生教育“后进生〞的几个妙招魏书生教育后进生的几个妙招魏书生教了三十年书，当了二十二年班主任。
他的班主任管理经验可以用四个字概括，即科学、民主。
特别是在后进生教育上，魏书生老师有一些妙招，对我们启发很大。
一、与后进生结成互助组魏书生是一个优秀的班主任，他特别注意关爱后进生。
他当班主任时，总是让班上的任课老师与全班最后几名学生结对子，他称之为互助组。
1986年当了校长后，他更要求政教处把互助组工作推广到全校。
所谓互助组就是每个教学班的倒数第一、第二、第三名学生都要由政教处给他们找一位任课老师或学校领导，师生组成互助组。
教师教会学生超越自我、管理自我、学会学习，学生帮助教师提高教育教学的技能。
组成互助组后，每个学期，互助组要向政教处交三份互助报告：期初、期中、期末各交一份。
互助报告上要写清互助学生对教师的期望；互助教师帮助学生进步的具体措施；互助学生所在班班主任对学生变化的评价。
互助教师要经常和学生谈话，至少每星期交谈一次，了解学生的喜怒哀乐。
1990年魏书生又要求，每位教师每学年要给互助学生买10元钱的文具礼物，赠送给学生，由学校报销，让学生觉得老师在关心他，老师在感情上和他很亲近。
魏书生认为，后进生读书几年，长期后进，他们显然不缺少批评，不缺少指责，经常得到的是冷落，很少得到赠与与奖励，这时，我们赠他一点纪念品，不是雪中送炭吗？魏书生带头实践，果然，这样的做法使许多学生冲动的不知说什么好，行为转变很快。
有一个叫张军的学生曾经被指定为魏书生的帮助对象。
张军同学初一时在六班，第二年班级调整，每个班倒数第一的学生都到魏书生班学习，在这七个班倒数第一的学生中，张军的成绩是最低的。
魏书生了解到张军的具体情况后，先赠给他一个日记本，魏书生在日记本上写了这样一句话：赠张军同学：坚决信心，多做实事，享受学习中的乐趣，你的班主任。
平时还引导他发现学习的乐趣，先品尝学会一个字、一个英语单词、一个公式的乐趣，然后将一堂课又一堂课的陪坐时间具体为一个字、一个单词的落实方案，施加一个快乐的意念：我是在享受超越自我的乐趣，我是在享受完成方案、做实事的乐趣。
初中后进生转化工作计划
初中后进生转化工作计划初中后进生转化工作计划1经过七年级一学期的体验，本学期的生活开始后，不仅要把工作要点放在促进全班学生的学习上，工作要点要继续放在转化后进生上。
因为一个班级的风气关键要看后进生的风气怎样。
后进生的转化效果对良好班风的形成有重要作用，因此这学期在后进生的转化方面，我将做到以下几点，争取在后进生转化方面有所进步。
一、克服后进生的心理障碍，对症下药。
后进生自制力较差，在思想和学习方面较其他同学有一定距离，他们在班里为数不多，但是给班级常常带来一些负面影响，并且有一定的破坏性和反复性。
因此，在做他们的工作时，要从根源上分析其存在原因。
挖掘其内心想法，剖析其行为，帮助他们树立勇气，克服自卑心理，从一点一滴小事中认识到他们优点，使他们能够独立自由的进行学习、生活。
我班学生李学超，自卑心理差，容易盲目做事，且不考虑后果。
本学期我打算为他找一个帮手，时刻提醒他，那些方面该做，那些方面不该做，并且帮助他在学习方面有所提高。
从前一阶段转化工作来看，该学生进步很大，思想有一定提高，且非常遵守纪律，只是学习方面没有明显进步二、一颗恒心转化后进生。
