北师大版一年级数学下册第5单元 加与减(二)复习
第五单元总结
智慧小锦囊
加
与
减
(二)
整十数加减整十数 20+50=70 60-30=30
整十数加减整十数,只把十位上的数相加减,个位上写0 两位数
加减一位数 25+4=29 38-5=33 两位数加减一位数,先把两位数分成整十数和一位数,先用一位数加减一位数,再加上整十数 两位数加减整十数 35+20=55 35-20=15 两位数加减整十数,把两位数分成整十数和一位数,先计算整十数加减整十数,再加上一位数 两位数加减两位数
26+12=38 56-23=33
两位数加减两位数,十位和十位上的数相加减,个位和个位上的数相加减
解决 问题 鸡有23只,兔比鸡多12只。
兔有多少只? 23+12=35(只) 解决比一个数多(少)几的问题时,要认真分析数量关系,弄清
谁和谁比,谁是大数,谁是小数,所求的数是大数还是小数。
如果所求的数是大数,就用加法计
算;如果所求的数是小数,就用减法计算
易错集锦
易错点1:用竖式计算两位数加减一位数时,对位错误。
误区点拨:
(1)竖式计算时,由于竖式计算不熟练,两位数加一位数时,容易出现一位数和两位数的十位数对齐的错误,例如,用竖式计算26+3时,3和2对齐,得出错误的结果56。
(2)两位数加减一位数,相同数位对齐,从个位开始计算。
易错点2:用竖式计算两位数加减两位数时,加减法混淆。
误区点拨
:
两位数加减两位数时,由于刚接触竖式计算,常把加法按照减法算,减法按照加法算,或某一位加减法混淆,例如,计算57-21时,十位上算成5加2,个位上算成7减1,或直接算成57加21。
易错点3:解决比一个数多几或少几的实际问题时,没有正确理解数量关系。
误区点拨:
(1)理解不清数量关系常会发生加减混淆的情况。
(2)已知一个数,求比这个数多几的数是多少,就用这个数加几;求比这个数少几的数是多少,就用这个数减几。
要认真分析数量关系,弄清谁和谁比,谁是大数,谁是小数,所求的数是大数还是小数。
如果所求的数是大数,就用加法计算;如果所求的数是小数,就用减法计算。
第五章《加与减(二)》章节常考题集锦 期末学业考复习 一年级数学下册(解析版)北师大版
2020年北师大版数学一年级下册重难点题型同步训练第五章《加与减（二）》章节常考题集锦一、单选题1.（2020模拟一下·佛山期中）68比（）多8。
A. 6B. 60C. 70【答案】B【解析】【解答】68-8=60，68比60多8。
故答案为：B。
2.小明的左手有20根小棒,右手有13根小棒,两只手一共有（）。
A. 7B. 33C. 43【答案】B【解析】【解答】解：一共有20+13=33（根）故答案为：B。
3.比50多40的数是（）。
A. 30B. 90C. 40【答案】B【解析】【解答】50+40=90.故答案为：B.4.29 - 9=（）A. 2B. 9C. 20D. 10 【答案】C【解析】【分析】29减9等于205.一个加数是28，另一个加数是9，和是( )。
A. 35B. 36C. 37【答案】C6.红花47朵，黄花40朵，红花比黄花多多少朵？正确的算式是( )。
A. 47-40B. 47+40【答案】A7.下面算式中结果等于6的是( )。
A. 28-22B. 25-5C. 89-80【答案】A8.妈妈买来35颗糖，分给小明9颗，还剩几颗？（）A. 35+9B. 35-9C. 35-6【答案】B【解析】【解答】解：问还剩的颗数，正确列式就是：35-9。
故答案为：B。
9.张奶奶家有35只鸡，8只鹅，鸡比鹅多多少只？（）A. 35-8B. 35+8C. 8+27【答案】A【解析】【解答】解：问鸡比鹅多多少只，正确列式是：35-8。
故答案为：A。
二、填空题10.（2020模拟一下·南郑期末）62和68两个数，________更接近60，________更接近70。
【答案】62；68【解析】【解答】因为62-60=2，68-60=8，70-62=8，70-68=2，所以62和68两个数，62更接近60，68更接近70。
故答案为：62；68。
11.（2020模拟一下·南郑期末）在横线上填上合适的数。
北师大版一年级数学下册第5单元 加与减(二)知识点汇总
第五单元总结智慧小锦囊加与减(二)整十数加减整十数 20+50=70 60-30=30整十数加减整十数,只把十位上的数相加减,个位上写0 两位数加减一位数 25+4=29 38-5=33 两位数加减一位数,先把两位数分成整十数和一位数,先用一位数加减一位数,再加上整十数 两位数加减整十数 35+20=55 35-20=15 两位数加减整十数,把两位数分成整十数和一位数,先计算整十数加减整十数,再加上一位数 两位数加减两位数26+12=38 56-23=33两位数加减两位数,十位和十位上的数相加减,个位和个位上的数相加减解决 问题 鸡有23只,兔比鸡多12只。
