人教部编版七年级历史下册第1课《隋朝的统一与灭亡》学案(带答案)
人教版七年级历史下册第1课 隋朝的统一和灭亡导学案(学生用 附答案)
七年级历史下册网络授课导学案（附答案）内容：第1课隋朝的统一与灭亡时间：30分钟第1课隋朝的统一与灭亡【学习目标】1.知道隋朝的统一。
2.了解科举取士制度的创建和大运河的开通。
3.知道隋朝灭亡的原因。
【重点难点】重点：隋朝的统一；开创科举取士制度。
难点：开创科举取士制度。
【自主探究】一、隋的统一（阅读电子课本第一课“隋朝的统一与灭亡”第一幕：隋的统一）5分钟1.隋朝的建立与统一：________年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以_______为都城，杨坚就是________。
______年，隋文帝灭掉________，统一全国。
2.隋朝的统治措施：___ _______________。
二、开通大运河（观看精品微课“隋朝的统一与灭亡之开通大运河”）10分钟3.目的：为了加强________，巩固隋王朝对全国的统治。
4.概况：大运河以________为中心，北抵________，南至________，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长________多千米。
5.速记：一二三四五：一条大运河，两千多千米，三点，四段，五河。
（重点记住哪三点、哪四段）6.作用：___ _____________________________。
三、开创科举取士制度（观看精品微课“隋朝的统一与灭亡之开创科举取士制度”）10分钟7.过程：________即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的________，初步建立起通过________选拔人才的制度。
隋炀帝时，________的创立，标志着________的正式确立。
8.意义：________的创立，是中国古代选官制度的一大变革，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了________多年。
四、隋朝的灭亡（阅读电子课本第一课“隋朝的统一与灭亡”第四幕：隋的灭亡）3分钟9.灭亡：________年，隋炀帝在被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。
【拓展延伸】6分钟1.孟德斯鸠在评价中国某一制度时指出：“皇帝通过考试等途径选拔官吏。
人教版七年级下册历史：第1课 隋朝的统一和灭亡(含解析)
人教版七年级下册历史：第1课隋朝的统一和灭亡（含解析）人教版七年级下册历史：第1课隋朝的统一与灭亡（含解析）一、选择题1．隋唐最显著的时代特点是A．繁荣与开放B．民族政权对立C．君主专制加强D．多民族国家的巩固与发展隋朝大运河【答案】A【详解】结合所学知识可知，在我国封建社会里，隋唐时期是一个繁荣与开放的时期，“繁荣与开放”的表现在：①盛世局面的出现。
如贞观之治，开元盛世等；②以“和”为贵的民族关系。
如文成公主入吐蕃等；③对外的友好交往关系。
如玄奘到天竺取经，鉴真东渡日本等；④辉煌的隋唐文化。
如唐朝是我国诗歌创作的黄金在时代。
选项A符合题意；选项BCD与题干内容不符，故选A。
2．结束魏晋南北朝长期分裂局面，重新统一全国的是（）A．秦灭六国B．西晋C．隋朝D．元朝【答案】C【详解】根据题意并结合所学知识，结束魏晋南北朝长期分裂局面，重新统一全国的是隋朝。
589年，隋朝隋文帝灭掉南方的最后一个割据政权陈朝，统一全国。
所以C是正确的。
秦灭六国，建立统一的封建国家是公元前221年，是在魏晋南北朝长期分裂局面出现之前；西晋是三国统一归晋后出现的朝代，三国两晋南北朝；元朝在中原建立统治是在结束南宋与金的对峙局面之后。
所以A、B、D三个选项是错误的。
故选择C。
3．科举制度正式形成于A．隋朝1 / 17B．秦朝C．西汉D．东汉【答案】A【详解】根据所学知识可知，为了改变魏晋以来用人做官的制度，隋炀帝设置了进士科，考核参选者对时事的看法，按成绩择优录用，科举制度正式诞生。
故A正确。
BCD不符合题意，排除BCD项。
故选A。
4．关于隋炀帝的表述，下列说法正确的是A．581年建立隋朝B．589年实现国家南北统一C．605年开始开凿大运河D．统治时期国泰民安【答案】C【详解】为了加强南北交通，巩固对全国的统治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条纵贯南北全长两千多公里的大运河。
隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。
历史部编人教七年级下册第1课隋朝的统一与灭亡学案