转化后进生这项工作，具有长期性、反复性，因此一定要做好打硬仗的心里准备。
每个学生肯定都想学好，表现好。
但个别同学往往经不起外界不良影响的侵蚀，而一度走向低谷。
因此抓后进生工作不能满足于一时的`成功，应该有反复抓的思想准备。
学生何永建，在初一下半年有一阶段思想动荡，行为出格，学习态度也不端正，平日喜欢在校园内东走西窜调儿踉荡，针对这一现象，我及时的进行了家访，分析自身的问题以后行为及思想有所进步，所以今年对该生要加强"一帮一"活动，让优秀的行为去感化他，使他在今年能有更好的表现。
三、对后进生要过多的给予爱心。
在一点一滴的小事上，善于发现后进生的闪光点，给予肯定。
在生活中、学习中充分注重他们，使他们感觉到老师在关注他们，认识到他们不是孤立的。
对后进生的帮扶措施4篇
对后进生的帮扶措施4篇对后进生的帮扶措施第1篇后进生形成原因各不相同，在后进生转化过程中，教师切忌眉毛胡子一起抓，应该有意识地根据不同的情况采取多种方法进行教育。
不断优化育人环境和条件，改进教学方法。
一、用行之有效的习惯表扬转化后进生实验证明，一部分后进生主要是由于不良的学习习惯造成的，对于这部分学生，必须从帮助其形成理想的学习习惯的观点出发，有计划、有步骤地转化他们的行为习惯。
对于不良习惯，要采取减法的原则。
在教育过程中，老师要明确地指出学生身上存在的毛病，并在家长的配合下，师生共同制订出切实可行的转变计划。
通过将学习中体现出来的不良习惯逐一列举，在老师和家长的监督、帮助下，教育后进生每天克服一点坏毛病。
在监督过程中，老师和家长要经常鼓励学生，适时地表扬学生的进步，增强学生改掉不良习惯的自信。
同时在此教育方法的实施过程中，老师和家长要有耐心，有毅力，不要让学生三天打鱼两天晒网，更不能迁就学生，可以采取奖励与惩罚并用的原则来教育学生。
经过一段时间的教育，如果学生的某一毛病已经改掉，就从计划表中删除，如此长时间坚持，就会取得明显的效果。
二、用良好的课堂环境激发后进生按照以人为本的教育原则，怎样面向全体学生，让成绩好的学生和成绩差的学生在一堂课中都能得到较好的思维训练和知识发展呢？这就需要做到顾此又顾彼，不能采取一刀切，齐步走的教学方式。
为此，老师必须做到以下几点：认真、科学地备课。
在备课时要充分考虑到不同层次的学生。
如果教育对象不能分得太细，至少要考虑三种不同层次的学生，将其学习目标定在最近发展区。
只有这样备课，上课时才能面向全体学生，发展全体学生。
教学内容难易得当。
教学的内容安排要求难易恰当，既能发展成绩好的学生又能顾及成绩差的学生。
对于较难的问题，可以先让成绩好的学生回答，然后再让后进生补充或者回答，两者都给予鼓励。
对于相对简单的练习，例如认识生字，进行组词等，可以让后进生多回答，锻炼他们的胆量和语言表达能力，并通过得到老师和同学的认可，激发其学习的积极性。
《医宗金鉴》五运六气要诀
【按】吴澄曰:太极无动静,动静者气机也,是以大极专主乎理言也. 朱子曰; 太极之有动静, 是天命之流行也,是以太极兼主乎气言也. 又曰: 太虚者, 本然之妙也, 动静者, 所乘之机也. 本然之妙即太极, 指其本然主宰, 是动是静之妙之理也. 所乘之机即动静, 指其天命流行, 乘动乘静之机之气也. 当依朱子为是.