兔有多少只? 23+12=35(只) 解决比一个数多(少)几的问题时,要认真分析数量关系,弄清谁和谁比,谁是大数,谁是小数,所求的数是大数还是小数。
如果所求的数是大数,就用加法计算;如果所求的数是小数,就用减法计算易错集锦易错点1:用竖式计算两位数加减一位数时,对位错误。
误区点拨:(1)竖式计算时,由于竖式计算不熟练,两位数加一位数时,容易出现一位数和两位数的十位数对齐的错误,例如,用竖式计算26+3时,3和2对齐,得出错误的结果56。
(2)两位数加减一位数,相同数位对齐,从个位开始计算。
易错点2:用竖式计算两位数加减两位数时,加减法混淆。
误区点拨:两位数加减两位数时,由于刚接触竖式计算,常把加法按照减法算,减法按照加法算,或某一位加减法混淆,例如,计算57-21时,十位上算成5加2,个位上算成7减1,或直接算成57加21。
易错点3:解决比一个数多几或少几的实际问题时,没有正确理解数量关系。
误区点拨:(1)理解不清数量关系常会发生加减混淆的情况。
(2)已知一个数,求比这个数多几的数是多少,就用这个数加几;求比这个数少几的数是多少,就用这个数减几。
要认真分析数量关系,弄清谁和谁比,谁是大数,谁是小数,所求的数是大数还是小数。
如果所求的数是大数,就用加法计算;如果所求的数是小数,就用减法计算。
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再见！
五 加与减（二）
第2课时 采松果
一 复习导入
算一算。
80－30= 50 50＋40= 90 60＋20= 80
70－20= 50 80－60= 20 40－30= 10
60－40－10= 10
40＋30＋20= 90
二 探究新知
你能提出哪些数学问题？
二 探究新知
你能提出哪些数学问题？
一共采了多少个松果？
25+4＝29（个）
20 5 9
5+4＝9 20+9＝29
答 ： 一 共 采 了 29 个 松 果 。
二 探究新知
松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？
采了25个
松鼠妈妈
采了4个
小松鼠
25 － 4
求“谁比谁多”用减法。
二 探究新知
一共采了多少个松果？ 25－4＝21（个）
21
5－4＝1
共有5盘 5个十 50个果子
吃了1盘 1个十 10个果子
50 － 10
求“剩下”， 用减法。
二 探究新知
一共有多少个果子？
50－10＝40（个） 5－1＝4
20 5个十减1个十
得4个十，是40。
30 40 50
十位 个位
40
50－10＝40
二 探究新知
还剩下多少个果子？
50 － 10 40 答：还剩下40个果子。
90－20＝70 80－50＝30 60－50＝10
10＋30＋50＝90 1＋3＋5＝9
90－50－20＝20 9－5－2＝2
四 巩固练习
4、找孩子（连线）。
40
60
80
60 60
北师大版小学一年级数学下册知识点整理汇总及复习要点
北师大版小学一年级数学下册知识点整理汇总及复习要点北师大版一年级数学（下册）知识点一年级下册知识领域及结构图一、生活中的数三、加减法（一）数与代数五、加与减（二）六、购物七、加与减（三）二、观察与测量空间与图形四、有趣的图形1、数铅笔---（100以内数的认识）2、数豆子---（100以内数的读写）3、动物餐厅---（100以内数的比较）4、小小养殖场---（在具体情境中描述数的相对大小关系1、小兔请客---（整十数加减法计算）2、采松果---（两位数加一位数不进位加法和两位数减一位数不退位减法。
）3、青蛙吃害虫---（两位数加整十数。
）4（两位数加两位数不进位加法1、拔萝卜、图书馆------（两位数加一位数进位加法）和两位数减两位数不退位减法。
）2、发新书---（两位数加两位数进位加法）5、回收废品---（理解比多比少的实际问3、小小图书馆---（两位数减一位数退位减题。
）法）4、跳绳---（两位数减两位数退位减法）1、买文具---（小面额的人民币）5、小小运动会---（用100之内加减法办理2、买衣服---（大面额的人民币）实际问题）3、小小市肆---（举行有关钱款的简单计算）1、套圈游戏---（连加运算）2、乘船---（连减运算）3、乘车---（加减混合运算）1、观察物体---（两个方向观察单一物体的形状）2、桌子有多长---（厘米的认识）3、去游乐园1、认识图形------（认识米）（长方形、正方形、三角4、估一估，形和圆）量一量---（简单的估测和测量）2、动手做（一）3、动手做（二）4、动手做（三）1、组织比赛---（认识简单的纵向条形统计图）2、买气球---（认识简单的横向条形统计图）统计与概率八、统计我和小树一起成长实践活动小小运动会牢固100之内数的认识。