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课 隋朝的统一与灭亡一、隋的统一：1．建立时间：______ ,建立者_______, 他就是_________ ，定都_______。
2．统一：1）统一： 年，隋文帝灭掉 朝，统一全国。
2）意义：结束了长期分裂的局面，顺应了 的历史发展大趋势。
3．巩固统一：1）措施：发展经济，编订户籍，统一南北 和 制度；加强 ，提高行政效率。
2）意义：促进了 的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长。
隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
二、开通大运河 1． 目的：为了加强 ，巩固 。
2． 帝利用已有经济实力，从 年开始修建。
3．规模：以 为中心，北达 （今 ），南至 今（ ），全长 千米。
4．历史地位：是古代世界上 的运河。
5．开通的意义：加强了南北地区政治、 和文化交流。
三、开创科举取士制度1．背景：魏晋南北朝时期，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可入仕途。
2．创立：(1)______ 帝时，初步建立起通过考试选拔人才的制度。
(2)隋炀帝时，______ 的创立，标志着科举制的正式确立。
3．影响：(1)科举制的创立，是中国古代 制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，也推动了______ 的发展。
(2)科举制成为历朝 的主要制度，一直维持了1300多年。
四、灭亡1．根本原因：隋朝的 。
2．直接原因：隋末农民起义；3．______ 年，隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡。
人教部编版历史七年级下册 第1课 隋朝的统一与灭亡 学案
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡班级_______ 姓名________【学习目标】1、了解隋朝的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本史实，并从中掌握分析史料的能力。
2、在识读《隋朝大运河示意图》和相关史料的过程中，获取有效历史信息，正确评价大运河在历史上的作用；通过梳理、比较古代的选官制度，理解开创科举制的进步意义。
3、认识国家统一是历史发展的主流；探讨隋朝的灭亡，从中得出以民为本、勤俭治国的启示。
【自主学习】（一）自主预习，夯实基础知识点一：隋的统一1、隋朝建立:581年,杨坚夺取政权,建立隋朝,以为都城,杨坚就是隋文帝。
2、统一全国（1）统一:589年,隋文帝灭掉 ,统一全国。
（2）意义:隋的统一,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
3、隋朝强盛（1）措施:隋统一后,发展经济,编订 ,统一南北和度量衡制度;加强中央集权,提高行政效率。
（2）影响:促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人口数量和垦田面积大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
知识点二：开通大运河4、大运河知识点三：开创科举取士制度5、背景:魏晋南北朝时期,官吏的选拔权由上层权贵垄断,选官看重 ,不太注重才能,世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。
6、创立（1）隋文帝即位后,废除了前朝的选官制度,注重考察人才的 ,初步建立起通过选拔人才的制度。
（2）隋炀帝时, 的创立,标志着科举制的正式确立。
7、意义:科举制的创立,是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,促进了社会阶层的流动,同时也推动了的发展。
此后,科举制成为历朝选拔官吏的主要制度,一直维持了约1300年。
知识点四：隋朝的灭亡8、原因（1）隋炀帝好大喜功,不恤民力,又纵情享乐,奢侈无度。
他在位期间,营建了一系列重大工程,屡次发动战争,致使民不聊生,社会矛盾激化。
人教版七年级历史下册第1课隋朝的统一与灭亡学案(含答案)
拓展
反思
赵州桥的特点-----中国古代桥梁建筑技术高超。隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥之一。赵州桥的结构特点是:1.全桥只有一个大拱，长达37.4米，桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。2.大拱的两肩上，各有两个小拱,节约材料、排水。3.大拱由28道拱圈拼成。4.全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐。唐朝文学家张骛的《朝野佥载》：“赵州桥望之如初月出云,长虹饮涧”。 意思是：“（赵州桥看起来就象）月亮刚从云里出来、彩虹搭在大河上”，很形象地写出了赵州桥美丽的弧度。