主运歌
五运五行御五位, 五气相生顺令行. 此是常令年不易, 然有相得或逆从. 运有太过不及理, 人有虚实寒热情. 天时不和万物病, 民病合人脏腑生。
【注】主运者, 主运行四时之常令也. 五行者, 木, 火, 土, 金, 水也. 五位者, 东, 南, 中, 西, 北也. 五气者, 风, 暑, 湿, 燥, 寒也. 木御东方风气, 顺布春令, 是初之运也. 火御南方暑气, 顺布夏令, 是二之运也. 土御中央四维湿气, 顺布长夏之令, 是三之运也.金御西方燥气, 顺布秋令, 是四之运也. 水御北方寒气, 顺布冬令,是五之运也. 此是天以五为制, 分五方主之, 五运五气相生, 四时常令, 年年相仍而不易也. 然其中之气化, 有相得或不相得, 或从天气, 或逆天气, 或从天气而逆地气, 或逆天气而从地气. 故运有太过不及、四时不和之理, 人有脏腑经络、虚实寒热不同之情, 始招外邪令化而生病也. 天时不和, 万物皆病, 而为民病者, 亦必因其人脏腑不和而生也 （ 图七 ）。
客运歌
五天苍丹 玄素, 天气天干合化临, 甲己化土丙辛水, 丁壬化木乙庚金, 戊癸化火五客运, 起以中运相生轮. 阴少乙丁己辛癸, 阳太甲两戊庚壬。
【注】五天者, 苍天, 天之色青者也; 丹天, 天之色赤者也;天,天之色黄也; 玄天, 天之色黑者也; 素天, 天之色白者也. 天气者,苍天之气, 木也; 丹天之气, 火也; 天之气, 土也；玄天之气, 水也; 素天之气, 金也. 天干者, 甲, 乙, 丙, 丁, 戊, 己, 庚, 辛, 壬, 癸也. 古圣仰观五天五气, 苍天木气下临丁壬之方, 故识丁壬合化而生木运也; 丹天火气下临戊癸之方, 故识戊癸合化而生火运也; 天土气下临甲己之方, 故识因己合化而生土运也; 玄天水气下临丙辛之方, 故识丙辛合化而生水运也; 素天金气下临乙庚之方, 故识乙庚合化而生金运也, 此天气天干合化, 加临主运五位之客运也. 起以所化, 统主本年中运为初运, 五行相生, 以次轮取. 如甲己之年, 土运统之, 起初运. 土生金为二运, 金生水为三运, 水生木为四运, 木生火为五运. 余四运皆仿土运起之. 乙, 丁, 己, 辛, 癸属阴干, 为五阴年, 主五少不及之运. 甲, 丙, 戊, 庚, 壬属阳干, 为五阳年, 主五太太过之运也 （ 图九 ）。
西游记每回简要概括
西游记每回简要概括西游记的简介及其作者西游记原著真实真相解读《西游记》读书笔记10篇西游记中的故事有哪些《西游记》每回概括第二回悟彻菩提真妙理断魔归本合元神悟空从祖师学得长生之道、七十二般变化及“筋斗云”。
一日，悟空受众人挑唆，变为松树，引起祖师不快，被逐出洞。
回到花果山，与占山妖魔厮斗取胜，带回被掳的众猴与物品。
第四回官封弼马心何足名注齐天意未宁悟空被授以“弼马温”之官，他得知此官为末等职，回花果山。
玉帝命托塔李天王与其子哪吒太子擒悟空。
被悟空打败。
金星再次招来悟空。
玉帝命造齐天大圣府，让悟空居住。
第六回观音赴会问原因小圣施威降大圣南海观音徒弟木叉助天王，被战败。
观音又荐二郎神。
二郎神与悟空大战，太上老君在天观战，丢下金刚套，击中悟空。
众神押其回上界。
玉帝传旨处死。
第八回我佛造经传极乐观音奉旨上长安五百年后，如来佛欲寻一信徒取经，以使佛法永传东土。
观音率木叉，带着袈裟、锡杖和金、紧、禁三个箍，驾云前往。
一路上收伏沙悟净、猪悟能和小白龙;劝化孙悟空，让他们共保取经人。
第九回袁守诚妙算无私曲老龙王拙计犯天条泾河龙王为使袁守诚预卜落空，私改降雨进辰，雨量。
又以所占失准捣毁袁守诚卦铺。
袁守诚断言龙王因违旨将被唐丞相魏征处斩。
并让龙王向唐太宗求生路。
太宗梦龙王求情，许之，命魏征入朝随侍，使其不能斩龙。
第十一回还受生唐王遵善果度孤魂萧禹正空门唐太宗还魂，登朝宣布大赦天下，严禁毁僧谤佛。
众人推举陈玄奘主持水陆大会，太宗许之。
第十三回陷虎穴金星解厄双叉岭伯钦留僧唐僧骑马西行。
山边城，夜登双叉岭，被虎魔王部下生擒。
太白金星搭救了唐僧。