加与减的意义和计算方法。
从不同偏向观察物体。
利用100以内加减法解决实际问题。
加强对图形的认识。
能利用图形设计美丽的图案。
北师大版一年级数学下册第五单元 加与减(二)教案2 买松果
采松果。
(教材第51、第52页的内容)1.结合对数的认识，使学生掌握两位数加减一位数不进位、不退位的算法，能够正确迅速地计算。
2.巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。
3.使学生结合具体情境体会四则运算的意义。
4.使学生理解算理，掌握算法。
重点:理解两位数加减一位数的算法，掌握计算方法。
难点:理解算理，在自我反思的基础上形成自己的计算方法。
课件、口算卡片、小棒、计数器等。
师生进行“数的组成”的练习。
3个十和2个一合起来是多少?5个十和8个一合起来是多少?46里面有几个十和几个一?28里面有几个十和几个一?【设计意图:通过对“数的组成”这部分的复习，为下面进行“整十数加一位数及相应的减法”的学习作好铺垫。
】1.教师创设情境，利用课件进行演示:第51页的采松果情境图。
师:谁说一说你发现了什么数学信息?谁能提出一个数学问题?生1:松鼠妈妈和小松鼠一共采了多少个松果?生2:松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果?生3:小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个松果?【设计意图:通过课件展示将学生带入生动的生活情境中，激发学习兴趣，这样的问题设计主要是为了不束缚学生的思维，鼓励学生积极思考，培养他们经常思考、提问的意识。
】2.解决25+4。
师:我们一个问题一个问题地解决。
教师表扬学生爱动脑筋，选择一个问题问:松鼠妈妈和小松鼠一共采了多少个松果?应该怎样计算?学生口头列式，教师板书:25+4=师:现在请同学们以小组为单位用小棒摆一摆或用计数器算一算。
学生动手操作，教师巡视，个别指导。
师:谁来说一说你是怎样做的?结果是多少?生:先摆出2捆零5根，又摆出4根，把5根和4根合在一起是9根。
2捆零9根就是29根，所以25+4=29。
师:如果不摆小棒，可以怎样算?说一说你的想法。
生1:25里面有2个十，5个一，再加上4个一就是9个一。
2个十与9个一合起来就是29，所以25+4=29。
生2:把25分成20和5，先算5+4=9，再算20+9=29。
北师大版一年级数学下册第五单元易错题型专练卷(含答案)
北师大版一年级数学下册第五单元易错题型专练卷《加与减（二）》一、填空题1．57里有( ) 个十和( ) 个一。
6个十与3个一合起来是( ) 。
8个十减去2个十是( ) 个十，也就是( ) 。
2．在( ) 里填上合适的数。
( ) －6＜2646＋( ) ＝5531＋8＞( )3．比59大1的数是( ) ，81比( ) 小1。
4．在63–3=60中，被减数是( ) ，3是( ) ．5．找规律写数．（1）33、40、47、( ) 、( ) 、( ) ．（2）( ) 、90、85、( ) 、75、( ) ．6．在算式78-20=58中，减数是( ) ，被减数是( ) ，58是( ) ．7．被减数和减数都是30，差是( ) ，再加上15，和是( ) ．8．一个数个位上是3，十位上是6，这个数是( ) ，它与30的和是( ) ，与30的差是( ) 。
9．几位同学跳绳成绩记录表如图。
( ) 得了第三名，他至少再跳( ) 下就能得第二名了。
10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
17－8( ) 15－668－60( ) 68－811．5个十加上4个十是( ) 个十。
12．小猴与猴妈妈去摘桃，猴妈妈摘下15个桃，当猴妈妈将自己的桃分3个给小猴时，它俩的桃就一样多，小猴摘了( ) 个桃.二、判断题1．被减数是35，减数是20，差是15。
( )2．小华买一辆模型车用了23元，买一架玩具飞机29元，买一架玩具飞机比买一辆模型车用的钱多一些。
（）3．1200＋200＝3200。
这个式子正确吗？（）4．刘叔叔一共摘了78箱苹果，卖了一些，还剩下8箱，卖了多少箱苹果？列式为78-8。
（）5．98角比9元多8角。
（）三、选择题1．最小的两位数比最大的两位数少( ) 。
A. 99B. 80C. 892．小玲有20朵，小红有15朵，她俩一共有( ) 朵。
A. 20－15B. 20＋5C. 20＋153．一个加数是23，另一个加数是5，和是( ) 。