2.隋统一后，发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度，政治上，创立三省六部制，加强中央集权，提高行政效率。
知识点2.开通大运河
1.隋炀帝在位时，征发几百万人，从605年起，开凿了贯通南北的大运河。
2.大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长千米。大运河的开通，大大促进了南北地区政治，经济和文化的交流。
A．①②③ B．②③④ C．①③ D．①④
4.魏晋时期，选拔官员的主要标准是（C）
A.才能 B.财产 C.门第 D.民族
5.科举制诞生时，统治者选拔人才的考试内容是（B）
A.儒家经书 B.对时事的看法C.科技知识 D.风俗民情
6.最早用分科考试办法选拔官员是在（B）
A.魏晋时期 B.隋朝时期C.唐朝初期 D.唐朝中期
③东晋南朝时江南经济发展 ④东晋南朝时北人南迁
A．①③ B．①② C．③④ D．②③
2.隋朝开凿大运河的主要目的是（A）
A．加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 B.加强水利灌溉
C．供隋炀帝到江都巡游 D.为了对高丽战争
3.隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段（C）
部编新人教版七年级下册历史第一单元第1课隋朝的统一与灭亡学案
《第1课隋朝的统一与灭亡》学案学习目标1、知道隋朝的建立和统一与灭亡的史实，大运河的开通及其作用等基本史实。
2、知道科举制创建的史实、理解科举制开创的影响。
3、培养学生从特定的历史条件下观察问题和全面分析问题的能力。
4、正确认识国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提；大运河的伟大之处.。
学习重点（1）大运河的开通及其作用。
（2）开创科举取士制度。
学习难点（1）隋初经济的繁荣学生难以感受和理解。
（2）全面分析开凿大运河的目的和作用.。
（3）理解科举制开创的影响。
学习过程一、自主学习：（生自学回答问题）1、隋朝建立的时间是（），建立者是（），都城是（）。
2、（）年，隋灭（）（国家）南北重新统一。
3、（）皇帝时，隋朝出现了盛世的局面。
4、大运河开通的目的（）；时间是（），（）在位时；大运河以（）为中心，北至（），南到（），全长（）千米。
作用是（）。
分为（）、（）、（）、（）四段；连接了（）五大水系。
5、科举制度产生于（）朝，隋文帝时用（）方法选拔官员。
（）的创立，标志着科举制的正式确立6、隋朝灭亡的时间是（）年二、合作探究：1、隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对？为什么?2、隋朝开通大运河是好事还是坏事，你怎么看？3、隋朝灭亡的原因是什么？三、拓展延伸你认为隋朝的统治类似于哪个朝代？试分析它们的相似点。
四、课堂小结释题并概括本节课的主要内容，整理出知识结构。
1、隋的统一2、开通大运河隋朝 3、开创科举取士制度4、隋朝的灭亡五、巩固训练1、隋朝的建立者是：（）A.杨广B.杨勇C.杨业D.杨坚2、隋朝最终完成国家统一是在：( )A.581年B.589年C.605年D.608年3、.隋朝开凿大运河最主要的目的是：（）A.加强南北交通，巩固统一。
B.满足隋炀帝南巡的需要。
C.加强北部边防，防止少数民族南侵。
D.促进南北经济的交流。
4、与隋代历史最相似的朝代是：（）A. 秦朝B. 西汉C. 东汉D. 北魏5、隋朝大运河的开凿开始于（）A、589年B、601年C、605年D、611年6、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是（）A、通济渠B、永济渠C、邗沟D、江南河7、填图题阅读《隋朝大运河示意图》，填出隋朝大运河四段河道的名称及相关地名。
七下历史 第1课 隋朝的统一与灭亡 学案-练习(含答案)
七下历史第1课隋朝的统一与灭亡学案一、选择题1.下图是隋朝重大历史事件的时间轴，与图中③相关的历史事件是(C)A．建立隋朝 B．隋灭陈，统一全国C．开凿大运河 D．隋末战争爆发2.宋朝李纲曾高度评价隋文帝(右图)“混南北为一区”的历史功绩。
他认为隋文帝“有雄才大略,过人之聪明。
其所建立,又有卓然出于后世者”。