唐僧行至两界山，忽听喊声如雷：“我师父来也!”第十五回蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰途径蛇盘山，马匹被鹰愁涧中之龙吞食。
观音召出恶龙，将其变为白马赐给唐僧当座骑。
第十七回孙行者大闹黑风山观世音收伏熊罴怪悟空见一黑汉正与一道士和一白衣秀士商量开佛衣会事，遂打死白衣秀士蛇怪，与黑汉熊精相斗。
风水24山72局
风水24山72局1、壬山丙向正针用丁亥辛亥分金坐危宿十五度向张宿十八度作火局、本局宜艮山高峰能出文人、如前峰高、众房均匀、若未峰秀丽、二房得贵、女得贵夫。
丑山辰山高、长房得财、若左水倒右水出、辛戌为正旺向、名为三合连珠、杨公进神生业会旺、玉带缠腰、大富大贵、忠孝贤良、房房皆发福，若水出丁来为自旺向富贵寿高丁旺，若右水倒左水出甲方、则富贵双全、人丁兴旺。
若犯寅卯二字、非淫即绝、若右水倒左出、向上丙字谓之出杀、不作冲胎论、主大富贵、人丁兴旺。
反局、若巳峰朝来犯官非口舌。
兄弟不和若巳峰有凹主人分刀伤吐血，若壬峰不起二房不平、坤方高大主人《禁用词语》、亥峰独高人丁不旺。
主绝嗣招婿上门。
若午方水朝来为羊劫水、为阴破阳、主男女贪花身亡。
若右水倒左出巽巳方、为冲破向上临官犯杀人大黄泉立主败绝、并犯痰火血症。
先伤二房、次及别房。
若水艮寅为旺去冲生虽有财富、小儿难养、十有九绝，先败长房、次及别房、正局宜放丁庚水。
2、壬山丙向兼子午用辛亥向辛巳分金、坐危十一度向张宿十三度为阳水劫局、子为祖母壬为孙、夫妇失偶不合配也、阴阳复杂、寅午戌年防火灾丁财退败，若得向真的杨公云、借库消水。
若卯乙辰巽四位、高耸及有水来朝为引贵朝堂财丁大旺、丙午方吊星高辅星、坤申方长生方，贪狼星居之生气、必主官封万户、万倾良田，卯乙两位、峰峦尖秀、催官发福、庚金房有文笔峰、定出丁贵。
反局：若系丁未水来及有山峰流归辰巽巳方去、降官败职、富贵退败，出人《禁用词语》疯疾。
若壬癸高大出瘫火血症，招军贼、遭官刑、破家荡产之人，若丑艮寅高大或有水来、此系廉贞死位，必定多出痰火血症疾亡之人。
本局贵人在坤、禄在亥、正局宜放丁乙水吉。
3、壬山丙向兼亥巳用丁亥向丁巳分金、坐室宿、二度向翌宿二度，是少男配少女、房房均女、巳酉丑年丁财两旺、丙禄在巳乃火禄之分金也。
子孙名成利就、若丙峰起、系带禄之峰，又名赦文杀无凶祸之吉也。
富贵科甲、秀才有书香、若亥壬子癸四位有峰尖秀为禄马贵人、未坤申方有峰及有水来是长生水，若会合辰巽方而去、能催官发福，又贵合子、合于先后天之卦，定出大魁天下、丙巳流去为禄存水、禄存去尽，富贵而开自畅、如龙低出贵开旋、宜放丙水吉。
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妙泉小学后进生转化制度
小学教育是最基础的教育，是为小学生将来的成长和发展打基础的教育，小学教育素质教育，是全面提高未来国民素质的教育，带头千秋万代。
因此，小学教育应面向全体学生，尤其对那些学习成绩不太好的后进生，应给予更多的关爱。
1、对那些品德学习较差的学生，禁提“差生”改为“后进生”提法。
2、对班级的“后进生”教师要认真调查了解，分析原因，明其根源。
3、教师摸清“后进生”情况，建立“后进生”档案，制定转后计划。
4、对“对进生”教师在平时的教学中决不允许采用歧视态度。
5、平时教学中教师对“后进生”可根据实际情况适度降低要求。
6、平时教师要经常找“后进生”谈心，了解动态，做好其思想工作。
并经常家访深入家庭寻求双方合作。
7、教师每周至少对“后进生”要进行1-2次的学习辅导，促其学习，使其进步一旦发现“后进生”进步要要及时鼓励、表扬。
且教师留下补后记录。
8、严禁教师剥夺“后进生”学习权力或对“后进生”放任自流。
9、挖掘“后进生”的非智力因素，促进兴趣发展。
10、教师要鼓动班级学生对“后进生”多帮助，让“后进生”感受到班级的温暖。
11、教师按要求认真填好转后档案。
12、学期末，教师写一篇转后小结，并同转后档案一同呈报教导处。
为了使“后进生”能取得进步，健康成长，希望全体教师严格对照制度，遵循制度。