第五章《加与减(二)》第一、二课：小兔请客、采松果 期末学业考复习 一年级数学下册(解析版)北师大版
2020年北师大版数学一年级下册重难点题型同步训练第五章《加与减（二）》第一、二课：小兔请客、采松果一、单选题1.（2020模拟一下·竹山期末）一个加数是7，和是85，另一个加数是（）。
’A. 72B. 78C. 82【答案】B【解析】【解答】解：85-7=78故答案为：B。
2.（2020模拟一下·龙华期末）一个算式中，被减数是35，减数是7，差是（）。
A. 32B. 38C. 28【答案】C【解析】【解答】35-7=28故答案是：C。
3.（2020模拟一下·龙华期末）下列算式的结果最接近60的是（）。
A. 46+9B. 66-7C. 63-6【答案】B【解析】【解答】46+9=55；66-7=59；63-6=57算式的结果最接近60的是66-7。
故答案为：B。
4.下面（）得数是四十几。
A. 72-3B. 34+5C. 9+32【答案】C【解析】【解答】解：A、72-3=69；B、34+5=39；C、9+32=41。
故答案为：C。
5.（2020模拟一下·佛山期中）68比（）多8。
A. 6B. 60C. 70【答案】B【解析】【解答】68-8=60，68比60多8。
故答案为：B。
6.比50多40的数是（）。
A. 30B. 90C. 40【答案】B【解析】【解答】50+40=90.故答案为：B.7.29 - 9=（）A. 2B. 9C. 20D. 10 【答案】C【解析】【分析】29减9等于20二、判断题8.（2020模拟一下·盐田期末）如果☆-12=8，那么☆=20。
( )【答案】正确【解析】【解答】解：如果☆-12=8，那么☆=8+12=20。
故答案为：正确。
9.（2020模拟一下·云南期末）有50个学生，6个老师。
每人一个面包，55个面包够了。
（）【答案】错误10.（2020模拟一下·云南期末）两个数相减，差一定比被减数小。
一年级数学下册第五单元加与减(二)教案北师大版
第五单元加与减（二）课时1 小兔请客教学目标：1.在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确掌握加减法各部分的名称。
2.能正确、熟练地进行整十数加整十数的加减法计算，鼓励算法多样化。
3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学重点：掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。
教学难点：培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
教学过程：一、复习铺垫。
比100多1的数是99。
( ) 53和35一样大。
( )97前面的数是98，后面的数是96。
( )99大于100。
()和70相邻的数是71和72。
( )从61到73中间有12个数。
( )一个数个位上是5，十位上是1，这个数是51。
( )78个是由7个一和8个十组成的。
（）39和41的中间是40。
（）40＋5比50＋4小。
（）二、创设情景。
今天是小兔子的生日，它想请你们参加它的生日宴会。
你们愿意参加吗？（板书课题：小兔请客）三、探究新知。
1.师：瞧，小兔邀请了哪几个好朋友？（出示主题图）小猴是个“数学迷”，它发现每盘都有10个果子，看到这么多的果子，它马上就想提一个数学问题。
你知道小猴子会提什么问题呢？（1）同桌说一说。
（2）指名交流。
2.光会提问题还不行，你们会解决这个问题吗？（1）先想一想，再用你手中的学具摆一摆、拨一拨。
（2）小组同学交流自己的想法和算法。
（3）指名说算法和算式。
学生汇报，教师板书：20+30=50。
30+20=50。
3.小结。
在加法算式里“+”前面和后面的数都叫加数，等号后面的数叫和。
边说边板书：20 + 30 = 50┆┊┆加数加数和4.师：忽然，小刺猬的家里有急事，让它回家。
小刺猬望着这么好吃的果子，真舍不得走，怎么办呢？它灵机一动，在盘子里打了一个滚。
瞧，（出示主题图的右边图）它得意地走了，惹得大家哈哈大笑。
小朋友，现在你又能提出什么数学问题了？（指名提问题）5.师：你们能用上面的方法自己解决吗？（1）小组讨论：怎样列式，怎样计算？（2）个别同学全班交流。
一年级下册数学习题课件-五加与减(二)好学案｜北师大版
一年级下册数学习题课件五加与减（二) 好学案｜北师大版在今天的数学课堂上，我们将继续学习加与减（二）的知识。
通过上一节课的学习，同学们已经掌握了100以内加减法的计算方法，并能灵活运用。
今天，我们将通过一些有趣的例题和练习来进一步巩固这个概念。