李纲的评价反映了隋文帝一生的最大功绩是( B)A.加强中央集权B.实现国家统一C.开通大运河D.促进社会经济发展3．与下列提示信息相关的制度是（ D ）A.世袭制B.分封制C.郡县制D.科举制4.《英国大百科全书》中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度及其定期举行的考试”。
这种“最早的考试制度”创立于( B )A．秦汉时期 B．隋唐时期 C．宋元时期 D．明清时期5.隋朝高调登场,却匆忙谢幕,在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌。
隋朝灭亡的标志( A)A.618年,隋炀帝在江都被叛军杀死B.618年,隋文帝在长安被叛军杀死C.618年,隋炀帝在洛阳被叛军杀死D.618年,隋文帝在太原被叛军杀死二、材料题6.阅读材料，回答问题。
材料一材料二隋朝大运河示意图材料三北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!请回答：（1）根据材料一，结合所学知识，写出581年夺取北周政权建立隋朝的人物；并指出589年,隋灭陈的意义是什么?答：隋文帝杨坚。
隋统一全国,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
（2）根据材料二,找出隋朝大运河的中心；并根据所学知识指出,从这一中心到涿郡、江都分别要经过哪几条渠道?答：洛阳。
到涿郡经过永济渠,到江都依次经过通济渠、邗沟。
（3）根据材料三，结合所学知识,分析大运河开通的重要作用。
答：加强了南北地区政治、经济和文化交流。
(新)人教版七年级历史下册第1课《隋朝的统一与灭亡》导学案+习题(含答案)
第一课《隋朝的统一与灭亡》导学案学习目标:1、了解隋朝繁盛的历史，包括隋朝的建立和统一、大运河的开通等史实。
2、知道科举制产生的史实，分析科举制产生的作用。
3、认识到国家的统一和安定是经济发展的前提条件。
学习重点：大运河的开通科举制的创立学习难点：对隋朝大运河的评价学习过程：一、自主学习：1、隋朝的统一：建立的时间：_______ 建立者：_________ 都城：___________统一的时间：_______ 统一的意义：______________________________________________ 2、隋文帝改革内容：_____________________________________________________作用：_____________________________________________________3、开通大运河：目的:_________________________ 皇帝：_________ 中心：_____________南北端点:______________ 连接水系：____________________________四段:________________________作用：________________________________________________地位:__________________________________________________4、开创科举取士制度：创立：__________________ 影响：______________________________________________5、隋朝的灭亡：灭亡原因：____________ 灭亡标志：___________________二、合作探究：1、讨论隋朝大运河开通的利与弊。
2、总结隋朝的历史贡献。
三、课堂小结：四、课堂检测：第一课《隋朝的统一与灭亡》检测题1、公元6世纪80年代，中国重归统一时的皇帝是（）A、隋文帝B、唐太宗C、武则天D、唐玄宗2、隋朝开通了大运河，主要的目的是（）A、加强北部边防B、巩固隋朝统治C、方便隋炀帝南巡D、促进南北经济交流3、隋炀帝被杀的地点是（）A、涿郡B、长安C、洛阳D、江都4、尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
2020年部编人教版七年级历史下册第1课隋朝的统一和灭亡学案
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课 隋朝的统一与灭亡目标预览·明方向新课探知·展身手一、隋的统一1.建立:____年,外戚_____夺取北周政权,建立隋朝,定都_____,他就是隋文帝。
2.统一:____年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国。
3.影响:隋的统一,结束了_________的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
4.巩固: (1)措施。
①经济上:编订_____,统一南北币制和度量衡制度。
②政治上:加强_________,提高行政效率。
(2)影响:促进了社会经济的迅速恢复和发展,使____________________大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
二、开通大运河 目的 加强南北交通,巩固隋王朝对全国的_______时间 从605年起,_______在位时期开通 影响加强了_________的政治、经济和文化交流三、开创科举取士制度1.背景:魏晋南北朝时期,官吏的选拔权由上层权贵垄断,选官看重_____。
2.创立:(1)萌芽:_______初步建立起通过考试选拔人才的制度。
(2)确立:隋炀帝时,_______的创立,标志着科举制的正式确立。
3.评价:是中国古代_________的一大变革。
4.影响:(1)加强了皇帝在___________上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政。
成为历朝__________的主要制度,一直维持了约1300年。
(2)促进了_________的流动,同时也推动了_____的发展。
四、隋朝的灭亡1.背景:隋炀帝在位期间,营建一系列重大工程,屡次发动战争,致使民不聊生,社会矛盾激化。
2.灭亡:____年,隋炀帝在江都被叛军杀死,隋朝灭亡。
【一言辨异】(1)隋朝是一个创新的朝代,政治上创立了三省六部制和科举制;工程方面开通了连接南北的大运河。
(2)魏晋南北朝时期,选官标准是按门第和出身,隋朝创立的科举制度是按才能选官。
七年级历史下册 第1课 隋朝的统一与灭亡学案 新人教版
课 题
第一课 隋朝的统一
目 标
1、通过本课的教学，使学生初步了解中国古代历史上虽然时间短暂，但却十分重要的隋朝。
2、思考经过长期的分裂后，隋朝为什么能再次完成对中国的统一？隋朝为什么短命而亡？
3、开凿大、认识到国家的统一是社会经济全面发展的重要前提，社会的稳定是经济发展的有力保障。
“335S”高效中的“三讨论”
1、隋是怎样统一南方的？统一的意义是什么？
2、隋朝开凿大运河的目的是什么？开通运河是好事还是坏事？
3、隋朝为什么短命而亡？
“335S”高效测评
1.隋朝的建立者是： （ ）
A．杨广 B．杨勇 C．杨业 D．杨坚
2.隋朝建立的时间是 （ ）
A、581 B．589 C．608年 D．618年
重难点
1、隋文帝统一和隋炀帝开凿大运河
2、隋朝的改革和大运河的地位作用。
辅导材料与手段
导学案（PPT）
教学环节
生生互动
师生互动
“335S”高效中的“三回顾”
回顾上学期所学朝代的更替：夏-商-西周-东周（春秋时期和战国时期）-秦-楚汉之争-西汉-东汉（魏、蜀、吴）-西晋-东晋-南北朝（南朝：宋、齐、梁、陈；北朝：北魏、东魏、西魏、北齐、北周）
5.隋朝开凿大运河的重大意义在于 （ ）
A．满足了隋炀帝游江都的愿望 B、实现了南水北调
C．大大促进了南北经济的交流 D、利于对南方少数民族的战争
6.隋朝的统治类似下列哪个朝代 （ ）
A、秦朝 B．东汉 C．西晋 D．东晋
“335S”高效反思
教师反思
学生反思
“335S”高效中的
“三探索”
1、了解中国古代历史上最繁盛的朝代——唐朝。
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第一单元：隋唐时期：繁荣与开放的时代姓名
第1课隋朝的统一与灭亡
【学习目标】
1.知道隋朝的统一
2.了解科举取士制度和大运河的开通
【学习重点】
隋朝的统一、大运河的开通和科举制度
【学习难点】
科举取士制度的创立和作用
【自主学习】
一.隋的统一
1.建立：年，北周外戚夺取北周政权，建立隋朝，定都，他就是隋文帝。
2.统一：南方的割据政权是，后主不问政事，沉迷享乐。
年，隋文帝灭掉。
统一全国。
3.意义：隋的统一，结束了的局面，顺应了的历史发展大趋势。
4.隋文帝励精图治：（1）措施：隋统一后，编订，统一南北和制度；加强。
（2）作用：这一系列措施，促进了的迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积增长，隋朝成为疆域、国力的国家。
二、开通大运河
1.皇帝：_____ 开始时间：。
目的：加强，巩固。
2.概况：（1）中心，北抵，今，南至，今。
（2）从北向南依次为、、、。
（3）连接了、、、
、五大水系。
3.地位：全长2000多千米，是古代世界上的运河。
4.作用：大运河的开通，加强了。
但是加重了隋朝人民的负担，加速了隋朝的灭亡。
三．开创科举取士制度
1.背景：魏晋南北朝时期，官吏的选拔由上层权贵垄断，选官看重，不太注重。
2.创立：即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的，初步建立起通过选拔人才的制度。
时，的设立，标志着科举制的正式确立。