我们来看一个例题：小明有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果，请问小明现在一共有多少个苹果？这个问题考察的是我们对100以内加法的理解。
我们可以将这个问题转化为一个减法问题：小明原来有5个苹果，现在又增加了3个，那么他现在有多少个苹果呢？答案是8个苹果。
在教学过程中，我发现同学们在计算过程中有时会出现错误。
为了帮助同学们更好地理解和掌握加减法，我设计了一些教具和学具。
例如，我准备了一些苹果模型，让同学们亲手操作，感受加减法的实际意义。
同时，我还准备了一些计算卡片，让同学们在游戏中练习加减法。
在板书设计上，我会将每个算式和答案清晰地展示在黑板上，以便同学们观看和模仿。
同时，我还会将一些常见的错误和注意事项也在板书上列出，以提醒同学们注意。
对于作业设计，我准备了一些具有代表性的题目让同学们巩固所学知识。
例如：小华有7个橘子，他吃掉了3个，请问他还剩下几个橘子？答案是4个橘子。
这个题目考察的是我们对100以内减法的理解。
通过今天的学习，我希望同学们能够更好地理解和掌握100以内加减法，并在日常生活中灵活运用。
大家加油！重点和难点解析：1. 理解加法的实质：加法是将两个数合并成一个数的运算。
例如，对于算式5 + 3，我们要明白它的实质是将5个苹果和3个苹果合并在一起，形成8个苹果。
同学们应该在计算过程中时刻记住这个实质，避免只是简单地进行数字替换而没有真正理解其含义。
2. 掌握减法的概念：减法是用来找出两个数之间的差值的运算。
例如，对于算式8 3，我们要理解它的意义是找出8个苹果中去掉3个苹果后剩下多少个苹果。
同学们应该明确减法是加法的逆运算，通过加法我们可以得到一个数，而通过减法我们可以失去一些数。
一年级下册数学单元测试-5.加与减(二) 北师大版(含解析)
一年级下册数学单元测试-5.加与减（二）一、单选题1.58－8=（）A. 11B. 16C. 40D.502.73－6=（）A. 45B. 59C. 67D.573.10＋20＋30=（）A. 0B. 46C. 60D.764.孙桥小学去年买桌椅50套，今年比去年多买了8套．今年买了多少套？正确的解答是（）A. 42＋8=50(套)B. 50－8=42(套)C. 50＋8=58(套)D. 50－42=8(套)二、判断题5.判断正误6.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．50－10＋30＝(10)7.判断对错（1）58+41=99（2）4+51=918.18个苹果加上2千克苹果等于20个苹果。
三、填空题9.24－7=________31－8=________40－7=________74－7=________10.98－48=________11.看图列式计算．（1）________ + ________ = ________（2）________ + ________ = ________ （3）________ + ________ = ________ 12.看图列式计算13－6=7算式：算式：________13.填空．（1）16 ________ （2）76 ________ （3）84 ________ （4）41 ________四、解答题14.一共有多少个节目?15.参加剪纸课程的学生有24人，参加小发明课程的学生比剪纸课程的多9人，参加小发明课程的学生有多少人?五、综合题16.列式计算。
（1）一共有多少只小动物？________（2）瓢虫比蜗牛多多少只？________六、应用题17.一(1)班第一组和第二组的同学共做了68件手工作品，送给幼儿园小朋友30件，还剩多少件?18.苹果和梨一共有83个.参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】2.【答案】C【解析】3.【答案】C【解析】【解答】因为10＋20=30, 30＋30=60, 所以10＋20＋30=60,选C．4.【答案】C【解析】【解答】把孙桥小学去年买的桌椅50套，和今年比去年多买了的8套合起来．就是今年买了的套数.正确的解答是:50＋8=58(套),选C．二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】87－7=806.【答案】错误【解析】【解答】这是一道整十数加、减混合计算题，计算时要根据加减混合运算顺序，从左往右依次计算．而此题错在习惯性地先算加法，再算减法．7.【答案】（1）1（2）0【解析】【解答】解：(1)58+41=99；(2)4+51=558.【答案】错误【解析】【解答】18个苹果加上2千克苹果等于20个苹果。