3.作用：科举制度的创立，是中国古代的一大变革，加强了在选官和用
人上的权力，扩大了的范围，使的人能够由此参政，促进了的流动，同时也推动了的发展，此后，成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了
多年。
四、隋朝的灭亡
1.隋炀帝的暴政：隋炀帝好大喜功，不恤，又纵情，奢侈无度。
营建一系列重大，如营建东都，开凿，修筑和。
他多次，耗费大量人力和财力。
他屡次发动，三次征，徭役、兵役繁重，致使，激化。
2.隋末农民起义：（1）爆发：起义首先在人民受害最深的地区爆发，迅速蔓延到全国。
（2）影响：在农民起义的打击下，隋朝的统治土崩瓦解。
3.灭亡：年，在被叛军杀死，隋朝灭亡。
【合作探究】
1.隋朝在中国历史上的贡献：
隋朝最大的贡献是结束了数百年的分裂割据状态，开创了国家再度统一的新局面，为后世的繁荣奠定了基础。
此外，隋朝时期还创立了影响深远的科举制度和三省六部制，开通了举世闻名的大运河。
2.如何评价隋朝大运河？
评价原则是“一分为二、全面客观”。
积极作用是：大运河的开通，加强了南北地区政
治、经济和文化交流，有利于巩固国家统一，加强中央集权。
消极作用是：隋炀帝为开凿大运河征发了大量民力，给人民带来了沉重的徭役负担，激化了社会矛盾，加速了隋朝的灭亡。
【达标训练】
1.唐朝诗人罗殷在诗中写道：“君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田。
”诗中“平陈业”的历
史人物是（）
A. 隋文帝
B. 隋炀帝
C. 孝文帝
D. 唐太宗
2.隋朝开通大运河，其中连接黄河和淮河的一段名称是（）
A. 永济渠
B. 江南河
C. 邗沟
D. 通济渠
3.古人曾评价大运河说：“天下转漕，仰此一渠。
”下列有关隋朝大运河的叙述不正确的是（）
A. 大运河以洛阳为中心
B. 大运河北起涿郡，南到余杭
C. 大运河的开凿有利于南北经济文化交流
D. 大运河由北到南由通济渠、永济渠、邗沟和江南河四段组成
4. 古人诗赞“人生四喜”曰：“久旱逢甘霖，他乡遇故知。
洞房花烛夜，金榜题名时。
”与“金榜题名”相关的制度正式诞生于哪位皇帝统治时期？（）
A. 隋文帝
B. 隋炀帝
C. 唐太宗
D. 唐玄宗
5.秦朝和隋朝这两个封建王朝之间的相似之处有（）
①都结束了长期分裂的局面，实现大统一②都修筑了保存至今的大型工程
③存在时间都很短暂④都开创了影响深远的政治制度
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
6..唐代诗人皮日休在《汴河怀古》中这样写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
”作者认为大运河开凿的最主要影响是（）
A. 兴修水利促进农业生产发展
B. 激化社会矛盾导致隋朝灭亡
C. 促进了南北交流和经济发展
D. 奠定了唐朝盛世局面的基础
7.阅读材料，回答问题：
材料：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”
请回答：
（1）这是称赞哪一重大工程的？这一工程是在哪位皇帝时开凿的？
（2）这一工程的作用如何？
8.阅读材料，回答问题：
材料：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世
家大族的子弟通过门第即可进入仕途。
时，初步建立起通过考试选拔人才的制度。
请回答：
（1）材料一横线部分的内容是什么？这一制度的名称是？正式确立的标志事件是？（2）概括这一制度创立的影响。
【自主学习参考答案】
一、1.581 杨坚长安 2.陈 589 陈 3.长期分裂统一多民族国家 4.（1）户籍币制度量衡中央集权（2）社会经济辽阔强盛
二、1.隋炀帝 605年南北交通隋王朝对全国的统治 2.（1）洛阳涿郡北京余杭杭州（2）永济渠通济渠邗沟江南河（3）海河黄河淮河长江钱塘江 3.最长 4.南北地区政治、经济和文化交流
三、1.门第才能 2.隋文帝学识考试隋炀帝进士科 3.选官制度皇帝
官吏选拔有才学社会阶层教育科举制度 1300
四、1.民力享乐工程洛阳大运河长城驰道巡游战争辽东民不聊生社会矛盾 2.山东 3.618 隋炀帝江都
【达标训练参考答案】
1.ADDBAC
7.（1）隋朝大运河隋炀帝（2）大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
但加重了隋朝人民的负担，加速了隋朝的灭亡。
8.（1）隋文帝科举制度隋炀帝设进士科（2）科举制度的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展，此后，科举制度成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。